Chất lượng đào tạo đại học và hội nhập quốc tế

Lê Thế Vinh, tác giả bài viết "Chất lượng đào tạo đại học và hội nhập quốc tế", Ông tốt nghiệp ngành Vật lý kỹ thuật, Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội năm 2000.. Sau 10 năm làm giảng viên

Trang 1

PGS TS Lê Thế Vinh

PGS.TS Lê Thế Vinh, tác giả bài viết "Chất lượng đào tạo đại học và hội nhập quốc tế", Ông tốt nghiệp ngành Vật lý kỹ thuật, Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội năm 2000 Là một thành viên của nhóm tác giả xây dựng Thư viện phần mềm ứng dụng trong giảng dạy Vật lý, đạt Giải nhì Tài năng tin học trẻ năm 1998 Trong thời gian học thạc sĩ, 2000-2002, Ông đã tham gia xây dựng một số bài thí nghiệm Vật lý có kết nối thiết bị đo với máy tính, tiếp tục xây dựng thêm một số thư viện phần mềm phục vụ giảng dạy Vật lý như Phòng thí nghiệm chứng minh ảo, Phòng thí nghiệm hiện thực ảo, Thư viện Bài giảng điện tử; Tham gia tập huấn ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học cho các trường

ĐH, CĐ và THPT Tốt nghiệp thạc sĩ trường ĐHBK Hà Nội, Ông về Nghệ An công tác, và trở thành giảng viên Trường CĐSP Kỹ thuật Vinh (nay là Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh) năm 2004 Cùng thời gian này Ông làm Luận án tiến sĩ tại Trường ĐHBK HN Tháng 9 năm 2006, ông được bổ nhiệm làm Phó xưởng trưởng Xưởng thực hành điện tử; Năm 2008, sau khi bảo vệ thành công Luận

án tiến sĩ trở về, Ông làm Phó trưởng Phòng Đào tạo và từ tháng 3 năm 2011 đến nay Ông phụ trách Phòng và nay là Trưởng phòng Đào tạo Sau 10 năm làm giảng viên, cán bộ nghiên cứu và đặc biệt thực hiện công tác tổ chức quản lý đào tạo ở Trường đại học, Ông đã công bố 37 bài báo khoa học, trong đó có 16 bài công bố trên các tạp chí quốc tế Tháng 11 năm 2013 ông được Hội đồng chức danh Giáo sư Nhà nước công nhận Ông đạt tiêu chuẩn Phó giáo sư

Trang 2

CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC

VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ

TS Nguuyễn Hồng Minh,

PGS TS Lê Thế Vinh

Đại học Quốc Gia Thành phố Hồ Chí Minh

HỘI ĐỒNG QUỐC GIA GIÁO DỤC

VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC

Hội thảo

“Hội nhập quốc tế trong quá trình đổi mới giáo dục đại học

Việt Nam”, Tp Hồ Chí Minh, 08/6/2014

Trang 3

2

Nội dung báo cáo

 Giới thiệu

 Một số mô hình HTQT đào tạo ĐH

 Đề xuất & kiến nghị

Trang 4

Giới thiệu

• Nguồn nhân lực chất lượng cao là yếu tố quan trọng thể hiện nội lực của Quốc gia, góp phần phát triển kinh tế - xã hội bền vững, nâng cao vị thế của Việt Nam trên trường quốc tế

đẩy mạnh hợp tác quốc tế trong đào tạo góp phần thực hiện đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo là một yêu cầu cấp thiết đặt ra đối với các cơ sở giáo dục đại học hiện nay

Trang 5

4

Một số mô hình Hợp tác quốc tế đào tạo đại học

• Chương trình hợp tác phi lợi

nhuận (Mô hình của UNESCO)

• Chương trình dịch vụ giáo dục

(Mô hình của GATS, WTO)

Trang 6

Chất lượng đào tạo đại học

và hợp tác quốc tế

• Chương trình đào tạo

• Tổ chức quản lý đào tạo

Trang 7

6

Giảm tải, hình thành năng lực cho SV, gắn với thực tiễn, coi trọng

tự chủ của SV, hiểu đến vận dụng, chương trình có tính mở

Trang 8

Trang 9

8

Một số lưu ý đối với chương trình liên kết, hợp tác quốc

tế đào tạo trình độ đại học

Điều chỉnh chương trình cho phù hợp với mục tiêu

đào tạo nguồn nhân lực quốc gia cũng như nguồn lực tại địa phương Đặc biệt khối kiến thức về văn hoá

Việt Nam và hội nhập quốc tế cần được chú trọng,

đảm bảo việc gìn giữ và phát triển bản sắc văn hoá

dân tộc, những giá trị văn hoá truyền thống và lợi ích của người học

Trang 10

• Tổ chức quản lý đào tạo

Nếu như chương trình đào tạo được ví như một bản kế

hoạch chi tiết với mục tiêu, nội dung và các tiêu

chuẩn đánh giá cụ thể thì khâu tổ chức quản lý đào tạo là đảm bảo việc thực hiện thành công mục tiêu

a) Kiểm soát quá trình dạy và học

b) Xây dựng mô hình giáo dục đại học hội nhập quốc

tế kiểu mẫu

Trang 11

10

Đề xuất, kiến nghị

1 Thành lập đơn vị quản lý, đánh giá xếp

hạng các trường đại học Việt Nam

2 Xây dựng có chương trình hành động dựa trên bộ tiêu chí đánh giá trường đại học,

đặc biệt là các tiêu chí về đảm bảo chất

lượng đào tạo đại học và hội nhập quốc tế

3 Xây dựng mô hình đại học đạt chuẩn quốc

tế dựa trên một trường đại học mạnh hiện

có

Trang 12

Đề xuất, kiến nghị

4 Tăng cường hội nhập quốc tế trong đào

tạo đại học theo đó chú trọng mô hình giáo dục phi lợi nhuận, quản lý tốt mô hình dịch

5 Xây dựng chính sách ưu đãi đối với giảng viên đại học, cơ chế quản lý tốt để phát

huy năng lực của cán bộ quản lý giáo dục, đặc biệt là đội ngũ giảng viên, thực sự tạo

ra động lực để họ vươn lên thực hiện tốt

Trang 13

12

Xin chân thành cảm ơn

sự quan tâm của Quý vị!

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	1,12 MB