THỰC TRẠNG và GIẢI PHÁP đào tạo và PHÁT TRIỂN NHÂN lực TRONG CÔNG TY ĐÓNG tàu PHÀ RỪNG

THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC TRONG CÔNG TY ĐÓNG TÀU PHÀ RỪNG Sinh viên : Nguyễn Duy Tiến... Thực trạng đào tạo và phát triển tại công ty đóng tàu Phà Rừng 3..

THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC TRONG CÔNG TY

ĐÓNG TÀU PHÀ RỪNG

Sinh viên : Nguyễn Duy Tiến

1 Cơ sở lý luận về đào tạo và phát

triển nhân lực.

2 Thực trạng đào tạo và phát triển tại công ty đóng tàu Phà Rừng

3 Giải pháp, kiến nghị nhằm nâng

cao chất lượng đào tạo tại công ty

đóng tàu Phà Rừng

Nội dung chính

Cơ sở lý luận về đào tạo và phát triển nhân lực

Các khái niệm

- Nhân lực

- Nguồn nhân lực

- Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực

Nội dung đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp.

- Mục tiêu và vai trò của đào tạo và phát triển nhân lực trong doanh nghiệp.

Đào tạo theo địa

điểm

Tại doanh

nghiệp

Ngoài doanh

nghiệp

Đào tạo theo đối

tượng

Đào tạo nhân

viên

Đào tạo nhà quản trị

Các hình thức và phương pháp đào tạo phát triển nhân lực:

Hình thức

P Phương pháp

Đào tạo ngoài công việc

Đào tạo trong công việc

Trình tự xây dựng chương trình đào tạo và phát triển nhân lực

Thực trạng đào tạo và phát triển nhân lực tại công

ty đóng tàu Phà Rừng

Giới thiệu về công ty Phà Rừng

- Lịch sử và quá trình hình thành phát triển của Phà

Rừng

- Những đóng góp của công ty Phà Rừng

Thực trạng đào tạo và phát triển tại công ty Phà Rừng

Bậc thợ 2013 2014 2015

Bậc 4 trở lên 251 34.7% 320 45.9% 253 40.4%

Bậc 2, 1, phổ thông 213 27.2% 159 22.8% 151 27.5%

Bậc

thợ

Lao động (Người)

Tỷ trọng (%)

Lao động (Người)

Tỷ trọng (%)

Lao động (Người)

Tỷ trọng (%)

Nam 707 90,4 629 90,2 568 90,6

Tổng 782 100 697 100 627 100

Giới

tính

Cơ cấu lao động trực tiếp theo bậc thợ và giới tính

2013 2014 2015

Độ

tuổi

< 30 tuổi 501 63.3% 418 59.8% 358 57.1%

30 – 45 tuổi 218 27.9% 209 30% 189 30%

> 45 tuổi 63 8.8% 70 10.2% 80 12.9% Tổng số 782 100% 697 100% 627 100%

Cơ cấu lao động trực tiếp theo độ tuổi

Thực trạng hoạt động đào tạo và phát triển nhân lực tại công ty:

Số công nhân được đào tạo 2013 2014 2015 Ngoài doanh nghiệp(Kỹ sư tàu thủy) 3 4 3

Các phương pháp đào tạo và phát triển nguồn nhân lực

- Đào tạo trong công ty

- Đào tạo ngoài công ty

Thực trạng xây dựng các phương pháp đào tạo và phát triển nhân sự

Phương pháp đào tạo Ưu điểm Nhược điểm

Đào tạo lao động

trực tiếp Tại nơi làm việc Chi phí thấpThời gian ngắn Phụ thuộc vào đội ngũ hướng

dẫn Lớp học chuyên

sâu Hiệu quả cao Thời gian dàiChi phí cao Nâng bậc

Đào tạo kỹ sư tàu thủy Hiệu quả cao

Phát triển hết kỹ năng

Chi phí cao Thời gian dài

Bảng kết quả đào tạo của doanh nghiệp trong giai đoạn

2013-2015

Số lượng (Người)

Đạt Tỷ lệ

(%)

Số lượng (Người)

Đạt Tỷ lệ

(%)

Số lượng (Người)

Đạt Tỷ lệ

(%)

Đào tạo học

nghề

211 204 96,6

8

140 134 95,7

1

135 130 96,3

Đào tạo

nâng bậc

1

67 60 89,55

Đào tạo lại 13 9 69,2

3

Xác định nhu cầu đào tạo

• Xác định vị trí còn thiếu

Lập kế hoạch đào tạo

• Lập danh sách công việc

• Xác định quỹ

Thực hiện chương trình

• Tổ chức chương trình đào tạo

Tổ chức thực hiện chương trình đào tạo và phát triển:

Đánh giá kết quả thực hiện:

Sau mỗi khóa đào tạo, các học viên đều phải thực hiện bài kiểm tra

sát hạch mà công ty đề ra

Mức Không đạt Trung bình Khá Giỏi

Kết quả đánh giá điểm kiểm tra

u đi m: 

­Đánh giá đúng k  năng  ỹ của  các h c viên tham gia ch ng trình đào  ọ ươ

t o ạ

­Ti t ki m chi phí cho công ty ế ệ

Nh c đi m: ượ ể

­T n kém th i gian ố ờ

­Quá ph  thu c vào trình đ  c a công nhân lành ngh ụ ộ ộ ủ ề

GI I PHÁP NH M NÂNG CAO CH T LẢ Ằ Ấ ƯỢNG ÐÀO T O Ạ

TÀU  PHÀ RỪNG

Năm Năm 2013 Năm 2014 Năm 2015

Số lượng (Người)

Đạt Tỷ lệ

(%)

Số lượng (Người)

Đạt Tỷ lệ

(%)

Số lượng (Người)

Đạt Tỷ lệ

(%)

Đào tạo học

nghề

211 204 96,68 140 134 95,71 135 130 96,3

Đào tạo nâng

bậc

89 85 95,51 67 65 97,01 67 60 89,55

Đào tạo lại 13 9 69,23 10 8 80 8 6 75

Bảng kết quả đào tạo của doanh nghiệp trong giai đoạn

2013-2015

Đào tạo

• Đào tạo tại chỗ

• Cử nhân viên đi tập huấn

• Đào tạo bậc 3, tâng

tỷ lệ bậc 4 trở lên

Phát triển

• Tăng tỷ lệ bậc 4 trở lên

• Tinh giảm công nhân dư thừa

• Tuyển dụng thêm

kỹ sư giỏi Định hướng kế hoạch phát triển cho giai đoạn 2016-2020:

Về phía công ty

Xác định đúng nhu cầu đào

tạo

Đa dạng chương trình đào

tạo và phát triển

Hoàn thiện hoạt động quản

lý

Nhà nước và cơ quan quản lý

Hoàn thiện chính sách vi mô

Hỗ trợ kinh phí đào tạo và phát triển

Đa dạng hóa hoạt động hỗ trợ

Các giải pháp và kiến nghị để nâng cao chất lượng đào tạo và phát triển nhân lực:

Em xin chân thành cảm ơn các thầy cô

đã lắng nghe bài thuyết trình của em!