I/ Mục đích yêu cầu : - Dạy trẻ biết một số tính chất của nước như : Nước không màu , không mùi , không vị , nước hoà tan được một số chất - Trẻ biết được các nguồn nước trong môi trườ
Trang 161 2
Trang 21TRÒ CHƠI VẬT NỔI –VẬT CHÌM
Trang 23
I/ Mục đích yêu cầu :
- Dạy trẻ biết một số tính chất của nước
như : Nước không màu , không mùi , không vị , nước hoà tan được một số chất
- Trẻ biết được các nguồn nước trong môi
trường sống ( Nước máy , nước giếng , nước mưa , nước ao , hồ , sông , biển …)
- Trẻ biết nước rất cần thiết đối với đời sống sinh hoạt hằng ngày của con người
Trang 243/ Giáo dục :
nước sạch không bị ô nhiểm Giáo dục các cháu biết sử dụng nước tiết kiệm
II/ Chuẩn bị :
- Một số cảnh về biển , mưa , ao hồ , sông , suối 2 cái cốc thủy tinh , sữa , nước lọc
- 2 chậu nước , một số vật chìm , 1
số vật nổi , chấm tròn màu vàng , chấm tròn màu đỏ
III/ Tiến hành hoạt động :
Trang 25Hoạt động 1:
gian “ Lộn cầu vồng , Múc nước đổ vô
thùng ”
- Cô hỏi trẻ các con vừa chơi trò chơi gì ?
( Trẻ trả lời )
Có cô 17 có chị 13 vui chơi bên dòng
sông nước thật là vui phải không c/c ?
Vậy nước có từ đâu muốn biết c/c hãy
cùng đi xem nhé ( Cô cho trẻ xem ảnh
mưa , biển , suối , sông , hồ ở trên màn
hình )
Trang 26- C/c vừa xem xong vậy c/c cho cô con
đã thấy nước có ở đâu ? ( Trẻ trả lời )
Trang 27- Bây giờ cô cho c/c cùng ngửu nhé ( Cô đưa cho vài trẻ ngửu ly sữa và sau đó ngửu ly
nước
- Vậy c/c cho cô biết những gì khác nhau
giữa hai ly nước và ly sữa ? Cô hỏi nước có mùi không? Còn sữa có mùi gì ?
- Cô hỏi trẻ con đã uống sữa chưa Vậy
sữa có vị gì ? Còn nước thì sao ? Vậy nước
có vị không ?
Trang 28- Cô thả vào ly nước một hạt nút và thả
vào ly sữa một hạt nút tương tự bây giờ c/c xem và nhận xét nhé ( Trẻ xem và
trả lời )
- Vì sao trong ly nước con nhìn thấy hạt nút mà trong ly sữa con không nhìn
thấy hạt nút ( Trẻ trả lời ) Cô nói vì
trong ly sữa có màu trắng đục nên con không nhìn thấy hạt nút còn ly nước
trong nên con thấy
Trang 29-Vậy qua đó ta kết luận rằng nước
cùng xem các bạn làm thí nghiệm nhé
Trang 30- Cho 3 trẻ lên làm thí nghiệm Cho trẻ hòa tan 1 ly đường , một ly muối
và một ly bắp
- C/c thực hiện xong cô hỏi trẻ Qua thí nghiệm các bạn vừa làm con thấy nước hòa tan được chất gì ? ( Trẻ trả lời )
-Vận dụng tính chất này cô cháu
mình cùng làm nước chanh uống cho mát nhé
Trang 31
Cô cho trẻ đứng lên làm động tác “ Hòa
nước chanh ”
- Cô hỏi c/c ở nhà thấy mẹ nấu nước
chưa ?Vậy khi nước sôi thì con thấy hiện tượng gì xãy ra ( Trẻ trả lời ) Vậy khi
nước bay hơi ra thì nước thành thể khí -Thế nhà cháu nào có tủ lạnh ở nhà mẹ cháu làm đá bằng cách gì ? ( Trẻ trả lời )
Trang 32- Vậy khi nước đông lại thành cục đá Vậy nước bây giờ thành thể rắn
- Vậy nước ở 3 thể : Thể lỏng , thể khí và thể rắn
- Cho trẻ đọc đồng dao “ Nàng nước ”
Chuyển đội hình lại ngồi vòng tròn
- Cô nói c/c ơi nước rất cần thiết trong
cuộc sống hằng ngày của chúng ta đấy
- Vậy nhà c/c hằng ngày dùng nước để làm
gì ? ( Trẻ trả lời )
- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh trên màn hình
Trang 33-Ngoài ra thì nước còn để làm gì nữa ?
bị nhiểm bẩn
- Cô cho trẻ xem trên màn hình cảnh ( Lũ lụt , xả rác thải xuống sông )
Trang 34Vậy để bảo vệ nguồn nước sạch chúng ta phải làm gì ? ( Cô gợi ý không xả rác
xuống giếng , súc rửa thùng đựng nước sạch sẽ )
Cô giáo dục : Nước rất cần thiết trong
đời sống hằng ngày của chúng ta nên c/c phải biết sử dụng tiết kiệm nhé như khi rửa tay c/c mở vòi nước vừa , rót nước
ra ly vừa đủ uống
Trang 35
Cô tổ chức cho 2 hai đội cùng
chơi
Trang 36• - Các con chơi thật vui bây giờ cô sẽ
cho c/c chơi một trò chơi nữa Đó là trò chơi “ Vật nổi vật chìm ”
- Cách chơi : Cô có một số đồ vật và hai chậu nước Các cháu thi nhau chạy lên chọn đồ vật thả vào chậu nước và dùng
ký hiệu chấm đỏ , chấm vàng biểu thị
cho vật nổi , vật chìm Nếu đội nào
dùng ký hiệu đúng theo yêu cầu vật nổi, vật chìm nhiều hơn thì đội đó thắng
Trang 37• - Các con ơi hôm nay cô cháu mình cùng
trò chuyện về hiện tượng gì ?
- Vậy nước rất ích lợi trong đời sống
hằng ngày của chúng ta
hạt mưa để giúp ích cho đời nhé
làm mưa với”