Giáo án Mĩ thuật lớp 4 soạn thep phương pháp Đan Mạch bản đẹp (Full)

- Cho HS quan sát tranh vẽ, hình nặn, bài xé dán về các con vật.. Yêu cầu HS chỉ ra điểm khác nhau giữa hình ảnh, hoạt động của con vật thật và con vật trong tranh.. - Cho các em xem một

Trang 1

Chủ đề 1: CHÚNG EM VÀ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT THÂN QUEN

( 4 tiết )

Bài 8: Nặn, xé dán con vật

Bài 16: Tạo dáng con vật hoặc ôtô bằng vỏ hộp

Bài 3: Vẽ đề tài các con vật quen thuộc

Bài 30: Nặn tự do

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu biết những đặc điểm hình dáng các con vật thân quen gần gũi

- HS vẽ, xé dán, hoặc nặn, tạo dáng những con vật, và các loại ôtô quenthuộc

- HS tưởng tượng và sáng tạo được một câu chuyện về những con vật yêuthích và thân thịên với các em

- HS phát triển khả năng diễn đạt suy nghĩ của bản thân

- Sách giáo khoa Mĩ thuật 4, vở thực hành Mĩ thuật 4

- Bút chì, tẩy, giấy A4, màu vẽ, giấy màu, kéo thủ công, sáp nặn,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (Tiết 1)

Trang 2

vật nuôi ( cá, gà, trâu, bò, lợn, chó,

mèo )

- Hãy kể tên các con vật trong hình?

- Hãy kể về các hoạt động của các con

vật mà em biết?

- Cho HS quan sát tranh vẽ, hình nặn,

bài xé dán về các con vật Yêu cầu HS

chỉ ra điểm khác nhau giữa hình ảnh,

hoạt động của con vật thật và con vật

trong tranh

+ Hình ảnh?

+ Màu sắc?

+ Hoạt động?

+ Sự sắp xếp các con vật trong tranh

của người vẽ tranh? (một trang trại,

một khu rừng )

dáng, màu sắc, hoạt động của các convật

- Quan sát, suy nghĩ, liên tưởng

- Chia sẻ trải nghiệm với các bạn

- Quan sát , so sánh

+ Quan sát, trả lời+ Quan sát, trả lời

+ Quan sát trả lời

+ Quan sát, liên tưởng, trả lời

Hoạt động 2: Kỹ năng sáng tạo (Tiết 2)

+ Nặn một số con vật bằng sáp nặn.+ Xé, dán hình con vật bằng giấy màu,giấy báo

+ Thực hành làm các bài tập trong vởthực hành Mĩ thuật

( Tiết 3)

GV:

- Hướng dẫn học sinh cách tạo nhóm

các con vật thành một chủ đề và xây

dựng câu chuyện (trang trai, khu vườn,

khu rừng ) Minh hoạ

Trang 3

- Cho các em xem một số video thể

hiện phần trình bày sản phẩm của bài

học theo nội dung câu chuyện cụ thể

- Yêu cầu học sinh thực hành vẽ tranh

cùng nhau theo chủ đề và xây dựng

thành một câu chuyện

- Các nhóm phân công nhiệm vụ,thống nhất nội dung chủ đề, câuchuyện vẽ cùng nhau trên khổ giấyA2

Hoạt động3 : Biểu đạt (Tiết 4)

Hoạt động 4: Phân tích , diễn giải

GV

- Giáo viên bố trí nơi treo, trưng bày

sản phẩm

- Hướng dẫn, gợi ý cho các nhóm lên

thuyết trình, trình bày chủ đề của

nhóm

HS

- Các nhóm tổ chức trưng bày sảnphẩm vào vị trí đã chọn

- Các nhóm lần lượt lên thuyết trình vềchủ đề của nhóm

Hoạt động 5: Giao tiếp , dánh giá

- Yêu cầu các em chon ra sản phẩm yêu

thích nhất, nói lên suy nghĩ của mình

về sản phẩm

- GV nhận xét chung

HS

- Các em quan sát và đưa ra nhận xétriêng của mình

- Chọn ra chủ đề mà mình thích nhất

4 Củng cố:

- Nội dung chủ đề:

Trang 4

+ Cách vẽ hình, cách tạo dáng hoạt động cho các con vật.

+ Kỹ năng sáng tạo, biểu đạt, xây dựng chủ đề, xây dựng câu chuyện vàthuyết trình chủ đề

5 Dặn dò: Xem trước các bài

Bài 15 Vẽ tranh: Vẽ chân dung.

Bài 25 Vẽ tranh: Đề tài Trường em

Bài 27 Vẽ theo mẫu: Vẽ cây

Bài 23 Tập nặn tạo dáng: Tập nặn dáng người.

Chuẩn bị đồ dùng học tập chủ đề : Hoạt động ở trường em

============================

Chủ đề 2: HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG EM

(4 tiết )

Bài 15: Vẽ chân dung

Bài 25: Vẽ tranh - Đề tài trường em

Bài 27: Vẽ cây

Bài 23: Nặn dáng người

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu về các hoạt động ở trường và những hình ảnh, thầy cô giáo

- HS hiểu và vẽ được cây

- HS vẽ, xé dán hoặc nặn, tạo dáng dược dáng người quen thuộc

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên:

Trang 5

- Giấy A2

- Sưu tầm phong phú các bài vẽ tranh về đề tài nhà trường, các bài vẽ cây,

vẽ chân dung, vẽ dáng người

- Video, hình ảnh về các hoạt động, phong cảnh của nhà trường, hình ảnhthầy cô giáo và các bạn học sinh

- Hình ảnh vè hoạt động vẽ biểu cảm

- Một số bài vẽ chân dung biểu cảm

- Máy chiếu

2 Học sinh:

- Bút chì, tẩy, giấy A4, màu vẽ, giấy màu,

+ Các hoạt động vui chơi, hoạt động

ngoại khóa, ngoài giờ

- Cho HS xem tranh vẽ về đề tài nhà

trường

+ Hoạt động trong tranh?

+ Hình ảnh trong tranh?

+ Cách vẽ màu trong tranh?

+ Màu sắc chính trong tranh?

- Giới thiệu tranh chân dung

Trang 6

- GV hướng dẫn cách vẽ chân dung

+ Minh họa trực tiếp và diễn giải cho

Hoạt động3 : Biểu đạt (Tiết 2+3)

GV:

- Yêu cầu HS chuẩn bị tư liệu, các đồ

dùng phục vụ vẽ tranh, thực hiện chủ

đề theo nhóm

- Cho HS quan sát một vài hình ảnh

về hoạt động vẽ tranh theo nhóm

- Quan sát các nhóm thực hiện chủ

đề, gợi ý cho các em thực hiện tốt

hơn, hiệu quả hơn

HS:

- GV yêu cầu các nhóm thực hiện vẽ

tranh theo chủ đề “hoạt động ở trường em”.

nhóm

HS

- Các nhóm cử người đại diện thuyếttrình chủ đề

- Các nhóm lần lượt lên thuyết trình

về chủ đề của nhóm

Hoạt động 5: Giao tiếp , đánh giá

Trang 7

- Gới ý, hướng dẫn cho các nhóm

nhận xét về sản phẩm của nhau

- Yêu cầu các em chon ra sản phẩm

yêu thích nhất, nói lên suy nghĩ của

Bài 33 Vẽ tranh: Đề tài Vui chơi trong mùa hè.

Bài 34: Vẽ tranh Đề tài tự do

Chuẩn bị đồ dùng học tập chủ đề : Hoạt động vui chơi

======================

Chủ đề 3: HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI

(2 tiết )

Trang 8

Bài 33: Vẽ tranh – Vui chơi trong mùa hè.

Bài 34: Vẽ tranh - Đề tài tự do

I MỤC TIÊU:

- HS biết tìm, chọn nộii dung đề tài về các hoạt động vui chơi trong mùa hè

- HS phát triển năng lực diễn đạt những suy nghĩ, ý tưởng cảm xúc của bảnthân

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên:

- Giấy A1

- Sưu tầm phong phú các bài vẽ tranh đề tài, các bài vẽ tranh đề tài về ước

mơ của học sinh

- Hình ảnh các nghành nghề, công việc

- Máy chiếu, bài giảng sử dụng Powerpoint

2 Học sinh:

- Chú ý quan sát, liên tưởng

+ Quan sát, tư duy, tìm ra hình ảnh

- Quan sát đặc điểm của mỗi hình ảnh.+ Quan sát, cảm nhận, liên tưởng

- Quan sát tìm ra tranh vẽ hoạt động vui

Trang 9

người trong các hoạt động vui chơi

(biểu diễn, minh họa và diễn giải

đề, gợi ý cho các em thực hiện tốt

hơn, hiệu quả hơn

HS:

- Các thành viên trong nhóm hợp tác vẽtranh theo chủ đề

GV

- Giáo viên bố trí nơi treo, trưng

bày sản phẩm

- Hướng dẫn, gợi ý cho các nhóm

lên thuyết trình, trình bày chủ đề

của nhóm

HS

- Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩmvào vị trí đã chọn

GV

- Gới ý, hướng dẫn cho các nhóm

nhận xét về sản phẩm của nhau

- Chọn ra sản phảm mà mình thích nhất

Trang 10

Bài 12 Vẽ tranh: Đề tài sinh hoạt

Bài 29 Vẽ tranh: Đề tài An toàn giao thông

Chuẩn bị đồ dùng học tập chủ đề : Chúng em với công việc hằng ngày

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu về các hoạt động của con người trogn sinh hoạt hằng ngày

- HS phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ, cảm xúc của bảnthân

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên:

Trang 11

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (Tiết 1)

Giới thiệu về một số hoạt động của con

người trong cuộc sống

- Trong cuộc sống hoạt động của con

người là rất phong phú, ở mỗi lính vực

khác nhau thì hình dáng hoạt động

cũng khác nhau Hiểu được hình dáng

của con người ở các hoạt động là rất

cần thiết cho việc vẽ tranh.

Giới thiệu về hoạt động ATGT

- Cho HS quan sát hình ảnh về hoạt

động giao thông trong cuộc sống hằng

- Quan sát, tư duy, liên tưởng

- Lắng nghe, ghi nhớ, tư duy, liêntưởng qua trải nghiệm của bản thân

- Quan sát, tư duy, liên tưởng quatrải nghiệm của bản thân

+ Tư duy, liên tưởng

+ Quan sát, tư duy, liên tưởng

Trang 12

Hoạt động 2: Kỹ năng sáng tạo

GV:

- Hướng dẫn HS xây dựng một tranh vẽ

về một trong các hoạt động ATGT

+ Vẽ thêm các hình ảnh khác tạo không

gian và làm rõ hơn nội dung chủ đề

- Cho HS tập vẽ các hình ảnh biểu hiện

hoạt động làm nguồn tư liệu cho tiết

thực hành biểu đạt

HS:

Quan sát, nghi nhớ, liên tưởng

- Chuẩn bị đồ dùng, tạo hình làmnguồn tư liệu

GV:

- Tổ chức cho các nhóm vẽ tranh về

một trong các hoạt động của chủ đề

học

- Gợi ý để HS về hình ảnh, về nội dung

và về cách vẽ màu cho tranh

HS:

- Thống nhất nội dung, vẽ về mộtnội dung của hoạt động trong chủđề

GV

sản phẩm

nhóm

HS

- Các nhóm cử người đại diệnthuyết trình chủ đề

Trang 13

xét về sản phẩm của nhau.

Bài 1: Màu sắc và cách pha màu

Bài 13: Trang trí đường diềm

Bài 17: Trang trí hình vuông

Bài 21: Trang trí hình tròn

Bài 24: Tìm hiểu về kiểu chữ nét đều

Chuẩn bị đồ dùng học tập chủ đề : Màu sắc trong trang trí

=========================

Chủ đề 5: HỘP MÀU CỦA EM ( 5 tiết )

Trang 14

Bài 1: màu sắc và cách pha màuBài 13: Trang trí đường diềmBài 17: Trang trí hình vuôngBài 21: Trang trí hình trònBài 24: Tìm hiểu về kiểu chữ nét đều.

I MỤC TIÊU:

- HS có hiểu biết khái quát về màu cơ bản và cách pha màu

- HS hiểu cách sắp xếp họa tiết và sử dụng màu sắc trong đường diềm, hình tròn, hình vuông

- HS trang trí được đường diềm, hình tròn, hình vuông

- HS có hiểu biết về kiểu chữ nét đều vận dụng được vào thực tế khi trưngbày kết quả bài tập hoặc khi cần kẻ chữ

- Bút chì, tẩy, giấy A4, màu vẽ

Trang 15

- Giới thiệu một số hình ảnh về thiên

nhiên, hình ảnh các đồ dùng vật dụng

có màu sắc nổi bật, đẹp để các em thấy

được sự phong phú của màu sắc trong

tự nhiên và trong cuộc sống hằng ngày

+ Yêu cầu HS nêu cảm nhận của mình

qua những hình ảnh vừa xem?

- Giới thiệu về trang trí hình vuông

- Giới thiệu về trang trí hình tròn

- Giới thiệu trang trí đường diềm

- Giới thiệu vè kiểu chữ nét đều

+ Suy nghĩ và nêu cảm nhận của mình

về những hình ảnh mà mình vừa đượcxem

- Làm các bài thực hành theo hướngdẫn của giáo viên

Trang 16

em tạo các sản phẩm).

- Giáo viên phát cho mỗi nhóm mõi tờ

giấy khổ A2 để nhóm dán sản phẩm

- Các nhóm học tập dán các sản phẩmcủa các cá nhân vào phần giấy A2

GV

sản phẩm

nhóm

HS

- Các nhóm cử người đại diện thốngnhất nội dung chủ đề

về sản phẩm

- GV nhận xét chung

HS

- Các em quan sát và đưa ra nhận xétriêng của mình

Bài 7 Vẽ tranh đề tài: Phong cảnh quê em

Bài 20 Vẽ tranh đề tài: Ngày hội quê em

Trang 17

Chuẩn bị đồ dùng học tập chủ đề : Quê hương em.

=========================

Chủ đề 6: QUÊ HƯƠNG EM

(2 tiết )

Bài 7: Vẽ tranh đề tài - Phong cảnh quê em

Bài 20: Vẽ tranh đề tài - Ngày hội quê em

I MỤC TIÊU:

- HS Phát hiện vẽ đẹp phong phú, đa dạng của phong cảnh

- HS biết vẽ và vẽ được các hoạt động của con người trong các dịp lễ hộicủa quê hương

1 Giáo viên:

- Giấy A2

- Sưu tầm phong phú các bài vẽ tranh về phong cảnh, và tranh lễ hội

- Video, hình ảnh về các hoạt động lễ hội

- Máy chiếu

2 Học sinh:

Trang 18

- Cho HS xem video về lễ hội ở một

số làng quê của đất nước

+ Yêu cầu HS kể hoạt động trong

đoạn video?

+ Địa điểm diễn ra lễ hội?

+ Không khí, màu sắc trong lễ hội?

* Giới thiệu tranh phong cảnh

- Cho HS xem một số tranh phong

cảnh khác nhau

- Yêu cầu HS:

+ Kể hình ảnh chính trong tranh?

+ Màu sắc chủ đạo trong tranh?

* Giới thiệu tranh đề tài lễ hội

- Cho HS xem một số tranh lễ hội

khác nhau

- Yêu cầu HS nêu:

+ Hoạt động chính trong tranh?

+ Hình ảnh chính?

+ Không khí của hoạt động?

+ Màu sắc chủ đạo?

- Hãy kể lại một lễ hội mà em được

tham gia hoặc được xem?

- Chú ý quan sát, nhớ lại, liên tưởngqua trải nghiệm của bản thân

- Quqn sat, trả lời

Hoạt động 2: Kỹ năng sáng tạo

HS:

- GV yêu cầu các nhóm thực hiện vẽ

tranh theo chủ đề “lễ hội ở quê hương”.

- Các thành viên trong nhóm hợp tác

vẽ tranh theo chủ đề

Trang 19

hơn, hiệu quả hơn.

GV

sản phẩm

nhóm

HS

Bài 4: Chép họa tiết trang trí dân tộc

Bài 9: Vẽ đơn giản hoa, lá

Bài 28: Trang trí lọ hoa

Trang 20

Bài 32: Tạo dáng, vẽ trang trí chậu cảnh.

========================

Chủ đề 7: TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ ĐỒ VẬT

( 5 tiết )

Bài 2: Vẽ hoa, lá

Bài 4: Chép họa tiết trang trí dân tộc

Bài 9: Vẽ đơn giản hoa, lá

Bài 28: Trang trí lọ hoa

Bài 32: Tạo dáng và trang trí chậu cảnh

I MỤC TIÊU:

- HS biết cách quan sát và vẽ được họa tiết hoa lá từ mẫu trong thiên nhiêntheo cảm nhận

- Biết hiểu về vẻ đẹp, hình dáng và cách trang trí ở lọ hoa, chậu cảnh

- HS biết cách tạo dáng trang trí lọ hoa, chậu cảnh

- HS phát triển khả năng tạo hình, sáng tạo của cá nhân và năng lực hợp tácnhóm để tạo nên các sản phẩm tự tạo dáng và trang trí

- HS phát triển khả năng diễn đạt suy nghĩ của bản thân

1 Giáo viên:

- Giấy A3

- Bảng phân tích màu

- Một số bài trang trí hình cơ bản

- Hỉnh ảnh một số đồ vật được ứng dụng trang trí trong đời sống

- Máy chiếu, bài giảng sử dụng Powerpoint

- Vận dụng QTMT xây dựng tranh 2D

2 Học sinh:

- SGK 4, vở tập vẽ 4

- Bút chì, tẩy, giấy A4, màu vẽ, thước kẻ, compa, giấy màu, kéo

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (Tiết 1+2)

Trang 21

- Cho HS xem một số đồ vật được

ứng dụng trang trí trong đời sống

- Yêu HS nêu:

+ Tên của đồ vật?

+ Đồ vật được trang trí như thế nào?

họa tiết? màu sắc?

+ Cách trang trí ở các đồ vật?

* Mục đích của việc trang trí là gì?

* Giới thiệu về họa tiết trang trí dân

+ Họa tiết có cân đối không?

+ Toàn bộ họa tiết có dạng hình gì?

- Họa tiết trang trí dân tộc thường là

những hình như hoa, lá, chim, thú,

người được vẽ cách điệu, đơn giản

bớt đi, chúng thường được vẽ cân

đối và vẽ theo một dạng hình cụ thể.

Trong cuộc sống hiện đại đặc biệt là

trong lĩnh vực thời trang và trang trí

- Quan sát, trả lời

- Quan sát, phân tích

- Quan sát, phân tích, trả lời

- Lắng nghe, ghi nhớ

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	261,5 KB