skkn Nâng cao hiệu quả hoạt động của Công đoàn cơ sở qua hoạt động của Tổ công đoàn

Có dược những thành tựu ấy là nhờ rất lớn vào việc nâng cao chất lượng hoạt động và xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh; trong đó việc tập trung vào xây dựng hoạt động của tổ công đoàn là

SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC

…  …

I THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN

1 Họ và tên: Phạm Thị Thúy Hoàn

2 Ngày tháng năm sinh: 16/ 12/ 1968

3 Nam , nữ

4 Địa chỉ: Khu 8 - Thị trấn Tân Phú - Đồng Nai

5 Điện thoại: 0974123496

6 Chức vụ: CTCĐ, Giáo viên

7 Đơn vị công tác: Trường THPT Đoàn Kết

II TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO

- Học vị (Hoặc trình độ chuyên môn, nghiệp vụ) cao nhất: Cử nhân

- Năm nhận bằng: 1991

- Chuyên ngành đào tạo: Ngữ Văn

III KINH NGHIỆM KHOA HỌC

- Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: 22 năm

- Số năm có kinh nghiệm: 22 năm

- Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong những năm gần đây:

+ Hướng dẫn học sinh cảm thụ tác phẩm văn học bằng cách hóa thân vào nhân vật

+ Làm đồ dùng dạy học và quản lý đồ dùng dạy học ở tổ bộ môn

+ Hướng dẫn HS tìm hiểu phần chú thích khi đọc hiểu văn bản văn học trung

đại

+ Góp phần nâng cao hiệu quả đọc hiểu văn bản trữ tình bằng phương pháp đọc diễn cảm

NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CÔNG ĐOÀN CƠ SỞ QUA HOẠT

ĐỘNG CỦA TỔ CÔNG ĐOÀN

I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI

Tổ chức công đoàn đóng một vai trò rất quan trọng đối với CBGV-CNV lao động, đó là chỗ dựa tinh thần cho CBGV-CNV, nơi mà họ muốn bày tỏ những tâm

tư nguyện vọng của mình

Những năm qua, chất lượng hoạt động của CĐCS trường THPT Đoàn Kết được cải thiện và có những bước tiến bộ rõ rệt Hoạt động của CĐCS đã góp phần quan trọng và thành tích chung của trường Có dược những thành tựu ấy là nhờ rất lớn vào việc nâng cao chất lượng hoạt động và xây dựng công đoàn cơ sở vững mạnh; trong đó việc tập trung vào xây dựng hoạt động của tổ công đoàn là một trong những biện pháp hiệu quả, góp phần thực hiện nhiệm vụ chính trị của tổ chức Công đoàn trong giai đoạn mới; thực hiện có hiệu quả Nghị quyết 6a/NQ-TLĐ

của Ban Chấp hành Tổng LĐLĐ Việt Nam về “tiếp tục đổi mới nội dung, phương

thức và nâng cao chất lượng hoạt động của công đoàn cơ sở”

Với những kết quả đã đạt được trong những năm qua, chúng tôi mạnh dạn

viết đề tài sáng kiến Nâng cao hiệu quả hoạt động của Công đoàn cơ sở qua hoạt

động của Tổ công đoàn Chắc chắn đề tài sẽ còn nhiều thiếu sót, chúng tôi mong

muốn và hi vọng sẽ nhận dược nhiều ý kiến đóng góp xây dựng để có thể hoàn thiện hơn, góp phần xây dựng CĐCS ngày càng tiến bộ và hoạt động có hiệu quả hơn

II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI

1 CƠ SỞ LÍ LUẬN

Công đoàn là tổ chức chính trị xã hội rộng lớn của giai cấp công nhân và người lao động Việt Nam (gọi chung là người lao động), tự nguyện lập ra dưới sự lãnh đạo của Đảng cộng sản Việt Nam; là thành viên trong hệ thống chính trị - xã hội Việt Nam; là trường học xã hội chủ nghĩa của người lao động

Ngày 06/01/2011, Ban Chấp hành Tổng LĐLĐ Việt Nam đã ban hành Nghị quyết 6a về tiếp tục đổi mới nội dung, phương thức và nâng cao chất lượng hoạt động của công đoàn cơ sở nhằm thực hiện tốt chức năng của tổ chức công đoàn, nâng cao vị trí, vai trò của CĐCS, thu hút đông đảo CNLĐ gia nhập tổ chức công đoàn, xây dựng CĐCS vững mạnh; giữ vững sự ổn định, thống nhất về tổ chức và đoàn kết trong hệ thống, đảm bảo sự lãnh đạo của Đảng Nghị quyết đã

đề ra mục tiêu trong những năm tới là: Tiếp tục đổi mới nội dung, phương thức hoạt động của công đoàn các cấp, hướng về cơ sở, lấy cơ sở làm địa bàn hoạt động chủ yếu; Tập hợp đông đảo CNLĐ gia nhập tổ chức công đoàn và tham gia hoạt động công đoàn, nâng cao chất lượng hoạt động và đội ngũ cán bộ công đoàn các cấp

Xuất phát từ tính chất, vị trí, vai trò, chức năng của tổ chức Công đoàn; xuất phát từ vị trí nền tảng của Công đoàn cơ sở, nơi trực tiếp tập hợp, giáo dục công nhân lao động (cán bộ giáo viên công nhân viên) về mọi mặt, đồng thời bảo vệ lợi ích chính đáng cho họ; Do đó, việc xây dựng Công đoàn cơ sở vững mạnh sẽ làm cho các Công đoàn cơ sở tự chủ hoạt động, nhằm tập hợp đông đảo cán bộ giáo viên công nhân viên vào hoạt động Công đoàn, góp phần hoàn thành tốt nhiệm vụ

chính trị của Công đoàn, của ngành Tổ chức công đoàn có vững mạnh hay không phần lớn phụ thuộc rất nhiều vào hoạt động của tổ công đoàn Vì tổ công đoàn là nơi trực tiếp tập hợp giáo dục đoàn viên và lao động, nơi rèn luyện đoàn viên và lao động về mọi mặt, nơi họ trực tiếp tham gia quản lí chuyên môn, quản lí đơn vị

và thực hiện có hiệu quả nhất về nghĩa vụ và quyền lợi của mình Tổ công đoàn có mạnh thì công đoàn cơ sở mới vững mạnh được

Chọn đề tài này, vấn đề đặt ra hoàn toàn không có gì mới, nhưng trong thực

tế hoạt động Công đoàn cơ sở rất đa dạng, nhiều vấn đề nảy sinh trong quá trình thực hiện nhiệm vụ của Công đoàn ở trường học mà Tổ công đoàn lại có nhiệm vụ chuyên môn rất nặng Vì thế đây lại đang là vấn đề cần bàn, cần có giải pháp cụ thể, chúng tôi mong muốn sẽ góp một phần vào việc góp một phần nhỏ bé vào việc nâng cao hiệu quả hoạt động của CĐCS, đổi mới hoạt động Công đoàn, đồng thời trao đổi cùng đồng nghiệp về một phương pháp quen thuộc nhưng có thể vì những

lí do khác nhau trong qua trình tổ chức hoạt động, đôi khi chúng ta chưa quan tâm đúng mức

Trong khuôn khổ của một bài nghiên cứu nhỏ, người viết tập trung vào cách thức tổ chức và các hoạt động thiết thực, cụ thể của các tổ công đoàn của CĐCS trường THPT Đoàn Kết trong những năm qua

2 NỘI DUNG, BIỆN PHÁP THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI

2.1 THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN

2.1.1 Thực trạng đội ngũ CĐCS trường THPT Đoàn Kết năm học

2014-2015

Trường THPT Đoàn Kết- ngôi trường có bề dày lịch sử khiêm tốn 15 năm nhưng có truyền thống “Dạy tốt - học tốt” của tỉnh Đồng Nai; là nơi góp phần quan trọng trong việc đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho tỉnh nhà Những năm gần đây nhà trường liên tục đạt được kết quả đáng tự hào từ chất lượng giáo dục toàn diện đến giáo dục mũi nhọn Trong sự trưởng thành đi lên ấy của nhà trường,

tổ chức Công đoàn trường thực sự là lực lượng quan trọng cùng chuyên môn góp phần tạo nên những thành tích xuất sắc

Công đoàn trường THPT Đoàn Kết gồm 9 tổ công đoàn gắn với các tổ chuyên môn của nhà trường với tổng số 94 đoàn viên công đoàn (trong đó có 45 nữ - chiếm gần 48% ) Đội ngũ CB, GV, NLĐ có trình độ chuyên môn gồm: 100% giáo viên đạt chuẩn (trong đó có 13 thạc sĩ, 1 đồng chí đang theo học sau đại học) Tổ chức cơ sở Đảng: Đảng bộ trường có 03 chi bộ với tổng số 33 Đảng viên (trong đó đảng viên nữ là 10) BCH CĐ gồm 5 đồng chí (trong đó có 3 nữ)

2.1.2 Thuận lợi

Được sự quan tâm và giúp đỡ hướng dẫn nhiệt tình của công đoàn ngành và công đoàn cấp trên

Được sự giúp đỡ, phối hợp của BGH nhà trường và sự chỉ đạo của Đảng bộ tạo điều kiện cho công đoàn hoạt động hiệu quả

BCHCĐ trong nhiệm kỳ mới nhiệt tình, năng động; Các tổ trưởng tổ công đoàn đều là những công đoàn viên nòng cốt, có tâm huyết với hoạt động của công đoàn

Các tổ công đoàn vừa đảm bảo chuyên môn vừa chăm lo gia đình nên ít có thời gian tham gia các hoạt động công đoàn Hầu hết công đoàn viên trong các tổ công đoàn đều chú trọng các hoạt động chuyên môn và các hoạt động chuyên môn cũng đã chiếm phần lớn thời gian Đó là trở ngại lớn trong việc tổ chức hoạt động các tổ công đoàn Sinh hoạt hàng tháng của các tổ công đoàn hầu hết được lồng ghép trong các buổi sinh hoạt chuyên môn với thời lượng rất khiêm tốn

Kinh phí công đoàn hạn hẹp nên hỗ trợ cho tổ trưởng công đoàn chỉ mang tính động viên, chưa tương xứng với những đóng góp của cán bộ công đoàn ở tổ nói riêng và cán bộ công đoàn ở trường nói chung

2.2 CÁC BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

Như đã trình bày ở trên, vai trò của tổ công đoàn đối với tổ chức CĐCS là vô cùng quan trọng, bởi vì đó là nơi trực tiếp tập hợp giáo dục đoàn viên và lao động, nơi rèn luyện đoàn viên và lao động về mọi mặt, nơi họ trực tiếp tham gia quản lí chuyên môn, quản lí đơn vị và thực hiện có hiệu quả nhất về nghĩa vụ và quyền lợi của mình Tổ công đoàn có mạnh thì công đoàn cơ sở mới vững mạnh được Là Chủ tịch CĐCS THPT Đoàn Kết, năm học 2014-2015 tôi đã đưa ra một số giải pháp thiết thực nhằm tạo sự hiệu quả trong hoạt động của tổ công đoàn Cụ thể như sau:

2.2.1 Công tác tổ chức cán bộ: Kiện toàn hệ thống tổ trưởng công đoàn Đây

là công việc rất quan trọng, vì tổ trưởng công đoàn giữ một vai trò then chốt trong việc triển khai và thực hiện chương trình hoạt động của CĐCS Hàng năm, công tác này dược BCHCĐ tổ chức chu đáo, nghiêm túc

- Xây dựng đội ngũ tổ trưởng công đoàn: Được tổ công đoàn đề cử và lấy phiếu tín nhiệm vào cuối năm học trước Vào phiên họp đầu năm chuẩn bị cho Hội nghị công đoàn mỗi năm học, danh sách các tổ trưởng công đoàn được thông qua

và lấy ý kiến các thành viên BCHCĐ và ra quyết định Quyết định được thông qua trong Hội nghị công đoàn

- Quyền hạn và trách nhiệm của tổ trưởng công đoàn

+ Chỉ đạo trực tiếp hoạt động công đoàn ở tổ công đoàn

+ Xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ công đoàn dựa vào Chương trình hoạt động của Công đoàn trường và Kế hoạch hoạt động của tổ chuyên môn; thông qua

tổ công đoàn để lấy ý kiến đóng góp của công đoàn viên ở tổ công đoàn

+ Tham gia cuộc họp BCHCĐ mở rộng hàng tháng vào tuần thứ 4 mỗi tháng: Báo cáo tình hình hoạt động công đoàn của tổ công đoàn, đề xuất kiến nghị của công đoàn viên về đời sống, tâm tư, nguyện vọng Tiếp thu chương trình hoạt động tháng tới của CĐCS trường để triển khai ở tổ công đoàn Tổ chức họp tổ công đoàn hàng tháng (thường kết hợp với họp tổ chuyên môn nếu không có

những chương trình mới) Đổi mới ình thức và nội dung sinh hoạt để thu hút công đoàn viên tích cực tham gia, nâng cao hiệu quả của hoạt động công đoàn

+ Cùng BCHCĐ thăm hỏi, động viên công đoàn viên khi hữu sự (ốm đau, hiếu, hỉ, tai nạn )

+ Mỗi tháng, tổ trưởng công đoàn được hỗ trợ 60.000đ

2.2.2 Xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ công đoàn

- Các tổ trưởng công đoàn dựa vào Chương trình hoạt động của CĐCS trường,

Kế hoạch của Tổ chuyên môn để xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ công đoàn

Trong kế hoạch hoạt động của tổ công đoàn, yếu tố cụ thể, thiết thực và đổi mới sáng tạo được đưa lên hàng đầu

- Kế hoạch của tổ công đoàn được BCHCĐ duyệt đầu năm học, kế hoạch tuần

và tháng được duyệt theo tháng, được BCHCĐ giám sát và đánh giá trong cuộc họp BCHCĐ mở rộng hàng tháng

- Mỗi tổ công đoàn đăng kí các chuyên đề sinh hoạt tổ công đoàn theo hướng đổi mới hình thức và nội dung để BCHCĐ và các tổ trưởng công đoàn tham dự, học hỏi và rút kinh nghiệm

2.2.3 Nội dung sinh hoạt tổ công đoàn

- Công tác tuyên truyền: Tuyên truyền, phổ biến đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, vận động CBGV-CNV lao động chấp hành chính sách, pháp luật của Nhà nước, thực hiện tốt nội qui, qui chế đơn vị, thực hiện tốt các công tác của công đoàn và những công việc do nhà trường phân công

Công tác này được các tổ công đoàn tổ chức sáng tạo, linh hoạt để có hiệu quả thiết thực, tránh tình trạng triển khai qua loa, hình thức

- Đổi mới hình thức và nội dung sinh hoạt tổ công đoàn: mỗi học kì mỗi tổ công đoàn ít nhất 2 chuyên đề sinh hoạt theo chương trình hoạt động của CĐCS như triển khai phong trào thi đua "Giỏi việc nước, đảm việc nhà", "Phụ nữ tích cực học tập, lao động sáng tạo, xây dựng gia đình hạnh phúc"; tuyên truyền, giáo dục phẩm chất đạo đức phụ nữ Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước

"Tự tin - tự trọng - trung hậu - đảm đảng", "Giáo dục 5 triệu bà mẹ nuôi dạy con tốt"; "5 không, 3 sạch"; các phong trào thi đua, các cuộc vận động gắn với đẩy mạnh "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" chủ đề năm 2015

“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về trung thực, trách nhiệm; gắn bó với nhân dân, đoàn kết xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh”,

phong trào thi đua "Lao động giỏi, lao động sáng tạo", "Xây dựng cơ quan văn hóa, doanh nghiệp giỏi", "Xây dựng xã hội học tập"; xây dựng "Gia đình văn hóa, gia đình hiếu học" Các chuyên đề được thực hiện qua các hình thức tọa đàm, sân khấu hóa, thi đố vui, dã ngoại

- Phối hợp chặt chẽ với tổ chuyên môn để nội dung sinh hoạt hiệu quả, tránh sự chồng chéo, trùng lặp, tạo nên sự hỗ trợ hợp lí trong đơn vị tổ

Dựa vào chỉ tiêu của nhà trường đưa ra sau HNCBCC, các tổ công đoàn vận động, giúp đỡ , động viên CBGV-CNV hăng hái thi đua dạy tốt, công tác tốt, đổi mới phương pháp dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học và công tác

đề nâng cao hiệu suất giờ lên lớp, nhằm thực hiện có hiệu quả nhiệm vụ được giao + Vận động CBGV-NV lao động giúp nhau trong học tập, nâng cao phẩm chất đạo đức nghề nghiệp, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ nhằm thực hiện tốt nhiệm vụ

“Đổi mới, phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục- đào tạo ” của ngành

+ Khi có công đoàn viên trong tổ gặp khó khăn hay nghỉ do con ốm, tổ trưởng công đoàn vận động các công đoàn viên trong tổ giúp đỡ hay phân công GV dạy thay

2.2.4 Nắm vững tâm tư, nguyện vọng của công đoàn viên để động viên giúp đỡ họ hoàn thành tốt nhiệm vụ được phân công

Chủ động nắm bắt tình hình tư tưởng của CBCCVC- LĐ trong tổ, kịp thời giải quyết hoặc tham gia giải quyết những vấn đề liên quan đến quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng của người lao động trong tổ

Tổ trưởng công đoàn chủ động kiểm tra, giám sát việc thực hiện chính sách, pháp luật liên quan đến người lao động; chú trọng việc kiểm tra thực hiện những quy định riêng đối với lao động được quy định trong Bộ luật Lao động và các quy định của pháp luật, Dân số- Kế hoạch hóa gia đình; tham gia giải quyết, đề xuất kiến nghị

để giải quyết kịp thời những ý kiến, kiến nghị của các công đoàn viên trong tổ

2.2.5 Hoạt động theo dõi, đánh giá, xếp loại thi đua đoàn viên công đoàn của các tổ công đoàn

Mọi hoạt động đều chỉ có hiệu quả không chỉ dừng lại ở việc triển khai kế hoạch, động viên khuyến khích mà con một phần rất lớn ở công tác theo dõi, kiểm

tra, đánh giá xếp loại từng đoàn viên công đoàn Hoạt động này được tiến hành ở

nhiều bộ phận, đoàn thể, nhưng thiết thực, sát sao nhất vẫn là ở tổ công đoàn Theo dõi, đôn đốc, nhắc nhở và đánh giá, xếp loại của tổ công đoàn chính là cơ sở của

việc đánh giá xếp loại thi đua viên chức của Nhà trường, vì thế, đây là công tác

được BCHCĐ chú trọng

Một số biện pháp hữu hiệu để tổ công đoàn có thể thực hiện tốt nhiệm vụ này mà những năm qua, CĐCS trường đã áp dụng

Trước hết, BCHCĐ xây dựng được một biểu điểm thi đua với các nội dung sát hợp với hoạt động của công đoàn và biểu điểm thi đua viên chức của trường Biểu

điểm này được thông qua các tổ công đoàn, lấy ý kiến đóng góp và đưa vào nghị

quyết trong Hội nghị công đoàn cơ sở đầu mỗi năm học

Tổ trưởng công đoàn sẽ theo dõi đoàn viên công đoàn của mình theo các mục hoạt động Báo cáo bằng văn bản và file cho BCHCĐ cuối mỗi tháng, BCHCD

tổng hợp và công khai xếp loại đoàn viên công đoàn trên bản tin thi đua của công

đoàn Tất cả những thắc mắc của các đoàn viên công đoàn sẽ được giải trình hoặc

điều chỉnh trong thời gian 1 tuần (tuần đầu tiên của tháng), sau đó sẽ không giải

quyết nữa Điều này sẽ giúp cho việc xếp loại thi đua cuối kì, cuối năm tránh được

những sai sót, nhầm lẫn hoặc thắc mắc thường mắc phải trong việc theo dõi, đánh

giá

Đây là biểu điểm thi đua viên chức năm học 2014- 2015 của trường THPT Đoàn Kết

NỘI DUNG BIỂU ĐIỂM ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI VIÊN CHỨC

VÀ THI ĐUA NĂM HỌC 2014-2015

I THỰC HIỆN QUI ĐỊNH VỀ ĐẠO ĐỨC NHÀ GIÁO 26

1 Nhận thức tư tưởng, chính trị: Lập trường, quan điểm vững vàng, tin tưởng vào sự

lãnh đạo của Đảng

3

2 Chấp hành chính sách, pháp luật của nhà nước (Bản thân, gia đình chấp hành đảm

bảo tốt)

4

Hướng dẫn điểm trừ: Mỗi lần vi phạm là -1 đ/1nd

a) Mê tín dị đoan, đánh bài, đánh bạc

b) Dạy thêm sai quy định

c) Vi phạm việc TC kiểm tra ở lớp, không hoàn thành công tác coi thi ở trường, Sở

d) Sinh con thứ 3 trở lên

e) Vi phạm an toàn giao thông

3 Chấp hành Quy chế của ngành, Quy chế làm việc; Quy định của cơ quan:

Không sử dụng điện thoại trong giờ dạy; không hút thuốc trong cơ quan; không uống

rượu bia trong giờ, ngày làm việc

(Mỗi nội dung vi phạm trừ 1 điểm)

4

Giảng dạy, chào cờ; hội họp và sinh hoạt phong trào của nhà trường, Công đoàn,

Đoàn thanh niên, tổ CM :

- Nghỉ có phép: - 0,5 điểm/lần (số lần được tính:

1 hoặc nhiều tiết dạy trong 1 buổi, kể cả tiết chào cờ (nếu có) trong buổi đó

1 buổi hội họp, sinh hoạt, chào cờ.)

- Nghỉ không phép : -2 điểm/tiết dạy ( hoặc 1 lần vắng họp, sinh hoạt, chào cờ)

- Tự ý thay đổi giờ coi như vắng không phép

- Vào lớp giảng dạy, hội họp, SH nếu trễ hoặc làm việc riêng: - 0,5đ/1 lần/1nd

* Chú ý: - Không trừ điểm các trường hợp: Viên chức ốm nặng, cưới (3 ngày); gia đình

có tang (3-5 ngày); trường hợp gia đình ở xa, ngoài những ngày Hiệu trưởng giải quyết

theo giấy phép cứ trễ một ngày trừ 0,5 điểm

- Trong 1 học kỳ số giờ nghỉ dạy quá nửa số tiết trong 1 tháng (kể cả có phép

và không phép) không tính phép đi công tác nhà trường thì không xét CCXS, LĐTT

5 Các loại hồ sơ:

+ Không hoàn thành n/vụ phê sổ đầu bài,: Tùy vào mức độ thiếu sót, trừ từ 0,5đ đến

3đ /1 lần kiểm tra

+ Không hoàn thành điểm số ở SĐL theo định kỳ:

Hoàn thành 1/2 số lớp dạy: -0.5đ/ lần KT

Hoàn thành < 1/2 số lớp dạy: -1đ/lần KT

Hoàn thành > 1/2 số lớp dạy: nhắc nhở Nếu 2 lần nhắc nhở -0.5đ

+ Nộp hồ sơ để kiểm tra trễ - 1điểm/1 lần

+ Báo giảng trễ: -1đ/ 1 tuần trễ

+ GVCN không hoàn thành các nội dung trong sổ điểm lớp: Tùy theo mức độ các

mục chưa hoàn thành, trừ từ 0,5đ đến 1đ /1 lần

4

6 Giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh trong sáng của giáo viên:

Yêu cầu: Đạo đức, tác phong mẫu mực, xử sự có văn hoá, văn minh lịch sự với đồng

nghiệp, với học sinh và phụ huynh, nhân dân

4

Hướng dẫn: -1đ/1ND/1 lần vi phạm, riêng mục c trừ 0,5đ/1lần vi phạm:

a) Có hành vi, thái độ không đúng ảnh hưởng đến nhà giáo, nhà trường

b) Có biểu hiện thiếu tôn trọng đối với đồng nghiệp, phụ huynh, học sinh

c) Trang phục không đúng quy định khi lên lớp, hội họp; thiếu thẻ CC khi đi dạy

d) Quan hệ trong gia đình, quan hệ với hàng xóm không tốt

7 Ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực trong giáo dục, trong xã hội Sự

tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân (Mỗi ND vi phạm trừ 1đ)

2

1 Thực hiện chương trình 2

Thực hiện đúng, đủ tiến độ chương trình giảng dạy theo tháng

Hướng dẫn: Mỗi tháng chậm 2 tiết-1 điểm/ktra; 3 tiết trừ 1,5 điểm

2 Thực hiện điểm số đầy đủ, kịp thời Chấm trả bài đúng quy trình, nhập điểm vào máy

tính, vào SĐL đúng thời gian quy định

Hướng dẫn: Vào điểm trễ, chấm bài sai,vào điểm sai, ra đề sai trừ mỗi 1 ndung 1đ/1 lần

kt

3

3 Hồ sơ chuyên môn: ( Tốt: 4, khá: 3, TB: 2, yếu: 1) 4

4 Trình độ chuyên môn (đánh giá qua giờ dạy thao giảng, Tổ trưởng dự giờ, Lãnh đạo

Sở, trường, Thanh tra dự)

Giỏi (19-20 điểm) đạt 7đ; Giỏi (18-18.9đ) đạt 6đ;

Giỏi (17-17.9đ) đạt 5đ; Khá (15- 16.9đ) đạt 4đ;

TB ( 13-14.9đ) đạt 3đ; TB (10-12.9đ) đạt 2đ ; yếu1đ

7

5 Kết quả giảng dạy bộ môn (Tính theo kết quả CL điểm bài thi cuối kỳ, cuối năm

tính theo tỷ lệ đạt TB trở lên):

70% - trở lên : 7 điểm ; 55% - dưới 60%: 4 điểm

65% - dưới 70% : 6 điểm ; 50% - dưới 55% : 3 điểm

60% - dưới 65% : 5 điểm ; Dưới 50% : 2 điểm

7

 Chú ý: - Dạy lớp A1,A2 : Số học sinh từ TB trở lên được tính quy đổi theo hệ số

0,90, Sau đó cộng tất cả số Hs đạt TB trở lên để tính % KQ thi đạt TB trở lên

- Giáo viên có học sinh giỏi cấp Tỉnh được cộng vào kết quả giảng dạy 1 điểm (Tổng

điểm không quá 7- khi xét thi đua cuối năm học)

- Trong năm học: Nếu chất lượng bài thi kỳ II cao hơn học kỳ I 5% được cộng thêm 1

điểm

6 Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ 10

- Tham gia trao đổi chuyên môn ( trong sinh hoạt của tổ, trên website của trường)

- Tham gia nguồn học liệu mở đầy đủ

2 1

- Tham gia công tác bồi dưỡng: Thao giảng, dự giờ thường xuyên, học bồi dưỡng, có

Giáo án điện tử để giảng dạy theo quy định, sử dụng các phương tiện dạy học phù

hợp, hiệu quả

Hướng dẫn: Nếu thiếu học Bồi dưỡng trừ 1đ/1 đợt; Thiếu dự giờ -0,5đ/1 tiết, không

tham gia trao đổi ch/môn -1đ

2

-Viết sáng kiến kinh nghiệm, đề tài, làm đồ dùng dạy học

Hướng dẫn: Chỉ tính một trong các nội dung thực hiện và xét 1 lần ở TĐ cuối năm

Nếu giao nhiệm vụ không thực hiện trừ 0.5đ/lần

1đđ

- Thực hiện giáo dục phương pháp học tập và ý thức học tập cho HS KT đánh giá học

tập của học sinh chính xác, tận tụy với HS

2

- Thực hiện công tác BDHSG, phụ đạo HS yếu, giảng dạy tự chọn, HĐNGLL nghiêm

túc

(Chỉ tính cho một trong các nội dung thực hiện)

Hướng dẫn: Thiếu tinh thần trách nhiệm trong các ND ở mục b trừ 0,5đ/1ND

2

III TINH THẦN TRÁCH NHIỆM, THÁI ĐỘ PHỤC VỤ, QUI TẮC ỨNG XỬ 9

1 Tinh thần, thái độ phục vụ nhân dân

Có tinh thần trách nhiệm, tận tụy với công việc, có thái độ đúng mực trong côngtác

Có thái độ vui vẻ, hòa nhã, ân cần trong giải quyết công việc với đồng nghiệp, với PH,

2

HS

2 Tinh thần phối hợp: Có sự phối hợp chặt chẽ với GVCN,GVBM, Giám thị, Đoàn

TN khi thực hiện các nhiệm vụ và QLGD học sinh (thiếu 1nội dung - 1đ)

3

3.Tinh thần đoàn kết để xây dựng tập thể tổ, trường là khối đoàn kết

Hướng dẫn: Nếu có biểu hiện gây mất đoàn kết, thiếu tinh thần tương trợ giúp đỡ đồng

nghiệp, thiếu tinh thần tương thân tương ái trong cộng đồng

( Mỗi nội dung vi phạm trừ 1 điểm/1 lần)

2

4 Trung thực trong công tác

Yêu cầu: Thực hiện chế độ báo cáo đầy đủ, kịp thời, phản ánh trung thực, chính xác

các vấn đề trong công tác

2

Hướng dẫn: Điểm trừ từng vi phạm:

a) Báo cáo trễ hoặc không trung thực: - 0,5/lần

b) Thiếu báo cáo : -1đ/lần

Trong đó: - Trễ được tính là báo cáo chậm hơn so với lịch 1 buổi

- Thiếu được tính là báo cáo chậm hơn so với lịch > 1 buổi

IV THỰC HIỆN NHỮNG NHIỆM VỤ KHÁC 12

1 Hiệu quả công tác khác ( chủ nhiệm lớp, thư kí,CĐ, ĐTN, NGLL, VN ) 5 Các nhiệm vụ được giao như: Chủ nhiệm lớp, công tác đoàn TN, công đoàn,

HĐGDNGLL, HĐ phong trào, GVDG cấp tỉnh, tổ trưởng, trưởng bộ phận

Hiệu quả công tác được tính theo hiệu quả của một trong các công tác tham gia mà đạt

kết quả cao nhất, được tính như sau:

- Có KH hoạt động, tổ chức thực hiện đạt hiệu quả, thanh toán và báo cáo kịp thời

Hướng dẫn:

- Kế hoạch hoạt động chưa kịp thời, việc tổ chức thực hiện chưa tốt – 0,5đ/1lần

- Hiệu quả công tác:

* Nếu là GVCN:

+ Lớp CN được XLTĐ cuối kì Tốt, tổ chức được các hoạt động giáo dục như GDPL

, GD kỹ năng, SH tập thể đạt hiệu quả tốt

+ Lớp CN được XLTĐ cuối kì Khá, có tổ chức được các hoạt động giáo dục như

GDPL , GD kỹ năng, SH tập thể

+ Lớp CN được XLTĐ cuối kì TB, có tổ chức các hoạt động giáo dục như GDPL ,

GD kỹ năng, SH tập thể chưa thường xuyên

(Chưa đảm bảo các yêu cầu trên không có điểm)

* Nếu không làm GVCN mà làm công tác khác: Hiệu quả công tác được tính điểm theo

các mức độ hiệu quả là: ( Tốt: 3; Khá: 2; Đạt: 1 điểm)

2

3

2

1

2 Tinh thần trách nhiệm trong công tác khác 4

a/ Công tác Chủ nhiệm lớp

- Có kế hoạch tổ chức lớp thực hiện phong trào của Đoàn TN đầy đủ (không tham gia

một hoạt động - 0.5đ)

2

- Tinh thần trách nhiệm trong giáo dục HS, tổ chức lớp sinh hoạt 15’ đầu giờ ( ít nhất 2

lần/tuần) và giờ sinh hoạt lớp cuối tuần có hiệu quả

2

G.viên không làm công tác CN, tinh thần trách nhiệm được tính theo các công tác

khác được giao

+ Tham gia đủ : 2 điểm

+ Tinh thần trách nhiệm, nhiệt tình: 2 điểm

Tinh thần xây dựng và thực hiện kế hoạch ( tổ, trường, các bộ phận), tinh thần tự phê

bình và phê bình; thực hiện các khoản đóng góp theo kế hoạch được thông báo của CĐ và

nhà trường, sẵn sàng nhận nhiệm vụ khi được giao

Hướng dẫn: Mỗi nội dung vi phạm trừ 1 điểm

HƯỚNG DẪN CÁCH CHO ĐIỂM VÀ ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI

1 Biểu điểm đánh giá xếp loại thi đua giáo viên gồm 4 phần chính: Tổng 80 điểm

* Nội dung I :Thực hiện qui định về đạo đức nhà giáo: 26 điểm

* Nội dung II: Kết quả thực hiện nhiệm vụ: 33 điểm

* Nội dung III: Tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ, qui tắc ứng xử: 9 điểm

* Nội dung IV: Thực hiện những nhiệm vụ khác: 17 điểm

2 Điểm cộng được tính theo từng mục của các nội dung thực hiện

Điểm trừ được tính theo từng mục các nội dung vi phạm

3 Bảng đánh giá xếp loại thi đua viên chức được thực hiện trong một năm học, trong đó:

+ Đối với học kỳ 1: Dùng làm cơ sở để xếp loại hiệu quả công tác 6 tháng cuối năm

+ Đối với cuối năm học: Dùng để đánh giá xếp loại giáo viên trong năm học

4 Tiêu chuẩn đánh giá xếp loại thi đua viên chức: (Học kỳ 1 và cả năm)

điểm đạt

Các nội dung cần đạt

Điều kiện khác Mục

II.3

Mục II.4

Mục II.5

Mục IV.1

Hoànthành

Không vi phạm ND

I1,2 Nếu VC là đoàn viên thì phải đạt ĐVXS

I1,2 Hoàn

(Nếu có một nội dung thi đua mà đạt điểm 0 thì hạ 1 bậc xếp loại, nếu xếp loại thi đua viên chức loại yếu thì đánh giá GV không hoàn thành nhiệm vụ)

5 Xếp loại danh hiệu thi đua cuối năm

TĐ V.chức

Các nội dung cần đạt

Điều kiện khác

ục II.3 ục II.4 ục II.5 ục IV.1 Lao động

Nếu VC là đoàn viên thì phải

đạt ĐVXS