giáo án lớp 1 tuần 1 công nghệ giáo dục

Mục tiêu: - Tạo không khí vui vẻ trong lớp học sinh tự giới thiệu về mình bớc đầu làm quen với SGK, đồ dùng toán, các hoạt động trong giờ toán.. - Cho học sinh quan sát SGK toán - Hớng d

Tuần 1

Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2015

Tiếng Việt

Tuần 1( Tiết 3 – 4)

Bài 1: tiếng

Tách lời ra thành tiếng

Toán

Tiết học đầu tiên

I Mục tiêu:

- Tạo không khí vui vẻ trong lớp học sinh tự giới thiệu về mình bớc đầu làm quen với SGK, đồ dùng toán, các hoạt động trong giờ toán

- HS nhận biết đợc bộ thực hành toán

- Giáo dục học sinh yêu bộ môn toán và giữ gìn sách vở, bộ đồ dùng

II Đồ dùng dạy - học:

- SGK toán

- Sách bài tập toán

- Bộ đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra:

2 Bài mới:

a) Giới thiệu

b) Giáo viên hớng dẫn học sinh sử

dụng sách toán

- Cho học sinh quan sát SGK toán

- Hớng dẫn học mở sách đến trang 4

tiết học đâu tiên

- GV ngắn gọn về sách toán lớp1từ bìa

đến trang 4

- Giáo viên cho học sinh thực hành gấp

sách, mở sách

- Hớng dẫn học sinh giữ gìn SGK - HS quan sát sách và làm theo hớng dẫn

của giáo viên c.Gv hớng dẫn hs làm quen với một số

hoạt động khi học toán

- Cho học sinh quan sát tranh trang 4

- Khi học toán có những hđ nào, bằng

cách nào, sử dụng những dụng cụ nào?

- Học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi

d Giới thiệu với hs những yêu cầu cần

đạt sau khi học môn toán

- Đếm đọc số, viết số, so sánh hai số,

làm tính cộng, trừ

- Nhận biết các hình

- Nhìn hình vẽ nêu đợc bài toán và nêu

đợc phép tính

- Biết giải các bài toán đo độ dài

- Biết xem lịch

đ Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của

hs

- Gv giới thiệu từng thứ đồ dùng để học

sinh quan sát

- Hdẫn cách mở để cất đồ dùng vào

đúng nơi quy định và cách bảo quản đồ

dùng

- Học sinh quan sát và làm theo giáo viên

- Một số em nhắc lại những quy định

4 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học, khen những em chăm chú nghe giảng

- Về nhà xem lại bài và cách sử dụng đồ dùng học toán

Tự nhiên và Xã hội

Cơ thể chúng ta

I Mục tiêu:

- Hs nhận ra ba phần chính của cơ thể: đầu, mình, chân, tay và một số bộ

phận bên ngoài nh tóc, tai, mắt, mũi, miệng , lng, bụng

- Phân biệt đợc bên trái, bên phải của cơ thể

- Giáo dục Hs thờng xuyên tạp thể dục để cơ thể phát triển tốt

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh sgk

- HS : sgk

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra: sgk

2.Bài mới: Gtb

*Hđ 1: Quan sát tranh

Y/c hs làm việc theo cặp

- Hãy chỉ và nói tên các bộ phận

bên ngoài của cơ thể

- Gv nhận xét, kết luận

*Hđ 2 : Quan sát tranh

Hd hs quan sát các hình ở trang 5

Chỉ và nói các bạn trong từng tranh

đang làm gì?

- Qua hoạt động của các bạn trong

từng hình hãy nói cơ thể chúng ta

gồm mấy phần?

- Y/c Hs biểu diễn lại từng hoạt

động

- Cơ thể chúng ta gồm những phần

nào?

- Gv nhận xét, kết luận

* Hđ 3: Tập thể dục

Gv tập mẫu kết hợp đọc vần điệu

3 Củng cố – dặn dò: Muốn cơ thể

khoẻ mạnh cần tập thể dục hàng

ngày

- Qs các hình trang 4, thảo luận theo cặp Nêu: đầu, cổ, mình, tay, chân

- Một số Hs lên bảng chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể

- Hs làm việc theo nhóm 4

- Nêu : ngửa cổ , cúi đầu , cúi mình…

- Trong nhóm nói tên các phần trên cơ thể và thực hiện các động tác ở trong nhóm

- Một số Hs thực hiện, cả lớp quan sát

- Nêu: gồm đàu, mình, chân, tay

- Nhận xét, bổ sung

- Hs tập theo

Thứ t ngày 26 tháng 8 năm 2015

Tiếng Việt

Tuần 1( Tiết 5 – 6) Tiếng giống nhau

Toán

Nhiều hơn – ít hơn

I Mục tiêu:

- Hs biết so sánh số lợng hai nhóm đồ vật Biết sử dụng từ nhiều hơn ,ít hơn

để so sánh các nhóm đồ vật

- Hs tích cực tham gia thảo luận khi học nhóm

II Đồ dùng dạy – học:

- GV: Một số nhóm đồ vật cụ thể.

- HS: Bộ THT

III Hoạt động dạy – học chủ yếu:

HĐ của GV HĐ của HS

1.Kiểm tra :- Tên gọi các đồ dùng

trong bộ thực hành

- Gv nhận xét , ghi điểm

2 Bài mới : Gtb

*Xây dựng khái niệm :

a) So sánh số lợng cốc và thìa

-Có một số cốc và thìa , y/c Hs lên đặt

mỗi cái thìa vào một cái cốc

- Số cốc nh thế nào với số thìa ?

b) Hd Hs quan sát hình vẽ trong sgk

- Giới thiệu cách so sánh

c) Trò chơi :Thi ai nhanh ,ai đúng

Gv đa 2 nhóm đồ vật có số lợng khác

nhau

3.Củng cố –dặn dò

Gv nhận xét giờ học

Dặn Hs chuẩn bị bài sau

- Một số Hs nêu

- Hs nhận xét

-Một Hs lên thực hành

- Số cốc nhiều hơn số thìa Số thìa ít hơn số cốc

-Hs làm việc nhóm đôi – trình bày trớc lớp

- Hs thi nêu nhanh : nhóm nào nhiều hơn , nhóm nào ít hơn

HDTH TV

Luyện tập bài 1: tiếng tách lời thành tiếng

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc đợc lời ca về Bác Hồ, bài đồng dao Vẽ đợc mô hình theo yêu

cầu,

- Rèn kĩ năng đọc, viết cho HS

- HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy – học:

- GV: Nội dung

- HS: vở em tập viết, Sgk

III Hoạt động dạy – học chủ yếu:

Việc 1: Ôn tập kiến thức

Việc 2: Viết

Việc 3: Đọc

Việc 4: Học cách ghi tiếng thành mô hình

Thứ năm ngày 27 tháng 8năm 2015

Tiếng Việt

Tuần 1( tiết 7 - 8)

Tiếng khác nhau – thanh

Toán

Hình vuông , hình tròn

I Mục tiêu:

- Hs nhận biết đợc hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình

- Nhận ra đợc hình vuông ,hình tròn từ các vật xung quanh

- Hs có ý thức tự giác học bài

II Đồ dùng dạy học:

GV:- Một số hình vuông , hình tròn có màu săc khác nhau

- Một số vật có dạng hình vuông ,hình tròn

HS: Bộ THT

III Hoạt động dạy học chủ yếu

HĐ của GV HĐ của HS

1.Kiểm tra : so sánh nhiều hơn , ít hơn

2.Bài mới : Gtb

a ) Giới thiệu hình vuông :

- Gv lần lợt đa ra các hình vuông để

giới thiệu

- Y/c Hs lấy hình vuông trong bộ thực

hành

- Y/c Hs mở sgk :qs hình trong

sgk

- Cho Hs trao đổi nêu các đồ vật

có dạng hình vuông

- Gv nhận xét

b ) Giới thiệu hình tròn

3.Thực hành

- Hd Hs lần lợt làm từng bài

- Gv quan sát , giúp đỡ

d ) Thi nêu nhanh các đồ vật có

dạng hình vuông ,hình tròn

- Gv nhận xét , tuyên dơng

* Củng cố – dặn dò :

- Đây là hình vuông

- Hs giơ hình vuông lên nói :Đây là hình vuông

- Hs trao đổi nhóm đôi – Nêu trớc lớp

- Nhận xét

- Hs dùng sáp màu để tô hình vuông , hình tròn theo y/c

- Hs nêu

- Nhận xét

Đạo đức

Em là học sinh lớp 1 (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Học sinh biết đợc: Trẻ em 6 tuổi đi học, biết tên trờng, tên lớp, tên thầy cô giáo, một số bạn bè trong lớp

- Bớc đầu biết giới thiệu về tên mình những điều mình thích trớc lớp

- Học sinh có thái độ vui vẻ phẩn khởi đi học, tự hào đã trở thành học sinh lớp 1 biết yêu quý bạn bè, thầy cô, trờng lớp

II Đồ dùng dạy- học:

- GV: Các điều: 7,28 trong công ớc quốc tế về quyền trẻ em Các bài hát về

quyền đợc học tập của trẻ em: Trờng em , đi học, em yêu trờng em, đi đến

tr-ờng

- HS: Vở bài tập đạo đức

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

HĐ của GV HĐ của HS

1 Giới thiệu và ghi đầu bài:

2 Dạy – học bài mới:

Hoạt động 1:

Bài tập 1: Vòng tròn giới thiệu tên

a) Mục đích:

- Giúp học sinh biết giới thiệu tên

mình, nhớ tên các bạn trong lớp

- Biết trẻ em có quyền có họ tên

b) Cách chơi: Giáo viên hớng dẫn học

sinh chơi

- Học sinh đứng thành vòng tròn từ

6-10 em

- Điểm số từ 1 đến hết

- Em thứ nhất giới thiệu tên mình

- Em thứ 2 giới thiệu tên bạn thứ nhất

và tên mình

- Em thứ ba giới thiệu tên hai bạn trớc

và tên mình…đến hết

- Cho học sinh thảo luận nội dung sau

1 Trò chơi giúp các em điều gì ?

2 Em cảm thấy thế nào khi tự giới

thiệu tên mình với các bạn, khi nghe

các bạn giới thiệu tên mình không?

- GV kết luận: Mỗi ngời đều có một

cái tên, trẻ em cũng có quyền có họ

tên

Hoạt động 2:

Bài tập 2:

- Học sinh tự giới thiệu về sở thích của

mình

- Những điều các bạn thích có hoàn

toàn giống nh em không ?

- GV kết luận: Mỗi ngời đều có nhiều

điều mình thích và không thích, những

điều đó có thể giống hoặc khác nhau

Chúng ta cần tôn trọng những sở thích

riêng của mọi ngời

Hoạt động 3:

Bài tập 3: Học sinh kể về ngày đầu tiên

đi học của mình

- GV kết luận: Vào lớp 1 em có thêm

nhiều bạn mới, thầy cô giáo mới, em

sẽ đợc học nhiều điều mới lạ

- Đợc đi học là niềm vui là quyền lợi

của em

- Em rất vui và tự hào mình là học sinh

lớp 1

- Em và các bạn sẽ cố gắng học thật

giỏi và ngoan ngoãn

3 Củng cố – dặn dò:

- Học sinh thực hành

- Học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Các bạn khác nhận xét bổ sung

- Học sinh suy nghĩ ,trả lời

- Học sinh thảo luân theo cặp- Một số cặp lên trình bày trớc lớp

- Các bạn khác nhận xét

- Học sinh tự suy nghĩ trả lời

- Học sinh kể trong nhóm

- Một số hs lên trình bày trớc lớp

- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài sau

Buổi chiều

Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2015

HDTH TV

Luyện tập bài 1: tiếng tách lời thành tiếng

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc đợc lời ca về Bác Hồ, bài đồng dao Vẽ đợc mô hình theo yêu cầu,

- Rèn kĩ năng đọc, viết cho HS

- HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy – học:

- GV: Nội dung

- HS: vở em tập viết, Sgk

III Hoạt động dạy – học chủ yếu:

Việc 1: Ôn tập kiến thức

Việc 2: Viết

Việc 3: Đọc

Việc 4: Học cách ghi tiếng thành mô hình

HDTH Toán

Hớng dẫn sử dụng đồ dùng toán

I Mục tiêu:

- HS biết cách sử dụng đồ dùng toán

- HS sử dụng đợc thành thạo các chi tiết ở bộ đồ dùng toán

- Giáo dục HS khi sử dụng song đồ dùng phải cất thận, gọn gàng

II Chuẩn bị: Bộ đồ dùng toán

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra: KT bộ đồ dùng của HS

2 Bài mới

- Giới thiệu bộ đồ dùng toán (bên

trong, bên ngoài có những chi tiết

nào?)

- Hớng dẫn cách sử dụng

- Yêu cầu HS thực hành

- Yêu cầu cất đồ dùng gọn gàng

- Nhận xét - đánh giá

3 Củng cố - dặn dò

Cả lớp

Quan sát - trả lời

Quan sát - theo dõi Thực hành theo yêu cầu của GV

HDTH Toán

Tiết học đầu tiên

I Mục tiêu:

- Tạo khụng khớ vui vẻ trong lớp , HS tự giới thiệu về mỡnh bước đầu làm quen với SGK, đồ dựng học toỏn, cỏc hoạt động học tập trong giờ học toỏn

- Ham thớch học Toỏn

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Sỏch Toỏn 1

- HS: Bộ đồ dựng họcToỏn lớp 1.

III Các hoạt động dạy - học:

1 Khởi động: Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dựng học tập của HS

- Nhận xột KTBC:

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài trực tiếp

(1phỳt)

Hoạt động 2: (15 phỳt)

+ Mục tiờu: - Nhận biết những việc

thường phải làm trong cỏc tiết học Toỏn

1

-Bước đầu biết yờu cầu cần đạt được

trong học tập Toỏn 1

+ Cỏch tiến hành:

a Hướng dẫn HS sử dụng sỏch Toỏn 1:

- GV cho HS xem sỏch Toỏn 1

- GV hướng dẫn HS lấy sỏch toỏn 1 và

hướng dẫn HS mở sỏch đến trang cú

“Tiết học đầu tiờn ”

- Sau tiết học đầu tiờn, mỗi tiết học phải

cú một phiếu Tờn của bài học đặt ở đầu

trang Mỗi phiếu thường cú phần bài học,

phần thực hành Trong tiết học Toỏn HS

phải làm việc để phỏt hiện và ghi nhớ

kiến thức mới

- GV hướng dẫn HS:

b Hướng dẫn HS làm quen với một số

hoạt động học tập Toỏn ở lớp một

Cho HS mở sỏch Toỏn một

Hướng dẫn HS thảo luận:

- Lưu ý: Trong học tập Toỏn thỡ học cỏ

nhõn là quan trọng nhất, HS nờn tự học

bài, tự làm bài, tự kiểm tra kết quả theo

hướng dẫn của GV

c Giới thiệu với HS cỏc yờu cầu cần đạt

sau khi học Toỏn

GV giới thiệu những yờu cầu cơ bản và

trọng tõm:

- Đếm, đọc số, viết số, so sỏnh hai số …

- Làm tớnh cộng, tớnh trừ

- Nhỡn hỡnh vẽ nờu được bài toỏn rồi nờu

phộp tớnh, giải bài toỏn

- Biết giải cỏc bài toỏn

- Biết đo độ dài, biết cỏc ngày trong tuần

lễ

HS mở sỏch Toỏn 1 đến trang cú “Tiết học đầu tiờn ”

Thực hành gấp, mở sỏch và cỏch giữ gỡn sỏch

HS mở sỏch

Quan sỏt tranh ảnh rồi thảo luận xem

HS lớp 1 thường cú nhưng hoạt động nào, bằng cỏch nào sử

dụng những dụng cụ nào trong cỏc tiết học Toỏn

Lắng nghe

Lưu ý: Muốn học Toỏn giỏi cỏc em phải

đi học đều, học thuộc bài, làm bài đầy đủ,

chịu khú tỡm tũi, suy nghĩ …

Hoạt động 3: (10 phỳt)

Giới thiệu bộ đồ dựng học toỏn của HS

-Mục tiờu: HS biết sử dụng hộp đồ dựng

học toỏn 1

- Cỏch tiến hành:

GV giơ từng đồ dựng học Toỏn

GV nờu tờn gọi của đồ dựng đú

Giới thiệu cho HS biết đồ dựng đú

thường dựng để làm gỡ

- Cuối cựng nờn hướng dẫn HS:

Hướng dẫn HS cỏch bảo quản hộp đồ

dựng học Toỏn

Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dũ:

- Vừa học bài gỡ?

- Chuẩn bị: sỏch Toỏn, hộp đồứ dựng học

Toỏn để học bài: “Nhiều hơn, ớt hơn”

HS lấy đồ dung theo GV

Đọc tờn đồ dựng đú

Lắng nghe

Cỏch mở hộp,lấy đồ dựng theo yờu cầu của GV, cất đồ dựng vào hộp, bỏ hộp vào cặp

Lắng nghe

Thứ t ngày 26 tháng 8 năm 2015

HDTH TV

Luyện tập Tuần 1( Tiết 5 )

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc đợc bài yêu cầu, tìm đợc tiếng giống nhau trong bài đọc Tô

màu theo tiếng giống nhau

- Rèn kĩ năng đọc, viết cho HS

- HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy – học:

- GV: Nội dung

- HS: vở em tập viết, Sgk

III Hoạt động dạy – học chủ yếu:

Việc 1: Ôn tập kiến thức

Việc 2: Viết

HDTH TV

Luyện tập Tuần 1( Tiết 6 )

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc đợc bài yêu cầu, tìm đợc tiếng giống nhau trong bài đọc Tô

màu theo tiếng giống nhau

- Rèn kĩ năng đọc, viết cho HS

- HS yêu thích môn học.

II Đồ dùng dạy – học:

- GV: Nội dung

- HS: vở em tập viết, Sgk

III Hoạt động dạy – học chủ yếu:

Việc 3: Đọc

Việc 4: Viết chính tả

HDTH Toán

Nhiều hơn ít hơn

I Mục tiêu: Giúp HS

- Biết so sánh số lợng hai nhóm đồ vật, biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật

- Yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy - học: Bộ đồ dùng toán, Vở btttn

III Các hoạt động dạy - học:

1.Ôn định tổ chức

2 Bài mới

a; Giới thiệu bài

b; Nội dung

HOẠT ĐỘNG 1:

+ Mục tiờu: Biết so sỏnh số lượng của

hai nhúm đồ vật.

+ Cỏch tiến hành:

* So sỏnh số lượng mũ và số lợng áo

- GV dặt 3 cỏi mũ lờn bàn, (nhưng

khụng nối là 3)

- GV cầm một số áo trờn tay (chưa núi

là bốn)

- Gọi HS:

- Hỏi cả lớp : Cũn áo nào chưa cú mũ?

2.GV hướng đẫn HS quan sỏt từng

hỡnh vẽ trong bài học, giới thiệu

cỏch so sỏnh số lượng của hai nhúm

đối tượng như nhau.

-VD: (Ta nối một quả bóng bay một ô

tô Nối một bông hoa vớớ một cái

cốc…)

+Nhúm nào cú đối tượng bị thừa ra thỡ

nhúm đú cú số lượng nhiều hơn, nhúm

-Lờn bàn đặt vào mỗi mũ một cỏi áo -Trả lời và chỉ vào áo chưa cú mũ -3 HS nhắc lại…

-3 HS nhắc lại

-2 HS nờu: “Số áo nhiều hơn số mũ ” rồi nờu:” Số mũ ớt hơn số áo ”

-HS thực hành theo từng hỡnh vẽ của

kia có số lượng ít hơn.

-GV hướng dẫn:

HOẠT ĐỘNG 2: Trò chơi: “Nhiều

hơn, ít hơn”

-GV đưa hai nhóm đối tượng có số

lượng khác nhau

-GV nhận xét thi đua

3 Củng cố, dặn dò:

bài học, HS có thể thực hành trên các nhóm đối tượng khác

-HS thi đua nêu nhanh xem nhóm nào

có số lượng nhiều hơn nhóm nào có

số lượng ít hơn

-Trả lời: “ Nhiều hơn, ít hơn”

-Lắng nghe

Thø n¨m ngµy 27 th¸ng 8 n¨m 2015

Thùc hµnh kÜ n¨ng sèng Chủ đề 1: KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ

I Mục tiêu:

Qua bài học:

HS có kỹ năng tự phục vụ cho mình trong cuộc sống

HS tự làm được những việc đơn giản khi đến trường

HS tự làm được những việc như: Đi dày, mặc áo, mặc quần, cởi áo, đánh răng…

II Đồ dùng dạy học.

Bảng phụ

Tranh BTTHkỹ năng sống

III Hoạt động dạy học.

Tiết 1

1 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

GV giới thiệu và ghi mục bài

2 Hoạt động 2 : Bài tập

a)Bài tập 1: Hoạt động cá nhân

GV đọc nội dung bài tập 1 Cả lớp lắng nghe

Tranh 1: Bạn tự sắp xếp sách vở vào cặp chuẩn bị đi học

Tranh 2: Mẹ xếp sách vở, còn bạn đang ngồi chơi đồ chơi

Tranh 3: Bạn tự mặc quần áo

Tranh 4: Bạn nhờ mẹ giúp em mặc quần áo

Vậy em muốn hành động giống bạn nào trong tranh?

HS trả lời HS khác nhận xét

GV nhận xét và kết luận: Đến giờ đi học chúng ta nên tự sắp xếp sách vở, mặc quần áo như các bạn ở tranh số 1và số 3

HS đánh dấu nhân vào tranh mình chọn

b) Bài tập 2: Hoạt động nhóm đôi

GV nêu yêu cầu của bài tập