skkn một số biện pháp trong công tác xã hội hoá giáo dục để tăng cường cơ sở vật chất trong trường mầm non

Tên sáng kiến: Một số biện pháp trong công tác xã hội hóa giáo dục để tăng cường cơ sở vật chất trong trường mầm non.. Nghị quyết số 90/CP ngày 21 tháng 8 năm 1997 của Chính phủ về phươn

THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN

1 Tên sáng kiến: Một số biện pháp trong công tác xã hội hóa giáo dục để tăng cường cơ sở vật chất trong trường mầm non

2 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Quản lý

3 Tác giả :

Họ và tên: Nguyễn Thị Thắm ( nữ)

Sinh: Ngày 09 tháng 08 năm 1965

Trình độ chuyên môn: Đại Học

Chức vụ: Hiệu trưởng- Trường mầm non Hoàng Tân

Điện thoại: 0975220688

4 Đơn vị áp dụng sáng kiến lần đầu: Trường mầm non Hoàng Tân

5 Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến:

Có quan tâm của lãnh đạo địa phương, sự ủng hộ của các ban ngành đoàn thể, các tổ chức xã hội, hội cha mẹ phụ huynh học sinh

Cán bộ giáo viên, nhân viên nhà trường có trình độ chuyên môn, nhiệt tình Người cán bộ quản lý phải có trình độ năng lực, uy tín với lãnh đạo với nhân dân và mọi người trong cộng đồng

6 Thời gian áp dụng sáng kiến lần đầu: từ tháng 09 /2014 đến tháng 02/2015

TÁC GIẢ XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ ÁP DỤNG

(ký, ghi rõ họ tên) SÁNG KIẾN

TÓM TẮT SÁNG KIẾN 1.Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến

Xã hội hóa giáo dục đã từng bước được coi trọng trong truyền thống giáo dục của nước ta Đảng và nhà nước ta luôn quan tâm đến sự nghiệp phát

triển giáo dục Nghị quyết Trung Ương II Khóa VIII xác định :"Giáo dục là quốc sách hàng đầu, là khâu then chốt thúc đẩy phát triển kinh tế xã hội", giáo dục đào

tạo là một trong những nhân tố quyết định thắng lợi của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước Muốn phát triển giáo dục không còn đường nào khác

là huy động lực lượng toàn xã hội tham gia vào sự nghiệp giáo dục đào tạo Nghị quyết số 90/CP ngày 21 tháng 8 năm 1997 của Chính phủ về phương hướng chủ trương xã hội hóa các hoạt động giáo dục, y tế, văn hóa đã chỉ rõ bản chất của Xã

hội hóa giáo dục là:"Huy động các tầng lớp nhân dân, toàn xã hội tham gia công tác giáo dục , góp sức xây dựng nền giáo dục toàn dân dưới sự quản lý của Nhà

nước "

2 Điều kiện, thời gian, đối tượng áp dụng sáng kiến

Xã hội hóa giáo dục và đào tạo là tổ chức, vận động sự tham gia rộng rãi của nhân dân và toàn xã hội vào sự nghiệp giáo dục và đào tạo Đó được coi như

là một biện pháp hữu hiệu, là tư tưởng lớn, đồng thời là con đường để thực hiện tốt mục tiêu giáo dục đào tạo nói chung và giáo dục mầm non nói riêng Để công

tác xã hội hóa giáo dục có kết quả cao hơn tôi đã mạnh dạn chọn nội dung "Một

số biện pháp trong công tác xã hội hóa giáo dục để tăng cường cơ sở vật chất trong trường mầm non" để nghiên cứu và áp dụng sáng kiến từ thời điểm tháng

8/2013 đến tháng 02/2015 tại trường mầm non do tôi phụ trách

Để áp dụng sáng kiến cần có những điều kiện sau

Có quan tâm của lãnh đạo địa phương, sự ủng hộ của các ban ngành đoàn thể, các tổ chức xã hội, hội cha mẹ phụ huynh học sinh

Cán bộ giáo viên, nhân viên nhà trường có trình độ chuyên môn, nhiệt tình

Người cán bộ quản lý phải có trình độ năng lực, uy tín với lãnh đạo với nhân dân và mọi người trong cộng đồng

3 Nội dung sáng kiến

- Trong nội dung sáng kiến của mình tôi đã chỉ ra được thực trạng còn tồn tại trên cơ sở đó tôi đã xây dựng đề xuất 6 giải pháp

Giải pháp 1: : Làm tốt công tác tham mưu , đẩy mạnh công tác xã hội hóa

giáo duc để huy động nguồn lực xây dựng cơ sở vật chất cho nhà trường theo mô hình trường chuẩn Quốc gia

Giải pháp 2: Làm tốt công tác tuyên truyền trong cộng đồng để mọi người thấy được ý nghĩa của công tác xã hội hóa giáo dục Mầm Non

Giải pháp 3: Tăng cường bồi dưỡng cán bộ, giáo viên, nhân viên

Giải pháp 4: Nâng cao chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ

Giải pháp 5: Xây dựng môi trường cảnh quan, sư phạm

Giải pháp 6: Huy động và quản lý có hiệu quả nguồn lực

*/ Tính mới, tính sáng tạo của sáng kiến

Xã hội hóa giáo dục nhằm nâng cao nhận thức, trách nhiệm về ngành học cho mọi tầng lớp nhân dân, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ, tạo điều kiện tin tưởng cho các bậc phụ huynh và cộng đồng vào chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ ở nhà trường, tuyên truyền sâu rộng về ngành học

Vì vậy, tôi đã lựa chọn một số biện pháp có tính mới, tính sáng tạo trong công tác xã hội hóa giáo dục, nội dung hình thức để tuyên truyền tới phụ huynh học sinh, vận dụng linh hoạt giữa lý thuyết vào thực tiễn quản lý, đã đem lại hiệu quả cao

*/ Khả năng áp dụng của sáng kiến

Tôi xin khẳng định đề tài này có khả năng áp dụng và triển khai rộng rãi ở tất cả các trường mầm non trong toàn thị xã, tùy từng điều kiện của nhà trường, tùy khả năng của người cán bộ quản lý, mức độ áp dụng có sự chênh lệch

Cách thức áp dụng trong mỗi giải pháp tôi đều trình bày rất chi tiết cho cán

bộ quản lý dễ dàng thực hiện

*/ Lợi ích của sáng kiến

Thực hiện đề tài một số biện pháp trong công tác xã hội hóa giáo dục để tăng cường cơ sở vật chất trong trường mầm non

Nhằm mục đích giúp cho mọi người trong xã hội nhận thức đúng tầm quan

trọng của công tác xã hội hóa giáo dục, cũng như sự cần thiết của xã hội hóa giáo dục trong giai đoạn hiện nay, một việc làm quan trọng để phát huy sức mạnh các nguồn lực của xã hội đối với giáo dục nói chung và đối với trường mầm non nói riêng, phát huy tiềm năng trí tuệ, vật chất trong nhân dân Huy động toàn xã hội quan tâm chăm lo sự nghiệp giáo dục trong nhà trường Tạo điều kiện cho nhà trường huy động được nhiều nhân lực, vật lực đầu tư cơ sở vật chất, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện

4 Khẳng định giá trị, kết quả của sáng kiến.

Để đưa ra những giải pháp nhằm khai thác các tiềm năng về nguồn nhân lực, vật lực, tài lực trong xã hội, phát huy có hiệu quả các nguồn lực tạo điều kiện cho các hoạt động giáo dục trong nhà trường phát triển, nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ trong trường mầm non

5 Đề xuất kiến nghị để thực hiện áp dụng hoặc mở rộng sáng kiến.

Đề nghị lãnh đạo các cấp hỗ trợ đầu tư cơ sở vật chất mua sắm trăng thiết bị dạy học và mở các lớp tập huấn bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý, kết hợp với nhà trường để làm tốt hơn công tác xã hội hóa giáo dục mầm non

MÔ TẢ SÁNG KIẾN 1.Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến

1.1 Giáo dục đào tạo là một trong những nhân tố quyết định thắng lợi của

sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước, muốn phát triển giáo dục

không còn con đường nào khác là huy động các lực lượng toàn xã hội tham gia vào sự nghiệp Giáo dục và Đào tạo

Ngành giáo dục của chúng ta trong thời kỳ mở cửa đã liên tục phát triển theo kịp trình độ một số nước trên thế giới ngành giáo dục nói chung, bậc Mầm non cũng vậy Nghị quyết đại hội Đảng lần thứ XI đã đưa vào thực hiện chiến

lược " Đổi mới căn bản" toàn diện nền giáo dục theo hướng chuẩn hóa, hiện đại

hóa, xã hội hóa, hội nhập quốc tế

Chính vì thế là một cán bộ quản lý trường mầm non, tôi luôn đặt ra câu hỏi cho bản thân mình để thế hệ tương lai của đất nước, con em trên quê hương mình phát triển kịp thời với xu thế thời đại, mình cần phải làm gì? làm như thế nào? để nuôi dạy con em mình, thế hệ tương lai của đất nước có đầy đủ trang thiết bị, cơ

sở vật chất đảm bảo đúng với yêu cầu trường chuẩn quốc gia

Hàng năm tôi đã xây dựng kế hoạch phối kết hợp với hội cha mẹ học sinh, với ban ngành đoàn thể, các tổ chức xã hội trên địa bàn, con em xa quê hương trong việc xã hội hóa xã hội, giúp nhà trường tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học

1.2.Vì trong thực tế trường Mầm Non do tôi phụ trách hàng năm do kinh

phí nhà nước đầu tư chưa đảm bảo để nâng cấp cơ sở vật chất, mua sắm đồ dùng

đồ dùng đồ chơi nhằm phục vụ cho chăm sóc nuôi dưỡng các cháu nhà trường

Vậy một câu hỏi làm thế nào xây dựng cơ sở vật chất của nhà trường khang trang đảm bảo cho việc chăm sóc, nuôi dưỡng giáo dục trẻ của nhà trường đạt chuẩn quốc gia cứ lặp đi lặp lại trong suy nghĩ của tôi

Và tôi suy nghĩ để đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non hiện nay không có con đường nào khác là phải biết phối hợp tranh thủ sức mạnh cộng đồng xã hội

Muốn vậy người Hiệu trưởng phải biết phối hợp tổ chức với phương châm nhà nước và nhân dân cùng làm Tức là một mặt cần có sự đầu tư của nhà nước, mặt khác cần vận động nhân dân đóng góp hỗ trợ để bổ sung hoàn thiện về cơ sở vật chất, trang thiết bị cho nhà trường phối hợp tốt cho chăm sóc giáo dục trẻ

Như Bác Hồ đã dạy:"Dễ trăm lần không dân cũng chịu - Khó vạn lần dân liệu cũng xong"

2 Cơ sở lý luận của vấn đề

2.1 Giáo dục mầm non là bậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc

dân, xã hội hóa giáo dục được coi là quan trọng bậc nhất trong bất cứ bậc học nào, xã hội hóa giáo dục là kết hợp giữa Nhà nước và nhân dân cùng làm Nhà nước thường xuyên tìm thêm nguồn thu cho giáo dục bởi vì đầu tư cho giáo dục

là đầu tư cho sự phát triển "là quốc sách hàng đầu” Đẩy mạnh xã hội hóa giáo

dục là một trong những giải pháp thực hiện mục tiêu giáo dục

2.2 Giáo dục mầm non thể hiện rõ nguyên tác của Nhà nước, xã hội và

nhân dân cùng làm Đến nay giáo dục mầm non đã phát triển với đủ loại quy mô trường lớp, sự đa dạng hóa các loại hình giáo dục mầm non là do có sự tham gia của công tác xã hội hóa giáo dục mầm non

Xã hội hóa giáo dục mầm non là sự phát huy sức mạnh tổng hợp của toàn Đảng, toàn dân, toàn xã hội muốn làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục trước hết người hiệu trưởng phải biết tranh thủ sự ủng hộ của lãnh đạo địa phương, các ban ngành đoàn thể, hội cha mẹ phụ huynh Người hiệu trưởng phải biết xây dựng kế hoạch, biết tổ chức, phối kết hợp thực hiện với phương châm Nhà nước và nhân dân cùng làm phối hợp tốt việc chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ

2.3 Muốn làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục, tạo ra động lực quyết định

thắng lợi mục tiêu chiến lược phát triển giáo dục mầm non, góp phần hình thành

nhân cách đầu tiên cho trẻ trên cơ sở xây dựng đội ngũ giáo viên giỏi về chuyên môn, nghiệp vụ Có hệ thống cơ sở vật chất phù hợp, hướng tới công bằng xã hội cho mọi trẻ em

3 Thực trạng của vấn đề

3.1 Trường Mầm Non do tôi phụ trách được thành lập từ năm 1978 có 8

thôn, các lớp Mẫu giáo, nhà trẻ nằm giải rác ở các thôn Năm 2006 nhà trường đã quy hoạch còn 03 điểm trường đến năm 2012 trường đã quy hoạch còn 02 điểm trường với tổng diện tích 5.800 m2 Người dân trên địa bàn chủ yếu làm nghề nông nghiệp mải lo toan cuộc sống gia đình, thu nhập thấp, phần nhận thức về ngành học Mầm Non của một số phụ huynh còn hạn chế chưa phối hợp công tác chăm sóc, nuôi dạy trẻ còn phó mặc cho nhà trường, đóng góp bữa ăn cho trẻ tại trường chưa đáp ứng đủ nhu cầu dinh dưỡng

Với địa bàn rộng, nguồn thu nhập của nhân dân thấp, cơ sở vật chất chủ yếu là nhà kho, bến bãi và nơi công cộng thanh lý lại cho nên phòng học chưa đảm bảo tiêu chuẩn, phòng chức năng còn thiếu, sân chơi chưa đảm bảo an toàn cho trẻ, có bếp một chiều không có sân vườn cho bé trải nghiệm học tập và vui chơi, trong lớp còn thiếu quạt và ti vi, trang thiết bị dạy học, đồ dùng đồ chơi còn thiếu nhiều

Về công tác chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ, những năm trước mức ăn của trẻ mới huy động phụ huynh đóng góp là 8.000đ/ngày/trẻ , từ năm học

2013-2014 nhà trường đã làm tốt công tác tuyên truyền vận động mức ăn của trẻ đã được nâng lên 10.000 đ/ngày/trẻ Chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ

có chuyển biến , tuy nhiên so với yêu cầu mức ăn của trẻ vẫn còn thấp tỷ lệ trẻ ăn bán trú chưa đạt 100%

3.2 Kết quả khảo sát chất lượng trẻ trong 3 năm học liên tiếp được thể hiện

qua bảng sau:

học

Chất lượng chăm sóc- nuôi dưỡng Chất lượng giáo dục

Tổng

số trẻ

ra lớp

Tỷ lệ

Tổng

số trẻ

ăn bán trú

Tỷ lệ Bé

chăm

Bé sạch

Bé ngoan

Bé ngoan toàn diện

370 (96%)

366 (95%)

328 (85%)

310 (80%)

347 (97%)

345 (96%)

311 (86%)

290 (81%)

385 (98%)

381 (97%)

353 (90%)

335 (85%)

Nhìn vào bảng kết quả trên cho ta thấy, chất lượng trẻ đã tăng dần theo

năm học, kết quả đó phải nói đến sự quan tâm chăm lo của Đảng, Chính quyền địa phương cùng với sự phấn đấu vươn lên không ngừng của tập thể cán bộ giáo viên, nhân viên trong nhà trường Bên cạnh đó vẫn còn một số phụ huynh nhận thức trách nhiệm của mình trong công tác phối kết hợp chưa tự nguyện tham gia đóng góp để xây dựng cơ sở vật chất, tổ chức các hoạt động trong nhà trường Nguồn kinh phí huy động từ xã hội hóa giáo dục còn thấp thể hiện qua bảng sau:

* Khảo sát thực trạng kết quả huy động nguồn vốn:

Năm

học

Tổng kinh phí

huy động

Kinh phí Nhà nước và địa phương

Kinh phí phụ huynh

Đoàn thể

và các tổ chức xã hội

Cá nhân

10,000.000đ

2013-2014 8,546.000.000đ 8,000,000.000đ 46.000.000đ 440.000.000

60.000.000

4 Các giải pháp, biện pháp thực hiện

Căn cứ, vào thực trạng của nhà trường, để làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục, tăng cường cơ sở vật chất xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia tôi

đã thực hiện một số giải pháp sau:

4.1 Giải pháp 1: Làm tốt công tác tham mưu , đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo duc để huy động nguồn lực xây dựng cơ sở vật chất cho nhà trường theo

mô hình trường chuẩn Quốc gia.

4.1.1 Trong năm học 2013-2014, với định hướng chỉ đạo của Thị ủy- Hội

đồng nhân dân- Uỷ ban nhân dân , Phòng giáo dục thị xã về công tác xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Qốc gia đối với các cấp học, bậc học Trong đó có trường mầm non do tôi phụ trách Đây là nhiệm vụ đặt ra hết sức nặng nề đối với nhà trường, bởi vì đối với bậc học mầm non việc huy động kinh phí xây dựng trường chuẩn Quốc gia còn gặp không ít những khó khăn, đặc biệt là các đơn vị mầm non ở khu vực nông thôn còn gặp khó khăn gấp bội , vì trình độ dân trí thấp, mức thu nhập của nhân dân còn thấp, Việc quy hoạch trường mầm non tập trung tại một điểm là vấn đề cực kỳ khó khăn Đứng trước tình hình đó Với nhiệm vụ

là hiệu trưởng nhà trường tôi xác định muốn làm công tác xã hội hóa giáo dục trước tiên phải làm tốt phải làm tốt công tác tham mưu, phải tranh thủ sự lãnh đạo của đảng, phải có kế hoạch cụ thể để tham mưu cho đúng, cho trúng Để làm tốt vấn đề này, tôi đã cùng với các đồng chí trong ban giám hiệu nhà trường tổ chức họp bàn và lập kế hoạch xây dựng trường mầm non theo mô hình trường chuẩn Quốc gia để tham mưu trình với Đảng ủy- HĐND- Uỷ ban nhân dân

phường với những nội dung sau:

4.1.2.Xây dựng thêm 8 phòng học, 3 phòng chức năng, một bếp ăn theo hệ

thống một chiều, cải tạo khu nhà hiệu bộ, công trình vệ sinh cho các cháu theo quy định của trường đạt chuẩn Quốc gia ( Kế hoạch được xây dựng rất cụ thể chi tiết từng hạng mục) Kế hoạch được thông qua hội đồng nhà trường, ban đại diện cha mẹ học sinh thống nhất , sau đó trình lên Đảng ủy- HĐND- Uỷ ban nhân dân phường xin ý kiến phê duyệt Mặt khác tôi đã cùng với các đồng chí trong cấp ủy

chi bộ, phát huy vai trò lãnh đạo của cán bộ đảng viên trong chi bộ, tích cực tham mưu với lãnh đạo địa phương , trong quá trình tham mưu, chúng tôi tiến hành tham mưu từng nội dung công việc trong từng thời điểm sao cho phù hợp với địa phương, nhà trường, để đảm bảo hài hòa trong công tác chỉ đạo và tổ chức thực hiện Với biện pháp tham mưu tích cực trong hai năm qua, cơ sở vật chất của trường tôi đã được xây dựng khang trang tập trung tại 2 điểm trường Đặt tại khu trung tâm của phường rất thuận tiện cho phụ huynh đưa đón trẻ đến trường với 10 phòng học kiên cố cao tầng, 6 phòng chức năng , 1 bếp ăn theo hệ thống một chiều, Khu 2 với 2 phòng học kiên cố cao tầng và sân, vườn, trường khang trang thoáng mát, có trang thiết bị đồ chơi ngoài trời đảm bảo cho các cháu học và chơi Với tổng kinh phí đầu tư cho xây dựng là 7.500.000.000 đồng( Bảy tỷ năm trăm triệu đồng chẵn) Nguồn kinh phí đầu tư do Nhà nước, địa phương, nhân dân, các tổ chức xã hội và phụ huynh ủng hộ nhà trường Mặc dù đã được địa phương quan tâm xây dựng phòng học cho nhà trường theo tiêu chuẩn trường chuẩn, song trang thiết bị, đồ dùng theo thông tư 02 của Bộ giáo dục chưa đủ theo quy định, các lớp mẫu giáo 5 tuổi còn thiếu nhiều đồ dùng, thiết bị dạy học Vì vậy, vấn đề đặt ra với nhà trường chúng tôi là phải tiếp tục đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục, huy động phụ huynh các cá nhân ủng hộ nhà trường Để làm tốt vấn đề này, ngay từ dịp hè chuẩn bị cho năm học mới tôi đã tham mưu với địa phương, thành lập ban kiểm kê cơ sở vật chật của nhà trường thành phần gồm lãnh đạo địa phương và hội cha mẹ phụ huynh kiểm kê thực tế trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi của nhà , các nhóm lớp và nhà bếp, quan sát thực tế các hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ tại các nhóm lớp thay trang thiết bị còn thiếu phản ngủ của trẻ, ti vi, chăn đệm, giá để dép, sân chơi còn nắng không đảm bảo khi trẻ hoạt động ngoài trời cảnh quan môi trường không có tường bao xung quanh trường để bảo vệ tài sản cơ sở vật chất của nhà trường cũng như an toàn của các cháu … Qua quan sát thực tế chính quyền địa phương, cha mẹ các cháu đều thống nhất chủ trương đồng ý tiến hành xây dựng kế hoạch tu sửa cơ sở vật