- Trả lời được câu hỏi, thế nào là sự trộn hai hay nhiều ánh sáng màu với nhau.. - Trình bày và giải thích được thí nghiệm trộn các ánh sáng màu.. - Dựa vào sự quan sát, có thể mô tả đượ
Trang 1SỰ TRỘN CÁC ÁNH SÁNG MÀU
I Mục tiêu.
1 Kiến thức.
- Trả lời được câu hỏi, thế nào là sự trộn hai hay nhiều ánh sáng màu với nhau
- Trình bày và giải thích được thí nghiệm trộn các ánh sáng màu
- Dựa vào sự quan sát, có thể mô tả được màu của ánh sáng mà ta thu được khi trộn hai hay nhiều ánh sáng màu với nhau
- Trả lời được câu hỏi: có thể trộn được ánh sáng trắng hay không, có thể trộn được
“ánh sáng đen” hay không
2 Kỹ năng.
- Tiến hành được các thí nghiệm về sự trộn các ánh sáng màu
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, phối hợp giữa các thành viên trong nhóm
3 Thái độ.
II Phương pháp Vấn đáp + Hoạt động nhóm.
III Chuẩn bị.
1 Chuẩn bị cho mỗi nhóm học sinh.
- Một đèn chiếu có 3 cửa sổ và hai gương phẳng
- Một bộ các tấm lọc màu (Đỏ, lục, lam) và một tấm chắn sáng
- Một màn ảnh, một giá quang học
- Một biến thế nguồn, 2 sợi dây nối
2 Đối với giáo viên.
- Một bộ thí nghiệm như học sinh
IV Tiến trình lên lớp.
1 Ổn định.
2 Kiểm tra bài cũ.
Trang 2- Nêu kết luận về sự phân tích một chùm sáng trắng bằng lăng kính?
- Làm bài tập: 53 – 54.1; 53 – 54.4 SBT
3 Bài mới.
a Đặt vấn đề.
Trong bài trước, chúng ta đã phân tích một chùm sáng trắng thành nhiều chùm sáng màu khác nhau Vậy, ngược lại nếu trộn nhiều chùm sáng màu lại với nhau ta
sẽ được ánh sáng có màu như thế nào? Nội dung của bài học hôm nay chúng ta sẽ nghiên cứu vấn đề này
b Triển khai bài mới
* Hoạt động 1.
- GV: Yêu cầu học sinh đọc tài liệu để
tìm hiểu khái niệm về sự trộn các ánh
sáng màu và tìm hiểu về thiết bị trộn
các ánh sáng màu
- GV: Thông báo về khái niệm trộn các
ánh sáng màu và giải thích để học sinh
hiểu rõ: trộn các ánh sáng màu với nhau
khác với việc trộn các sản phẩm màu,
sơn màu, bột màu…
- GV: Hướng dẫn học sinh quan sát, tìm
hiểu về thiết bị trộn các ánh sáng màu
Yêu cầu học sinh chỉ ra từng bộ phận
trong thiết bị đó
- HS: Làm việc theo nhóm
I Thế nào là trộn các ánh sáng màu với nhau?
Trang 3* Hoạt động 2.
- GV: Hướng dẫn học sinh làm thí
nghiệm 1
- HS: Tiến hành thí nghiệm theo nhóm,
quan sát hiện tượng, trả lời câu hỏi C1
- GV: Yêu cầu đại diện một vài nhóm
trình bày câu C1
- HS: Thảo luận chung trước lớp Rút
ra kết luận
- GV: Chốt lại nội dung kết luận
- HS: Ghi vở
* Hoạt động 3.
- GV: Hướng dẫn học sinh làm thí
nghiệm 2
- HS: Tiến hành thí nghiệm theo nhóm,
quan sát hiện tượng, trả lời câu C2
- GV: Yêu cầu đại diện một vài nhóm
nhận xét về màu thu được khi trộn ba
chùm sáng màu đỏ, lục, lam
- HS: Thảo luận chung trước lớp Rút
ra kết luận, ghi vở
* Hoạt động 4.
- GV: Hướng dẫn học sinh về nhà làm
thí nghiệm theo nội dung câu C3
II Trộn hai ánh sáng màu với nhau.
1 Thí nghiệm 1.
2 Kết luận.
Khi trộn hai ánh sáng màu với nhau ta được ánh sáng màu khác Khi hoàn toàn không có ánh sáng ta thấy tối, tức
là thấy màu đen
III Trộn ba ánh sáng màu với nhau
để được ánh sáng trắng.
1 Thí nghiệm 2.
2 Kết luận.
Khi trộn ba chùm sáng màu đỏ, lục lam với nhau một cách thích hợp ta được ánh sáng trắng
IV Vận dụng.
4 Củng cố.
Trang 4- GV: Gọi một vài học sinh nhắc lại nội dung kiến thức ở phần ghi nhớ SGK.
5 Dặn dò.
- Đọc phần có thể em chưa biết
- Làm bài tập: 53 – 54.2; 53 – 54.3; 53 – 54.5 SBT