Đoàn kết giúp ta dễ dàng vượtqua khó khăn , thử thách trong cuộc sống.. Phản đối hành vi mất đoàn kết.. Đoàn kết tương trợ còn là truyền thốngquý báu của dân tộc ta tro
Trang 1- Thông tin giáo viên :
+ Họ và tên : Nguyễn Thị Minh Tâm
+ Ngày sinh : 11 - 9 - 1977
+ Chuyên môn : Văn – Giáo dục công dân + Điện thoại : 0979.244.012
+ Email : nminhtam76@gmail.com
- Thông tin bài dự thi tích hợp :
+ Môn : Giáo dục công dân 7
+ Tên bài : Đoàn kết, tương trợ
Năm học : 2014 – 2015
Trang 2BÀI DỰ THI “ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP”
-
-I Tên hồ sơ.
Tích hợp môn ngữ văn , môn lịch sử , môn địa lý, môn nhạc , môn giáo dục công dân 6,7 ; học tập và làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh, tích hợp kiến thức kĩ năng mềm và kiến thức xã hội vào bài 7 – Tiết 9 “ Đoàn kết tương trợ ”
II Mục tiêu dạy học.
a, Kiến thức.
* Môn Ngữ văn :
- Ngữ văn lớp 7 : Bài 18 – Tiết 79 ; Bài 20- Tiết 85
+ HS nhận thấy tinh thần đoàn kết , tương trợ , giúp đỡ nhau trong hoạn nạn , khó khăn là truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam
* Môn Lịch sử
- Lịch Sử 9:
Bài 23- Tiết 27 : Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945 và sự thành lập nước Việt Nam dân chủ cộng hòa
Bài 27- Tiết 34 + 35 +36 : Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp
xâm lược kết thúc (1953 – 1954)
Bài 30- Tiết 46 + 47 : Hoàn thành giải phóng miền Nam thống nhất đất nước (1973 – 1975)
+ HS hiểu vai trò và ý nghĩa của đoàn kết tương trợ đối với sự nghiệp xây dựng bảo vệ đất nước
* Môn địa lý
- Địa lý lớp 8
+ HS hiểu khí hậu và những khó khăn của miền Trung đất nước khi vào mùa lũ, từđó nâng cao nhận thức của HS đối với phong trào ủng hộ đồng bào lũ lụt
Trang 3+ HS hiểu vị trí địa lý với những thuận lợi và khó khăn của người dân vùng biển đảo
Từ đó nâng cao ý thức đoàn kết dân tộc chống giặc ngoại xâm
* Môn Giáo dục công dân 6 , 7
+ HS ôn lại kiến thức về sống chan hòa với mọi người và lòng yêu thương con người + HS hiểu vai trò và ý nghĩa của cách sống chan hòa, yêu thương sự sống và phát triểncủa con người, xã hội
* Môn Âm nhạc
+ HS nhận thấy những bài hát kêu gọi đoàn kết có ý nghĩa lớn trong đời sống xã hội Việt Nam như bài hát : Dậy mà đi , Thanh niên làm theo lời Bác , Nối vòng tay lớn , Lớp chúng mình đoàn kết …
* Kiến thức kĩ năng mềm : Clip hình ảnh sinh động về sự hợp lực của loài vật bé nhỏ trước kẻ thù
+ HS nhận thấy được : sức mạnh chỉ có khi đoàn kết Đoàn kết giúp ta dễ dàng vượtqua khó khăn , thử thách trong cuộc sống
* Kiến thức thực tế xã hội
+ HS nhận thức được có rất nhiều những hoạt động của xã hội thể hiện tinh thần tương trợ, đoàn kết của dân tộc Việt Nam – xứng đáng con cháu Lạc Hồng
+ HS nhận thấy rõ hậu quả của mất đoàn kết trong cuộc sống xã hội
b, Kĩ năng.
- Lên án phê phán, đấu tranh, ngăn chặn các biểu hiện mất đoàn kết
- HS tích cực tham gia các phong trào ủng hộ tương thân tương ái
-Vận dụng những kiến thức của môn học khác và kiến thức trong xã hội để xây dựng tinh thần đoàn kết mọi lúc, mọi nơi
- Kỹ năng thu thập thông tin qua sách, báo, tivi, đài truyền thông, internet
- Kỹ năng khai thác tranh, khai thác thông tin
- Kĩ năng vận dụng bài học vào thực tế cuộc sống
c, Thái độ.
- Quan tâm tôn trọng mọi người,chủ động giúp đỡ mọi người lúc khó khăn
Trang 4- Đối xử thân ái , bình đẳng với mọi người.
- Không gây mâu thuẫn , không chia bè phái
- Quý trọng sự đoàn kết Phản đối hành vi mất đoàn kết
III Đối tượng dạy học của bài học
- Đối tượng học sinh : Lớp 7A của trường THCS Khánh Hà
- Số lượng: 45 em Trong đó có : 10 học sinh nam và 35 học sinh nữ
- Đặc điểm: Học sinh thích học môn Giáo dục công dân
IV Ý nghĩa của bài học
- Bài học giúp các em thấy được : Đoàn kết tương trợ là phẩm chất đạo đức caođẹp Biết sống đoàn kết , tương trợ sẽ giúp ta vượt qua khó khăn ; tạo nên sứcmạnh tổng hợp để hoàn thành nhiệm vụ Đoàn kết tương trợ còn là truyền thốngquý báu của dân tộc ta trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc Ngày nayĐảng và nhân dân ta vẫn nêu cao truyền thống tốt đẹp đó Tình đoàn kết , hữunghị, hợp tác còn là nguyên tắc đối ngoại , là nhiệm vụ quan trọng để bảo vệ vàgìn giữ hòa bình quốc tế
- Giáo dục để học sinh tự rèn luyện tinh thần đoàn kết, tương trợ giúp đỡ mọingười lúc hoạn nạn , khó khăn Một xã hội tốt đẹp, bình yên cần đến tinh thầnđoàn kết tương trợ
- Con người Việt Nam cũng phải trải qua biết bao biến cố thăng trầm của lịch sửchống ngoại xâm Đất nước Việt Nam đã trải qua những năm tháng chiến tranhkhốc liệt Hậu quả của chiến tranh vẫn còn để lại những tổn thất đau thương đặcbiệt là đối với nạn nhân chất độc màu da cam Vì thế các em cần biết chia sẻgiúp đỡ với tinh thần tự giác
- Dải đất hình chữ S của chúng ta đã phải đối đầu với bao lần thiên tai tàn phá đặcbiệt là dải đất miền Trung khi mùa lũ đến.Các em cảm nhận được những khókhăn thiếu thốn để song và làm theo câu tục ngữ : “`Lá lành đùm lá rách”
- Nếu không có tinh thần đoàn kết tương trợ yêu thương giúp đỡ nhau trong khókhăn thì chắc chắn đã không có 1 Việt Nam như ngày hôm nay Vậy để gìn giữ
Trang 5nền hòa bình độc lập của dân tộc , sự hòa thuận của xóm làng và mối quan hệ tốtđẹp giữa người với người thì tinh thần đoàn kết tương trợ trở thành giá đỡ quantrọng Vì thế mỗi chúng ta cần rèn luyện cách sống đoàn kết hòa thuận ngay từkhi còn nhỏ Mỗi cá nhân, tập thể cần sống đoàn kết để xây dựng Việt Nam ngàymột giàu đẹp hơn
V Thiết bị dạy học, học liệu.
- Giáo án , bài giảng
- Thiết bị dạy học : máy chiếu, loa kết nối với máy tính.
- Học liệu, tư liệu dạy học (Băng hình, hình ảnh, tài liệu )
+ SGK các môn : Ngữ văn 7 , lịch sử 9 , địa lý 8 , giáo dục công dân 6-7
+ Video sự hợp lực đoàn kết của 1 số loài vật
+ Video tư liệu lịch sử Việt Nam
+ Video giúp bạn đến trường
+ Video về lũ lụt miền Trung
+ Các câu chuyện , tục ngữ , danh ngôn nói về tinh thần đoàn kết
+ Tranh ảnh về đoàn kết , yêu thương , giúp đỡ nhau
VI Hoạt động dạy và học :
Ngày soạn : 14/10/2014
Tiết 9- Bài 7: ĐOÀN KẾT - TƯƠNG TRỢ
A Mục tiêu cần đạt :
1 Kiến thức: Giúp học sinh:
- Hiểu thế nào là đoàn kết tương trợ
- Hiểu biểu hiện của đoàn kết tương trợ
- Hiểu ý nghĩa của đoàn kết tương trợ
Trang 62 Kĩ năng:
- Biết tự đánh giá mình và mọi người về biểu hiện đoàn kết, tương trợ với mọingười
- Rèn luyện mình để trở thành người biết đoàn kết, tương trợ với mọi người
- Thân ái, giúp đỡ bạn bè, hàng xóm
3.Thái độ:
- Học sinh có ý thức đoàn kết, tương trợ trong cuộc sống hàng ngày
- Quan tâm tôn trọng mọi người, chủ động giúp đỡ mọi người lúc khó khăn
- Đối xử thân ái , bình đẳng với mọi người
- Không gây mâu thuẫn ,không chia bè phái
- Quý trọng sự đoàn kết Phản đối hành vi mất đoàn kết
B Kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
KN hợp tác, đặt mục tiêu, đảm nhận trách nhiệm trong việc xây dựng và thựchiện kế hoạch thể hiện tình đoàn kết, giúp đỡ nhau
C Các phương pháp, kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp kích thích tư duy
- Phương pháp thảo luận nhóm
- Phương pháp nêu và giải quyết vấn đề
- Phương pháp đóng vai ; phương pháp đối thoại
D Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- Bài giảng Power Point
- Học liệu:
+ SGK các môn : Ngữ văn 7 , lịch sử 9 , địa lý 8 , giáo dục công dân 6-7
+ Video sự hợp lực đoàn kết của 1 số loài vật
+ Video tư liệu lịch sử Việt Nam
+ Video về lũ lụt miền Trung , về việc giúp bạn bè trong học tập
+ Các câu chuyện , tục ngữ , danh ngôn nói về tinh thần đoàn kết
Trang 7+ Tranh ảnh về đoàn kết , yêu thương , giúp đỡ nhau trong đời sống.
2 Học sinh:
- Học bài cũ
- Sưu tầm tranh ảnh, truyện kể về: Đoàn kết, tương trợ
E Tiến trình dạy học:
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ :
- Thế nào là yêu thương con người ? Nêu biểu hiện của yêu thương con người ?
3 Dạy học bài mới:
* Giới thiệu bài mới:
* Tích hợp kiến thức kĩ năng mềm: dùng hình ảnh tác động giúp học sinh nhận thức được vấn đề bài học sẽ đề cập đến.( Sile 3 )
Cho HS xem hình ảnh clip về sự hợp lực của một số loài vật khi gặp khó khăn
? Các em có suy nghĩ gì khi xem những hình ảnh đó ?
Trong cuộc sống việc đoàn kết, giúp đỡ nhau là điều rất quan trọng để mỗi chúng ta vượt qua những khó khăn trong cuộc sống Đoàn kết tương trợ giúp đỡ nhau dựa trên
cơ sở của tình yêu thương và trách nhiệm Vậy đoàn kết , tương trợ là gì ? Nó có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống mỗi người ? Và cách rèn luyện ra sao ? Bài học
Trang 8hôm nay :” Tiết 9 : Đoàn kết tương trợ” sẽ giúp chúng ta hiểu và học tập phẩm chất đáng quý này :
Họat động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt
HS: Lớp gặp phải mô đất cao, nhiều rễ cây chằng
chịt mà lớp lại có nhiều bạn nữ
GV: Lớp 7B đã làm gì để giúp 7A giải quyết khó
khăn ?
HS: Sang giúp lớp 7A.
GV: Hãy tìm những hình ảnh, câu nói thể hiện sự
giúp đỡ nhau của 2 lớp?
HS: - Lớp trưởng 7B nói việc của các cậu còn nhiều ,
hết buổi cũng chưa chắc đã xong Các cậu nghỉ một
lúc sang bên bọn mình ăn mía, ăn cam rồi hai lớp
chúng ta cùng làm
- Các bạn lớp 7B lấy mía , cam mời các bạn 7A
và cùng nhau ăn vui vẻ
- Cả hai lớp người cuốc người đào , người xúc
đất chuyển đi .
- Nhờ có các bạn lớp 7B sang giúp, lớp 7A đã
làm xong phần việc được giao.
GV : Những lời nói, hành động trên cho em nhận thấy
đó là tình cảm gì ?
HS: Là sự giúp đỡ , sẻ chia lúc khó khăn
Họat động 2 : Liên hệ thực tế.
I Tìm hiểu truyện
1.Đọc truyện « Một buổi laođộng
2.Nhận xét
Trang 9GV: Chia nhóm thảo luận:
- Chiếu hình ảnh minh họa yêu cầu học sinh quan sát
để trả lời câu hỏi thảo luận
* Tích hợp kiến thức môn Lịch sử 9 về công cuộc đấu tranh bảo vệ đất nước ( Sile 7 )
* Tích hợp môn Địa lý 8 về Đặc điểm tự nhiên vùng Trung Bộ ( Sile 7 )
* Tích hợp với kiến thức thực tế cuộc sống đang xảy
ra ( Sile 8, 9 )
Trang 10THẢO LUẬN NHÓM
Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết quả thảo luận.
GV nhận xét đánh giá và tổng hợp các ý kiến thảo luận của các nhóm.
Trang 11* Tích hợp kiến thức môn Lịch sử 9 về công cuộc
đấu tranh bảo vệ đất nước ( Sile 11 )
* Tích hợp kiến thức môn ngữ văn 7 bài Tinh thần
yêu nước của nhân dân ta ( Sile 11 )
* Tích hợp môn Địa lý 8 về Đặc điểm tự nhiên vùng
Trung Bộ và thực tế cuộc sống ( Sile 11 )
HS xem Clip ngắn tổng hợp , nâng cao kiến thức đã
thảo luận : ( Sile 11 )
GV giảng bình :
Dải đất hình chữ S chạy dọc theo bờ biển Đông của
chúng ta đã phải đối đầu với bao lần thiên tai tàn phá
Con người Việt Nam cũng phải trải qua biết bao
biến cố thăng trầm của lịch sử chống ngoại xâm Nếu
không có tinh thần đoàn kết tương trợ yêu thương
giúp đỡ nhau trong khó khăn thì chắc chắn đã không
có 1 Việt Nam như ngày hôm nay Vậy đoàn kết
tương trợ là gì? Nó có ý nghĩa như thế nào ? Và được
biểu hiện ra sao ? Cô trò chúng ta sang phần bài học
Họat động 3 : Tìm hiểu nội dung bài học.
GV
: Đoàn kết là gì? Lấy ví dụ? Trái với đ.kết là gì?
HS: Trái với đoàn kết là chia rẽ.
GV
: Hành vi chia rẽ gây mất đoàn kết trong cuộc
sống hàng ngày thường được biểu hiện bằng những cử
chỉ hành động nào ? Nêu nhận xét của em về cử chỉ
Trang 12: Sự ích kỷ trong cuộc sống hàng ngày thường
được biểu hiện bằng hành vi nào ? Nhận xét của em
về hành vi đó ?
HS trả lời
GV đặt HS vào tình huống có vấn đề
GV
: Nếu em gặp khó khăn trong học tập mà lại có
một bạn trong lớp học lại giúp đỡ em Em cảm thấy
như thế nào ?
HS trả lời
GV
: Em gặp khó khăn mà mọi người xung quanh
không ai lại không ai quan tâm , đều thờ ơ lạnh lùng
Cảm giác của em lúc đó sẽ ra sao ?
HS trả lời
GV
: Qua phần cô trò chúng ta vừa tìm hiểu , em hãy
nêu ý nghĩa của đoàn kết, tương trợ ?
* Tích hợp với thực tế chính trị – xã hội( Sile 13)
- Tương trợ là sự giúp đỡ,thông cảm, chia sẻ và có việclàm cụ thể giúp đỡ nhau khigặp khó khăn
Trang 13: Sau sự việc giàn khoan HD981 của Trung Quốc
xâm phạm hải đảo Việt Nam và có hành động tấn
công ngư dân , chống đối cảnh sát biển, địa phương
em có những phong trào nào thể hiện tinh thần đoàn
kết dân tộc vượt qua khó khăn ?
HS : Trả lời
GV
: Để rèn luyện phẩm chất đoàn kết tương trợ , mỗi
chúng ta cần phải làm gì ?
GV : Là học sinh THCS em cần làm những gì để thể
hiện tinh thần đoàn kết tương thân, tương ái với bạn
bè ?
HS : Tự bộc lộ
GV kê ́t luận :
Đoàn kết tương trợ là phẩm chất đạo đức cao đẹp
Biết sống đoàn kết , tương trợ sẽ giúp ta vượt qua khó
khăn; tạo nên sức mạnh tổng hợp để hoàn thành
nhiệm vụ Đoàn kết tương trợ còn là truyền thống quý
báu của dân tộc ta trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ
tổ quốc Ngày nay Đảng và nhân dân ta vẫn nêu cao
truyền thống tốt đẹp đó Tình đoàn kết , hữu nghị ,
3 Cách rèn luyện :
- Quan tâm tôn trọng mọingười,chủ động giúp đỡ mọingười lúc khó khăn
- Đối xử thân ái , bình đẳngvới mọi người
- Không gây mâu thuẫn ,không chia bè phái
- Quý trọng sự đoàn kết .Phản đối hành vi mất đoànkết
- Giúp tạo nên sức mạnh đểvượt qua khó khăn
Trang 14hợp tác còn là nguyên tắc đối ngoại , là nhiệm vụ quan
trọng để bảo vệ và gìn giữ hòa bình trong nước và
quốc tế
Hoạt động 4 : Hướng dẫn làm bài tập.
Bài a, b ( SGK-Trang 22)
Phương pháp đóng vai
GV chia lớp làm 2 nhóm xử lí tình huống đã cho trong
bài tập câu a, b bằng một đoạn kịch ngắn có đưa ra
phương hướng giải quyết
GV : Nhận xét , đánh giá giải pháp xử lí tình huống
của học sinh về nội dung và diễn xuất
Bài c ( SGK-Trang 22)
Hành động đó là sai Vì kiểm tra để đánh giá thực chất kết quả học sinh đạt được nên hành động “góp sức” trong giờ kiểm tra không những vi phạm nội quy nhà trường đã đề ra mà còn là hành vi thiếu trung thực
Bài d ( SGK – Trang 22 )
Trang 154./ Củng cố :
* Tớch hợp kiến thức mụn ngữ văn, mụn õm nhạc và hiờ̉u biết từ thực tế cuộc sụ́ng.
A Có 1 cõu chuyợ̀n dõn gian lý thú, sinh đụ̣ng đõ̀y ý nghĩa mà người cha đã dạy cỏc
con của mình phải biờ́t đoàn kờ́t tương trợ giúp đỡ lõ̃n nhau Đó là cõu chuyợ̀n gì ?
- Truyện bó đũa
B Tụ̉ chức trũ chơi : Ai nhanh hơn
Nụ̣i dung : Tìm những cõu tục ngữ , ca dao , cõu nói hay nói vờ̀ tinh thõ̀n đoàn kờ́tHình thức : Chia lớp làm 3 đụ̣i mụ̃i đụ̣i cử 3 bạn tham dự cuụ̣c thi Đụ̣i nào tìm đượcnhiờ̀u cõu nói hay và đúng đụ̣i đó chiờ́n thắng
Thời gian : 2 phút
C Hãy kể tờn những bài hỏt nói vờ̀ đũan kờ́t
Tư liợ̀u tham khảo :
- Bài Quụ́c ca , Đoàn ca , Đụ̣i ca
- Bài : Nụ́i vũng tay lớn , Biển Đụng dọ̃y sóng
- Bài : Lớp chúng mình đoàn kờ́t , Trỏi đṍt này là của chúng mình
D Lớp hỏt tọ̃p thể bài : - Lớp chúng mình - sỏng tỏc nhạc sĩ Mụ̣ng Lõn
- Nụ́i vũng tay lớn – sỏng tỏc nhạc sĩ Trịnh Cụng Sơn
5/ Dặn dũ:
+ ễn tọ̃p nụ̣i dung bài học, bài tọ̃p để tiờ́t sau kiểm tra 45’
+ Lớp chuõ̉n bị 1 tiểu phõ̉m thể hiợ̀n sự đoàn kờ́t tương trợ
+ Mụ̃i tổ vẽ mụ̣t bức tranh vờ̀ chủ đờ̀: “ Chúng em đoàn kờ́t ” giờ sau cỏc tổ nụ̣p,
cụ giỏo chṍm điểm
+ Hoàn thiợ̀n sơ đụ̀ : KWL đũan kờ́t , tương trợ