NGHIÊN CỨU ĐA DẠNG SINH HỌC ỐC CẠN (Gastropoda) TẠI XÃ ĐẠI ĐÌNH, HUYỆN TAM ĐẢO, TỈNH VĨNH PHÚC

MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN 4 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT 9 MỞ ĐẦU 1 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Mục tiêu nghiên cứu 2 2.1. Về lý luận 2 2.2. Về thực tiễn 2 3. Nội dung nghiên cứu 2 4. Bố cục của Đồ án 3 CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 4 1.1. Tổng quan về khu vực nghiên cứu 4 1.1.1. Vị trí địa lý 4 1.1.2. Một số nét khái quát về địa hình 5 1.1.3. Khí hậu, thủy văn 6 1.1.4. Đất đai – Thổ nhưỡng 7 1.1.5. Đặc điểm kinh tế xã hội 8 1.2. Tổng quan về ốc cạn 9 1.2.1. Đặc điểm phân loại 9 1.2.2. Đặc điểm sinh học và sinh thái học 12 1.3. Lịch sử nghiên cứu ốc cạn 14 1.3.1. Tình hình nghiên cứu ốc cạn trên thế giới 14 1.3.2. Tình hình nghiên cứu ốc cạn ở Việt Nam 14 CHƯƠNG 2. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 18 2.1. Cách tiếp cận 18 2.2. Phương pháp kế thừa 18 2.3. Phương pháp nghiên cứu ngoài thực địa 18 2.2.4. Phương pháp phỏng vấn người dân địa phương và tham khảo tài liệu 21 2.2.5. Phương pháp nghiên cứu trong phòng thí nghiệm 22 CHƯƠNG 3. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 25 3.1. Thành phần loài ốc cạn ở khu vực nghiên cứu 25 3.1.1. Cấu trúc thành phần loài ốc cạn 25 3.1.2. Mối quan hệ thành phần loài ốc cạn ở KVNC với các khu vực nghiên cứu khác 40 3.2. Đặc điểm phân bố của ốc cạn 41 3.2.1. Phân bố theo độ cao 41 3.2.2. Phân bố theo sinh cảnh 45 3.3. Đề xuất các biện pháp bảo tồn tài nguyên ốc cạn 49 3.3.1. Cơ sở quản lý và bảo tồn 49 3.3.2. Các giải pháp cụ thể. 49 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 53 1. Kết luận 53 2. Kiến nghị 54 TÀI LIỆU THAM KHẢO 55 PHỤ LỤC

TR ƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI NG Đ I H C TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TR ẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI ỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI ƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI NG HÀ N I ỘI

TR N TH THÙY LINH ẦN THỊ THÙY LINH Ị THÙY LINH

Đ ÁN T T NGHI P Ồ ÁN TỐT NGHIỆP ỐT NGHIỆP ỆP

NGHIÊN C U ĐA D NG SINH H C C C N ỨU ĐA DẠNG SINH HỌC ỐC CẠN ẠNG SINH HỌC ỐC CẠN ỌC ỐC CẠN ỐT NGHIỆP ẠNG SINH HỌC ỐC CẠN (Gastropoda) T I XÃ Đ I ĐÌNH, HUY N TAM Đ O, ẠNG SINH HỌC ỐC CẠN ẠNG SINH HỌC ỐC CẠN ỆP ẢO,

T NH VĨNH PHÚC ỈNH VĨNH PHÚC

HÀ N I, 2016 ỘI, 2016

TR ƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI NG Đ I H C TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TR ẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI ỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI ƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI NG HÀ N I ỘI

TR N TH THÙY LINH ẦN THỊ THÙY LINH Ị THÙY LINH

Đ ÁN T T NGHI P Ồ ÁN TỐT NGHIỆP ỐT NGHIỆP ỆP

NGHIÊN C U ĐA D NG SINH H C C C N ỨU ĐA DẠNG SINH HỌC ỐC CẠN ẠNG SINH HỌC ỐC CẠN ỌC ỐC CẠN ỐT NGHIỆP ẠNG SINH HỌC ỐC CẠN (Gastropoda) T I XÃ Đ I ĐÌNH, HUY N TAM Đ O, ẠNG SINH HỌC ỐC CẠN ẠNG SINH HỌC ỐC CẠN ỆP ẢO,

T NH VĨNH PHÚC ỈNH VĨNH PHÚC

Ngành : Qu n lý Tài nguyên và Môi tr ản lý Tài nguyên và Môi trường ường ng

Mã ngành : D850101

NG ƯỜNG I H ƯỚNG DẪN: NG D N: ẪN: TS HOÀNG NG C KH C ỌC ỐC CẠN ẮC

TS NGUY N ĐÌNH T ỄN ĐÌNH TỨ ỨU ĐA DẠNG SINH HỌC ỐC CẠN

L I C M N ỜNG ẢO, ƠN

Đ hoàn thành đ án trồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c tiên em xin g i l i c m n sâu s c t i TS.ửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ời cảm ơn sâu sắc tới TS ảm ơn sâu sắc tới TS ơn sâu sắc tới TS ắc tới TS ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.Hoàng Ng c Kh c, TS Nguy n Đình T cùng m t s th y cô giáo trong Khoaọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ắc tới TS ễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ột số thầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa ầy cô giáo trong KhoaMôi Trười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng đã tr c ti p hực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.ng d n, truy n đ t ki n th c th c t , phẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ền đạt kiến thức thực tế, phương ạt kiến thức thực tế, phương ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ươn sâu sắc tới TS.ngpháp lu n, đôn đ c ki m tra trong su t quá trình nghiên c u c a em Em xinố thầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ủa em Em xin

g i l i c m n t i ửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ời cảm ơn sâu sắc tới TS ảm ơn sâu sắc tới TS ơn sâu sắc tới TS ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS Ban lãnh đ o trạt kiến thức thực tế, phương ười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng

Đ i h c Tài nguyên và Môi trạt kiến thức thực tế, phương ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng Hà N i, các th y cô giáo, các cán b ,ột số thầy cô giáo trong Khoa ầy cô giáo trong Khoa ột số thầy cô giáo trong Khoanhân viên trong khoa đã giúp đ em trong quá trình h c t p và hoàn thành đ ánỡ em trong quá trình học tập và hoàn thành đồ án ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.này

Em cũng xin g i l i c m n t i ửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ời cảm ơn sâu sắc tới TS ảm ơn sâu sắc tới TS ơn sâu sắc tới TS ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS UBND xã và người cảm ơn sâu sắc tới TS.i dân xã Đ i Đình, huy nạt kiến thức thực tế, phương ệnTam Đ o, t nh Vĩnh Phúc đã t o di u ki n giúp đ , cung c p nh ng tài li u,ảm ơn sâu sắc tới TS ạt kiến thức thực tế, phương ền đạt kiến thức thực tế, phương ện ỡ em trong quá trình học tập và hoàn thành đồ án ấp những tài liệu, ững tài liệu, ệnthông tin c n thi t cho bài khoá lu n c a em trong su t quá trình nghiên c u.ầy cô giáo trong Khoa ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ủa em Em xin ố thầy cô giáo trong Khoa ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa

Cu i cùng em xin g i l i c m n t i gia đình và t t c nh ng ngố thầy cô giáo trong Khoa ửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ời cảm ơn sâu sắc tới TS ảm ơn sâu sắc tới TS ơn sâu sắc tới TS ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ấp những tài liệu, ảm ơn sâu sắc tới TS ững tài liệu, ười cảm ơn sâu sắc tới TS ạt kiến thức thực tế, phươngi b n,

nh ng anh ch em đ ng nghi p đã luôn t o đi u ki n, giúp đ và ng h em vững tài liệu, ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ện ạt kiến thức thực tế, phương ền đạt kiến thức thực tế, phương ện ỡ em trong quá trình học tập và hoàn thành đồ án ủa em Em xin ột số thầy cô giáo trong Khoa ền đạt kiến thức thực tế, phương

m t tinh th n và v t ch t trong su t th i gian qua.ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ầy cô giáo trong Khoa ấp những tài liệu, ố thầy cô giáo trong Khoa ời cảm ơn sâu sắc tới TS

M c dù đã c g ng nh ng do th i gian có h n, năng l c và kinh nghi mặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ố thầy cô giáo trong Khoa ắc tới TS ư ời cảm ơn sâu sắc tới TS ạt kiến thức thực tế, phương ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ệncòn ít, nên đ án c a em không tránh kh i nh ng thi u sót Em r t mong nh nồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ủa em Em xin ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ững tài liệu, ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ấp những tài liệu,

được sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phươngc s đóng góp ý ki n t các quý th y cô.ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ừ các quý thầy cô ầy cô giáo trong Khoa

Sinh viên th c hi n ực hiện ện

Tr n Th Thùy Linh ần Thị Thùy Linh ị Thùy Linh

L I CAM ĐOAN ỜNG

Em xin cam đoan đây là công trình nghiên c u c a riêng em Các các k tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ủa em Em xin ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương

qu nghiên c u đảm ơn sâu sắc tới TS ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c trình bày trong Đ án là trung th c, khách quan và ch aồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ư

t ng đ b o v b t kỳ h i đ ng nào.ừ các quý thầy cô ảm ơn sâu sắc tới TS ện ở bất kỳ hội đồng nào ấp những tài liệu, ột số thầy cô giáo trong Khoa ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS

Em xin cam đoan r ng m i s giúp đ cho vi c th c hi n Đ án đã đằng mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện Đồ án đã được ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ỡ em trong quá trình học tập và hoàn thành đồ án ện ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ện ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.ccám n, các thông tin trích d n trong Đ án này đ u đơn sâu sắc tới TS ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ền đạt kiến thức thực tế, phương ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c ch rõ ngu n g c.ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ố thầy cô giáo trong Khoa

Hà n i, ngày 01 tháng 06 năm 2016 ội, ngày 01 tháng 06 năm 2016

Sinh viên th c hi n ực hiện ện

Tr n Th Thùy Linh ần Thị Thùy Linh ị Thùy Linh

M C L ỤC L

LỜI CAM ĐOAN 4

DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT 9

MỞ ĐẦU 1

1 Lý do chọn đề tài 1

2 Mục tiêu nghiên cứu 2

2.1 Về lý luận 2

2.2 Về thực tiễn 2

3 Nội dung nghiên cứu 2

4 Bố cục của Đồ án 3

CHƯƠNG 1 TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 4

1.1 Tổng quan về khu vực nghiên cứu 4

1.1.1 Vị trí địa lý 4

1.1.2 Một số nét khái quát về địa hình 5

1.1.3 Khí hậu, thủy văn 6

1.1.4 Đất đai – Thổ nhưỡng 7

1.1.5 Đặc điểm kinh tế xã hội 8

1.2 Tổng quan về ốc cạn 9

1.2.1 Đặc điểm phân loại 9

1.2.2 Đặc điểm sinh học và sinh thái học 12

1.3 Lịch sử nghiên cứu ốc cạn 14

1.3.1 Tình hình nghiên cứu ốc cạn trên thế giới 14

1.3.2 Tình hình nghiên cứu ốc cạn ở Việt Nam 14

CHƯƠNG 2 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 18

2.1 Cách tiếp cận 18

2.2 Phương pháp kế thừa 18

2.3 Phương pháp nghiên cứu ngoài thực địa 18

2.2.4 Phương pháp phỏng vấn người dân địa phương và tham khảo tài liệu 21

2.2.5 Phương pháp nghiên cứu trong phòng thí nghiệm 22

CHƯƠNG 3 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 25

3.1 Thành phần loài ốc cạn ở khu vực nghiên cứu 25

3.1.1 Cấu trúc thành phần loài ốc cạn 25

3.1.2 Mối quan hệ thành phần loài ốc cạn ở KVNC với các khu vực nghiên cứu khác 40

3.2 Đặc điểm phân bố của ốc cạn 41

3.2.1 Phân bố theo độ cao 41

3.2.2 Phân bố theo sinh cảnh 45

3.3 Đề xuất các biện pháp bảo tồn tài nguyên ốc cạn 49

3.3.1 Cơ sở quản lý và bảo tồn 49

3.3.2 Các giải pháp cụ thể 49

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 53

1 Kết luận 53

2 Kiến nghị 54

TÀI LIỆU THAM KHẢO 55 PHỤ LỤC

Y

DANH M C B NG ỤC L ẢO,

Bảng 3.1 Thành phần loài ốc cạn phân bố theo sinh cảnh ở KVNC 26

Bảng 3.2 Tỷ lệ (%) của các bộ ốc cạn ở KVNC 30

Bảng 3.3 Sự đa dạng của các bộ tại KVNC 30

Bảng 3.4 Số lượng và tỷ lệ các chi, loài, cá thể của ốc cạn ở KVNC 32

Bảng 3.5 Cấu trúc thành phần loài ốc cạn giữa các phân lớp ở KVNC 36

Bảng 3.6 Độ đa dạng của các loài (D’) tại các điểm ở KVNC 37

Bảng 3.7 Độ phong phú của các loài ốc cạn ở KVNC 37

Bảng 3.8 Tần số xuất hiện (C’%) của các loài ở KVNC 39

Bảng 3.9 So sánh thành phần loài ốc cạn ở xã Đại Đình với các KVNC khác 40

Bảng 3.10 Chỉ số tương đồng về đa dạng thành phần loài giữa KVNC 41

với các KVNC khác 41

Bảng 3.11 Tỷ lệ (%) các loài ốc cạn phân bố theo độ cao ở KVNC 42

DANH M C HÌNH ỤC L

Hình 1 B n đ hành chính xã Đ i Đình – huy n L p Th chảm ơn sâu sắc tới TS ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ạt kiến thức thực tế, phương ện ạt kiến thức thực tế, phương 5

t nh Vĩnh Phúc 5

Hình 1.1 C u t o ngoài c a v c c n [12]ấp những tài liệu, ạt kiến thức thực tế, phương ủa em Em xin ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương 10

Hình 1.2 Hình d ng các ki u l r n [12]ạt kiến thức thực tế, phương ỗ rốn [12] ố thầy cô giáo trong Khoa 12

Hình 2.1 B n đ v trí khu v c l y m uảm ơn sâu sắc tới TS ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ấp những tài liệu, ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương 19

Hình 2.2 S đ b trí ô d ng b n trong ô tiêu chu nơn sâu sắc tới TS ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ảm ơn sâu sắc tới TS ẩn 21

Hình 2.3 S đ c u t o v c c nơn sâu sắc tới TS ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ấp những tài liệu, ạt kiến thức thực tế, phương ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương 22

Hình 3.1 S đ c u trúc phân lo i c c n khu v c nghiên c uơn sâu sắc tới TS ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ấp những tài liệu, ạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ở bất kỳ hội đồng nào ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa 28

Hình 3.2 T l (%) c a các b c c n KVNCỷ lệ (%) của các bộ ốc cạn ở KVNC ện ủa em Em xin ột số thầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ở bất kỳ hội đồng nào .30

Hình 3.3 S đa d ng c a các b t i KVNCực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ạt kiến thức thực tế, phương ủa em Em xin ột số thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương 30

Hình 3.4 T l (%) cá th c a các b t i KVNCỷ lệ (%) của các bộ ốc cạn ở KVNC ện ủa em Em xin ột số thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương 31

Hình 3.5 S lố thầy cô giáo trong Khoa ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.ng chi phân b c a các h c c n KVNCố thầy cô giáo trong Khoa ủa em Em xin ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ở bất kỳ hội đồng nào .32

Hình 3.6 T l (%) các chi c a c c n KVNCỷ lệ (%) của các bộ ốc cạn ở KVNC ện ủa em Em xin ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ở bất kỳ hội đồng nào .33

Hình 3.7 Số thầy cô giáo trong Khoa lược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô loài phân b loàing ố thầy cô giáo trong Khoa ở bất kỳ hội đồng nào các học Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa cố thầy cô giáo trong Khoa c n ạt kiến thức thực tế, phương ở bất kỳ hội đồng nào khu v cực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương nghiên c uứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa 33

Hình 3.8 T l (%) các loài c a c c n khu v c nghiên c uỷ lệ (%) của các bộ ốc cạn ở KVNC ện ủa em Em xin ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ở bất kỳ hội đồng nào ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa 34

Hình 3.9 Số thầy cô giáo trong Khoa lược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô cá th phân b cá thng ố thầy cô giáo trong Khoa c aủa em Em xin các học Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa cố thầy cô giáo trong Khoa c n ạt kiến thức thực tế, phương ở bất kỳ hội đồng nào khu v cực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương 34

nghiên c uứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa 34

Hình 3.10 T l (%) cá th c a các h c c n KVNCỷ lệ (%) của các bộ ốc cạn ở KVNC ện ủa em Em xin ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ở bất kỳ hội đồng nào .35

Hình 3.11 T l (%) các loài c c n phân b theo đ cao KVNCỷ lệ (%) của các bộ ốc cạn ở KVNC ện ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ột số thầy cô giáo trong Khoa ở bất kỳ hội đồng nào .43

Hình 3.12 S lố thầy cô giáo trong Khoa ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.ng h , gi ng, loài c c n phân b trong 3 sinh c nh KVNCọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ảm ơn sâu sắc tới TS ở bất kỳ hội đồng nào 43Hình 3.13 T l (%) phân b theo sinh c nh c a các loài c c n t i KVNCỷ lệ (%) của các bộ ốc cạn ở KVNC ện ố thầy cô giáo trong Khoa ảm ơn sâu sắc tới TS ủa em Em xin ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ạt kiến thức thực tế, phương 46Hình 3.14 S lố thầy cô giáo trong Khoa ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.ng h , gi ng, loài c c n phân b theo sinh c nh KVNCọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ảm ơn sâu sắc tới TS ở bất kỳ hội đồng nào 47Hình 3.15 B n đ phân b các loài c c n t i KVNCảm ơn sâu sắc tới TS ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ố thầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ạt kiến thức thực tế, phương 48Hình 3.16 Mô hình qu n lý môi trảm ơn sâu sắc tới TS ười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng t i t nh Vĩnh Phúcạt kiến thức thực tế, phương 52

DANH M C T VI T T T ỤC L Ừ VIẾT TẮT ẾT TẮT ẮC

Vi t t t/ký hi u ết tắt/ký hiệu ắt/ký hiệu ện N i dung di n gi i ội dung diễn giải ễn giải ản lý Tài nguyên và Môi trường

ĐDSH Đa d ng sinh h cạt kiến thức thực tế, phương ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa

KBTTN Khu b o t n thiên nhiênảm ơn sâu sắc tới TS ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.KVNC Khu v c nghiên c uực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa

NR-RV Nươn sâu sắc tới TS.ng r y và ru ng vẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ột số thầy cô giáo trong Khoa ười cảm ơn sâu sắc tới TS.n

OM Ô m uẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương

RTNTNĐ R ng t nhiên trên núi đ từ các quý thầy cô ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ấp những tài liệu,

VQG Vười cảm ơn sâu sắc tới TS.n Qu c giaố thầy cô giáo trong Khoa

VT V tríị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về

M Đ U Ở ĐẦU ẦN THỊ THÙY LINH

1.Lý do ch n đ tài ọn đề tài ề tài

Th gi i sinh v t trong đ t vô cùng đa d ng và phong phú Trong môiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ấp những tài liệu, ạt kiến thức thực tế, phương

trười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng đ t ta có th g p đ i di n c a hàng ch c ngành đ ng v t có xấp những tài liệu, ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ạt kiến thức thực tế, phương ện ủa em Em xin ục ngành động vật có xương và ột số thầy cô giáo trong Khoa ươn sâu sắc tới TS.ng vàkhông xươn sâu sắc tới TS.ng s ng khác nhauố thầy cô giáo trong Khoa Đ ngột số thầy cô giáo trong Khoa v t không xươn sâu sắc tới TS s ng nói ng ố thầy cô giáo trong Khoa chung, đ ng ột số thầy cô giáo trong Khoa v tThân m m ền đạt kiến thức thực tế, phương nói riêng vô cùng đa d ng ạt kiến thức thực tế, phương v ền đạt kiến thức thực tế, phương hình thái, t p tính, sinh lý nên thíchnghi v i ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS nhi u đi u ki n môi trền đạt kiến thức thực tế, phương ền đạt kiến thức thực tế, phương ện ười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng s ng ố thầy cô giáo trong Khoa khác nhau

Thân m m (Mollusca) đền đạt kiến thức thực tế, phương ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c bi t ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương đ n v i ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS kho ng 130.000 loài, phân ảm ơn sâu sắc tới TS bố thầy cô giáo trong Khoa

r ng kh p Trong ngành Thân m m, ột số thầy cô giáo trong Khoa ắc tới TS ền đạt kiến thức thực tế, phương l p ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS Chân b ng ục ngành động vật có xương và (Gastropoda) là l p ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS đa d ngạt kiến thức thực tế, phương

và phong phú nh t, ấp những tài liệu, có kho ng 90.000 loài, ảm ơn sâu sắc tới TS chi m ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương kho ng ảm ơn sâu sắc tới TS 70% t ng ổng s ố thầy cô giáo trong Khoa loài Thân

m m ền đạt kiến thức thực tế, phương L p Thân ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS m m ền đạt kiến thức thực tế, phương Chân b ng ục ngành động vật có xương và (Gastropoda) là m t trong ột số thầy cô giáo trong Khoa 7 l p ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS thu c Ngànhột số thầy cô giáo trong Khoathân m m ền đạt kiến thức thực tế, phương (Mollusca) có vai trò đ c ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua bi t ện quan tr ng trong ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa h ện sinh thái và giá trị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về

th c ti n ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa đ i v i con ố thầy cô giáo trong Khoa ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS người cảm ơn sâu sắc tới TS.i Trong l p Chân b ng có ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ục ngành động vật có xương và 3 phân l p: ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS Phân l p ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS Mang

trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS (Prosobranchia), phân l p c ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS Mang sau (Opisthobranchia) và phân l p Cóớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS

ph i ổng (Pulmonata) Trong 3 phân l p ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS này, phân l p ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS Mang sau hoàn toàn ở bất kỳ hội đồng nào bi n,phân l p ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS Mang trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS t l c ỷ lệ (%) của các bộ ốc cạn ở KVNC ện loài s ng ố thầy cô giáo trong Khoa ở bất kỳ hội đồng nào nước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c chi m ph n ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ầy cô giáo trong Khoa l n còn ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS m t ột số thầy cô giáo trong Khoa s ố thầy cô giáo trong Khoa ở bất kỳ hội đồng nào c n,ạt kiến thức thực tế, phươngphân l p ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS Pulmonata s ng ố thầy cô giáo trong Khoa trên c n Đ c bi t ạt kiến thức thực tế, phương ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ện nhóm ở bất kỳ hội đồng nào c n ạt kiến thức thực tế, phương v i ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS các môi trười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng

s ng đ c ố thầy cô giáo trong Khoa ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua tr ng ư đã hình thành nên đa d ng ạt kiến thức thực tế, phương cao R t ấp những tài liệu, nhi u ền đạt kiến thức thực tế, phương loài trong s ố thầy cô giáo trong Khoa chúng làngu n th c ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ph m ẩn quan tr ng ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa đ i v i con ố thầy cô giáo trong Khoa ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS người cảm ơn sâu sắc tới TS [4] Trong h i ện sinh thái, c ố thầy cô giáo trong Khoa c n ạt kiến thức thực tế, phương làthành ph n ầy cô giáo trong Khoa không th thi u trong chu i ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ỗ rốn [12] và lước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS th c ăn, đ c i ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua bi t ện v i ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS m t ột số thầy cô giáo trong Khoa s ố thầy cô giáo trong Khoa loàichim, loài thú ăn th t ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về nh Trong chu trình phân ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận gi i v t ảm ơn sâu sắc tới TS ch t, ấp những tài liệu, ố thầy cô giáo trong Khoa c n c ạt kiến thức thực tế, phương là nhóm ăn

th c ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương v t b c th p ấp những tài liệu, và mùn bã ở bất kỳ hội đồng nào t ng th m ầy cô giáo trong Khoa ảm ơn sâu sắc tới TS m c ục ngành động vật có xương và Tuy nhiên nhi u loài trong ền đạt kiến thức thực tế, phương số thầy cô giáo trong Khoachúng là v t ch ủa em Em xin trung gian, lan truy n gây b nh ền đạt kiến thức thực tế, phương ện cho con người cảm ơn sâu sắc tới TS và đ ng v t i ột số thầy cô giáo trong Khoa [31].Ngoài ra, m t ột số thầy cô giáo trong Khoa s ố thầy cô giáo trong Khoa loài có th phá ho iạt kiến thức thực tế, phương mùa màng ( cố thầy cô giáo trong Khoa sên - Achatina fulica) [31].

Ở Vi t ện Nam các nghiên c u v Thân m m Chân b ng còn h n ch , nhi u vùngứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ền đạt kiến thức thực tế, phương ền đạt kiến thức thực tế, phương ục ngành động vật có xương và ạt kiến thức thực tế, phương ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ền đạt kiến thức thực tế, phương

ch a có d n li u Các nghiên c u tuy t r t s m nh ng kéo dài nhi u th k ,ư ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ện ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ừ các quý thầy cô ấp những tài liệu, ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ư ền đạt kiến thức thực tế, phương ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ỷ lệ (%) của các bộ ốc cạn ở KVNC

k t qu nghiên c u ch a ph n nh đ y đ v đa d ng, đ c tr ng v hình thái,ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ảm ơn sâu sắc tới TS ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ư ảm ơn sâu sắc tới TS ảm ơn sâu sắc tới TS ầy cô giáo trong Khoa ủa em Em xin ền đạt kiến thức thực tế, phương ạt kiến thức thực tế, phương ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ư ền đạt kiến thức thực tế, phươngkích thước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c, phân lo i, phân b , giá tr trong th c ti n.ạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa

Các nghiên c u cho th y vùng núi đá là n i t p trung nhi u c c n, kứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ấp những tài liệu, ơn sâu sắc tới TS ền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương

c s lảm ơn sâu sắc tới TS ố thầy cô giáo trong Khoa ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.ng loài cũng nh s lư ố thầy cô giáo trong Khoa ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.ng cá th Khu di tích danh th ng Thi n vi nắc tới TS ền đạt kiến thức thực tế, phương ệnTrúc Lâm – Tây Thiên n m tr i dài theo sằng mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện Đồ án đã được ảm ơn sâu sắc tới TS ười cảm ơn sâu sắc tới TS.n Tây B c thu c vùng núi Tamắc tới TS ột số thầy cô giáo trong Khoa

Đ o t i xã Đ i Đình là xã mi n núi n m phía B c c a huy n Tam Đ o, v iảm ơn sâu sắc tới TS ạt kiến thức thực tế, phương ạt kiến thức thực tế, phương ền đạt kiến thức thực tế, phương ằng mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện Đồ án đã được ở bất kỳ hội đồng nào ắc tới TS ủa em Em xin ện ảm ơn sâu sắc tới TS ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS

đ cao t 250m đ n 300m so v i m c nột số thầy cô giáo trong Khoa ừ các quý thầy cô ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c bi n Có di n tích r ng kho ngện ột số thầy cô giáo trong Khoa ảm ơn sâu sắc tới TS.4,5ha, r ng ngo i vi r ng 50ha.ừ các quý thầy cô ạt kiến thức thực tế, phương ột số thầy cô giáo trong Khoa V i đ a hình là núi là ch y u nh ng cho đ nớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ủa em Em xin ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ư ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phươngnay v n ch a có nhi u các d n li u v Thân m m Chân b ng khu v c này.ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ư ền đạt kiến thức thực tế, phương ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ện ền đạt kiến thức thực tế, phương ền đạt kiến thức thực tế, phương ục ngành động vật có xương và ở bất kỳ hội đồng nào ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương

Vì v y, nghiên c u v thành ph n loài c c n góp ph n cho th y s đa d ngứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ền đạt kiến thức thực tế, phương ầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ầy cô giáo trong Khoa ấp những tài liệu, ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ạt kiến thức thực tế, phươngsinh h c khu v c và nh ng tác đ ng c a môi trọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ở bất kỳ hội đồng nào ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ững tài liệu, ột số thầy cô giáo trong Khoa ủa em Em xin ười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng xung quanh đ n môiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương

trười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng s ng c a chúng Xu t phát t nh ng lý do trên, chúng tôi ch n đ tàiố thầy cô giáo trong Khoa ủa em Em xin ấp những tài liệu, ừ các quý thầy cô ững tài liệu, ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ền đạt kiến thức thực tế, phương :

“Nghiên c u đa d ng sinh h c c c n ứu đa dạng sinh học ốc cạn ạng sinh học ốc cạn ọc ốc cạn ốc cạn ạng sinh học ốc cạn (Gastropoda) t i xã Đ i Đình, huy n ạng sinh học ốc cạn ạng sinh học ốc cạn ện Tam Đ o , t nh Vĩnh Phúc” ảo , tỉnh Vĩnh Phúc” ỉnh Vĩnh Phúc”

2 M c tiêu nghiên c u ục tiêu nghiên cứu ứu

2.1 V lý lu n ề lý luận ận

Xây d ng c s thông tin d li u v đa d ng sinh h c c c n ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ơn sâu sắc tới TS ở bất kỳ hội đồng nào ững tài liệu, ện ền đạt kiến thức thực tế, phương ạt kiến thức thực tế, phương ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ) t i xãạt kiến thức thực tế, phương

Đ i Đình, huy n Tam Đ o, t nh Vĩnh Phúc t i v trí khu di tích danh th ngạt kiến thức thực tế, phương ện ảm ơn sâu sắc tới TS ạt kiến thức thực tế, phương ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ắc tới TS.Thi n vi n Trúc Lâm – Tây Thiênền đạt kiến thức thực tế, phương ện qua đó đã xác đ nh m i quan h gi a c c nị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ố thầy cô giáo trong Khoa ện ững tài liệu, ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương

v i môi trớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng s ng lố thầy cô giáo trong Khoa à cơn sâu sắc tới TS sở bất kỳ hội đồng nào khoa học Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoac cho chính quy nền đạt kiến thức thực tế, phương đị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em vềa phươn sâu sắc tới TS.ng đền đạt kiến thức thực tế, phương rabiệnn pháp quảm ơn sâu sắc tới TS.n lý và phát tri n đa dạt kiến thức thực tế, phươngng sinh học Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoac nói chung và ố thầy cô giáo trong Khoac cạt kiến thức thực tế, phươngn nóiriêng t nh Vĩnh Phúc.ở bất kỳ hội đồng nào

2.2 V th c ti n ề lý luận ực tiễn ễn

Xác đ nh đị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c thành ph n loài c c n (Gastropoda) ầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương t i xã Đ i Đình,ạt kiến thức thực tế, phương ạt kiến thức thực tế, phươnghuy n Tam Đ o, t nh Vĩnh Phúc t i v trí khu di tích danh th ng Thi n vi nện ảm ơn sâu sắc tới TS ạt kiến thức thực tế, phương ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ắc tới TS ền đạt kiến thức thực tế, phương ệnTrúc Lâm – Tây Thiên

Tìm hi u được sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c đ c đi m phân b c a c c n các sinh c nh (các lo iặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ố thầy cô giáo trong Khoa ủa em Em xin ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ở bất kỳ hội đồng nào ảm ơn sâu sắc tới TS ạt kiến thức thực tế, phươngsinh c nh r ng, các lo i đ cao - đ a hình).ảm ơn sâu sắc tới TS ừ các quý thầy cô ạt kiến thức thực tế, phương ột số thầy cô giáo trong Khoa ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về

3.N i dung nghiên c u ội dung diễn giải ứu

- V n i dung nghiên c u ề lý luận ội, ngày 01 tháng 06 năm 2016 ứu

+ Nghiên c u v đa d ng thành ph n loài c c n (Gastropoda) ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ền đạt kiến thức thực tế, phương ạt kiến thức thực tế, phương ầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ) khu ditích danh th ng Thi n vi n Trúc Lâm – Tây Thiên t i xã Đ i Đình, huy n Tamắc tới TS ền đạt kiến thức thực tế, phương ện ạt kiến thức thực tế, phương ạt kiến thức thực tế, phương ện

Đ o, t nh Vĩnh Phúc.ảm ơn sâu sắc tới TS

+ Tìm hi u v đ c đi m phân b c a c c n theo sinh c nh, đ cao.ền đạt kiến thức thực tế, phương ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ố thầy cô giáo trong Khoa ủa em Em xin ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ảm ơn sâu sắc tới TS ột số thầy cô giáo trong Khoa+ Nghiên c u các y u t nh hứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ảm ơn sâu sắc tới TS ưở bất kỳ hội đồng nào.ng đ n đa d ng sinh h c c aếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ạt kiến thức thực tế, phương ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ủa em Em xin c c nố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương(Gastropoda) ) khu di tích danh th ng Thi n vi n Trúc Lâm – Tây Thiên t i xãắc tới TS ền đạt kiến thức thực tế, phương ện ạt kiến thức thực tế, phương

Đ i Đình, huy n Tam Đ o, t nh Vĩnh Phúc.ạt kiến thức thực tế, phương ện ảm ơn sâu sắc tới TS

+ Đ xu t bi n pháp b o t n ĐDSH khu v c nghiên c u.ền đạt kiến thức thực tế, phương ấp những tài liệu, ện ảm ơn sâu sắc tới TS ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ở bất kỳ hội đồng nào ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa

- V đ i t ề lý luận ối tượng, địa điểm và thời gian nghiên cứu ượng, địa điểm và thời gian nghiên cứu ng, đ a đi m và th i gian nghiên c u ịa điểm và thời gian nghiên cứu ểm và thời gian nghiên cứu ời gian nghiên cứu ứu

+ Đ i tố thầy cô giáo trong Khoa ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.ng nghiên c u c a đ tài là ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ủa em Em xin ền đạt kiến thức thực tế, phương loài c c n (Gastropoda).ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương

+ Đ a đi m: ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về Đ tài ch gi i h n nghiên c u t iền đạt kiến thức thực tế, phương ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ạt kiến thức thực tế, phương ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương khu di tích danh th ngắc tới TS.Thi n vi n Trúc Lâm – Tây Thiên t i xã Đ i Đình, huy n Tam Đ o, t nh Vĩnhền đạt kiến thức thực tế, phương ện ạt kiến thức thực tế, phương ạt kiến thức thực tế, phương ện ảm ơn sâu sắc tới TS.Phúc

+ Th i gian nghiên c u:ời cảm ơn sâu sắc tới TS ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa T 27/02/2016 đ n 01/06/2016.ừ các quý thầy cô ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương

4.B c c c a Đ án ố cục của Đồ án ục tiêu nghiên cứu ủa Đồ án ồ án

Ph n m đ u: Tính c p thi t c a Đ án, m c đích nghiên c uầy cô giáo trong Khoa ở bất kỳ hội đồng nào ầy cô giáo trong Khoa ấp những tài liệu, ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ủa em Em xin ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ục ngành động vật có xương và ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa

Chươn sâu sắc tới TS.ng 1 T ng quan v n đ nghiên c uổng ấp những tài liệu, ền đạt kiến thức thực tế, phương ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa

Chươn sâu sắc tới TS.ng 2 Phươn sâu sắc tới TS.ng pháp nghiên c uứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa

Chươn sâu sắc tới TS.ng 3 K t qu nghiên c u và th o lu nếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ảm ơn sâu sắc tới TS ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ảm ơn sâu sắc tới TS

K t lu n, khuy n ngh ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về

CH ƯƠN NG 1 T NG QUAN CÁC V N Đ NGHIÊN C U ỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU ẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Ề NGHIÊN CỨU ỨU ĐA DẠNG SINH HỌC ỐC CẠN

1.1 T ng quan v khu v c nghiên c u ổng quan về khu vực nghiên cứu ề tài ực hiện ứu

1.1.1 V trí đ a lý ị trí địa lý ị trí địa lý

Đ i Đình là xã mi n núi n m phía Tây B c c a huy n Tam Đ o, t ngạt kiến thức thực tế, phương ền đạt kiến thức thực tế, phương ằng mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện Đồ án đã được ở bất kỳ hội đồng nào ắc tới TS ủa em Em xin ện ảm ơn sâu sắc tới TS ổng

di n tích t nhiên c a xã là 3455 ha Trong đó di n tích tr ng tr t là 512ha,ện ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ủa em Em xin ện ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoacòn l i là đ t đ i r ng, th c và ao h [19]ạt kiến thức thực tế, phương ấp những tài liệu, ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ừ các quý thầy cô ổng ư ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS

Khu di tích danh th ng Thi n vi n Trúc Lâm – Tây Thiên n m tr i dàiắc tới TS ền đạt kiến thức thực tế, phương ện ằng mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện Đồ án đã được ảm ơn sâu sắc tới TS.theo sười cảm ơn sâu sắc tới TS.n Tây B c thu c vùng núi Tam Đ o t i xã Đ i Đình là xã mi n núiắc tới TS ột số thầy cô giáo trong Khoa ảm ơn sâu sắc tới TS ạt kiến thức thực tế, phương ạt kiến thức thực tế, phương ền đạt kiến thức thực tế, phương

n m phía B c c a huy n Tam Đ o, v i đ cao t 250m đ n 300m so v iằng mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện Đồ án đã được ở bất kỳ hội đồng nào ắc tới TS ủa em Em xin ện ảm ơn sâu sắc tới TS ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ột số thầy cô giáo trong Khoa ừ các quý thầy cô ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS

m c nực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c bi n Có di n tích r ng kho ng 148ha.ện ột số thầy cô giáo trong Khoa ảm ơn sâu sắc tới TS [19]

+ Phía Đông xã giáp Vười cảm ơn sâu sắc tới TS.n Qu c gia Tam Đ o.ố thầy cô giáo trong Khoa ảm ơn sâu sắc tới TS

+ Phía Tây xã giáp xã Đ ng Tĩnh, huy n Tam Dồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ện ươn sâu sắc tới TS.ng

+ Phía Nam xã giáp các xã Hoàng Hoa huy n Tam Dện ươn sâu sắc tới TS.ng, xã Tam Quanhuy n Tam Đ o.ện ảm ơn sâu sắc tới TS

+ Phía B c xã giáp các xã Đ o Trù, B Lý thu c huy n Tam Đ oắc tới TS ạt kiến thức thực tế, phương ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ột số thầy cô giáo trong Khoa ện ảm ơn sâu sắc tới TS

Cách Hà N i 60 km theo đột số thầy cô giáo trong Khoa ười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng cao t c N i Bài – Lào Cai r i rẽ vàoố thầy cô giáo trong Khoa ột số thầy cô giáo trong Khoa ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS

đười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng đi Vĩnh Yên – Tam Đ o là đ n khu di tích danh th ng Thi n vi n Trúcảm ơn sâu sắc tới TS ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ắc tới TS ền đạt kiến thức thực tế, phương ệnLâm – Tây Thiên

Xã có tuy n đếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng t nh l 302 ch y qua, t o thu n l i cho Đ i Đìnhột số thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ạt kiến thức thực tế, phương ợc sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô ạt kiến thức thực tế, phươngtrong quá trình giao l u kinh t , văn hóa – xã h i.ư ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ột số thầy cô giáo trong Khoa

Hình 1 B n đ hành chính xã Đ i Đình – huy n L p Th ch ảo , tỉnh Vĩnh Phúc” ồ hành chính xã Đại Đình – huyện Lập Thạch ạng sinh học ốc cạn ện ập Thạch ạng sinh học ốc cạn

t nh Vĩnh Phúc ỉnh Vĩnh Phúc”

1.1.2 M t s nét khái quát v đ a hình ột số nét khái quát về địa hình ốc cạn ề địa hình ị trí địa lý

Đ a hình c a Đ i Đình khá ph c t p, đa d ng vì có c vùng cao và mi nị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ủa em Em xin ạt kiến thức thực tế, phương ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ạt kiến thức thực tế, phương ảm ơn sâu sắc tới TS ền đạt kiến thức thực tế, phươngnúi, vùng gò đ i và vùng đ t bãi ven sông Các vùng c a xã ch y dài theoồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ấp những tài liệu, ủa em Em xin ạt kiến thức thực tế, phương

hước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.ng Tây B c - Đông Nam, m i vùng đ u có nh ng đi u ki n t nhiên,ắc tới TS ỗ rốn [12] ền đạt kiến thức thực tế, phương ững tài liệu, ền đạt kiến thức thực tế, phương ện ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương

nh ng ngu n l c kinh t đ c thù t o nên nh ng s c thái riêng trong phátững tài liệu, ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ạt kiến thức thực tế, phương ững tài liệu, ắc tới TS.tri n Kinh t - Xã h i, nh t là kinh t nông, lâm nghi p và d ch v du l ch N iếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ột số thầy cô giáo trong Khoa ấp những tài liệu, ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ện ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ục ngành động vật có xương và ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ổng

b t v i đ a hình vùng núi b i khu di tích danh th ng Thi n Vi n Trúc Lâm –ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ở bất kỳ hội đồng nào ắc tới TS ền đạt kiến thức thực tế, phương ệnTây Thiên, vùng r ng t o c nh quan và nh ng đi u ki n đ c thù v y u từ các quý thầy cô ạt kiến thức thực tế, phương ảm ơn sâu sắc tới TS ững tài liệu, ền đạt kiến thức thực tế, phương ện ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ền đạt kiến thức thực tế, phương ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa

l ch s , tín ngị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ưỡ em trong quá trình học tập và hoàn thành đồ ánng cho s phát tri n du l ch, nh t là du l ch ngh dực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ấp những tài liệu, ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ưỡ em trong quá trình học tập và hoàn thành đồ ánng, du

l ch sinh thái và du l ch tâm linh.ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về

1.1.3 Khí h u, th y văn ập Thạch ủy văn

- Khí h u, th i ti t ập Thạch ời tiết ết

Khí h u ti u vùng mi n núi mang s c thái c a khí h u ôn đ i, t o l iền đạt kiến thức thực tế, phương ắc tới TS ủa em Em xin ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ạt kiến thức thực tế, phương ợc sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô

th trong phát tri n nông nghi p v i các s n v t ôn đ i và hình thành các khuếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ện ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ảm ơn sâu sắc tới TS ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.ngh mát, phát tri n du l ch sinh thái, du l ch ngh dị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ưỡ em trong quá trình học tập và hoàn thành đồ ánng vào mùa hè

+Nhi t đ : ệt độ: ội, ngày 01 tháng 06 năm 2016 Do nh hảm ơn sâu sắc tới TS ưở bất kỳ hội đồng nào.ng c a y u t đ a hình nên có s chênh l ch kháủa em Em xin ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ện

l n v nhi t đ gi a vùng núi và đ ng b ng Vùng Tam Đ o, có đ cao 1.000 mớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ền đạt kiến thức thực tế, phương ện ột số thầy cô giáo trong Khoa ững tài liệu, ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ằng mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện Đồ án đã được ảm ơn sâu sắc tới TS ột số thầy cô giáo trong Khoa

so v i m c nớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c bi n, nhi t đ trung bình năm là 18,4ện ột số thầy cô giáo trong Khoa 0C

+ L ượng, địa điểm và thời gian nghiên cứu ng m a: ư Vùng núi t i tr m Tam Đ o là 2.140 mm Lạt kiến thức thực tế, phương ạt kiến thức thực tế, phương ảm ơn sâu sắc tới TS ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.ng m aưphân b không đ u trong năm, t p trung ch y u t tháng 5 đ n tháng 10,ố thầy cô giáo trong Khoa ền đạt kiến thức thực tế, phương ủa em Em xin ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ừ các quý thầy cô ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phươngchi m 80% t ng lếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ổng ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.ng m a c năm Mùa khô (t tháng 11 năm nay đ n thángư ảm ơn sâu sắc tới TS ừ các quý thầy cô ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương

4 năm sau) ch chi m 20% t ng lếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ổng ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.ng m a trong năm.ư

+ S gi n ng: ối tượng, địa điểm và thời gian nghiên cứu ời gian nghiên cứu ắng: t ng s gi n ng bình quân trong năm là 1.400 - 1.800ổng ố thầy cô giáo trong Khoa ời cảm ơn sâu sắc tới TS ắc tới TS

gi Tháng có nhi u gi n ng nh t là tháng 6 và tháng 7; tháng có ít gi n ngời cảm ơn sâu sắc tới TS ền đạt kiến thức thực tế, phương ời cảm ơn sâu sắc tới TS ắc tới TS ấp những tài liệu, ời cảm ơn sâu sắc tới TS ắc tới TS

nh t là tháng 3.ấp những tài liệu,

+ Ch đ gió: ế độ gió: ội, ngày 01 tháng 06 năm 2016 trong năm có hai lo i gió chính là gió đông nam, th i tạt kiến thức thực tế, phương ổng ừ các quý thầy cô.tháng 4 đ n tháng 9; và gió đông b c, th i t tháng 10 năm nay đ n tháng 3ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ắc tới TS ổng ừ các quý thầy cô ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phươngnăm sau

+ Đ m không khí: ội, ngày 01 tháng 06 năm 2016 ẩm không khí: đ m bình quân c năm là 83% Nhìn chung, đ một số thầy cô giáo trong Khoa ẩn ảm ơn sâu sắc tới TS ột số thầy cô giáo trong Khoa ẩncác tháng trong năm không chênh l ch nhi u gi a vùng núi v i vùng trung duện ền đạt kiến thức thực tế, phương ững tài liệu, ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS

và đ ng b ng.ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ằng mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện Đồ án đã được

+ L ượng, địa điểm và thời gian nghiên cứu ng b c h i: ối tượng, địa điểm và thời gian nghiên cứu ơi: lược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.ng b c h i bình quân trong năm là 1.040 mm Tố thầy cô giáo trong Khoa ơn sâu sắc tới TS ừ các quý thầy cô.tháng 4 đ n tháng 9, lếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.ng b c h i bình quân trong m t tháng là 107,58 mm;ố thầy cô giáo trong Khoa ơn sâu sắc tới TS ột số thầy cô giáo trong Khoa

t tháng 10 năm nay đ n tháng 3 năm sau là 71,72 mm.[19]ừ các quý thầy cô ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương

- Th y văn : ủy văn :

Ch y u là h th ng sông Phó Đáy và các con su i nh các chân núiủa em Em xin ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ện ố thầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ở bất kỳ hội đồng nào

Nh ng năm g n đây, r ng đững tài liệu, ầy cô giáo trong Khoa ừ các quý thầy cô ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c b o v t t h n nên ngu n sinh thu đảm ơn sâu sắc tới TS ện ố thầy cô giáo trong Khoa ơn sâu sắc tới TS ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ỷ lệ (%) của các bộ ốc cạn ở KVNC ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô ảm ơn sâu sắc tới TS.c c i

thi n, ngu n nện ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ươn sâu sắc tới TS.c t ng đ i d i dào Đây là đi u ki n thu n l i v tố thầy cô giáo trong Khoa ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ền đạt kiến thức thực tế, phương ện ợc sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô ền đạt kiến thức thực tế, phương ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.i n c,

ph c v phát tri n s n xu t nông nghi p hàng hoá.ục ngành động vật có xương và ục ngành động vật có xương và ảm ơn sâu sắc tới TS ấp những tài liệu, ện

+ N ước mặt: c m t: ặt: Ngu n nồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c m t ch y u là các sông su i, ao, h Hi nặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ủa em Em xin ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ệnnay, trên đ a bàn huy n đã đị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ện ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c xây d ng m t s h nực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ột số thầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ươn sâu sắc tới TS.c t ng đ i l n ph cố thầy cô giáo trong Khoa ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ục ngành động vật có xương và

v cho phát tri n s n xu t nh : H X Hục ngành động vật có xương và ảm ơn sâu sắc tới TS ấp những tài liệu, ư ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ạt kiến thức thực tế, phương ươn sâu sắc tới TS.ng v i dung tích ch a 23 tri u mớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ện 3,

H Làng Hà 2,3 tri u mồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ện 3, h Vĩnh Thành dung tích 2 tri u mồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ện 3, Theo đánh giá

c a Công ty khai thác các công trình thu l i cho th y ch t lủa em Em xin ỷ lệ (%) của các bộ ốc cạn ở KVNC ợc sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô ấp những tài liệu, ấp những tài liệu, ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.ng ngu n nồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c

m t t t c các h ch a đ u khá t t, có th khai thác, x lý đ cung c p nặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ở bất kỳ hội đồng nào ấp những tài liệu, ảm ơn sâu sắc tới TS ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ấp những tài liệu, ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.ccho sinh ho t.ạt kiến thức thực tế, phương

+ N ước mặt: c ng m: ầm: Hi n nay ch a có nghiên c u nào v khai thác nện ư ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ền đạt kiến thức thực tế, phương ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c

ng m nh ng qua kh o sát cho th y, ch t lầy cô giáo trong Khoa ư ảm ơn sâu sắc tới TS ấp những tài liệu, ấp những tài liệu, ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.ng nước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c ng m các gi ng khoanầy cô giáo trong Khoa ở bất kỳ hội đồng nào ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương

c a nhân dân khá t t Do v y có th cho phép nh n đ nh ngu n nủa em Em xin ố thầy cô giáo trong Khoa ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c ng m ầy cô giáo trong Khoa ở bất kỳ hội đồng nào.Tam Đ o tảm ơn sâu sắc tới TS ươn sâu sắc tới TS.ng đ i d i dào, đ m b o ch t lố thầy cô giáo trong Khoa ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ảm ơn sâu sắc tới TS ảm ơn sâu sắc tới TS ấp những tài liệu, ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.ng đ khai thác nước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c sinh ho tạt kiến thức thực tế, phương [19]

1.1.4 Đ t đai – Th nh ất đai – Thổ nhưỡng ổ nhưỡng ưỡng ng

Xã Đ i Đình cóạt kiến thức thực tế, phương t ng di n tích t nhiên c a xã là h n 3455 ha Trong đóổng ện ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ủa em Em xin ơn sâu sắc tới TS

di n tích tr ng tr t là 512ha, còn l i là đ t đ i r ng, th c và ao h ện ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ấp những tài liệu, ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ừ các quý thầy cô ổng ư ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS

Bi u 1 Hi n tr ng c c u s d ng đ t c a xã Đ i Đình [20] ểu 1 Hiện trạng cơ cấu sử dụng đất của xã Đại Đình [20] ện ạng sinh học ốc cạn ơ cấu sử dụng đất của xã Đại Đình [20] ất đai – Thổ nhưỡng ử dụng đất của xã Đại Đình [20] ụng đất của xã Đại Đình [20] ất đai – Thổ nhưỡng ủy văn ạng sinh học ốc cạn

Lo i đ t ại đất ất Di n tích (ha) ện C c u (%) ơ cấu (%) ất

T ng di n tích t nhiên ổng quan về khu vực nghiên cứu ện ực hiện 3455,09 100,00

1.1 Đ t s n xu t nông nghi pấp những tài liệu, ảm ơn sâu sắc tới TS ấp những tài liệu, ện 525,86 15,21986

2.3 Đ t tôn giáo, tín ngấp những tài liệu, ưỡ em trong quá trình học tập và hoàn thành đồ ánng 20,56 0,5950642.4 Đ t nghĩa trang nghĩa đ aấp những tài liệu, ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về 17,68 0,5117092.5 Đ t sông su i và m t nấp những tài liệu, ố thầy cô giáo trong Khoa ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c chuyên

1.1.5 Đ c đi m kinh t xã h i ặc điểm kinh tế xã hội ểu 1 Hiện trạng cơ cấu sử dụng đất của xã Đại Đình [20] ết ột số nét khái quát về địa hình

- Dân c : Xã Đ i Đình có di n tích 3455 ha, đư ạt kiến thức thực tế, phương ện ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c chia thành 15 thôn,dân s năm 2011 là 9436 ngố thầy cô giáo trong Khoa ười cảm ơn sâu sắc tới TS.i (d báo 2020 là 10505 ngực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ười cảm ơn sâu sắc tới TS.i),m t đ dân sột số thầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa

đ t 273 ngạt kiến thức thực tế, phương ười cảm ơn sâu sắc tới TS.i/km² [19]

- Dân t c, tôn giáo: Toàn xã có nhi u dân t c anh em cùng chung s ngột số thầy cô giáo trong Khoa ền đạt kiến thức thực tế, phương ột số thầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa

nh :ư Kinh, Sán Dìu, Thái, Mười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng, Dao Đ a bàn xã có 02 đ o chính làị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ạt kiến thức thực tế, phương ThiênChúa giáo và Ph t giáo [19]

- Kinh t - xã h i: Ngày nay trong công cu c đ i m i c a đ t nếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ột số thầy cô giáo trong Khoa ột số thầy cô giáo trong Khoa ổng ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ủa em Em xin ấp những tài liệu, ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c, Đ ngảm ơn sâu sắc tới TS

b và nhân dân các dân t c xã Đ i Đình hăng hái thi đua lao đ ng s n xu t, đ tột số thầy cô giáo trong Khoa ột số thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ột số thầy cô giáo trong Khoa ảm ơn sâu sắc tới TS ấp những tài liệu, ạt kiến thức thực tế, phương

được sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c nhi u k t qu tích c c t c đ tăng trền đạt kiến thức thực tế, phương ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ảm ơn sâu sắc tới TS ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ột số thầy cô giáo trong Khoa ưở bất kỳ hội đồng nào.ng kinh t bình quân đ t 14 –ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ạt kiến thức thực tế, phương15%/năm, lươn sâu sắc tới TS.ng th c bình quân đ u ngực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ầy cô giáo trong Khoa ười cảm ơn sâu sắc tới TS ạt kiến thức thực tế, phươngi đ t 350kg/người cảm ơn sâu sắc tới TS.i/năm, thu nh pbình quân đ u ngầy cô giáo trong Khoa ười cảm ơn sâu sắc tới TS.i 11,2 tri u đ ng/ngện ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ười cảm ơn sâu sắc tới TS.i/năm C c u kinh t có sơn sâu sắc tới TS ấp những tài liệu, ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phươngchuy n bi n rõ r t, nh có ti m năng, l i th v du l ch tâmlinh, tín ngếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ện ời cảm ơn sâu sắc tới TS ền đạt kiến thức thực tế, phương ợc sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ền đạt kiến thức thực tế, phương ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ưỡ em trong quá trình học tập và hoàn thành đồ ánng,sinh thái mà ngành d ch v - du l ch ngày càng chi m t l cao trong c c uị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ục ngành động vật có xương và ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ỷ lệ (%) của các bộ ốc cạn ở KVNC ện ơn sâu sắc tới TS ấp những tài liệu,ngành kinh t Năm 2011, du l ch – d ch v chi m 34%, nông lâm th y s nếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ục ngành động vật có xương và ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ủa em Em xin ảm ơn sâu sắc tới TS.chi m 42% và công nghi p – xây d ng chi m 24% Giá tr s n xu t nôngếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ện ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ảm ơn sâu sắc tới TS ấp những tài liệu,nghi p 5 năm qua c a xã đ t 70,7 t đ ng, giá tr s n xu t công nghi p, ti uện ủa em Em xin ạt kiến thức thực tế, phương ỷ lệ (%) của các bộ ốc cạn ở KVNC ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ảm ơn sâu sắc tới TS ấp những tài liệu, ện

th công nghi p, v n t i đ t 40,657 t đ ng T ng thu nh p t ho t đ ng duủa em Em xin ện ảm ơn sâu sắc tới TS ạt kiến thức thực tế, phương ỷ lệ (%) của các bộ ốc cạn ở KVNC ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ổng ừ các quý thầy cô ạt kiến thức thực tế, phương ột số thầy cô giáo trong Khoa

l ch năm năm tr l i đây đ t 60 t đ ng B ng ngu n v n đ i ng c a đ aị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ở bất kỳ hội đồng nào ạt kiến thức thực tế, phương ạt kiến thức thực tế, phương ỷ lệ (%) của các bộ ốc cạn ở KVNC ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ằng mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện Đồ án đã được ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ố thầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ủa em Em xin ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về

phươn sâu sắc tới TS.ng và h tr c a nhà nỗ rốn [12] ợc sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô ủa em Em xin ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c, xã đã xây m i đớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c 05 trười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng h c (02 trọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng

m m non, 02 trầy cô giáo trong Khoa ười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng ti u h c, 01 trọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng THCS) trong đó có 01 trười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng được sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.ccông nh n đ t chu n qu c gia m c đ 1 Xây d ng tr m y t xã b o đ m côngạt kiến thức thực tế, phương ẩn ố thầy cô giáo trong Khoa ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ột số thầy cô giáo trong Khoa ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ạt kiến thức thực tế, phương ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ảm ơn sâu sắc tới TS ảm ơn sâu sắc tới TS.tác chăm sóc s c kh e ban đ u cho nhân dân T l h nghèo m i năm gi m tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ầy cô giáo trong Khoa ỷ lệ (%) của các bộ ốc cạn ở KVNC ện ột số thầy cô giáo trong Khoa ỗ rốn [12] ảm ơn sâu sắc tới TS ừ các quý thầy cô.1- 1,2%/năm H th ng m ng lện ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.i đi n đện ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c nâng c p c i thi n, h th ngấp những tài liệu, ảm ơn sâu sắc tới TS ện ện ố thầy cô giáo trong Khoa

đười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng giao thông c b n đơn sâu sắc tới TS ảm ơn sâu sắc tới TS ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c bê tông hóa tr c chính t o thu n l i cho nhânục ngành động vật có xương và ạt kiến thức thực tế, phương ợc sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.dân trong xã giao l u phát tri n kinh t - xã h i và ph c v cho phát tri n duư ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ột số thầy cô giáo trong Khoa ục ngành động vật có xương và ục ngành động vật có xương và

l ch.ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về

An ninh, tr t t an toàn xã h i luôn đ m b o Hàng năm xã th c hi n t tực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ột số thầy cô giáo trong Khoa ảm ơn sâu sắc tới TS ảm ơn sâu sắc tới TS ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ện ố thầy cô giáo trong Khoacông tác dân v n, hoàn thành t t vi c quy n ch n và g i công dân nh p ngũ vàố thầy cô giáo trong Khoa ện ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa

công tác hu n luy n dân quân t v , nhi u năm ban CHQS xã đấp những tài liệu, ện ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ện ền đạt kiến thức thực tế, phương ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c c p trênấp những tài liệu,khen thưở bất kỳ hội đồng nào.ng và t ng nhi u b ng khen.ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ền đạt kiến thức thực tế, phương ằng mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện Đồ án đã được

Xã Đ i Đình đạt kiến thức thực tế, phương ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c t nh, huy n đ u t nhi u công trình tr ng đi m nh :ện ầy cô giáo trong Khoa ư ền đạt kiến thức thực tế, phương ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ưKhu trung tâm Văn hóa l h i Tây Thiên, B o Tháp, chùa Thiên Ân, làng vănễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ột số thầy cô giáo trong Khoa ảm ơn sâu sắc tới TS.hóa du l ch c ng đ ng (thôn Đ ng Th ng), quy ho ch, trùng tu tôn t o l i cácị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ột số thầy cô giáo trong Khoa ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ạt kiến thức thực tế, phương ạt kiến thức thực tế, phương ạt kiến thức thực tế, phươngnhà đ n thu c Khu danh th ng Tây Thiên…hi n nay, các h ng m c công trìnhền đạt kiến thức thực tế, phương ột số thầy cô giáo trong Khoa ắc tới TS ện ạt kiến thức thực tế, phương ục ngành động vật có xương vàđang được sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c tri n khai xây d ng và hoàn thi n Khi đi vào ho t đ ng đây sẽ làực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ện ạt kiến thức thực tế, phương ột số thầy cô giáo trong Khoa

nh ng đi m du l ch tâm linh, tín ngững tài liệu, ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ưỡ em trong quá trình học tập và hoàn thành đồ ánng thăm quan th ng c nh lý tắc tới TS ảm ơn sâu sắc tới TS ưở bất kỳ hội đồng nào.ng thuhút du khách th p phươn sâu sắc tới TS.ng trong và ngoài nước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c D ki n trực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c năm 2020 TâyThiên s tr thành th tr n và là Trung tâm l h i c a t nh Vĩnh Phúc.ẻ trở thành thị trấn và là Trung tâm lễ hội của tỉnh Vĩnh Phúc ở bất kỳ hội đồng nào ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ấp những tài liệu, ễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ột số thầy cô giáo trong Khoa ủa em Em xin

Khu di tích danh th ng Thi n vi n Trúc Lâm – Tây Thiên t i xã Đ i Đìnhắc tới TS ền đạt kiến thức thực tế, phương ện ạt kiến thức thực tế, phương ạt kiến thức thực tế, phương

là m t xã ột số thầy cô giáo trong Khoa t c đ tăng trố thầy cô giáo trong Khoa ột số thầy cô giáo trong Khoa ưở bất kỳ hội đồng nào.ng kinh t bình quân đ t 14 – 15%/năm, lếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ạt kiến thức thực tế, phương ươn sâu sắc tới TS.ng

th c bình quân đ u ngực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ầy cô giáo trong Khoa ười cảm ơn sâu sắc tới TS.i đ t 350kg/ngạt kiến thức thực tế, phương ười cảm ơn sâu sắc tới TS.i/năm, thu nh p bình quân đ uầy cô giáo trong Khoa

người cảm ơn sâu sắc tới TS.i 11,2 tri u đ ng/ngện ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ười cảm ơn sâu sắc tới TS.i/năm C c u kinh t có s chuy n bi n rõ r t,ơn sâu sắc tới TS ấp những tài liệu, ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ện

nh có ti m năng, l i th v du l ch tâm linh, tín ngời cảm ơn sâu sắc tới TS ền đạt kiến thức thực tế, phương ợc sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ền đạt kiến thức thực tế, phương ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ưỡ em trong quá trình học tập và hoàn thành đồ ánng, sinh thái mà ngành

d ch v - du l ch ngày càng chi m t l cao trong c c u ngành kinh t Nămị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ục ngành động vật có xương và ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ỷ lệ (%) của các bộ ốc cạn ở KVNC ện ơn sâu sắc tới TS ấp những tài liệu, ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương

2011, du l ch – d ch v chi m 34%, nông lâm th y s n chi m 42% và côngị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ục ngành động vật có xương và ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ủa em Em xin ảm ơn sâu sắc tới TS ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phươngnghi p – xây d ng chi m 24% Giá tr s n xu t nông nghi p 5 năm qua c a xãện ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ảm ơn sâu sắc tới TS ấp những tài liệu, ện ủa em Em xin

đ t 70,7 t đ ng, giá tr s n xu t công nghi p, ti u th công nghi p, v n t iạt kiến thức thực tế, phương ỷ lệ (%) của các bộ ốc cạn ở KVNC ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ảm ơn sâu sắc tới TS ấp những tài liệu, ện ủa em Em xin ện ảm ơn sâu sắc tới TS

đ t 40,657 t đ ng T ng thu nh p t ho t đ ng du l ch năm năm tr l i đâyạt kiến thức thực tế, phương ỷ lệ (%) của các bộ ốc cạn ở KVNC ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ổng ừ các quý thầy cô ạt kiến thức thực tế, phương ột số thầy cô giáo trong Khoa ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ở bất kỳ hội đồng nào ạt kiến thức thực tế, phương

đ t 60 t đ ng [19].ạt kiến thức thực tế, phương ỷ lệ (%) của các bộ ốc cạn ở KVNC ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS

1.2 T ng quan v c ổng quan về khu vực nghiên cứu ề tài ố cục của Đồ án c n ại đất

1.2.1 Đ c đi m phân ặc điểm kinh tế xã hội ểu 1 Hiện trạng cơ cấu sử dụng đất của xã Đại Đình [20] lo i ạng sinh học ốc cạn

Ốc cạn là một tên gọi chỉ chung cho bất kỳ trong vô số các loài ốc sống trênđất Ốc đất là động vật thân mềm bụng có vỏ sống ở trên cạn (những con không có

vỏ được gọi là sên trần.) Trong thực tế nhiều trường hợp khó để phân loại vì một sốloài ốc có thể sống được trong hai môi trường cả nước và đất

Các loài ốc cạn được phát hiện có thể xác định ngay dựa vào các đặc điểmhình thái của vỏ, các dấu hiệu được sử dụng nhiều trong mô tả, sự xoắn của vỏ

ốc là tính chất phức tạp trong vỏ ốc Sự tiến hóa hay thoái hóa của dạng ống đã

tạo nên vỏ xoắn quen gọi là vòng xoắn Các vòng xoắn chụm lại ở giữa trục(axis), trục này chạy xuyên suốt trung tâm gọi là trụ giữa (central pillar) của vỏ.

Vòng xoắn có thể rộng nhanh hay chậm và được tách ra thành đường liêntục gọi là đường xoắn (suture) Một vài loài vỏ mỏng có đường thứ sinh hay mộtđường rộng (broad), thêm vào một dãy mờ đục (opaque) bên cạnh đường xoắnnhư đường xoắn kép Hầu như trong các mẫu vỏ, vòng xoắn rộng nhất là vòngxoắn cuối (last whorl) Đỉnh của vòng xoắn (apex), đối diện với đáy (base) Phần

mở ra bên ngoài của vỏ gọi là miệng vỏ (aperture) [9], [12]

•V c ỏ ốc ố cục của Đồ án

V c là m t ng r ng dài ch a c th c, cu n vòng quanh m t tr cỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ố thầy cô giáo trong Khoa ột số thầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa ỗ rốn [12] ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ơn sâu sắc tới TS ố thầy cô giáo trong Khoa ột số thầy cô giáo trong Khoa ột số thầy cô giáo trong Khoa ục ngành động vật có xương và

t o nên các vòng xo n V c có th l n, trung bình hay nh Hình dáng v r tạt kiến thức thực tế, phương ắc tới TS ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ố thầy cô giáo trong Khoa ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ấp những tài liệu,

đa d ng có th là hình c u, hình nón, d ng xo n, hình tr , d ng con quay d ngạt kiến thức thực tế, phương ầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ắc tới TS ục ngành động vật có xương và ạt kiến thức thực tế, phương ạt kiến thức thực tế, phươngquay d ng xo n dài, d ng cu n trong, V có th dày hay m ng, ch c ch nạt kiến thức thực tế, phương ắc tới TS ạt kiến thức thực tế, phương ột số thầy cô giáo trong Khoa ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ắc tới TS ắc tới TS.hay không trong su t hay m đ c V có màu s c r t đa d ng, m i loài, th mố thầy cô giáo trong Khoa ời cảm ơn sâu sắc tới TS ục ngành động vật có xương và ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ắc tới TS ấp những tài liệu, ạt kiến thức thực tế, phương ỗ rốn [12]chí m i cá th trong loài có màu s c khác nhau Màu s c trên v c c nỗ rốn [12] ắc tới TS ắc tới TS ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương

thười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng được sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c trang trí h u h t theo ki u các dãy băng xo n màu h p hayở bất kỳ hội đồng nào ầy cô giáo trong Khoa ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ắc tới TS ẹp hay

r ng hay có s c V có th không có trang trí màu g i là không màu V có thột số thầy cô giáo trong Khoa ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận

đ c hay m và bóng láng hay x n D ng trong su t nh m t d ng k t h p gi aục ngành động vật có xương và ời cảm ơn sâu sắc tới TS ạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ư ột số thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ợc sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô ững tài liệu,

m và bóng láng gi ng nh m nh th y tinh Màu s c cùng v i các hoa văn g pời cảm ơn sâu sắc tới TS ố thầy cô giáo trong Khoa ư ảm ơn sâu sắc tới TS ủa em Em xin ắc tới TS ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua

h u h t các loài c c n có th đ c tr ng cho các taxa b c gi ng hay phân

ở bất kỳ hội đồng nào ầy cô giáo trong Khoa ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ư ố thầy cô giáo trong Khoa

gi ng Trong cùng m t loài, v n có s sai khác đáng k v màu s c và hoa vănố thầy cô giáo trong Khoa ột số thầy cô giáo trong Khoa ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ền đạt kiến thức thực tế, phương ắc tới TS.trên v c, nguyên nhân có th do môi trỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ố thầy cô giáo trong Khoa ười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng s ng, y u t mùa trong năm vàố thầy cô giáo trong Khoa ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoađáng chú ý là giai đo n còn non có nhi u thay đ i so v i trạt kiến thức thực tế, phương ền đạt kiến thức thực tế, phương ổng ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ưở bất kỳ hội đồng nào.ng thành [1],[12], [18]

V thỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng xo n hình ho c xo n trong m t m t ph ng, có khi có n p vắc tới TS ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ắc tới TS ột số thầy cô giáo trong Khoa ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ẳng, có khi có nắp vỏ ắc tới TS ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận(v y), ho c không có n p v V có th b tiêu gi m nhi u m c đ : V khôngẩn ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ắc tới TS ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ảm ơn sâu sắc tới TS ở bất kỳ hội đồng nào ền đạt kiến thức thực tế, phương ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ột số thầy cô giáo trong Khoa ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận

ch a đ ph n thân (gi ng ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ủa em Em xin ầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa Carinaria), v bé và m t ph n b v t áo ph (gi ngỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ột số thầy cô giáo trong Khoa ầy cô giáo trong Khoa ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ạt kiến thức thực tế, phương ủa em Em xin ố thầy cô giáo trong Khoa

Aplysia), v t áo ph kín v bé trong (gi ng ạt kiến thức thực tế, phương ủa em Em xin ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ở bất kỳ hội đồng nào ố thầy cô giáo trong Khoa Aplysia, sên tr n ầy cô giáo trong Khoa Limax), v tiêuỏi những thiếu sót Em rất mong nhận

gi m ch còn v n đá vôi r i rác (sên tr n ảm ơn sâu sắc tới TS ục ngành động vật có xương và ảm ơn sâu sắc tới TS ầy cô giáo trong Khoa Arion) ho c m t hoàn toàn d u v tặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ấp những tài liệu, ấp những tài liệu, ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương

c a v [1], [3]ủa em Em xin ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận

Hình 1.1 C u t o ngoài c a v c c n [12] ất đai – Thổ nhưỡng ạng sinh học ốc cạn ủy văn ỏ ốc cạn [12] ốc cạn ạng sinh học ốc cạn

Thông thười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng v cu n có th đỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ột số thầy cô giáo trong Khoa ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c mô t nh sau: D ng chóp dàiảm ơn sâu sắc tới TS ư ạt kiến thức thực tế, phương(elongate - tapering) có phía bên vu t thon r ng cho t i đ nh D ng g n trố thầy cô giáo trong Khoa ột số thầy cô giáo trong Khoa ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ạt kiến thức thực tế, phương ầy cô giáo trong Khoa ục ngành động vật có xương và(subcylindric) g n nh d ng cylindric nh ng c nh bên không song song D ngầy cô giáo trong Khoa ư ạt kiến thức thực tế, phương ư ạt kiến thức thực tế, phương ạt kiến thức thực tế, phươnghình tr (cynlindric) có hình tr , các rãnh xo n g n nh vuông góc v i c nhục ngành động vật có xương và ục ngành động vật có xương và ắc tới TS ầy cô giáo trong Khoa ư ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ạt kiến thức thực tế, phươngbên và có đ nh v dày D ng nón ôvan (conic - ovate) có d ng nón tr ng D ngỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ạt kiến thức thực tế, phương ạt kiến thức thực tế, phương ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương

g n ôvan (subovate) có d ng g n ôvan, phía bên c a vòng xo n l i h n D ngầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ầy cô giáo trong Khoa ủa em Em xin ắc tới TS ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ơn sâu sắc tới TS ạt kiến thức thực tế, phươngôvan dài (elongate - ovate) D ng xo n c d t (depressed - heliciform) có vạt kiến thức thực tế, phương ắc tới TS ố thầy cô giáo trong Khoa ẹp hay ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận

ng n nh ng r ng D ng xo n c (heliciform) có chi u cao và chi u r ng x pắc tới TS ư ột số thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ắc tới TS ố thầy cô giáo trong Khoa ền đạt kiến thức thực tế, phương ền đạt kiến thức thực tế, phương ột số thầy cô giáo trong Khoa ấp những tài liệu,

x nhau D ng xo n c nón (conic - heliciform) cũng gi ng d ng heliciformạt kiến thức thực tế, phương ắc tới TS ố thầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương

nh ng cóư các vòng xo n hình côn nhi u h n [12], [18] ắc tới TS ền đạt kiến thức thực tế, phương ơn sâu sắc tới TS

• Đ nh v ỉnh vỏ ỏ ốc

Đ nh v là đi m kh i đ u c a các vòng, là n i hình thành các vòng xo nỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ở bất kỳ hội đồng nào ầy cô giáo trong Khoa ủa em Em xin ơn sâu sắc tới TS ắc tới TS

đ u tiên c a v (cong g i là vòng xo n phôi), các vòng xo n này thầy cô giáo trong Khoa ủa em Em xin ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ắc tới TS ắc tới TS ười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng r tấp những tài liệu,

nh và nh n ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ắc tới TS Đ nh v có th nh n, tù ho c t y ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ầy cô giáo trong Khoa

• Kích th ước vỏ c v ỏ ốc

Kích thước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c v là đ c đi m dùng nhi u trong mô t và nh n d ng cácỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ền đạt kiến thức thực tế, phương ảm ơn sâu sắc tới TS ạt kiến thức thực tế, phươngtaxon b c, loài, gi ng Các s đo quan tr ng v kích thố thầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ền đạt kiến thức thực tế, phương ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ủa em Em xinc c a v c c n g m:ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.chi u cao hay chi u dài (tính t đ nh v đ n vành mi ng, không tính b vànhền đạt kiến thức thực tế, phương ền đạt kiến thức thực tế, phương ừ các quý thầy cô ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ện ời cảm ơn sâu sắc tới TS.môi), chi u r ng (kho ng cách r ng ngang l n nh t), chi u cao tháp c, chi uền đạt kiến thức thực tế, phương ột số thầy cô giáo trong Khoa ảm ơn sâu sắc tới TS ột số thầy cô giáo trong Khoa ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ấp những tài liệu, ền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ền đạt kiến thức thực tế, phươngcao và chi u r ng mi ng v D a vào kích thền đạt kiến thức thực tế, phương ột số thầy cô giáo trong Khoa ện ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c v có th phân chia c c nỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phươngthành: nhóm kích bé (dước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.i 20 mm) và nhím kích thước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c l n (trên 20 mm)

• Các vòng xo n ắt/ký hiệu

Các vòng xo n bao g m các vòng xo n tính t đ nh v t i vòng xo nắc tới TS ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ắc tới TS ừ các quý thầy cô ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ắc tới TS

cu i cùng, tr l , mi ng Các vòng xo n có th là thu n hay ngố thầy cô giáo trong Khoa ừ các quý thầy cô ỗ rốn [12] ện ắc tới TS ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c chi u kimền đạt kiến thức thực tế, phương

đ ng h , có nhi u loài c xo n ngồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ắc tới TS ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c và có nhi u loài có c hai ki u xo n;ền đạt kiến thức thực tế, phương ảm ơn sâu sắc tới TS ắc tới TS.tròn đ u, ph ng lên hay phình ra ph n dền đạt kiến thức thực tế, phương ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ở bất kỳ hội đồng nào ầy cô giáo trong Khoa ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.i Các vòng xo n có khi nh n, cóắc tới TS ẵn, cókhía; g d c, g vòng hay g hình cánh cung Trên các vòng xo n có th có hayời cảm ơn sâu sắc tới TS ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ời cảm ơn sâu sắc tới TS ời cảm ơn sâu sắc tới TS ắc tới TS.không có hoa văn trang trí, đười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng vi n có gai hay n t s n, có lông ho c khôngền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ầy cô giáo trong Khoa ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua

[12], [18] S vòng xo n c a v c cũng thay đ i t con non đ n con trố thầy cô giáo trong Khoa ắc tới TS ủa em Em xin ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ố thầy cô giáo trong Khoa ổng ừ các quý thầy cô ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ưở bất kỳ hội đồng nào.ngthành [3].

r i hay n i li n đi trời cảm ơn sâu sắc tới TS ố thầy cô giáo trong Khoa ền đạt kiến thức thực tế, phương ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c vòng xo n và ch v i m t l p m ng có th chai Phíaắc tới TS ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ột số thầy cô giáo trong Khoa ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ỏi những thiếu sót Em rất mong nhậnngoài và g c môi trong đ c thù có th dày, loe ra hay cu n l i Mi ng có thố thầy cô giáo trong Khoa ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ột số thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ện

m t hay nhi u h n các m u chìa ra g i là răng, tên c a nó có th tùy theo v tríột số thầy cô giáo trong Khoa ền đạt kiến thức thực tế, phương ơn sâu sắc tới TS ấp những tài liệu, ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ủa em Em xin ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về

c a chúng G vành mi ng ngoài có th kiên t c hay ng t quãng b tr Lủa em Em xin ời cảm ơn sâu sắc tới TS ện ục ngành động vật có xương và ắc tới TS ở bất kỳ hội đồng nào ời cảm ơn sâu sắc tới TS ục ngành động vật có xương và ỗ rốn [12]

mi ng có n p mi ng hay không [9], [12].ện ắc tới TS ện

 Tr c và l r n ục tiêu nghiên cứu ố cục của Đồ án ỗ rốn ố cục của Đồ án

Tr c là do các vòng xo n ch p l i v i nhau t o nên Tr c có thục ngành động vật có xương và ố thầy cô giáo trong Khoa ắc tới TS ạt kiến thức thực tế, phương ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ạt kiến thức thực tế, phương ục ngành động vật có xương và ố thầy cô giáo trong Khoa

r ng và m ra ngoài g n mi ng t o thành l r n, có khi tr c l i đ c khôngỗ rốn [12] ở bất kỳ hội đồng nào ầy cô giáo trong Khoa ện ạt kiến thức thực tế, phương ỗ rốn [12] ố thầy cô giáo trong Khoa ục ngành động vật có xương và ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua

t o l r n L r n có th r ng hay h p, có th nông hay sâu Trong phân lo iạt kiến thức thực tế, phương ỗ rốn [12] ố thầy cô giáo trong Khoa ỗ rốn [12] ố thầy cô giáo trong Khoa ột số thầy cô giáo trong Khoa ẹp hay ạt kiến thức thực tế, phương

và nh n d ng, có th phân bi t các d ng l r n: d ng đóng, d ng vi t lõm.ạt kiến thức thực tế, phương ện ạt kiến thức thực tế, phương ỗ rốn [12] ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ạt kiến thức thực tế, phương ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phươngNgoài t l gi a kích thỷ lệ (%) của các bộ ốc cạn ở KVNC ện ững tài liệu, ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ỗ rốn [12] ố thầy cô giáo trong Khoac l r n so v i chi u r ng v cũng là đ c đi m r tớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ền đạt kiến thức thực tế, phương ột số thầy cô giáo trong Khoa ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ấp những tài liệu,

có giá tr ch n lo i L r n đị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ẩn ạt kiến thức thực tế, phương ỗ rốn [12] ố thầy cô giáo trong Khoa ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c hình thành do tr c r ng và m ra ngoài g nục ngành động vật có xương và ố thầy cô giáo trong Khoa ỗ rốn [12] ở bất kỳ hội đồng nào ầy cô giáo trong Khoa

mi ng v , có khi tr c không r ng vì th v không có l r n Trong đ nh lo iện ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ục ngành động vật có xương và ố thầy cô giáo trong Khoa ỗ rốn [12] ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ỗ rốn [12] ố thầy cô giáo trong Khoa ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ạt kiến thức thực tế, phương

và nh n d ng, có th phân bi t 3 d ng l r n: d ng đóng, d ng v t lõm vàạt kiến thức thực tế, phương ện ạt kiến thức thực tế, phương ỗ rốn [12] ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ạt kiến thức thực tế, phương ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương

d ng m (r ng ho c h p) Ngoài ra, t l gi a kích thạt kiến thức thực tế, phương ở bất kỳ hội đồng nào ột số thầy cô giáo trong Khoa ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ẹp hay ỷ lệ (%) của các bộ ốc cạn ở KVNC ện ững tài liệu, ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ỗ rốn [12] ố thầy cô giáo trong Khoac l r n so v i chi uớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ền đạt kiến thức thực tế, phương

r ng v là đ c đi m r t có giá tr ch n lo i ột số thầy cô giáo trong Khoa ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ấp những tài liệu, ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ẩn ạt kiến thức thực tế, phương

A: D ng đóngạt kiến thức thực tế, phương B: D ng v t lõmạt kiến thức thực tế, phương ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương C, D: D ng mạt kiến thức thực tế, phương ở bất kỳ hội đồng nào.

Hình 1.2 Hình d ng các ki u l r n [12] ạng sinh học ốc cạn ểu 1 Hiện trạng cơ cấu sử dụng đất của xã Đại Đình [20] ỗ rốn [12] ốc cạn

1.2.2 Đ c đi m sinh h c và sinh thái h c ặc điểm kinh tế xã hội ểu 1 Hiện trạng cơ cấu sử dụng đất của xã Đại Đình [20] ọc ốc cạn ọc ốc cạn

Trên th gi i hi n nay, đ c đi m sinh h c và sinh thái h c c a c c nếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ện ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ủa em Em xin ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phươngngày cành được sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c chú ý nghiên c u, đ c bi t là nh ng loài có giá tr th c ti n vàứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ện ững tài liệu, ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa

nh ng loài thững tài liệu, ười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng xuyên gây h i Các loài c c n phân b r ng nhi u d ngạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ột số thầy cô giáo trong Khoa ở bất kỳ hội đồng nào ền đạt kiến thức thực tế, phương ạt kiến thức thực tế, phương

đ a hình và sinh c nh khác nhau Trên môi trị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ảm ơn sâu sắc tới TS ười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng c n, c và sên trân thạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng

ư ố thầy cô giáo trong Khoa ở bất kỳ hội đồng nào ững tài liệu, ơn sâu sắc tới TS ẩn ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ảm ơn sâu sắc tới TS ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ơn sâu sắc tới TS

th c a c c n dao đ ng trong kho ng tủa em Em xin ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ột số thầy cô giáo trong Khoa ảm ơn sâu sắc tới TS ươn sâu sắc tới TS.ng đ i l n, t m t ho c vài mm (ố thầy cô giáo trong Khoa ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ừ các quý thầy cô ột số thầy cô giáo trong Khoa ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ở bất kỳ hội đồng nào

h Vertiginidae, Euconulidae) hàng ch c cm (Camaena, Achatina,ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ục ngành động vật có xương vàAmphidromus) [1], [5] Ph n l n các loài c c n trong l p Mang trầy cô giáo trong Khoa ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c thười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng

đ n tính, trong khi phân l p Có ph i thì lơn sâu sắc tới TS ở bất kỳ hội đồng nào ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ổng ưỡ em trong quá trình học tập và hoàn thành đồ ánng tính Đ i v i các loài c canố thầy cô giáo trong Khoa ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ố thầy cô giáo trong Khoa

đ n tính, có ít s sai khác v hình thái ngoài gi a con đ c và con cái, t l đ cơn sâu sắc tới TS ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ền đạt kiến thức thực tế, phương ững tài liệu, ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ỷ lệ (%) của các bộ ốc cạn ở KVNC ện ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phươngcái trong qu n th cũng thầy cô giáo trong Khoa ười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng ít giao đ ng [1], [6].ột số thầy cô giáo trong Khoa

Trong s các môi trố thầy cô giáo trong Khoa ười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng s ng, r ng t nhiên r ng trên núi đá granit, đáố thầy cô giáo trong Khoa ừ các quý thầy cô ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ừ các quý thầy cô.vôi có nhi u y u t thu n l i cho c c n sinh s ng, t ng th m m c dày, đền đạt kiến thức thực tế, phương ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ợc sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ầy cô giáo trong Khoa ảm ơn sâu sắc tới TS ục ngành động vật có xương và ột số thầy cô giáo trong Khoa

ẩn ền đạt kiến thức thực tế, phương ẩn ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ỏi những thiếu sót Em rất mong nhậnVào mùa m a, các ho t đ ng ki m ăn, sinh s n di n ra m nh h n Trong khiư ạt kiến thức thực tế, phương ột số thầy cô giáo trong Khoa ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ảm ơn sâu sắc tới TS ễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ơn sâu sắc tới TS

đó v i mùa l nh và khô, do môi trớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ạt kiến thức thực tế, phương ười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng s ng không thu n l i (v nhi t đ , đố thầy cô giáo trong Khoa ợc sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô ền đạt kiến thức thực tế, phương ện ột số thầy cô giáo trong Khoa ột số thầy cô giáo trong Khoa

m, th c ăn…) chúng có th i kỳ ng ng ho t đ ng (ng đông) Nhi u loài trong

ẩn ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ời cảm ơn sâu sắc tới TS ừ các quý thầy cô ạt kiến thức thực tế, phương ột số thầy cô giáo trong Khoa ủa em Em xin ền đạt kiến thức thực tế, phương

nhóm c có ph i, l mi ng không có n p mi ng đố thầy cô giáo trong Khoa ổng ỗ rốn [12] ện ắc tới TS ện ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c bít kín b ng m t màngằng mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện Đồ án đã được ột số thầy cô giáo trong Khoa

được sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c làm b ng ch t nhày do chúng ti t ra [8].ằng mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện Đồ án đã được ấp những tài liệu, ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương

Đ c đi m phân b theo vành đai đ cao c a c c n ph thu c vào đi uặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ố thầy cô giáo trong Khoa ột số thầy cô giáo trong Khoa ủa em Em xin ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ục ngành động vật có xương và ột số thầy cô giáo trong Khoa ền đạt kiến thức thực tế, phương

ki n s ng nh nhi t đ , đ m, th c ăn, nguyên li u t o l p v vùng núi,ện ố thầy cô giáo trong Khoa ư ện ột số thầy cô giáo trong Khoa ột số thầy cô giáo trong Khoa ẩn ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ện ạt kiến thức thực tế, phương ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận Ở

ph n l n các loài c c n t p trung phân b (c s lầy cô giáo trong Khoa ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ảm ơn sâu sắc tới TS ố thầy cô giáo trong Khoa ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.ng loài và s lố thầy cô giáo trong Khoa ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.ng cá

th trong m i loài) khu v c chân núi và sỗ rốn [12] ở bất kỳ hội đồng nào ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ười cảm ơn sâu sắc tới TS.n núi, tính đa d ng gi m rõ r t ạt kiến thức thực tế, phương ảm ơn sâu sắc tới TS ện ở bất kỳ hội đồng nào.khu v c đ nh núi [6] Các sinh c nh t nhiên nh r ng, núi, đá vôi, hang đ ng ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ảm ơn sâu sắc tới TS ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ư ừ các quý thầy cô ột số thầy cô giáo trong Khoa

có r t nhi u y u t thu n l i cho c c n sinh s ng Ngấp những tài liệu, ền đạt kiến thức thực tế, phương ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ợc sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô ạt kiến thức thực tế, phươngc l i, môi trười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng tácnhân nh nư ươn sâu sắc tới TS.ng r y, khu dân c , đ t tr ng trên n n r ng, đ t tr ng cây lâuẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ư ấp những tài liệu, ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ền đạt kiến thức thực tế, phương ừ các quý thầy cô ấp những tài liệu, ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.năm, đ t tr ng cây ng n ngày Tính đa d ng sinh h c gi m đi do tác đ ng c aấp những tài liệu, ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ắc tới TS ạt kiến thức thực tế, phương ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ảm ơn sâu sắc tới TS ột số thầy cô giáo trong Khoa ủa em Em xincon người cảm ơn sâu sắc tới TS.i thười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng theo hước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.ng b t l i cho sinh v t, nhi u đ c tính c a môiấp những tài liệu, ợc sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô ền đạt kiến thức thực tế, phương ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ủa em Em xin

trười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng b bi n đ i Phân b c a c c n gi a sinh c nh t nhiên và nhân tác cóị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ổng ố thầy cô giáo trong Khoa ủa em Em xin ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ững tài liệu, ảm ơn sâu sắc tới TS ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương

s khác nhau rõ r t S phát tán c a c c n thực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ện ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ủa em Em xin ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng mang tính ch đ ng,ủa em Em xin ột số thầy cô giáo trong Khoachúng di chuy n và m r ng khu v c s ng và tìm môi trở bất kỳ hội đồng nào ột số thầy cô giáo trong Khoa ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng thích h p đợc sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.sinh s ng Trong t nhiên, các loài c c n thố thầy cô giáo trong Khoa ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng ho t đ ng m nh vào banạt kiến thức thực tế, phương ột số thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phươngđêm

1.3 L ch s nghiên c u c ị Thùy Linh ử dụng ứu ố cục của Đồ án c n ại đất

1.3.1 Tình hình nghiên c u c c n trên th ứu đa dạng sinh học ốc cạn ốc cạn ạng sinh học ốc cạn ết gi i ới

Vi c nghiên c u c c n trên th gi i v khía c nh phân lo i h c, đ cện ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ền đạt kiến thức thực tế, phương ạt kiến thức thực tế, phương ạt kiến thức thực tế, phương ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua

đi m sinh h c, phân b và sinh s n đã đọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa ảm ơn sâu sắc tới TS ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c ti n hành khá s m và r ng rãi ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ột số thầy cô giáo trong Khoa ở bất kỳ hội đồng nào.nhi u qu c gia thu c châu Âu, châu Mỹ, châu Úc và m t s nền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ột số thầy cô giáo trong Khoa ột số thầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c xung quanh

Vi t Nam nh Nh t B n, Trung Qu c, Philippines, Malaysia, n Đ , Thái Lan…ện ư ảm ơn sâu sắc tới TS ố thầy cô giáo trong Khoa Ấn Độ, Thái Lan… ột số thầy cô giáo trong KhoaNghiên c u s m nh t có th k đ n nhà khoa h c ngứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ấp những tài liệu, ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ười cảm ơn sâu sắc tới TS.i Hy L p, Aristotleạt kiến thức thực tế, phương(384-322 trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c công nguyên) và sau đó người cảm ơn sâu sắc tới TS ưi đ a ra h th ng phân lo i sinhện ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương

v t chu n xác h n là nhà khoa h c n i ti ng Linnaeus trong n ph m “Hẩn ơn sâu sắc tới TS ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ổng ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ấp những tài liệu, ẩn ện

th ng t nhiên”, xu t b n l n đ u tiên năm 1735 [26] Đây là giai đo n kh iố thầy cô giáo trong Khoa ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ấp những tài liệu, ảm ơn sâu sắc tới TS ầy cô giáo trong Khoa ầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ở bất kỳ hội đồng nào

đ u c a nghiên c u c b n v sinh v t nói chung và v c trên c n nói riêngầy cô giáo trong Khoa ủa em Em xin ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ơn sâu sắc tới TS ảm ơn sâu sắc tới TS ền đạt kiến thức thực tế, phương ền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương

vì th s lếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.ng nhà nghiên c u còn ít, trong ph m vi nghiên c u h p, ch y uứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ẹp hay ủa em Em xin ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương

th c hi n trong các nhà b o tàng và m t s qu c gia Châu Âuực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ện ảm ơn sâu sắc tới TS ột số thầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa [27]

T gi a cu i th k XVIII, b ng vi c s p x p h th ng tên cho các b cừ các quý thầy cô ững tài liệu, ố thầy cô giáo trong Khoa ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ỷ lệ (%) của các bộ ốc cạn ở KVNC ằng mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện Đồ án đã được ện ắc tới TS ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ện ố thầy cô giáo trong Khoaphân lo i, Linnaeus (1758) đã đ nh tên cho ngành Thân m m (Mollusca),ạt kiến thức thực tế, phương ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ền đạt kiến thức thực tế, phươngCuvier (1795) đã xác đ nh tên cho l p Chân b ng (Gastropoda) Trong th kị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ục ngành động vật có xương và ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ỷ lệ (%) của các bộ ốc cạn ở KVNCXVIII, k t qu nghiên c u v c c n ch m i d ng l i trong ph m vi xây d ngếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ảm ơn sâu sắc tới TS ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ừ các quý thầy cô ạt kiến thức thực tế, phương ạt kiến thức thực tế, phương ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương

h th ng phân lo i t i ngành và l p là ch y u, các nghiên c u sâu h n v gi iện ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ủa em Em xin ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ơn sâu sắc tới TS ền đạt kiến thức thực tế, phương ảm ơn sâu sắc tới TS.

ph u h c và phân lo i t i gi ng, loài h u nh ch a làm đẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ố thầy cô giáo trong Khoa ầy cô giáo trong Khoa ư ư ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c [22], [27]

Đ u th k XIX đ n gi a th k XXI là th i kỳ phát tri n m nh c aầy cô giáo trong Khoa ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ỷ lệ (%) của các bộ ốc cạn ở KVNC ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ững tài liệu, ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ỷ lệ (%) của các bộ ốc cạn ở KVNC ời cảm ơn sâu sắc tới TS ạt kiến thức thực tế, phương ủa em Em xinngành khoa h c nghiên c u c b n v sinh v t nói chung và c c n nói riêng.ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ơn sâu sắc tới TS ảm ơn sâu sắc tới TS ền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương

Hi n nay, Thân m m Chân b ng đang là đ i tện ền đạt kiến thức thực tế, phương ục ngành động vật có xương và ố thầy cô giáo trong Khoa ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.ng được sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c khai thác r tấp những tài liệu,nhi u Đi n hình, Pháp là m t trong nh ng qu c gia nuôi c sên t nh ng nămền đạt kiến thức thực tế, phương ột số thầy cô giáo trong Khoa ững tài liệu, ố thầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa ừ các quý thầy cô ững tài liệu,

80 c a th k XX Đi u này v a mang l i nh ng giá tr kinh t r t l n choủa em Em xin ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ỷ lệ (%) của các bộ ốc cạn ở KVNC ền đạt kiến thức thực tế, phương ừ các quý thầy cô ạt kiến thức thực tế, phương ững tài liệu, ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ấp những tài liệu, ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS

người cảm ơn sâu sắc tới TS.i Pháp v a có tác d ng trong vi c b o t n ngu n gen c a c sên S nừ các quý thầy cô ục ngành động vật có xương và ện ảm ơn sâu sắc tới TS ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ủa em Em xin ố thầy cô giáo trong Khoa ảm ơn sâu sắc tới TS

lược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.ng c sên c a Pháp lên t i 40.000 t n năm Tuy nhiên các c ố thầy cô giáo trong Khoa ủa em Em xin ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ấp những tài liệu, ơn sâu sắc tới TS s ở bất kỳ hội đồng nào ch bi nếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương

c a Pháp v n ph i nh p kh u c sên t các nủa em Em xin ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ảm ơn sâu sắc tới TS ẩn ố thầy cô giáo trong Khoa ừ các quý thầy cô ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c khác nh : Hi L p, Indonesia,ư ạt kiến thức thực tế, phương

Th Nhĩ Kì, C ng hòa Séc, Philippine Islands [21]ổng ột số thầy cô giáo trong Khoa

1.3.2 Tình hình nghiên c u c c n Vi t ứu đa dạng sinh học ốc cạn ốc cạn ạng sinh học ốc cạn ở Việt ện Nam

Vi c ện nghiên c u ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa c n c ạt kiến thức thực tế, phương ở bất kỳ hội đồng nào Vi t ện Nam và Đông D ng ươn sâu sắc tới TS nói chung di n ễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ra từ các quý thầy cô

r t ấp những tài liệu, s m ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS nh ng còn ư nhi u ền đạt kiến thức thực tế, phương h n ch , ạt kiến thức thực tế, phương ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ch ủa em Em xin y u ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương do các tác gi ảm ơn sâu sắc tới TS nước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ngoài th c hi n,c ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ệnnghiên c u ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa đ u ầy cô giáo trong Khoa tiên được sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c bi t đ n ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương là t ừ các quý thầy cô đ u ầy cô giáo trong Khoa th ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương k ỷ lệ (%) của các bộ ốc cạn ở KVNC XIX Theo tài li u ện c a ủa em Em xin Fischer

và Dautzenberg (1891), các d nẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương li uện đ uầy cô giáo trong Khoa tiên vền đạt kiến thức thực tế, phương cố thầy cô giáo trong Khoa c nạt kiến thức thực tế, phương ở bất kỳ hội đồng nào Vi tện Nam đã có trongcác công trình kh o sát ảm ơn sâu sắc tới TS v ền đạt kiến thức thực tế, phương trai c ố thầy cô giáo trong Khoa vùng Đông D ng ươn sâu sắc tới TS c a ủa em Em xin Souleyet trong th i gian ời cảm ơn sâu sắc tới TS từ các quý thầy cô

1841 đ n 1842ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương Trong giai đo n này, ạt kiến thức thực tế, phương nh ng ững tài liệu, d n ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương li u ện v c ền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa c n ạt kiến thức thực tế, phương ở bất kỳ hội đồng nào khu v c phíaực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương

B c ắc tới TS Vi t ện Nam còn r t ít ấp những tài liệu, T ừ các quý thầy cô gi a th ững tài liệu, ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương k ỷ lệ (%) của các bộ ốc cạn ở KVNC XIX đ n ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương đ u th ầy cô giáo trong Khoa ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương k ỷ lệ (%) của các bộ ốc cạn ở KVNC XX, ở bất kỳ hội đồng nào Vi t Nam, ện đãphát hi n ện 448 loài và phân loài c ố thầy cô giáo trong Khoa c n, ạt kiến thức thực tế, phương đã công b ố thầy cô giáo trong Khoa trong 83 tài li u ện công b ố thầy cô giáo trong Khoa từ các quý thầy cô.năm 1841 đ n 1900 Tuy nhiên ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương thành ph n loài ầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa c n c ạt kiến thức thực tế, phương ở bất kỳ hội đồng nào Vi t ện Nam trong th iời cảm ơn sâu sắc tới TS.gian này còn ch a ư đ y đ ầy cô giáo trong Khoa ủa em Em xin và c n ầy cô giáo trong Khoa ph i ảm ơn sâu sắc tới TS xem xét v ền đạt kiến thức thực tế, phương phân lo i ạt kiến thức thực tế, phương h c ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa [17]

Trong th i gian ời cảm ơn sâu sắc tới TS đ u ầy cô giáo trong Khoa th ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương k ỷ lệ (%) của các bộ ốc cạn ở KVNC XX, t 1901 ừ các quý thầy cô đ n ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương 1975, chi n tranh ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương v n ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương di nễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa

ra ở bất kỳ hội đồng nào Vi t Nam, ện vi c ện nghiên c u ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa c n cũng c ạt kiến thức thực tế, phương nh ư các nhóm c khác Đôngố thầy cô giáo trong Khoa ở bất kỳ hội đồng nào

Dươn sâu sắc tới TS h u nh ng ng l i Các công trình trong giai đo n này b sung 82 loàing ầy cô giáo trong Khoa ư ừ các quý thầy cô ạt kiến thức thực tế, phương ạt kiến thức thực tế, phương ổng cho khu h c c n Vi t Nam trong t ng s 103 loài th ng kê đện ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ở bất kỳ hội đồng nào ện ổng ố thầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô ở bất kỳ hội đồng nào.c Vi tệnNam Trong đó nhi u loài m i đền đạt kiến thức thực tế, phương ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c tìm th y trên các đ o ven b và vùng núiấp những tài liệu, ảm ơn sâu sắc tới TS ời cảm ơn sâu sắc tới TS.Ngh An Các nghiên c u cũng ch t p trung vào xác đ nh thành ph n loài.ện ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ầy cô giáo trong Khoa

Ngoài ra, căn c dùng trong phân lo i nhóm c c n có nhi u thay đ i vì v yứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ền đạt kiến thức thực tế, phương ổng

nh ng s li u c a giai đo n này và trững tài liệu, ố thầy cô giáo trong Khoa ện ủa em Em xin ạt kiến thức thực tế, phương ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c đó c n đầy cô giáo trong Khoa ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c xem xét [17]

Sau chi n tranh r t lâu, các công trình ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ấp những tài liệu, v ền đạt kiến thức thực tế, phương c c n m i ti p t c đố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ục ngành động vật có xương và ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.cnghiên c u, v i m t s công trình c a các tác gi nứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ột số thầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa ủa em Em xin ảm ơn sâu sắc tới TS ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c ngoài Tiêu bi u chogiai đo n này là công trình kh o sát v thành ph n loài và phân b c c n ạt kiến thức thực tế, phương ảm ơn sâu sắc tới TS ền đạt kiến thức thực tế, phương ầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ở bất kỳ hội đồng nào

m t s khu v c phía B c Vi t Nam nh : Khu b o t n thiên nhiên Pù Luôngột số thầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ắc tới TS ện ư ảm ơn sâu sắc tới TS ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.(Thanh Hóa), vười cảm ơn sâu sắc tới TS.n qu c gia Cúc Phố thầy cô giáo trong Khoa ươn sâu sắc tới TS.ng (Ninh Bình), Ph Lý (Hà Nam), m tủa em Em xin ột số thầy cô giáo trong Khoa

s đ o thu c V nh H Long, dãy núi đá vôi khu v c C m Ph (Qu ng Ninh) vàố thầy cô giáo trong Khoa ảm ơn sâu sắc tới TS ột số thầy cô giáo trong Khoa ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ạt kiến thức thực tế, phương ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ẩn ảm ơn sâu sắc tới TS ảm ơn sâu sắc tới TS

ở bất kỳ hội đồng nào ảm ơn sâu sắc tới TS ủa em Em xin ươn sâu sắc tới TS ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa

qu c t FFI (Flora and Fauna International) Tuy th i gian kh o sát không dàiố thầy cô giáo trong Khoa ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ời cảm ơn sâu sắc tới TS ảm ơn sâu sắc tới TS

và đ a bàn kh o sát h n ch , song công trình đã công b 259 loài và phân loàiị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ảm ơn sâu sắc tới TS ạt kiến thức thực tế, phương ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoathu c 23 h , 77 gi ng Trong t ng s các loài đã công b có đ n 246 loài vàột số thầy cô giáo trong Khoa ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa ổng ố thầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phươngphân loài (phân l p c Mang trớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ố thầy cô giáo trong Khoa ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c có 73 loài, phân l p c Có ph i 186 loài)ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ố thầy cô giáo trong Khoa ổng

được sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c b sung cho thành ph n loài khu h c c n Vi t Nam Đáng chú ý làổng ầy cô giáo trong Khoa ện ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ở bất kỳ hội đồng nào ệntrong s các loài đố thầy cô giáo trong Khoa ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c b sung có 123 loài còn ch a xác đ nh đổng ư ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c v trí phânị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về

lo i, đó có th là loài m i cho khoa h cạt kiến thức thực tế, phương ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa [30]

Trong giai đo n 2007 ạt kiến thức thực tế, phương đ n ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương 2013, có m t ột số thầy cô giáo trong Khoa s ố thầy cô giáo trong Khoa công trình nghiên c u ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa trên

di n ện r ng ột số thầy cô giáo trong Khoa t ừ các quý thầy cô mi n ền đạt kiến thức thực tế, phương Trung ra mi n ền đạt kiến thức thực tế, phương B c ắc tới TS đã có s ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương k t h p ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ợc sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô ch t ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua chẽ gi a Vi t ững tài liệu, ện Nam

và nước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c ngoài trong đó có các công trình: Nghiên c u ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa khu h c ện ố thầy cô giáo trong Khoa c n ạt kiến thức thực tế, phương mi n ền đạt kiến thức thực tế, phương B cắc tới TS

Vi t ện Nam c a nhóm nghiên c u Ohara, Okubo, Otani, Lủa em Em xin ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ươn sâu sắc tới TS.ng Văn Hào (2008)phát hi n đện ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c 107 loài thu c 17 h ; Ohara, Okubo, Ishibe, Nakahra, Otani,ột số thầy cô giáo trong Khoa ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa

Lươn sâu sắc tới TS.ng Văn Hào, Ph m ạt kiến thức thực tế, phương Văn Sáng (2007 - 2013) v i ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS s ố thầy cô giáo trong Khoa lược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.ng loài t i ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS g n ầy cô giáo trong Khoa 200loài thu c 20 h ột số thầy cô giáo trong Khoa ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa [24]

T năm 2009 đ n năm ừ các quý thầy cô ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương 2014, Đ ỗ rốn [12] Văn Nhược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.ng và nhóm nghiên c u ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa thu cột số thầy cô giáo trong KhoaTrung tâm Đ ng ột số thầy cô giáo trong Khoa v t đ t, trấp những tài liệu, ười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng Đ i ạt kiến thức thực tế, phương h c S ph m ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ư ạt kiến thức thực tế, phương Hà N i ột số thầy cô giáo trong Khoa đã có hàng lo t ạt kiến thức thực tế, phương công

b ố thầy cô giáo trong Khoa v ền đạt kiến thức thực tế, phương thành ph n ầy cô giáo trong Khoa loài ở bất kỳ hội đồng nào m t ột số thầy cô giáo trong Khoa s ố thầy cô giáo trong Khoa khu v c ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương phía B c ắc tới TS Vi t ện Nam nh : ư 23 loài ở bất kỳ hội đồng nào khu

v c ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương núi đá vôi Sài S n ơn sâu sắc tới TS (Qu c ố thầy cô giáo trong Khoa Oai, Hà N i) thu c ột số thầy cô giáo trong Khoa ột số thầy cô giáo trong Khoa 18 gi ng, ố thầy cô giáo trong Khoa 15 h , ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa 3 b ột số thầy cô giáo trong Khoa [16]; 44loài và phân loài ở bất kỳ hội đồng nào xóm Dù, vười cảm ơn sâu sắc tới TS qu c gia n ố thầy cô giáo trong Khoa Xuân S n (Phú ơn sâu sắc tới TS Th ) ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa thu c ột số thầy cô giáo trong Khoa 27 gi ng,ố thầy cô giáo trong Khoa

14 h , ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa 2 phân l p ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS trong đó nhóm c ố thầy cô giáo trong Khoa Có ph i chi m u th v i ổng ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ư ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS 36 loài và phân

loài [11]; 36 loài ở bất kỳ hội đồng nào núi Voi (An Lão, H i Phòng) ảm ơn sâu sắc tới TS thu c ột số thầy cô giáo trong Khoa 28 gi ng, ố thầy cô giáo trong Khoa 14 h ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa và 4 bột số thầy cô giáo trong Khoatrong đó h ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa Ariophantidae (7 loài, 6 gi ng), ố thầy cô giáo trong Khoa Camaenidae (6 loài, 5 gi ng),ố thầy cô giáo trong KhoaSubulinidae (6 loài, 4 gi ng), ố thầy cô giáo trong Khoa Cyclophoridae (6 loài, 2 gi ng) ố thầy cô giáo trong Khoa chi m ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ưu th ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương vền đạt kiến thức thực tế, phươngthành ph n loài [13]; ầy cô giáo trong Khoa 73 loài thu th p ở bất kỳ hội đồng nào thành phố thầy cô giáo trong Khoa S nơn sâu sắc tới TS La, trong đó m iớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS xác đ nhị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em vềtên khoa h cọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa được sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô 50 loài [17]; 52 loài và phân loài c ở bất kỳ hội đồng nào vười cảm ơn sâu sắc tới TS qu c gia Tam n ố thầy cô giáo trong Khoa Đ oảm ơn sâu sắc tới TS.(t nh Vĩnh Phúc) thu c ột số thầy cô giáo trong Khoa 31 gi ng, ố thầy cô giáo trong Khoa 13 h , ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa trong đó h ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa Cyclophoridae vàClausiliidae có s ố thầy cô giáo trong Khoa loài nhi u ền đạt kiến thức thực tế, phương nh t [14] ấp những tài liệu, Năm 2011, Nguy n ễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa Th ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về Nhàn trongnghiên c u ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa v ền đạt kiến thức thực tế, phương thành ph n loài ầy cô giáo trong Khoa và đ c đi m ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua phân b ố thầy cô giáo trong Khoa c a ủa em Em xin ố thầy cô giáo trong Khoac c n ạt kiến thức thực tế, phương ở bất kỳ hội đồng nào Thúc Th yủa em Em xin(Tuyên Quang) đã xác đ nh ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về được sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô 58 loài, thu c c ột số thầy cô giáo trong Khoa 18 h ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa [10]

T ng h p các k t qu đi u tra th ng kê v thành ph n loài c c n choổng ợc sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ảm ơn sâu sắc tới TS ền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ền đạt kiến thức thực tế, phương ầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương

th y, Vi t Nam đã ghi nh n đấp những tài liệu, ở bất kỳ hội đồng nào ện ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c 1.226 loài và phân loài, s p x p trong 205ắc tới TS ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương

gi ng, 45 h ố thầy cô giáo trong Khoa ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa Thành ph n loài ầy cô giáo trong Khoa ở bất kỳ hội đồng nào phân l p ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ố thầy cô giáo trong Khoa Mang trc ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c (Prosobranchia) tươn sâu sắc tới TS.ng

đ i ố thầy cô giáo trong Khoa phong phú, s ố thầy cô giáo trong Khoa loài tuy ít h n ơn sâu sắc tới TS nhóm c ố thầy cô giáo trong Khoa Có ph i ổng (Pulmonata) nh ng cũng ư xác

đ nh ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về được sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô 260 loài, thu c c ột số thầy cô giáo trong Khoa 41 gi ng, ố thầy cô giáo trong Khoa 7 h ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa Trong s ố thầy cô giáo trong Khoa các h , ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa Cyclophoridae (19

gi ng, ố thầy cô giáo trong Khoa 140 loài), Pupinidae (9 gi ng, ố thầy cô giáo trong Khoa 49 loài), Diplommatinidae (2 gi ng, ố thầy cô giáo trong Khoa 37 loài)

là nh ng ững tài liệu, h ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa phong phú h n c ơn sâu sắc tới TS ảm ơn sâu sắc tới TS Xét v ền đạt kiến thức thực tế, phương b c gi ng cho ố thầy cô giáo trong Khoa th y, Cyclophorus ấp những tài liệu, (44 loài),Diplommatina (35 loài), Pupina (21 loài) là các gi ng có ố thầy cô giáo trong Khoa s ố thầy cô giáo trong Khoa loài phong phú nh t.ấp những tài liệu,Thành ph n loài ầy cô giáo trong Khoa ở bất kỳ hội đồng nào phân l p ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ố thầy cô giáo trong Khoa Có ph i chi m c ổng ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương đa s ố thầy cô giáo trong Khoa trong thành ph n ầy cô giáo trong Khoa loài cố thầy cô giáo trong Khoa

c nạt kiến thức thực tế, phương đã bi t hi n ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ện nay ở bất kỳ hội đồng nào Vi t ện Nam, xác đ nh ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về được sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô 966 loài, thu c 164 c ột số thầy cô giáo trong Khoa gi ng, ố thầy cô giáo trong Khoa 38

h ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa Trong t ngổng số thầy cô giáo trong Khoa 38 học Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa được sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô ghi nh n, các học Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa phong phú g mc ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS Clausiliidae (24

gi ng, ố thầy cô giáo trong Khoa 222 loài), Ariophantidae (20 gi ng,ố thầy cô giáo trong Khoa 131 loài), Camaenidae (17 gi ng,ố thầy cô giáo trong Khoa

182 loài), Streptaxidae (17 gi ng, ố thầy cô giáo trong Khoa 106 loài), Subulinidae (12 gi ng, ố thầy cô giáo trong Khoa 50 loài),Bradybaenidae (11 gi ng, ố thầy cô giáo trong Khoa 41 loài), Plectopylidae (3 gi ng, ố thầy cô giáo trong Khoa 52 loài) Các gi ng cóố thầy cô giáo trong Khoa

s ố thầy cô giáo trong Khoa loài nhi uền đạt kiến thức thực tế, phương nh t ấp những tài liệu, là Clausilia (Clausiliidae, 63 loài), Microcystina (Ariophantidae,

28 loài), Amphidromus (Camaenidae, 43 loài), Camaena (Camaenidae, 33 loài),Plectopylis (Plectopylinidae, 34 loài) và Streptaxis (Streptaxidae, 28 loài) [14],[15]

H th ng phân lo i c c n hi n nay đã thay đ i nhi u so v i trện ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ện ổng ền đạt kiến thức thực tế, phương ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c đây,

nh t là b c gi ng, xu hấp những tài liệu, ở bất kỳ hội đồng nào ố thầy cô giáo trong Khoa ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.ng phân thành nhi u gi ng m i, tiêu bi u nh cácền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ư

gi ng Camaena, Clausilia, Streptaxis M t khác, các nghiên c u trố thầy cô giáo trong Khoa ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c đây căn

c theo các tài li u cũ, do đó nhi m v đ t ra cho vi c nghiên c u c c n ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ện ện ục ngành động vật có xương và ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ện ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ở bất kỳ hội đồng nào

Vi t Nam là r t l n: C n ti p t c m r ng vi c đi u tra th ng kê thành ph nện ấp những tài liệu, ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ầy cô giáo trong Khoa ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ục ngành động vật có xương và ở bất kỳ hội đồng nào ột số thầy cô giáo trong Khoa ện ền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ầy cô giáo trong Khoaloài; xem xét l i các t li u đã có v c c n trạt kiến thức thực tế, phương ư ện ền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c đây Vi t Nam, c p nh t v iở bất kỳ hội đồng nào ện ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS

nh ng đ i m i v phân lo i h c; xúc ti n vi c nghiên c u và tìm hi u vai tròững tài liệu, ổng ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ền đạt kiến thức thực tế, phương ạt kiến thức thực tế, phương ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ện ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa

c a c c n trong t nhiên và xã h i.ủa em Em xin ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ột số thầy cô giáo trong Khoa

T nh ng tài li u thu th p đừ các quý thầy cô ững tài liệu, ện ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c cho th y nh ng nghiên c u v c c nấp những tài liệu, ững tài liệu, ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương

ở bất kỳ hội đồng nào ện ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ện ở bất kỳ hội đồng nào ền đạt kiến thức thực tế, phương ơn sâu sắc tới TS ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ời cảm ơn sâu sắc tới TS ệnnay thì ch a có tài li u nào nghiên c u v phân lo i h c cũng nh đa d ngư ện ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ền đạt kiến thức thực tế, phương ạt kiến thức thực tế, phương ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ư ạt kiến thức thực tế, phươngsinh thái c c n khu di tích danh th ng Thi n vi n Trúc Lâm – Tây Thiên t i xãố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ắc tới TS ền đạt kiến thức thực tế, phương ện ạt kiến thức thực tế, phương

Đ i Đình, huy n Tam Đ o , t nh Vĩnh Phúc.ạt kiến thức thực tế, phương ện ảm ơn sâu sắc tới TS

CH ƯƠN NG 2 PH ƯƠN NG PHÁP NGHIÊN C U ỨU ĐA DẠNG SINH HỌC ỐC CẠN

2.1 Cách ti p c n ết ập Thạch

Cách ti p c n c a đ tài là s d ng s li u th c nghi m đếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ủa em Em xin ền đạt kiến thức thực tế, phương ửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ục ngành động vật có xương và ố thầy cô giáo trong Khoa ện ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ện ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c đi u traền đạt kiến thức thực tế, phươngtrên ô m u đ nh v có đi u ki n sinh thái và đi u ki n th m th c v t khácẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ền đạt kiến thức thực tế, phương ện ền đạt kiến thức thực tế, phương ện ảm ơn sâu sắc tới TS ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phươngnhau đ phát hi n và phân tích các m i liên h gi a các ch tiêu ph n ánh đ cện ố thầy cô giáo trong Khoa ện ững tài liệu, ảm ơn sâu sắc tới TS ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua

đi m phân b c a c c n v i nh ng nhân t có nh hố thầy cô giáo trong Khoa ủa em Em xin ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ững tài liệu, ố thầy cô giáo trong Khoa ảm ơn sâu sắc tới TS ưở bất kỳ hội đồng nào.ng ch y u.ủa em Em xin ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương

2.2 Ph ươ cấu sử dụng đất của xã Đại Đình [20] ng pháp k th a ết ừa

K th a các k t qu nghiên c u trếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ừ các quý thầy cô ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ảm ơn sâu sắc tới TS ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c đây làm c s cho vi c so sánh,ơn sâu sắc tới TS ở bất kỳ hội đồng nào ệnphân tích và ph c v cho vi c vi t t ng quan tài li u: ục ngành động vật có xương và ục ngành động vật có xương và ện ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ổng ện Nghiên c u ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa đa d ng ạt kiến thức thực tế, phương sinh

h cọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa cố thầy cô giáo trong Khoa c nạt kiến thức thực tế, phương (Land snails) ở bất kỳ hội đồng nào khu v cực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương xã La Hiên, huy nện Võ Nhai, t nh Thái Nguyên[2]; Thành ph n loài và đ c đi m phân b c a c(Gastropoda) c n khu v cầy cô giáo trong Khoa ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ố thầy cô giáo trong Khoa ủa em Em xin ố thầy cô giáo trong Khoa ở bất kỳ hội đồng nào ạt kiến thức thực tế, phương ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương

phười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng Chi ng Sinh, TP S n La [7];ền đạt kiến thức thực tế, phương ơn sâu sắc tới TS c c n (Gastropoda) vỐc cạn (Gastropoda) ở vườn quốc gia ạt kiến thức thực tế, phương ở bất kỳ hội đồng nào ười cảm ơn sâu sắc tới TS.n qu c giaố thầy cô giáo trong KhoaTam Đ o, t nh Vĩnh Phúc [14] D n li u bảm ơn sâu sắc tới TS ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ện ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c đ u v c c n (Gastropoda) ầy cô giáo trong Khoa ền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ở bất kỳ hội đồng nào.thôn R y, xã Quy t Th ng, t nh L ng S n [12].ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ắc tới TS ạt kiến thức thực tế, phương ơn sâu sắc tới TS

K th a các s li u v đi u ki n t nhiên, kinh t xã h i ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ừ các quý thầy cô ố thầy cô giáo trong Khoa ện ền đạt kiến thức thực tế, phương ền đạt kiến thức thực tế, phương ện ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ột số thầy cô giáo trong Khoa ở bất kỳ hội đồng nào xã Đ i Đình,ạt kiến thức thực tế, phươnghuy n Tam Đ o , t nh Vĩnh Phúc [19] ện ảm ơn sâu sắc tới TS Quy ho ch xây d ng nông thôn m i xãạt kiến thức thực tế, phương ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS

Đ i Đình, huy n Tam Đ o, t nh Vĩnh Phúc (giai đo n đ u 2010-2020) [20].ạt kiến thức thực tế, phương ện ảm ơn sâu sắc tới TS ạt kiến thức thực tế, phương ầy cô giáo trong Khoa

2.3 Ph ươ cấu sử dụng đất của xã Đại Đình [20] ng pháp nghiên c u ngoài th c đ a ứu đa dạng sinh học ốc cạn ực địa ị trí địa lý

- V t li u, v t d ng ận ệt độ: ận ụng

D ng c và thi t b ph c v dùng trong quá trình thu m u, đ nh lo i vàục ngành động vật có xương và ục ngành động vật có xương và ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ục ngành động vật có xương và ục ngành động vật có xương và ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ạt kiến thức thực tế, phươngphân tích bao g m: x ng nh xúc đ t, túi nylon (túi polyethylene) đ ng m u,ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ẻ trở thành thị trấn và là Trung tâm lễ hội của tỉnh Vĩnh Phúc ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ấp những tài liệu, ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phươngmáy đ nh v GPS, túi b m, sàng rây m u có m t lị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ấp những tài liệu, ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ắc tới TS ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ừ các quý thầy cô.i t 3 mm đ n 8 mm, thùngếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương

x p, xô nh a, gi y ghi nhãn, thố thầy cô giáo trong Khoa ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ấp những tài liệu, ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c dây, máy nh, bút, s và d ng c phân tíchảm ơn sâu sắc tới TS ổng ục ngành động vật có xương và ục ngành động vật có xương và

m u g m kính lúp, thẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c palme, h p nh a nh có n p kín đ l u tr m u.ột số thầy cô giáo trong Khoa ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ắc tới TS ư ững tài liệu, ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phươngHóa ch t dùng trong nghiên c u g m c n ấp những tài liệu, ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS 90o đ b o qu n m uảm ơn sâu sắc tới TS ảm ơn sâu sắc tới TS ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương [30]

- V trí l y m u ịa điểm và thời gian nghiên cứu ấy mẫu ẫu

Hình 2.1 B n đ v trí khu v c l y m u ảo , tỉnh Vĩnh Phúc” ồ hành chính xã Đại Đình – huyện Lập Thạch ị trí địa lý ực địa ất đai – Thổ nhưỡng ẫu Các v trí thu m u: ị trí địa lý ẫu

 Phân b theo đ caoố thầy cô giáo trong Khoa ột số thầy cô giáo trong Khoa

STT Kí hi u ện Đ cao ội dung diễn giải T a đ ọn đề tài ội dung diễn giải

1 VT1 Dước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.i 100m (Chân núi) 21

 Phân b theo sinh c nhố thầy cô giáo trong Khoa ảm ơn sâu sắc tới TS

STT Kí hi u ện V trí ị Thùy Linh Đ c đi m ặc điểm ểm T a đ ọn đề tài ội dung diễn giải

1 VT4 G n nhà hàngầy cô giáo trong Khoa

V n Hoaạt kiến thức thực tế, phương

Nươn sâu sắc tới TS.ng r y vàẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương

ru ng vột số thầy cô giáo trong Khoa ười cảm ơn sâu sắc tới TS.n

21o28’00.0’’N,

105o34’47.4’’E

2 VT5 G n Đ n C uầy cô giáo trong Khoa ền đạt kiến thức thực tế, phương R ng t nhiênừ các quý thầy cô ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương

trên núi đ tấp những tài liệu,

21o28’13.1’’N,

105o35’31.8’’E

T i m i đi m thu m u, xác đ nh các sinh c nh đ c tr ng theo th mạt kiến thức thực tế, phương ỗ rốn [12] ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ảm ơn sâu sắc tới TS ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ư ảm ơn sâu sắc tới TS.

th c v t, theo ch t n n, theo đ cao, theo m c đích s d ng đ t,… đ thuực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ấp những tài liệu, ền đạt kiến thức thực tế, phương ột số thầy cô giáo trong Khoa ục ngành động vật có xương và ửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ục ngành động vật có xương và ấp những tài liệu,

m u.ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương

+ Thu m u đ nh tính ẫu ị trí địa lý

M u đ nh tính đẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c thu ng u nhiên t t c các sinh c nh khác nhau,ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ở bất kỳ hội đồng nào ấp những tài liệu, ảm ơn sâu sắc tới TS ảm ơn sâu sắc tới TS

ph m vi thạt kiến thức thực tế, phương ười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng r ng h n so v i m u đ nh lột số thầy cô giáo trong Khoa ơn sâu sắc tới TS ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.ng v i m c đích b sung thànhớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ục ngành động vật có xương và ổng

ph n loài cho m u đ nh lầy cô giáo trong Khoa ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.ng Vì v y, khi thu m u ph i thu t t c các m uẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ảm ơn sâu sắc tới TS ấp những tài liệu, ảm ơn sâu sắc tới TS ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương(k c m u đã ch t ch còn l i v ) đ không b sót thành ph n loài M u đảm ơn sâu sắc tới TS ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ạt kiến thức thực tế, phương ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ầy cô giáo trong Khoa ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.cthu trên m t đ t, trong t ng th m m c, l p đ t m t, trên thân ho c lá cây Cácặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ấp những tài liệu, ầy cô giáo trong Khoa ảm ơn sâu sắc tới TS ục ngành động vật có xương và ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ấp những tài liệu, ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua

bước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c được sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c ti n hành thu m u theo hếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.ng d n c a Vermeulen và Maassenẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ủa em Em xin(2003) [29], c th nh sau: ục ngành động vật có xương và ư

Đ i v i m u có kích thố thầy cô giáo trong Khoa ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c l n có th nh t b ng tay ho c dùng panhặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ằng mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện Đồ án đã được ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua

k p đ thu m u Đ i v i các m u nh dùng sàng có m t lẹp hay ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ắc tới TS ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ỡ em trong quá trình học tập và hoàn thành đồ áni c 3 mm, 5 mm, 8

mm b ng kim lo i đ sàng các lá m c, bên dằng mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện Đồ án đã được ạt kiến thức thực tế, phương ục ngành động vật có xương và ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.i sàng được sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c h ng b ng t mứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ằng mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện Đồ án đã được ấp những tài liệu,nilong sáng màu N u có c nh bám dếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.i lá m c, khi sàng m u sẽ r i xu ngục ngành động vật có xương và ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ơn sâu sắc tới TS ố thầy cô giáo trong Khoa

và có th dùng kính lúp c m tay ho c nhìn b ng m t nh t m u Đ i v i cácầy cô giáo trong Khoa ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ằng mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện Đồ án đã được ắc tới TS ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS

m u c nh l n trong đ t ho c mùn các kẽ đá ho c trong hang, có th sẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ấp những tài liệu, ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ở bất kỳ hội đồng nào ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS

d ng phục ngành động vật có xương và ươn sâu sắc tới TS.ng pháp cho đ t ho c th m m c vào ch u nấp những tài liệu, ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ảm ơn sâu sắc tới TS ục ngành động vật có xương và ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c đ m u n i lên vàẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ổng

v t l y m u ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ấp những tài liệu, ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương

T t c các m u thu đ nh tính đ u đấp những tài liệu, ảm ơn sâu sắc tới TS ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ền đạt kiến thức thực tế, phương ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c b o qu n trong các túi v i ho cảm ơn sâu sắc tới TS ảm ơn sâu sắc tới TS ảm ơn sâu sắc tới TS ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua.túi nilong riêng, có ghi ký hi u c n th n theo t ng sinh c nh và các l u ý c nện ẩn ừ các quý thầy cô ảm ơn sâu sắc tới TS ư ầy cô giáo trong Khoathi t khác (n u có) ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương

+ Thu m u đ nh l ẫu ị trí địa lý ượng ng

Thu m u đ nh lẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.ng là thu toàn b m u hi n di n trong di n tích m tột số thầy cô giáo trong Khoa ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ện ện ện ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua

đ t có m u Sau khi xác đ nh đấp những tài liệu, ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c v trí c n thu m u, dùng thị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ầy cô giáo trong Khoa ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c dây l p 01 ôtiêu chu n có di n tích là 100 mẩn ện 2 Giá tr c a m u đ nh lị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ủa em Em xin ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.ng cho bi t m t đ ,ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ột số thầy cô giáo trong Khoa

s phong phú v s lực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.ng ho c s đa d ng v thành ph n loài c a khu v cặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ạt kiến thức thực tế, phương ền đạt kiến thức thực tế, phương ầy cô giáo trong Khoa ủa em Em xin ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phươngnghiên c u (Vermeulen và Maassen, 2003) [29] M i ô tiêu chu n ti n hànhứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ỗ rốn [12] ẩn ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương

l p 5 ô d ng b n v i di n tích 1 mạt kiến thức thực tế, phương ảm ơn sâu sắc tới TS ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ện 2 (1 x 1 m) Ti n hành thu t t c các m u cóếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ấp những tài liệu, ảm ơn sâu sắc tới TS ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phươngtrong ô đó, n u có l n th m m c thì ph i dùng sàng đ lo i b nh ng v n láếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ảm ơn sâu sắc tới TS ục ngành động vật có xương và ảm ơn sâu sắc tới TS ạt kiến thức thực tế, phương ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ững tài liệu, ục ngành động vật có xương và

và ti n hành thu m u nh phếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ư ươn sâu sắc tới TS.ng pháp thu đ nh tính S lị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ố thầy cô giáo trong Khoa ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.ng ô tùy vào tìnhhình c th c a các m u thu th p s b bục ngành động vật có xương và ủa em Em xin ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ơn sâu sắc tới TS ột số thầy cô giáo trong Khoa ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c đ u, đ quy t đ nh đ n sầy cô giáo trong Khoa ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa

lược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.ng và di n tích ô vuông ện

Hình 2.2 S đ b trí ô d ng b n trong ô tiêu chu n ơ cấu sử dụng đất của xã Đại Đình [20] ồ hành chính xã Đại Đình – huyện Lập Thạch ốc cạn ạng sinh học ốc cạn ảo , tỉnh Vĩnh Phúc” ẩn

Sau khi xác đ nh đị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c v trí c n thu m u, dùng thị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ầy cô giáo trong Khoa ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c dây xác đ nh ôị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em vềtiêu chu n theo di n tích trên, thu t t c các m u có trong ô đó, n u có l nẩn ện ở bất kỳ hội đồng nào ấp những tài liệu, ảm ơn sâu sắc tới TS ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương

th m m c thì ph i dùng sàng đ lo i b nh ng v n lá và ti n hành thu m uảm ơn sâu sắc tới TS ục ngành động vật có xương và ảm ơn sâu sắc tới TS ạt kiến thức thực tế, phương ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ững tài liệu, ục ngành động vật có xương và ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương

nh phư ươn sâu sắc tới TS.ng pháp thu đ nh tính S lị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ố thầy cô giáo trong Khoa ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.ng ô tùy vào tình hình c th c a cácục ngành động vật có xương và ủa em Em xin

m u thu th p s b bẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ơn sâu sắc tới TS ột số thầy cô giáo trong Khoa ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c đ u, đ quy t đ nh đ n s lầy cô giáo trong Khoa ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.ng và di n tích ô ện Nếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phươngu

s lố thầy cô giáo trong Khoa ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.ng mẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phươngu ố thầy cô giáo trong Khoac c n ít, thạt kiến thức thực tế, phương ưa thớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.t không th thu trên diệnn tích 1 m2 được sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c, có

th thu vớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.i diệnn tích l n h n Mớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ơn sâu sắc tới TS ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phươngu ố thầy cô giáo trong Khoac c n thu đạt kiến thức thực tế, phương ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c ở bất kỳ hội đồng nào mỗ rốn [12]i ô vuông cho vàomột số thầy cô giáo trong Khoat túi nilong hoặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua.c một số thầy cô giáo trong Khoat l đọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phươngng m u có đ ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ền đạt kiến thức thực tế, phương nhãn Nhãn ghi các thông tin: Đ aị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về

đi m, thời cảm ơn sâu sắc tới TS.i gian, t a đọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ột số thầy cô giáo trong Khoa, sinh c nh, đ c điảm ơn sâu sắc tới TS ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua m thảm ơn sâu sắc tới TS.m thực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phươngc v t… ho c các l u ýặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ưcầy cô giáo trong Khoan thiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phươngt khác (nếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phươngu có)

+ Đi u tra theo tuy n ề địa hình ết

L p tuy n đi u tra đi qua các các ki u sinh c nh đ i di n, trên cácếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ền đạt kiến thức thực tế, phương ảm ơn sâu sắc tới TS ạt kiến thức thực tế, phương ện

ki u đ a hình (núi đ t và núi đá, nị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ấp những tài liệu, ươn sâu sắc tới TS.ng r y, vẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ười cảm ơn sâu sắc tới TS.n nhà, đ t tr ng) ấp những tài liệu, ố thầy cô giáo trong Khoa

Quan sát b ng m t trong ph m vi quan sát chi u ngang và chi u d c.ằng mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện Đồ án đã được ắc tới TS ạt kiến thức thực tế, phương ền đạt kiến thức thực tế, phương ền đạt kiến thức thực tế, phương ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong KhoaTìm ki m các loài trên c n, trên m t đ t, vách đá, trên lá, cành cây B t b ngếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ạt kiến thức thực tế, phương ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ấp những tài liệu, ắc tới TS ằng mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện Đồ án đã đượctay, thu các loài và nhóm loài đ i di n (v ho c con s ng), ch p nh các loàiạt kiến thức thực tế, phương ện ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ố thầy cô giáo trong Khoa ục ngành động vật có xương và ảm ơn sâu sắc tới TS

đ i di n đã thu th p M u v t và nh đạt kiến thức thực tế, phương ện ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ảm ơn sâu sắc tới TS ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c ghi các thông tin kèm theo nh đ aư ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về

đi m, t a đ , ngày tháng, sinh c nh, đ cao ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ột số thầy cô giáo trong Khoa ảm ơn sâu sắc tới TS ột số thầy cô giáo trong Khoa

2.2.4 Ph ươ cấu sử dụng đất của xã Đại Đình [20] ng pháp ph ng v n ng ỏ ốc cạn [12] ất đai – Thổ nhưỡng ười tiết i dân đ a ph ị trí địa lý ươ cấu sử dụng đất của xã Đại Đình [20] ng và tham kh o tài ảo , tỉnh Vĩnh Phúc”

li u ện

Ti n hành ph ng v n ngếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ấp những tài liệu, ười cảm ơn sâu sắc tới TS.i dân đ a phị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ươn sâu sắc tới TS.ng, cán b qu n lý - b o t nột số thầy cô giáo trong Khoa ảm ơn sâu sắc tới TS ảm ơn sâu sắc tới TS ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS

v tình tr ng, giá tr và s d ng c a c c n xã Vi t Lâm L a ch n 15 ngền đạt kiến thức thực tế, phương ạt kiến thức thực tế, phương ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ục ngành động vật có xương và ủa em Em xin ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ở bất kỳ hội đồng nào ện ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ọc Khắc, TS Nguyễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ười cảm ơn sâu sắc tới TS.idân đ a phị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ươn sâu sắc tới TS.ng và 5 cán b xã đ ph ng v n v tình hình khai thác, s d ng,ột số thầy cô giáo trong Khoa ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ấp những tài liệu, ền đạt kiến thức thực tế, phương ửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ục ngành động vật có xương vàbuôn bán, b o t n c c n KVNC Thông tin ph ng v n theo hai d ng là thuảm ơn sâu sắc tới TS ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ở bất kỳ hội đồng nào ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ấp những tài liệu, ạt kiến thức thực tế, phương

th p thông tin qua đi n tho i và ph ng v n tr c ti p ện ạt kiến thức thực tế, phương ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ấp những tài liệu, ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương

Tham kh o tài li u đã công b v giá tr s d ng làm th c ph m, làmảm ơn sâu sắc tới TS ện ố thầy cô giáo trong Khoa ền đạt kiến thức thực tế, phương ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ục ngành động vật có xương và ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ẩnthu c và tình tr ng hi n t i c a chúng Ngoài ra, ti n hành thu th p m u v tố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ện ạt kiến thức thực tế, phương ủa em Em xin ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phươngtheo các tuy n đi u tra đ i di n g m các ki u sinh c nh chính, các ki u đ aếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ền đạt kiến thức thực tế, phương ạt kiến thức thực tế, phương ện ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ảm ơn sâu sắc tới TS ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em vềhình thu c các vùng phân b khác nhau v đ a lý và đ cao ột số thầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa ền đạt kiến thức thực tế, phương ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ột số thầy cô giáo trong Khoa

2.2.5 Ph ươ cấu sử dụng đất của xã Đại Đình [20] ng pháp nghiên c u trong phòng thí nghi m ứu đa dạng sinh học ốc cạn ện

- Ph ươ cấu sử dụng đất của xã Đại Đình [20] ng pháp x lý m u ử dụng đất của xã Đại Đình [20] ẫu

Đ i v i m u v t ch t (v c) ti n hành r a s ch, ph i ho c s y vàố thầy cô giáo trong Khoa ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ố thầy cô giáo trong Khoa ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ạt kiến thức thực tế, phương ơn sâu sắc tới TS ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ấp những tài liệu,

b o qu n khô trong các túi nilong ho c h p nh a đ ng m u ảm ơn sâu sắc tới TS ảm ơn sâu sắc tới TS ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ột số thầy cô giáo trong Khoa ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương

Đ i v i m u c c n còn s ng bao g m c sên tr n và c trên c n đố thầy cô giáo trong Khoa ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ảm ơn sâu sắc tới TS ầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.cngâm vào nước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c trong m t đêm (kho ng 12 - 24 gi ) ho c metanol loãng đột số thầy cô giáo trong Khoa ảm ơn sâu sắc tới TS ời cảm ơn sâu sắc tới TS ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua.cho c ch t t t , du i h t các ph u đ u, chân và các tua c m giác, sau đó ti nố thầy cô giáo trong Khoa ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ừ các quý thầy cô ừ các quý thầy cô ỗ rốn [12] ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ầy cô giáo trong Khoa ầy cô giáo trong Khoa ảm ơn sâu sắc tới TS ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phươnghành đ nh hình và b o qu n trong dung d ch c n 90ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ảm ơn sâu sắc tới TS ảm ơn sâu sắc tới TS ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS 0

- Ph ươ cấu sử dụng đất của xã Đại Đình [20] ng pháp phân tích và đ nh lo i ị trí địa lý ạng sinh học ốc cạn

H u h t các loài c c n có th đ nh lo i d a vào các đ c đi m hìnhầy cô giáo trong Khoa ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ạt kiến thức thực tế, phương ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua.thái c a v nh : Kích thủa em Em xin ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ư ước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS.c, hình d ng, màu s c, s vòng xo n, rãnh xo n,ạt kiến thức thực tế, phương ắc tới TS ố thầy cô giáo trong Khoa ắc tới TS ắc tới TS

đ nh v , mi ng v đỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ện ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c th hi n qua các s đo hay t l c a chúng Ngoài ra,ện ố thầy cô giáo trong Khoa ỷ lệ (%) của các bộ ốc cạn ở KVNC ện ủa em Em xin

m t vài đ c đi m có giá tr tham kh o đ đ nh lo i nh s phân b , các khía,ột số thầy cô giáo trong Khoa ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ảm ơn sâu sắc tới TS ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ạt kiến thức thực tế, phương ư ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoahoa văn trên v c ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ố thầy cô giáo trong Khoa

Hình 2.3 S đ c u t o v c c n ơ cấu sử dụng đất của xã Đại Đình [20] ồ hành chính xã Đại Đình – huyện Lập Thạch ất đai – Thổ nhưỡng ạng sinh học ốc cạn ỏ ốc cạn [12] ốc cạn ạng sinh học ốc cạn

h - Chi u cao; lo - chi u r ng l mi ng v ; l - Chi u r ngền đạt kiến thức thực tế, phương ền đạt kiến thức thực tế, phương ột số thầy cô giáo trong Khoa ỗ rốn [12] ện ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ền đạt kiến thức thực tế, phương ột số thầy cô giáo trong Khoa

V - Chi u cao tháp c; Lo - chi u dài l mi ng vền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ền đạt kiến thức thực tế, phương ỗ rốn [12] ện ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận

- Phân tích, t ng h p s li u và t ng h p k t qu ổ nhưỡng ợng ốc cạn ện ổ nhưỡng ợng ết ảo , tỉnh Vĩnh Phúc”

Thông tin v phân b c a loài đền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ủa em Em xin ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c căn c vào t n su t xu t hi n vàứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ầy cô giáo trong Khoa ấp những tài liệu, ấp những tài liệu, ện

m c đ phong phú c a loài trên các tuy n và đi m đi u tra S d ng các ph nứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ột số thầy cô giáo trong Khoa ủa em Em xin ếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ền đạt kiến thức thực tế, phương ửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ục ngành động vật có xương và ầy cô giáo trong Khoa

m m ng d ng đ tính toán và x lý s li u, s đ , b n đ , bi u đ đ môền đạt kiến thức thực tế, phương ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ục ngành động vật có xương và ửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ố thầy cô giáo trong Khoa ện ơn sâu sắc tới TS ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ảm ơn sâu sắc tới TS ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS

ph ng phân b c a chúng, di n gi i.ỏi những thiếu sót Em rất mong nhận ố thầy cô giáo trong Khoa ủa em Em xin ễn Đình Tứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ảm ơn sâu sắc tới TS

D a vào s li u th ng kê v thành ph n loài khu v c nghiên c u đực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ện ố thầy cô giáo trong Khoa ền đạt kiến thức thực tế, phương ầy cô giáo trong Khoa ở bất kỳ hội đồng nào ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoaso

sánh, đánh giá m c đ đa d ng, phong phú c a chúng KVNC và v i m t sứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ột số thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ủa em Em xin ở bất kỳ hội đồng nào ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ột số thầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoakhu v c lân c n Các cách phân tích s li u trong ô vuông:ực tiếp hướng dẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ố thầy cô giáo trong Khoa ện

+ M t đ ập Thạch ột số nét khái quát về địa hình (S cá th /mố thầy cô giáo trong Khoa 2): V = Σn/ΣS

Trong đó :

Σn: Là t ng s cá th trong các ô nghiên c uổng ố thầy cô giáo trong Khoa ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa

ΣS: Là t ng di n tích các ô nghiên c u.ổng ện ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa

+ Đ đa d ng c a loài ột số nét khái quát về địa hình ạng sinh học ốc cạn ủy văn (D’): Được sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c tính theo ch s đa d ng Simpsonố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương

(Simpson’s Index of Diversity): D’ = 1- Σpi 2

Trong đó: (D’) ch s đa d ng Simpson D’ trong kho ng t 0 - 1 D’ cóố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ảm ơn sâu sắc tới TS ừ các quý thầy cô.giá tr càng l n thì càng đa d ng.ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ạt kiến thức thực tế, phương

pi: T l cá th loài i trên t ng s các cá th (pi =(ni/N).ện ổng ố thầy cô giáo trong Khoa

+ Đ phong phú c a loài ột số nét khái quát về địa hình ủy văn : Được sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c tính theo công th c c a Kreds (1989)ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ủa em Em xin

[25]: n% = (ni/ Σn) x 100

ni: Là số thầy cô giáo trong Khoa lược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô cá th loài thứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa i trong ô nghiên c u.ng ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa

Σn: Là t ng s cá th trong các ô nghiênổng ố thầy cô giáo trong Khoa c u.ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa

+ T n s xu t hi n ần số xuất hiện ốc cạn ất đai – Thổ nhưỡng ện (đ thột số thầy cô giáo trong Khoa ười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng g p): đặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c tính b ng công th c c aằng mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện Đồ án đã được ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa ủa em Em xin

Sharma (2003) [28]: C’ = p/P*100%.

Trong đó: C’: Là t n s xu t hi n (đ thầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa ấp những tài liệu, ện ột số thầy cô giáo trong Khoa ười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng g p).ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua

p: Là s lố thầy cô giáo trong Khoa ược sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.ng các đ a đi m thu m u có loài xu t hi n.ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ấp những tài liệu, ện

P: Là t ng s các đ a đi m thu m u khi nghiên c u.ổng ố thầy cô giáo trong Khoa ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương ứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa

Đánh giá t n s xu t hi n theo giá tr c a C’: Loài thầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa ấp những tài liệu, ện ị em đồng nghiệp đã luôn tạo điều kiện, giúp đỡ và ủng hộ em về ủa em Em xin ười cảm ơn sâu sắc tới TS.ng g p C’ > 50%,ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua.loài ít g p 25% ≤ C’ ≤ 50%, loài ng u nhiên C’ < 25%.ặt tinh thần và vật chất trong suốt thời gian qua ẫn, truyền đạt kiến thức thực tế, phương

+ Phươ cấu (%) ng pháp xác đ nh ch s t ị Thùy Linh ỉnh vỏ ố cục của Đồ án ươ cấu (%) đ ng: ng ồ án

Đ phân tích m i quan h v thành ph n loài c c n gi a KVNC v i ố thầy cô giáo trong Khoa ện ền đạt kiến thức thực tế, phương ầy cô giáo trong Khoa ố thầy cô giáo trong Khoa ạt kiến thức thực tế, phương ững tài liệu, ớc tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS KVkhác, chúng tôi s d ng ch s tửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ục ngành động vật có xương và ố thầy cô giáo trong Khoa ươn sâu sắc tới TS.ng đ ng S (Sorensen, 1948) ồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS Ch s nàyố thầy cô giáo trong Khoa

được sự đóng góp ý kiến từ các quý thầy cô.c tính theo công th cứ cùng một số thầy cô giáo trong Khoa sau: S = 2C/(A+B)

Trong đó: S là ch s tố thầy cô giáo trong Khoa ươn sâu sắc tới TS.ng đ ng; A, B là t ng s loài c a hai khu h cồ án trước tiên em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS ổng ố thầy cô giáo trong Khoa ủa em Em xin ện ố thầy cô giáo trong Khoa

c n c n so sánh; C ạt kiến thức thực tế, phương ầy cô giáo trong Khoa là s ố thầy cô giáo trong Khoa loài trùng nhau c a hai khuủa em Em xin h ện