Mục tiêu giải quyết tình huống: Vận dụng kiến thức của các môn Toán học, Ngữ văn, Hóa học, Giáo dụccông dân để giải quyết tình huống: + Toán học: Sử dụng bảng thống kê số liệu về tình h
Trang 1CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Hà Nội, ngày 28 tháng 10 năm 2014
PHIẾU THÔNG TIN HỌC SINH
Tham dự cuộc thi “Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình
huống thực tiễn dành cho học sinh trung học”
1 Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh / thành phố: Hà Nội
2 Phòng Giáo dục và Đào tạo: Quận Hoàng Mai
3 Trường : Trung học cơ sở Tân Mai
4 Địa chỉ: Số 147, Phường Tân Mai, Quận Hoàng Mai, Thành phố Hà Nội
5 Điện thoại: 0438643990 ; Email: c2tanmai-hm@hanoiedu.vn
6 Thông tin về học sinh:
a) Họ và tên học sinh: Phan Thị Mỹ Hà
b) Lớp: 9A
c) Ngày sinh: 11/09/2000
d) Điện thoại: 0436617285
e) Email: myhaphan.1109.2000@gmail.com
Trang 2BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN
ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN
1 Tên tình huống:
Tìm hiểu và tuyên truyền về phòng cháy, chữa cháy tại gia đình:
Hôm đó, trong giờ học ở trường, em cùng các bạn nghe thấy tiếng còi cứuhỏa kêu vang, một đoàn xe cứu hoả hối hả chạy trên đường, lại một đám cháynữa xảy ra Em chợt có suy nghĩ: “Gần đây xảy ra nhiều đám cháy lớn gây hậuquả nghiêm trọng Vậy thì vì sao lại xảy ra các vụ cháy đó? Chẳng may mình lànạn nhân của một vụ cháy thì mình sẽ phải làm gì?”
2 Mục tiêu giải quyết tình huống:
Vận dụng kiến thức của các môn Toán học, Ngữ văn, Hóa học, Giáo dụccông dân để giải quyết tình huống:
+ Toán học: Sử dụng bảng thống kê số liệu về tình hình các vụ cháy nổ
trên cả nước nhằm cho mọi người thấy rõ hậu quả nghiêm trọng của tai nạn cháy
nổ trong gia đình để tuyên truyền cho mọi người nâng cao cảnh giác trong việc
sử dụng các thiết bị có thể gây chập cháy trong gia đình
+ Địa lý: Kiến thức về vẽ biểu đồ nhằm so sánh số liệu các vụ cháy nổ
để thấy được hậu quả nghiêm trọng của các vụ cháy nổ đã diễn ra
+ Tin học: Bài 9, lớp 7: Tạo biểu đồ để minh hoạ số liệu và trình bày
văn bản, in tờ rơi tuyên truyền tại địa phương
+ Hóa học: Sử dụng những công thức hóa học, tính chất hóa học để
phân tích các chất dễ gây ra cháy nổ trong gia đình nhằm cho mọi người thấy rõnguyên nhân của các vụ cháy, từ đó đề ra các giải pháp thiết thực để phòngtránh, hạn chế được những vụ cháy nổ trong gia đình
+ Vật lí: Bài học về: Lực ma sát để đưa ra kĩ năng xử lí tình huống khi
có nguy cơ xảy ra cháy nổ trong gia đình
+ Giáo dục công dân (Bài 15, lớp 8: Phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy,
nổ và các chất độc hại) để tuyên truyền những quy định của Nhà nước về phòngchống tai nạn cháy nổ trong gia đình và rèn kỹ năng sống có liên quan để tuyêntruyền, giúp cho mọi người hiểu rõ hơn những quy định của pháp luật, từ đó đưa
ra những giải pháp, những kỹ năng phòng chống cháy nổ cần thiết mà mọi ngườinên biết để phòng tránh những sự cố đáng tiếc xảy ra
+ Ngữ văn: Sử dụng từ ngữ, phương thức biểu đạt cho phù hợp, cách
lập luận để thuyết trình, thuyết phục bạn bè, người thân, viết bài gửi đến Độiphát thanh măng non của nhà trường và viết tờ rơi tuyên truyền cho mọi ngườihiểu rõ về vấn đề cháy nổ và cách phòng cháy chữa cháy và giúp cho mọi người
có thêm hiểu biết để tự phòng tránh tai nạn cháy nổ cho bản thân, gia đình và xãhội
3 Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống:
Trang 3Tham khảo những qui định của pháp luật về vấn đề phòng cháy chữa cháytại thư viện thành phố, những thống kê số liệu về vấn đề này trên mạng Internet;những điều cần biết về cháy của Phòng cảnh sát phòng cháy, chữa cháy quậnHoàng Mai, sưu tầm một số ảnh tư liệu trên Internet và một số ảnh tư liệu tựthực hiện.
4 Giải pháp giải quyết tình huống:
4.1 Tìm hiểu và sưu tầm tư liệu:
- Đọc sách báo, lên mạng Internet để sưu tư liệu về tình hình cháy nổ gầnđây ở nước ta và đặc biệt là ở Hà Nội
- Đến Phòng cảnh sát phòng cháy, chữa cháy Quận Hoàng Mai để sưu tầmmột số tư liệu tham khảo và những điều cần biết về vấn đề cháy nổ, xin clip vềcách phòng chống cháy nổ để cung cấp cho bạn bè, người thân
- Nghiên cứu tài liệu bài 15, lớp 8 môn Giáo dục công dân: “Phòng ngừatai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại” và Luật phòng cháy, chữa cháy đểbiết thêm các quy định của Nhà nước về vấn đề cháy, nổ
4.2 Trang bị và rèn luyện kỹ năng về phòng cháy, chữa cháy:
- Tham gia các buổi tập huấn về kỹ năng phòng cháy chữa cháy và nhữngbuổi sinh hoạt ngoại khóa tìm hiểu về các quy định của pháp luật trong việcphòng cháy chữa cháy do nhà trường và địa phương tổ chức
- Tham gia khóa học rèn kỹ năng phòng vệ khi xảy ra cháy nổ của Đại họcPhòng cháy chữa cháy
- Học cách sử dụng điện, bếp gas, an toàn, có hiệu quả tại gia đình
- Học cách sử dụng bình cứu hỏa, thiết bị báo cháy, báo rò rỉ gas
- Rèn kỹ năng xử lí tình huống khi có hỏa hoạn
4.3 Tuyên truyền về phòng cháy, chữa cháy:
- Tuyên truyền miệng
- Phối hợp với Ban chỉ huy Liên đội, chi đội chiếu clip sưu tầm được đểtuyên truyền trong các giờ sinh hoạt Đội, sinh hoạt lớp
- Viết bài gửi đến Đội tuyên truyền măng non của nhà trường để phátthanh trên loa nhằm tuyên truyền trong nhà trường
- Phát tờ rơi tại khu dân cư nơi mình sinh sống
5 Thuyết minh tiến trình giải quyết tình huống:
5.1 Tìm hiểu và sưu tầm tư liệu:
5.1.1 Đọc sách báo, lên mạng Internet để sưu tư liệu về tình hình cháy
nổ gần đây ở nước ta và đặc biệt là ở Hà Nội.
a/ Thống kê số liệu về tình hình cháy nổ gần đây:
(Tham khảo số liệu tại trang web:
/http://csttatxh.gov.vn/bieu-do-thong-ke-ttatxh.aspx)
Ngày nay, trong cuộc sống hòa bình, con người không còn phải đối mặtvới những thảm họa do bom đạn chiến tranh gây ra nhưng chúng ta lại phải chịunhững tổn thất to lớn về người và tài sản do hậu quả của những vụ cháy nổthương tâm trong chính gia đình của mỗi người
Trang 4Các vụ cháy nổ trên cả nước đang gia tăng nhiều hơn với hậu quả để lạingày một nghiêm trọng, nặng nề hơn.
Bảng so sánh số vụ cháy nổ diễn ra trên cả nước trong tám tháng đầu năm 2013 và năm 2014
Số người
bị thiệt mạng (đơn vị: người)
Số người
bị thương (đơn vị: người)
Thiệt hại
về tài sản (đơn vị: tỉ đồng)
Trang 5Biểu đồ so sánh số người chết và bị thương do cháy nổ
trong 8 tháng đầu năm 2013 và 2014
Biểu đồ so sánh thiệt hại về tài sản (tỉ đồng)
do cháy nổ trong 8 tháng đầu năm 2013 và 2014
Qua bảng số liệu và biểu đồ so sánh cho thấy, so với những tháng đầu củanăm 2013 thì tình hình cháy nổ trong tám tháng đầu của năm 2014 đã tăng lênđáng kể cả về số vụ lẫn thiệt hại
b/ Một số vụ cháy nổ tại các gia đình trên địa bàn Hà Nội những năm gần đây: (nguồn tin http://vnexpress.net)
Trang 6b.1/ Nổ khí gas tại nhà riêng: Rạng sáng ngày 3/11/2011, tại gia đình anh
Trần Nhật Minh (sinh năm1968) và chị Nguyễn Thu Ngân (sinh năm 1974) sốngtại căn nhà số 25 trong ngõ 22 phố Tạ Quang Bửu, thành phố Hà Nội đã nổ ra vụ
nổ khí gas thương tâm Do không hiểu biết về cơ chế cháy của gas nên vào khivừa bước chân xuống cầu thang, chị Ngân phát hiện mùi gas và đã bật thử bếpgas khi chồng chị vừa mới kịp mở một cánh cửa của căn nhà Gas đã phát nổngay sau lúc chị bật bếp lên Việc làm này đã khiến bệnh nhân Ngân bị bỏng khánặng, với mức độ thương tích 40%; còn anh Minh nhẹ hơn, mức độ thương tích
là 20% và hai đứa con của anh chị là Trần Ngọc Tâm (sinh năm 1997) và TrầnDuy Anh (sinh năm 2005) đã ra đi mãi mãi
Vụ nổ khí gas tại nhà số 25 ngõ 22 phố Tạ Quang Bửu (Hà Nội)
b.2/ Cháy nhà tại khu tập thể: Vụ cháy xảy ra tại Nhà D11 khu tập thể
Nam Đồng (phường Nam Đồng, Đống Đa, Hà Nội) vào khoảng 9h30 sáng11/12/2013 đã thiêu rụi 8 căn hộ của người dân May thay, vụ cháy này không
gây thiệt hại về con người Tuy nhiên, những người chứng kiến gặp phen “thót
tim” vì xe cứu hỏa đang chữa cháy thì hết nước Hai chiếc xe đã phải “tăng bo”
đi tìm kiếm nước để tiếp tục dập lửa Hiện trường vụ cháy ngay cạnh hồ NamĐồng – khu hồ khá lớn và có lượng nước dự trữ nhiều Tuy nhiên, lực lượngchữa cháy không “tiếp nước” được từ hồ nước này Họ đã phải đưa xe đến Tòanhà C’Land (số 156, Xã Đàn 2) để tiếp nước Sau chừng 30 phút, hai chiếc xemới tiếp tục tham gia chữa cháy
Trang 7Vụ cháy xảy ra tại Nhà D11 khu tập thể Nam Đồng (Hà Nội)
b.3/ Cháy chung cư cao tầng: 18h tối 10/3/2010, những cột khói bốc cao
tại tầng 16 chung cư JSC 34 (Lê Văn Lương, Hà Nội) Nhiều cư dân bị mắc kẹtlao ra ban công vẫy khăn cầu cứu Trong tuyệt vọng, có gia đình đã bện quần áothành dây, buộc con mình thả xuống tầng dưới Tuy nhiên, không phải cư dânnào cũng có được may mắn Chị Vương Lan Phương, 34 tuổi và con trai LưuGia Minh 10 tuổi, sống tại tầng 18 đã tử vong tại bệnh viện do bị ngạt khói 3người khác bị thương đang được cấp cứu
Những cột khói bốc cao tại tầng 16 chung cư JSC 34
(Lê Văn Lương, Hà Nội)
Trang 85.1.2 Đến Phòng cảnh sát phòng cháy, chữa cháy Quận Hoàng Mai để sưu tầm một số tư liệu tham khảo và những điều cần biết về vấn đề cháy nổ, xin clip về cách phòng chống cháy nổ để cung cấp cho bạn bè, người thân.
a/ Dấu hiệu đặc trưng của sự cháy, nổ:
a.1/ Trước hết chúng ta cần phải hiểu được cháy là gì Cháy là phản ứnghóa học có tính tỏa nhiệt và phát ra ánh sáng Như vậy, cháy có 3 dấu hiệu đăctrưng là:
- Có phản ứng hóa học giữa chất cháy với ôxi.
a.3/ Căn cứ vào tính chất nổ, chia thành 2 loại nổ chính
Nổ lý học: là nổ do áp xuất trong một thể tích tăng lên quá cao thể tích đókhông chịu được áp lực lớn nên bị nổ (như nổ xăm lốp xe khi bị bơm quá căng,
nổ nồi hơi các thiết bị áp ực khác…)
Nổ hóa học: là hiện tượng cháy xảy ra với tốc độ nhanh làm hỗn hợp khíxung quanh giãn nở đột biến sinh công gây nổ
b/ Sản phẩm chủ yếu sau khi cháy:
- Khí cacbonnic (CO2)
- Hơi nước
c/ Những yếu tố cần thiết cho sự cháy:
* Chất cháy:
- Chất cháy ở thể rắn: Gỗ, cao su, bông, vải, lúa, gạo, giấy, nhựa v.v…
- Chất cháy ở thể lỏng: Xăng, dầu, benzene, axêtôn…
- Chất cháy ở thể khí: axêtylen (C2H2), oxitcacbon (CO), mê tan (CH4),gas…
* Nguồn nhiệt:
- Ngọn lửa trần: Ngọn lửa của lò đốt, lò phản ứng nhiệt; bếp đun nấu,thắp hương, hút thuốc; ngọn lửa của các công việc sửa chữa cơ khí (hàn cắt kimloại); sản phẩm cháy, tia lửa của buồng đốt động cơ đốt trong
- Nguồn nhiệt do va đập, ma sát giữa các vật rắn
- Nguồn nhiệt hình thành do sự gia tăng nhiệt độ của khí khi bị nén
- Nguồn nhiệt hình thành do phản ứng hóa học sinh nhiệt
Trang 9- Nguồn nhiệt hình thành do năng lượng điện: Chập mạch, quá tải, điệntrở tiếp xúc, sự truyền nhiệt của các thiết bị đốt nóng hay các thiết bị tiêu thụđiện khác.
* Nguồn ôxi:
- Ôxi trong không khí
- Ôxi do phản ứng hóa học tạo ra
- Ôxi có sẵn trong chất cháy
Khi chất cháy, ôxi, nguồn nhiệt tiếp xúc với nhau trong một khônggian và thời gian nhất định thì gây cháy
d/ Nguyên nhân gây cháy tại gia đình:
d.1/ Do sơ suất bất cẩn:
* Khái niệm: Là sự vô ý của con người đã tạo ra các yếu tố và điều kiện
gây cháy
* Một số trường hợp gây cháy cụ thể: Người gây cháy không hiểu biết về
cơ chế của quá trình cháy, nổ; về tính chất nguy hiểm cháy của các chất cháy;không biết được khả năng bắt cháy của chất cháy khi có nguồn nhiệt; do nhầmlẫn trong sử dụng chất cháy, trong sắp xếp, bảo quản hàng hóa, trong thao tác kỹthuật, trong sử dụng các thiết bị có chứa hoặc tạo ra nguồn nhiệt
d.2/ Do vi phạm các quy định an toàn phòng cháy và chữa cháy:
* Khái niệm: Là hành vi cố ý làm trái các quy định an toàn phòng cháy và
chữa cháy dẫn tới việc tạo ra các yếu tố, điều kiện phát sinh đám cháy
* Một số trường hợp gây cháy cụ thể: Hành vi không chấp hành, chấp
hành không đầy đủ các quy định an toàn phòng cháy và chữa cháy trong thẩmduyệt thiết kế phòng cháy và chữa cháy; thi công xây dựng và nghiệm thu côngtrình; sử dụng công trình; vận hành thao tác kỹ thuật thiết bị máy móc; vậnchuyển, bảo quản, sử dụng chất cháy, chất nổ và sử dụng các loại nguồn nhiệt
d.3/ Do đốt:
* Khái niệm: Là hành vi cố ý tạo ra các điều kiện để cho đám cháy phátsinh, phát triển nhằm thiêu hủy tài sản, chứng cứ, tính mạng, sức khỏe của conngười, xâm phạm an ninh quốc gia và trật tự xã hội
* Một số trường hợp gây cháy cụ thể: Đốt với động cơ phản cách mạng;đốt để che dấu sự phạm tội; đốt do mâu thuẫn, bất mãn; đốt vì mục đích trục lợi,đốt vàng mã
d.4/ Tự cháy:
* Tự cháy của sản phẩm nông nghiệp: Các sản phẩm nông nghiệp như: Láthuốc lá, thuốc lào; rơm rạ, cám, cỏ… nếu không được phơi khô và bảo quản tốtthì có khả năng tự tích nhiệt rồi dẫn đến tự cháy Quá trình tự cháy này diễn ratrong 3 giai đoạn: Tự nóng dần lên, tự nung nóng ở mức độ cao và tự cháy thật
sự Hai giai đoạn đầu xảy ra là do các quá trình vi sinh vật (vi khuẩn ưa ẩm và vikhuẩn ưa nhiệt) trong điều kiện có độ ẩm cao và nhiệt không thoát ra ngoàiđược Vi khuẩn ưa nhiệt hoạt động mạnh dẫn đến tích tụ nhiệt độ có thể đạt tới
Trang 10200⁰C đến 250⁰C Ở nhiệt độ này sẽ bắt đầu của giai đoạn thứ ba là giai đoạn tựcháy.
* Tự cháy của than: Nguyên nhân tự cháy của than (đặc biệt là than nâu
và than bùn) là khả năng ôxi hoá tương đối dễ bởi năng suất hấp thụ bề mặt củathan Tốc độ tự đốt nóng của than phụ thuộc chủ yếu vào nhiệt độ ban đầu củathan, sự cung cấp ôxi và mức độ mịn nhỏ của than Than càng nhỏ thì tổng sốdiện tích tiếp xúc với bề mặt của chúng với không khí càng lớn Khả năng ôxihóa và lượng nhiệt tỏa ra tăng theo độ lớn của bề mặt tiếp xúc
* Tự cháy của sản phẩm dính dầu thảo mộc: Một số vật liệu như: Cuộn
dẻ, phoi bào, mùn cưa, bụi trấu… nếu được tẩm dầu thảo mộc như dầu lanh, dầubông, dầu đậu nành… dễ bị ôxi hóa và tỏa nhiệt, nếu khả năng truyền nhiệt kém,
sẽ tích tụ nhiệt, làm cho nhiệt của vật mang dầu dần tăng lên đến nhiệt độ tựcháy của dầu hoặc của vật liệu đó
* Tự cháy của sơn: Sự tự cháy của sơn, đặc biệt là sự nguy hiểm tự cháytăng lên khi pha lẫn sơn dầu với sơn Nitrô Vì trong sơn dầu có thành phần cácloại dầu thảo mộc như: Dầu ôliu, dầu lanh, dầu thông… cùng với nhựa Alkđ,Polyestet, Epoxyđ và Dielepin
* Tự cháy do phản ứng hóa học của các hóa chất:
- Các chất tự cháy khi tiếp xúc với không khí: Nhóm này bao gồm Phốtpho trắng, Diphosphin, Sunfit sắt và những hợp chất cơ kim Sự ôxi hóa diễn ramãnh liệt khi tác dụng với ôxi không khí Nhiệt giải phóng ra của phản ứng ôxyhóa này tự đốt nóng chất cháy đến nhiệt độ tự cháy của nó
- Các chất tự cháy khi tiếp xúc với nước: Nhóm này có các chất thuộckim loại kiềm như Natri, Kali, Rubiri, chúng phản ứng mãnh liệt với nước vàgiải phóng Hiđrô, Hiđrô bắt cháy rất nhanh do nhiệt của phản ứng sinh ra vàcháy với ngọn lửa có màu rất đặc trưng (Natri cho màu vàng, kali cho màu tím)
- Các chất tự cháy khi chúng tiếp xúc với nhau: Nhóm này gồm cácchất ôxi hóa ở 3 dạng: Rắn, lỏng, khí như ôxi nén, Fluor, Cloaxitnitoric, Kali,các chất hữu cơ Khi chúng tiếp xúc hoặc hỗn hợp với nhau dễ tự bốc cháy, ví dụnhư Glyca rin tiếp xúc với Kalypermangan tinh thể
Hầu hết các vụ cháy nổ đều xảy ra trong các hộ gia đình mà nguyên nhân
chủ yếu là do sự sơ ý của người dân Vậy nên chúng ta cần trang bị cho bản thânmình những vốn kiến thức cần thiết để không xảy ra những vụ cháy nổ gây hậuquả đáng tiếc
5.1.3 Nghiên cứu tài liệu bài 15, lớp 8 môn Giáo dục công dân: “Phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại” và Luật phòng cháy, chữa cháy để biết thêm các quy định của Nhà nước về vấn đề cháy, nổ cũng như cách phòng ngừa tai nạn do cháy nổ
Một số điều trong Luật phòng cháy và chữa cháy:
Điều 4 Nguyên tắc phòng cháy và chữa cháy
Trang 111 Huy động sức mạnh tổng hợp của toàn dân tham gia hoạt động phòng cháy
và chữa cháy.
2 Trong hoạt động phòng cháy và chữa cháy lấy phòng ngừa là chính; phải tích cực và chủ động phòng ngừa, hạn chế đến mức thấp nhất các vụ cháy xảy ra và thiệt hại do cháy gây ra.
3 Phải chuẩn bị sẵn sàng lực lượng, phương tiện, phương án và các điều kiện khác để khi có cháy xảy ra thì chữa cháy kịp thời, có hiệu quả.
4 Mọi hoạt động phòng cháy và chữa cháy trước hết phải được thực hiện và giải quyết bằng lực lượng và phương tiện tại chỗ.
Điều 5 Trách nhiệm phòng cháy và chữa cháy
1 Phòng cháy và chữa cháy là trách nhiệm của mỗi cơ quan, tổ chức, hộ gia đình và cá nhân trên lãnh thổ Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
2 Công dân từ 18 tuổi trở lên, đủ sức khoẻ có trách nhiệm tham gia vào đội dân phòng, đội phòng cháy và chữa cháy cơ sở được lập ở nơi cư trú hoặc nơi làm việc khi có yêu cầu.
3 Người đứng đầu cơ quan, tổ chức, chủ hộ gia đình là người chịu trách nhiệm
tổ chức hoạt động và thường xuyên kiểm tra phòng cháy và chữa cháy trong phạm vi trách nhiệm của mình.
4 Lực lượng Cảnh sát phòng cháy và chữa cháy có trách nhiệm hướng dẫn, kiểm tra hoạt động phòng cháy và chữa cháy của cơ quan, tổ chức, hộ gia đình,
cá nhân và làm nhiệm vụ chữa cháy.
Điều 6 Trách nhiệm tuyên truyền, phổ biến, giáo dục về phòng cháy và chữa
cháy
1 Các cơ quan thông tin, tuyên truyền có trách nhiệm tổ chức tuyên truyền, phổ biến pháp luật và kiến thức về phòng cháy và chữa cháy thường xuyên, rộng rãi đến toàn dân.
2 Cơ quan, tổ chức và hộ gia đình có trách nhiệm tổ chức tuyên truyền, giáo dục, phổ biến pháp luật và kiến thức về phòng cháy và chữa cháy cho mọi người trong phạm vi quản lý của mình.
Trang 125.2 Trang bị và rèn luyện kĩ năng về phòng cháy, chữa cháy:
Hiện nay, Nhà nước ta đã ưu tiên hàng đầu cho công tác phòng cháy chữacháy nhưng do cơ sở hạ tầng của ta còn yếu kém nên dù đã cố gắng hết sức xongvẫn có nhiều trường hợp đáng tiếc xảy ra do sự thiếu hiểu biết về kĩ năng phòngcháy, cứu cháy hay do thiếu phương tiện cứu cháy như thiếu nước hay xe thangcứu cháy chỉ có thể lên đến độ cao là tầng 10 của 1 toà nhà… Chính vì lí do đó,thay vì trông chờ lực lượng cứu hộ thì chúng ta phải tự cứu mình Để làm đượcđiều đó thì bằng nhiều cách khác nhau, chúng ta phải tự trang bị những kĩ năngcần thiết
5.2.1 Tham gia tiết học về Phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại; tham gia các buổi tập huấn về kĩ năng phòng cháy chữa cháy và những buổi sinh hoạt ngoại khóa tìm hiểu về các quy định của pháp luật trong việc phòng cháy chữa cháy do nhà trường và địa phương tổ chức.
Tiết Sinh hoạt dưới cờ chủ đề “Tết an toàn” và kí cam kết không tàng trữ,
sử dụng pháo nổ trong dịp tết nguyên đán của lớp 6H, trường THCS Tân
Mai, năm học 2012 - 2013
Trang 13Tập huấn và diễn tập tại khu chung cư Hoàng Văn Thái
(Thanh Xuân – Hà Nội)
5.2.2 Tham gia khóa học rèn kĩ năng phòng vệ thông minh để rèn kỹ năng thoát khỏi hoả hoạn của Đại học Phòng cháy chữa cháy:
Qua Khoá học, em đã được học các kĩ năng:
- Thoát xuống đất từ cửa sổ của một căn hộ 8 tầng bằng thang dây
- Thoát khỏi ngôi nhà đã bị phủ đầy khói và lửa
- Ra ngoài trời và xuống đất từ những độ cao với xe thang cứu hoả chuyên dụng
- Xử lý đám cháy bằng bình cứu hoả
- Biết cách tránh khói độc và thoát ra khỏi khói an toàn
- Biết cách dập lửa do điện, gas và xăng gây ra
- Biết cách đối phó với rò rỉ khí gas
5.2.3 Cách sử dụng điện, bếp gas an toàn, có hiệu quả tại gia đình a/ Cách sử dụng điện an toàn, có hiệu quả:
- Lắp đặt và sử dụng thiết bị điện đúng theo hướng dẫn của nhà sản xuất
- Đối với các thiết bị có tỏa nhiệt như tủ lạnh, máy lạnh, bếp điện, lònướng luôn giữ khoảng cách thông thoáng tối thiểu theo yêu cầu của nhà sảnxuất
- Sử dụng đế lót bàn ủi cách điện cách nhiệt giúp chống cháy khi ủi quầnáo
- Đối với quạt điện cần phải kiểm tra và bảo dưỡng định kỳ, tránh trườnghợp cánh quạt bị kẹt không quay được làm cho cuộn dây bên trong động cơnóng lên làm chạm chập điện và có thể gây cháy
- Cần phải kiểm tra dây dẫn điện thường xuyên, xem có khả năng chịu tảiđược hay không Có thể sử dụng bút thử điện để kiểm tra các thiết bị điện xem
có bị rò rỉ điện, nếu cần đem thiết bị điện đến thợ điện tử kiểm tra bằng đồng hồ
đo điện để khắc phục
- Tuyệt đối không nên sử dụng nếu thiết bị có biểu hiện bị rò rỉ điện
Trang 14- Khi nấu, nướng xong nên ngắt nguồn điện
- Khi ra ngoài nên tắt hết tất cả các thiết bị điện để tránh rủi ro
- Một số biện pháp phòng ngừa khác là các bảng điện cần phải có cầu chì,công tắc tự động ngắt điện để đề phòng trườc hợp chạm điện, sử dụng ổ, phíchcắm 3 chấu được nối đất đúng kỹ thuật
- Lắp đặt cầu dao chống rò rỉ điện, bộ phận chống giật Loại cầu dao nàykhông giống như những loại câu dao thông thường, nó có chức năng phát hiện
và tự động ngắt ngay khi có hiện tượng rò điện Đặc điểm để nhận biết loại cầudao này là ngoài công tắc On/Off nó còn có một nút Test cho phép kiểm tra thửchức năng ngắt điện
(Đường link:
http://www.buaxua.vn/Thiet-bi-dien-tu/Su-dung-thiet-bi-dien-gia-dinh-an-toan.html)
b/ Cách sử dụng gas an toàn, có hiệu quả:
- Khi ngừng việc đun nấu nhớ đóng điều áp sau đó tắt công tắc bếp vàcuối cùng là khoá van bình (nếu là bình loại 12 kg)
- Khi bật bếp thì thao tác ngược lại, mở van bình (nếu là bình loại 12 kg),
mở điều áp sau đó mới bật bếp
- Nên sử dụng loại bếp gas có bộ phận cảm ứng nhiệt tự động ngắt gas khinước tràn hoặc gió lùa làm bếp tắt lửa Nếu bếp không có bộ phận cảm ứng nhiệtthì khi đun phải thường xuyên chú ý để kịp thời tắt công tắc bếp nếu bếp bị tắtlửa do nước tràn hoặc gió lùa Chỉ bật lại bếp khi không còn mùi gas trong khuvực bếp
- Thường xuyên kiểm tra ống dẫn gas, nếu phát hiện thấy có hiện tượngrạn nứt phải thông báo cho đại lý hoặc nhà phân phối để thay dây
- Khi phát hiện có mùi gas (mùi trứng thối) phải lập tức tắt các nguồn lửa,khoá van bình, đóng điều áp Tuyệt đối không đóng hoặc ngắt công tắc điện,quạt điện làm phát sinh tia lửa điện gây cháy nổ khí gas
- Mở thoáng cửa ra vào thông với gian bếp, dùng các dụng cụ thủ công đểquạt đẩy khí gas ra ngoài
- Quét nước xà phòng để tìm chỗ rò rỉ, tuyệt đối không dùng bật lửa để dòtìm
- Có thể dùng xà phòng bánh để bịt chỗ rò rồi dùng băng keo hoặc dây cao
su để hạn chế rò rỉ đến mức thấp nhất, trường hợp bình gas rò rỉ không khắcphục được, cần đưa đến nơi thoáng gió, xa cống rãnh, xa nguồn lửa và báo ngaycho cửa hàng đại lý cung cấp gas
(Đường link:
Trang 15
a.1/ Bình bột:
* Công dụng:
+ Dập đám cháy thiết bị điện có điện lưu tới 380V
+ Không nên bố trí dùng bình bột để dập các đám cháy thiết bị có độchính xác cao
+ Bình phù hợp trong các trường hợp đám cháy dầu mỏ và các chế phẩmsản phẩm dầu mỏ
* Bảo quản, kiểm tra:
+ Để nơi dễ thấy, dễ lấy thuận tiện cho việc chữa cháy
+ Đặt ở nơi khô ráo, thoáng gió, tránh những nơi có ánh nắng và bức xạnhiệt mạnh, nhiệt độ cao nhất là 50⁰C
+ Nếu để ngoài nhà phải có mái che
+ Khi di chuyển cần nhẹ nhàng Tránh tiếp xúc trực tiếp với nhiệt độ cao,thiết bị rung động
