Giáo Án Tin học Nghề Phổ thông 11 trọn bộ 2016

A. Mục đích Yêu cầuGiáo viên cần làm rõ để học sinh nắm đượcVị trí, vai trò và triển vọng của nghề Tin Học Văn PhòngBiết được mục tiêu, nội dung chương trình và phương pháp học tập nghềBiết được các biện pháp đảm bảo an toàn và vệ sinh môi trường trong nghềB. Phương pháp phương tiện+ Giáo viên: Thuyết trình giảng giải, nêu vấn đềChuẩn bị đồ dùng dạy học, máy chiếu, 56hồ sơ giáo án+ Học sinh: Đồ dùng học tập, sgk, sbt, ..C. Hoạt động dạy học ổn định lớp học: Giáo viên chào học sinh, kiểm diện. Học sinh chào giáo viên, báo cáo sĩ số

Trang 1

Phần I Mở đầu Bài 1 Làm quen với nghề Tin Học Văn Phòng

Ngời soạn: Vũ Thị Huệ

Ngày soạn:

Lớp dạy:

Tiết PPCT: Tiết

A Mục đích - Yêu cầu

Giáo viên cần làm rõ để học sinh nắm đợc

- Vị trí, vai trò và triển vọng của nghề Tin Học Văn Phòng

- Biết đợc mục tiêu, nội dung chơng trình và phơng pháp học tập nghề

- Biết đợc các biện pháp đảm bảo an toàn và vệ sinh môi trờng trong nghề

B Phơng pháp phơng tiện

+ Giáo viên:

- Thuyết trình giảng giải, nêu vấn đề

- Chuẩn bị đồ dùng dạy học, máy chiếu, 56

- hồ sơ giáo án

+ Học sinh: Đồ dùng học tập, sgk, sbt,

C Hoạt động dạy học

- ổn định lớp học:

- Giáo viên chào học sinh, kiểm diện

- Học sinh chào giáo viên, báo cáo sĩ số

1 Hoạt động 1 : Tin học và ứng dụng của Tin Học trong cuộc sống

c Các bớc tiến hành

Hoạt động của học sinh Hoạt động của học sinh

1 Đặt vấn đề: Thực tế cho thấy TH là

một nghành khoa học hình thành cha

đợc bao lâu nhng sự phát triển nh vũ

bão của nó đã đem lại cho con ngời

những kỷ nguyên mới của CNTT, với

những sáng tạo vợt thời gian đã giúp

đỡ cho con ngời rất lớn trong tất cả

các lĩnh vực của cuộc sống hiện đại

1 Chú ý lắng nghe và nghi nhớ

Trang 2

2 y/c học sinh đọc sgk và cho biết

những ứng dụng của TH trong đời

sống? 2 Một em đọc sách tại chỗ và trả lời câu hỏi

- TH đã thâm nhập vào tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội, góp phần thúc đẩy tất cả các lĩnh vực khoa học, giáo dục, kinh tế, xã hội

2 Hoạt động 2 Tin học với công tác văn phòng

a Mục đích: Giáo viên làm rõ để học sinh nắm đợc

- Những ứng dụng thực tế của Tin Học đối với công tác văn phòng ngày nay

b Nội dung:

- Cũng nh tất cả các nghành nghề, tin học có ảnh hởng rất lớn đến công tác văn phòng, thay thế các công cụ thủ công trớc kia mang lại hiệu quả cho công việc nhanh chóng, chính xác và chuyên nghiệp

c Các bớc tiến hành.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Đặt vấn đề: Từ thuở xa xa để soạn

thảo các văn bản trong các văn phòng

chúng ta cần sử dụng đến máy gõ

chữ, máy in rất thủ công, cần nhiều

thời gian và sức lao động của con

ng-ời, ngày nay để soạn thảo văn bản ,

TH đã thay thế các công cụ thủ công

đó để soạn thảo văn bản trong công

tác văn phòng ngày càng rộng rãi, cập

nhật thông tin, chính xác, hiệu quả

nhờ qua các thiết bị ngày càng tiên

tiến, kỹ xảo, các phần mềm soạn thảo

phổ dụng

2 y/c học sinh quan sát sgk, so sánh

đựơc sự khác nhau trong công tác

soạn thảo văn bản xa kia và ngày nay

khi đã có tin học ứng dụng

- Trình chiếu một số tranh ảnh minh

hoạ các văn phòng hiện đại ngày nay

sử dụng tin học trong công việc

1 Quan sát nội dung và theo dõi yêu cầu của giáo viên

- Làm trên các máy mọc hiện đại, nhanh, chính xác , các văn bản đợc truyền tải qua mạng máy tính đợc bảo mật cao và ngời sử dụng dùng chung dữ liệu…

- Quan sát chú ý nội dung

3 Hoạt động 3: Vai trò của Tin Học văn phòng trong sản xuất và đời sồng

a Mục đích: Học sinh nắm đợc vai trò của Tin Học văn phòng trong sản xuất

và đời sống

b Nội dung

Thực tế đã cho thấy tin học văn phòng đã ứng dụng ở khắp nơi và cho mọi hoạt động khác nhau của con ngời

Trang 3

- Các hoạt động trong văn phòng đều sử dụng các phầm mềm phổ dụng và các thiết bị hiện đại để làm công tác soạn thảo các văn bản, lu dữ, truyền đạt hiệu quả và kinh tế, đáp ứng các yêu cầu của xã hội

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 y/ c học sinh đọc sgk và cho biết

vị trí và vai trò của tin học văn phòng

trong sản xuất và trong đời sống

- Trình chiếu các hình ảnh minh hoạ

1 Đọc sgk và trả lời câu hỏi

- Tin học văn phòng có mặt ở tất cả các hoạt động khác nhau trong xã hội

- sử dụng các phầm mềm soạn thảo phổ biến, dễ làm, tính bảo mật cao, nhanh chóng, tiện dụng

- Nâng cao hiện quả công việc, đáp ứng các yêu cầu của xã hội

- Quan sát và theo dõi nội dung của giáo viên

4 Hoạt động 4 Chơng trình nghề Tin Học Văn Phòng

a Mục tiêu

+ Kiến thức: y/c học sinh nắm đựoc các khái niệm và thao tác khi làm việc với HĐH Windows

- Chức năng và ứng dụng của các phầm mềm Words, Excel

- Những kiến thức cơ sở về mạng máy tính, vai trò, triển vọng của nghề THVP + Kỹ năng:

- Học sinh sử dụng máy tính, giao tiếp với máy thông qua hệ điều hành

- Có hệ soạn thảo, trình bày văn bản

- Lập đợc trang tính và thực hiện các thao tác trên trang tính phục vụ cho công tác văn phòng

- Sử dụng các tài nguyên chung, tài nguyên trên mạng cuc bộ

- Tìm hiểu thông tin về mạng cục bộ

+ Thái độ:

- Yêu thích môn học, có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống

- Hình thành tác phong công nghiệp, làm viêc kiên trì, khoa học

1 y/ c học sinh đọc sgk và đa ra các 1 Quan sát sgk và trả lời yêu cầu của

Trang 4

- Luôn áp dụng vào cuộc sống, chuẩn

bị bài thực hành chu đáo, thực hành nhiều để rèn luyện kỹ năng làm văn bản

6 Hoạt động 6 An toàn vệ sinh lao động

a Mục đích: Học sinh nắm đợc các quy tắc khi làm việc với máy tính trong công tác văn phòng

1 Y/c học sinh đọc sgk và cho biết

các quy tắc cần tuân thủ khi làm việc

với máy rính trong công tác văn

- Ngồi trớc máy cần thoải mái

- Máy tính đặt ở vị trí sao cho ánh sáng kg chiếu thẳng vào mắt

- hệ thống máy tính, dây gọn gàng

- Sử dụng các công cụ cách điện

D Củng cố bài học

- Nội dung: Nhắc lại các kiến thức về

+ Tin học và ứng dụng của tin học trong đời sống

Ngời soạn: Vũ Thị Huệ

Trang 5

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Lớp dạy:

Tiết PPCT: Tiết

A Mục đích - Yêu cầu:

Kiến thức: Nắm đợc các thành phần cơ bản của giao diện hệ điều hành Windows

Kỹ năng:

- Làm chủ các thao tác với chuột

- Làm việc trong môi trờng Windows, phân biệt đợc các đối tợng trong Windows

1 Hoạt động 1 Khái niệm hệ điều hành và hệ điều hành Windows

a Mục đích: Giáo viên làm rõ để học sinh nắm đợc

- Khái niệm hề điều hành

- Sử dụng các thao tác với chuột

- Môi trờng Windows

b Nội dung

- Hệ điều hành là tập hợp có tổ chức các chơng trình thành một hệ thống với nhiệm vụ đảm bảo giao tiếp giữa ngời sử dụng với máy tính , cung cấp các ph-

ơng tiện và dịch vụ để ngời sử dụng dễ dàng thực hiện chơng trình, quản lí chặt chẽ các tài nguyên trên máy, tổ chức khai thác chúng một cách thuận tiện

- Môi trờng Windows

1 Cửa sổ: Giao tiếp với môi trờng Wondows ngời sử dụng thực hiện các công viêc thông qua các cửa sổ

Trang 6

1 Yêu cầu hs đọc sgk và làm các câu

2a Trong hệ điều hành windows, tên

tệp không đợc dài quá bao nhiêu tệp

a 8 ; b 11; c.12; d 255

2 Các thao tác với chuột

- Chúng ta đã làm việc với chuột

trong quá trình học tin hoc lớp 10,

quan sát sgk, cho biết các thao tác với

chuột?

- Giáo viên nhắc lại thao tác với chuột

và làm thực hành trên màn chiếu để

học sinh nhìn trực quan rõ ràng

3 Môi trờng Windows

a Cửa sổ và bảng chọn

- Hs quan sát sgk và trên màn chiếu

chỉ ra:

+ Các thành phần chính của mọi của

sổ trong windows: Thanh tiêu đề,

+ Thực hiện chọn bảng chọn start, gọi

một học sinh lên khởi tạo một chơng

- hs khác chú ý trả lời và nhận xét

- Quan sát trên màn chiếu

- Thực hiện trên máy tính để các bạn cùng nhìn

Trang 7

- Chuyển đổi cửa sổ làm việc: giáo

viên hớng dẫn cách thực hiện vừa

thao tác vừa giải thích, y/c học sinh

2 Hoạt động 2 Thực hành tại phòng máy

a Mục tiêu: Nhằm giúp học sinh chủ động tìm hiểu nội dung môi trờng

windows và thực hiện các thao tác với chuột trên máy tính

1 Giáo viên gọi học sinh vào phòng

máy theo tổ và phân máy cho các học

sinh thực hành

Nội dung thực hành:

- Luyện các thao tác với chuột

- Tìm hiểu các ý nghĩa của các biểu

t-ợng trên màn hình làm việc

- Phân biệt các thành phần trong môi

trờng Windows, các cửa sổ, bảng

chọn

- làm việc với cửa sổ: phóng to, thu

nhỏ, chuyển đổi cửa sổ, di chuyển cửa

sổ

- Quan sát học sinh thực hành, hớng

dẫn và giải đáp những thắc mắc của

học sinh

1 Học sinh vào phòng máy và khởi

động máy, thực hành tại phòng máy theo sự hớng dẫn cửa giáo viên

- Bật máy, khởi động đăng nhập vào windows

- Thực hiện thao tác với chuột

- Mở cửa sổ bất kỳ, xác định các thành phần trên một cửa sổ: Thang tiêu đề, tasbar…

- Học sinh trao đổi cùng nhau khi làm thực hành

- Hỏi giáo viên và yêu cầu hớng dẫn

Trang 8

- NhËn xÐt kÕt qu¶ thùc hµnh cña c¸c tæ

Bµi tËp : Lµm c¸c bµi tËp 1, 2, 3 trang 15 sgk

Bµi 3 Lµm viÖc víi tÖp vµ th môc

Ngêi so¹n: Vò ThÞ HuÖ

Ngµy so¹n:

Ngµy d¹y:

Líp d¹y:

TiÕt PPCT: TiÕt

Trang 9

A Mục đích yêu cầu

Sau khi học xong bài này giáo viên cần làm rõ để học sinh nắm đợc

- Cách tổ chức thông tin phân cấp trên đĩa

- Ôn lại và luyện tập các thao tác với tệp và th mục

- Thực hiện thành thạo các thao tác : Xem, tạo mới, đổi tên, xoá, sao chép tệp và th mục

- Sử dụng thành thạo nút phải chuột

+ Giáo viên chào học sinh và điểm diện

+ Học sinh: Chào giáo viên, lớp trởng báo cáo sĩ số

- Bài cũ:

Câu hỏi 1 Hãy trình bầy các thao tác với chuột, khởi tạo một chơng trình và thực hiện các thao tác với cửa sổ đó: thu nhỏ , phóng to, di chuyển

- Một học sinh lên bảng trả lời câu hỏi và thực hiện thao tác trên máy

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

2 Hoạt động 2 Tổ chức thông tin trong máy tính

a Mục đích: Để học sinh hiểu đợc cách tổ chức thông tin trong máy tính

b Nội dung: Hệ điều hành tổ chức thông tin trong máy thành các th mục, mỗi

th mục lại chứa các th mục con và các tệp, th mục đợc tổ chức phân cấp, mức trên cùng gọi là th mục gốc, cách tổ chức này còn gọi là tổ chức cây

c Các bớc tiến hành.

1 Tham khảo sgk và cho biết cách tổ

chức thông tin trên máy tính

- Phát phiếu học tập : Dựa theo kiến

thức đã học lớp 10, cho biết th mục gốc,

th mục hiện thời, cách đặt tên tệp trong

hệ điều hành windows của Microsoft.,

chỉ ra một đờng dẫn bắt đầu từ một th

mục gốc, cấp của th mục này

- Thu phiếu học tập

- Nhận xét và nhắc lại

- Giáo viên trình bày, chỉ rõ cánh tổ

chức thông tin trên đĩa trên đĩa bắt đầu

1 Quan sát sgk và trả lời câu hỏi

- Tên không dài qúa 255 ký tự , gồm 2 phần ( phần tên và phần mở rộng), không chứa các ký tự đặc biệt :

Trang 10

từ một ổ đĩa qua màn chiếu, gọi học

sinh trả lời chỉ ra th mục gốc, th mục

hiện thời , cấp của th mục?

- Cho điểm mỗi nhóm

/<.*?

- Lắng nghe, theo dõi

- D:/ hoc tap / toán/ bai tap 1

- Th mục gốc D:/

- Th mục hiện thời Bai tap 1

- th mục có 4 cấp

3 Hoạt động 3 làm việc với tệp và th mục

a.Mục đích Nhằm ôn lại cho học sinh cần nắm đợc kiến thức về cách thực

hiện các thao tác khi làm việc với tệp và th mục

- Chọn đối tợng

- Xem tổ chức các tệp và th mục

- Tạo th mục mới

- Đổi tên tệp hoặc th mục

- Sao chép tên hoặc th mục

- Di chuyển tệp hoặc th mục

- Xoá tệp hoặc th mục

- Khôi phục hoặc xoá hẳn các tệp và th mục bị xoá

b Nội dung

- Chọn đối tợng:

+ Để chọn đối tợng: Nháy chuột ở đối tợng đó

+ Để loại bỏ đối tợng: Nháy chuột ở bên ngoài đối tợng đó

+ Chọn nhiều đối tợng liên tiếp: Nháy vào đối tợng đầu tiên, nhấn giữ Shift và nháy vào đối tợng cuối cùng

+ Chọn đồng thời nhiều đối tợng

- Xem tổ chức các tệp và th mục trên đĩa

+ Nháy đúp vào biểu tợng trên màn hình nền

+Nháy nút Folder trên thanh công cụ

- xem nội dung th mục

+ Nháy chuột ở biểu tợng hoặc tên của th mục

+Xem nội dung th mục trớc đó, th mục mẹ

+ Gõ tên mới và nhấn Enter

- Sao chép : Edit/ coppy

- Di chuyển : edit / cut

- Xoá tệp hoặc th mục: File / delete

Trang 11

- Khôi phục hoặc xoá hẳn Mở cửa sổ Recycle Bin

+ Khôi phuc File/ Restore

+ Xoá hẳn File / delete

c Các b ớc tiến hành

1 Yêu cầu học sinh đọc sgk tìm hiểu

các thao tác đối với tệp và th mục

- Phát phiều học tập, chia theo nhóm:

Thực hiện các thao tác với chuột, mỗi

+ Nhóm 3 Di chuyển, xoá và khôi

phục, xoá hẳn tệp hoặc th mục

- Nhận xét bài làm của từng nhóm

- Thực hiện từng thao tác với th mục

cụ thể trên màn hình để học sinh theo

dõi, gọi học sinh lên máy của giáo

viên làm lại thao tác giáo viên vừa

- Thảo luận theo nhóm

- Từng nhóm trình bày về bài làm của mình

- Lắng nghe các nhóm khác trình bày

và nhận xét

- lắng nghe nhận xét cảu giáo viên

- Tập chung chú ý giáo viên làm thực hành trên máy chiếu

- Xung phong lên làm lại các thao tác

gv vừa làm

4 Hoạt động 4 Sử dụng nút phải chuột

a Mục đích Giúp học sinh biết đợc ngoài các thao tác mà học sinh đã

biết ở trên, còn có thể sử dụng nút phải chuột để thực hiện các thao tác với tệp và th mục trong windows

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

GV Ngoài các thực hiện nêu ở phần

trên , còn có cách nào để thực hiện

với tệp và th mục khác nữa không?

- Khi nháy nút phải chuột có những

- Chú ý lắng nghe, nghiên cứu sgk

và trả lời câu hỏi của giáo viên

- Có thể sử dụng nút phải chuột

- Open, print, copy, paste, send to,

Trang 12

lệnh chính nào?

- Khi nháy nút phải chuột trên các

đối tợng khác nhau trong windows ,

- Làm ví dụ minh hoạ trên máy

chiếu để học sinh theo dõi trực tiếp,

gọi một học sinh lên làm lại và cho

điểm

cut, delete

- Lắng nghe bài giảng

- Quan sát trên màn chiếu, và xung phong lên làm lại thao tác nhay phải chuột thực hiện một công việc tuỳ ý: Sao chép, coppy, xoá

5 Hoạt động 5 Thực hành

a Mục đích Giúp học sinh nhận biết đợc ngoài các thao tác tổ chức

thông tin trên máy tính, thực hiện đợc các thao tác với tệp và th mục theo đúng qui trình , từ đó hình thành cho học sinh các kỹ năng thực hiện các thao tác khi làm việc với tệp và th mục trong Windows

b Nội dung

- Xem tổ chức thông tin trên máy

- Thực hiện các thao tác với tệp và th mục

c Các bớc tiến hành.

- Chia lớp theo các tổ, giao máy cho

dẫn cho các học sinh còn yếu kén

- Cho điểm những ai làm bài thực

- Lắng nghe và rút ra những hạn chế còn mắc phải

D Củng cố , đánh giá và bài tập

- Củng cố

+ Tổ chức thông tin trên máy tính, cấu trúc phân cấp của th mục

+ Thực hiện các thao tác trên tệp và th mục bằng các cách khác nhau

Trang 13

- Bài tập Xem lại nội dung bài học và thực hành lại trên máy

Bài 4 Một số tính năng khác trong Windows

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Lớp dạy:

Tiết PPCT: Tiết 7, 8, 9

A Mục đích yêu cầu

Sau khi học xong học sinh nắm đợc

- Cách khởi tạo và kết thúc một chơng trình ứng dụng

- Biết cách tạo đờng tắt truy cập nhanh

- Mở một tài liệu gần đây nhất

Trang 14

- Tìm kiếm một tệp hay th mục

- Bài cũ:

Câu hỏi: Em hãy lên máy thực hiện lại các thao tác với tệp và th mục

HS: Một học sinh lên làm trên máy của giáo viên

Gv: Nhận xét các thao tác làm việc của học sinh và cho điểm

2 Hoạt động 2: Khởi động và kết thúc một chơng trình

a Mục đích: Học sinh biết cách khởi tạo và kết thúc một chơng trình ứng dụng đợc cài đặt trong máy

b Nội dung:

+ Để khởi tạo một chơng trình thực hiện theo các cách

C1: Start/ All program/ chọn chơng trình cần khởi tạo

C2 Nháy đúp vào biểu tợng của chơng trình trên màn hình nền

1 Dẫn vấn đề: Khi làm việc với máy

tính, với mỗi chơng trình cần khởi tạo

nó để bắt đầu công việc, quan sát sgk

và cho biết những cách nào để khởi

ơng trình trên màn hình nền

- Quan sát giáo viên làm mẫu

Trang 15

- Gọi một học sinh khác lên làm thực

hành lại

- Vậy một chơng trình đã khởi tạo và

làm việc, để kết thúc phiên làm việc

với chơng trình này phải thực hiện

theo cách nào?

Gv Nhắc lại các cách và giảng giải để

học sinh hiểu thêm, làm minh hoạ

3 Hoạt động 3 Tạo đờng tắt (truy cập nhanh)

a Mục đích: Học sinh biết truy cập nhanh vào đối tợng hay chơng trình thờng hay sử dụng

b Nội dung:

Để đa biểu tợng của một chơng trình ra màn hình nền ta thực hiện theo lệnh sau :

B1 Từ Start/ All program/ chọn chơng trình

B2: Từ Start/ All program/ chọn chơng trình - Khởi tạo nhanh một chơng

trình từ màn hình nền chỉ cần nháy đúp chuột vào biểu tợng đó

C Các bớc tiến hành:

1 Yêu cầu một học sinh đứng tại chỗ

đọc sgk phần II

Tạo đờng tắt để mục đích gì?

- Nêu các bớc tạo một đờng truy cập

nhanh ?

- GV làm minh hoạ và giảng giải, gọi

học sinh lên làm lại

- 1 HS đọc sách tại chỗ các bạn khác cùng theo dõi

- Khởi tạo một chơng trình nhanh chóng

- theo dõi sgk, độc lập suy nghĩ và trả lời câu hỏi

+Từ Start/ All program/ chọn chơng

trình +Từ Start/All program/ chọn chơng

trình

Trang 16

- Quan sát hs làm thực hành, nhận xét - Một học sinh lên làm lại tại một

đ-ờng truy cập nhanh trên màn hình

4 Hoạt động 4: Mở một tài liệu mới mở gần đây

a Mục đích: Để khởi tạo một tài liệu mới mở lần trớc gần nhất

b Nội dung: Từ Start / My recent Document / Chọn tài liệu cần mở

C các bớc tiến hành

- Gọi một hs đọc sgk phần III và cho

biết để mở một tài liêu gần đây nhất

phải làm nh thế nào

- làm minh hoạ để học sinh cùng thấy

- Ta có thể tạo một đờng truy cập

nhanh, mở một văn bản nhanh mới

mở gần nhất, vậy có thể để tìm kiếm

một th mục hay một tệp tin nhanh

nhất không? để trả lời cho câu hỏi này

chúng ta học sang phần IV

- Một học sinh đọc bài tại chỗ

- Từ Start / My recent Document /

Chọn tài liệu cần mở

- Quan sát chú ý gv làm mẫu trên bảng chiếu

- Lắng nghe, suy luận

5 Hoạt động 5: Tìm một tệp hay th mục

a Mục đích : Học sinh biết cách tìm kiếm một tệp tin hay th mục nhanh

chóng và chính xác

b Nội dung: Chọn lệnh Start / Search Results / All File and Forders / Gõ

tên tệp tin hay th mục cần tìm/ Chọn Search.

c Các bớc tiến hành:

- các em quan sát sgk cho cô biết dể

tìm kiếm một tệp tin hay một th mục

hay th mục cần tìm/ Chọn Search

Trang 17

- Khởi tạo và kết thúc một chơng trình ứng dụng

- Tạo đờng tắt

- Tìm kiếm một tệp tin hay th mục

c Tiến trình thực hiện

Gv: Gọi học sinh vào phòng học thực

+ Tạo đờng truy cập nhanh

+ Tìm kiếm một th mục và tệp tin

Sau khi học xong học sinh biết đợc

- Một số chức năng của Control Panel

- Nắm đợc nội dung của một số thiết đặt hệ thống

+ Kỹ năng:

- Thay đổi đợc một số tuỳ biến đơn giản của Windows

- Có khả năng cài đặt đợc máy in

B Ph ơng pháp - ph ơng tiện

Trang 18

- Phơng pháp: Thuyết trình, minh họa trực quan, nêu vấn đề, gợi mở và giải

+ Học sinh: Chào giáo viên, lớp trởng báo cáo sĩ số

- Bài cũ:

Câu hỏi: Hãy làm các thao tác khởi tạo và tắt một chơng trình, tạo đờng truy

cập nhanh, tìm kiếm một th mục

HS: Một hs lên máy làm thực hành để kiểm tra bài cũ

Gv: Nhận xét các thao tác làm việc của học sinhvà cho điểm

2.Hoạt động 2 Control Panel

a Mục đích: Học sinh mắn đợc cách khởi tạo và tắt chơng trình Control Panel

b Nội dung: Để khởi tạo Control Panel ta thực hiên chọn từ

Start/ Control Panel, cửa sổ Control Panel xuất hiện

- Tắt chơng trình Control Panel thực hiện

c Các bớc tiến hành

1 Dẫn vấn đề: Control Panel là một

chơng trình để cà đặt các tham số của

hệ thống máy tính

- Quan sát sgk cho cô biết để khởi

tạovà tắc chơng trình Control Panel

Ta tiến hành nh thế?

- Giới thiệu trên màn hình máy tính

cách khởi tạo và kết thúc Control

Panel

- Làm thực hành cụ thể

- Gọi học sinh làm lại trên máy

1 Lắng nghe và theo dõi sgk Trả lời câu hỏi

+ Khởi tạo:Start/ Control Panel, cửa

sổ Control Panel xuất hiện+ Tắt cửa sổ Control Panel :C1: File/ Close

C2: Nháy nút Close (ì)C3: Nhấn tổ hợp phím Alt + F4

- lắng nghe và quan sát giáo viên làm

Trang 19

- Khởi tạo Control Panel / Display chọn thẻ Background/ chọn hình

ảnh thay thế/ Apply/ ok.

+ HS nghe giảng và trả lời

- Thay đổi màn hình nền:Panel / Display chọn thẻ Background/ chọn

hình ảnh thay thế/ Apply/ ok.

- Thiết đặt thời gian, ngày tháng, số, tiền tệ, ngôn ngữ

4 Hoạt động 4 Cài đặt máy in

a Mục đích: Cài đặt đợc máy in để làm viêc với máy in

b Nội dung.Tiến hành cài đặt máy in thực hiện theo các bớc

- Start/ Printers and Faxes / add a printer -> xhht

- Chọn Local printer attêchd to this computer/ nhập name/ chọn Browse a printer / next/yes/finish

C Các bớc tiến hành

1.In ấn là khâu cuối cùng khi soạn

thảo văn bản, ta cần cài đặt máy in

sinh mắn bài rõ hơn

1 Lắng nghe, theo dõi sách để trả lờiCác bớc cài đặt máy in tiến hành theo các bớc

- Start/ Printers and Faxes / add a printer -> xhht

- Chọn Local printer atteched to this computer/ nhập name/ chọn Browse a printer / next/yes/finish

Trang 20

- Làm việc với Control Panel

- Làm thực hành theo sự hớng dẫn của giáo viên

Củng cố bài học

- làm việc với Contron Panel

- Thiết đặt các thông số cho máy tính

+ Kiến thức: Ôn lại các khái niệm cơ bản của hệ điều hành

- Bài cũ:

Trang 21

Trong bài hôm nay để ôn tập và thực hành với nội dung bài học của chơng

I, sẽ kiểm tra bài cũ trong quá trình làm thực hành

D Hoạt động dạy học

1 Tóm tắt lý thuyết

- Cách khởi tạo và kết thúc Windows

- Làm việc với th mục và tệp tin

- Tạo đờng tắt, sử dụng Control panel

2 Nội dung thực hành

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

a Làm bài thực hành trong sgk trang

- Tạo một cây th mục

- Suy nghĩ độc lập, nghiêm túc thực hành

- Tập trung thực hành, hỏi giáo viên những gì còn khúc mắc

Phần 3 hệ soạn thảo văn bản Word Bài 7 Ôn lại một số khái niệm cơ bản

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Lớp dạy:

- Hệ thống lại các khái niệm cơ bản của hệ soạn thảo văn bản

- Hiểu các quy tắc cơ bản trong việc soạn thảo văn bản

- Hiểu đợc nội dung các thao tác biên tập văn bản, gõ văn bản chữ việt, các chế độ hiển thị văn bản

Trang 22

- Bài cũ: Kiểm tra trong quá trình học bài mới

2.Hoạt động 2: Nhắc lại

a Mục đích: Củng cố lại cho học sinh nắm đợc những khái niệm cơ bản trong văn bản, một số quy tắc khi gõ văn bản, các thao tác khi biên tập văn bản và soạn thảo chữ việt

b Nội dung:

- Các ký tự hợp thành câu, các câu hợp thành đoạn, giữa các từ phân biệt bởi dấu cách trống,

- Biên tập văn bản thờng thực hiện các thao tác sao chép, di chuyển, dán

+ Chọn văn bản bằng tổ hợp phím: ctrl+a , Shift + ->, , Shift + <-, Shift + home, shift +end,

+ Ctrl+c, ctrl+x, ctrl+v

Khởi tạo Vietkey, phông chữ vn Time ứng với bộ mã TCVN3

c Các bớc tiến hành:

1 Để hệ thống lại những khái niệm

trình bầy đúng chính tả, nhất quán,

đẹp , quan sát sgk cho biết cần có

những quy tăc gõ văn bản ntn?

- Nhận xét và nhắc lại , làm minh hoạ

trên máy để học sinh quan sát trực

+ Các kí tự mở ngoặc, đóng ngoặc + Dùng phím Enter để kết thúc đoạn văn bản

+ Không s/d các ki tự trống ở đầu dòng để căn lề

- Lắng nghe và nghi nhớ

- Chọn văn bản bằng các tổ hợp phím ctrl+a , Shift + ->, , Shift + <-, Shift +

Trang 23

máy tính hiện nay là do các ngời nớc

ngoài viết, vậy để ngời việt s/d ta cần

dùng một chơng trình để chuyển đổi

sang tiếng việt, quan sát sgk cho biết

các chơng trình gõ chữ việt phổ dụng

1 Có thể hiển thị văn bản dới nhiều

chế độ, quan sát sgk cho biết các chế

- Thực hiện một số các thao tác nhanh

1 Lắng nghe, theo dõi sgk trả lời + Normal : hiển thị văn bản dới dạng

- Lên làm thực hành trên máy, các bạn khác ở dới quan sát và nghi nhớ

4 Hoạt động 4 Thực hành

a Mục đích: Làm thành thạo các thao tác với văn bản trong nội dung bài học

b Nội dung: Hớng dẫn hs làm các bài tập trong phần thực hành trả lời các câu hỏi

Trang 24

1 Quan sát sgk hoàn thành các câu

hỏi và bài tập trắc nghiệm

- yêu cầu hs lên bảng trình bày bài tập

- Giao máy đến các học sinh

- Hớng dẫn học sinh soạn một mẫu

văn bản “ Giấy xin nghỉ học”

- Quan sát hs thực hành, chấm điểm

hs làm bài tốt, yêu cầu làm thành thạo

các thao tác trong văn bản ở nội dung

bài học

1 Nghiêm túc làm bài tập, độc lập suy nghĩ để trả lời câu hỏi

New: Mở một trang văn bản mớiOpen: Mở một trang văn bản đã cóSave: Ghi lại trang văn bản

- Kiến thức: Hệ thống lại các nội dung định dạng văn bản cơ bản

- Kỹ năng: Thành thạo việc định dạng ký tự và định dạng đoạn văn bản, trang văn bản theo mẫu

+ Soạn thảo đợc văn bản đơn giản

Trang 25

C Hoạt động dạy học

1 ổn định lớp và kiểm tra bài cũ

- ổn định lớp:

Để định dạng kí tự trong văn bản có thể thực hiện theo 2 cách

- Cách 1: Sử dụng trên thanh công cụ chuẩn

- Cách 2: Theo Menu Format/ Font xuất hiện hộp thoại và lựa chọn các dịnh dạng

+ Phông chữ : Font

+ Cỡ chữ: Side

+ Kiểu chữ: Font Style

+ Màu sắc: Font Color

c.Các bớc tiến hành

Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học sinh

I Định dạng kí tự

- Khi soạn thảo văn bản, ta mới chỉ

soạn thảo thô, để chỉnh sửa theo ý

muốn thực hiện theo các cách

Cách 1: Sử dụng trên thanh công cụ

chuẩn

Cách 2: Theo Menu Format/ Font

xuất hiện hộp thoại và lựa chọn các

- Thực hiện thao tác trên máy để học

sinh quan sát cách tiến hành định

dạng ki tự trong văn bản

+ Phông chữ : Font

+ Cỡ chữ: Side

+ Kiểu chữ: Font Style

+ Màu sắc: Font Color

- Gọi một học sinh lên làm lại các

thao tác giáo viên vừa làm

I Định dạng kí tựLắng nghe và quan sát giáo viên giảng đồng thời thao tác trên máy chiếu

Trang 26

- Học sinh lên định dạng lại kí tự, các bạn khác ở dới lớp cùng quan sát

sụng các nut lệnh trên thanh công cụ

chuẩn thực hiện thâótc nhanh

+ Chỉ rõ các nút lệnh trên máy chiếu

để học sinh hiểu rõ

- Làm minh hoạ trực quan định dạng

văn bản và làm minh hoạ trực quan

- Một đoạn văn bản sau khi đợc kết

Trang 27

Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học sinh

- Sau khi hoàn thành một văn bản,

tr-ớc khi in ra ta cần định dạng lại trang

Trang 28

- Bài 1: Gõ doạn văn bản sử dụng các nút lệnh định dạng để trình bày trang 51 sgk

- Bài 2 Soạn thảo một đơn xin nghỉ học theo mẫu Trang 52

B1 Gọi học sinh vào phòng thực hành và giáo máy theo tôe, nhóm

B1 Học sinh tiến hành bài tập thực hành làm trên máy

B3 Giáo viên quan sát lớp học và hớng dẫn thực hànhtrên máy cho hs,giải

+ Trình bày bảng, kẻ đờng biên và đờng lới, sắp xếp trong bảng theobyêu cầu

- Bài cũ:

Trang 29

- Câu hỏi: Hãy cho biết có những mức định dạng văn bản nào?

- Gọi một học sinh lên bảng trình bày kiểm tra bài cũ

+ Thực hiện kéo thả nút Table trên thanh công cụ chuẩn

+ Thực hiện theo lệnh chọn Table / Insert / Table -> xhht Chọn số hàng : Munber of Rows, số cột: Munber of Columns

- Căn chính độ rộng cột hoặc hàng

+ Thực hiện kéo thả chuột trên đờng kẻ

+ Thực hiện kéo thả trên thớc ngang hoặc thớc dọc

- Đánh dấu hàng, cột, ô: Đặt chuột phía trên cột chuột biến thành dấu tên màu

đen chỉ xuống( chọn cột), đặt chuột mép bên trái của hàng( chọn hàng), đặt chuột mép bên trái của ô( chọn ô)

- Chèn thêm hoặc xoá hàng, xoá cột

+ Chọn Table/ Insert / Column, row , cell

+ Chọn Table/ delete/ Column,row, cell

- Thực hiện theo cách chọn nút Table

trên thanh công cụ chuẩn

độ cao của hàng trên thanh thớc dọc

và thớc ngang, kéo thả chuột

Trang 30

- làm minh hoạ trực quan từng thao

tác cụ thể để học sinh quan sát

- tách gộp các ô : Table / merga cells

- Quan sát, ghi nhớ

- Tiến hành thực hiện định dạng với văn bản trong bảng biểu

3 Hoạt động 3 Căn chỉnh vị trí của toàn bảng trên trang

a Mục đích: Để chỉnh vị trí tơng đối của cả bảng trên trang

b Nội dung

- Chọn toàn bộ bảng: table -> select -> Table

- Chọn Table -> Table Properties

- Nháy trang Table và chọn một trong các nút tơng ứng trong ô Aligment

II Căn chỉnh vị trí của toàn bảng trên

trang

B1: Thực hiện chọn toàn bảng

B2: Table -> Table Properties

II Căn chỉnh vị trí của toàn bảng trên trang

- Lắng nghe và nghi bài

Trang 31

- B3: Nháy trang Table và chọn

một trong các nút tơng ứng

trong ô Aligment

- Giáo viên làm minh hoạ trực

quan căn chỉnh vị trí của toàn

4 Hoạt động 4 Kẻ đờng biên và đờng lới cho bảnẩng.

a Mục đích: Giúp học sinh tạo các đờng biên và đờng lới làm nổi bạt những nét quan trọng trong một bảng

b Nội dung

B1: Chọn đối tợng trong bảng cần tạo đờng biên

B2: Chọn lệnh Format / Borders and Shading

B3: Chọn Style, Color, Width / OK

III Kẻ đờng biên và đờng lới cho

- Gọi học sinh khác lên làm lại

III Kẻ đờng biên và đờng lới cho bảng

- Ghi bài và lắng nghe

Trang 32

- Nghi bài và lắng nghe

- Nghi nhớ nội dung bài học

- Quan sát giáo viên làm minh hoạ và lên bảng thực hành làm lại sắp xếp lại cột và hàng trong bảng theo thứ tự tăng dần

Dựa theo sgk làm các bài tập giáo viên yêu cầu

- Hỏi giáo viên những nội dung và các bớc làm cha hoàn thành

7 Củng cố

- Tạo bảng

- Gộp các ô cần thiết để bảng có dạng nh yêu cầu

- Kẻ các đờng biên, đờng lới đẹp

- Điền số thứ tự tự động

- Sắp xếp dữ liệu theo yêu cầu

- Làm các bài tập 1->9 trong sgk

Trang 33

Bài 10 THực hành soạn thảo văn bản hành chính

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Lớp dạy:

- sau khi học xong bài học này, giáo viên làm rõ cho học sinh

+ Biết cách trình bày một số văn bản hành chính thông dụng

+ Soạn thảo đợc các văn bản hành chính thông dụng

+ Biết sử dụng bảng để trình bày một số nội dung đặc trng của văn bản

- Bài cũ:

+ Sẽ kiểm tra trong quá trình làm bài tập thực hành

2.Hoạt động 2: Nội dung thực hành

1 Nhắc lại một số khái niệm văn bản

nhà nớc, ý nghĩa pháp lý

- Có những laọi văn bản quán lí nhà

nớc

1.Lắng nghe và nghi nhớ

Trang 34

3 Tiến hành soạn thảo thực hành các

văn bản mẫu trong sgk trên máy

- Theo dõi quá trình làm bài của học

sinh, hớng dẫn cụ thể cách trình bày

trong mỗi thể loại văn bản những

v-ớng mắc của học sinh

- Chấm bài và cho điểm lấy điểm

kiểm tra thực hành 1 tiết

2 Quan sát sgk và lắng nghe hớng dẫn của giáo viên

3 Thực hành trên máy soạn thảo + Đơn xin phép

+ Đơn xin viêc+ Quyết định

- Làm bài thực hành nghiêm túc, đúng quy trình, thoa tác bằng nhiều cách khác nhau, trình bày văn bản đẹp,

đúng yêu cầu, đúng thời gian quy

định hoàn thành sản phẩm

Trang 35

Bài 11 Một số chức năng soạn thảo nâng cao

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Lớp dạy:

- Kiến thức: Nắm vững mục tiêu và nội dung của các chức năng tạo danh sách liệt kê, tạo chữ cái lớn đầu dòng đoạn văn bản, định dạng nhiều cột và sao chép định dạng

- Kĩ năng: Thực hiện đợc các chức năng nói trên với các chức năng nâng cao+ Cẩn thận , chính xác, khoa học, linh hoạt, sáng tạo khi làm việc trên máy

- Bài cũ: Sẽ kiểm tra trong qúa trình học bài mới

2.Hoạt động 2: Tạo danh sách liệt kê kí hiệu và số thứ tự

a Mục đích: Biết cách tạo danh sách liệt kê những thành phần nh nhau và thứ

tự liệt kê đóng vai trò nhất đinh

b Nội dung

- Thực hiện theo cách tạo nhanh

+ Sử dụng nút lệnh Bullets và Numbering trên thanh công cụ chuẩn

+ Chọn lệnh Format/ Bullets and Numbering -> xhht Chọn các kí hiệu liệt kê cần tạo

Thay đổi các thiết đặt cho danh sách dạng kí hiệuvà số theo thứ tự nh sau+ Chọn Customize có thể thay đổi khoảng cách đến lề, phông chữ kích cỡ và hình ảnh cho kí tự làm kí hiệu liệt kê

Trang 36

+ Chọn OK

I Tạo danh sách liệt kê và số thứ tự

+ Thực hiện theo cách chọn nhanh

trên nút thanh công cụ Bullets và

Thay đổi các thiết đặt cho danh sách

dạng kí hiệuvà số theo thứ tự nh sau

+ Chọn Customize có thể thay đổi

khoảng cách đến lề, phông chữ kích

cỡ và hình ảnh cho kí tự làm kí hiệu

liệt kê

+ Chọn OK

I Tạo danh sách liệt kê và số thứ tự

- Lăng nghe, quan sát và ghi bài

- Thực hiện thao tác của giáo viên

- Quan sát và nghi nhớ

3 Hoạt động 3 Tạo chữ cái lớn đầu dòng

a Mục đích: Biết cách tạo một chữ cái lớn đầu dòng một doạn văn bản

b Nội dung : Tiến hành theo các bớc

+ Chọn đoạn văn bản cần tạo chữ cái lớn đầu dòng

+ Chọn lệnh: Format/ Drop Cap -> xhht

- Chọn kiểu

- Chọn số hàng thẻ xuống

- Cho khoảng cách tới văn bản

- Font chữ

Trang 37

- OK

c/y: Đặt con trỏ vào đầu đoạn, Word sử dụng kí tự đầu tiên làm chữ cái lớn, muốn cả từ đầu tiên định dạng cần chọn cả từ đó

II Tạo chữ cái lớn đầu đoạn văn

- Ghi bài, lắng nghe và nghi nhớ

- Quan sát giáo viên làm minh hoạ tạo chữ cái lớn đầu dòng

b Nội dung: Tiến trình chia cột văn bản thực hiện theo các bớc

- Chuyển sang chế độ xem văn bản Print Layuot

Trang 38

B2: Format / Format Painter

B3: Kéo thả hoặc nháy chuột trên nút cần định dạng

B2:Format / Format Painter

B3: Kéo thả hoặc nháy chuột trên nút

Trang 39

7 Củng cố

- Tạo danh sách liệt kêdạng kí hiệu và dạng số thứ tự

- Tạo chữ cái lớn đầu đoạn văn bản

- Định dạng cột

- Sao chép định dạng

- Làm các bài tập1,2,3,4,5 trong sgk trang 70

Trang 40

Bài 12 Chèn một số đối tợng đặc biệt

- Bài cũ: Hãy thực hiện trên máy tạo tiêu đề cho trang văn bản, đánh xố trang

B1: Đặt chuột tại vị trí muốn ngắt trang

B2: Chọn lệnh: Insert / Beak /Page break

- lắng nghe, quan sát và nghi bài

- Một học sinh lên thực hiện lại thao tác ngắt trang

Định dạng
Số trang	97
Dung lượng	4,65 MB