sáng kiến kinh nghiệm một số giải pháp để xây dựng môi trường xanh sạch đẹp an toàn ở trường tru

Với ý nghĩa trên, việc trồng cây xanh gây bóng mát, tạo cảnh đẹptrong trường học nói riêng và bên ngoài nhà trường nói chung là nhu cầuhết sức cần thiết và quan trọng trong hoạt động giá

Với ý nghĩa trên, việc trồng cây xanh gây bóng mát, tạo cảnh đẹptrong trường học nói riêng và bên ngoài nhà trường nói chung là nhu cầuhết sức cần thiết và quan trọng trong hoạt động giáo dục của nhà trường.Một mặt của việc trồng cây xanh là tạo bóng mát cho các em học sinh cómột môi trường học tập, vui chơi lành mạnh, mặt khác qua việc trồng câyxanh tạo bóng mát, trồng cây cảnh trong nhà trường còn có tác dụng giáodục hành vi cho các em biết chăm sóc cây xanh và bảo vệ môi trường cuộcsống xung quanh, đồng thời xây dựng ngôi trường của các em “Xanh-Sạch- Đẹp- An toàn”.

Hằng ngày trong cuộc sống ông bà ta vẫn dạy "Nhà sạch thì mát, bátsạch ngon cơm" Ở trường học cũng vậy ngôi trường thân yêu của chúng tacũng giống như ngôi nhà thứ hai của mình vậy Nếu không chăm chút dọndẹp sạch sẽ thân thiện, sẽ không bao giờ giáo dục các em học sinh ý thức,thói quen giữ gìn vệ sinh trường lớp, giúp các em đem được những kinhnghiệm bổ ích được học ở trường về giúp đỡ ba mẹ những công việc ở nhànhư quét sân, lau nhà, rửa bát, trồng và chăm sóc cây xanh hoa kiểng Góp phần hình thành lối sống văn hóa, văn minh cho các em ngay từ tuổicấp sách đến trường

Môi trường giáo dục luôn có tác động rất lớn đến sự hình thành vàphát triển nhân cách con người thông qua các mối quan hệ xã hội, trong

nhà trường, trong gia đình Như chúng ta đã biết, trường học là cái nôi đầutiên cho mỗi học sinh bắt đầu cuộc sống học tập, rèn luyện Đến trường họcsinh được học hành, được tiếp thu những kiến thức, tri thức khoa học mộtcách có hệ thống, được rèn luyện hành vi đạo đức, có kỹ năng cần thiết đểhình thành và phát triển những phẩm chất tốt đẹp của con người mới Hiệnnay việc giáo dục kĩ năng sống, giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho các

em học sinh cũng là nhiệm vụ quan trọng đòi hỏi mỗi trường cần phải quantâm

Từ những năm đầu, trường Trung học cơ sở Kiến Bình được thànhlập tọa lạc trên khu dân cư với một vùng đất khô cằn, không có một câyxanh bóng mát nào Với bản thân là Hiệu trưởng của trường làm tôi khôngkhỏi trăn trở, mỗi ngày suy nghĩ tìm ra một số giải pháp để xây dựng môitrường xanh sạch đẹp thông qua đề tài :” Một số giải pháp để xây dựng môitrường Xanh- Sạch- Đẹp- An toàn ở trường trung học cơ sở Kiến Bình ”

Đề tài mà tôi nghiên cứu là những kinh nghiệm của tôi đã rút ra từthực tiễn công tác quản lý và từ đó viết thành sáng kiến kinh nghiệm Vớinhững kinh nghiệm ấy giúp cho công tác xây dựng môi trường “Xanh-Sạch- Đẹp- An toàn” của nhà trường ngày càng tốt hơn Vì thế tôi mạnhdạn nghiên cứu đề tài này để có thêm những kinh nghiệm trong công tácquản lý của mình ở những năm qua và cho thời gian tới

Đề tài được áp dụng tại trường Trung học cơ sở Kiến Bình Để xâydựng môi trường “Xanh- Sạch- Đẹp-An toàn” đạt hiệu quả cao thì có nhiềunội dung để nghiên cứu, nhưng ở đây tôi chỉ nghiên cứu một số giải pháp

để thực hiện các tiêu chí “Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn” nhằm xây dựngmột ngôi trường luôn xanh, luôn sạch đẹp và an toàn

PHẦN NỘI DUNG

PHẦN 1: THỰC TRẠNG ĐỀ TÀI

Trường Trung học cơ sở Kiến Bình được thành lập vào tháng 9 năm

2008 trên cơ sở được tách ra từ trường Tiểu học và Trung học cơ sở KiếnBình Trường tọa lạc trên khu dân cư ấp Bảy Mét, xã Kiến Bình Đây làmột xã nghèo thuộc vùng sâu của huyện Tân Thạnh, đời sống nhân dân chủyếu sống bằng nghề nông, cuộc sống của họ còn gặp nhiều khó khăn

Hiện trường có tổng số lớp là 9 với 314 học sinh, các em đa phầnnhà rất xa trường Còn một số cha mẹ học sinh ít quan tâm đến việc học tậpcủa con em Điều này ảnh hưởng không nhỏ đến việc học tập của các emhọc sinh

Về phía đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên của trường là 27người, đa số là giáo viên trẻ mới ra trường chưa có nhiều kinh nghiệm, giáoviên thâm niên rất ít, hàng năm một số giáo viên phải thuyên chuyển về quêthay vào đó là giáo viên mới chuyển đến nên ít nhiều sẽ có biến động trongđội ngũ Chính vì thế trong việc tổ chức các hoạt động giáo dục còn gặp rấtnhiều khó khăn

Qua thời gian công tác ở trường tôi ghi nhận lại kết quả xây dựngmôi trường “Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn” hai năm gần đây của trường đãđạt được như sau:

Học lực

HS đạt trung bình trở lên

Học lực HS đạt yếu kém

Hạnh kiểm

HS đạt Khá tốt

Hạnh kiểm

HS đạtTrung bình, yếu

Kết quảtrường học thân thiện,

HS tích cực

2012-2013

sắc2013-

2014

Qua bảng số liệu trên cho thấy:

Như vậy việc xây dựng môi trường “Xanh - Sạch - Đẹp -An toàn”của nhà trường ngày càng đạt hiệu quả cao, nhưng bên cạnh đó cây xanhchậu kiểng có được chưa nhiều lắm, ý thức của học sinh còn hạn chế nênvẫn còn học sinh hạnh kiểm trung bình và yếu cụ thể như sau:

Cây xanh chậu kiểng ở năm học 2013-2014 tăng 30 cây so với nămhọc 2012-2013

Học sinh bị tai nạn thương tích của các năm học là 0

Kết quả xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực các nămhọc đều xếp loại xuất sắc

Hạnh kiểm học sinh đạt khá tốt năm học 2013-2014 tăng 6.6% so vớinăm học 2012-2013

Hạnh kiểm học sinh đạt trung bình yếu năm học 2013-2014 giảm6.6% so với năm học 2012-2013

Học lực học sinh đạt trung bình trở lên năm học 2013-2014 tăng0.1% so với năm học 2012-2013

Học lực học sinh đạt yếu kém năm học 2013-2014 giảm 0.1% so vớinăm học 2012-2013

Qua nghiên cứu tìm hiểu tình hình trên, nguyên nhân dẫn đến nhữngmặt hạn chế trên là do:

Thời gian đầu đất sân trường rất cứng nên không thuận lợi cho việctrồng cây

Đời sống của nhân dân trong địa bàn còn rất khó khăn, nhân dân

cho công việc xây dựng trường “Xanh- Sạch - Đẹp- An toàn” gặp rất nhiềukhó khăn Kinh phí đầu tư của ngành cho công tác này hầu như không có,trường chủ yếu là vận động từ trong nội lực của cán bộ giáo viên và họcsinh.

Thói quen sinh hoạt ở gia đình nên học sinh chưa có ý thức bảo vệmôi trường như vứt xả rác bừa bãi

Ở địa phương khu vực trường đóng không có bãi xử lí rác mà phảithuê xe chở đi nơi khác rất tốn kinh phí

Từ những thực trạng nêu trên tôi nhận thấy cần phải có những giảipháp cụ thể để xây dựng môi trường “Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn” đạthiệu quả cao để học sinh thấy được đến trường mỗi ngày là một niềm vui

PHẦN 2: GIẢI PHÁP

1- Quán triệt chỉ đạo của Ban giám hiệu nhà trường.

Hàng năm tôi thành lập ban chỉ đạo xây dựng trường học Sạch- Đẹp- An toàn” gồm Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, công đoàn, chiđoàn, tổng phụ trách đội, các tổ trưởng, nhân viên y tế và phân công côngviệc cho cụ thể cho từng thành viên Sau đó tôi lập kế hoạch thực hiện năm,tháng, tuần Tiếp theo từng thành viên được phụ trách từng mãng công việc

“Xanh-sẽ dựa vào kế hoạch của trưởng ban để lập kế hoạch cụ thể cho riêng mìnhcần thực hiện Đồng thời tôi chỉ đạo các bộ phận cần phải phối hợp vớinhau trong công việc thì sẽ gặp nhiều thuận lợi và thành công vì để xâydựng môi trường “Xanh- Sạch- Đẹp- An toàn” thì các bộ phận không thểlàm riêng lẽ mà phải phối hợp, thống nhất với nhau

Ngoài ra từng tháng có tổng kết rút kinh nghiệm như nêu ra nhữngcông việc đã đã hoàn thành và những công việc sẽ tiếp tục thực hiện cũngnhư bàn bạc trau đổi đề ra giải pháp khắc phục các khó khăn trong quátrình thực hiện Lưu ý trước khi thành lập ban chỉ đạo cũng như xây dựng

kế hoạch thì Hiệu trưởng phải mời hội phụ huynh học sinh vào để bàn bạc,

đề xuất những giải pháp cần thực hiện để cùng đi đến sự thống nhất chung

Bên cạnh đó vào đầu năm học Hiệu trưởng cần quán triệt với cán bộ,giáo viên và nhân viên, học sinh thấy rõ được xây dựng môi trường “Xanh

- Sạch - Đẹp- An toàn” là nhiệm vụ của mỗi chúng ta, đòi hỏi mỗi chúng tacùng chung tay thực hiện vì mục tiêu của nhà trường cần đạt Xác địnhđược trách nhiệm như thế nên các tổ trưởng phân công cụ thể công việccho từng thành viên trong tổ của mình và có quy định thời gian hoàn thành

rỏ ràng, không được chậm trể Đây cũng là một trong những tiêu chí xét thiđua đối với giáo viên và nhân viên Đối với học sinh thì giáo viên chủnhiệm cũng giao việc cụ thể rỏ ràng cho từng tổ của lớp và theo dõi kiểmtra nhắc nhở tiến độ thực hiện của học sinh

2- Hoạt động của Liên đội trong việc xây dựng môi trường

“Xanh- Sạch- Đẹp-An toàn”.

Để đánh giá thi đua của từng chi đội và cá nhân của học sinh về việcgiữ gìn vệ sinh trường lớp Đầu năm tổng phụ trách tham mưu với Hiệutrưởng rồi sau đó chỉ đạo Liên đội thành lập các nhóm trợ giúp và theo dõithi đua như sau:

Thứ nhất: Thành lập “Đội vệ sinh trường học” (gồm 18 em) : Đó lànhững học sinh tiêu biểu của các lớp Các em được bầu vào đội này nhằmgiúp đỡ Liên Đội thực hiện kiểm tra, đốc thúc việc giữ gìn và làm vệ sinhhàng ngày của các chi đội Mỗi thành viên của đội đều có chức năng vànhiệm vụ cụ thể riêng Mỗi tháng một lần đội vệ sinh họp rút kinh nghiệmđồng thời đề ra công việc cụ thể cho tháng kế tiếp

Thứ hai: Thành lập đội Sao đỏ (gồm 18 em) : Đội sao đỏ quan tâm

về nề nếp, thực hiện vệ sinh cá nhân, làm vệ sinh lớp, trường Đội này trựctiếp theo dõi và báo cáo kết quả cho Liên Đội nhằm làm căn cứ để xét thiđua tuần, tháng, học kì và năm học

Thứ ba: Thành lập đội Tuyên truyền Măng non (gồm 9 em) : Các

em có nhiệm vụ tuyên truyền những việc làm tích cực, có hiệu quả để cácbạn khác hiểu và phấn đấu thực hiện Đồng thời nhắc nhở những công việcthực hiện chưa tốt cho học sinh hiểu thông qua các buổi phát thanh

Thứ tư: Phối hợp các Câu lạc bộ trong trường như: câu lạc bộ dân

vũ, câu lạc bộ văn nghệ, câu lạc bộ thể dục thể thao, câu lạc bộ giáo dục kỹnăng sống; câu lạc bộ an toàn giao thông và bảo vệ môi trường để qua đótiếp tục tuyên truyền về môi trường cũng như việc bảo vệ cây xanh, nguồnnước hợp vệ sinh

Đồng thời hai tuần Liên Đội họp một lần Phiên họp này có cácthành viên của Ban chỉ huy liên đội, đội Vệ sinh trường học, đội Sao đỏ và

đội Tuyên truyền Măng non Qua phiên họp, các em tự nêu lên kết quả đạtđược và chưa đạt được để liên Đội có cơ sở đánh giá thi đua hàng tuần,tháng, học kì…Sau đó tổng phụ trách nhận xét và đề ra hướng khắc phục,cũng như là kết luận lại cuộc họp.

3- Công tác chỉ đạo việc tuyên truyền, giáo dục ý thức trách nhiệm cho học sinh.

Đầu tiên tôi phân công tổng phụ trách tuyên truyền cho học sinhtrong việc giữ gìn môi trường “Xanh- Sạch- Đẹp- An toàn” thông qua tiếtsinh hoạt dưới cờ, thông qua các hoạt động ngoại khóa…Tiếp theo tổngphụ trách phân công đội sao đỏ theo dõi để báo cáo lại việc thực hiện củacác lớp Từ đó có cơ sở tuyên dương khen thưởng các lớp đã làm tốt, nhắcnhở rút kinh nghiệm lớp chưa hoàn thành nhiệm vụ

Ngoài ra thông qua các buổi tập thể dục giữa giờ nhắc nhở ý thứcbảo vệ cây xanh cho các em như: Không trèo cây, bẻ nhánh, không hái hoa,leo trèo cầu thang, lan can cửa sổ, không vức rác bừa bãi, đi nhà vệ sinhnhớ dội nước…

Hàng tuần thông qua chương trình phát thanh măng non được thựchiện vào các ngày thứ tư, sáu, đội phát thanh được sự hướng dẫn Tổng phụtrách Đội tổ chức phát thanh các nội dung: Tuyên truyền phòng chống dịchbệnh sốt xuất huyết, bệnh tay chân miệng, tai nạn thương tích, tai nạn giaothông; các câu chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, các mục chọnlọc của báo măng non như điều em muốn nói, hoa đẹp trăm miền, tin tứcbốn phương…; Giới thiệu những tấm gương anh hùng nhỏ tuổi, gương vềngười tốt việc tốt trong trường…

Thông qua sinh hoạt Đội, sinh hoạt ngoài giờ lên lớp, tổ chức chocác em tham gia các trò chơi có liên quan đến bảo vệ môi trường, qua đó

liên hệ giáo dục các em hình thành những kỹ năng, thói quen tham gia bảo

vệ môi trường

Bên cạnh đó tôi phân công giáo viên chủ nhiệm truyên truyền chohọc sinh vào tiết sinh hoạt lớp và tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp Giáoviên chủ nhiệm còn phân công các tổ trong lớp kiểm tra chéo lẫn nhau vàbáo cáo lại cho giáo viên chủ nhiệm

Mặt khác nhà trường còn sử dụng các khẩu hiệu tuyên truyền như:

“Trường học thân thiện học sinh tích cực”, “Hãy bỏ rác vào thùng”, “ Imlặng trật tự và giữ vệ sinh”, “Không được giẫm lên bồn hoa”, sử dụng cácbảng nội quy như “nội quy sử dụng nhà vệ sinh”, “nội quy bảo vệ lớp học”,

“nội quy bảo vệ hành lang, sân trường, cây xanh”

Ngoài ra nhà trường còn phối hợp với các ban ngành đoàn thể nhưCông an xã, trạm y tế….làm tốt các công tác tuyên truyền cuộc vận độngvừa nêu trên

4- Thực hiện các tiêu chí “Xanh- Sạch – Đẹp-An toàn”

4.1-Thực hiện tiêu chí xanh: Trồng cây gây bóng mát.

Nhớ lại những năm đầu trường mới thành lập thì trường chỉ có 6phòng học nằm trơ trội trên khu dân cư ấp Bảy Mét xã Kiến Bình, không

có một cây gì, đất sỏi đỏ rất cứng và nứt nẻ dưới cái nắng gay gắt Nhìnkhung cảnh lúc đó tôi cảm thấy muốn chùn bước, nhưng lại nghĩ về đàn emhọc sinh thân yêu nên tôi quyết tâm phối hợp với phụ huynh để trồng cây.Đây là công việc rất khó khăn vì đất rất cứng phải dùng xà beng để đào lỗ,ban đầu trồng thì cây chết hết, tôi lại tiếp tục trồng, cứ như thế đến lần thứ

4, thứ 5 cây mới bắt đầu sống Sau đó mỗi năm lại trồng thêm từ 30-40 câygồm: Phượng, Bằng Lăng, dầu…Thế rồi cây mỗi ngày một lớn tôi rất vui

và xem nó như tài sản của mình vậy Tiếp theo tôi bàn với hội phụ huynhvận động nguồn xã hội hóa để lót đan sân trường để tạo sân chơi cho học

sinh sạch sẽ nhất là mỗi khi trời mưa mà sân trường là đất sẽ rất dơ Kếtquả là phụ huynh đã phối hợp với trường lót đan được 2400 m2 sân trườngvới tổng kinh phí lên đến 37 triệu đồng.

Mặt khác để bảo quản các cây sống và phát triển tốt tôi giao tổngphụ trách phân công cho từng lớp chịu trách nhiệm chăm sóc cụ thể câynào, đồng thời phân công các lớp trồng và chăm sóc các thảm hoa nhưmười giờ, đậu phộng, sam…dưới những bồn hoa được xây sẵn ở dướinhững cây có tán

Đến năm học 2013-2014 là thời điểm trước một năm mà theo lộ trìnhphải xây dựng trường Trung học cơ sở Kiến Bình đạt chuẩn quốc gia Tôithấy lúc này trường tôi có một số cây xanh đã có bóng mát rồi nhưng vềcây kiểng để trang trí thì chưa có Tôi liền xây dựng kế hoạch và thông báođến cán bộ- giáo viên- nhân viên thông báo đến phụ huynh học sinh nếu cócây kiểng thì tặng cho trường Mặt khác thông qua cầu nối giữa giáo viên

và người thân hoặc mạnh thường quân mà giáo viên quen biết thì giáo viên

sẽ vận động họ tặng cây kiểng, cây xanh… cho trường Ban đầu thì không

có ai tặng nhưng với lòng kiên trì của đội ngũ giáo viên ra sức tuyên truyềnvận động thì có một số mạnh thường quân ở Thị Trấn mặc dù không có con

em học ở trường tôi nhưng họ cũng tặng nào là mai vàng, mai chấn thủy,

sứ, cây xanh …

Các thầy cô biết không, khi đã có cây rồi thì rất vui nhưng việc bứngcác cây đó để mang về trường thì việc làm khó khăn tiếp theo Trong việcnày tôi thực hiện như sau: Đối với việc huy động nguồn lực trong nhàtrường tôi mời ban chấp hành công đoàn và chi đoàn họp để bàn bạc việcvận động giáo viên, nhân viên của trường tham gia lao động để thực hiệnbứng cây Còn việc huy động lực lượng ngoài nhà trường đó là phụ huynhhọc sinh thì tôi chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm các lớp thông báo học sinh lớp

mình về báo lại phụ huynh, nếu phụ huynh nào tham gia lao động được thìhôm sau học sinh đó vào đăng ký với giáo viên chủ nhiệm Sau đó giáoviên chủ nhiệm lập danh sách phụ huynh tham gia lao động của lớp nộp lêncho Hiệu trưởng nắm để Hiệu trưởng biết có bao nhiêu phụ huynh tham gia

để lên kế hoạch lao động và đồng thời gửi thư mời cho các phụ huynh ấy.Chính vì thực hiện các giải pháp chặt chẽ như thế nên phụ huynh tham giađầy đủ, không vắng, từ đó công việc lao động sẽ thành công

Sau khi mang các cây đem về trường thì tôi đã vận động phụ huynh

và mạnh thường quân tặng chậu để trồng các cây kiểng vào, kết quả năm

đó trồng được 50 chậu mai chấn thủy, 20 cây mai vàng, 10 chậu sứ, 45 câyxanh và nhiều thảm cây xanh…Đến một năm sau là năm xây dựng trườngtôi đạt chuẩn quốc gia thì các cây kiểng này phát triển rất tươi tốt và đã uốnthành những hình hài rất đẹp, sau đó đem trang trí ở những nơi trọng điểmdưới sân trường rất đẹp Khi nhìn vào cảnh quan bấy giờ thì trường tôi thấyrất vui và tự hào vì chúng tôi đã có nhiều giải pháp để cải tạo cảnh quancủa ngôi trường năm xưa không còn nữa và thay vào đó là một ngôi trườnghiện nay với cảnh quan thật xanh và đẹp

Bên cạnh việc xanh hóa trường học còn phải thực hiện xanh hóa lớphọc Việc này tôi phân công giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn học sinh dùngnhững chai nước đã phế thải cắt làm bình đóng trên vách tường, sau đó họcsinh mang phát tài, dây trầu bà cắm vào bình và mỗi lớp trên bục giảngphải trang trí vài chậu cây xanh Mỗi tuần giáo viên chủ nhiệm phân cônghọc sinh thay nước trong bình, cắt lá úa vàng Mỗi lần tổng phụ trách khi đikiểm tra nề nếp học sinh thì kết hợp kiểm tra việc xanh hóa của các lớpluôn

Ngoài ra trường còn xây dựng vườn cây học tập, việc này tôi thựchiện như sau: Dưới các vòm cây có tán tôi trang bị các ghế đá để học sinh

thực hiện việc tổ chức nhóm học tập, đôi bạn cùng tiến…Bên cạnh đó nhàtrường còn tổ chức dạy các tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp, các hoạt độngtrãi nghiệm sáng tạo, thư viện xanh ở các vòm cây học tập này Kết quảgiúp học sinh hoạt động tích cực và có nhiều hứng thú trong các hoạt động.

Mặt khác tôi còn huy hoạch nơi để làm vườn thuốc nam, hiện nay cókhá đủ các loại cây thuốc quý hiếm, mỗi cây có gắn bảng tên và công dụngcủa từng loại cây và những cây này tôi phân công nhân viên y tế chăm sóc

4.2-Tiêu chí sạch: công tác trực nhật và giữ vệ sinh chung

Việc trực nhật của các lớp để vệ sinh sân trường, nhà vệ sinh…thì tôiphân công tổng phụ trách lập bảng phân công các lớp trực mỗi ngày, bảngcông khai này được niêm yết công khai cho giáo viên chủ nhiệm, học sinhnắm ở bảng thông báo cho học sinh và đồng thời niêm yết một bảng tạiphòng giáo viên để các bộ phận có liên quan theo dõi kiểm tra việc thựchiện của các lớp

Đối với trực nhà vệ sinh của học sinh và hệ thống rửa tay thì mỗingày đều có xịt wim vào để chà rửa bồn cầu, máng tiểu, máng rửa tay, cácvòi nước và luôn trang bị xà bông life boy vào các hộp, gắn túi ni lon đựngrác vào các sọt rác…chính việc làm mỗi ngày như vậy nên bồn cầu haymáng tiểu đều sạch bóng không có vết ố vàng Sau một tuần thì tổng vệsinh nhà vệ sinh một lần để thực hiện các việc như: súc bồn chứa nước, chàvách tường, chà bồn cầu, chà các vòi rửa tay …

Đối với nhà vệ sinh giáo viên thì thực hiện cũng giống như nhà vệsinh học sinh nhưng người thực hiện vệ sinh là cán bộ- giáo viên- nhânviên của trường và có bảng phân công nêm yết ở phòng giáo viên, sau đótừng tổ trưởng cũng niêm yết bảng phân công của tổ mình, trong bảng phâncông ghi rõ ngày trực và ai trực

Bên cạnh đó để lớp học, trường học không có rác thì mỗi lớp đềuđược bố trí các sọt rác trong lớp và thùng rác lớn ở bên ngoài sân trường ởnhững vị trí thuận lợi cho học sinh đổ rác vào và mỗi ngày kéo các thùngrác lớn này ra lộ để xe lấy rác đến mang đi Tuy bố trí đầy đủ các thùng rác,nhưng việc tuyên truyền giáo dục ý thức học sinh để học sinh tự giác bỏ rácvào thùng mới là việc làm cần thiết và quan trọng nhất Để học sinh ý thứctốt việc này, ngoài việc tôi phân công tổng phụ trách tuyên truyền trên sinhhoạt dưới cờ, giáo viên chủ nhiệm tuyên truyền trên tiết sinh hoạt lớp, rồiđội cờ đỏ theo dõi giám sát như đã nêu trên, bên cạnh đó tôi chỉ đạo giáoviên làm công tác quản sinh phải theo dõi và kiểm tra nhắc nhở học sinhkhông vứt rác bừa bãi Nếu thấy học sinh không giữ vệ sinh môi trườngnhư vứt rác không đúng nơi quy định, bẻ cây, đi tiêu tiểu không dội nướcthì quản sinh sẽ nhắc nhở học sinh không được tái phạm và đồng thời quảnsinh ghi vào sổ trực quản sinh để giáo viên chủ nhiệm, tổng phụ trách, bangiám hiệu xem và nắm được tình hình và tiếp tục giáo dục thêm các em.

Cứ mỗi tháng hoặc vào các dịp lễ tết tôi đều chỉ đạo tổng phụ tráchlập kế hoạch lao động cho các lớp thực hiện các công việc như: làm cỏ, nhổ

cỏ trong bồn hoa, quét lá cây….Ngoài ra mỗi tuần thì các lớp tổng vệ sinhlớp học của mình như quét dán nhện, lau chùi cửa kiếng, lau sàn nền phònghọc và lau bàn ghế bằng sunlight để khử khuẩn phòng chống các loại dịchbệnh

Như chúng ta đã biết đi đôi với việc phân công thực hiện là khâukiểm tra Mỗi ngày khi vào đến trường việc làm trước tiên là tôi quan sátcảnh quan sân trường có sạch không, nhà xe có để ngay ngắn không, rồi điđến nhà vệ sinh kiểm tra xem có làm sạch sẽ chưa, hệ thống rửa tay cóđảm bảo không, nếu chưa tốt thì tôi xem lịch trực hôm nay của lớp nào tôinhắc ngay giáo viên chủ nhiệm lớp đó và yêu cầu học sinh làm tốt hơn,đồng thời cũng nhắc nhở tổng phụ trách, nhân viên y tế cần rút kinh

nghiệm lần sau nhắc nhở các lớp làm tốt hơn bởi vì tôi phân công tổng phụtrách và nhân viên y tế thời gian đi làm đầu giờ sớm hơn các bộ phận khác

để theo dõi các lớp trực nhật và sau đó thì về sớm hơn Kết quả thì khi sởGiáo dục và đào tạo Long An đến trường tôi vào thời điểm tháng 11 năm

2014 để kiểm tra công nhận trường đạt chuẩn quốc gia thì đoàn đánh giá rấtcao và khen rất nhiều về công tác vệ sinh nhà vệ sinh, phòng học, cảnhquan môi trường, cây kiểng của trường tôi và gần đây nhất vào tháng 3 năm

2016 đoàn kiểm tra của phòng giáo dục và sở giáo dục đến kiểm tra chuyênmôn trường tôi cũng khen trường tôi thật là xanh-sạch- đẹp

4.3-Tiêu chí đẹp

Để trường đẹp thì trước hết mỗi chúng ta đều phải đẹp, chúng ta đẹptrong cách ăn mặc Với học sinh thì mặc đẹp là ăn mặc giản dị, gọn gàngsạch sẽ, không lòe loẹt Theo quy định của trường thì trang phục đếntrường của học sinh là áo sơ mi trắng, quần tây xanh hoặc đen Còn đối vớinhững buổi học sinh có tiết học thể dục thì học sinh mặc đồ đồng phục thểdục quy định của trường Nếu học sinh nào không thực hiện đúng đồngphục nêu trên thì cờ đỏ trực chéo lớp sẽ ghi nhận và trừ vào thang điểm thiđua của lớp, giáo viên chủ nhiệm căn cứ vào đó sẽ có biện pháp nhắc nhởhọc sinh mình thực hiện đúng việc đồng phục

Đối với giáo viên của trường quy định trang phục lên lớp nữ mặc bộ

áo dài, nam mặc áo sơ mi quần tây, mang giầy và đồng thời công đoàn sẽgiám sát việc thực hiện trang phục của giáo viên

Ngoài trang phục đẹp ra cũng chưa đủ, chúng ta phải biết đẹp tronghành động, cử chỉ, lời ăn tiếng nói…Hãy làm sao để mái trường thân yêucủa chúng ta không có những lời nói thô tục, những hành vi vô lễ, mất lịch

sự với bạn bè và thầy cô Để giáo dục ngôn phong tác phong của học sinhtôi thực hiện như sau: Đầu năm trong tuần lễ sinh hoạt đầu tuần thì tôi phân