Giáo án Toán 4 chương 2 bài 10 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh...
Trang 1BÀI 10: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
I MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Nhận biết đuợc hai đường thẳng song song
- Biết được hai đường thẳng song song không bao giờ gặp nhau
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Thước thẳng và ê ke
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định:
- Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị sách
vở để học bài
2 Kiểm tra bài cũ:
- Hai đường thẳng vuông góc tạo thành mấy
góc vuông?
- Yêu cầu HS vẽ hai đường thẳng AX và AY
vuông góc tại a
- GV nhận xét chung
3 Bài mới
a Giới thiệu bài:
- Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ được
làm quen với hai đường thẳng song song
b Giới thiệu hai đường thẳng song song
- GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và yêu
cầu HS nêu tên hình
- GV dùng phấn màu kéo dài hai cạnh đối
diện AB và DC về hai phía
- Gọi HS kiểm tra góc bằng ê ke
- Cả lớp thực hiện
- HS nêu
- Cả lớp vẽ vào bảng con, 1 HS vẽ ở bảng lớp
- HS nghe
- Hình chữ nhật ABCD
- HS theo dõi thao tác của GV
Trang 2- Hỏi: 4 góc A, B, C, D là góc gì?
Gv : Hai đường thẳng AB và CD là hai đường
thẳng song song
- Tương tự kéo dài hai cạnh đối còn lại của
hình chữ nhật là AD và BC ta cũng có AD và
BC là hai đường thẳng song song
- Hai đường thẳng song song với nhau có đặc
điểm gì?
- GV nêu: Hai đường thẳng song song với
nhau không bao giờ cắt nhau
- GV yêu cầu HS quan sát đồ dùng học tập,
quan sát lớp học để tìm hai đường thẳng song
song có trong thực tế cuộc sống
- GV yêu cầu HS vẽ hai đường thẳng song
song (chú ý ước lượng để hai đường thẳng
không cắt nhau là được)
c Luyện tập, thực hành
* Bài 1 (SGK/51): Hoạt động cá nhân
- Gọi HS đọc đề
- - Yêu cầu HS quan sát hình chữ nhật ABCD
và hình vuông MNPQ rồi nêu các cặp song
song với nhau ?
- GV nhận xét chung
* Bài 2 (SGK/51): Hoạt động nhóm đôi
- GV gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp
Gợi ý: Các tứ giác ABEG, AC DG, BC DE là
hình chữ nhật nên các cặp cạnh đối của hình
chữ nhật đều song song với nhau
- GV nhận xét, chốt ý
* Bài 3 (SGK/51): Hoạt động nhóm bàn
- Gọi HS đọc đề
- GV yêu cầu HS quan sát kĩ các hình trong
bài và nêu các cặp cạnh song song với nhau
và các cặp cạnh vuông góc với nhau
- 1 HS dùng ê ke đo góc A, B, C, D
- Kéo dài hai cạnh AD và BC của hình chữ nhật ABCD chúng ta cũng được hai đường thẳng song song
- HS nêu
- HS nghe giảng
- HS tìm và nêu Ví dụ: 2 mép đối diện của quyển sách hình chữ nhật, 2 cạnh đối diện của bảng đen, của cửa
sổ, cửa chính, khung ảnh, …
- HS vẽ hai đường thẳng song song
- 1 HS đọc
- Quan sát hình và lần lượt nêu các cặp cạnh song song với nhau
- Bạn nhận xet, bổ sung
- 1 HS đọc đề
- Nhóm đôi thảo luận theo yêu cầu và ghi kết quả vào phiếu học tập
- 1 HS lên chỉ các cặp cạnh song song với nhau
- Bạn nhận xét
- 1 HS đọc
- Nhóm bàn làm việc, dùng ê ke kiểm
Trang 3- GV nhận xét chung
4 Củng cố
- Hai đường thẳng song song có đặc diểm gì?
5 Dặn dò:
- GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài
tập và chuẩn bị bài: Vẽ hai đường thẳng
vuông góc
tra góc vuông, ghi kết quả vào bảng
- Trình bày kết quả
- 1 HS nêu
- Lắng nghe, ghi nhớ về nhà thực hiện