giáo án vật lý lớp 9 cả năm

CHƯƠNG I : ĐIỆN HỌCTIẾT 1: BÀI 1: SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN I.. Kiến thức: - Biết được sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện

CHƯƠNG I : ĐIỆN HỌC

TIẾT 1:

BÀI 1: SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN

VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

- Biết được sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn

- Biết được dạng đồ thị của sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn

2 Kĩ năng:

- Vẽ được đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn

3 Thái độ:

- Có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống thực tế

- Nghiêm túc trong giờ học

II CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên:

- SGK, vôn kế, ampe kế, dây dẫn, nguồn điện, công tắc

2 Học sinh:

- Mỗi nhóm :1 dây điện trở, 1 ampe kế, 1 vôn kế, 1 công tắc, 1 nguồn điện, các đoạn dây nối

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

1 Ổn định: (1’)

2 Kiểm tra: (1’)

- Kiểm tra đồ dùng học tập môn vật vật lí của học sinh

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài : Tiết vật lí đầu năm lớp 9 các em cùng tìm hiểu là bài “Sự phụ thuộc

cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn”

3.2 Các hoạt động :

Hoạt động 1: Tiến hành thí nghiệm.

- GV: cho HS quan sát sơ đồ và giải

thích

- HS: 4 nhóm quan sát sau đó lắp ráp thí

nghiệm theo sơ đồ và tiến hành đo

- GV: quan sát giúp đỡ HS

- HS: tổng hợp kết quả vào bảng 1

- GV: giải thích sự khác nhau giữa kết

(15’) I Thí nghiệm.

1 Sơ đồ mạch điện:

- SGK

2 Tiến hành thí nghiệm:

+ Câu 1:

Kết quả đo Lần đo

Hiệu điện thế (V)

Cường độ dòng điện (A)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS TG NỘI DUNG BÀI

- HS: dựa vào kết quả TN để nhận xét

mối quan hệ giữa cường độ dòng điện và

hiệu điện thế

=> khi tăng (giảm) hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn thì cường độ dòng điện cũng tăng (giảm)

Hoạt động 2: Nghiên cứu đồ thị biểu

diễn sự phụ thuộc của I vào U.

- GV: đưa ra dạng đồ thị sự phụ thuộc

của cường độ dòng điện vào hiệu điện

thế

- HS: nắm bắt thông tin và vẽ đồ thị theo

kết quả của nhóm mình

- GV: nhận xét đồ thị của HS

- HS: đưa ra kết luận về mối quan hệ

giữa cường độ dòng điện vào hiệu điện

thế giữa hai đầu dây dẫn

- GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận

chung cho phần này

(10’) II Đồ thì biểu diễn sự phụ thuộc của

cường độ dòng điện vào hiệu điện thế.

1 Dạng đồ thị:

Đồ thị là đường thẳng đi qua gốc tạo độ O

+ Câu 2:

2 Kết luận:

- SGK trang 5

Hoạt động 3: Vận dụng.

- HS: suy nghĩ và trả lời câu 3

- GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau

đó đưa ra kết luận chung cho câu câu 3

- HS: chia làm 4 nhóm để thảo luận với

câu câu 4

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu

trả lời của nhau

- GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận

chung cho câu câu 4

- HS: suy nghĩ và trả lời câu 5

- GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau

đó đưa ra kết luận chung cho câu câu 5

(10’)

5’

III Vận dụng.

+ Câu 3:

- Điểm 1: 2,5V - 0,5A

- Điểm 2: 3,5V - 0,7A

- Điểm M: …V - …A + Câu 4:

Kết quả đo Lần đo

Hiệu điện thế (V)

Cường độ dòng điện (A)

+ Câu 5: cường độ dòng điện tỉ lệ với hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn

4 Củng cố: (7’)

- Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm:

+ Nêu sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn? + Nêu dạng đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn?

- Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết

- Hướng dẫn làm bài tập trong SBT

5 Hướng dẫn học ở nhà: (2’)

- Học bài và làm các bài tập 1.1 đến 1.4 (trang 4 SBT)

- Chuẩn bị cho giờ sau : Các loại dây điện trở, bảng tính

I

U

theo kết quả của bảng 1 và bảng 2

TIẾT 2 :

ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN - ĐỊNH LUẬT ÔM

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

- Biết được định nghĩa điện trở và định luật Ôm

2 Kĩ năng:

- Phát biểu và viết được biểu thức của định luật Ôm

3 Thái độ:

- Có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống thực tế

- Nghiêm túc trong giờ học

II CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên:

- SGK, các loại điện trở

2 Học sinh:

- SGK, Máy tính bỏ túi, các loại dây điện trở, bảng tính

I

U

theo kết quả của bảng 1 và bảng 2

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

1 Ổn định : (1’)

- Kiểm tra sĩ số học sinh

2 Kiểm tra bài cũ : (4’)

- Câu hỏi: nêu mối quan hệ giữa cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây

dẫn?

- Đáp án: khi hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn tăng (giảm) bao nhiêu lần thì cường độ

dòng điện cũng tăng (giảm) bấy nhiêu lần

3 Bài mới :

3.1 Giới thiệu bài : Tiết vật lí hôm nay các em cùng tìm hiểu là bài “Điện trở của dây

dẫn Định luật ôm.”

3.2 Các hoạt động :

Hoạt động 1: Điện trở dây dẫn.

- HS: thảo luận với câu 1

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu

trả lời của nhau

- GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận

chung cho câu 1

- HS: suy nghĩ và trả lời câu 2

- GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau

đó đưa ra kết luận chung cho câu 2

- GV: cho HS quan sát các điện trở thực

tế và giải thích định nghĩa về điện trở

- HS: nghe và nắm bắt thông tin sau đó

nêu ý nghĩa của điện trở

- GV: tổng hợp ý kiến sau đó đưa ra kết

luận chung cho phần này

(15’) I Điện trở của dây dẫn.

1 Xác định thương số U/I đối với mỗi dây dẫn:

+ Câu 1:

- Bảng 1: =

I U

- Bảng 2: = 20

I U

+ Câu 2:

- đối với mỗi dây dẫn thì U/I không thay đổi

- đối với hai dây dẫn khác nhau thì U/I

là khác nhau

2 Điện trở:

I

U

R= gọi là điện trở của dây dẫn

- đơn vị của điện trở là Ôm, kí hiệu là Ômega (Ω)

với

A

V

1

1

1 Ω =

Hoạt động 2: Định luật Ôm.

- GV: nêu thông tin về hệ thức của đinh

luật Ôm và giải thích

- HS: nắm bắt thông tin và thử phát biểu

định luật

- GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận

chung cho phần này

(5’) II Định luật Ôm

1 Hệ thức của định luật:

R

U

I = U hiệu điện thế I ::cường độ dòng điện

:

R điện trở của dây dẫn

2 Phát biểu định luật:

- SGK

Hoạt động 3: Vận dụng.

- HS: suy nghĩ và trả lời câu 3

- GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau

đó đưa ra kết luận chung cho câu 3

(10’) III Vận dụng.

R

U

) ( 6 12 5 ,

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS TG NỘI DUNG BÀI

- HS: thảo luận với câu câu 4

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu

trả lời của nhau

- GV: tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận

chung cho câu 4

+ Câu 4: ta có U1 =U2 nên

3

.

1

2 2 1

2 1 2

R

R U R

R U I

I

(lần)

- Vậy dòng điện chạy qua bóng đèn thứ

1 lớn hơn qua bóng đèn 2

4 Củng cố: (8’)

- Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm

- Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết

- Hướng dẫn làm bài tập trong SBT

5 Hướng dẫn học ở nhà: (2’)

- Học bài và làm các bài tập 2.1 đến 2.4 (tang r5,6 - SBT)

- Chuẩn bị cho giờ sau:

+ Mỗi nhóm : Các dây điện trở, 1 ampe kế, 1 vôn kế, 1 công tắc, 1 nguồn điện, các đoạn dây nối

+ Báo cáo thực hành

- Quý thầy (cô) nào không có nhiều thời gian để soạn giáo án cũng như không có nhiều thời gian chỉnh sửa giáo án thì hãy liên hệ với chúng tôi qua số điện thoại

01686.836.514 để mua bộ giáo án Vật Lí (lớp 6, 7, 8, 9) về in ra dùng, giáo án này soạn theo chuẩn kiến thức kĩ năng không cần chỉnh sửa Có bộ giáo án rồi quý thầy, cô không mất nhiều thời gian ngồi soạn cũng như chỉnh sửa giáo án Thời gian đó, quý thầy (cô) dùng để lên lớp giảng bài, truyền đạt kiến thức cho học sinh sao cho thật hay, phần thời gian còn lại mình dành để chăm sóc gia đình.

- Bộ giáo án được bán với giá cả hữu nghị

1 THÔNG TIN VỀ BỘ GIÁO ÁN :

- Giáo án soạn theo chuẩn kiến thức, kĩ năng.

- Các bài dạy được sắp xếp thứ tự theo phân phối chương trình

- Giáo án soạn chi tiết, chuẩn in.

- Giáo án không bị lỗi chính tả.

- Bố cục giáo án đẹp.

- Giáo án được định dạng theo phong chữ Times New Roman

- Cỡ chữ : 13 hoặc 14

2 HÌNH THỨC GIAO DỊCH NHƯ SAU :

- Bên mua giáo án : chuyển tiền qua tài khoản bên bán giáo án theo thoả thuận hai bên chấp nhận (chuyển qua thẻ ATM)

thoả thuận (gửi qua mail).

- Có thể nạp card điện thoại.

3 ĐỊA CHỈ LIÊN HỆ ĐỂ TRAO ĐỔI THÔNG TIN :

- Quý thầy, cô muốn mua bộ giáo án thì liên hệ :

+ Điện thoại : 01686.836.514 (gọi điện trao đổi để rõ hơn).

+ Mail : unggiaphuc@gmail.com

TIẾT 3: