NHẬN BIẾT SỐ THỨ TỰ TRONG PHẠM VI 6... Biết đếm thành thạo đến 6, biết tạo nhóm trong phạm vi 6.. - Lĩnh vực tích hợp : Phát triển thẩm mỹ; phát triển ngôn ngữ; phát triển thể chất... H
Trang 1
BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MẦM NON
ĐỀ TÀI TOÁN "ĐẾM ĐẾN 6 NHẬN BIẾT CHỮ SỐ 6 NHẬN BIẾT SỐ THỨ TỰ
TRONG PHẠM VI 6
Trang 21.Kiến thức :
Dạy trẻ biết đếm đến 6, nhận biết đồ vật có số lượng 6, trẻ nhận biết chữ số 6 Biết đếm thành thạo đến 6, biết tạo nhóm trong phạm vi 6
2.Kỹ năng :
- Có kỹ năng so sánh 2 nhóm đối tượng Trả lời trọn câu, nói đúng thuật ngữ toán học, viết được số 6 trên không So sánh tạo sự bằng nhau trong phạm vi 6
3.Thái độ :
- Giáo dục trẻ tính gọn gàng,ngăn nắp,biết chăm sóc và bảo
vệ sức khỏe
Trang 3- Đồ dùng của cô: Trên máy tính
- Đồ dùng của trẻ : Mỗi trẻ có đồ dùng số lượng 6, thẻ số 3,5,6.
- Một số áo có gắn số 4,5,6
- Vẽ ô cò lò
- Một số bài hát ,bài thơ , đồng dao về bản thân
- Giáo án điện tử.
- Lĩnh vực tích hợp : Phát triển thẩm mỹ; phát triển ngôn ngữ; phát triển thể chất.
Trang 4Hát và vận động “vui đến trường ”
- Trò chuyện với trẻ về vệ sinh răng miệng: Các con ơi mỗi buổi sáng thức dậy trước khi đến trường các con phải làm
những công việc gì?( đánh răng, rửa mặt, chải tóc, ăn sáng, tập thể dục)
- Cô giáo dục trẻ: Đúng rồi, mỗi sáng thức dậy trước khi đến trường các con phải đánh răng, rửa mặt, để luôn có hàm răng trắng tinh và không bị sâu răng đấy Đánh răng vào buổi sáng thức dậy, sau các bữa ăn và buổi tối trước khi đi ngủ Ngoài
ra muốn cơ thể khỏe mạnh các con phải thường xuyên tập thể dục hàng ngày,
Trang 5ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng, giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ Có như vậy cơ thể mới khỏe mạnh, thông minh và mau lớn nha các con
- Cô đố trẻ về bàn chải đánh răng:
“Vài hàng cước trắng - Có cán cầm tay
Giúp bé hàng ngày - Đánh răng sạch bóng”
Đố là cái gì ? Cho trẻ đếm 4 bàn chải đánh răng và đếm đọc
số 4 trên máy
- Cô đố trẻ về khăn mặt:
“Dệt từ sợi bông - Mà lại có công
Giúp người rửa mặt” Đố biết là gì ?
Cho trẻ lên tạo nhóm 5 khăn mặt và đếm đọc số 5 trên
máy
- Đọc thơ : “Miệng xinh”
Trang 8-Đếm đến 6, nhận biết các nhóm có số lượng 6, nhận biết số 6 :
-Cô tạo nhóm 5 bạn gái, 6 bạn trai Cho trẻ đếm, cô đặt câu hỏi so sánh :
Số bạn trai và số bạn gái số nào nhiều hơn ? Nhiều hơn mấy ?
Số bạn gái và số bạn trai, số nào ít hơn ? Ít hơn mấy ?
Muốn số bạn gái bằng số bạn trai phải làm sao ? ( thêm 1 bạn gái )
Số bạn trai và số bạn gái đã bằng nhau chưa? Và đều bằng mấy? Để chỉ nhóm
số lượng 6, cô dùng số mấy ?
Trang 9
“ Nghe vẻ nghe ve
Lớp mình lắng nghe Khi đi ngoài nắng Đội gì trên đầu ?”
- Cô tạo nhóm 5 cái mũ Trẻ thực hiện cùng cô.
- Thêm 1 cái mũ , cho trẻ đếm lại, hỏi trẻ 5 thêm 1 bằng mấy? (cho trẻ nhắc lại 5 thêm 1 bằng 6).
- Để chỉ nhóm số lượng 6 cô dùng số mấy ? Cô xếp số 6, cho trẻ đếm lại và đọc số.
- Cô giới thiệu số 6 rồi cô phát âm, cho trẻ phát âm, cô sửa sai.
- So sánh số 6 quay ngược là số 9 và ngược lại là số 6.
- Viết số 6 trên không và giải thích.
- Cô và trẻ bớt dần đồ dùng (bớt 1, bớt 5 ) Sau mỗi lần bớt, gắn số, đếm và đọc số.
- Cho trẻ lên tạo nhóm dồ dùng có số lượng 6 trên máy.
Trang 16-Cho trẻ xếp, đến đồ dùng thêm bớt trong phạm vi 6.
- Hát bài “Rềnh rềnh ràng ràng”
- Ưùng dụng kidsmart : vào ngôi nhà toán học của millie, vào xưởng bánh làm bánh có 6 nhân
-Cho trẻ liên hệ trên bản thân trẻ : Vẫy tay, dậm chân trong phạm vi 6
Trang 17Trò chơi : “ Thi xem ai nhanh và đúng”
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi Tổ chức cho trẻ chơi vui kết hợp nghe nhạc chủ đề
Cách chơi : Cô chuẩn bị một số cái áo mang số 4,5,6
Chia trẻ thành hai đội, khi có hiệu lệnh lần lượt từng bạn nhảy lò cò lên chọn áo mang số 6 mặc vào, sau đó nhảy
lò cò về chỗ Tiếp tục bạn khác lên Trong thời gian hai phút đội nào lấy đúng và nhiều hơn thì đội đó sẽ chiến thắng
- Kết thúc hoạt động: Nhận xét tuyên dương Nghe nhạc bài “Em là bồ câu trắng đi ra sân”