giáo án tin học lớp 5 chuẩn theo thông tư 30

TUẦN 19BÀI 3: LUYỆN GÕ TỪ VÀ CÂU I. MỤC TIÊU: 1. KT KN: Học sinh hiểu được khái niệm từ trong văn bản. Học sinh hiểu được khái niệm chữ, từ, câu và đoạn văn bản. HS nắm được nguyên tắc để gõ đúng một từ. 2. Năng lực : HS thao tác với phần mềm Word 2003. Học sinh có khả năng gõ các từ có độ dài bât kỳ trên bàn phím. HS thực hiện gõ chính xác từng ngón tay trên phím quy định. 3. Phẩm chất: Có thái độ nghiêm túc trong giờ học, hứng thú khi tiếp xúc với máy tính, coi việc học gõ phím đúng là một nhiệm vụ học tập. Tư thế ngồi và cách gõ phím có khoa học đúng theo quy định.II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phần mềm Word đã được cài đặt vào máy tính. Học sinh: vở, bút, máy tính.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:HOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HSTIẾT 11. Bài cũ: Ổn định lớp. Hỏi: Để gõ kí hiệu đặc biệt em thực hiện thế nào? YC HS lên máy thực hiện cho các bạn xem. Nhận xét – ghi điểm.2. Bài mới: Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em cách gõ được một từ, một câu, một đoạn văn qua bài học “Luyện gõ từ và câu”. Bài học này chúng ta sẽ học trong hai tiết, bây giờ mình đi vào tiết thứ nhất.3. Các hoạt động:a. Hoạt động 1: Thế nào là một từ soạn thảo, một câu, một đoạn văn bản:MT: HS biết như thế nào là từ, câu, đoạn văn. Từ Soạn Thảo: gồm một vài chữ cái viết liền nhau, thường được viết cách nhau qua dấu cách hoặc dấu tách câu.Ví dụ : Nhà Dế Mèn ở gần bãi cỏ. Hỏi: ở ví dụ này có bao nhiêu từ soạn thảo? Nhận xét. Câu: một câu gồm một hay nhiều từ và thường được kết thúc bởi các kí tự kết thúc câu như dấu châm, dấu hỏi, dấu chấm than.Ví dụ : Nắng đã lên. Lúa trên nương chín vàng. Trai gái bản mường cùng vui vào hội. Hỏi: ở ví dụ này có bao nhiêu câu? Nhận xét. Đoạn văn bản: gồm một số câu hoàn chỉnh và được kết thúc bằng dấu xuống dòng. Phím Enter dùng để kết thúc một đoạn văn bản và xuống dòng. Đưa ví dụ minh họa.b. Hoạt động 2: Cách gõ một từ soan thảo:MT: HS biết được cách gõ từ, câu. Các kí tự, chữ cái trong cùng một từ soạn thảo cần phải gõ nhanh, chính xác và liên tục. Giữa các từ soạn thảo cần gõ một dấu cách để phân biệt. Lưu ý: Chỉ gõ duy nhất một dấu cách giữa các từ trong một câu. Sau khi kết thúc một từ soạn thảo, một câu hoặc một đoạn văn bản có thể dừng tay để chuyển sang câu hoặc từ tiếp theo.c. Hoạt động 3: Cách gõ phím Enter:MT: HS biết chức năng và cách sử dụng phím Enter trên bàn phím. Phím Enter dùng để kết thúc một đoạn văn hoàn chỉnh và xuống dòng. Phím Enter do hai ngón tay phải phụ trách. d. Hoạt động 4: Thực hành:MT: Củng cố kỹ năng cho HS. GV đưa nội dung thực hành. HS thực hành gõ với phần mềm word Lưu ý: Mỗi HS đều được thực hành.TIẾT 2e. Hoạt động 5: Thực hành:MT: Củng cố kỹ năng cho HS.Luyện gõ với trò chơi “luyện gõ với phần mềm mario” Hướng dẫn HS cách khởi động trò chơi “luyện gõ với phần mềm mario”. Luyện gõ từ tại hành phím cơ sở. Luyện gõ từ tại hàng phím cơ sở và hàng phím trên. Luyện gõ với hàng phím cơ sở, hang phím trên, hang phím dưới. Hướng dẫn HS cách lựa chọn nội dung thực hành4. Củng cố dặn dò: Nhắc lại cách luyện tập với toàn bàn phím Về nhà xem lại bài hôm nay để tiết tới thực hành cho tốt. Nhận xét tiết học. Nếu không sử dụng máy tính thì nên tắt máy. HS TL: sử dụng tổ hợp phím Shift + Phím chứa ký hiệu đặc biệt. Nhận xét. Chú ý lắng nghe. Lắng nghe. Quan sát. TL: có 7 từ. Lắng nghe. Lắng nghe + quan sát. TL: có 2 câu. Lắng nghe + quan sát. Quan sát. Lắng nghe + quan sát. Lắng nghe. Lắng nghe. Lắng nghe. Thực hành dưới sự hướng dẫn của giáo viên. Lắng nghe.TUẦN 20BÀI 4: ĐÁNH GIÁ KỸ NĂNG GÕ BÀN PHÍMI. MỤC TIÊU: 1 KT KN: Học sinh biết được cách đánh giá kĩ năng gõ bàn phím chính xác thông qua giá trị WMP và tỉ lệ gõ chính xác. Học sinh có thể sử dụng Mario để luyện tập gõ toàn bàn phím hoặc các phần mềm hỗ trợ gõ bàn phím khác mà các em đã được học. 2. Năng lực: HS thao tác với phần mềm Word 2003, Mario, .... HS thực hiện gõ chính xác từng ngón tay trên phím quy định. 3. Phẩm chất: Có thái độ nghiêm túc trong giờ học, hứng thú khi tiếp xúc với máy tính, coi việc học gõ phím đúng là một nhiệm vụ học tập. Tư thế ngồi và cách gõ phím có khoa học đúng theo quy định.II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, các phần mềm hỗ trợ gõ bàn phím đã được cài đặt vào máy tính. Học sinh: vở, bút, máy tính.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:HOẠT ĐỘNG CỦA GVHOẠT ĐỘNG CỦA HSTIẾT 11. Bài cũ: Ổn định lớp. Gõ không dấu nội dung sau:Hỏi cây bao nhiêu tuổiCây không nhớ tháng nămCây chỉ dang tay láChe tròn một bóng râm Nhận xét – ghi điểm. Hỏi: Giữa hai từ cần gõ nhiều nhất bao nhiêu dấu cách? Nhận xét – ghi điểm. Hỏi: + Các kí tự dùng để ngắt câu thường là các kí tự đặc biệt. Đúng hay sai? + Khi gõ một câu thì cần gõ liên tục không được nghỉ. Đúng hay sai? + Khi gõ một từ thì nên gõ liên tục cho hết từ này. Đúng hay sai? Nhận xét – ghi điểm.2. Bài mới: Hôm nay chúng ta sẽ học bài “Đánh giá kỹ năng gõ bàn phím”.3. Các hoạt động:a. Hoạt động 1: Nhắc lại cách gõ một từ soan thảo:MT: Củng cố cho HS biết được cách gõ từ, câu. Các kí tự, chữ cái trong cùng một từ soạn thảo cần phải gõ nhanh, chính xác và liên tục. Giữa các từ soạn thảo cần gõ một dấu cách để phân biệt. Sau khi kết thúc một từ soạn thảo, một câu hoặc một đoạn văn bản có thể dừng tay để chuyển sang câu hoặc từ tiếp theo.b. Hoạt động 2: Thực hành:MT: Củng cố kỹ năng cho HS.Luyện gõ với trò chơi “Mario” Hướng dẫn HS cách khởi động trò chơi “Mario”. Hướng dẫn HS cách lựa chọn nội dung thực hành. Lưu ý: Mỗi HS đều được thực hành.TIẾT 2c. Hoạt động 3: Thực hành với Mario:MT: Củng cố kỹ năng thực hành cho HS. YC HS ôn luyện toàn bàn phím mức gõ các từ đơn giản. Nếu HS nào thực hành tốt thì cho HS đó ôn luyện toàn bàn phím mức gõ các từ tổng quát. + Chọn mục Lesson, chọn All Keyboard. + Chọn 1 trong 5 tranh để thực hành. + Gõ các từ xuất hiện trên đường đi của Mario.d. Hoạt động 4: Thực hành với Word:MT: Củng cố kỹ năng thực hành cho HS. Luyện gõ với bài tập thực hành. Phát nội dung thực hành cho học sinh. Quan sát + hướng dẫn học sinh thực hành.4. Củng cố dặn dò: Nhắc lại cách luyện tập với toàn bàn phím. Về nhà xem lại bài hôm nay để tiết tới thực hành cho tốt. Nhận xét tiết học. Nếu không sử dụng máy tính thì nên tắt máy. HS thực hành. Nhận xét. TL: gõ một dấu cách. Nhận xét. TL: + S. + S. + Đ. Nhận xét. Lắng nghe. Lắng nghe. Quan sát. Lắng nghe. Thực hành dưới sự hướng dẫn của giáo viên. Lắng nghe + quan sát. Thực hành dưới sự hướng dẫn của giáo viên.. Thực hành dưới sự hướng dẫn của giáo viên. Lắng nghe. RÚT KINH NGHIỆM:

Trang 1

TUẦN 19

BÀI 3: LUYỆN GÕ TỪ VÀ CÂU

I MỤC TIÊU:

1 KT - KN:

- Học sinh hiểu được khái niệm từ trong văn bản

- Học sinh hiểu được khái niệm chữ, từ, câu và đoạn văn bản

- HS nắm được nguyên tắc để gõ đúng một từ

2 Năng lực :

- HS thao tác với phần mềm Word 2003

- Học sinh có khả năng gõ các từ có độ dài bât kỳ trên bàn phím

- HS thực hiện gõ chính xác từng ngón tay trên phím quy định

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

TIẾT 1

1 Bài cũ:

- Ổn định lớp

- Hỏi: Để gõ kí hiệu đặc biệt em thực hiện thế nào?

Y/C HS lên máy thực hiện cho các bạn xem

- Nhận xét – ghi điểm

2 Bài mới:

Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em cách gõ được một

từ, một câu, một đoạn văn qua bài học “Luyện gõ từ

và câu” Bài học này chúng ta sẽ học trong hai tiết,

bây giờ mình đi vào tiết thứ nhất

3 Các hoạt động:

a Hoạt động 1: Thế nào là một từ soạn thảo, một

câu, một đoạn văn bản:

MT: HS biết như thế nào là từ, câu, đoạn văn.

- Từ Soạn Thảo: gồm một vài chữ cái viết liền

nhau, thường được viết cách nhau qua dấu cách hoặc

dấu tách câu

Ví dụ : Nhà Dế Mèn ở gần bãi cỏ

- Hỏi: ở ví dụ này có bao nhiêu từ soạn thảo?

- Nhận xét

- Câu: một câu gồm một hay nhiều từ và thường

được kết thúc bởi các kí tự kết thúc câu như dấu

châm, dấu hỏi, dấu chấm than

- HS TL: sử dụng tổ hợp phím Shift + Phím chứa ký hiệu đặc biệt

Trang 2

Giáo án tin học lớp 5 năm học 2015 – 2016 ngày soạn 10/1/2015

Ví dụ : Nắng đã lên Lúa trên nương chín vàng

Trai gái bản mường cùng vui vào hội.

- Hỏi: ở ví dụ này có bao nhiêu câu?

- Nhận xét

- Đoạn văn bản: gồm một số câu hoàn chỉnh và

được kết thúc bằng dấu xuống dòng

- Phím Enter dùng để kết thúc một đoạn văn bản và

xuống dòng

- Đưa ví dụ minh họa

b Hoạt động 2: Cách gõ một từ soan thảo:

MT: HS biết được cách gõ từ, câu.

- Các kí tự, chữ cái trong cùng một từ soạn thảo cần

phải gõ nhanh, chính xác và liên tục

- Giữa các từ soạn thảo cần gõ một dấu cách để phân

biệt

- Lưu ý: Chỉ gõ duy nhất một dấu cách giữa các từ

trong một câu

- Sau khi kết thúc một từ soạn thảo, một câu hoặc

một đoạn văn bản có thể dừng tay để chuyển sang

câu hoặc từ tiếp theo

c Hoạt động 3: Cách gõ phím Enter:

MT: HS biết chức năng và cách sử dụng phím

Enter trên bàn phím.

- Phím Enter dùng để kết thúc một đoạn văn hoàn

chỉnh và xuống dòng Phím Enter do hai ngón tay

- Luyện gõ từ tại hành phím cơ sở

- Luyện gõ từ tại hàng phím cơ sở và hàng phím

- Nhắc lại cách luyện tập với toàn bàn phím

- Về nhà xem lại bài hôm nay để tiết tới thực hành

- Lắng nghe

Trang 3

- HS thao tác với phần mềm Word 2003, Mario,

- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, các phần mềm hỗ trợ gõ bàn phím đã

được cài đặt vào máy tính

- Học sinh: vở, bút, máy tính.

TIẾT 1

1 Bài cũ:

- Gõ không dấu nội dung sau:

Hỏi cây bao nhiêu tuổi

Cây không nhớ tháng năm

Cây chỉ dang tay lá

đặc biệt Đúng hay sai?

+ Khi gõ một câu thì cần gõ liên tục không được

Trang 4

MT: Củng cố cho HS biết được cách gõ từ, câu.

- Các kí tự, chữ cái trong cùng một từ soạn thảo cần

phải gõ nhanh, chính xác và liên tục

- Giữa các từ soạn thảo cần gõ một dấu cách để phân

biệt

- Sau khi kết thúc một từ soạn thảo, một câu hoặc

một đoạn văn bản có thể dừng tay để chuyển sang

câu hoặc từ tiếp theo

b Hoạt động 2: Thực hành:

MT: Củng cố kỹ năng cho HS.

Luyện gõ với trò chơi “Mario”

- Hướng dẫn HS cách khởi động trò chơi “Mario”.

- Hướng dẫn HS cách lựa chọn nội dung thực hành

- Lưu ý: Mỗi HS đều được thực hành.

+ Gõ các từ xuất hiện trên đường đi của Mario

d Hoạt động 4: Thực hành với Word:

MT: Củng cố kỹ năng thực hành cho HS.

- Luyện gõ với bài tập thực hành

- Phát nội dung thực hành cho học sinh

- Quan sát + hướng dẫn học sinh thực hành

4 Củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại cách luyện tập với toàn bàn phím

- Về nhà xem lại bài hôm nay để tiết tới thực hành

- Lắng nghe + quan sát

- Thực hành dưới sự hướng dẫn của giáo viên

Trang 5

- HS thao tác với phần mềm Word 2003.

- HS vận dụng những kiến thức đã học vào bài thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

- Các nút lệnh dùng để căn lề:

- Các nút lệnh dùng để sao chép

Trang 6

- Y/C HS nhắc lại cách trình bày chữ trong văn bản

như: chọn phông chữ, cỡ chữ, trình bày chữ đậm,

- Hướng dẫn cho HS làm bài thực hành T1 của SGK

– trang 80 (Đưa cơm cho mẹ đi cày)

- Cho HS nhắc lại cách căn lề

- Y/C HS làm bài tập T2 của SGK

- Hướng dẫn cho HS làm bài thực hành T2 của SGK

+ Chọn đoạn văn bản cần tô màu

+ Nháy chuột ở mũi tên bênhải nút Màu chữ

+ Nháy chuột để chọn màu chữ em muốn

- Thực hành (phát nội dung thực hành cho HS)

- Hướng dẫn cho HS làm bài thực hành

văn bản:

- HS nhắc lại

- Lắng nghe + quan sát

- Các nút lệnh dùng để căn lề:

- HS thực hành + làm bài tập T2

- Quan sát + lắng nghe

Trang 7

c Hoạt động 3: sao chép, di chuyển văn bản.

- Yêu cầu hs làm bài tập B4, B5 SGK

- HS thao tác với phần mềm Word 2003

- HS thực hiện tạo những bảng theo yên cầu, thực hiện được các thao tác trên hàng

- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, bài thực hành, máy tính đã cài phần

mềm Microsoft Office Word 2003

Trang 8

+ Nhắp chuột vào Table, chọn Insert, chọn Table

Hộp thoại Insert Table xuất hiện

+ Dòng Number of columns: nhập vào số cột cần

b Hoạt động 2: Căn lề văn bản trong ô của bảng:

MT: HS biết cách căn lề nội dung trong bảng.

Các bước thực hiện:

- Đặt con trỏ soạn thảo vào nội dung trong một ô

của bảng

- Nháy một trong các nút lệnh , , hoặc

để căn chỉnh nội dung của ô theo yêu cầu

Trang 9

* RÚT KINH NGHIỆM:

TUẦN 23

BÀI 3: CHÈN TỆP HÌNH VẼ VÀO VĂN BẢN

I MỤC TIÊU:

1 KT - KN:

- HS biết chọn những hình ảnh đẹp để chèn vào văn bản

- HS Biết cách chèn ảnh từ tệp ảnh sẵn có trong máy hoặc từ thư viện ảnh

- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, bài thực hành, máy tính đã cài phần

mềm Microsoft Office Word 2003

TIẾT 1

1 Bài cũ:

- Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới: “chèn tệp hình vẽ vào văn bản”.

3 Các hoạt động:

a Hoạt động 1: Các bước chèn hình vẽ:

MT: HS nắm các bước chèn hình vẽ vào văn bản.

- Đặt con trỏ tại vị trí muốn chèn ảnh

- Chọn Insert Picture  From File….

- Chọn thư mục chứa ảnh

- Chọn ảnh và nhắp Insert để chèn ảnh vào văn bản

- Lắng nghe

- HS ghi vở

Trang 10

- Lưu ý: Mỗi HS đều được thực hành, nhắc HS lưu

bài thực hành lại

4 Củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại nội dung chính bài vừa học

- Về nhà xem lại bài hôm nay vừa học để tiết tới

Trang 11

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Hs

TIẾT 1 1.Kiểm tra bài cũ: Nêu các bước chèn ảnh từ tệp?

Em sẽ là mùa xuân của mẹ

Em sẽ là màu nắng của cha

Em đến trường học bao điều lạ

Môi hé cười là những nụ hoa

Trang sách hồng nằm mơ màng ngủ

Em gối đầu lên những vần thơ

Em thấy mình là hoa hồng nhỏ

Bay giữa trời làm tháng ngày qua

Trời mênh mông đất hiền hoà

Bàn chân em đi nhè nhẹ

Đưa em vào tình người bao la

Cây có rừng bầy chim làm tổ

Sông có nguồn từ suối chảy ra

Tim mỗi người là quê nhà nhỏ

Tình nồng thắm như Mặt Trời xa

- Quan sát, nhận xét

- Lắng nghe

- Yêu cầu thực hành bài T2 SGK trang 93

- Yêu cầu thực hành bài T3 SGK trang 94

* Chú ý: Nếu máy tính không có tranh giống như

trong SGK ta có thể các bức tranh khác

4 Củng cố - dặn dò

- Về nhà xem lại bài vừa làm trên lớp

- Các nhóm thực hành trên máy tính theo yêu cầu

- Chú ý lắng nghe

TUẦN 25

THẾ GIỚI LOGO CỦA EM

BÀI 1: TIẾP TỤC VỚI CÂU LỆNH LẶP

Trang 12

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Tiết 1

1) Ổn định tổ chức

2) Kiểm tra bài cũ:

3) Bài mới: Tiếp tục với câu lệnh lặp

- GV: Yêu cầu HS nhắc lại câu lệnh lặp

1/ Ôn lại câu lệnh lặp:

- GV: Hướng dẫn cho HS làm bài thực hành T2, T3 của SGK

- GV: Giới thiệu cho HS biết cách sử dụng câu lệnh lặp lồng

- HS: Tiến hành thực hành

- HS: Lắng nghe và ghi bài

- HS: Tiến hành làm bài tập

- Biết các bước để viết một thủ tục trong logo

Trang 13

- Hiểu được ý nghĩa của thủ tục trong logo.

Tiết 1

3) Bài mới: Thủ tục trong Logo

- GV: Giới thiệu cho HS biết thủ tục là gì?

1/ Thủ tục là gì?

- Thủ tục là một dãy các thao tác được thực hiện theo thứ tự

để hoàn thành một công việc nào đó

- GV: Giới thiệu cho HS thủ tục trong Logo

2/ Thủ tục trong Logo:

- Nếu gộp các câu lệnh vào một nhóm, đặt tên cho nhóm

lệnh này thì em đã viết được một thủ tục trong Logo

* Chú ý:

- Dùng chữ Việt không dấu để đặt tên cho thủ tục

- Trong tên thủ tục không được có dấu cách, phải có ít nhất

một chữ cái

* Bài tập:

- GV: Hướng dẫn HS làm bài tập B1, B2, B3 của SGK

Tiết 2

- GV: Giới thiệu cho HS cách viết thủ tục trong Logo

3/ Cách viết một thủ tục trong Logo:

- Trong Logo, để viết thủ tục Tamgiac1 ta làm các bước sau:

+ Nháy chuột trong ngăn gõ lệnh

+ Gõ lệnh edit “Tamgiac1 rồi nhấn phím Enter.

-> Ta nhận thấy hai từ to và end đã được Logo tự động chèn

vào để đánh dấu bắt đầu và kết thúc thủ tục Sau từ to có một

dấu cách, tiếp theo là tên thủ tục Tamgiac1.

- HS: Tiến hành làm bài tập

Trang 14

TUẦN 27

BÀI 3: THỦ TỤC TRONG LOGO (tiếp)

I MỤC TIÊU:

1 KT – KN:

-Thấy được ích lợi của thủ tục

-Biết cách gọi, ghi lại và nạp các thủ tục

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1

Câu hỏi: Em hãy cho biết thủ tục là gì?

Trả lời:

- Thủ tục là một dãy các thao tác được thực hiện theo thứ tự

để hoàn thành một công việc nào đó

Câu hỏi: Trong Logo để viết thủ tục Tamgiac1 ta làm như

thế nào?

Trả lời:

- Trong Logo, để viết thủ tục Tamgiac1 ta làm các bước sau:

+ Nháy chuột trong ngăn gõ lệnh

+ Gõ lệnh edit “Tamgiac1 rồi nhấn phím Enter.

3) Bài mới: Thủ tục trong Logo (tiếp)

- GV: Giới thiệu cho HS cách thực hiện một thủ tục

1/ Thực hiện một thủ tục trong Logo:

- Sau khi đã viết và ghi lại thủ tục trong bộ nhớ, em có thể

thực hiện thủ tục này bằng cách gõ tên thủ tục trong ngăn gõ

Trang 15

- GV: Giới thiệu cho HS cách lưu thủ tục trong Logo.

2/ Lưu lại các thủ tục trong Logo:

* Các bước thực hiện:

- Nháy chuột trong ngăn gõ lệnh

- Chọn một tên thích hợp, gợi nhớ tới công việc hiện tại dùng

làm tên tệp, phần mở rộng của tên tệp nên chọn là lgo, theo

gợi ý của phần mềm MSG Logo.

- Gõ lệnh SAVE “Tênthủtục.lgo và nhấn phím Enter.

* Chú ý:

- Trong một bài học, em thường viết nhiều câu lệnh đơn lẻ

và các thủ tục Nhưng mỗi khi lưu tệp thì chỉ riêng các thủ

tục được ghi lại

- Các thủ tục trong tệp được sắp xếp lại theo vần chữ cái của

tên thủ tục

Tiết 2

* Thực hành:

- GV: Hướng dẫn cho HS làm bài thực hành T4 của SGK

- GV: Giới thiệu cho HS cách nạp một tệp để làm việc

3/ Nạp một tệp để làm việc:

- Nhớ lại tên tệp muốn nạp

- Gõ lệnh LOAD “Tênthủtục.lgo và nhấn phím Enter.

* Chú ý:

- Nếu tệp nạp vào có chứa một thủ tục có tên trùng với tên

của thủ tục hiện đang có trong bộ nhớ thì thủ tục đang có

trong bộ nhớ này bị thay thế bởi thủ tục có trong tệp nạp vào

Hãy cẩn thận!

- Nếu tệp định nạp không nằm trong thư mục ngầm định của

Logo, em cần dùng lệnh File -> Load…, sau đó trong cửa sổ

Open, em hãy chọn thư mục và tên tệp cần nạp.

- Có thể xem nội dung các thủ tục trong bộ nhớ bằng cách

nháy chuột tại nút Edall (Edit All) Cũng có thể bắt đầu viết

một thủ tục bằng cách nháy chuột tại nút Edall.

Trang 16

TUẦN 28

BÀI 4: THẾ GIỚI HÌNH HỌC TRONG LOGO

I MỤC TIÊU:

1 KT – KN:

- Học sinh tạo được các hình trang trí trong logo.

- Sử dụng các lệnh lồng nhau để vẽ mẫu trang trí cụ thể.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1

Câu hỏi: 1 Em hãy cho biết các bước thực hiện lưu thủ tục

trong Logo?

Trả lời:

- Chọn một tên thích hợp, gợi nhớ tới công việc hiện tại dùng

làm tên tệp, phần mở rộng của tên tệp nên chọn là lgo, theo

gợi ý của phần mềm MSG Logo.

- Gõ lệnh SAVE “Tênthủtục.lgo và nhấn phím Enter.

2 Em hãy cho biết các bước thực hiện nạp một tệp trong

Logo?

Trả lời:

- Nhớ lại tên tệp muốn nạp

- Gõ lệnh LOAD “Tênthủtục.lgo và nhấn phím Enter.

3) Bài mới: Thế giới hình học trong Logo

- GV: Giới thiệu cho HS cách tạo các hình trang trí

1/ Tạo các hình trang trí đa dạng:

- HS: Lắng nghe

Trang 17

2/ Các câu lệnh để thay đổi màu và nét bút:

- Trước đây, các em đã biết cách thay đổi màu và nét bút

bằng cách chọn Set -> PenColor… và Set -> PenSize… Nay

em có thể viết câu lệnh để điều khiển các thay đổi này Các

câu lệnh được viết như SGK trang 113

TUẦN 29

BÀI 5: VIẾT CHỮ VÀ LÀM TÍNH TRONG LOGO

I MỤC TIÊU:

1 KT – KN:

- Tìm hiểu các câu lệnh Label, Print

- Sử dụng các lệnh Label, Print và phối hợp với các lệnh khác trong một thủ tục

Tiết 1

3) Bài mới: Viết chữ và làm tính trong Logo

- GV: Giới thiệu cho HS cách viết chữ lên màn hình Logo

1/ Viết chữ lên màn hình Logo:

- Để viết chữ lên màn hình Logo, em hãy dùng lệnh LABEL

- Nếu em muốn viết vài từ lên màn hình thì phải viết các từ

trong cặp ngoặc vuông []

- Giống như trong phần vẽ hình, em có thể kết hợp các lệnh

quay phải RT, quay trái LT với lệnh LABEL để có thể viết

chữ lên màn hình theo hướng bất kì

- HS: Lắng nghe

Trang 18

- GV: Giới thiệu cho HS cách viết chữ lên màn hình Logo

2/ Thay đổi phông chữ, cỡ chữ:

- Cách dễ nhất để thay đổi phông chữ, cỡ chữ là chọn Set ->

- HS: Lắng nghe

TUẦN 30

BÀI 6: THỰC HÀNH TỔNG HỢP

I MỤC TIÊU:

1 KT – KN:

- Tạo các thủ tục khác nhau để ôn tập các câu lệnh đã học

- Sử dụng các lệnh Label, Print và phối hợp với các lệnh khác trong một thủ tục

2 Năng lực:

- Biết tạo các thủ tục khác nhau để ôn tập câu lệnh đã học

- Biết sử dụng các lệnh Label, Print và phối hợp với các lệnh khác trong cùng một thủ tục

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	3,44 MB