Chủ đề bé và các bạn của trường mầm non

Trẻ gọi tn, nhận biết,thể hiện những hiểu biết của mình về bản thân, về bạn và các hoạt động của nhóm lớp qua các hoạt động học tập và trải nghiệm thực tế trong sinh hoạt Nhận biết, gọi tên, công dụng, các chức năng cơ thể, phân biệt bạn trai, bạn gi, cao hơn, thấp hơn…

Trang 1

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ

“ BÉ VÀ CÁC BẠN ”

Thời gian: 3 tuần Từ ngày 09/09 đến 28/09/2013 Nhóm trẻ 24-36 tháng

-Nhận biết, gọi tên, công dụng, các chức năng cơ thể, phân biệt bạn trai, bạn gái, cao hơn, thấp hơn…

PHÁT TRIỂN

NGÔN NGỮ

-Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi các bộ phận cơ thể, tên bạn và một

số đặc điểm nổi bật của bạn trai bạn gái

-Biết sử dụng các từ thể hiện lễ phép khi nĩi chuyện với người lớn,

-Phát triển các vận động cơ bản: vận động đi bò,vận động cơ thể

ở các tư thế khác nhau, rèn luyện các cơ ngón tay, giúp trẻ tăng cường sức khỏe, cơ thể phát triển cân đối hài hòa

-Tập phát triển các cử động bàn tay, ngón tay, luyện tập phối hợp các giác quan với vận động

-Làm quen với chế độ ăn cơm và các loại thức ăn khác nhau

-Tập tự phục vụ: xúc cơm, uống nước, đi vệ sinh, đi dép, cởi quần

áo khi bẩn khi ướt, mặc quần

-Phòng chống một số bệnh tai nạn: trượt, ngã, bỏng…

-Thể hiện thích thực hiện các sản phẩm vẽ, xé dán,xâu vòng…

-Biết hát và vận động đơn giản nhịp nhàng một số bài hát

-Biết chơi hồ thuận cạnh trẻ khác

-Biết giữ gìn vệ sinh trường lớp, giữ gìn đồ chơi của lớp

Trang 2

Bé biết nhiều thứ

-Trẻ biết về bản thân: tên tuổi, giới tính-Sở thích của bản thân : thích ăn gì?chơi gì?

thích cái gì?món ăn gì?không thích cái gì?

-Các giác quan: tên gọi,chức năng-Những công việc bé có thể làm được là gì-Trẻ biết nghe lời người lớn, giúp cô, giúp bạn

Bé biết nhiều thứ

-Trẻ biết về bản thân: tên tuổi, giới tính-Sở thích của bản thân : thích ăn gì?chơi gì?

thích cái gì?món ăn gì?không thích cái gì?

-Các giác quan: tên gọi,chức năng-Những công việc bé có thể làm được là gì-Trẻ biết nghe lời người lớn, giúp cô, giúp bạn

MẠNG NỘI DUNG BÉ VÀ CÁC BẠN

Bé và các bạn

-Tên các bạn trong

nhóm,bạn nào là bạn

trai-bạn gái

-Bé thích những bạn nào

trong nhóm, vì sao?

-Bạn nào cao hơn,bạn

nào thấp hơn

-Bé và các bạn có thể

cùng nhau làm gì: chơi,

học múa, hát, giúp cô thu

dọn đồ dùng đồ chơi

Bé và các bạn

-Tên các bạn trong

nhóm,bạn nào là bạn

trai-bạn gái

-Bé thích những bạn nào

trong nhóm, vì sao?

-Bạn nào cao hơn,bạn

nào thấp hơn

-Bé và các bạn có thể

cùng nhau làm gì: chơi,

học múa, hát, giúp cô thu

dọn đồ dùng đồ chơi

Lớp học của bé

-Các hoạt động trong ngày của nhóm lớp như thế nào

-Cơ dạy bé và các bạn học được những gì

-Bé biết quan tâm đến cô và các bạn như thế nào

-Bé và các bạn biết làm một số công việc vừa sức như: Cất dọn một số đồ dùng, đồ chơi sau khi chơi ,sau khi ăn,ngủ,rửa mặt,rửa tay trước và sau khi ăn, khi đi vệ sinh,tay dơ

-Bé và các bạn học cách tự mặc quần áo, đi vệ sinh đúng nơi qui định, học cách tránh những nơi

Lớp học của bé

-Các hoạt động trong ngày của nhóm lớp như thế nào

-Cơ dạy bé và các bạn học được những gì

-Bé biết quan tâm đến cô và các bạn như thế nào

-Bé và các bạn biết làm một số công việc vừa sức như: Cất dọn một số đồ dùng, đồ chơi sau khi chơi ,sau khi ăn,ngủ,rửa mặt,rửa tay trước và sau khi ăn, khi đi vệ sinh,tay dơ

-Bé và các bạn học cách tự mặc quần áo, đi vệ sinh đúng nơi qui định, học cách tránh những nơi

Trang 3

MẠNG HOẠT ĐỘNG

BÉ VÀ CÁC BẠN

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:

-Thể dục:Bài “thổi bóng”

*Vận động : -Bò trong đường hẹp

-Đi theo đường ngoằn ngoèo

- Dạo chơi trong nhóm

-Vận động cơ thể ở các tư thế khác nhau

-Trò chơi vận động: tung bóng, thổi bóng

bay, về đúng nhà

-Trò chơi dân gian: chi chi chành chành,

dung dăng dung dẻ, nu na nu nống-Thực

hành: rửa mặt, rửa tay,cất dọn đồ chơi sau

khi chơi

TC ngĩn tay: Con thỏ,làm con muỗi,Chơi

giấu tay

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:

-Nhận biết một số bộ phận cơ thể người

-Luyện tập các giác quan, phối hợp các giác quan: TC: Chiếc túi kì diệu, bạn nào biến mất,cái gì biến mất

-Đố bé bạn là bạn trai hay bạn gái?

-Xâu vòng theo màu tặng bạn-Chơi so hình

- Chơi bế em ,ru em ngủ ,cho em bé ăn,nấu ăn

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM,KỸ

NĂNG XÃ HỘI VÀ THẨM MỸ:

-Dạy hát và vận động theo nhạc: lời

chào buổi sáng, búp bê,Cháu đi mẫu

giáo, giấu tay,…

-Nghe hát: ru em , đi ngủ ,trường

chúng cháu là trường mầm non…

-Xâu vịng tặng bạn

-Vẽ, dán những giác quan còn thiếu

trên khuôn mặt người

-Chơi: Bạn nào đây,cái gì đây? Để

làm gì? Mặc quần áo cho búp bê Alô

ai đấy?

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:

-Trò chuyện về bản thân bé,các bạn trong nhóm Một số đồ chơi của bé (lớp)

-Xem ảnh,gọi tên bạn trai,bạn gái,bạn nào bé biết,và những đồ chơi bé thích

-Đọc thơ : Bạn mới,miệng xinh,đơi mắt-Kể chuyện: Bé biết nhiều thứ,Bố tưới cây,Nhà của bé có nhiều thứ

-Trò chơi ngôn ngữ: Bé đang nghĩ về ai?làmnhư mẹ,bé có nhiều thứ,bé chào ai khi đi học,bé chơi với ai…

Trang 4

 Trẻ đi học chuyên cần, không khóc nhiều

 Không giành đồ chơi với bạn

 Trẻ chơi hoà thuận bên cạnh bạn

 Cha mẹ khi đến lớp và khi ra về

 Trẻ biết đi vệ sinh đúng chỗ

 Biết bỏ rác vào nơi qui định

 Trẻ biết chào cô, chào ông bà

 Trẻ ăn hết suất, ngủ đủ giấc

Trang 5

BÉ VÀ CÁC BẠN

 Cô và trẻ cùng làm tranh về chủ đề :Bé và các bạn

 Cho trẻ trò chuyện theo nhóm về chủ đề: biết về bản thân mình và các bạn: tên, tuổi, giới tính, sở thích,…Cho trẻ biết nhiều thứ trẻ cĩ thể làm được như tự phục vụ, biết chơi và dọn dẹp đồ chơi.

 Cô và trẻ cùng trò chuyện về bản thân, sở thích của trẻ: con thích đồ chơi gì? Con biết những gì? Tên các bạn trong nhóm là gì?

 Làm quen với các hoạt động của nhóm, của trường, giúp trẻ biết yêu quý bạn bè và những người xung quanh

 Cho trẻ dạo chơi, tham quan và hướng dẫn trẻ tránh xa những nơi nguy hiểm, không an tòan như ổ cắm điện, lan can hành lang phía trước và sau lớp học,…

CHUẨN BỊ HỌC LIỆU CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ CÁC BẠN

 Một số bài thơ , bài hát có liên quan đến chủ đề như: Lời chào buổi sáng, búp bê,Cháu đi mẫu giáo, giấu tay,…

 Một số tranh ảnh về các hoạt động của nhóm lớp

 Tranh ảnh về bạn trai, bạn gái, tranh bìa vẽ người còn thiếu các bộ phận cơ thể

 Một số đồ chơi: mô hình trường lớp, cây xanh, búp bê

 Một số băng đĩa về hoạt động nhóm lớp

 Bút màu , đất nặn, hồ dán, giấy vẽ…

 

Trang 6

CHỦ ĐỀ NHÁNH :

Thời gian thực hiện : từ ngày 09-13/ 09/ 2013

Giáo viên:

Nhóm lớp : 24-36 tháng

Trang 7

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC

CHỦ ĐỀ NHÁNH : BÉ BIẾT NHIỀU THỨ.

Thực hiện từ ngày 09 đến ngày 13 tháng 09 năm 2014 1.Ki

ế n th ứ c :

-Trẻ biết gọi tên bạn, cơ giáo,tên trường, tên lớp, là bạn trai hay bạn gái.

-Nhận biết được một số bộ phận cơ thể người, các giác quan và chức năng của chúng 2.K

ỹ năng :

-Cĩ kỹ năng vận động: đi nhanh nhẹn, phối hợp tay chân nhịp nhàng Bị trong đường hẹp.

-Trẻ biết xâu vịng, biết lắng nghe cơ hát và hưởng ứng cùng cơ.

-Xem tranh ảnh cùng cơ,trò chuyện về một số bộ phận cơ thể và các giác quan.

3.

Thái độ :

-Thích tập thể dục sáng, thích đi học.

-Trẻ chào thưa lễ phép khi đến lớp, khi ra về

-Chơi hồ thu n bên c nh b n ận bên cạnh bạn ạnh bạn ạnh bạn.

-Cô ân cần đón trẻ vào lớp.

-Trò chuyện theo nhóm: Hỏi trẻ về bản thân; tên gọi,tuổi,thích cái gì?thích chơi cùng ai?

-Điểm danh.

TDBS Thể dục sáng: Thổi bóng ( thực hiện nguyên tuần)

+ ĐT1: Thổi bĩng +ĐT2: Đưa bĩng lên cao +ĐT3: Cúi xuống nhặt bĩng +ĐT4: Bĩng nẩy

PTNN: Kể chuyện theo tranh : Bé biết làm nhiều thứ.

PTNN:Nhận biết tập nói:

các bộ phận

cơ thể.

PTTCXH:

Hát “ Giấu tay ”

TCÂN: Hãy lắng nghe

PTTCXH:

HĐVĐV:

Xâu vòng hoa tặng bạn búp bê.

Trang 8

-Chơi tự do.

Hoạt

động

góc

-Góc TT: Thao tác vai: cho em ăn.

-Góc hoạt động với đồ vật: xếp nhà, xâu vòng.

-Góc nghệ thuật: Soi gương, vẽ đường đi đến trường

-Dạy trẻ cách mời cô,mời bạn khi ăn.

-Cho trẻ ngủ trưa và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng sau khi ngủ dậy.

-Cho trẻ đi vệ sinh và rửa tay,rửa mặt trước khi ăn

Hoạt

động

chiều

-Kể chuyện Mỗi người một việc.

-Chơi các góc.

-Trò chơi:

Bạn tên gì?

-Chơi các góc.

-Trò chuyện về sở thích của bé và các bạn.

-Chơi các góc.

-Hát “ Giấu tay”

- TCDG: nu

na nu nống.

-Chơi các góc.

-Làm quen bài thơ:

“Bạn mới ” -Chơi các góc.

-Nêu gương cuối tuần.

Trả trẻ -Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ.

-Hướng dẫn trẻ chào ba mẹ,chaò cô,chào các bạn trước khi về.

-Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ.

XÉT DUYỆT CỦA BGH GV lập kế hoạch

Trang 9

Thứ hai ngày 09 tháng 09 năm 2014

Đón trẻ -Cô ân cần đón trẻ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ở nhà

-Cho trẻ xem hình ảnh và trị chuyện về cơ thể bé cĩ những gì Chơi “ Ú ồ, giấu tay”

-Điểm danh-Thể dục sáng

HĐ có chủ

đích Hoạt động: Bò trong đường hẹp

I.Mục đích-yêu cầu:

-Trẻ biết tác dụng của một số bộ phận cơ thể, biết ích lợi của việc tập thể dục

-Trẻ biết bò bằng hai bàn tay ,và hai đầu gối trong đường hẹp

-Biết làm theo cơ và biết chơi với bạn

II.Chuẩn bị:

-Lớp học sạch sẽ, gọn gàng-Đường hẹp,bóng đủ cho trẻ

III.Tổ chức hoạt động :

-Cho trẻ xem một số hình ảnh về bản thân trẻ:

bạn trai, bạn gái, giúp trẻ nhận biết một số bộ phận trên cơ thể,tay cĩ thể làm được gì?, chân

cĩ thể làm được gì?

-Vận động cơ bản: Bò trong đường hẹp

-Cô làm mẫu: Cô bò bằng hai bàn tay và hai đầu gối, bị thẳng hướng trong đường hẹp, không đụng vào đường hẹp

-Cô mời 2-3 trẻ thực hiện-Trẻ thực hiện theo nhóm, cá nhân-Cô quan sát sửa sai, khuyến khích trẻ thực hiện

-Tổ chức cho trẻ lấy bóng tự do

-TCV Đ : Đuổi bắt bĩng

+Cách chơi: Cơ tập hợp một nhĩm trẻ, cơ vừa

-Trẻ thực hiện

-Trẻ thực hiện -Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát cô-Trẻ thực hiện

-Trẻ lấy bóng theo ý thích -Trẻ chơi hứng thú

Trang 10

gọi tên trẻ vừa đẩy bĩng lăn theo hướng khác cho trẻ chạy theo và nhặt bĩng mang về cho cơ.Cơ tiếp tục đẩy bĩng đi hướng khác và gọi tên trẻ khác Sau đĩ, cơ gọi nhĩm trẻ khác vào chơi Cơ cĩ thể lăn cùng lúc tất cả số bĩng cho nhiều trẻ đuổi theo

-Hồi tĩnh: trẻ và cô cùng vận động nhẹ nhàng

*Kết thúc: Cho trẻ cùng cất bĩng với cơ

-Trẻ vận động nhẹ nhàng

HĐ góc -Gĩc TT: Trò chơi thao tác vai: cho em ăn,ru em ngủ

-Hoạt động với đồ vật: xếp đường đến trường, xâu vòng-Góc nghệ thuật: soi gương, xem sách truyện theo chủ đề

HĐ chiều -Kể chuyện: Mỗi người một việc

-Chơi các góc -Vệ sinh, trả trẻ

Trả trẻ -Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, cô và các bạn khi về-Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ -Tắt đèn, quạt, nước trước khi ra về

*Đánh gía hoạt động trong ngày:

1 Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:

1.1 Nội dung chưa dạy được và lý do:

1.2.Những thay đổi cần thiết(nếu có):

2 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt cần quan tâm chăm sóc riêng( về sức khỏe giáo dục)

kết hợp với gia đình:

Trang 11

Thứ ba ngày 10 tháng 09 năm 2014

-Trò chuyện với trẻ về bản thân bé:bé tên gì? Bao nhiêu tuôi? Bé thích ăn gì?

HĐ có chủ

đích KCTT : Bé biết làm nhiều thứ

- Trẻ biết được tên gọi một số bộ phận cơ thể bé và một số việc bé thích làm như cầm ly,cầm muỗng,vỗ tay…

-Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.biết trả lời câu hỏi của cô

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn các bộ phận cơ thể sạch sẽ

-Lớp học thoáng mát Sàn nhà sạch sẽ

-Tranh minh họa Búp bê,muỗng,ly Một số hình ảnh về cơ thể bé

III.Tổ chức hoạt động

*Hoạt động mở đầu:

- Chơi “ Ú ồ ”-Cho trẻ xem hình ảnh về các bộ phận cơ thể

*Hoạt động trọng tâm:

-Xuất hiện búp bê, trị chuyện chào lớp học

-Cô kể chuyện lần 1+ búp bê+Búp bê vừa kể cho các bạn nghe gì?

-Cô kể lần 2+ tranh -Đàm thoại:

+Các con thấy bạn búp bê làm được nhiều việc không? Vì sao bạn có thể làm được nhiều việc như vậy nhỉ?

+Tay giúp bạn làm những việc gì? (chân, mắt, mũi, miệng…)

-Hát “ giấu tay”

-Tổ chức cho trẻ kể tên những bộ phận trên

cơ thể và những công việc mà trẻ có thể làm-Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh các bộ

-Trẻ chơi cùng cô-Trẻ xem hình ảnh

-Trẻ nghe cô kể

-Trẻ trả lời cô

-Trẻ hưởng ứng cùng cơ-Trẻ kể tên các bộ phận

Trang 12

phận trên cơ thể-Trò chơi : “Ai tinh mắt hơn”

+Cách chơi: cô cho trẻ xem các bức tranh bị che các bộ phận cơ thể, trẻ sẽ đốn tên bộ phận đĩ chú ý cho trẻ gọi tên và nói được chức năng của các bộ phận đó

+Cô cho một số trẻ khá thực hiện che bộ phận

cơ thể và cho các bạn khác đốn

*Kết thúc: Hát và vận động: “ồ sao bé khônglắc”

-Trẻ chơi cùng cô

-Trẻ hát và vận động

HĐ ngoài

trời

- Quan sát và trị chuyện về cơ thể bé, của bạn

-TCVĐ: Đi ,chạy theo cô

-Chơi tự do

HĐ góc -Gĩc TT: Trò chơi thao tác vai: cho em ăn, ru em ngủ

-Hoạt động với đồ vật: xếp nhà, xâu vòng-Góc nghệ thuật: soi gương, xem sách truyện theo chủ đề

-Chơi các góc

Trang 13

Thứ tư ngày 11 tháng 09 năm 2014

-Trò chuyện với trẻ về bản thân bé:bé tên gì? Bao nhiêu tuổi? Bé thích ăn gì?

-Tổ chức cho trẻ trò chuyện về các bộ phận cơ thể của bé-Điểm danh

-Thể dục sáng

HĐ có chủ

đích NBTN : Các bộ phận cơ thể

-Trẻ nhận biết các bộ phận cơ thể, gọi đúng tên các bộ phận trên cơ thểTrẻ biết được chức năng của các bộ phận cơ thể và giữ gìn cơ thể sạch sẽ

-Trẻ biết nĩi theo cơ và trả lời câu hỏi của cơ

-Trẻ biết thể hiện tình cảm với búp bê với bạn bè và mọi người xung quanh

-Tranh vẽ các bộ phận cơ thể Hình ảnh trên máy tính

III.Tổ chức hoạt động:

-Chơi “ Ú ồ”

-Trò chuyện cùng trẻ:

+Cơ dùng gì để ẵm em búp bê đây? Khi cơ chobúp bê nằm thì mắt búp bê làm sao? Khi búp

bê đứng thì mắt búp bê như thế nào?

+Các con thấy búp bê cịn cĩ những bộ phận nào nữa đây: tay, chân,…

-Hát “ giấu tay”

-Cho trẻ xem một số hình ảnh trên máy tính về

cơ thể bé Cho trẻ nĩi tên và chức năng của các

-Trẻ chơi

Trang 14

-Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh các bộ phận trên cơ thể

-Chơi : “Ai nhanh hơn”

+Cách chơi : trẻ sẽ chỉ tay vào các bộ phận cơthể (của trẻ, của bạn bên cạnh) theo yêu cầu của cô

*Kết thúc:-Hát và vận động: “ Nào chúng ta

-Hoạt động với đồ vật: Xếp đường đi, xâu vòng-Góc nghệ thuật: soi gương, xem sách truyện theo chủ đề

HĐ chiều - TC: Ai nhanh hơn Hát: Giấu tay, Ồ sao bé khơng lắc

-Kể chuyện: Mỗi người một việc-Chơi các góc

1 Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày:

2 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt cần quan tâm chăm sóc riêng( về sức khỏe giáo dục) kết

hợp với gia đình:

Trang 15

Thứ năm ngày 12 tháng 09 năm 2014

-Tổ chức cho trẻ trò chuyện về các bộ phận cơ thể của bé-Điểm danh

-Thể dục sáng

HĐ có chủ

đích NDTT: Dạy hát “ Giấu tay ”

NDKH: Nghe hát “ Tay thơm tay ngoan ” I.Mục đích-yêu cầu:

-Trẻ hiểu được nội dung bài hát, thuộc lời bài hát-Biết tham gia hát và vận động cùng Lắng nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô

-Trẻ thích chơi cùng cơ và bạn Cĩ ý thức giữ gìn vệ sinh đơi tay sạch sẽ

-Lớp học sạch sẽ, gọn gàng-Đàn,đĩa hình ảnh về bàn tay và những ích lợi của đơi tay-Màu nước, tranh to

-Chơi “ Trốn cô”

-Dạy hát “ Giấu tay”

-Cơ giới thiệu bài hát “ Giấu tay”

-Cô hát lần 1 diễn cảm-Cô hát lần 2 diễn cảm, khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng cô

-Cô và trẻ hát 3-4 lần-Cho trẻ xem băng hình và trò chuyện về ích lợi của đơi bàn tay

-Cho trẻ hát : cá nhân, nhĩm

-Nghe hát “ Tay thơm tay ngoan ”

-Cơ hát lần 1

-Trẻ chơi cùng cô

-Trẻ lắng nghe cô-Trẻ hát cùng cơ

-Trẻ xem băng hình-Trẻ hát

Trang 16

-Cơ giới thiệu tên bài hát, tên tác giả-Cơ hát lần 2 minh hoạ nhẹ nhàng-Cơ hát lần 3+ cho trẻ cùng hưởng ứng-Cho trẻ in hình bàn tay vào màu nước lên tranh

*Kết thúc: Hát “ Giấu tay

-Trẻ nghe cô hát

-Trẻ in hình bàn tay-Trẻ hát cùng cô

HĐ ngoài

trời

-Quan sát bạn trai-bạn gái như thế nào Nhặt lá vàng

-TCVĐ: Về đúng nhà-Chơi tự do

-Hoạt động với đồ vật: xếp đường đi, xâu vòng-Góc nghệ thuật: soi gương, xem sách truyện theo chủ đề

-Chơi các góc

Trang 17

Thứ sáu ngày 13 tháng 09 năm 2014

Đón trẻ - Cô ân cần đón trẻ vào lớp

-Tổ chức cho trẻ xem tranh bạn trai-bạn gái: trò chuyện về sở thích của bạn trai- bạn gái

-Điểm danh -Thể dục sáng

HĐ có chủ

đích Xâu vòng hoa tặng bạn búp bê

-Trẻ biết xâu dây vào lỗ của hạt, của hoa

-Hình thành kỹ năng xâu hạt ,xâu vòngPhát triển ngôn ngữ và phát triển các vận động tinh ngĩn tay cho trẻ-Trẻ Biết cất dọn đồ dùng, đồ chơi sau khi chơi

-Lớp học sạch sẽ, gọn gàng-Rỗ -Hạt –Hoa Búp bê

III.Tổ chức hoạt động :

-Hát: “ Giấu tay”

-Trị chuyện: Tay để làm gì? Làm thế nào để tay luơn sạch sẽ ?

-Xuất hiện hộp quà của bạn búp bê tặng cơ-Cô và trẻ cùng mở quà Cơ lấy vịng đeo vào tay cơ, hỏi các bé xem vịng cĩ đẹp khơng-Cho trẻ quan sát vịng được làm từ những gì, hạt cĩ màu gì?

-Cô và trẻ cùng lấy rỗ hạt-Cô làm mẫu: tay trái cô cầm hạt, tay phải côcầm dây, xâu qua vòng, sau đó cô lại lấy hạt và xâu tiếp vào,cứ như vậy cô sẽ tạo thành

-Trẻ hát và trị chuyện cùngcô

-Trẻ chú ý cơ

-Trẻ quan sát vịng-Trẻ lấy rỗ cùng cơ-Trẻ quan sát cô

Trang 18

một cài vòng màu đỏ thật dễ thương đễ tặng búp bê rồi!

-Tổ chức cho trẻ xâu hạt-Cô quan sát trẻ thực hiện, hỏi trẻ :+Con đang làm gì?

+Con xâu vòng màu gì?

-Hát “ Búp bê ”-Cô và trẻ cùng dạo chơi nhà búp bê-Tình huống: có nhiều bông hoa trong vườn

bị gió thổi rụng, cùng nhặt những bông hoa đó để xâu thành những vòng hoa thật đẹp -Cô quan sát trẻ thực hiện, khuyến khích trẻ thực hiện

-Tổ chức cho trẻ tặng vòng hoa cho bạn mà trẻ thích

*Kết thúc: Cho trẻ cất dọn đồ dùng đồ chơi cùng cô

-Trẻ xâu hạt-Trẻ trả lời cô

-Trẻ hát và vận động-Trẻ cùng nhặt hoa

-Trẻ tặng vòng hoa cho nhau

-Trẻ làm cùng cô

-Hoạt động với đồ vật: xếp đường đi, xâu vòng-Góc nghệ thuật: soi gương, vẽ bàn tay bé

HĐ chiều -Cho trẻ xâu vịng hoa tặng bạn Hát “ Giấu tay ”

-Làm quen bài thơ: Bạn mới-Nêu gương cuối tuần

Trang 19

Thời gian thực hiện : từ ngày 16-20/ 09/ 2014

Nhóm lớp : 24-36th

Trang 20

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH:

Thời gian thực hiện: 1 tuần.(Từ ngày: 17/09 đến ngày 21/09/2014)

1.Ki

ế n th ứ c :

-Trẻ biết gọi tên bạn, cơ giáo,tên trường, tên lớp,là bạn trai hay bạn gái.

-Biết một số hoạt động của bé và các bạn ở lớp.

3.

Thái độ :

-Thích tập thể dục sáng, thích đi học.

-Biết chào thưa khi đến lớp.

-Chơi hồ thuận bên cạnh bạn.

Tuần/Thứ

Đón trẻ,TDS

Điểm danh -Cô đón trẻ ân cần, nhắc nhở trẻ chào thưa lễ phép và cất đồ dùng

đúng nơi quy định -Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ

-Trò chuyện theo nhóm về bản thân trẻ và các bạn trong nhóm -Điểm danh các bạn trong nhóm

TDS Bài : “ Bàn tay chúng ta đâu rồi? ”(Thực hiện nguyên tuần)

-Khởi động: Cho trẻ đi, chạy nhẹ nhàng theo nhạc thành vịng trịn.

-Trọng động: Bài tập phát triển chung +ĐT1: Hãy chìa bàn tay TTCB: Đứng tự nhiên, tay thả xuơi Đưa 2

Trang 21

tay ra phía sau lưng, về tư thế ban đầu Thực hiện 3-4 lần -Hồi tĩnh: Đi kiễng chân, đi nối đuơi nhau theo sau cơ Hoạt động có

TD: Đi theo đường ngoằn ngoèo.

TC: Chạy theo cơ, quả bĩng trịn

PTNN:

Thơ : Bạn mới TC: Kết bạn đọc thơ, tạo dáng.

PTNN:

NBTN:bạn trai-bạn gái TC: Về đúng nhà

Alơ, ai gọi đấy?

PTTCXH:

HĐVĐV:

Nặn quà tặng bạn TC: Đuổi bắt

Dạo chơi

ngoài trời -Dạo chơi sân trường, quan sát thiên nhiên ,Quan sát đồ dùng, đồ

chơi ngoài trời ,Nhặt lá xếp hình -TCVĐ: chạy theo cô,về đúng nhà -TCDG: Chi chi chành chành, dung dăng dung dẻ,lộn cầu vòng -Chơi tự do

Chơi và hoạt

động ở các

chiều -Ơn bài cũû, làm quen với những bài thơ, bài hát mới

-TC: Đuổi bắt, Quả bĩng trịn Alô, ai gọi đấy?

-Xem băng hình về các hoạt động của trường MN -Chơi tự do ở các góc.

-Sắp xếp đồ dùng đồ chơi ngăn nắp,gọn gàng Trả trẻ -Vệ sinh sạch sẽ cho trẻ

-Nhắc nhở trẻ chào thưa lễ phép -Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ trong ngày Tổ trưởng chuyên môn(Ban Giám Hiệu) Giáo viên lập ke á hoạch

Trang 22

Kế hoạch tổ chức hoạt động

Thứ hai ngày 16 tháng 09 năm 2014

Đón trẻ -Cô ân cần đón trẻ vào lớp.Trao đổi cùng phụ huynh

-Tổ chức cho trẻ trò chuyện về lớp học của bé và các bạn: Lớp gì?có những cô nào? Có những phòng nào? có những đồ chơi gì?

HĐ có chủ

đích Đi theo hướng thẳng trong đường hẹp

-Trẻ biết đi theo hướng thẳng trong đường hẹp,và không làm rơi vật-Rèn kỹ năng đi thẳng hướng, thẳng lưng.Hình thành và phát triển khả năng định hướng trong không gian

-Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn, biết cất dọn đồ dùng đồ chơi sau khi chơi

-Lớp học sạch sẽ, gọn gàng-Đường hẹp,-Một số đồ chơi

+ĐT3: Bật tại chỗ

-Vận động cơ bản: Đi theo đường ngoằn

-Trẻ đi và chạy cùng cô-Trẻ cùng thực hiện

Trang 23

phía trước, đi theo đường ngoằn ngoèo đến cuối con đường, khơng đẫm lên bờ đường.

-Cho 2-3 trẻ thực hiện-Cho trẻ thực hiện lần lượt đến hết lớp+Xuất hiện hộp quà co chuẩn bị cho lớp-Cô cho trẻ đóan quà

-Tổ chức cho trẻ cầm lấy quà đi theo đường ngoằn ngoèo đến tặng búp bê

-TC: Chạy theo cô

*Hồi tĩnh: trẻ đi hít sâu thở ra nhẹ nhàng

-Dạo chơi sân trường, quan sát và trị chuyện về bè và các bạn

-TCVĐ: Chạy theo cô-Chơi tự do

HĐ góc -Trò chơi thao tác vai: cho em ăn

-Gĩc TT: Hoạt động với đồ vật:-Xếp đường đi, xâu vòng

- Xếp hình bạn trai- bạn gái-Góc nghệ thuật: -Nặn quà, xem sách truyện theo chủ đề -Hát và vận động theo nhạc

HĐ chiều -Trò chuyện cùng trẻ: Bạn của bé là ai?

-TCDG: Chi chi chanøh chành-Chơi các góc

Trang 24

Thứ ba ngày 17 tháng 09 năm 2014

Đón trẻ -Cô ân cần đón trẻ vào lớp -Trao đổi cùng phụ huynh

-Tổ chức cho trẻ trò chuyện về lớp học của bé và các bạn: Lớp gì?có những cô nào? Có những phòng nào? có những đồ chơi gì?

HĐ có chủ

đích Thơ : Bạn mới

-Trẻ hiểu được nội dung của bài thơ-Nhận biết banï trai và bạn gái-Biết lắng nghe và đọc thơ cùng cô và các bạn-Biết chơi với bạn hồ thuận, yêu thương bạn, khơng dành đồ chơi với bạn

-Tranh minh họa

III.Tổ chức hoạt động:

-Chơi : Dung dăng, dung dẻ

-Hát và vận động : “Lời chào buổi sáng”

-Trò chuyện cùng trẻ:

+Trước khi đi học các con chào ai?

+Khi đến lớp các con gặp những ai?

+Có một bài thơ rất hay nói về tình bạn Đó là bài thơ: “ Bạn mới”

-Cô đọc lần 1+tranh minh họa+Cô vừa đọc bài thơ gì?

+Các con có thích chơi với bạn không? Con thích chơi với bạn nào?

-Trẻ chơi

-Trẻ hát và nhún nhảy cùng cô

-Trẻ trả lời cô

-Trẻ nghe cô đọc

Định dạng
Số trang	48
Dung lượng	412,5 KB