II, Tiếng Việt : 1, Câu 1 : Định nghĩa phong cách và đặc điểm ngôn ngữ của phong cách ngôn ngữ chính luận.. -Định nghĩa : Phong cách ngôn gnữ chính luận là cách lựa chọn ngôn ngữ thích h
Trang 1Sở GD & ĐT TP Hà Nội
Trường THPT Trần Quang Khải
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP VĂN HỌC
Kì II : Lớp 11
I, Tác giả và sự nghiệp :
1, Câu 1 : Cuộc đời và sự nghiệp của nhà văn thơ Tố Hữu
A, Cuộc đời :
-Đến với lý tưởng cách mạng rất sớm ( Trước CM)
-Năm 1945 tực tiếp lãnh đạo nhân dân cướp chính quyền
-Cả cuộc đời gắn bó với sự nghiệp cách mạng dân tộc
-Từng ở vị trí lãnh đạo cao của Đảng và nhà nước
B,Tác phẩm :
-Từ ấy ( Trước 1945) -Việt Bắc(K/c chống Pháp)
-Gió lộng -Ra trận
2,Câu 2: Cuộc đời và sự nghiệp thơ của Hồ Chí Minh
A, Cuộc đời :(Tự tìm hiểu )
B, Tác phẩm :Nhật kí trong tù
Là bức tranh tự họa chân dung 1 bậc Đại trí- Đại nhân- Đại dũng
Là bài học rèn luyện cho các thế hệ trẻ Việt Nam
II, Tiếng Việt :
1, Câu 1 : Định nghĩa phong cách và đặc điểm ngôn ngữ của phong cách ngôn ngữ
chính luận
-Định nghĩa : Phong cách ngôn gnữ chính luận là cách lựa chọn ngôn ngữ thích hợp với lĩnh vực bàn về các vấn đề chính của quốc gia
-Đặc điểm quan trọng nhất là lập luận chặt chẽ
2, Câu 2 : Phân biệt sự giống nhau và khác nhau giữa hai kiểu bài : Đọc hiểu và
nghị luận văn học
-Giống căn cứ vào nghệ thuật ngôn từ của văn bản tìm ra nghĩa tình thái ( nghĩa hàm ẩn) của văn bản
-Khác : Ở bài nghị luận văn học ,Sau khi tìm ra nghĩa tình thái ( nghĩa hàm ẩn) phải lập luận ( bàn ) Nghĩa hàm ẩn đó đũng hay sai ? Hay hoặc dở - Tại sao ??
3, Câu 3 : Em hiểu thế nào là ngôn ngữ độc lập? Hãy lấy 1 ví dụ để làm sáng tỏ
-Từ tiếng việt nào có nghĩa gốc, nó được ghép với từ nào nghĩa gốc không thay đổi ? Nó chỉ thay đổi nghĩa của câu khi yếu tố ngữ pháp của nó thay đổi
Trang 2III, Tác Phẩm
-Học thuộc hai bài thơ : + Từ ấy Của Tố Hữu
+Chiều tối của Hồ Chí Minh -Giá trị khái quát của 2 bài thơ trên
+ Chiều tối : thông qua cảm nhận cảnh hoàng hôn –Tác giả đã thể
hiện tình yêu con người và tinh thần lạc quan cách mạng của mình
+ Từ ấy : Thông qua tâm trạng vui mừng, phấn khởi khi tiếp xúc với
ánh sáng cách mạng tác giả thể hiện tư tưởng Đoàn kết là sức mạnh chiến thắng xâm lược của mình và Đảng
IV Nghị luận xã hội
-Học thuộc các bước và nội dung, yêu cầu của các bước làm bài nghị luận xã hội -Gợi ý suy nghĩ :
+Vấn đề : Vô cảm của 1 bộ phận học sinh
+Vấn đề : Lí tưởng sống của học sinh
+Vấn đề : Chọn ngành nghề ở cấp học Trung học Phổ thông
+Vấn đề :Tự học , Tự rèn luyện của học sinh