giao an chu de gia dinh khoi la

- TC: Chơi đôminô về số lượng, chữ số, chơi bàn cờ trúc xanh về số lượng, đặt chữ số tương ứng với nhóm đồ dùng gia đình, người thân gia đình.. - Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi

Trang 2

- Ném trúng đích nằm ngang ( 40 cm)

- Ném trúng đích thẳng đứng ( 1,5 – 2m)

- Ném xa bằng một tay.

-HĐNT: Tung bắt bóng bằng hai tay, lăn bóng.

- HĐCCĐ:

+Ném trúng đích thẳng đứng (1,5-2m)

+Ném trúng đích nằm ngang ( 40cm)

nhạc/bài hát

Bắt đầu và kết thúc động tác bài tập thể dục buổi sáng đúng nhịp.

- Thực hiện các động tác thể dục sáng ngoài trời.

- TDS: Tập thể dục theo nhạc bài hát : Cả nhà thương nhau, ông cháu, nhà của tôi.

15 Biết rửa tay

bằng xà phòng trước khi ăn , sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn

- Rèn kỹ năng rửa tay bằng xà phòng

- Rửa tay đúng quy trình

- ĐT: Trò chuyện với trẻ vì sao phải rửa tay

- HĐVS: Thực hành rửa tay với xà phòng

- MLMN: Nghe kể chuyện Lợn con ở bẩn

- Xem vieo clip về cách rửa tay

- HĐC: Chơi xếp tranh lô tô quy trình các bước rửa tay

19 Kể được tên

một số thức

ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày

- Nhận biết phân loại một số thức ăn giàu chất bột đường.

- Nhận biết được lợi ích của chất bột đường

- HĐC: Cho trẻ xem video

về các loại thực phẩm giàu chất bột đường.

- Giới thiệu món ăn có chất bột đường

Trang 3

-TC: Cửa hàng bán bánh kẹo

- GHT: Lô tô Đomino

- Trẻ biết các thành viên trong gia đình, nghề nghiệp của bố mẹ,

sở thích của các thành viên trong gia đình.

- Biết địa chỉ gia đình

Biết kể về ngôi nhà của trẻ.

- ĐT: Cho trẻ xem video , tranh ảnh về người thân trong gia đình, về họ hàng của bé Các kiểu nhà, đồ dùng trong gia đình.

- HĐCCĐ:

+ Gia đình của bé + Họ hàng của bé.

+ Ngôi nhà của bé.

+ Đồ dùng gia đình bé

- HĐNT: Khám phá chiếc lá bàng, cỏ lạc, trầu bà, xếp các kiểu nhà, làm quà tặng người thân từ hoa, lá (xâu dây hoa, vòng hoa, làm nhẫn, đồng hồ từ lá).

-TC: Gia đình nào nhanh.

- HĐC: đặt chữ số tương ứng với số lượng người thân, tô viết chữ cái, chữ số…Lô tô, đôminô về các kiểu nhà.

- Tô màu, vẽ, xé dán về người thân Làm rối người thân, các kiểu nhà.

- Chơi với đồ chơi lắp ráp (lắp ráp các kiểu nhà).

- TC: Hãy nói nhanh.

96 Phân loại

được một số

đồ dùng thông thường theo chất liệu và công dụng.

- Đặc điểm, công dụng

và cách sử dụng của đồ dùng trong gia đình.

-ĐT: Trò chuyện, xem tranh ảnh, video về đồ dùng trong gia đình.

-HĐCCĐ:

+ Đồ dùng gia đình bé + Nhu cầu gia đình bé

- TC: Chơi phân nhóm đồ dùng

- Chiếc túi kì diệu, đi chợ, thi xem ai nhanh, thi xem ai chọn đúng, nghe câu đố đoán tên đồ dùng…

Trang 4

- HĐC: Làm đồ dùng gia đình từ nguyên vật liệu.

104 Nhận biết con

số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10

- Đếm trong phạm vi 7

và đếm theo khả năng.

- Nhận biết các chữ số,

số lượng và số thứ tự trong phạm vi 7.

- HĐCCĐ:

+ Đếm đến 7, nhận biết tạo nhóm có 7 đối tượng, nhận biết số 7.

+ Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 7, tạo nhóm có số lượng 7 -HĐNT: Đếm theo khả năng của trẻ khi dạo chơi, tham quan.

-HĐC: Thực hiện vở bé vui học toán.

- TC: Chơi đôminô về số lượng, chữ số, chơi bàn cờ trúc xanh về số lượng, đặt chữ số tương ứng với nhóm

đồ dùng gia đình, người thân gia đình.

-HĐNT: Chơi nhặt lá, quả thông khô đếm, thêm, bớt trong phạm vi 7.

105 Tách 7 đối

tượng thành 2 nhóm bằng ít nhất 2 cách và

so sánh số lượng của các nhóm

- Tách một nhóm ĐT trong phạm vi 7 thành hai nhóm bằng các cách khác nhau.

- Gộp các nhóm ĐT trong phạm vi 7 và đếm.

-HĐCCĐ:Phân chia số lượng 7 thành 2 phần

- TC: Tập tầm vông, kết bạn.

- GHT: Chọn 7 đồ dùng gia đình và chia ra 2 nhóm theo yêu cầu.

- HĐNT: Nhặt 7 lá vàng chia thành 2 nhóm bằng nhiều cách.

107 Chỉ ra được

khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật và khối trụ theo yêu cầu.

- Nhận biết, gọi tên khối cầu, khối trụ và nhận dạng các khối đó trong thực tế.

- HĐCCĐ: Nhận biết khối cầu, khối trụ.

-HĐC: Làm hình khối.

-HĐG: Xây ngôi nhà của bé

từ các khối.

- MLMN: Xem video về những đồ vật có dạng các khối Trò chuyện với trẻ về các dạng khối hình trong cuộc sống như: đồng hồ dạng hình gì? Bức tranh có dạng gì? Trái banh có dạng gì?

Trang 5

ca dao dành cho lứa tuổi trẻ.

- Nghe hiểu nội dung các câu mở rộng, câu phức Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi, nội dung.

-Nghe các bài hát, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò phù hợp với

độ tuổi.

- MLMN: Đọc cho trẻ nghe, dạy trẻ đọc các câu chuyện, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò vè về gia đình

- HĐCCĐ:

+ Thơ: Ngôi nhà + Đồng dao: Gánh gánh gồng gồng

+ Truyện : Bó hoa tươi thắm + Truyện sáng tạo: Quà tặng mẹ.

85 Biết kể

chuyện theo tranh

- Kể chuyện theo đồ vật theo tranh.

- Kể lại sự việc theo trình tự.

- MLMN: Trẻ kể chuyện sáng tạo ở mọi lúc mọi nơi,

kể chuyện theo ý thích phù hợp chủ đề.

- HĐC: Kể chuyện cho bạn nghe tại góc sách truyện.

89 Biết viết tên

của bản thân theo cách của mình.

- Sao chép một số kí hiệu, chữ cái tên của mình.

- Nhận ra đúng tên của mình trên các kí hiệu, trên bảng

- HĐNT: Vẽ phấn trên sân

về các kí hiệu thông thường như: Nhà vệ sinh, lối ra, nơi nguy hiểm…

- HĐG: Tìm ra các chữ cái xếp theo ý trẻ, thành chữ đã học, tên của mình.

- Chơi ghép chữ, tạo các chữ cái, tên trẻ bằng các hột hạt, dây, hoa…

- MLMN: Nhận ra tên của mình thông qua các đồ dùng

từ trên xuống dưới.

- Tô, đồ các nét chữ cái, sao chép một số chữ cái, kí hiệu theo quy trình hướng dẫn.

- Khi “viết” bắt đầu từ trái qua phải, từ dòng trên xuống dòng dưới.

- HĐC: Đồ chữ e, ê

- HĐG: Tạo hình chữ e – ê

từ nguyên vật liệu.

- HĐC: Chơi sao chép các từ thuộc chủ đề gia đình…

- TC: Chơi điền chữ còn thiếu vào các từ cho trước…

91 Nhận diện

được chữ cái trong các bảng tiếng Việt

- Nhận dạng các chữ cái đã học Nhận biết chữ cái e, ê.

- ĐT: Cho trẻ tìm chữ cái e,

ê ở môi trường trong lớp Tên bạn có chữ e, ê.

- HĐCCĐ: Làm quen chữ e,

Trang 6

- TC: Truyền tin, tạo chữ trên cơ thể, tạo chữ từ các nguyên vật liệu, tìm gạch chữ trong bài thơ, ráp chữ.

- HĐG:

+ Nối, gạch chữ e, ê trong

từ, tạo chữ từ nguyên vật liệu…

+ Tô màu, trang trí chữ.

- Cầm bút đúng cách.

- Tô màu đều.

- Không chườm ra ngoài.

- HĐG: Hướng dẫn trẻ cách cầm bút

bị nhăn.

- Biết dùng kỷ năng xé ( xé dải, xé vụn…để tạo sản phẩm

- Các hình được dán vào các vị trí qui định

- Ghép và dán hình đã

xé theo mẫu

- Bôi hồ đều

- Sản phẩm không bị rách

- Làm lõm, vỗ bẹp, bẻ loe, vuốt nhọn, uốn cong đất nặn để nặn thành sản phẩm có bố cục cân đối.

- HĐG: Nặn quà tặng người thân, nặn bánh kẹo, nặn một

số đồ dùng ở gia đình.

- HĐCCĐ: Nặn đồ dùng trong gia đình.

99 Nhận ra giai

điệu (vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc

- Nghe và nhận ra sắc thái (vui, buồn, tình cảm tha thiết) của các bài hát bản nhạc.

- ĐT: Nghe hát: Ru con, ru

em, chỉ có một trên đời…

- Giờ ngủ: Mở nhạc dân ca, các bài hát có giai điệu nhẹ nhàng cho trẻ nghe.

100 Hát đúng giai

điệu bài hát trong chủ đề

- Hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp lời của bài hát.

- Biết hát biểu hiện sắc thái, nét mặt, điệu bộ

- HĐCCĐ:

+Dạy hát: Cái Bống +Nghe hát: Bố là tất cả +Trò chơi: Nghe nhạc đoán tên bài hát.

Trang 7

của lời bài hát - HĐVC: Hát theo hình vẽ,

nghe tiết tấu đoán tên bài hát, vũ điệu gia đình, hát đối đáp.

- Hát cho nhau nghe.

- TC: Chơi biểu diễn văn nghệ.

101 Thể hiện cảm

xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc

- Vận động nhịp nhàng theo giai điệu và thể hiện sắc thái phù hợp với các bài hát, bản nhạc.

- Sử dụng các dụng cụ

gõ đệm theo nhịp, tiết tấu (nhanh, chậm, phối hợp).

- TDS: Tập thể dục với nhạc

- HĐCCĐ:

+Vận động theo tiết tấu chậm: Cả nhà thương nhau +Nghe hát : Cho con

+Trò chơi: làm quen điệu nhảy cha cha cha.

- HĐCCĐ: Bé biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề.

- Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn

- MLMN: Theo dõi trẻ về các hoạt động về trạng thái, cảm xúc qua nét mặt, cử chỉ của bạn trong lớp, cô giáo + An ủi chia sẻ với bạn khi bạn khóc nhè, tức giận…

45 Sẵn sàng giúp

đỡ khi người khác gặp khó khăn

- Biết giúp đỡ người thân khi gặp khó khăn bằng những công việc vừa sức

- MLMN: Giáo dục trẻ biết giúp đỡ người thân khi gặp khó khăn bằng những công việc vừa sức (lấy thuốc, nước khi ông, bà, cha, mẹ bị ốm…)

49 Trao đổi ý

kiến của mình với các bạn.

- Tích cực trao đổi ý kiến của mình với các bạn trong các hoạt động

- MLMN: Tích cực trao đổi

ý kiến của mình với bạn trong các hoạt động hằng ngày.

- HĐG:

* Phân vai:

- Đóng vai các thành viên trong gia đình (Mẹ đưa con

đi bác sĩ, mẹ đưa con đi học,

cả nhà đi công viên…)

- Cửa hàng ăn uống.

- Cửa hàng bán đồ dùng gia đình.

* Xây dựng:

- Xây ngôi nhà của bé.Xây siêu thị…

Trang 8

24 Không đi

theo, không nhận quà của người lạ khi chưa được người thân cho phép;

`

- Biết được địa chỉ nơi

ở, số điện thoại gia đình, người thân và khi

bị lạc biết hỏi, gọi người lớn giúp đỡ

- Phân biệt, nhận ra người lạ bằng những đặc điểm riêng khi người lạ bảo đi theo

- Đưa mắt nhìn người thân hoặc hỏi ý kiến khi nhận quà từ người lạ

- Gọi người lớn khi bị

ép đi hoặc mách người lớn khi có sự việc đó xảy ra với bạn

-MLMN: Giáo dục trẻ người thân đón có sự cho phép của

cô giáo mới được về, không

đi theo người lạ, không nhận quà của người lạ khi chưa có

sự đồng ý của cô giáo, người thân.

40 Thay đổi hành

vi và thể hiện cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh

- Biết tìm cách giải quyết mâu thuẫn( dùng lời, nhờ sự can thiệp của người khác, chấp nhận nhường nhịn)

-MLMN: Giáo dục trẻ biết thể hiện hành vi, tình cảm với người thân phù hợp với hoàn cảnh (VD: Ba, mẹ đang vui, ba mẹ đang bận việc, đang có khách, đang có chuyện buồn…)

-HĐC: Xem và chọn tranh ảnh về hành vi “đúng”,

“sai”.

Trang 9

CHUẨN BỊ

- Tranh ảnh về gia đình bé, họ hàng của bé, ngôi nhà và đồ dùng trong gia đình bé Tranh về cảnh sinh hoạt của các thành viên trong gia đình bé.

- Trang trí trong và ngoài lớp phù hợp với chủ đề gia đình.

- Kéo, đất nặn, màu, giấy vẽ, hồ dán…

- Đĩa nhạc và các bài hát liên quan đến chủ đề.

- Tranh tạo hình: Vẽ người thân của bé, xé dán ngôi nhà, vẽ lọ hoa, nặn đồ dùng trong gia đình.

- Tranh: đồng dao Gánh gánh gồng gồng, thơ “ Ngôi nhà”

- Tranh truyện: Bó hoa tươi thắm, tranh truyện sáng tạo

- Đích ném, bóng, túi cát.

- Chữ số 1-7, đồ dùng cho cháu học toán.

- Cây xanh, hoa, bàn ghế

- Một số đồ chơi tự tạo: quần áo, giày dép, nồi, chén, giường tủ… để cháu chơi ở các góc.

- Chữ cái e, ê Các bài thơ chứa chữ cái e, ê để cháu gạch chữ.

- Tranh và chữ cái e,ê rời in hoa, in thường, viết thường.

- Sưu tầm tranh ảnh, họa báo, lịch về gia đình cho cháu làm album.

Trang 10

MỞ CHỦ ĐỀ

- Cho trẻ giới thiệu về các thành viên trong gia đình.

- Giáo viên cùng trẻ chuẩn bị những hình ảnh về các thành viên trong gia đình, cảnh sinh hoạt các thành viên trong gia đình gắn lên tường lớp học.

-Trò chuyện đàm thoại, đưa ra những câu hỏi gợi mở, khuyến khích, cho trẻ kể và giới thiệu về các thành viên trong gia đình, giới thiệu về họ hàng của bé, về ngôi nhà và những đồ dùng trong gia đình của mình cho trẻ nghe các câu chuyện nội dung liên quan đến chủ đề.

- Trò chuyện với trẻ về các buổi sinh hoạt, vui chơi, giải trí của gia đình bé.

-Đưa ra các câu hỏi vì sao? Như thế nào, kích thích trẻ, biểu lộ suy nghĩ,…?

- Cho trẻ tham gia chơi đóng vai trò chơi đóng vai theo chủ đề Tạo tình huống qua các trò chơi

để trẻ được trải nghiệm, khám phá những vật dụng trong gia đình, gia đình của bé.

-Cho trẻ thực hành rửa tay, rửa mặt …Cho trẻ tham gia các hoạt động tạo hình tạo sản phẩm theo mục đích của chủ đề

-Tổ chức hát múa, trò chơi vận động liên quan đến chủ đề.

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: GIA ĐÌNH CỦA BÉ? ( 10 chỉ số) Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 27 tháng 10 đến ngày 31 tháng 10 năm 2014

- Ném trúng đích thẳng đứng từ khoảng cách tối thiểu 1,5- 2m

- HĐNT: Tung và bắt bóng 2 tay.

- HĐCCĐ:

+ Ném trúng đích thẳng đứng (1,5-2m)

-TC: Ai nhanh nhất

121 Biết thực hiện

đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bài

nhạc/bài hát

Bắt đầu và kết thúc động tác bài tập thể dục

- TDS: Tập thể dục theo nhạc bài hát : Cả nhà thương nhau

Trang 11

buổi sáng đúng nhịp.

15 Biết rửa tay

- HĐVS: Thực hành rửa tay với

xà phòng

- Trẻ biết các thành viên trong gia đình, nghề nghiệp của bố

mẹ, sở thích của các thành viên trong gia đình.

- ĐT: Cho trẻ xem video, tranh ảnh về người thân trong gia đình của bé.

- HĐCCĐ:

+ Gia đình của bé

- HĐNT: Khám phá chiếc lá bàng, cỏ lạc, trầu bà, xếp các kiểu nhà, làm quà tặng người thân từ hoa, lá (xâu dây hoa, vòng hoa, làm nhẫn, đồng hồ từ lá).

-TC: Gia đình nào nhanh

- HĐC: Tô màu, vẽ, xé dán về người thân

+ Đặt chữ số tương ứng với số lượng người thân.

104 Nhận biết con

số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10

- Đếm trong phạm

vi 7 và đếm theo khả năng.

- Nhận biết các chữ

số, số lượng và số thứ tự trong phạm

vi 7.

- HĐCCĐ:

+ Đếm đến 7, nhận biết tạo nhóm có 7 đối tượng, nhận biết

số 7.

HĐNT: Đếm theo khả năng của trẻ khi dạo chơi, tham quan -HĐC: Thực hiện vở bé vui học toán.

- TC: Chơi đôminô về số lượng, chữ số, chơi bàn cờ trúc xanh về

số lượng, đặt chữ số tương ứng với nhóm người thân gia đình.

64 - Nghe hiểu

nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca

- Nghe đồng dao, phù hợp với độ tuổi.

- HĐCCĐ:

+ Đồng dao: Gánh gánh gồng

Trang 12

91 Nhận diện

được chữ cái trong các bảng tiếng Việt

- Nhận dạng các chữ cái đã học

Nhận biết chữ cái e, ê.

ĐT: Cho trẻ tìm chữ cái e, ê ở môi trường trong lớp Tên bạn

có chữ e, ê.

- HĐCCĐ: Làm quen chữ e, ê.

- TC: Truyền tin, tạo chữ trên cơ thể, tạo chữ từ các nguyên vật liệu, tìm gạch chữ trong bài thơ, ráp chữ.

- HĐG:

+ Nối, gạch chữ e, ê trong từ, tạo chữ từ nguyên vật liệu… + Tô màu, trang trí chữ.

- Cầm bút đúng cách

- Tô màu đều

- Không chờm ra ngoài nét vẽ

+ Vẽ người thân

100 Hát đúng giai

điệu bài hát trong chủ đề

- Hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp lời của bài hát.

- Biết hát biểu hiện sắc thái, nét mặt, điệu bộ của lời bài hát.

- HĐCCĐ:

+Dạy hát: Cái Bống +Nghe hát: Bố là tất cả +Trò chơi: Nghe nhạc đoán tên bài hát.

- Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi

và xưng hô lễ phép với người lớn

- MLMN: Theo dõi trẻ về các hoạt động về trạng thái, cảm xúc qua nét mặt, cử chỉ của bạn trong lớp, cô giáo

+ An ủi chia sẻ với bạn khi bạn khóc nhè, tức giận…

Trang 13

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: HỌ HÀNG CỦA BÉ ( 10 chỉ số) Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 3 tháng 11 đến ngày 7 tháng 11 năm 2014

- Ném trúng đích nằm ngang (40cm) - HĐNT : Lăn bóng trên sân.-HĐCCĐ:

+ Ném trúng đích nằm ngang ( 40cm)

-TC: Chạy tiếp cờ

121 Biết thực hiện

đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bài

nhạc/bài hát

Bắt đầu và kết thúc động tác bài tập thể dục buổi sáng đúng nhịp

- TDS: Tập thể dục theo nhạc bài hát : Ông cháu.

19 Kể được tên

một số thức

ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày

- Nhận biết phân loại một số thức ăn giàu chất bột đường.

- Nhận biết được lợi ích của chất bột đường

- HĐC: Cho trẻ xem video về các loại thực phẩm giàu chất bột đường.

- Giới thiệu món ăn có chất bột đường

-TC: Cửa hàng bán bánh kẹo

- GHT: Lô tô Đomino

- HĐC: Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh.

- HĐC: Thực hành làm bánh mì kẹp bơ.

27 Nói được một

số thông tin quan trọng về gia đình

- Biết kể về họ hàng của bé. - ĐT: Cho trẻ xem video, tranh ảnh về người thân trong gia

đình, về họ hàng của bé.

HĐCCĐ:

+ Họ hàng của bé.

- HĐC: đặt chữ số tương ứng với số lượng người thân.

- Tô màu, vẽ, xé dán quà tặng người thân.

Trang 14

- Đếm trong phạm

vi 7 và đếm theo khả năng.

- Nhận biết các chữ

số, số lượng và số thứ tự trong phạm

- TC: Chơi đôminô về số lượng, chữ số, chơi bàn cờ trúc xanh về

số lượng, đặt chữ số tương ứng với người thân gia đình.

-HĐNT: Chơi nhặt lá, quả thông khô đếm, thêm, bớt trong phạm

- Nghe hiểu nội dung các câu mở rộng, câu phức

Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi, nội dung.

- HĐCCĐ:

+ Truyện : Bó hoa tươi thắm

90 - Biết “viết”

các nét chữ theo thứ tự từ trái qua phải,

từ trên xuống dưới

- Tô, đồ các nét chữ cái, sao chép một số chữ cái, kí hiệu theo quy trình hướng dẫn.

- Khi “viết” bắt đầu

từ trái qua phải, từ dòng trên xuống dòng dưới

- HĐC: Đồ chữ e, ê

- HĐG: Tạo hình chữ e – ê từ nguyên vật liệu.

- HĐC: Chơi sao chép các từ thuộc chủ đề gia đình…

- TC: Chơi điền chữ còn thiếu vào các từ cho trước

- Cầm bút đúng cách

- Tô màu đều

- Không chờm ra ngoài nét vẽ

+ Vẽ lọ hoa.

99 Nhận ra giai

điệu (vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc

- Nghe và nhận ra sắc thái (vui, buồn, tình cảm tha thiết) của các bài hát bản nhạc

- ĐT: Nghe hát: Ru con, ru em, chỉ có một trên đời…

- Giờ ngủ: Mở nhạc dân ca, các bài hát có giai điệu nhẹ nhàng cho trẻ nghe.

- HĐCCĐ:

+ Nghe hát: Niềm vui gia đình

Trang 15

+Dạy hát: Ông cháu +TC: Nghe giai điệu đoán tên bài hát.

- Biết giúp đỡ người thân khi gặp khó khăn bằng những công việc vừa sức

- MLMN: Giáo dục trẻ biết giúp

đỡ người thân khi gặp khó khăn bằng những công việc vừa sức (lấy thuốc, nước khi ông, bà, cha, mẹ bị ốm…)

CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: NGÔI NHÀ CỦA BÉ( 10 chỉ số) Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 10 tháng 11 đến ngày 14 tháng 11 năm 2014

- Ném và bắt bóng bắng hai tay. - HĐNT: Chơi với bóng- HĐCCĐ:

+ Ném xa bằng một tay.

TC: Cướp cờ.

121

-Biết thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bài nhạc/bài hát Bắt đầu

và kết thúc động tác

- TDS: Tập thể dục theo nhạc bài hát : nhà của tôi

Trang 16

15 Biết rửa tay

- HĐVS: Thực hành rửa tay với

xà phòng

- Biết địa chỉ gia đình Biết kể về ngôi nhà của trẻ.

- ĐT: Cho trẻ xem video , tranh ảnh về các kiểu nhà

- HĐCCĐ:

+ Ngôi nhà của bé.

- HĐNT: Khám phá các kiểu nhà, xếp sỏi đá thành ngôi nhà.

- HĐC: Lô tô, đôminô về các kiểu nhà.

- Tô màu, vẽ, xé dán các kiểu nhà.

- Chơi với đồ chơi lắp ráp (lắp ráp các kiểu nhà).

- TC: Hãy nói nhanh

105 Tách 7 đối

tượng thành 2 nhóm bằng ít nhất 2 cách và

so sánh số lượng của các nhóm

- Tách một nhóm

ĐT trong phạm vi 7 thành hai nhóm bằng các cách khác nhau.

- Gộp các nhóm ĐT trong phạm vi 7 và đếm.

HĐCCĐ: Phân chia số lượng 7 thành 2 phần

- TC: Tập tầm vông, kết bạn.

- GHT: Chọn 7 đồ dùng gia đình và chia ra 2 nhóm theo yêu cầu.

- HĐNT: Nhặt 7 lá vàng chia thành 2 nhóm bằng nhiều cách.

Nghe các bài thơ phù hợp với độ tuổi.

- MLMN: Đọc cho trẻ nghe, dạy trẻ đọc các bài thơ trong chủ đề.

- HĐCCĐ:

+ Thơ: Ngôi nhà

89 Biết viết tên

của bản thân theo cách của mình.

- Sao chép một số

kí hiệu, chữ cái tên của mình.

- Nhận ra đúng tên của mình trên các kí hiệu, trên bảng

- HĐNT: Vẽ phấn trên sân về các kí hiệu thông thường như: Nhà vệ sinh, lối ra, nơi nguy hiểm…

- HĐG: Tìm ra các chữ cái xếp theo ý trẻ, thành chữ đã học, tên của mình.

Trang 17

- Chơi ghép chữ, tạo các chữ cái, tên trẻ bằng các hột hạt, dây, hoa…

- MLMN: Nhận ra tên của mình thông qua các đồ dùng cá nhân của trẻ.

- HĐC: Tập đồ, viết tên của trẻ theo cách của mình.

bị nhăn.

- Biết dùng kỷ năng

xé ( xé dải, xé vụn…để tạo sản phẩm

- HĐCCĐ:

+ Xé dán ngôi nhà

- Vận động nhịp nhàng theo giai điệu

và thể hiện sắc thái phù hợp với các bài hát, bản nhạc.

- Sử dụng các dụng

cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu (nhanh, chậm, phối hợp).

- Tích cực trao đổi ý kiến của mình với các bạn trong các hoạt động

- MLMN: Tích cực trao đổi ý kiến của mình với bạn trong các hoạt động hằng ngày.

- HĐG:

* Phân vai:

- Cửa hàng bán đồ dùng gia đình.

* Xây dựng:

- Xây ngôi nhà của bé.

CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH BÉ ( 10 chỉ số) Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 17 tháng 11 đến ngày 21 tháng 11 năm 2014

Trang 18

- Ném trúng đích nằm ngang (40cm)

- Ném trúng đích thẳng đứng từ khoảng cách tối thiểu 1,5- 2m

- HĐNT: Chơi với bóng, tung

và bắt bóng bằng hai tay.

- HĐCCĐ: Tiết tổng hợp

121

-Biết thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bài nhạc/bài hát Bắt đầu

và kết thúc động tác

- TDS: Tập thể dục theo nhạc bài hát : Cả nhà thương nhau

- Đặc điểm, công dụng và cách sử dụng của đồ dùng trong gia đình.

- So sánh sự khác nhau và giống nhau của đồ dùng trong gia đình và sự đa dạng của chúng.

- Phân loại đồ dùng,

đồ chơi theo 2 – 3 dấu hiệu.

ĐT: Trò chuyện, xem tranh ảnh, video về đồ dùng trong gia đình.

- Nhận biết, gọi tên khối cầu, khối trụ

và nhận dạng các khối đó trong thực tế.

- HĐCCĐ: Nhận biết khối cầu, khối trụ.

hồ dạng hình gì? Bức tranh có dạng gì? Trái banh có dạng gì?

64 - Nghe hiểu - Nghe hiểu nội - MLMN: Đọc cho trẻ nghe,

Trang 19

dung các câu mở rộng, câu phức

Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi, nội dung.

dạy trẻ đọc các bài thơ trong chủ đề.

- Kể chuyện theo đồ vật theo tranh.

- Kể lại sự việc theo trình tự.

- MLMN: Trẻ kể chuyện sáng tạo ở mọi lúc mọi nơi, kể chuyện theo ý thích phù hợp chủ đề.

- HĐC: Kể chuyện cho bạn nghe tại góc sách truyện

bị nhăn.

- Biết dùng kỷ năng

xé ( xé dải, xé vụn…để tạo sản phẩm

- HĐCCĐ:

+ Xé dán ngôi nhà

- Vận động nhịp nhàng theo giai điệu

và thể hiện sắc thái phù hợp với các bài hát, bản nhạc.

- Sử dụng các dụng

cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu (nhanh, chậm, phối hợp).

- Nhận biết được sự nguy hiểm khi đi theo và nhận quà của người lạ khi chưa có sự đồng ý của người thân

- Giáo dục trẻ người thân đón

có sự cho phép của cô giáo mới được về, không đi theo người

lạ, không nhận quà của người lạ khi chưa có sự đồng ý của cô giáo, người thân.

40 Thay đổi hành - Biết tìm cách giải

quyết mâu thuẫn -MLMN: Giáo dục trẻ biết thể hiện hành vi, tình cảm với

Trang 20

vi và thể hiện cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh;

(dùng lời, nhờ sự can thiệp của người khác, chấp nhận nhường nhịn)

người thân phù hợp với hoàn cảnh (VD: Ba, mẹ đang vui, ba

mẹ đang bận việc, đang có khách, đang có chuyện buồn…) -HĐC: Xem và chọn tranh ảnh

về hành vi “đúng”, “sai”.

Hiệu phó chuyên môn Giáo viên lập kế hoạch

………

Nguyễn Thị Hòa Bồ Thị Kim Thương

Trang 21

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: GIA ĐÌNH CỦA BÉ? ( 10 chỉ số)

Tuần thứ 1 - Thực hiện từ ngày 27 tháng 10 đến ngày 31 tháng 10 năm 2014

Trang 22

HOẠT ĐỘNG THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU

ĐÓN TRẺ

TRÒ CHUYỆN-

ĐIỂM DANH

- Giáo dục cháu chào ba mẹ, cô giáo khi đến lớp ( CS 54)

- Cháu xếp đồ dùng cá nhân như giày, dép, cặp khi đến lớp.

- Nghe nhạc, hát, đọc thơ về gia đình

- Cháu chơi tự do.

- Điểm danh.

THỂ DỤC SÁNG

* Tập thể dục sáng với bài : Cả nhà thương nhau.( CS 121)

 Khởi động : Cho cháu đi các kiểu chân như nhón gót, kiểng chân, đi bằng mé bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm,

 Trọng động : Tập bài phát triển chung :

- Hô hấp: Thổi nơ

- Tay vai: Hai tay gập trước ngực.

- Chân: Đứng lên ngồi xuống

- Bụng lườn: Cúi người về phía trước.

- Bật nhảy: Bật tách khép chân

 Hồi tĩnh: Cho cháu chơi trò chơi “ uống nước”

HOẠT ĐỘNG

CÓ CHỦ ĐÍCH

TD:

Ném trúng đích thẳng đứng

từ 1,5-2m

( CS 123) TH:

Vẽ người thân của bé

LQVH:

Đồng dao:

Gánh gánh gồng gồng

( CS 64) LQCC:

Làm quen chữ e, ê

( CS 91)

LQVT:

Đếm đến 7 - nhận biết các nhóm có 7 đối tượng – Nhận biết số 7

- Trò chuyện về gia đình của bé.

- Trải nghiệm với gió.

- Chơi với cát.

- Chơi với nước.

- TCVĐ: Thi đi nhanh

- TCGD: Nhảy vào nhảy ra.

- Cháu chơi tự do.

HOẠT ĐỘNG

GÓC * Phân vai: Mẹ con, bác sĩ. 1 Mục đích yêu cầu:

- Cháu biết và thể hiện các vai của các thành viên trong gia đình, vai trò của ba, mẹ, các con Biết một

số nhu cầu cần thiết trong gia đình

- Biết cùng nhau bàn bạc, thảo luận về nội dung chơi, lựa chọn bạn thủ lĩnh, phân công vai chơi Thể hiện mối liên hệ giữa các nhóm chơi, biết liên kết một vài nhóm chơi cùng nhau.

- Không tranh dành đồ chơi, nhường nhịn nhau trong khi chơi, lễ phép và tuân thủ một số yêu cầu trong cách giao tiếp với nhau và người khác.

2 Chuẩn bị:

- Một số đồ chơi: Tạp dề, đồ dùng nhà bếp, các loại củ, quả…, đồ dùng khám và chữa bệnh của bác sĩ…

3 Cách thực hiện :

* Hoạt động 1 :Thỏa thuận trước khi chơi :

- Hát : Bàn tay mẹ.

- Bài hát nói về ai ?

- Mẹ chăm sóc cho các con như thế nào?

- Khi các con bị bệnh mẹ dẫn các con khám ở đâu ?

- Hôm nay góc phân vai mình chơi mẹ con, bác sĩ.

- Các con sẽ chơi như thế nào ?

- Các con cần những gì để chơi ?

- Cho cháu vào góc chơi.

* Hoạt động 2 :Quá trình chơi :

Trang 23

- Cháu vào góc chơi

- Bầu nhóm trưởng, thỏa thuận vai chơi trong nhóm, chọn đồ dùng, đồ chơi sau đó tiến hành chơi.

- Cô quan sát, gợi ý cho cháu.

*Hoạt động 3 :Nhận xét sau khi chơi :

- Tiến hành tổ chức cho cháu đến góc phân vai để ăn uống, khám bệnh.

- Cho cháu giới thiệu, các bạn nhóm khác nêu lên nhận xét.

- Cô nhận xét lại – Tuyên dương- khuyến khích để lần sau cháu chơi tốt hơn.

* Xây dựng: Xây siêu thị

1 Mục đích yêu cầu:

- Cháu biết vai chơi, công việc của các thành viên, biết xây siêu thị.

- Biết cùng nhau bàn bạc, thảo luận về nội dung chơi, lựa chọn bạn thủ lĩnh, phân công vai chơi Thể hiện mối liên hệ giữa các nhóm chơi, biết liên kết một vài nhóm chơi cùng nhau.

- Không tranh dành đồ chơi, nhường nhịn nhau trong khi chơi, biết lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định.

2 Chuẩn bị:

- Đồ chơi cho cháu xây gạch, gỗ, hàng rào, các khối hộp, cây xanh, hoa, cỏ….

3 Cách thực hiện :

- Đọc thơ : Yêu mẹ

- Mình vừa đọc bài thơ nói về gì vậy ?

- Trong bài thơ mẹ đã dậy sớm và đi đâu ?

- Để giúp mẹ có một nơi mua sắm thật gần nhà và tiết kiệm thời gian cho mẹ hôm nay góc xây dựng mình sẽ xây siêu thị !

- Các con cần những gì để xây ?

- Con thích xây siêu thị như thế nào? (Cháu nêu ý tưởng về bố cục công trình, cách sắp xếp, công việc của từng chú công nhân xây dựng để hoàn thành nên công trình)

- Bầu nhóm trưởng, thỏa thuận vai chơi trong nhóm, chọn đồ dùng, đồ chơi sau đó tiến hành chơi

*Hoạt động 3 :Nhận xét sau khi chơi :

- Tiến hành tổ chức cho cháu đến góc xây dựng để tham quan.

- Cô nhận xét lại – Tuyên dương- khuyến khích để lần sau cháu xây tốt hơn.

* Học tập: Xem tranh ảnh về gia đình, xếp chữ cái thành băng từ trong tranh, làm vở bé vui học toán

- Cháu giới thiệu được các thành viên trong gia đình, xếp chữ cái thành băng từ trong tranh, làm vở bé vui học toán

- Rèn cháu trả lời rõ ràng, mạch lạc

- Giáo dục cháu hứng thú, tích cực tham gia chơi, biết nhường nhịn bạn, cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.

2 Chuẩn bị:

- Hình ảnh về gia đình

- Chữ cái rời

3 Cách thực hiện:

*Hoạt động 1 : Thỏa thuận trước khi chơi :

- Hát : Cả nhà thương nhau.

- Trong gia đình các con có những ai ? Là gia đình gì ?

- Các thành viên trong gia đình làm những công việc gì ?

- Mọi thành viên như thế nào với nhau ?

- Để biết gia đình các bạn có giống gia đình của mình không Hôm nay góc học tập cô cho lớp mình xem tranh ảnh về gia đình, xếp chữ cái thành băng từ trong tranh và làm vở bé vui học toán.

- Các con chơi như thế nào ?

- Các con cần gì để chơi ?

* Hoạt Động 2 : Quá trình chơi :

- Bầu nhóm trưởng, thỏa thuận vai chơi trong nhóm, chọn đồ dùng, đồ chơi sau đó tiến hành chơi

*Hoạt động3 : Nhận xét sau khi chơi :

- Tiến hành tổ chức cho cháu đến góc học tập để tham quan.

Trang 24

- Cô nhận xét lại – Tuyên dương- khuyến khích để lần sau cháu xây tốt hơn.

* Sách truyện:Xem sách truyện ở góc thư viện, làm 1 số sách truyện phục vụ cho chủ đề

- Cháu biết cầm và giở sách đúng cách, xem tranh và nói được nội dung theo hình vẽ trong tranh truyện.

- Rèn cháu cầm sách và giở sách đúng cách Thể hiện mối liên hệ giữa các nhóm chơi, biết liên kết một vài nhóm chơi cùng nhau.

- Giáo dục cháu biết giữ gìn sách truyện cẩn thận, lấy cất đúng nơi quy định.

2 Chuẩn bị:

- Sách truyện, giấy bìa, bút màu, hình ảnh liên quan đến chủ đề.

- Hướng dẫn trẻ xem truyện cẩn thận, cùng làm tranh truyện để bổ xung tranh cô cháu cùng làm ở góc đọc sách.

* Tạo hình: Vẽ, tô màu về người thân trong gia đình Cắt các hình trên họa báo làm bảng chủ đề.

- Biết sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ, tô màu người thân trong gia đình.

- Rèn cho cháu cách cầm bút, vẽ và tô màu cẩn thận, không lem ra ngoài Thể hiện mối liên hệ giữa các nhóm chơi, biết liên kết một vài nhóm chơi cùng nhau.

- Giáo dục cháu biết lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định, biết giữ gìn sản phẩm của mình làm ra.

2 Chuẩn bị:

- Giấy, bút màu, giấy màu, kéo, hồ dán.

* Hoạt động 1 : Thỏa thuận trước khi chơi :

- Hát : Cả nhà thương nhau

- Trong gia đình các con có những ai ?

- Các thành viên trong gia đình như thế nào ?

- Để lưu lại những hình ảnh đẹp về gia đình của mình hôm nay góc tạo hình mình sẽ vẽ, tô màu về người thân trong gia đình và cắt họa báo để làm bảng chủ đề nha !

- Các con sẽ làm gì ?

- Con cần gì để chơi ?

- Con sẽ thực hiện như thế nào?( Gợi ý cho cháu nêu lên cách thực hiện, những kỹ năng khi làm )

*Hoạt động 2 : Quá trình chơi :

- Bầu nhóm trưởng, thỏa thuận vai chơi trong nhóm, sau đó tiến hành chơi

- Cô quan sát, gợi mở cho cháu.

*Hoạt động 3 : Nhận xét sau khi chơi :

- Tiến hành tổ chức cho cháu đến góc tạo hình để xem triển lãm tranh…

- Cô nhận xét lại – Tuyên dương- Khuyến khích để lần sau cháu chơi tốt hơn.

* Âm nhạc : Ca hát, vận động theo nhạc các bài hát chủ đề gia đình.

- Cháu biết biểu diễn các bài hát đã học trong chủ đề.

- Rèn cháu cách sử dụng nhạc cụ, tự tin mạnh dạn khi biểu diễn văn nghệ Thể hiện mối liên hệ giữa các nhóm chơi, biết liên kết một vài nhóm chơi cùng nhau.

- Giáo dục cháu hứng thú tham gia chơi, chơi cùng bạn.

2 Chuẩn bị:

- Đĩa CD các bài hát trong chủ đề.

- Hoa đeo tay, phách gõ, trống…

* Hoạt động 1 : Thỏa thuận trước khi chơi :

- Hát : Cả nhà thương nhau.

- Các con vừa hát bài hát gì ?

- Các thành viên trong gia đình như thế nào với nhau ?

- Ở góc âm nhạc hôm nay cô sẽ cho các con hát và vận động các bài hát về gia đình

- Các con sẽ hát những bài hát nào?

- Con cần gì để chơi ở góc âm nhạc?

- Con sẽ chơi như thế nào?

- Cháu vào góc chơi.

- Bầu nhóm trưởng sẻ thỏa thuận vai chơi trong nhóm, sau đó tiến hành chơi

- Cô quan sát, gợi mở cho cháu.

Trang 25

* Hoạt động 3 : Nhận xét sau khi chơi :

- Tiến hành tổ chức cho cháu đến góc âm nhạc xem chương trình ca múa nhạc.…

- Cô nhận xét lại – Tuyên dương- Khuyến khích để lần sau cháu chơi tốt hơn

* Thiên nhiên và khám phá khoa học: Chăm sóc cây xanh

- Cháu biết cách chăm sóc cây cho cây xanh.

- Cháu biết cách tưới nước, vun gốc, bắt sâu, bón phân cho cây.

- Giáo dục cháu yêu thích việc chăm sóc cây xanh.

2 Chuẩn bị:

- Cuốc, bình tưới…

- Hướng dẫn cháu vun gốc, bón phân, tưới nước cho cây xanh

TRÒ CHƠI CÓ

LUẬT

* Trò chơi vận động: Thi đi nhanh

1 Mục đích

- Rèn cho trẻ tính kiên trì, ý thức tập thể, rèn luyện cho trẻ sự nhanh nhẹn và khéo léo

2.Chuẩn bị: 4 sợi dây dài 0,5 m, Vẽ 2 đường thẳng song song dài 3m- rộng 0,25m Hai khối hộp nhỏ

3 Luật chơi:Đi không chạm vạch

4 Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm, mỗi nhóm có 2 đoạn day Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc ở 1 đầu

đường thẳng, đầu kia đặt khối hộp nhỏ Buộc 2 đầu của 1 đoạn dây sao cho trẻ có thể xỏ chân vào dễ dàng Lần lượt cho 2 trẻ đứng đầu hàng xỏ chân vào dây, 2 vchaus đầu tiên xuất phát cùng 1 lúc, khi đến đầu kia thì nhảy qua khối hộp rồi tháo dây chạy về đưa dây cho bạn thứ 3 Lúc đó bạn thứ 3 đã có dây sẵn ở chân tiếp tụ đi lên Thi xem nhóm nào nhanh và không dẫm vào vạch là thắng cuộc

* Trò chơi dân gian: Nhảy vào, nhảy ra

- Mỗi trẻ nhóm 1 đứng cạnh 1 cửa ( đứng ngoài vòng tròn ) để rình xem khi nào “ cửa mở” (tay các bạn hạ xuống) thì nhảy vào, khi đang nhảy thì nói “ vào” khi đã ở trong vòng tròn thì nói “vào rồi”.Nếu 1 trẻ ở nhóm 1 đã nhảy qua “cửa” vào trong vòng tròn thì tất cả các “cửa” phải “

mở ra” để cho các bạn nhóm 1 vào.Khi các bạn ở nhóm 1 vào hết các “cửa” lại đóng lại và trẻ ở nhóm

1 tìm cách nhảy ra ( nhảy ra cũng như khi nhảy vào) Khi nhảy vào, nhảy ra mà chạm chân vào tay người ngồi làm “cửa” và nhảy không đúng cửa của mình, hoặc số người trong nhóm nhảy vào chưa hết mà đã có người nhảy ra thì đều bị hỏng và mất lượt đi, phải ngồi thay cho nhóm kia đứng lên chơi.

VỆ SINH, ĂN

TRƯA, NGỦ

TRƯA, ĂN XẾ

- Theo dõi trẻ rửa tay, vệ sinh trước khi ăn (CS 15).

- Trực nhật giờ ăn.

- Giới thiệu các thực phẩm trong bữa ăn, động viên cháu ăn hết suất.

- Cô bao quát cháu ngủ, nằm ngủ đúng giờ, ngay ngắn, trật tự.

- Vệ sinh – Ăn xế.

HOẠT ĐỘNG

CHIỀU

- Tập hát bài Cái Bống

- Tập đọc bài đồng dao : Gánh gánh gồng gồng.

+ Làm vở “ bé vui học toán”

- Làm quen số 7, nhóm có 7 đối tượng Làm vở “ bé vui học chữ”

- Trò chuyện: Gia đình của bé.

- Ôn các bài hát, bài thơ trong chủ đề.

VỆ SINH, TRẢ

TRẺ - Phối hợp với phụ huynh sưu tầm hột hạt, họa báo, giấy màu… để làm đồ dùng.- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ trong ngày.

Tổ trưởng chuyên môn Giáo viên lập kế hoạch

Bồ Thị Kim Thương

Trang 26

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2014

1 Đón trẻ, trò chuyện, thể dục sáng:

- Nhắc nhở cháu chào ba mẹ, cô giáo khi đến lớp

- Nhắc nhở cháu xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng khi đến lớp

- Thể dục sáng

- Điểm danh

Trang 27

2 Hoạt động có chủ đích 1:

TD: NÉM TRÚNG ĐÍCH THẲNG ĐỨNG Trò chơi: Ai đi nhanh

I Mục đích yêu cầu:

- Cháu biết ném trúng đích thẳng đứng ( CS 123)

- Rèn cháu phát triển các nhóm cơ đặc biệt là cơ tay, phát triển các tố chất thể lực, nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng chú ý cao

- Giáo dục cháu chú ý tham gia vào giờ học

II Chuẩn bị:

- Đồ dùng của cô: Băng nhạc bài hát trong chủ đề

- Đồ dùng của cháu: Đích đứng, túi cát cho cháu ném, dây thừng, vạch chuẩn

- Tích hợp:

+ Hát: Cả nhà thương nhau

III Tiến trình hoạt động:

1 Ổn định:

- Hát “Cả nhà thương nhau”

- Mình vừa hát bài gì?

- Trong gia đình các con có những ai? Mọi người

trong gia đình như thế nào với nhau?

- Các con hãy thể hiện tình cảm dành cho gia

đình của mình nha!

- Vậy để có sức khỏe thật tốt giúp đỡ ba mẹ và

học thật giỏi Hôm nay cô cháu mình cùng tập thể

dục nha

2 Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Mở nhạc “Cả nhà thương nhau” cô hướng dẫn

cháu đi các kiểu chân: Nhón gót, đi mũi bàn chân,

đi mé bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm…

2.2 Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập phát triển chung:

- Cô hướng dẫn cho cháu tập các động tác theo

nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau”

+ Tay vai: Tay đưa ra phía trước, lên cao

+ Chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục

+ Bụng lườn: 2 tay đưa lên cao, nghiêng người

Cháu trả lời

Nhóm – cá nhân hát

Cháu đi theo yêu cầu của cô

Cháu tập các động tác theo cô.4L x 8N

2L x 8N

4L x 8N2L x 8N

Cháu xem làm mẫu

Trang 28

- Cô tập lần 2 + giải thích: Các con đứng trước

vạch chuẩn, chân trước chân sau Tay cùng phía

với chân sau cầm túi cát, đưa ngang tầm mắt,

nhắm đích và ném Sau đó các con nhặt túi cát bỏ

vào rổ và về cuối hàng đứng

- Mời cháu thực hiện

- Cô bao quát – sửa sai

- Cháu yếu tập lại

- Cho cháu tập thi đua

- Cho cháu ném túi cát tự do

c Trò chơi vận động:

- Chơi trò chơi “ Ai đi nhanh ”

- Cô giải thích cách chơi

- Cô bao quát

- Cho cháu chơi lần cuối

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Chơi “ uống nước”

Cháu tập theo hình thức thi đua.Cháu thực hiện

Cháu lắng nghe

Cháu chơiChơi lần cuối

Cháu chơi

Hít thở thư giản

Cháu trả lời

TH: VẼ NGƯỜI THÂN CỦA BÉ

- Cháu biết vẽ người thân trong gia đình.

- Rèn cháu kỹ năng vẽ: vẽ nét thẳng, nét cong, nét xiên… để vẽ người thân trong gia

đình ( CS 6)

- Giáo dục trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình mình

- Đồ dùng của cô: 2 tranh mẫu, giá treo sản phẩm

- Đồ dùng của cháu: vở tạo hình, bút màu

- Tích hợp:

+ LQVT: đếm số người thân trong gia đình

1 Ổn định:

- Trong gia đình con có những ai?

- Mọi người trong gia đình như thế nào với

nhau?

Cháu hátCháu trả lờiCháu trả lời

Trang 29

- Để thể hiện tình cảm dành cho gia đình của

mình hôm nay cô và các con sẽ cùng vẽ những

bức tranh thật đẹp về gia đình của mình nha!

2 Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Trao đổi cách vẽ.

- Cô có gì đây?

- Con có nhận xét gì về về bức tranh cô

- Cô vẽ gì? Trong tranh cô có bao nhiêu người?

- Các thành viên trong gia đình đang làm gì?

- Các thành viên trong gia đình có những đặc

điểm riêng nào?

- Cô dùng những kĩ năng gì để vẽ? Cô tô màu

như thế nào?

- Còn bức tranh này con thấy như thế nào ?

- Các con đếm xem gia đình thứ hai này có bao

nhiêu người nha!

- Bức tranh này còn có thêm ai nữa ?

- Nét mặt của ông bà như thế nào ?

- Để tranh thêm đẹp cô làm gì?

- Các con muốn vẽ người thân của mình như

thế nào? Có bao nhiêu người? Các con vẽ

những ai? Con dùng kỹ năng gì để vẽ? Con tô

màu làm sao?Để tranh thêm đẹp các con làm

gì?

- Các con hãy về bàn vẽ người thân của mình

nha!

2.2 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

- Cô nhắc cháu tư thế ngồi, cách cầm bút

- Cô bao quát- Khuyến khích cháu vẽ đẹp

- Báo sắp hết giờ

- Báo hết giờ

2.3 Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm.

- Cô vừa cho các con vẽ gì ?

- Cô nhận xét chung cả lớp, tuyên dương cháu

- Mời cháu nhận xét sản phẩm cháu thích

- Cô nhận xét chi tiết, tuyên dương cháu vẽ

đẹp, động viên cháu vẽ chưa đẹp

- Giáo dục trẻ yêu quý những người thân trong

Cháu trả lờiCháu trả lờiCháu trả lờiCháu nhận xétCháu đếm

Cháu trả lờiCháu trả lờiCháu trả lời

Cháu nhận xét

Cháu chú ý

Trang 30

3 Hoạt động chuyển tiếp:

- Chơi trò chơi: Lộn cầu vồng

4 Hoạt động ngoài trời:

- Khám phá cỏ lạc

* Mục đích yêu cầu:

- Cháu biết được tên, đặc điểm của cỏ lạc

+ Với số hoa cỏ lạc này chúng ta có thể làm gì?

- Gợi ý cho cháu kết hoa thành vòng để tặng bạn

- Chơi trò chơi vận động: Thi đi nhanh ( Thực hiện như kế hoạch tuần)

- Cháu chơi tự do

5 Hoạt động góc:

* Phân vai: Mẹ con, bác sĩ

- Xây dựng: Xây siêu thị

- Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh

- Học tập: Xem tranh ảnh về gia đình, xếp chữ cái thành các băng từ trong tranh, làm vở bé vui học toán

- Không tranh dành đồ chơi, nhường nhịn nhau trong khi chơi, lễ phép và tuân thủ một số yêu cầu trong cách giao tiếp với nhau và người khác

** Chuẩn bị:

- Một số đồ chơi: Tạp dề, đồ dùng nhà bếp, các loại củ, quả…, đồ dùng khám và chữa bệnh của bác sĩ……

** Cách thực hiện:

- Giáo viên cho trẻ chọn góc chơi, cùng bàn bạc về chủ đề chơi, cùng thảo luận về nội dung chơi, chọn người thủ lĩnh phân vai chơi

* Hoạt động 2 : Quá trình chơi :

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ trẻ mở rộng nội dung chơi được thể hiện qua vai chơi, mối liên hệ giữa các nhóm chơi

* Hoạt động 3 : Nhận xét sau khi chơi :

- Lắng nghe trẻ nhận xét vai chơi và khuyến khích trẻ suy nghĩ về ý tưởng mở rộng và phát triển nội dung cho buổi chơi sau

Trang 31

6 Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn xế:

- Vệ sinh trước khi ăn

- Giới thiệu các thực phẩm trong bữa ăn, động viên cháu ăn hết suất

- Cô bao quát cháu ngủ, nằm ngủ đúng giờ, ngay ngắn, trật tự

- Vệ sinh – Ăn xế

7 Hoạt động chiều:

- Tập hát bài “ Cái Bống”

8 Vệ sinh – Trả trẻ.

- Cho cháu làm vệ sinh

- Nhận xét các hoạt động trong ngày

- Trả trẻ – Trao đổi với phụ huynh

9 Đánh giá hoạt động trong ngày:

Thứ ba ngày 28 tháng 10 năm 2014

- Nhắc nhở cháu chào ba mẹ, cô giáo khi đến lớp ( CS 54)

- Nhắc nhở cháu xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng khi đến lớp

Trò chơi âm nhạc: Nghe nhạc đoán tên bài hát

- Cháu hát thuộc bài hát Hát đúng giai điệu bài Khi hát thể hiện được sự vui tươi của bài

Trang 32

- Cháu học trong lớp

- Đồ dùng của cô: Nhạc bài hát“ Cái Bống, Bố là tất cả ” Một số bài hát chủ đề gia đình

* Tích hợp:

- KPKH: Trò chuyện về gia đình bé

1 Ổn định:

- Đọc đồng dao “Gánh gánh gồng gồng”

- Trong bài đồng dao nói về gì vậy?

- Trong gia đình các con có những ai?

- Đó là gia đình lớn hay gia đình nhỏ?

- Mọi người trong gia đình như thế nào với nhau?

- Các con làm gì để giúp đỡ ba mẹ và không làm ba

mẹ buồn lòng?

- Cô biết có một bạn nhỏ rất yêu thương mẹ của

mình Bạn biết phụ giúp mẹ của mình làm những

công việc nhỏ Để biết bạn đó là ai các con cùng

lắng nghe nha!

2 Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát: Cái Bống

- Cô hát : “ Cái Bống”

- Cô vừa hát bài hát gì vậy các con?

- Cô nói tên bài hát, tên tác giả, nội dung bài hát

- Cô và các con hát thật hay bài hát “Cái Bống ”

nha!

- Cô bao quát sửa sai cháu

- Cho 2 đội hát đối đáp – cô bao quát sửa sai

- Cô giáo dục cháu

2.2 Hoạt động 2: Nghe hát

- Cô cũng có một bài hát rất hay nói về ba của

mình.Ba rất yêu thương và lúc nào cũng là người

che chở, bảo vệ các con Hôm nay cô sẽ hát tặng các

con Các con đồng ý không?

- Cô hát lần 1

- Nói tên tác giả, tên bài hát + nội dung bài hát

- Cô mở máy “Bố là tất cả ”

- Cô giáo dục

2.3 Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc

- Bây giờ cô và các bạn cùng chơi trò chơi “ Nghe

tiết tấu đoán tên bài hát” nha

- Cô giải thích cách chơi

- Cô bao quát

Lớp đọc

Cháu trả lờiCháu trả lờiCháu trả lờiCháu trả lờiCháu trả lời theo ý nghĩ

Cháu lắng ngheCháu trả lờiCháu lắng nghe

Trang 33

- Báo chơi lần cuối

3.Kết thúc:

- Cô và các con vừa hát bài gì vậy?

- Các bạn hát rất hay, chơi trò chơi rất giỏi, cô tuyên

- Chơi trò chơi : Nu na nu nống

- Trò chuyện về gia đình bé

- Cháu giới thiệu được các thành viên trong gia đình, công việc của từng thành viên Cháu tiếp xúc được với thiên nhiên, với ánh nắng

- Rèn cháu kỹ năng nói rõ ràng, mạch lạc

- Cháu biết yêu thương, giúp đỡ mọi người trong gia đình

+ Mọi người trong gia đình đối xử với nhau ra sao?

- Cô giáo dục cháu

- Trò chơi dân gian : Nhảy vào nhảy ra ( Thực hiện như kế hoạch tuần)

* Xây dựng: Xây siêu thị

- Sách truyện: Xem sách truyện ở góc thư viện, làm 1 số sách truyện phục vụ cho chủ đề

- Tạo hình: Vẽ, nặn, tô màu về người thân trong gia đình Cắt các hình trên họa báo làm bảng chủ đề

** Mục đích yêu cầu :

- Cháu biết vai chơi, công việc của các thành viên, biết xây siêu thị

- Biết cùng nhau bàn bạc, thảo luận về nội dung chơi, lựa chọn bạn thủ lĩnh, phân công vai chơi Thể hiện mối liên hệ giữa các nhóm chơi, biết liên kết một vài nhóm chơi cùng nhau

- Không tranh dành đồ chơi, nhường nhịn nhau trong khi chơi, biết lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định

** Chuẩn bị:

- Đồ chơi cho cháu xây gạch, gỗ, hàng rào, các khối hộp, cây xanh, hoa, cỏ…

Trang 34

- Đồ chơi cho cháu lắp ghép.

** Cách thực hiện :

- Tập đọc bài đồng dao : Gánh gánh gồng gồng , Làm vở “bé vui học toán”

10 Đánh giá hoạt động trong ngày:

Thứ tư ngày 29 tháng 10 năm 2014

- Cháu nghe nhạc, hát, đọc thơ về chủ đề gia đình

- Điểm danh

Trang 35

LQVH: ĐỒNG DAO: GÁNH GÁNH GỒNG GỒNG

- Cháu hiểu được nội dung bài đồng dao “ Gánh gánh gồng gồng” (CS 64)

- Cháu đọc theo nhịp điêu của bài đồng dao, trả lời câu hỏi rõ ràng, trọn câu, trọn ý

- Giáo dục cháu biết yêu thương, giúp đỡ mọi người trong gia đình

- Cháu học trong lớp

- Hình ảnh đẹp về nội dung bài đồng dao “ Gánh gánh gồng gồng ”

+ Tích hợp:

- LQCC: Ôn chữ đã học

1 Ổn định:

- Cho cháu hát “ Cái Bống”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát vừa rồi bạn Bống đã làm gì để giúp

mẹ?

- Ở nhà các con đã làm gì để giúp ba mẹ?

- Cô biết có một bạn nhỏ cũng rất ngoan rất đáng

khen giống như các con vậy! Và bạn cũng biết yêu

thương gia đình của mình nữa Để biết bạn nhỏ đó

đã làm gì để được cô khen các con hãy lắng nghe

- Cô nói tên bài đồng dao

- Cô có tên bài đồng dao “gánh gánh gồng gồng ”

- Mời các cháu đọc chữ cái trong bài đồng dao

- Cô bao quát cháu đọc chữ

- Cô giải thích từ “gánh” trong bài đồng dao ý nói

gánh vác công việc, còn từ “ gồng” có nghĩa là bạn

nhỏ cố gắng hết sức để gánh vác bớt đi công việc

của ba mẹ

- Để đọc bài đồng dao hay các con đọc như cô

- Cô nói cách đọc bài đồng dao

2.2 Hoạt động 2: Cháu đọc bài đồng dao.

- Các con ơi bạn nhỏ đáng khen ở điều gì nào?

- Cô bao quát – sửa sai

2.3 Hoạt động 3: Đàm thoại về nội dung bài

đồng dao

- Các con ơi! Bạn nhỏ đã làm giúp mẹ những công

Lớp hát cùng côCháu trả lời

Cháu trả lờiCháu trả lời

Trang 36

việc nào?

- Bạn nhỏ đã dành tình cảm cho những ai?

- Tại sao con biết?

- Các con đã làm gì để giúp đỡ ba mẹ của mình?

- Các con sẽ làm sao để ông bà ba mẹ không buồn

về các con?

- Cô giáo dục cháu yêu thương, giúp đỡ mọi người

trong gia đình

- Bây giờ các con hãy thể hiện tình cảm của mình

cho gia đình của mình nha!

- Cô bao quát- sửa sai

2.4 Hoạt động 4: Trò chơi củng cố

- Các con học rất giỏi cô thưởng cho các con trò

chơi “ mảnh ghép kì diệu” nha

- Cô bao quát

- Báo chơi lần cuối

- Cô và các con tìm hiểu bài đồng dao gì?

- Hát “ đi chơi”

Cháu trả lời

Cháu trả lờiCháu trả lờiCháu trả lời

Nhóm, cá nhân đọc

Cháu lắng nghe

Cháu chơiCháu chơi lần cuối

Cháu trả lờiCháu hát đi ra ngoài

LQCC: LÀM QUEN CHỮ E, Ê

- Cháu nhận biết nét, các kiểu chữ và phát âm đúng chữ cái e, ê nhận ra và phát âm trọn vẹn các kiểu chữ e, ê có trong từ ( CS 91)

- Rèn luyện cách phát âm cho trẻ Biết so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa 2 chữ

e – ê

- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động

- Đồ dùng của cô: Một số hình ảnh về gia đình có băng từ chứa chữ e, ê Chữ e, ê in thường, chữ in hoa, viết hoa

- Đồ dùng của cháu: Dây thun, chữ cái e, ê hột hạt

* Tích hợp:

+ Trò chuyện về gia đình của bé

1 Ổn định:

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Gia đình các con có những ai?

- Các thành viên trong gia đình làm những công

việc gì?

Cháu hát Cháu trả lời

Cháu trả lờiCháu trả lời

Trang 37

- Mọi người trong gia đình như thế nào với nhau?

- Các con làm gì để đền đáp công ơn nuôi dưỡng

- Các con nhìn xem cô có tranh nói về ai đây?

- Cô treo tranh em bé có từ “ em bé ”

- Ai giỏi lên tìm ra 2 chữ giống nhau nào ?

-Cô giới thiệu chữ cái e, cô phát âm mẫu, khuyến

khích trẻ phát âm theo cô nhiều lần…chú ý sửa sai

cho trẻ

- Cô cho trẻ sờ nét chữ và nhận xét: Chữ e có 1 nét

cong và một nét ngang

-Cô giới thiệu một số kiểu chữ e: in hoa, in thường

và viết hoa…kết hợp cho trẻ phát âm

b Làm quen chữ ê.

- Đọc thơ “ Yêu mẹ”

- Mẹ là người sinh các con, yêu thương chăm sóc và

lo cho các con từng miếng ăn giấc ngủ

- Các con nhìn xem cô có tranh gì đây?

- Cô treo tranh mẹ bế bé có từ “ mẹ bế bé”

- Các con hãy tìm cho cô chữ cô vừa cho các con

làm quen?

- Bạn nào giỏi lên tìm chữ gần giống với chữ cô

vừa dạy các con?

- Cô giới thiệu chữ cái ê, cô phát âm mẫu, khuyến

khích trẻ phát âm theo cô nhiều lần…chú ý sửa sai

cho trẻ

- Cô cho trẻ sờ nét chữ và nhận xét

-Cô giới thiệu một số kiểu chữ ê: in hoa, in thường

và viết hoa…kết hợp cho trẻ phát âm

- Cô cho cháu xếp chữ theo yêu cầu của cô

- Cô bao quát, kiểm tra, nhận xét

- Trò chơi 2 “Lấy nhanh và đúng”,

- Cô cho cháu lấy thẻ chữ theo yêu cầu của cô

Cháu trả lời

Cháu trả lờiCháu tìm chữ giống nhau

Cháu phát âmCháu nhận xét chữCháu phát âmCháu đọc thơCháu trả lời

Cháu tìmCháu tìm

Cháu phát âmCháu nhận xétCháu phát âm

Cháu so sánhCháu lắng nghe

Cháu lắng ngheCháu chơiCháu lắng ngheCháu chơi

Trang 38

- Trò chơi “ Về đúng nhà”

- Cô cho cháu lấy ô chữ theo yêu cầu của cô

- Hôm nay cô và các con làm quen chữ gì?

- Cô nhận xét chung của tiết học- tuyên dương cháu

Cháu lắng ngheCháu chơiCháu trả lời

- Hát “ Cái Bống”

- Trải nghiệm với gió.

- Cháu biết được một số đặc điểm của gió Cháu tiếp xúc với thiên nhiên

- Cháu trải nghiệm thổi giấy, thổi tóc, thổi lá

- Cháu hứng thú tham gia vào giờ học

* Chuẩn bị:

- giấy, lá

* Hướng dẫn:

- Cung cấp cho cháu các đặc điểm của gió

+ Gió có quan sát bằng mắt không? Tại sao?

+ Làm sao để biết có gió?

+ Lợi ích của gió? Tác hại của gió?

- Cho cháu dùng các vật mà cô đã chuẩn bị để thổi, sau đó đưa ra nhận xét

- Chơi trò chơi vận động : Thi đi nhanh ( Thực hiện như kế hoạch tuần)

* Tạo Hình: Vẽ, nặn, tô màu về người thân trong gia đình Cắt các hình trên họa báo làm bảng chủ đề.

- Âm nhạc : Ca hát, vân động theo nhạc các bài hát chủ đề gia đình.

- Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh.

** Mục đích yêu cầu :

- Biết sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ, tô màu người thân trong gia đình

- Rèn cho cháu cách cầm bút, vẽ và tô màu cẩn thận, không lem ra ngoài Thể hiện mối liên hệ giữa các nhóm chơi, biết liên kết một vài nhóm chơi cùng nhau

- Giáo dục cháu biết lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định, biết giữ gìn sản phẩm của mình làm ra

** Chuẩn bị :

- Giấy vẽ, màu, kéo, tranh ảnh từ họa báo, keo dán…

** Cách thực hiện :

Trang 39

- Làm quen số 7, nhóm có 7 đối tượng Làm vở “ bé vui học chữ”

10 Đánh giá hoạt động trong ngày

Thứ năm ngày 30 tháng 10 năm 2014

- Nghe nhạc, hát, đọc thơ về gia đình

- Thể dục sáng.( CS 121)

- Điểm danh

2 Hoạt động có chủ đích:

LQVT: ĐẾM ĐẾN 7 - NHẬN BIẾT NHÓM CÓ 7 ĐỐI TƯỢNG

– NHẬN BIẾT SỐ 7

Trang 40

- Cháu biết đếm đến 7, nhận biết các nhóm có 7 đối tượng, nhận biết chữ số 7

( CS 104)

- Rèn cháu khả năng đếm, đặt số trong phạm vi 7

- Cháu chú ý tham gia học tập.

II Chuẩn bị:

- Cháu học trong lớp

- Thẻ số 1- 7

- Đồ dùng – đồ chơi có số lượng 5, 6, 7 để xung quanh lớp

- Mỗi cháu có 2 nhóm đồ dùng có số lượng 7

- Đồ dùng để cháu chơi trò chơi

* Tích hợp : GDAN : Cái Bống

1 Ổn định:

- Hát: Cái Bống

- Bài hát nói về ai? Bạn Bống giúp đỡ mẹ những

công việc nào?

- Bạn ấy rất giỏi Lớp chúng ta hãy cùng là bạn

Bống và giúp đỡ ba mẹ của mình nha!

- Cô củng cố, giáo dục cháu yêu thương và biết giúp

đỡ mọi người trong gia đình

2 Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết nhóm đồ vật

có số lượng 6:

- Trong lớp mình cũng có rất nhiều đồ dùng đồ chơi

các con hãy tìm giúp cô những đồ dùng đồ chơi có

số lượng 6 và đặt số tương ứng

- Cô bao quát kiểm tra

- Cho trẻ xếp số lượng đồ chơi và đặt số tương ứng

theo yêu cầu của cô

- Cô bao quát, kiểm tra

2.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ tạo nhóm đồ vật có số

lượng là 7, đếm đến 7, nhận biết số 7.

- Trong rổ các con có gì?

- Các con hãy giúp cô xếp 6 cái muỗng ra

- Trong rổ các con còn lại gì?

- Bây giờ các con hãy xếp số chén còn lại trong rổ

nhiều hơn số muỗng là 1

- Có bao nhiêu cái chén trong nhóm vậy?

- Nhóm chén và muỗng như thế nào với nhau?

- Nhóm nào nhiều hơn và nhiều hơn là mấy?

- Cô muốn 2 nhóm chén và muỗng bằng nhau và

cùng bằng 7 các con phải làm như thế nào?

Cháu hátCháu trả lờiLớp, tổ, cá nhân hát

Cháu lên tìmCháu thực hiện

Cháu lấy rổ, trả lờiCháu thực hiệnCháu trả lời

Cháu thực hiện

Cháu trả lờiCháu trả lờiCháu trả lờiCháu trả lời

Định dạng
Số trang	95
Dung lượng	1,36 MB