GIÁO ÁN MỸ THUẬT LỚP 7 BẢN ĐẸP

-GV cho học sinh xem một số bài vẽ mẫucủa hoạ sĩ Bớc 3: Vẽ màu Hoạt động 3 : Thực hành GV ra bài tập, học sinh vẽ bài - GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài - GV thu một số bài vẽ c

Trang 1

Trình bày khái quát về mĩ thuật thời Trần.

3.Thái độ : Học sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, biết trân

trọng và yêu quý vốn cổ của cha ông để lại

- Tranh về mĩ thuật thời Trần phóng to

- Tài liệu tham khảo "Lợc sử mĩ thuật và mĩ thuật học" của Chu Quang Trứ, PhạmThị Chỉnh, Nguyễn Thái Lai

2 Học sinh:

- Tranh ảnh liên quan đến bài học

- Giấy , chì , màu , tẩy

D.Tiến trình dạy học

I ổ n định lớp : Kiểm tra sĩ số

II Kiểm tra bài cũ: Không

III Bài mới :

1.Đặt vấn đề : Lớp 6 các em đã đợc tìm hiểu về Mĩ thuật thời Lý Hôm nay thầy sẽ giới

thiệu với các em về một nền mĩ thuật cũng rất phát triển của nền nghệ thuật Việt Nam đó

là mĩ thuật thời Trần Mĩ thuật thời Trần là sự tiếp nối mĩ thuật thời Lý, Nhà Trần đã chongời tu bổ và sửa sang lại khang trang hơn, các phù điêu, chạm khắc cũng linh hoạt vàsống động hợn

2.Triển khai bài :

Hoạt động 1 : Bối cảnh xã hội thời Trần

? Nêu những biến động của xã hội Việt

Nam vào đầu thế kỉ XIII

?Tình hình KT-XH có gì thay đổi

?Thời Trần có sự kiện gì đặc biệt

+ Quyền trị vì đất nớc từ nhà Lý chuyểnsang nhà Trần (Trần Cảnh lên ngôi)

+ Nhìn chung cha có sự thay đổi lớn chế độtrung ơng tập quyền đợc củng cố, mọi kỉ c-

ơng và thể chế đợc phát huy+Ba lần đánh thắng Nguyên Mông, hào khídân tộc dâng cao, tạo sức bật cho Văn hoá,nghệ thuật trong đó có Mĩ Thuật

Hoạt động 2 : Khái quát về mĩ thuật thời Trần

? Vì sao mĩ thuật thời Trần lại có điều kiện

thuận lợi hơn thời Lý

?Những loại hình nghệ thuật nào xuất hiện

ở mĩ thuật thời Trần

+ Mối quan hệ với quần chúng cởi mở hơn

và có sự giao lu văn hoá với các nớc lâncận

+ Kiến trúc, điêu khắc, trang trí, đồ gốm

1 Kiến trúc:

Trang 2

? Trình bày nghệ thuật kiến trúc thời Trần

*Gv kết luận:

? Điêu khắc thời Trần phát triển nh thế nào

? Nêu một số tác phẩm điêu khắc của mĩ

thuật thời Trần

? Vì sao ngời ta phải chạm khắc trang trí

? Những hình chạm khắc nào thờng đợc đa

vào sử dụng

- Gốm thời Trần có đặc điểm gì?

- Hoạ tiết, hoa văn trang trí là những gì?

? Nêu đặc điểm của mĩ thuật thời Trần

Tợng đá ở lăng mộ, Tợng quan hầu, tợngcác con thú ở lăng Trần Hiến Tông (QuảngNinh )

Tợng hổ ở lăng Trần Thủ Độ ( Thái Bình )Tơng s tử ở chùa Thông (Thanh Hoá)

* Những Bệ Rồng : ở chùa Dâu (Bắc Ninh)Khu lăng mộ An sinh Hình tợng con Rồng

3 Nghệ thuật Gốm

Xong gốm dày thô và nặng hơn, đồ gốmgia dụng phát triển mạnh, chế tác đợc gốmhoa nâu và hoa lam, hoạ tiết trang trí trêngốm chủ yếu là hoa sen , hoa cúc cách

điệu

*Kết luận :

Mĩ thuật thời trần giàu chất hiện thực hơn

MT thời Lý, cách tạo hình khoẻ khoắn vàvì thế gần gũi với nhân dân lao động hơn

IV- Đánh giá - Củng cố:

- XH thời Trần có gì thay đổi?

- Nêu đặc điểm của mĩ thuật thời Trần? Vì sao nói mĩ thuật thời Trần giàu tính hiện thực?

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những em trả lời tốt

V- Dặn dò:

- Học thuộc bài ở nhà

- Chuẩn bị bài 2 - vẽ theo mẫu cái cốc và quả (mỗi tổ chuẩn bị một bộ mẫu cốcvà quả.)

_

Trang 3

1 Kiến thức: HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết

2 Kỹ năng: HS vẽ đợc hình cái cốc và quả dạng hình cầu

3 Thái độ : HS hiểu đợc vẻ đẹp của bố cục và tơng quan tỉ lệ ở mẫu

- Các bớc vẽ tranh theo mẫu cái cốc và quả

- Bài mẫu của học sinh lớp trớc

2 Học sinh:

- Giấy, chì, màu, tẩy

D Tiến trình dạy học:

I- ổ n định tổ chức:Kiểm tra sĩ số

II- Kiểm tra bài cũ:

? Trình bày đôi nét về mĩ thuật thời Trần

III- Bài mới:

1

Đặt vấn đề: Cái cốc và quả là 2 vật mẫu gần gũi quen thuộc trong gia đình chúng ta.

Hôm nay thầy sẽ hớng dẫn cho các em cách vẽ cái cốc và quả

2 Triển khai bài :

Hoạt động 1 : Quan sát-nhận xét

- GV cho HS xem mẫu

? Mẫu vẽ của chúng ta hôm nay gồm

những vật nào

Gv treo tranh cách đặt mẫu:

? Trong những bố cục sau, bố cục nào hợp

lí và cân đối hơn cả.?Vì sao?

-GV cho HS xem những bức tranh mẫu

_ GV gợi ý : Khung hình chung của mẫu là

khung hình gì

?Hình dáng cái cốc nh thế nào ,chiều

ngang cốc bằng mấy phần chiều cao

?Đáy cốc hình gì

?Vị trí của quả so với cốc

+ Gồm 1 cái cốc và cái qủa+ Hình G bố cục đẹp và hợp lí hơn cả Vìquả và cốc đặt cân đối thuận mắt hài hoà.+ Còn hình A Bố cục lêch lên phía trên,hình B lêch xuống dới, hình C lệch sangphải, hình D lệch sang trái, Hình E qủanằm sau cốc

+ Khung hình chung chữ nhật đứng+ Hình trụ 2 đáy : Đáy lớn là miệng cốc,

Trang 4

cốc và quả

?Các bớc cơ bản của bài vẽ theo mẫu thông

thờng đã học ở lớp 6

- Gv kết luận Và treo ĐDDH MT 7 về

các bớc bài vè theo mẫu

? GV treo ĐD dạy học thể hiện các bớc bài

vẽ theo mẫu cái côc và quả

B4-Vẽ chi tiết để hoàn thiện bài vẽ

Bớc 2

Bớc 4

Hoạt động 3 : Thực hành

GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài

Trang 5

- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt

- Yêu cầu học sinh nhận xét về bố cục, đờng nét, hình vẽ

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài

vẽ cha đat

V Dặn dò :

- Tiếp tục hoàn thành bài vẽ ở nhà

- Chuẩn bị bài 3- Tạo hoạ tiết trang trí

- Mỗi tổ chuẩn bị một tờ giấy Rô ki A2

- ảnh chụp các hoạ tiết trang trí

- Tài liệu tham khảo"Chạm khắc dân gian Việt Nam"

- Tranh ảnh về hoa lá chim thú

- Tập ảnh một số trang phục dân tộc Việt Nam

- Phóng to một số hoạ tiết trang trí trong SGK

II- Kiểm tra bài cũ: Nhận xét một số bài vẽ theo mẫu

III- Bài mới:

1 Đặt vấn đề: Trang trí là nghệ thuật tạo ra cái đẹp Một điểm cơ bản và quan trọng của

trang trí là tạo ra hoạ tiết, hoạ tiết càng cách điệu cao, càng sáng tạo thì bài trang trí càng

có giá trị

2.Triển khai bài:

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

Trang 6

? GV cho HS xem các hoạ tiết trang trí trên

trang phục của một số dân tộc VN

? Những hình ảnh nào thờng dùng để tạo ra

hoạ tiết

?Hình dáng hoạ tiết có nguyên nh hình ảnh

thật không

?Hãy so sánh hình ảnh thật với hoạ tiết sử

dụng trong trang trí

? Làm thế nào để các hình ảnh này có hình

dáng cân đối , hài hoà, tự nhiên mà sống

động

GV: Đây là các hình ảnh của thiên nhiên

và cuộc sống đã trở thành hoạ tiết trang trí

- Gv cho Hs xem những hoạ tiết trang trí

+ Đơn giản và cách điệu các hoạ tiết đó

* Đơn giản: Lợc bỏ những chi tiết khôngcần thiết

* Cách điệu: Sắp xếp hoạ tiết, thêm bớt một

số chi tiết nhng vẫn phải giữ đợc hình dángchung của hoạ tiết

Hoạt động 2 : Cách tạo họa tiết trang trí

? Muốn có những hoạ tiết trang trí ta phải

làm gì

?Nêu các bớc tạo một hoạ tiết trang trí

- GV treo đồ dùng cho HS xem các bớc bài

tạo hoạ tiết trang trí

- Gv minh hoạ bảng cho Hs thấy

Bớc 1: Quan sát các hoạ tiết thật (Mẫu thật

Trang 7

IV Đánh giá - Củng cố:

- Yêu cầu học sinh nhận xét về bố cục, nét vẽ, hoạ tiết đã cách điệu hay cha?

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những bài vẽ cha đạt

V Dặn dò :

- Chuẩn bị bài 4-đề tài tranh phong cảnh

- ảnh chụp các tranh phong cảnh hoặc phong cảnh ở tờ lịch

1 Kiến thức: HS hiểu về đề tài phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông

qua cảm thụ và sáng tạo của ngời vẽ

2 Kỹ năng: HS biết chọn , cắt và vẽ đợc một tranh phong cảnh theo ý thích

3 Thái độ : HS yêu mến phong cảnh quê hơng, đất nớc

Đặt vấn đề: Tranh phong cảnh là tranh thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm

xúc và tài năng của ngời vẽ Một bức tranh phong cảnh đẹp thể hiện đầy đủ về bố cụcmàu sắc và hình khối.(gv ghi bảng)

Hoạt động 1 : Tìm và chọn nội dung đề tài

Trang 8

-GV cho HS xem những bức tranh phong

- Phong cảnh mỗi vùng miền đều khácnhau và thay đổi theo thời gian

- Nội dung: Phong phú, đa dạng , vẽ vềcảnh núi non, sông nớc, cảnh sinh hoạt củamiền quê, mỗi mùa lại khác nhau về màusắc,

- Bố cục chặt chẽ, hợp lí-Hình vẽ mềm mại, màu sắc tơi tắn, mang

đậm nét riêng của mỗi miền quê

B2- Vẽ hình chi tiết chính, vẽ thêm các chitiết phụ khác cho phù hợp

B3-Vẽ màu Theo cảm xúc và sáng tạo

Bớc 1: Tìm bố cục

Bớc 2: Vẽ hình

Trang 9

-GV cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu

của hoạ sĩ

Bớc 3: Vẽ màu

- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5 bài) Có bài vẽ tốt và những bài vẽ cha tốt

- Yêu cầu học sinh nhận xét về:

?Bố cục của bài vẽ nh thế nào

?Đờng nét của bức tranh ra sao

? Hình vẽ của bức tranh

?Màu sắc của các bức tranh nh thế nào

vẽ cha đạt

V Dặn dò :

- Chuẩn bị bài 5 - Tạo dáng và trang trí lọ hoa

- Mỗi tổ chuẩn bị một lọ hoa mẫu

- ảnh chụp các lọ hoa (nếu có )

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết cách tạo dáng và trang trí lọ hoa

2 Kỹ năng : Biết cách tạo dáng và trang trí một hoặc một số lọ hoa đơn giản

3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu, những tác phẩm nghệ thuật của cha ông.

Trang 10

- Đồ dùng cách tạo dáng và trang trí lọ hoa

- Bài vẽ của học sinh năm trớc

2 HS :- Su tầm tranh ảnh của các lọ hoa

I ổ n định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ: Thu và nhận xét bài "Vẽ tranh phong cảnh"

III Bài mới:

1.Đặt vấn đề : Cuộc sống càng phát triển, nhu cầu thẩm mĩ của con ngời càng cao Từ

thời Lý – Trần - Lê, các lọ hoa đợc làm bằng nhiều chất liệu và trang trí rất đẹp Ngàynay hình dáng cáclọ hoa không ngừng đa dạng, cách trang trí nâng cao với đờng nét tinh

Hoạt động 2 : Cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh

? Trớc khi trang trí lọ hoa ta phải làm gì

?Trình bày cách tạo dáng lọ hoa

?Nêu các bớc của bài vẽ trang trí

-GV cho học sinh xem một số bài trang trí

lọ hoa của học sinh lớp trớc

1 Tạo dáng

B1-Tìm chu vi của lọ hoa (Hình vuông,hình tròn, hình chữ nhật)

B2- Kẻ trục đối xứng B3- Phác hình

B4- Vẽ hình chi tiết

2 Trang trí

B1- Tìm bố cụcB2- Vẽ hoạ tiếtB3- Tô màu

Trang 11

- Mỗi nhóm chọn 5 bài vẽ đẹp nhất để

chấm trong tiết học

- Tạo dáng và trang trí một lọ hoa

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách vẽ

một số lọ hoa và quả đơn giản

- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trớc

- Bài mẫu của hoạ sĩ

2.HS:

Trang 12

I ổ n định tổ chức : Kiểm tra sĩ số

II Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

1.Đặt vấn đề : Màu sắc là một yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp của đồ vật nói chung

,thông qua những bài vẽ tĩnh vật màu đã nói lên vẻ đẹp của đồ vật đồng thời thể hiện cảmxúc của con ngời (gv ghi bảng)

2 Triển khai bài

? Nêu vị trí của lọ và quả

? Tỉ lệ của quả so với lọ

? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng nào

? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển

nh thế nào

?Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất

- Bày mẫu có xa gần và thuận mắt, hợp lí

Hoạt động 2 : Cách vẽ

? Trình bày cách vẽ của bài vẽ theo mẫu

- GV minh hoạ bảng, hoặc treo đồ dùng

Trang 13

- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho

những em vẽ cha đợc

- HD một vài nét lên bài học sinh

- GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài

tốt

Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả

(vẽ hình )

IV Đánh giá - Củng cố:

- GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về:

-? Bố cục của mẫu nh thế nào

-? Hình vẽ có giống mẫu hay không (GV kết luận bổ sung )

V Dặn dò:

- Vễ nhà không đợc sửa bài, tự đặt một bộ mẫu để vẽ

- Nghiên cứu màu của mẫu

I ổ n định tổ chức : Kiểm tra bài và dụng cụ của các em

II Kiểm tra bài cũ : Nhận xét về hình dáng và bố cục của một số bài

1.Đặt vấn đề : Tiết trớc chúng ta đã vẽ hình lọ hoa và quả , hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục

tìm hiểu cách vẽ màu

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét về màu sắc của mẫu

- Gv yêu cầu học sinh đặt mẫu nh (T1)

- Gv nhận xét và chỉnh lại mẫu cho đúng

nh T1

?Màu sắc của lọ nh thế nào

? Mùa sắc của quả nh thế nào

? Màu của quả so với lọ nh thế nào

?Độ chuyển màu trên lọ và quả nh thế nào

?Màu sắc của phông nền nh thế nào

- Lọ có màu đậm và tối

- Quả có màu vàng ,

- Màu của quả sáng hơn lọ

- Màu trên 2 vật mẫu đó chuyển một cáchnhẹ nhàng

- Nền sáng màu xanh nhạt

Hoạt động 2 : Cách vẽ màu

Trang 14

- Gv cho HS xem các bớc tiến hành bài vẽ

theo mẫu (bài màu )

? Trình bày các bớc của một bài vẽ theo

- GV ra bài tập, học sinh vẽ bài

-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài

tốt

(vẽ màu )

IV Đánh giá - Củng cố

- GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,

-? Hình vẽ có giống mẫu hay không

-?Màu sắc của bài vẽ so với mẫu nh thế nào

- GV kết luận bổ sung

Trang 15

V Dặn dò :

- Vễ nhà tiếp tục đặt một bộ mẫu đẻ vẽ

- Chuẩn bị bài 8- Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Trần

- Su tầm tranh ảnh mĩ thuật thời Trần

_

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết 8 : Thờng thức mĩ thuật

Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời

Trần

A Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Học sinh hiểu biết thêm một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Trần

- Biết thêm nhiều loại hình nghệ thuật cũng nh chất liệu của mĩ thuật thời Trần

- Tài liệu tham khảo, tranh ảnh: Tháp Bình Sơn, khu lăng mộ An Sinh,, Tợng Hổ

- Phiếu bài tập, phim trong, bút nét to, giấy Rôki, máy chiếu

2 HS :

- Soạn bài, Giấy, bút, tranh ảnh liên quan

I ổ n định tổ chức : Kiểm tra sĩ số

II Kiểm tra bài cũ : Đánh giá, nhận xét một số bài vẽ theo mẫu lọ hoa và quả

III Bài mới

1.Đặt vấn đề : Dới sự lãnh đạo của nhà Trần nhân dân ta dần dần khôi phục lại nền kinh

tế và kéo theo đó là những khởi sắc về một nền nghệ thuật độc đáo đặc biệt là mĩ thuật

Đó là những khu lăng mộ kì vĩ , những tháp chùa linh thiêng, những bức tợng điêu khắccực kì tinh tế và sống động

Trang 16

GV kết luận 6 Tiên nữ đầu ngời mình chim

7 Tợng Adi đà

8 Thành Tây Đô

9 Chùa Phổ Minh

Hoạt động 2 : Kiến trúc

- GV nêu yêu cầu,HS hoạt động theo nhóm

- Sử dung phiếu bài tập

?Kiến trúc thời Trần đợc thể hiện thông qua

những công trình nào

?Tháp bình Sơn thuộc loại kiến trúc nào

? Nêu đặc điểm của Tháp Bình Sơn

? Nêu đặc điểm của tháp Chùa

? Cấu trúc của chùa tháp

?Nêu những đặc điểm của khu lăng mộ An

Sinh

1.Tháp Bình Sơn

- Là loại kiến trúc phật giáo, dạng thápchùa, ở chùa Vĩnh Khánh, xã Tam Sơn,huyện Lập Thạch, tỉnh Vĩnh Phúc

- Tháp đặt ngay giữa sân 11 tầng,cao 15 m,chất liệu : đất nung

* Đặc điểm : Mặt bằng hình vuông , cáctầng đều trổ 4 mặt, tầng dới cao hơn cáctầng trên

- Là dạng lòng tháp, xây dựng thành mộtkhối trụ bằng gạch khẩu mỏng,

- Lõi là 1 trụ rỗng , phía ngoài ốp 1 lớpgạch vuông

- Trang trí bằng hoa văn sóng nớc, nhữnghình ảnh đẹp mắt

*Tháp Bình Sơn là niềm tự hào kiến trúc cổViệt Nam

2 Khu lăng mộ An Sinh

- Thuộc loại kiến trúc cung đình là nơi annghỉ của vua và hoàng tộc, đợc xây dựng ởvùng Đông Triều – Quảng Ninh

- Kích thớc tơng đối lớn, bố cục đăng đốiquy tụ vào một điểm ở giữa Một ngôi mộ

là một quả đồi

- Trang trí : Chạm khắc nổi , phù điêu trangtrí bằng hoa văn sóng nớc

- Các pho tợng đợc gắn vào thành bậc, ợng quan hầu, con vật ở lăng Trần HiếnTông )

(t-Hoạt động 3: Điêu khắc và phù điêu trang trí

? Khu lăng mộ Trần Thủ Độ đợc xây dựng

từ năm nào ở đâu?Nêu đặc điểm của "Tợng

Hổ"

? Nêu giá trị nghệ thuật của "tợng Hổ"

? Chùa Thái lạc đợc xây dựng từ khi nào

?nội dung của những bức chạm khắc

1.Tợng Hổ

- Đợc xây dựng vào năm 1264 ở Thái Bình

- Tợng Hổ có kích thớc nh thật dài 1,43m,thân hình thon, bộ ức nở nang, bắp vế căngtròn,đã lột tả đợc tính cách dũng mãnh của

vị chúa Sơn Lâm ngay cả trong t thế rất ththái

- Tợng hổ tạo khối đơn giản, dứt khoát cóchọn lọc và đợc sắp xếp một cách vữngchãi, chặt chẽ

*Thông qua hình tợng con Hổ các nghệnhân thời xa đã nắm bắt , lột tả tính cách đ-ờng bệ lẫm liệt của thái s Trần Thủ Độ

2 Chạm khắc gỗ ở chùa Thái Lạc

- Chùa đợc xây dựng tại Hng Yên, bị hhỏng nhiều

Trang 17

?Trình bày bố cục của những bức chạm

khắc đó

?Phân tích bức " Tiên nữ đầu ngời mình

chim đang dâng hoa"

- Bố cục đợc sắp xếp cân đối nhng không

đơn điệu buồn tẻ Các lỗ đục chạm với độnông sâu khác nhau cách tạo khối tròn mịncủa hình tợng tạo nên sự êm đềm yên tĩnhphù hợp với không gian mờ ảo của chùakhiến cho các bức chạm khắc càng lunglinh sinh động

*Bức "Tiên nữ đầu ngờ mình chim đang dâng hoa "

- Hai tiên nữ đầu ngời mình chim đợc chạmkhắc cân đối đầu hơi nghiêng về phía sau,

đôi tay kính cẩn dâng bình hoa về phía

tr-ớc, đôi cánh chim dang rộng

- Khoảng không gian xung quanh diễn tảhoa và mây, các hình sắp xếp cân đối

*Kết luận : đạt đến trình độ cao về bố cục

và cách diễn tả

IV Đánh giá - Củng cố :

?Mĩ thuật thời Trần có điểm nào tiến bộ hơn MT thời Lý

- (Phong phú đồ sộ hơn, đặc biệt là kiến trúc phật giáo)

- Hình tợng bệ rồng có vẻ khoẻ khoắn hơn uốn kuợn theo nhịp điệu thắt túi

- Chạm khắc đạt đến đỉnh cao của nghệ thuật về bố cục cũng nh cách diễn tả)

V Dặn dò :

- Chuẩn bị bài 9 Kiểm tra một tiết Trí đồ vật có dạng hình chữ nhật

- Giấy, chì, màu, tẩy, phác thảo nét

Trang 18

2 HS :

- Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét

c.Tiến trình kiểm tra

III Thu bài và dặn dò

- Chuẩn bị bài 10 - Vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em

- Su tầm tranh về thiên nhiên cuộc sống

Đáp án - Biểu điểm

Nội dung rõ ràng : 3điểm

Bố cục chuẩn : 3điểm

2 Kỹ năng: HS vẽ đợc một tranh về đề tài cuộc sống

3 Thái độ : HS trân trọng , yêu quý cuộc sống mà mình có.

- Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,

- Các bớc vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em

- Bài mẫu của học sinh lớp trớc

2 HS :

D Tiến trình dạy học

I- ổ n định tổ chức: Kiểm tra sĩ số

II- Kiểm tra bài cũ :

III- Bài mới

Trang 19

1

Đặt vấn đề: Cuộc sống tạo ra cái đẹp, cái đẹp có trong cuộc sống.Chính vì thế, cuộc

sống trong đời thờng vốn dĩ đã phong phú đợc đa vào tranh lại càng sinh động và hấpdẫn hơn

Hoạt động 1 : Tìm và chọn nội dung đề tài

+ Bố cục sinh động hấp dẫn+ Hình vẽ mang tính khái quát, về con ngờinhng lại cụ thể về hoạt động

+ Màu sắc tuỳ theo cảm xúc của ngời vẽ

Hoạt động 2 : Cách vẽ

? Sau khi tìm bố cục ta phải làm gì

? Nêu các bớc cơ bản của bài vẽ tranh

phong cảnh

? GV treo ĐD dạy học thể hiện các bớc

bài vẽ tranh phong cảnh

B1- Tìm bố cục (Phác hình mảng chính và mảng phụ)

B2- Vẽ hình (Chi tiết chính, vẽ thêm các chi tiết phụ khác cho phù hợp)

B3-Vẽ màu (Theo cảm xúc và sáng tạo)

Bớc 1: Tìm bố cục

Bớc 2: Vẽ hình

Trang 20

-GV cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu

của hoạ sĩ

Bớc 3: Vẽ màu

- Yêu cầu học sinh nhận xét về

?Bố cục của bài vẽ nh thế nào

?Đờng nét của bức tranh ra sao

? Hình vẽ của bức tranh

?Màu sắc của các bức tranh nh thế nào

vẽ cha đạt

V Dặn dò :

- Chuẩn bị bài 11-Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả (Vẽ hình )

- Mỗi tổ chuẩn bị một lọ hoa mẫu

Trang 21

1 Kiến thức: Giúp học sinh nắm bắt đợc hình dáng, màu sắc của lọ hoa và quả

2 Kỹ năng : HS vẽ đợc hình tơng đối giống mẫu

3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sắc.

- Mẫu vẽ: Lọ, hoa, quả

- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trớc

- Bài mẫu của hoạ sĩ

2 HS :

I ổ n định tổ chức : Hát 1 bài

II Kiểm tra bài cũ :

?Đề tài cuộc sống quanh em có những nội dung gì

?Nêu các bớc tiến hành bài vẽ tranh đề tài

III.Bài mới (36'):

1.Đặt vấn đề : Màu sắc là một yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp của đồ vật nói chung

,thông qua những bài vẽ tĩnh vật màu đã nói lên vẻ đẹp của đồ vật đồng thời thể hiện cảmxúc của con ngời Bài 6-7 đã nghiên cứu hình dáng cũng nh màu sác của lọ hoa vàquả.Hôm nay thầy và các em sẽ nghiên cứu kĩ hơn màu sắc và vẻ đẹp của chúng

Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét

GV yêu cầu HS 4 nhóm lên bày 2 bộ mẫu

sao cho hớp lí

?Khung hình chung của mẫu

?Khung hình riêng của lọ và quả là khung

hình gì

?Nêu vị trí của lọ và quả

?Tỉ lệ của quả so với lọ

? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển

nh thế nào

?Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất

- Bày mẫu có xa gần và thuận mắt, hợp lí

? Trình bày cách vẽ của bài vẽ theo mẫu

- GV minh hoạ bảng, hoặc treo đồ dùng

Trang 22

*GV cho HS xem một số bài mẫu của học

sinh năm trớc

tốt

(vẽ hình )

-? Hình vẽ có giống mẫu hay không (GV kết luận bổ sung )

V Dặn dò :

- Vễ nhà không đợc sửa bài, tự đặt một bộ mẫu để vẽ

- Nghiên cứu màu của mẫu

I ổ n định tổ chức : Kiểm tra bài và dụng cụ của các em

II Kiểm tra bài cũ : Nhận xét về hình dáng và bố cục của một số bài

Trang 23

1.Đặt vấn đề : Tiết trớc chúng ta đã vẽ hình lọ hoa và quả , hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục

tìm hiểu cách vẽ màu

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét về màu sắc của mẫu

- Gv yêu cầu học sinh đặt mẫu nh (T1)

- Gv nhận xét và chỉnh lại mẫu cho đúng

nh T1

?Màu sắc của lọ nh thế nào

? Mùa sắc của quả nh thế nào

? Màu của quả so với lọ nh thế nào

?Độ chuyển màu trên lọ và quả nh thế nào

?Màu sắc của phông nền nh thế nào

- Lọ có màu vàng đất và tối

- Quả có màu vàng ,

- Màu của quả sáng hơn lọ

- Màu trên 2 vật mẫu đó chuyển một cáchnhẹ nhàng

- Nền màu xanh lam nhạt , phông màu tímlạnh nhạt

Hoạt động 2 : Cách vẽ màu

- Gv cho HS xem các bớc tiến hành bài vẽ

theo mẫu (bài màu )

? Trình bày các bớc của một bài vẽ theo

tốt

(vẽ màu )

Trang 24

- GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,

- ? Bố cục của mẫu nh thế nào

- ? Hình vẽ có giống mẫu hay không

- ?Màu sắc của bài vẽ so với mẫu nh thế nào

- (GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyên skhích những em vẽ cha tốt

V Dặn dò :

- Vễ nhà tiếp tục đặt một bộ mẫu đẻ vẽ

- Chuẩn bị bài 13- Chữ trang trí

(Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam- Vẽ phác nét, chuẩn bị màu )

Duyệt của Tổ trởng ( BGH )Ngày tháng năm 2008

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết thêm về các kiểu chữ ngoài hai kiểu chữ đã học

2 Kỹ năng : Biết cách tạo ra chữ trang trí và sử dụng chúng

3 Thái độ: Yêu quý trân trọng nghệ thuật trang trí bằng chữ của cha ông.

B Ph ơng pháp

- Quan sát, vấn đáp, trực quan, gợi mở

C Chuẩn bị:

1 GV:

- Các kiểu chữ trang trí,cách tạo và sử dụng chữ trang trí

- Sách báo minh hoạ cho nội dung bài dạy

- ĐDDH MT 7

Trang 25

2 HS :

- Giấy, bút, vở ghi

D.Tiếntrình dạy học

I ổ n định tổ chức :

II Kiểm tra :

1.Đặt vấn đề : Nhằm làm cho nội dung sách báo đợc hấp dẫn hơn ngời ta dùng chữ trang

trí Vậy chữ trang trí dùng nh thế nào, làm cách nào để tạo ra chữ trang trí, hôm nay thầy

?Nêu cách tạo chữ trang trí

+GV minh hoạ các kiểu chữ

* GV kết luận : Chữ trang trí trên báo

th-ờng chân phơng ,ngay ngắn dễ đọc, đề bài

các bài hát thờng bay bớm, chữ trong

quảng cáo thờng cách điệu mạnh

? Có mấy bớc tiến hành tạo chữ trang trí

*Gv treo ĐD yêu cầu HS phân tích các bớc

B1: Chọn kiểu chữ trang trí B2: Xác định kích thớc vị trí của dòng chữB3: Phác bằng bút chì hình dáng, vị trí nét

điều chỉnh bố cục chặt chẽB4: Vẽ màu cho các con chữ

Hoạt động 3: Thực hành

Trang 26

-? Kiểu chữ ,cách trang trí nh thế nào

- ?Màu sắc của chữ trang trí

- GV kết luận bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khíchnhững em vẽ cha tốt

V Dặn dò :

- Vễ nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ

- Chuẩn bị bài 14-Mĩ thuật Việt Nam cuối thế kỉ XIX đến năm 1954

- Su tầm tranh mĩ thuật Việt Nam

_

Ngày soạn

Ngày dạy

Tiết 14 : Thờng thức mĩ thuật

Mĩ thuật Việt Nam cuối thế kỉ XIX đến năm

1954

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu vài nét khái quát về mĩ thuật Việt Nam cuối thế kỉ XIX

đến năm 1954

2 Kỹ năng : HS nắm bắt đợc những đặc điểm mĩ thuật giai đoạn này

3 Thái độ: Yêu quý , trân trọng nghệ thuật cha ông.

- Tài liệu tham khảo, ĐDDH MT 7

- Tranh ảnh tham khảo,su tầm

2 HS :

- Giấy, chì, màu, tẩy(tranh ảnh liên quan đến bài học.)

I ổ n định tổ chức :

II Kiểm tra bài cũ : ? Nêu cách tạo chữ trang trí

Hoạt động 1: Vài nét về bối cảnh lịch sử Việt Nam

? Cuối thế kỉ XIX xảy ra sự kiện gì ở nớc ta

?Tình hình kinh tế, chính trị xã hội nh thế

nào

?năm 1930, sự kiện gì làm thay đổi phong

trào cách mạng nớc ta

?Cuộc chiến đấu của ND ta chống giặc

ngoại xâm diễn ra mạnh mẽ vào năm nào

Trang 27

?Khi TDP quay trở lại xâm lợc nớc ta các

hoạ sĩ đã làm gì

những ngời làm chủ đất nớc độc lập dânchủ

+Các hoạ sĩ đứng lên cùng nhân dân đấutranh chống pháp bằng những tác phẩm bất

hũ của mình Họ là những chiến sĩ trên mặttrận nghệ thuật

Hoạt động 2: Một số hoạt động mĩ thuật

? Mĩ thuật VN thời kì này chia làm mấy

giai đoạn , đó là những giai đoạn này

?Đặc điểm của giai đoạn này là gì

?Kể tên những tác phẩm nổi tiếng trong

giai đoạn đó

? Sự kiện nổi bật của giai đoạn này là gì

? Nội dung của những tác phẩm trong giai

đoạn 1

?Đặc điểm của giai đoạn 2 là gì

? Kể tên những tác phẩm nổi tiếng của giai

đoạn 2

?Nêu đặc điểm nổi bật của giai đoạn 3

? Kể tên những tác phẩm xuất sắc nhất của

giai đoạn này

- Năm 1925, Trờng CĐMTĐD ra đời đàotạo các hoạ sĩ trẻ nh : Tô ngọc Vân,Nguyễn Phan Chánh, Nguyễn Khang,Nguyễn Đỗ Cung, Trần Văn Cẩn

- Chất liệu Sơn dầu

* Phản ánh khá phong phú cuộc sống sinh

động hấp dẫn và đầy khó khăn của nhândân ta trong phong trào đấu tranh chốnggiặc

2 Giai đoạn 2:

( Từ năm 1930 đến năm 1945 )

- Phong cách đa dạng, hiện thực pha lãngmạn

- Chất liệu sơn dầu, sơn mài

- Tác phẩm : Thiếu nữ bên hoa huệ, Hai thiếu nữ và em bé, (Tô NGọc Vân) ; Chơi ô

ăn quan, rửa rau cầu ao (Nguyễn Phan Chánh) ; Em Thuý (Trần Văn Cẩn)

3 Giai đoạn 3:

( Từ năm 1945 đến năm 1954 )

- MT phát triển mạnh mẽ,đặc biệt là thểloại cổ động và kí hoạ

- Tháng 10 năm 1945 Tô Ngọc Vân làmHiệu Trởng trờng CĐMTĐD mở nhữngcuộc triển lãm mĩ thuật lớn về nội dung vàthể loại

- Các hoạ sĩ tham gia chiến đấu với nhữngtác phẩm tiêu biểu :

Dân quân phù lu chanh(Nguyễn T Nghiêm) ; Du Kích Tập Bắn , Cuộc họp(Nguyễn Đỗ Cung) ; Bát Nớc(Sỹ Ngọc)

; Bác hồ ở Bắc Bộ Phủ (Tô Ngọc Vân ) đặc biệt kí hoạ phát triển

mạnh

? Nêu những nét chính của Mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1945-1954

Trang 28

? Gv tãm t¾t, kÕt luËn , bæ sung.

V DÆn dß :

- Hoµn thµnh bµi vÏ ë nhµ

- ChuÈn bÞ bµi 15-16 kiÓm tra häc k× I

- GiÊy ch×, mµu tÈy, ph¸c th¶o nÐt

- GiÊy, ch× mµu tÈy, Ph¸c th¶o nÐt

c.TiÕn tr×nh kiÓm tra

III Thu bµi vµ dÆn dß

- ChuÈn bÞ bµi 17- VÏ trang trÝ b×a lÞch treo têng

- Su tÇm tranh vÒ b×a lÞch treo têng

§¸p ¸n - BiÓu ®iÓm

Néi dung râ rµng : 3®iÓm

Bè côc chuÈn : 3®iÓm

Trang 29

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết cách trang trí bìa lich treo tờng

2 Kỹ năng : Trang trí đợc bìa lịch treo tờng để sử dụng trong dịp Tết Nguyên Đán

3 Thái độ: HS hiểu ứng dụng của mĩ thuật trong đời sống hằng ngày.

B Ph ơng pháp

- Quan sát, vấn đáp, trực quan

- Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn cuộc sống

II Kiểm tra bài cũ

III Bài mới (37')

1.Đặt vấn đề :

Treo lịch trong nhà là nếp sống văn hoá phổ biến của nhân dân ta Ngoài mục đích

để biết thời gian, lịch còn để trang trí cho căn phòng thêm đẹp Có nhiều loại lịch: lịch

tờ theo ngày, (Blốc) lịch theo tháng, theo tuần

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

-Gv cho HS quan sát một số bìa lich treo

t-ờng

?Hãy kể tên một số loại lịch mà em biết

?Hình dáng chung của bìa lịch treo tờng

?Nội dung của bìa lịch treo tờng vẽ về chủ

đề gì

?Các hình ảnh trên bìa lịch nh thế nào

? Nhận xét về cách sắp xếp các dòng chữ

và các hình ảnh trên bìa lịch

?Bố cục của bìa lich gồm có mấy phần

? Em có nhận xét gì về màu sắc của tờ lịch

*Gv kết luận: Bìa lịch treo tờng có công

+ Lịch treo tờng, lịch để bàn, lịch cá nhân+ Chữ nhật, hình vuông, hình tròn

+ Phong cảnh thiên nhiên, cuộc sống con ngời, chân dung

+ Sinh động hấp dẫn+ Cách sắp xếp các hình ảnh không theo một nguyên tắc nhất định

+Bố cục gồm 3 phần :

- Hình ảnh, Chữ, Lịch ghi ngày tháng

- Màu sắc phù hợp với mục đích của ngời

sử dụng

Trang 30

dụng rất lớn đối với cuụoc sống của chúng

ta

Hoạt động 2: Cách trang trí

? Muốn trang trí một bìa lịch, ta phải làm

gì

?Xác định khuôn khổ bìa lịch nh thế nào

?Nêu các bớc bài trang trí bìa lịch

GV treo tranh minh hoạ các bớc trang trí

một bìa lịch và hớng dẫn học sinh cách vẽ

*Gv cho HS xem bài mẫu của HS năm trớc

B1 : Xác định khuôn khổ bìa lịchB2 : Tìm bố cục (chữ, hình, lịch ghi ngày tháng)

B3 : Vẽ hình, vẽ chữ

B4 : Vẽ màu

- GV ra bài tập, yêu cầu học sinh vẽ bài

- GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa bài

Trang 31

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

? GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về:

? Hình dáng của tờ lịch nh thế nào

? Bố cục của các mảng hình, mảng chữ trong tờ lịch

? Màu sắc của tờ lịch

- GV kết luận bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những em

vẽ cha tốt

V Dặn dò (2'):

- Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ

- Chuẩn bị bài 18- Kí hoạ

- Su tầm những bài kí hoạ của các anh chị lớp trớc

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu khái niệm vẽ kí hoạ, cách vẽ kí hoạ

2 Kỹ năng : Hs kí hoạ đợc một số đồ vật, con vật, dáng ngời, dáng cây đơn giản.

3 Thái độ: Yêu thích, yêu quý cuộc sống xung quanh

- Giá, bảng vẽ, bút nét to, mực nho, màu nớc

- Tranh kí hoạ của hoạ sĩ, tranh mẫu của giáo viên, tranh của học sinh

II Kiểm tra bài cũ

III Bài mới

1.Đặt vấn đề :

Khi xây dựng các tác phẩm nghệ thuật, các hoạ sĩ chủ yếu dựa vào các bức kí hoạnhanh của mình Vậy kí hoạ là gì, cách kí hoạ nh thế nào, hôm nay chúng ta sẽ học (Gvghi bảng )

2 Mục đích

Kí hoạ để lấy dáng , lấy thế động tĩnh,

Kí hoạ từng chi tiết nhỏ để làm t liệu sáng

Trang 32

? Kí hoạ và vẽ theo mẫu có gì giống và

khác nhau

? Có thể dùng những chất liệu gì để kí hoạ

*Gv kết luận : Kí hoạ là một dạng mới với

nhiều chất liệu khác nhau làm t liệu cho

các tác phẩm

tác tranh

*Giống : đều nhìn mẫu để vẽ lại

*Khác : vẽ theo mẫu phải nhìn kĩ mẫu để

vẽ , vẽ xong phải so sánh với mẫu, chỉnhhình nhiều lần cho giống với mẫu

*Kí hoạ nhằm bổ sung, bổ trợ cho bài vẽtheo mẫu Vẽ nhanh, lợc bỏ những chi tiết

đơn giản

2 Chất liệu để kí hoạ-Bút chì, bút dạ, bút sắt-mực nho, màu nớc, màu bột

*Các chất liệu dùng để kí hoạ thông dụng,

dễ sử dụng, dễ bảo quản

Hoạt động 2 : Cách kí hoạ

Định dạng
Số trang	64
Dung lượng	522,5 KB