Kế hoạch thực hiện đồ chơi của bé trong trường mầm non

Trẻ gọi tn, nhận biết,thể hiện những hiểu biết của mình về bản thân, về bạn và các hoạt động của nhóm lớp qua các hoạt động học tập và trải nghiệm thực tế trong sinh hoạt Nhận biết, gọi tên, công dụng, các chức năng cơ thể, phân biệt bạn trai, bạn gi, cao hơn, thấp hơn…

Trang 1

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ:

ĐỒ CHƠI CỦA BÉ

Thực hiện 3 tuầnTừ ngày: 1/10/2013 đến ngày 19/10/2013

-Biết chơi theo đúng chức năng của đồ chơi

-Trẻ nhận biết một số đặc điểm của đồ dùng, đồ chơi: công dụng,chất liệu…

-Nhận biết sự khác nhau màu sắc, hình dạng của đồ dùng, đồ chơi

PHÁT TRIỂN

NGÔN NGỮ

-Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi của đồ dùng, đồ chơi trong lớp-Biết diễn đạt suy nghĩ , hiểu biết của mình về các đồ dùng, đồ chơi của lớp với cô và các bạn

-Thuộc thơ nhìn tranh và kể chuyện đơn giản theo nội dung của tranh

-Hát được một số bài hát về đồ chơi, đồ dùng của lớp

PHÁT TRIỂN

THỂ CHẤT

-Phát triển các vận động cơ bản: vận động đi bò,vận động cơ thể

ở các tư thế khác nhau, rèn luyện các cơ ngón tay, giúp trẻ tăng cường sức khỏe, cơ thể phát triển cân đối hài hòa

-Tập phát triển các cử động bàn tay, ngón tay, luyện tập phối hợp các giác quan với vận động

-Làm quen với chế độ ăn cơm và các loại thức ăn khác nhau

-Tập tự phục vụ: xúc cơm, uống nước, đi vệ sinh, đi dép, cởi quần

áo khi bẩn khi ướt, mặc quần

-Phòng chống một số bệnh tai nạn: trượt, ngã, bỏng…

-Thể hiện thích thực hiện các sản phẩm vẽ, xé dán,xâu vòng…

-Biết hát và vận động đơn giản nhịp nhàng một số bài hát

-Khơng đập phá đồ chơi,biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp

-Chơi hồ thuận cạnh trẻ khác

-Biết thực hiện một số quy định của nhóm lớp, biết một số công việc được làm và không được làm

Trang 2

Những đồ chơi bé thích ( 2 tuần)

-Trẻ nhận biết, gọi tên một số đồ chơi của

lớp

-Nhận biết đặc điểm của đồ chơi: màu sắc,

hình dạng,chất liệu và công dụng

-Biết chơi đồ chơi cùng với các bạn

-Trẻ biết cất dọn đồ chơi sau khi chơi

-Trẻ nhận biết, gọi tên một số đồ chơi của

lớp

-Nhận biết đặc điểm của đồ chơi: màu sắc,

hình dạng,chất liệu và công dụng

-Biết chơi đồ chơi cùng với các bạn

-Trẻ biết cất dọn đồ chơi sau khi chơi

Đồ dùng của lớp (1 tuần)

-Trẻ nhận biết, gọi tên một số đồ dùng

của lớp

-Trẻ nhận biết đặc điểm của đồ dùng: màu

sắc, hình dạng, chất liệu, công dụng…

-Biết phân loại đồ dùng, đồ chơi của lớp

-Trẻ biết giữ gìn đồ dùng của lớp

-Biết phụ giúp cô và các bạn những công

việc vừa sức

Đồ dùng của lớp (1 tuần)

-Trẻ nhận biết, gọi tên một số đồ dùng

của lớp

-Trẻ nhận biết đặc điểm của đồ dùng: màu

sắc, hình dạng, chất liệu, công dụng…

-Biết phân loại đồ dùng, đồ chơi của lớp

-Trẻ biết giữ gìn đồ dùng của lớp

-Biết phụ giúp cô và các bạn những công

Trang 3

MẠNG HOẠT ĐỘNG:

ĐỒ CHƠI CỦA BÉ

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:

-Thể dục:Bài “thổi bóng”

*Vận động : -Bò trong đường hẹp

-Đi theo đường ngoằn ngoèo

- Dạo chơi trong nhóm

-Vận động cơ thể ở các tư thế khác

nhau

-TCVĐ: Tung bĩng ,thổi bĩng bay,về

đúng nhà

-TCDG:Chi chi chành chành,dung

dăng dung dẻ,nu na nu nống

-Thực hành: rửa mặt, rửa tay,cất dọn

đồ chơi sau khi chơi

-Trị chơi ngĩn tay: Cắp cua bỏ

giỏ,làm củ gừng

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:

-Nhận biết một số đồ chơi bé thích

-Nhận biết một số đồ dùng bé thích

-Luyện tập các giác quan, phối hợp các giác quan: TC: Chiếc túi kì diệu,tiếng kêu từ đâu.mặc đồ cho búp bê,lấy đồ dùng theo yêu cầu

-Xâu vòng theo màu tặng bạn Tặng buĩp bê đồ chơi màu đỏ,những chiếc khăn xinh

-Chơi so hình

- Chơi thao tác vai:Bế em ,ru m ngủ ,cho em bé ăn,nấu ăn

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM,KỸ

NĂNG XÃ HỘI:

-Dạy hát , vận động theo nhạc:

Bĩng trịn to,đơi dép xinh, Búp bê

-Nghe hát: Chiếc khăn tay,trống

cơm,

-Vẽ, tơ màu những đồ chơi đồ dùng

bé thích

-Chơi: Bạn nào đây,cái gì đây? Để

làm gì? Mặc quần áo cho búp bê

Alô ai đấy?

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:

-Trò chuyện về đồ chơi đồ dùng của

Trang 4

CHUẨN BỊ HỌC LIỆU :

 Một số tranh ảnh về đồ dùng,đồ chơi của bé ở lớp.

 Bố trí ,sắp xếp các góc phù hợp chủ đề

 Lô tô về đồ dùng ,đồ chơi

 Sách báo có hình ảnh về đồ dùng,đồ chơi của bé.

 Đồ dùng,đồ chơi sáng tạo của cô và trẻ

`



MỞ CHỦ ĐỀ :

ĐỒ CHƠI CỦA BÉ

 Hát “ đôi dép ,chiếc khăn tay”

 Trò chuyện cùng trẻ về những đồ chơi trẻ thích, đồ dùng của trẻ ở lớp.

 Cùng trẻ tạo hình về đồ dùng,đồ chơi để làm tranh chủ đề

 Cho trẻ cùng cô sắp xếp ,vệ sinh đồ dùng,đồ chơi của lớp

Trang 5

CHỦ ĐỀ NHÁNH:

Thời gian thực hiện : từ ngày 01/10 - 12/10/ 2013

Nhóm lớp : 24-36th

Trang 6

Thời gian thực hiện: tuần 1 (Từ ngày:01/10 đến ngày 15/10/2013)

1.Ki ế n th ứ c :

-Trẻ biết tên gọi, chức năng và một số đặc điểm của đồ dùng, đồ chơi

-Biết đồ dùng , đồ chơi dược làm từ một số vật liệu như : bằng nhựa, bằng gỗ, bằng inox…

2.K

ỹ năng :

-Biết tơ màu đồ chơi bé thích, lắng nghe cơ hát và hưởng ứng cùng cơ.

-Cĩ kỹ năng vận động: đi nhanh nhẹn,phối hợp tay chân nhịp nhàng.Tung

-Điểm danh các bạn trong nhóm

TDBS -Bài : “Thổi bóng” (Thực hiện nguyên tuần)

+Động tác 1: thổi bóng +Động tác 2: đưa bóng lên cao +Động tác 3: cầm bóng lên +Động tác 4: Bật tại chỗ

TC: Đá bĩng vào

PTNN:

NBTN:

Đồ chơi các góc TC: lăn bĩng

PTNN:

Thơ : Đồ chơi của lớp TC:Cái túi

bí mật

PTTCXH: ÂN:

Hát “ bóng tròn”

Nghe hát : Trống cơm

TC: nu na nu nống

PTTCXH: TH: Tô màu đồ chơi bé thích

TC: thổi bĩng

Trang 7

-Góc nghệ thuật: - xem sách truyện theo chủ đề

- Tô màu, nặn đồ chơi theo ý thích -Nghe nhạc và vận động theo nhạc

Trả trẻ -Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, cô và các bạn khi về -Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ Tổ trưởng chuyên môn Giáo viên lập kế hoạch

Kế hoạch tổ chức hoạt động

Thứ hai ngày 01 tháng 10 năm 2013

Trang 8

-Cho trẻ trò chuyện theo nhóm về đồ chơi bé thích-Điểm danh

-Thể dục sáng

HĐ có chủ

I.Mục đích-yêu cầu:

-Trẻ biết cầm và tung bĩng bằng hai tay-Biết phối hợp với bạn khi hoạt động-Hình thành và phát triển các cơ, đặc biệt là cơ tay-Giáo dục trẻ biết biết cất dọn đồ dùng đồ chơi sau khi chơi

II.Chuẩn bị:

-Lớp học sạch sẽ, gọn gàng-Khung thành ,bóng cho trẻ

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*Khởi động:

-Cô cho trẻ nghe nhạc và chạy vài vòng theonhạc, trẻ lấy bóng và đứng thành vòng tròn

*Trọng động:

-Tổ chức cho trẻ thực hiện bài : “Thổi bóng”

+Động tác 1: thổi bóng+Động tác 2: đưa bóng lên cao+Động tác 3: cầm bóng lên+Động tác 4:Bật tại chỗ-Vận động cơ bản:Tung bóng bằng hai tay+Bóng là một đồ chơi của lớp mình và hằng ngày các con được chơi rất nhiều trò chơi với bóng +Hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con tung bóng bằng hai tay nha!

-Cô làm mẫu lần 1

-Cơ làm mẫu lần 2 kèm giải thích: cô cầm bóng bằng hai tay, mắt nhìn theo bóng và sauđó cô tung bóng lên cao

-Cô mời 2-3 trẻ thực hiện-Trẻ thực hiện theo nhóm, cá nhân-Cô quan sát sửa sai, khuyến khích trẻ thực hiện

-Tổ chức cho trẻ tung bóng cho nhau-TC: Đá bóng vào gôn

*Hồi tĩnh: trẻ nhẹ nhàng cất bóng vào rỗ theo

-Trẻ thực hiện

-Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát cô

-Trẻ tung bóng cho nhau -Trẻ chơi hứng thú-Trẻ cất bóng theo màu

Trang 9

HĐ góc -Gĩc trọng tâm: Trò chơi thao tác vai: cho em ăn, cho em ngủ, bác sĩ

-Hoạt động với đồ vật: , xâu vòng, xếp hình -Góc nghệ thuật: - xem sách truyện theo chủ đề

- Tô màu, nặn đồ chơi theo ý thích -Nghe nhạc và vận động theo nhạcVệ sinh, ăn

ngủ -Hướng dẫn và rèn cho trẻ thói quen vệ sinh trước và sau khi ăn-Dạy trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

-Cho trẻ ngủ trưa và cất đồ dùng khi ngủ dậy-Nhắc trẻ đi vệ sinh và rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

HĐ chiều -Trò chuyện về những đồ chơi bé thích

-TC: Cái túi bí mật-Chơi các góc

-Hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, cô và các bạn khi về-Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ -Tắt đèn, quạt, nước trước khi ra về

*Đánh gía hoạt động trong ngày:

1 Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:

1.1 Nội dung chưa dạy được và lý do:

1.2.Những thay đổi cần thiết(nếu có):

2 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt cần quan tâm chăm sóc riêng( về sức khỏe giáo dục) kết hợp với gia đình:

Kế hoạch tổ chức hoạt động

Thứ ba ngày 02 tháng 10 năm 2013

Trang 10

-Tổ chức trò chơi “ bóng tròn to “ ,hỏi trẻ về những đồ chơi ở lớp-Điểm danh

-Thể dục sáng

HĐ có chủ

đích PTNN: Hoạt động: NBTN : Đồ chơi các góc

I.Mục đích-yêu cầu:

- Trẻ biết được tên gọi,công dụng một số của lớp : bóng ,búp bê,hột hạt,dây xâu,,trống lắc

-Phát triển ngôn ngữ cho trẻ: phát âm, nĩi đủ câu

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn ,cất dọn đồ chơi

II.Chuẩn bị:

-Lớp học sạch sẽ

-Tranh minh họa Một số đồ chơi của lớp

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*Hoạt động mở đầu:

-Hát “Cháu đi mẫu giáo”

-Trò chuyện:

+Các con đi học có gì vui nào? Vì sao?

+Ơû trưòng có cô, có bạn, lại có nhiều đồ chơiđẹp nữa?

-Trò chuyện cùng trẻ về một số đồ chơi của lớp

*Hoạt động trọng tâm:

-Cho trẻ xem một số hình ảnh và trị chuyện về

đồ chơi của lớp: cĩ thể chơi gì với quả bĩng?

búp bê để làm gì? gạch để làm gì?

-Hát” búp bê”

-Xuất hiện chiếc túi bí mật -Cô cho trẻ đoán có gì trong túi Cô giúp trẻ gọi tên và tìm hiểu chức năng của đồ chơi đoán được

-Chơi lăn bóng-Chơi cùng các dụng cụ âm nhạc-Tổ chức cho trẻ kể về đồ chơi mà trẻ thích chơi: con hãy kể cho bạn búp bê nghe về mộtloại đồ chơi mà con thích chơi trong lớp nhé!

-Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo quản đồ chơi

-Trẻ chơi cùng cơ-Trẻ chơi

-Trẻ tập nói lên theo ý thích của mình

-Hát cùng cô

Trang 11

HĐ ngoài

trời

- Quan sát đồ dùng,đồ chơi ngoài sân

-TCVĐ: Bong bóng xà phòng-Chơi tự do

- Tô màu, nặn đồ chơi theo ý thích -Nghe nhạc và vận động theo nhạcVệ sinh,

HĐ chiều - TCHT: cái gì biến mất

-Chơi các góc

-KCTT: Những đồ chơi bé thích

Thứ tư ngày 03 tháng 10 năm 2013

Trang 12

Đón trẻ -Cô ân cần đón trẻ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ở nhà.

-Trò chuyện với trẻ về bản thân bé:bé tên gì? Bao nhiêu tuôi? Bé thích ăn gì?

-Tổ chức cho trẻ trò chuyện về các bộ phận cơ thể của bé-Điểm danh

-Thể dục sáng

HĐ có chủ

- Trẻ biết gọi tên và cách sử dụng một số đồ chơi của lớp

-Biết đọc thơ và hưởng ứng các hoạt động cùng cô-Giáo dục trẻ biết giữ gìn và cất dọn đồ chơi sau khi chơi

II.Chuẩn bị:

-Lớp học thoáng mát Sàn nhà sạch sẽ

-Tranh minh hoạ,một số đồ chơi của lớp

III.Tổ chức hoạt động

*Hoạt động mở đầu:

-Hát “ búp bê”

-Trò chuyện : Búp bê là đồ chơi ở góc nào?

Các con thường chơi gì với búp bê? Ở lớp mình còn có những đồ chơi nào?

-Cô giới thiệu bài thơ “ đồ chơi của lớp”

-Cô đọc thơ 2-3 lần diễn cảm với hình ảnh minh hoạ

-Đàm thoại : +Cô vừa đọc bài thơ gì?

+Đồ chơi ở đâu?

+Chơi xong làm gì?

+Kẻo thế nào?

+Ta giữ đồ chơi ra sao?

-Cô đọc thơ 2-3 lần,khuyến khích trẻ đọc cùng cô

-Mời trẻ đọc thơ theo nhóm,cá nhân-Trò chơi: Chiếc túi bí mật

+Cách chơi: Cô tổ chức cho trẻ đoán trong chiếc túi có đồ hcơi gì? Gọi tên và nói cách chơi với đồ chơi đó Sau mỗi lần đoán được thì yêu cầu các bé đọc thơ “ đồ chơi của lớp”

-Trẻ hát và trò chuyện cùng cô

-Trẻ chú ý lắng nghe cô

-Trả lời cô

-Trẻ đọc thơ cùng cô

-Trẻ đọc thơ theo nhóm,cá nhân

-Trẻ chơi hứng thú

Trang 13

-Giáo dục trẻ biết giữ gìn và cất dọn đồ chơi sau khi chơi.

- Tô màu, nặn đồ chơi theo ý thích -Nghe nhạc và vận động theo nhạcVệ sinh, ăn

HĐ chiều - TCHT: Cái gì biến mất

-Chơi các góc

Thứ năm ngày 04 tháng 10 năm 2013

Trang 14

-Tổ chức cho trẻ trò chuyện về các bộ phận cơ thể của bé-Điểm danh

-Thể dục sáng

HĐ có chủ

đích PTTCXH: Hoạt động: TT :Hát vận động“ BoÙng tròn” KH: Nghe hát “ Trống cơm”

-Trẻ biết hát và vận động cùng với cô-Trẻ biết lắng nghe cô hát ,biết cảm nhận giai điệu bài hát

-Trẻ biết giữ gìn và bảo quản đồ chơiII.Chuẩn bị:

-Lớp học sạch sẽ, gọn gàng-Đàn,trống cơm,bóngIII.Tổ chức hoạt động

-Cô và trẻ cùng chơi “thổi bóng”

*Hoạt động trọng tâm:

-Tình huống: xuất hiện bóng-Trò chuyện: +Bĩng để làm gì?

+Bóng màu gì?

+Chơi xong bóng thì ta làm gì?

-Cô hát lần 1+ giới thiệu bài hát-Cô hát lần 2+ khuyến khích trẻ thể hiện cùng cô

-Cô và trẻ cùng hát 3-4 lần

-Cô hát và vận động 2 lần-Cô và trẻ hát vận động 3-4 lần

-Mời trẻ hát vận động theo nhóm,cá nhân

-Cho trẻ nghe một đoạn nhạc bài hát “ Trống cơm”

-Cho trẻ mơ tả cái trống cơm là như thế nào

Cơ giới thiệu cái trống cơm cho trẻ quan sát

+Cô giới thiệu tên ,xuất xứ bài hát

+Cô hát minh hoạ +Cô hát và khuyến khích trẻ hưởng ứng

*Kết thúc: Hát “ Bĩng trịn”

-Trẻ cùng chơi với cô

-Trẻ trả lời cô

-Trẻ nghe cô hát

-Trẻ hát cùng cô-Trẻ hát và vận động

-Trẻ hát vận động theo nhóm

-Trẻ chú ý nghe

-Trẻ đốn-Xem trống cơm-Lắng nghe cơ-Trẻ hưởng ứng cùng cô

Trang 15

HĐ ngoài

trời

-Quan sát và trị chuyện về đồ chơi ngồi trời: nhà banh

-TCVĐ : Bong bóng xà phòng-Chơi tự do

HĐ chiều - Hát “ Bóng tròn ”, Chơi “ Nu na nu nống”

-Chơi các góc

Thứ sáu ngày 05 tháng 10 năm 2013

Trang 16

Đón trẻ - Cô ân cần đón trẻ vào lớp

-Điểm danh-Thể dục sáng

HĐ có chủ

đích

PTTCXH: Hoạt động: Tô màu đồ chơi bé thích

I.Mục đích-yêu cầu:

-Trẻ biết gọi tên và chức năng của một số đồ chơi ở lớp

-Biết chọn bút màu ,chọn đồ chơi bé thích để tô

-Rèn kĩ năng cầm bút và tô màu cho trẻ

-Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình ,của bạn

II.Chuẩn bị:

-Lớp học sạch sẽ, gọn gàng-Bút màu ,tập tạo hình,tranh mẫu của cô

III.Tổ chức hoạt động

*Hoạt động mở đầu:

-Hát “ bóng tròn”

-Trò chuyện : + Các con có thích chơi với quảbóng không? +Các con chơi gì với bóng nào?

+Ở lớp mình còn thích những đồ chơi nào nữa?

-Cô có tranh vẽ gì đây? Tranh vẽ chưa đẹp vìchưa có màu sắc.Cô sẽ tô màu cho hình vẽ thêm đẹp,các con cùng xem nhé!

-Cô làm mẫu: Cô chọn đồ chơi cô thích là quả bóng Cô chọn bút màu đỏ để tô màu quả bóng hco đẹp Cô cầm bút màu bằng tay phải ,cô tô màu quả bóng đều,không lem ra ngoài

-Tổ chức cho trẻ tô màu-Cô quan sát trẻ thực hiện, hỏi trẻ :+Con đang làm gì?

+Con tô màu bằng tay nào?

+Con thích tô màu đồ chơi nào?

-Giáo dục trẻ không làm hư bút màu,giấy vẽ,biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn cho đẹp

-Báo hết giờ và cùng trẻ trưng bày sản phẩm

-Nhận xét sản phẩm:

-Trẻ hát và trò chuyện cùng cô

-Trẻ lắng nghe cô

-TRưng bày sản phẩm-Nhận xét và lắng nghe cô

Trang 17

+Cô hỏi trẻ nhận xét+Cô nhận xét,đánh giá chung,khen trẻ tô màu tốt ,động viên trẻ tô màu chưa hoàn thành hay làm lem tùm lum ra ngoài.

*Kết thúc: Hát “ búp bê”

HĐ chiều -Đọc thơ “ Đồ chơi của lớp”

-NBTN : Đồ chơi các góc

-Nêu gương cuối tuần

KẾ HOẠCH TUẦN

Thời gian thực hiện: tuần 2 (Từ ngày:08/10 đến ngày 12/10/2013)

Trang 18

-Trẻ biết tên gọi, chức năng và một số đặc điểm của đồ dùng, đồ chơi

-Biết đồ dùng , đồ chơi dược làm từ một số vật liệu như : bằng nhựa, bằng gỗ, bằng inox…

2.K

ỹ năng :

-Biết tơ màu đồ chơi bé thích, lắng nghe cơ hát và hưởng ứng cùng cơ.

-Cĩ kỹ năng vận động: đi nhanh nhẹn,phối hợp tay chân nhịp nhàng.Tung

TDBS -Bài “Tập với nơ” (Thực hiện nguyên tuần)

+Động tác 1: Thổi nơ +Động tác 2: Đưa nơ lên cao +Động tác 3: Cúi xuống nhặt nơ +Động tác 4: Bật tại chỗ

PTNN:

NBTN:

Đồ chơi các góc TC: lăn bĩng

PTNN:

Thơ : Đồ chơi của lớp TC:Cái túi

bí mật

PTTCXH: ÂN:

Hát “ bóng tròn”

Nghe hát : Trống cơm TC: nu na nu nống

PTTCXH: TH: Tô màu đồ chơi bé thích

TC: thổi bĩng

Trang 19

-Hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, cô và các bạn khi về -Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ Tổ trưởng chuyên môn Giáo viên lập kế hoạch

Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2013

Trang 20

-Cho trẻ trò chuyện theo nhóm về đồ chơi bé thích-Điểm danh

-Thể dục sáng

HĐ có chủ

-Trẻ biết bật xa bằng hai chân và giữ thăng bằng sau khi tiếp đất-Hình thành và phát triển các cơ, đặc biệt là cơ chân

-Giáo dục trẻ biết biết cất dọn đồ dùng đồ chơi sau khi chơi

II.Chuẩn bị:

-Lớp học sạch sẽ, gọn gàng-Một số đồ dùng của lớp, vạch mứcIII.Tổ chức hoạt động

*Khởi động:

-Cô và trẻ cùng đi,chạy 1-2 vòng theo nhạc

*Trọng động:

-BTPTC: “ Tập với nơ ”+Động tác 1: thổi nơ+Động tác 2: đưa nơ lên cao+Động tác 3: Cúi xuống nhặt nơ+Động tác 4:Bật tại chỗ

-Vận động cơ bản: Bật xa -Cô làm mẫu: Cô đứng trước vạch mức, mắt nhìn về phía trước , nhún chân và bật xa về phía trước, qua vạch kẻ, giữ thăng bằng sau khi tiếp đất

-Cô mời 2-3 trẻ thực hiện-Trẻ thực hiện theo nhóm, cá nhân-Cô quan sát sửa sai, khuyến khích trẻ thực hiện

-Tổ chức cho trẻ thi đua xem ai bật xa hơn-TC: Tung bĩng

Tổ chức cho trẻ tung bĩng lên cao rồi nhặt bĩng Cho trẻ chơi theo hứng thú

*Hồi tĩnh: trẻ và cô cùng hít thở và vận động nhẹ nhàng theo nhạc

-Trẻ đi và chạy cùng cô-Trẻ cùng thực hiện

Trang 21

-Chơi tự do

HĐ góc -Trò chơi thao tác vai: cho em ăn, cho em ngủ, bác sĩ

-Gĩc trọng tâm: HĐVĐV: xâu vòng, xếp hình -Góc nghệ thuật: -Tô màu đồ chơi bé thích -Nghe nhạc và vận động theo nhạcVệ sinh, ăn

ngủ -Hướng dẫn và rèn cho trẻ thói quen vệ sinh trước và sau khi ăn-Dạy trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

-Cho trẻ ngủ trưa và cất đồ dùng khi ngủ dậy-Nhắc trẻ đi vệ sinh và rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

HĐ chiều -Trò chuyện về những đồ chơi bé thích

-Chơi các góc

Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2013

Trang 22

-Tổ chuức trò hcơi “ bóng tròn to “ ,hỏi trẻ về những đồ chơi ở lớp-Điểm danh

-Thể dục sáng

HĐ có chủ

đích PTNT: Hoạt động : NBPB : To - NhỏI.Mục đích yêu cầu:

-Trẻ biết được tên gọi một số đồ chơi mà trẻ thíchTrẻ nhận biêt và phân biệt được đồ chơi có kích thước to, nhỏ khác nhau-Rèn luyện và phát triển khả năng ngôn ngữ của trẻ: biết gọi tên đồ chơi, sử dụng ngôn ngữ của trẻ nói về đồ chơi

-Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo quản đồ chơi của lớpII.Chuẩn bị:

-Lớp học thoáng mát Sàn nhà sạch sẽ

-Một số đồ chơi của lớpIII.Tổ chức hoạt động

-Chơi “ bĩng lăn”

*Hoạt động trọng tâm:

-Xuất hiện thùng -Cô và trẻ cùng đẩy thùng ra-Cô gợi ý cho trẻ đoán cĩ gì trong thùng-Cô và trẻ cùng đổ đồ trong thùng ra-Cô cho trẻ nhặt bóng theo ý thích-Hỏi trẻ:

+Cô có gì đây?

+Bóng này màu gì? Còn cái bong bóng này màu gì?

+Bóng màu đỏ thế nào so với bóng xanh?

-Trò chơi với bóng: lăn bóng, tung bóng, thổi bóng

-Chơi giấu bóng và đưa bóng theo yêu cầu của cô

-Cho trẻ chơi 3-4 lần-Hát và vận động cùng với bóng-Chơi : gió thổi bóng bay

+Cách chơi: cô và trẻ cùng nhau đi chơi Khi nghe tín hiệu gió thổi Thì trẻ có bóng to sẽ bay về một nhóm, trẻ có bóng nhỏ sẽ bay về

-Trẻ chơi cùng cô

-Trẻ cùng cô đẩy thùng -Trẻ đoán đồ chơi trong thùng

-Trẻ nhặt bóng-Trẻ trả lời cô-Trẻ chơi cùng cô

-Trẻ hát và vận động cùng cô

-Trẻ chơi

Định dạng
Số trang	45
Dung lượng	354 KB