- Tính được lượng rác thải ra trong mỗi ngày, từ đó sẽ tính được lượng rác thảitrong một năm trên địa bàn Phường Ngọc Lâm, Quận Long Biên, cả nước, cũngnhư trên thế giới.- Hiểu rõ được t
Trang 1SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO HÀ NỘI PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO QUẬN LONG BIÊN
TRƯỜNG THCS ÁI MỘ
ĐỊA CHỈ: SỐ 34 NGÕ 298- NGỌC LÂM- LONG BIÊN- HÀ NỘI
ĐT: 0436501810 - EMAIL: C 2 aimo@gmail.com
THÔNG TIN HỌC SINH
1 HỌ VÀ TÊN: TRẦN THÙY DƯƠNG Lớp: 6G
NGÀY SINH: 02- 01- 2003
2 HỌ VÀ TÊN: LÊ HOÀNG PHƯƠNG UYÊN Lớp: 6G
NGÀY SINH: 29-11-2003
NĂM HỌC: 2014 - 2015
Trang 2I TÊN TÌNH HUỐNG
“RÁC THẢI - TÁC HẠI - CÁCH XỬ LÝ RÁC THẢI”
Hãy cứu lấy thế giới bằng những hành động nhỏ nhất của chúng ta!
Vì tương lai của chính chúng ta!
Rác thải không những ở Việt Nam mà trên toàn thế giới đang là một hiệntrạng đáng lo ngại Ô nhiễm rác thải đang tác động tiêu cực, đe dọa chất lượng sốngcủa con người Ở Việt Nam sự phát triển kinh tế cùng với sự gia tăng dân số khôngngừng đang khiến rác thải sinh hoạt và y tế tại các thành phố lớn tăng nhanh hơn
cả các nước khác trên thế giới Hiện nay, tại thành phố Hà Nội, khối lượng rácsinh hoạt tăng trung bình 15% một năm, mỗi ngày ước tính từ 5.000 - 5.500 tấn.Thành phố Hồ Chí Minh mỗi ngày có trên 7.000 tấn rác thải sinh hoạt, mỗi nămcần tới 235 tỉ đồng để xử lý Xét về rác thải y tế, khoảng 50% số bệnh viện tạiViệt Nam vẫn chưa áp dụng quy trình xử lý rác y tế đạt chuẩn Mỗi ngày, ngành y
tế thải ra từ 350 đến 450 tấn rác thải, trong đó có 40 tấn thuộc loại độc hại Cònchất thải công nghiệp Riêng tại TP.HCM, khối lượng phát sinh mỗi ngày là 900 –1.200 tấn, trong đó có gần 600 tấn chất thải nguy hại Số lượng này tại Hà Nội là
70 – 100 tấn và tại Đà Nẵng khảng 20 – 30 tấn Hiện lượng rác thải “cung ứng” ramôi trường ở cả ba thành phố này mỗi ngày lên đến hơn 2 triệu tấn
Trang 3Chúng ta hãy tự làm phép tính rằng trung bình mỗi người một ngày đưa vàomôi trường 0,6 kg rác thải thì Phường Ngọc Lâm có số dân là 19.604 người, QuậnLong Biên năm 2012 với số dân là 215.000 người, Việt Nam với dân số 80 triệu,thế giới với dân số 6 tỷ sẽ phải xử lý một lượng rác thải khổng lồ như thế nàotrong mỗi ngày?
Với lượng rác khổng lồ như vậy, chúng ảnh hưởng đến cuộc sống của ngườidân là rất nghiêm trọng nếu không được xử lý đúng cách Riêng việc nước thải vànước rỉ ra từ chất thải rắn thấm xuống đất lâu ngày cũng sẽ ảnh hưởng trực tiếpđến nguồn nước sinh hoạt Đây là một bài toán đau đầu cho các nhà khoa học vàmôi trường Việt Nam
Vì vậy việc xử lý chất thải là vấn đề cấp thiết của mỗi quốc gia, mỗi cộngđồng dân cư Ngành công nghiệp xử lý rác thải sinh hoạt đã phát triển nhanhchóng thu hút nhiều công ty có phạm vi hoạt động quốc tế, với nhiều công nghệhiện đại
II MỤC TIÊU GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG:
1 Kiến thức:
Trang 4- Tính được lượng rác thải ra trong mỗi ngày, từ đó sẽ tính được lượng rác thảitrong một năm trên địa bàn Phường Ngọc Lâm, Quận Long Biên, cả nước, cũngnhư trên thế giới.
- Hiểu rõ được tác hại khôn lường của rác thải đến đời sống sức khỏe conngười như gây các dịch bệnh về đường tiêu hóa, bệnh mãn tính về hô hấp, timmạch, ung thư…
- Nắm được cách xử lý rác thải của Việt Nam, của thế giới, từ đó thấy được vaitrò, trách nhiệm của mỗi người dân trong việc thu gom và xử lý rác thải
- Bên cạnh tác hại khổng lồ của rác thải cũng cần thấy được một số lợi ích nhưtận dụng sử dụng đồ cũ, tái chế các vận dụng, nguyên liệu giảm nhiều chi phí từrác thải, sản xuất phân hữu cơ từ rác thải…
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện, củng cố kĩ năng quan sát, thu thập thông tin, kĩ năng tính toán
- Rèn kĩ năng vận dụng kiến thức vào giải quyết được các tình huống thực tếtrong đời sống
- Rèn kỹ năng viết bài nghị luận, kỹ năng thuyết trình trước đám đông để pháttriển các phong trào quần chúng tham gia bảo vệ môi trường
- Vận động mọi người tham gia thu gom rác thải, để đúng nơi qui định
- Có thức trồng cây xanh ngay tại nơi nhà ở, địa phương mình sinh sống
III TỔNG QUAN VỀ CÁC NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN VIỆC GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG:
Để giải quyết tình huống một cách hiệu quả cần áp dụng các kiến thức liênmôn, sau đây là ví dụ một số bài liên quan đến tình huống:
1 V ới môn Sinh học:
- Dựa vào sự hiểu biết về cấu tạo và chức năng các cơ quan trong cơ thểcon người thấy được tác hại của chất thải ảnh hưởng từng cơ quan như hệ hô hấp,
hệ tuần hoàn, hệ tiêu hóa …và sức khỏe nói chung của con người
- Hiểu được ảnh hưởng xấu nghiêm trọng của chất thải đến môi trườngsống của con người: môi trường đất, nước, không khí
- Hiểu được rác thải có thể gây ra những đại dịch bệnh cho con người cũng
Trang 52 V ới môn Hoá học:
- Nước tham gia cấu trúc cơ thể sống, hòa tan nhiều chất dinh dưỡng cầnthiết cho cơ thể sống Nước cũng tham gia vào nhiều quá trình hóa học quan trọngtrong cơ thể con người, động vật Nước rất cân thiết cho đời sống hàng, sản xuấtnông nghiệp, công nghiệp…Nhưng hiện nay nguồn nước nhiều nơi đang bị ônhiễm nặng nề… bởi nguồn rác thải
- Mêtan là khí cháy được Mêtan là thành phần chủ yếu của khí bioga nên
khí bioga cũng cháy được và hiện nay đã được sử dụng nhiều ở nông thôn
3 Với môn Toán học:
- Dựa vào dân số từng vùng, địa phương để tính lượng rác thải trên địa bànPhường, Quận, Thành phố, cả nước và trên thế giới
4 V ới môn Giáo dục công dân:
- Trách nhiệm mỗi công dân trong việc bảo vệ sức khỏe và phòng chống ônhiễm môi trường
5 Với môn công nghệ:
Xử lý rác thải để tạo ra nguồn phân hữu cơ cung cấp cho nghành nôngnghiệp khi mà Việt nam là nước nông nghiệp
6 Chuyên đề Thanh lịch văn minh
- Ứng xử với môi trường tự nhiên
- Học sinh nắm thực trạng của môi trường tự nhiên Hà Nội
- Nguyên nhân gây ra sự ô nhiễm môi trường
- Cách xử lý để giảm thiểu sự ô nhiễm môi trường
- Trách nhiệm của mọi người phải gìn giữ và bảo vệ môi trường sống
7 Với tiết Hoạt động ngoài giờ lên lớp:
- Giáo dục mọi hs cần có trách nhiệm thu gom rác thải, để đúng nơi qui định
- Trồng nhiều cây xanh, bảo vệ vệ sinh nơi mình ở, lớp học
8 Với môn Ngữ văn:
- Nghị luận một vấn đề - biết đưa ra lý lẽ và dẫn chứng thực trạng, tác hại của rácthải để mọi người cùng có trách nhiệm bảo vệ môi trường
- Rèn kỹ năng thuyết minh về một vấn đề - bài viết có sức thuyết phục để giảiquyết được tình huống
IV GIẢI PHÁP TÌNH HUỐNG:
- Viết bài phân tích rõ tác hại rác thải khi thuyết trình để người nghe dễhiểu, dễ nhớ, dễ thực hiện
- Nêu rõ nguyên nhân và cách xử lý rác thải của Việt Nam cũng như trênthế giới để hạn chế gây ô nhiễm môi trường
- Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu có sức thuyết phục cao để thực hiện
V THUYẾT MINH TIẾN TRÌNH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG:
1 Nội dung về vấn nạn rác thải:
Trang 6- Xác định nội dung trọng tâm cần giải quyết
- Đi thực tế phỏng vấn, tìm hiểu các vấn nạn rác thải ở địa phương em
- Dựa vào dân số của Phường, Quận, Thành phố Hà Nội để tính số lượngrác thải
- Tìm hiểu các phương pháp vận chuyển, phân loại và xử lý chất thải
- Sưu tầm số liệu, tranh ảnh về chất thải và tác hại của chúng gây ra
- Nói và làm bằng công việc cụ thể: hiện tại nhóm em đã cùng các bạn hàngngày tổng vệ sinh lớp học, sân trường sạch sẽ, đúng giờ quy định, được các thầy
cô giáo nhiều lần tuyên dương Trong các đợt thu gom giấy vụn lớp em luôn vượtchỉ tiêu với số lượng cao Nơi chúng em sinh sống, mọi người đã đổ rác đúnggiờ, đúng nơi qui định Hy vọng ngày nào đó với sự nhiệt huyết của bản thân củamột lớp phó phụ trách học tập em sẽ tổ chức được nhiều buổi cùng các bạn tronglớp thu gom rác thải trên địa bàn mình sinh sống
Thùy Dương và Phương Uyên lớp 6G đang vận động thu gom
giấy vụn
- Lấy ngày 5/6 “Ngày Môi trường Thế Giới” để tổ chức hoạt động phongphú như tuần hành, diễu hành bằng xe đẹp, tổ chức các buổi hòa nhạc xanh, cáccuộc thi tại trường học, trồng cây, chiến dịch tái chế rác thải làm sạch môi trường
2 Đi tìm hiểu thực tế rác thải ở địa phương:
Khi đi trên đường phố Hà Nội, chúng ta dễ bắt gặp những đống rác nằmchềnh ềnh ngay ria vệ đường Thực tế rác là những điều tất yếu sản sinh ra trongsinh hoạt hàng ngày của người dân, nhưng nếu mỗi đều có ý thức với việc mìnhlàm chắc chắn không gây ô nhiếm môi trường như hiện tại…
Trang 7Ảnh chụp tại chợ cóc Ô Cách và chợ Gia Lâm ngày 15/12/2014
3 Trao đổi với thầy cô, gia đình, bạn bè…
Thông qua sách báo, hỏi thầy cô, cha mẹ … Đặc biệt chúng em đã hỏi côdạy bộ môn Sinh học hiện là cô chủ nhiệm lớp chúng em.… về các bài có kiếnthức liên quan đến ô nhiễm môi trường do rác thải để tìm hiểu chi tiết ảnh hưởngcủa chúng đến đời sống con người, đến sức khỏe cộng đồng… Chúng em đã dànhnhiều thời gian theo sự hướng dẫn của các thầy cô đọc, nghiên cứu các quyểnsách cấp THCS có các bài liên quan đến tình trạng ô nhiễm môi trường… Bêncạnh đó các thầy cô bộ môn hóa, công nghệ, Giáo dục công dân, Ngữ văn cũnggiúp đỡ nhóm em rất nhiều để chúng em có những thông tin về bài viết
4 Tư liệu sử dụng:
4.1 V ới môn Sinh học:
- Dựa vào sự hiểu biết về cấu tạo và chức năng các cơ quan trong cơ thểcon người thấy được tác hại của chất thải ảnh hưởng từng cơ quan như hệ hô hấp,
hệ tuần hoàn, hệ tiêu hóa …và sức khỏe nói chung của con người
- Hiểu được ảnh hưởng xấu nghiêm trọng của chất thải đến môi trườngsống của con người: môi trường đất, nước, không khí
Trang 8- Hiểu được rác thải có thể gây ra những đại dịch bệnh cho con người cũngnhư động vật
• Sinh 6: Bài 50 Vi khuẩn
Vi khuẩn có ích
+ Xác động thực vật Muối khoáng cung cấp cây trồng
Vi khuẩn có hại
+ Thức ăn thức ăn bị ôi thiu ô nhiễm môi trường
* Sinh 7: Bài 6: Trùng kiết lỵ và trùng sốt rét: Rác thải bừa bãi gây ô nhiễm
môi trường sẽ tạo điều kiện cho các ký sinh trùng phát triển gây ra dịch bệnh nhưbệnh tiêu chảy, bệnh sốt rét…
Sơ đồ phát triển vòng đời bệnh sốt rét ở người
Bài 12- Một số giun giẹp khác, Bài 13- Giun đũa, Bài 14- Một số giun tròn khác … chất thải của người và động vật bừa bãi vương vãi vào rau cỏ, hoặc
dùng phân không ủ bón cho cây trồng… khả năng con người nhiễm trứng giun,sán rất cao Tiến sĩ Trần Thanh Dương, Viện trưởng Viện Sốt rét Ký sinh trùngCôn trùng Trung ương cho biết, 50% người Việt Nam tại các vùng có thể bịnhiễm giun, đa phần là trẻ em, học sinh Tỷ lệ trẻ em nhiễm giun ở khu vực phíaNam là 10 - 50%, trong khi ở miền Bắc - vùng có thói quen canh tác sử dụngphân tươi bón ruộng đất khá phổ biến - thì có nơi đến hơn 80% trẻ nhiễm giunsán…
Trang 9Sơ đồ phát triển vòng đời
sán lá gan
Sơ đồ phát triển vòng
đời giun đũa
Sơ đồ phát triển vòng đời sán
dây
Sơ đồ phát triển vòng đời giun kim ở trẻ em
* Sinh 8:
Bài 3 - Tế bào: Thành phần hóa học của tế bào, các nguyên tố hóa học có
trong tế bào là những nguyên tố có sẵn trong tự nhiên Điều đó chứng tỏ cơ thểluôn trao đổi chất với môi trường ngoài… nếu môi trường có nhiều chất thải độchại, con người sống trong môi trường đó chắc chắn sẽ chịu ảnh hưởng rất nhiều…
Bài 20 - Hô hấp và các cơ quan hô hấp, Bài 22 - Vệ sinh hô hấp, Bài – Hấp thụ chất dinh dưỡng và thải phân, Bài 30 - Vệ sinh hệ tiêu hóa Khi môi
trường bị ô nhiễm do rác thải sinh hoạt hoặc rác thải y tế cơ thể con người đều
bị ảnh hưởng đến sức khỏe, gây các dịch bệnh đến hệ hô hấp, tuần hoàn, tiêuhóa,thậm trí gây ung thư
* Sinh 9: Bài 53 Tác động của con người đối với môi trường, Bài 54
-Ô nhiễm môi trường
Trang 10Học sinh hiểu những nguyên nhân, tác hại của các tác nhân gây ô nhiễmmôi trường Qua bài học có hành động thiết thực cụ thể phòng chống ô nhiễm môitrường
Tìm kiếm khoáng sản ảnh hưởng xấu đến môi trường
4.2 V ới môn Hoá học:
* Hóa 8: Bài 36 - Nước
Nước tham gia cấu trúc cơ thể sống, hòa tan nhiều chất dinh dưỡng cầnthiết cho cơ thể sống Nước cũng tham gia vào nhiều quá trình hóa học quan trọngtrong cơ thể con người, động vật Nước rất cân thiết cho đời sống hàng, sản xuấtnông nghiệp, công nghiệp…Nhưng hiện nay nguồn nước nhiều nơi đang bị ônhiễm nặng nề… bởi nguồn rác thải
* Hóa 9: Bài 36 - Mê tan (CH 4 )
Mêtan là khí cháy được Mêtan là thành phần chủ yếu của khí bioga nên khíbioga cũng cháy được và hiện nay đã được sử dụng nhiều ở nông thôn
Trang 114.3 Với môn Toán học:
- Dựa vào dân số từng vùng, địa phương để tính lượng rác thải trên địa bànPhường, Quận, Thành phố, cả nước và trên thế giới
4.4 V ới môn Giáo dục công dân:
- Trách nhiệm mỗi công dân trong việc bảo vệ sức khỏe và phòng chống ônhiễm môi trường
4.5 Với môn công nghệ:
Xử lý rác thải để tạo ra nguồn phân hữu cơ cung cấp cho nghành nôngnghiệp khi mà Việt nam là nước nông nghiệp
4.6 Chuyên đề Thanh lịch văn minh
* Lớp 8: Bài 3
Trang 12- Ứng xử với môi trường tự nhiên.
- Học sinh nắm thực trạng của môi trường tự nhiên Hà Nội
- Nguyên nhân gây ra sự ô nhiễm môi trường
- Cách xử lý để giảm thiểu sự ô nhiễm môi trường
- Trách nhiệm của mọi người phải gìn giữ và bảo vệ môi trường sống
4.7 Với tiết Hoạt động ngoài giờ lên lớp:
- Giáo dục mọi hs cần có trách nhiệm thu gom rác thải, để đúng nơi qui định
- Trồng nhiều cây xanh, bảo vệ vệ sinh nơi mình ở, lớp học
Khu vực sân trường lớp 6G được phân công vệ sinh luôn sạch sẽ
4.8 Với môn Ngữ văn:
* Lớp 7: Nghị luận một vấn đề - biết đưa ra lý lẽ và dẫn chứng thực trạng, tác hạicủa rác thải để mọi người cùng có trách nhiệm bảo vệ môi trường
* Lớp 8: Rèn kỹ năng thuyết minh về một vấn đề - bài viết có sức thuyết phục đểgiải quyết được tình huống
5 Ứng dụng phần mềm trên google, youtube…
Trang 13NỘI DUNG BÀI VIẾT
I Khái niệm c hất thải: Là những vật và chất mà người dùng không còn muốn sử
dụng và thải ra, tuy nhiên trong một số ngữ cảnh nó có thể là không có ý nghĩavới người này nhưng lại là lợi ích của người khác Trong cuộc sống, chất thảiđược hình dung là những chất không còn được sử dụng cùng với những chất độcđược xuất ra từ chúng
II Nguyên nhân
- Rác thải là sản phẩm tất yếu của cuộc sống được thải ra từ các hoạt độngsinh hoạt, sản xuất, kinh doanh, dịch vụ, hoặc các hoạt động khác như khám chữabệnh, vui chơi giải trí của con người Cùng với mức sống của nhân dân ngày càngđược nâng cao và công cuộc công nghiệp hoá ngày càng phát triển sâu rộng, rácthải cũng được tạo ra ngày càng nhiều với những thành phần ngày càng phức tạp
và đa dạng Chúng ta hãy tự làm phép tính rằng trung bình mỗi người một ngàyđưa vào môi trường 0,6 kg rác thải thì Phường Ngọc Lâm có số dân là 19.604người, Quận Long Biên năm 2012 với số dân là 215.000 người, Việt Nam với dân
số 80 triệu, thế giới với dân số 6 tỷ sẽ phải xử lý một lượng rác thải khổng lồ nhưthế nào trong mỗi ngày?
- Do thái độ ứng xử của con người với tự nhiên, với môi trường còn thờ ơ,thiếu trách nhiệm dẫn tới rác thải ra không thu gom, không xử lý đúng cách ngàycàng làm vấn nạn rác đáng lo ngại hơn
III Kế hoạch thu gom, vận chuyển rác thải:
- Hoạt động quản lý chất thải rắn: bao gồm các hoạt động quy hoạch, quản lý,đầu tư xây dựng cơ sở quản lý chất thải, các hoạt động phân loại, thu gom, lưugiữ, vận chuyển, tái sử dụng, tái chế và xử lý chất thải rắn nhằm ngăn ngừa, giảmthiểu những tác động có hại đối với môi trường và sức khoẻ con người
- Chất thải rắn là chất thải ở thể rắn, được thải ra từ quá trình sản xuất, kinhdoanh, dịch vụ, sinh hoạt hoặc các hoạt động khác
- Chất thải rắn sinh hoạt là chất thải rắn phát sinh trong sinh hoạt cá nhân, hộ giađình, nơi công cộng
- Phế liệu là sản phẩm, vật liệu bị loại ra trong quá trình sản xuất hoặc tiêu dùngđược thu hồi để tái chế, tái sử dụng làm nguyên liệu cho quá trình sản xuất sảnphẩm khác
- Thu gom chất thải rắn là hoạt động tập hợp, phân loại, đóng gói và lưu giữ tạmthời chất thải rắn tại nhiều điểm thu gom tới thời điểm hoặc cơ sở được cơ quannhà nước có thẩm quyền chấp nhận
Trang 14- Lưu giữ chất thải rắn là việc giữ chất thải rắn trong một khoảng thời gian nhấtđịnh ở nơi cơ quan có thẩm quyền chấp nhận trước khi chuyển đến cơ sở xử lý
- Vận chuyển chất thải rắn là quá trình chuyên chở chất thải rắn từ nơi phát sinh,thu gom, lưu giữ, trung chuyển đến nơi xử lý, tái chế, tái sử dụng hoặc chôn lấpcuối cùng
- Xử lý chất thải rắn là quá trình sử dụng các giải pháp công nghệ, kỹ thuật làmgiảm, loại bỏ, tiêu huỷ các thành phần có hại hoặc không có ích trong chất thảirắn
- Chôn lấp chất thải rắn hợp vệ sinh là hoạt động chôn lấp phù hợp với các yêucầu của tiêu chuẩn kỹ thuật về bãi chôn lấp chất thải rắn hợp vệ sinh
- Phân loại rác tại nguồn là việc phân loại rác ngay từ khi mới thải ra hay gọi là
từ nguồn Đó là một biện pháp nhằm thuận lợi cho công tác xử lý rác về sau
- Rác là thuật ngữ dùng để chỉ chất thải rắn hình dạng tương đối cố định, bị vứt
bỏ từ hoạt động của con người Rác sinh hoạt hay chất thải rắn sinh hoạt là một bộphận của chất thải rắn, được hiểu là các chất thải rắn phát sinh từ các hoạt độngsinh hoạt hàng ngày của con người
- Chất thải là sản phẩm được sinh ra trong quá trình sinh hoạt của con người,sản xuất công nghiệp, nông nghiệp, giao thông, dịch vụ, thương mại, sinh hoạt giađình, trường học, các khu dân cư, nhà hàng, khách sạn
- Tái chế chất thải thực chất là người ta lấy lại những phần vật chất của sản
Trang 15- Có rất nhiều cách phân loại chất thải khác nhau Việc phân loại chất thải hiệnnay chưa có những quy định chung thống nhất, tuy nhiên bằng những nhìn nhậnthực tiễn của hoạt động kinh tế và ý nghĩa của nghiên cứu quản lý đối với chấtthải, có thể chia ra các cách phân loại sau đây
- Phân loại rác theo nguồn gốc phát sinh
+ Chất thải từ các hộ gia đình hay còn gọi là chất thải hay rác thải sinh hoạtđược phát sinh từ các hộ gia đình
+ Chất thải từ các hoạt động sản xuất, kinh doanh, thương mại: là nhữngchất thải có nguồn gốc phát sinh từ các ngành kinh tế như công nghiệp, nôngnghiệp, dịch vụ
- Phân loại chất thải theo thuộc tính vật lý: chất thải rắn, chất thải lỏng, chất thải
khí
- Phân loại chất thải theo tính chất hóa học: theo cách này người ta chia chất thải
dạng hữu cơ, vô cơ hoặc theo đặc tính của vật chất như chất thải dạng kim loại,chất dẻo, thủy tinh, giấy, bìa
- Phân loại theo mức độ nguy hại đối với con người và sinh vật: chất thải độc
hại, chất thải đặc biệt Mỗi cách phân loại có một mục đích nhất định nhằm phục
vụ cho việc nghiên cứu, sử dụng hay kiểm soát và quản lý chất thải có hiệu quả
IV Ảnh hưởng của chất thải rắn
1 Ảnh hưởng của chất thải rắn đến môi trường và sức khoẻ cộng đồng
Một trong những dạng chất thải nguy hại xem là ảnh hưởng đến sức khỏe củacon người và môi trường là các chất hữu cơ bền Những hợp chất này vô cùng bềnvững, tồn tại lâu trong môi trường, có khả năng tích lũy sinh học trong nông sảnphẩm, thực phẩm, trong các nguồn nước mô mỡ của động vật gây ra hàng loạt cácbệnh nguy hiểm đối với con người, phổ biến nhất là ung thư Đặc biệt, các chấthữu cơ trên được tận dụng nhiều trong trong đời sống hàng ngày của con người ởcác dạng dầu thải trong các thiết bị điện trong gia đình, các thiết bị ngành điệnnhư máy biến thế, tụ điện, đèn huỳnh quang, dầu chịu nhiệt, dầu chế biến, chấtlàm mát trong truyền nhiệt Theo đánh giá của các chuyên gia, các loại chất thảinguy hại ảnh hưởng đến sức khoẻ cộng đồng nghiêm trọng nhất là đối với khudân cư khu vực làng nghề, gần khu công nghiệp, bãi chôn lấp chất thải và vùngnông thôn ô nhiễm môi trường do chất thải rắn cũng đã đến mức báo động
Hiện kết quả phân tích mẫu đất, nước, không khí đều tìm thấy sự tồn tạicủa các hợp chất hữu cơ trên Cho đến nay, tác hại nghiêm trọng của chúng đã thểhiện rõ qua những hình ảnh các em bé bị dị dạng, số lượng những bệnh nhân bịbệnh tim mạch, rối loạn thần kinh, bệnh đau mắt, bệnh đường hô hấp, bệnh ngoài
da Ví dụ ở thôn Đông Mai, huyện Văn Lâm, Hưng Yên thật kinh hoàng tới
97% trẻ em có chì trong máu với hàm lượng vượt ngưỡng từ 3 đến 7 lần mức chophép Các cháu bị nhiễm chì sẽ bị suy giảm trí tuệ, lùn, khả năng học kém, rối
