Giáo án hoạt động ngoài giờ lên lớp 9

Ngày dạy: ……………….. HOẠT ĐỘNG 1 : TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 8. BẦU BAN CÁN SỰ LỚP I. Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp 8. Tự giác, quyết tâm cao trong học tập. Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ. Hiểu được vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp Có kỹ năng giao tiếp, thể hiện sự tôn trọng, phục tùng và ủng hộ cán bộ lớp hoạt động Có ý thức, trách nhiệm trong việc lựa chọn cán bộ lớp có năng lực II. Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động: Kỹ năng tự nhận thức về vị trí , vai trò của người học sinh lớp 8. Kỹ năng xác định, tìm kiếm các lựa chọn hợp lý nhất để giới thiệu hoặc bình bầu đội ngũ cán bộ lớp III. Các phương pháp: Trao đổi, thảo luận Nghe báo cáo và thảo luận Bỏ phiếu bầu IV. Tài liệu và phương tiện: Câu hỏi thảo luận: 1 Bạn có suy nghĩ gì khi mình là học sinh lớp 8? (Vị trí, vai trò và trách nhiệm của người học sinh lớp 8…) 2 Bạn thấy mình phải làm tốt những nhiệm vụ gì trong năm học này? Vì sao? 3 Để làm tốt nhiệm vụ đó, theo bạn phải có những biện pháp nào? V. Tiến hành hoạt động: 1. Khám phá: Hát bài hát tập thể: “ chào người bạn mới đến” nhạc và lời của Lương Bằng Vinh. GVPT phát biểu lí do để tập thể lớp hiểu rõ tầm quan trọng của tiết học .

Trang 1

+ Giúp học sinh xác định giá trị trong nhiệm vụ người học sinh cuối cấp Từ đốđặt mục tiêu rèn luyện và học tập nhằm thực hiện tốt nhiệm vụ đề ra.

Ngày soạn:

- Biết cách rèn luyện kĩ năng sống : Lựa chọn được đội ngũ cán bộ lớp năngđộng, sáng tạo Thực hành kĩ năng sống đó

- Tự giác, tích cực hợp tác chặt chẽ trong mọi hoạt động của lớp một cách chủ

động sáng tạo Có ý thức rèn luyện các KNS trong họat động cũng như thực tếcuộc sống

II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động

Kĩ năng xác định tìm kiếm các lựa chọn hợp lí nhất để giới thiệu hoặc bình bầuđội ngũ cán bộ lớp

Kĩ năng trình bày suy nghĩ về đội ngũ cán bộ lớpvề cách thức lựa chọn cán bộlớp

Kĩ năng kiểm soát cảm xúc lựa chọn cán bộ lớp

III Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực được sứ dụng.

Giáo viên hướng dẫn, cố vấn cho học sinh Học sinh là người chủ động tổ chức

và điều hành hoạt động HS thảo luận, tranh luận, hỏi chuyên gia

IV Phương tiện hoạt động.

+ Báo cáo tổng kết hoạt động của lớp trong năm học lớp và phương hướng hoạtđộng của lớp trong năm học cuối cấp

+ Hòm phiếu và phiếu bầu

Trang 2

HĐ2: Đọc báo cáo về hoạt động của lớp, của cán bộ trong năm học vừa qua và

phương hướng hoạt động năm học cuối cấp

HĐ3: Thảo luận vấn đề đã nêu.

3.Thực hành: Bầu cán bộ lớp mới:

HĐ4:

+ Người điều khiển chương trình nhắc lại những tiêu chuẩn của đội ngũ cán bộlớp trong năm học cuối cấp Sau đó đề nghị mọi người ứng cử, đề cử danh sách.+ Bầu ban kiểm phiếu

HĐ5:

+ Đại diện ban kiểm phiếu lên nêu rõ thể lệ bầu cử

+ Tiến hành bầu cử, công bố kết quả bầu cử

+ Tiến hành bầu cử, công bố kết quả

HĐ 6

+ Cán bộ mới nhận nhiệm vụ GVCN phát biểu ý kiến

( Văn nghệ: Giới thiệu một số tiết mục văn nghệ cá nhân, tập thể )

4 Vận dụng

a Nhận xét giờ học GVCN lớp nhận xét giờ học

b Giao việc tuần sau.

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ, chuẩn bị 4 câu hỏi Chuẩn bị nội dung cho tuần sau.

Trang 3

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Hoạt đông 2 THẢO LUẬN VỀ NỘI QUI VÀ NHIỆM VỤ CỦA HỌC SINH CUỐI CẤP

I Mục tiêu

Sau hoạt động học sinh có khả năng

- Hiểu nhiệm vụ và quyền của học sinh cuối cấp THCS Tự thấy được tráchnhiệm của bản thân mình phải hoàn thành tốt nhiệm vụ đó

- Biết cách rèn luyện kĩ năng sống : Kĩ năng xác định giá trị trong nhiệm vụ củaNHS cuối cấp năng động, sáng tạo Thực hành kĩ năng sống đó Kĩ năng sử dụngcác biện pháp hợp lý, có hiệu quả để hoàn thành nhiệm vụ năm học cuối cấpTHCS

- Tự giác, tích cực hợp tác chặt chẽ trong mọi hoạt động của lớp một cách chủđộng sáng tạo Có ý thức rèn luyện các KNS trong họat động cũng như thực tếcuộc sống

- Kĩ năng nhận thức về các giá t5rị của bản thân, điểm mạnh điẻm yếu khi thựchiện nhiệm vụ của người HS cuối cấpTHCS

- Kĩ năng xác định giá trị trong nhiệm vụ của NHS cuối cấp

- Kĩ năng phản hồi, lắng nghe tích cực các các ý kiến tronh thảo luận

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ về nhiệm vụ người học sinh cuối cấp

- Kĩ năng đặt mục tiêu rèn luyện và học tập nhàm thực hiện tốt nhiệm vụ đặt ra

Giáo viên hướng dẫn, cố vấn cho học sinh Học sinh là người chủ động tổ chức

và điều hành hoạt động Suy nghĩ thảo luận cặp đôi, chia sẻ , kĩ thuật bôngtuyết, bài tập tình huống

IV Phương tiện hoạt động

 Điều 13, 28, 29, 31 công ước liên hiệp quốc về quyền trẻ em

 Câu hỏi: ( 4 Câu )

- Nêu các câu hỏi, học sinh thảo luận nhóm hoặc tổ

- Đại diện một vài nhóm báo cáo, các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Người dẫn chương trình chốt lại nhiệm vụ của học sinh cuối cấp, cụ thể là: +Phải hoàn thành chương trình các môn học đạt kết quả tốt

+ Phải đạt kết quả cao trong học tập và xét tốt nghiệp

+ Phải rrèn luyện đạo đức tốt

HĐ2: Văn nghệ, trò chơi

Có thể xen kẽ trong lúc hội thảo

3.Thực hành:

Trang 4

Hs viết bản thu hoạch theo chủ đề: nhận thức về nhiệm vụ của hs cuối

cấp, đã đang và sẽ làm như thế nào để thực hiện nhiệm vụ trên

4 Vận dụng

a Nhận xét giờ học.

GVCN lớp nhận xét giờ học

Thảo luận về lễ đăng kí tuần học tốt

Phân công tổ 2 trang trí và chuẩn bị nội dung

VI Tư Liệu

- Điều 13, 28, 29, 31 công ước liên hiệp quốc về quyền trẻ em

- Câu hỏi:

Câu 1: Theo công ước LHQ về quyền trẻ em, bạn thấy mình có những quyền gì?Câu 2: Là học sinh lớp 9, bạn thấy mình phải thực hiện tốt những nghĩa vụ gì ?Câu 3: Bạn thấy tàm quan trọng của việc thực hiện tốt những nhiệm vụ đó nhưthế nào?

Câu 4: Để thực hiện tốt những nhiệm vụ đó cần những biện pháp gì?

***********************************

Trang 5

- Biết học tập có kế hoạch, có phương pháp học tập tốt, biết đoàn kết giúpnhau trong học tập theo lời dạy của Bác Hồ.

- Rèn luyện phương pháp học tập tích cực, đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ

- Biết cách rèn luyện kĩ năng sống : Tự tin giao ước thi đua học tập tốt Kĩ nănglắng nghe, phản hồi tích cực các bản giao ước, thi đua của tổ Kĩ năng trình bày ỷtưởng về chỉ tiêu thi đua Kĩ năng đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện nhiệm vụmục tiêu thi đua học tập tốt

Trang 6

- Tự tin giao ước thi đua học tập tốt Kĩ năng lắng nghe, phản hồi tích cực cácbản giao ước thi đua của tổ Kĩ năng trình bày ý tưởng về chỉ tiêu thi đua Kĩnăng đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện nhiệm vụ mục tiêu thi đua học tập tốt

- Thảo luận ; Biểu đạt sáng tạo ; Hỏi và trả lời ; Trình bày một phút

- Bản đăng kí, thư kí thi đua của các tổ ; Bản dự thảo đăng kí thi đua của lớp phóhọc tập

HĐ1: Đăng kí thi đua

4 Tổ trưởng lên đăng kí thi đua cho tổ

b, Bạn lớp phó học tập đọc dự thảo đăng kí thi đua học tập tốt

HĐ2: Lớp thảo luận , xây dựng chỉ tiêu.

HĐ3: Trò chơi: giải ô chữ và giải câu đố.

HĐ4: Văn nghệ xen kẽ.

3.Thực hành: Hs viết bản thu hoạch theo chủ đề: đăng kí thi đua cá nhân và

phương hướng thực hiện để đạt mục tiêu đã đặt ra:

4 Vận dụng a Nhận xét giờ học GVCN lớp nhận xét giờ học

b Giao việc tuần sau Thi tìm hiểu thư Bác Hồ Phân công tổ 3 trang trí và

chuẩn bị

VI Tư Liệu

Gợi ý nội dung đăng ký học tập tốt

Các chỉ tiêu phấn đấu:

+ Chuẩn bị tốt bài học, làm bài tập về nhà đầy đủ

+ Thực hiện tốt kỷ luật trong giờ học

Trang 7

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Hoạt động 2 TÌM HỂU THƯ BÁC HỒ

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh nắm vững các thông tin trong thư Bác

- Biết cách rèn luyện kĩ năng sống: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin trong thư

Bác, kĩ năng trình bày suy nghĩ về các lời Bác Hồ dạy trong thư

II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động.

-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin trong thư Bác.

-Kĩ năng trình bày suy nghĩ về các lời Bác Hồ dạy trong thư

Động não, thảo luận, biểu đạt sáng tạo

Thư Bác Hồ gửi học sinh nhân ngày khai trường

Câu hỏi đáp án biểu điểm

Các bài hát, bài thơ, truyện kể, tiểu phẩm về Bác

HĐ1 Thi tìm hiểu thư Bác :

Phần 1: Thi đọc thư Bác Hồ: mỗi tổ cử đại diện đọc thư Bác Hồ giám khảo chấm

và cho điểm

Phần 1: Thi trả lời câu hỏi từng tổ chọn số trên bảng, bạn dẫn chương trình đưa racâu hỏi tương ứng, tổ thảo luận cử đại diện trình bày sau khoảng thời gian quyđịnh

HĐ2 : thi sưu tầm thư Bác Mỗi tổ đọc một thư Bác đã sưu tầm được hoặc một

câu chuyện, bài thơ về Bác

b Giao việc tuần sau Phân công tổ 4 trang trí và chuẩn bị nội dung

VI Tư Liệu :

- Thư Bác Hồ gửi học sinh nhân ngày khai trường

- Những lời dạy của Bác Hồ được thể hiện trong Thư gửi học sinh nhân ngày

khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà tháng 9 năm 1945 và

Thư gửi ngành Giáo dục ngày 16 -10 -1986

Trang 8

CHỦ ĐIỂM THÁNG 11 TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO

* Mục tiêu của chủ điểm :

+ Công lao to lớn của Thầy , Cô

+ Xác định trách nhiệm bổn phận của học sinh đối với Thầy, Cô

+ Có thái độ kính trọng Thầy , Cô

+ Rèn luyện hành vi , kĩ năng ứng xử có văn hoá trong giao tiếp với Thầy, Cô

- Biết cách rèn luyện kĩ năng sống Tích cực hưởng ứng lễ đăng kí thi đua

động sáng tạo Có ý thức rèn luyện các KNS trong họat động cũng như thực tếcuộc sống Đoàn kết, giúp đỡ nhau học tập Tích cực hưởng ứng lễ đăng kí thiđua

Kĩ năng nêu vấn đề về thực hiện tuần học tốt, tháng học tốt; kĩ năng trình bày suynghĩ làm thế nào thực hiện tuần học tốt, tháng học tốt; kĩ năng đặt mục tiêu lập

kế hoạch thực hiện tuần học tốt tháng học tốt

Thảo luận; biểu đạt sáng tạo, hỏi và trả lời; trình bày một phút

IV Tài liệu và phương tiện hoạt động

Các tổ thảo luận xây dựng kế hoạch thi đua của lớp

Chương trình hoạt động của tổ, lớp, cá nhân

Cá nhân xây dựng kế hoạch của bản thân

Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ

V Tiến hành hoạt động.

1 Khám phá

Hát tập thể bài hát về thầy cô, trường lớp

2 Kết nối:

HĐ1 Người điều khiển tuyên bố lý do, ý nghĩa của tuần học tốt, tháng học tốt lập

thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

HĐ2 : Thảo luận cá nhân, tổ.

Bạn sẽ làm gì để lập thành tích chào mừng ngày 20/11

HĐ3: Các tổ trình bày ý kiến

Cả lớp bổ sung kế hoạch thi đua phù hợp với tình hình lớp

HĐ4 : Biểu quyết thông qua biên bản.

HĐ5 : Văn nghệ xen kẽ.

HĐ6: Cá nhân trình bày bản xây dựng kế hoạch của bản thân.

3 Thực hành:

Trang 9

Hs viết bản thu hoạch cá nhân về việc thực hiện tuần học tốt tháng học tốt của

mình, cán bộ lớp viết bản tổng kết sau tuần học tốt ,tháng học tốt.của lớp

4 Vận dụng

Hoạt động sau: kỉ niệm ngày nhà giáo Việt nam.

VI Tư Liệu

Các chỉ tiêu thi đua đầu năm; các bản đăng kí thi đua

Các tổ trao đổi và viết đăng ký thi đua tuần học tốt theo chủ đề “Hoa điểmtốt dâng thầy cô ” Nội dung đăng ký nên ngắn gọn cụ thể theo 2 chỉ tiêu:

+ Kỷ luật giờ học + Số điểm tốt đạt được của cá nhân trong tổ và của cả tổ Ban thi đua đề ra tiêu chuẩn đánh giá thi đua giữa các tổ:

+ Mỗi điểm 9, 10 là 1 bông hoa+ Mỗi điểm 1, 2, 3, 4 bị trừ đi 1 bông hoa

Kết thúc mỗi tuần sẽ căn cứ vào số hoa điểm tốt của mỗi tổ để xếp thi đuatuần của các tổ

Ngày soạn:

-******** -Ngày giảng:

Hoạt động 2

TỔ CHỨC LỄ KỶ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20-11

I Mục tiêu :

- Giúp học sinh nâng cao nhận thức về ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

- Biết ứng xử có văn hoá đối với các thầy cô giáo

- Biết cách rèn luyện kĩ năng sống

động sáng tạo Có ý thức rèn luyện các KNS trong họat động cũng như thực tếcuộc sống Đoàn kết, giúp đỡ nhau học tập Tích cực hưởng ứng lễ kỉ niệm ngàynhà giáo Việt Nam

- Kĩ năng tự tin tham gia lễ kỉ niệm ngày hội của các thầy cụ giỏo

- Kĩ năng giao tiếp ứng xử với thầy cụ giáo

- Kĩ năng tìm kiếm lựa chọn các nội dung, hình thức tham gia lễ kỉ niệm

- Kĩ năng thể hiện sự thông cảm với lao động sư phạm của thầy cô

Thảo luận; kể chuyện biểu đạt sáng tạo.hỏi và trả lời; trình bày một phút

- Câu chuyện tấm gương về tình thầy trò, vai trò, công ơn của thầy cô giáo

- Những kỷ niệm sâu sắc của thầy và trò trong 4 năm học THCS

- Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ

Trang 10

HĐ1 : Người điều khiển tuyên bố lý do, ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam

20/11

HĐ2 - Chúc mừng các thầy cô giáo.

- Tặng hoa, quà cho các thầy cô

HĐ3: Các cá nhân trình bày cảm nghĩ của mình về ngày 20/11 theo hình thức kể

chuyện, đọc thơ về thầy cô giáo

HĐ4 : Thi viết vẽ, sáng tác thơ ,truyện giữa các tổ mỗi tổ trình bày một tác

phẩm của mình theo chủ đề dành tặng các thầy cô giáo

HĐ5 : Văn nghệ xen kẽ.

HĐ6: - Phụ huynh phát biểu tặng hoa thầy cô

- Các thầy cô phát biểu ý kiến

3 Thực hành:

Hs viết bản thu hoạch cá nhân về việc đó làm được thể hiện lòng biết ơn các thầy

cô, trình bày dự định, ước mơ của mình trong những ngày sau

4 Vận dụng

b Giao việc tuần sau Chủ điểm tháng 12: uống nước nhớ nguồn

Hoạt động sau: “thanh niên phát huy truyền thống cách mạng của dân tộc”

VI Tư Liệu

Chu Văn An - người thầy mẫu mực

CHỦ ĐIỂM THÁNG 12 UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN

Trang 11

- Giáo dục học sinh truyền thống vẻ vang của dân tộc

- Tự hào, xác định rõ trách nhiệm học tập, rèn luyện dể phát huy truyền thống đó

2 Kĩ năng: Biết cách rèn luyện kĩ năng sống

3.Thái độ: Tự giác, tích cực hợp tác chặt chẽ trong mọi hoạt động của lớp một

cách chủ động sáng tạo Có ý thức rèn luyện các KNS trong họat động cũng nhưthực tế cuộc sống Đoàn kết, giúp đỡ nhau học tập Tích cực hưởng ứng thảo luận

” Thanh niên phát huy truyền thống cách mạng của dân tộc.”

Kĩ năng tự tin tham gia thảo luận

Kĩ năng tỡm kiếm và sử lớ thụng tin về truyền thống cỏch mạng của dõn tộc

Kĩ năng thể hiện suy nghĩ về truyền thống cách mạng của dân tộc

Thảo luận; hoạt động nhóm, kể chuyện biểu đạt sáng tạo.hỏi và trả lời;trình bày một phút

1V Tài liệu và phương tiện hoạt động

- Câu chuyện tấm gương, tài liệu về : Truyền thống cách mạng kiên cường củadân tộc để dành độc lập tự do

- Các gương chiến đấu tiêu biểu,

- Bài hát ca ngợi con người, quê hương đất nước

- Một số câu hỏi, câu đố về truyền thống cách mạng

- Nhiệm vụ của học sinh lớp 9

Trang 12

- Giới thiệu truyền thống cách mạng của Quê hương (Địa phương)

HĐ3: Khách mời nói chuyện

HĐ4: Đại diện tổ giới thiệu kết quả sưu tầm

Hs viết bản thu hoạch cá nhân về việc đó làm được thể hiện lòng biết ơn các anh

hùng, sự phát huy truyền thống cách mạng của dân tộc

4 Vận dụng

a Nhận xét giờ học GVCN lớp nhận xét giờ học

b Giao việc tuần sau Chủ điểm tháng 1: Mừng Đảng mừng xuân

Hoạt động sau: “Tìm hiểu về sự đổi mới và phát triển của đát nước”

tt Nội dung công việc Người thực hiện Phương tiện Ghi chú

VI Tư Liệu ;

1) Nguyễn Đức Cảnh (sinh ngày 2-2-1908 và mất ngày 31-7-1932) là một nhà

hoạt động cách mạng Việt Nam

Nguyễn Đức Cảnh là người làng Diêm Điền, huyện Thái Thụy, tỉnh Thái Bình.Ông đã từng học trường Thành Chung tại Nam Định, sau về dạy học tại BạchMai, vào làm thợ sắp chữ tại nhà in Lê Văn Tân để đi vào phong trào công nhân.Ông tham gia Việt Nam thanh niên cách mạng đồng chí hội Sau khóa huấn luyệntại Quảng Châu năm 1927 ông về nước tham gia thành lập Đông Dương Cộngsản Đảng ở số nhà 312 phố Khâm Thiên, Hà Nội ngày 17 tháng 6 năm 1929 Ông

là đại biểu chính thức tham gia thành lập Đảng Cộng sản Đông Dương năm 1930sau đó lấy tên chính thức là Đảng Cộng sản Việt Nam

Sau cuộc khởi nghĩa Xô Viết Nghệ Tĩnh, tới Tháng 4 năm 1931 Nguyễn ĐứcCảnh bị Pháp bắt ở Vinh, giam ở nhà tù Hỏa Lò, sau bị xử tử tại nhà lao HảiPhòng

Trang 13

2) Các di tích lịch sử cách mạng

Nằm kề Cảng Hải Phòng - cửa khẩu giao lưu trong nước và quốc tế, Kiến An có

vị trí chiến lược trong sự nghiệp bảo vệ và xây dựng đất nước Đất và người Kiến An luôn xứng đáng với lời khen của Bác Hồ ''Truyền thống oanh liệt'' và luôn tự hào với danh hiệu ''Anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân'' do Nhà nước phong tặng Trên mảnh đất này còn lưu nhiều di tích lịch sử cách mạng thể hiện truyền thống hào hùng của quân và dân Kiến An

* Toà Chánh Sứ cũ: Nay là trụ sở Sở Nông nghiệp và Phát triển nông thôn, lànơi mít tinh của hàng vạn người chào đón chính quyền cách mạng tỉnh Kiến Anngày 24 tháng 8 năm 1945 Ngày đó đã trở thành ngày Truyền thống Cách mạngKiến An

* Hầm chỉ huy mặt trận liên tỉnh Hải Kiến trên núi Cột Cờ: Nơi diễn ra trận đánhquyết tử bảo vệ Kiến An ngày 25/4/1947 của 2 trung đội Vệ quốc đoàn và Công

an xung phong chống lại 2 trung đoàn bộ binh của Pháp có pháo binh, tàu chiến

và máy bay yểm trợ Người chỉ huy trận đánh là anh hùng lực lượng vũ trangnhân dân, liệt sỹ Trần Thành Ngọ cùng những người con của quê hương Kiến An

đã chiến đấu và hy sinh anh dũng Căn hầm này được gắn biển di tích lịch sửkháng chiến chống Pháp

Kiến An có khá nhiều các di tích tưởng niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh và các anhhùng liệt sỹ như: Tượng Bác Hồ về thăm Kiến An, Tượng Mẹ Sông Hồng - Quânkhu Ba, Đài tưởng niệm các anh hùng Liệt sỹ Ngã Năm, Di tích trận quyết tử trênnúi Cột Cờ, Nhà bia tưởng niệm anh hùng Trần Thành Ngọ, Bảo tàng Quân khu3

3) Lê Anh Xuân tên thật là Ca Lê Hiến (5 tháng 6 năm 1940 - 21 tháng 5 năm

1968) là một nhà thơ Việt Nam

Trang 14

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Hoạt động 2

HỘI VUI HỌC TẬP

I Yêu cầu giáo dục

Sau hoạt động, HS có khả năng:

- Nắm vững kiến thức cơ bản của các môn học

- Biết vận dụng kiến thức cơ bản vào cuộc sống và biết cách giải thích các hiệntượng trong cuộc sống

- Hứng thú, chăm chỉ, có tinh thần vượt khó trong học tập để đạt kết quả cao

II Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động

- Kỹ năng tự nhận thức về khả năng của bản thân để tham gia hội vui học tập

- Kỹ năng tự tin khi tham gia hội vui học tập

- Kỹ năng giao tiếp, ứng xử với người khác trong hội vui học tập

- Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về các nội dung liên quan đến hội vui họctập

- Kỹ năng hợp tác với người khác khi tham gia hội vui học tập

III Các phương pháp dạy học tích cực được sử dụng

- Động não

- Trò chơi giáo dục

- Bài tập tình huống

- Biểu đạt sáng tạo

IV Tài liệu và phương tiện:

- Hệ thống các câu hỏi, câu đố, bài tập, tình huống, vấn đề phục vụ cho việc ôntập do lớp lựa chọn và xây dựng

- Các phương tiện phục vụ cho hoạt động như: cây hoa để gài câu hỏi, giấy A4 ,bút lông

V Tiến hành hoạt động:

1 Khám phá:

GV đặt vấn đề với HS: Hội vui học tập là dịp để các em thể hiện khả năngnắm hiểu kiến thức các môn học của mình, đồng thời cũng giúp các em có điềukiện giao lưu thông qua các hoạt động cụ thể Đây là thời điểm ôn tập học kỳ I

Trang 15

Trên cơ sở các em đã và đang ôn tập thi học kỳ I theo nhóm hoặc cá nhân, hômnay lớp chúng ta cùng nhau tổ chức hội vui học tập để các em tự trình bày hiểubiết của mình và cùng nhau giải quyết những băn khoăn, thắc mắc nảy sinhtrong quá trình ôn tập

2 Kết nối:

Hoạt động 1: Trò chơi hái hoa

-Người điểu khiển chương trình phổ biến cách thức thi : trên cây hoa là nhữngbộng hoa câu hỏi có liên quan nội dung ôn tập của một vài môn(Văn, toán, anh,sinh, lý, hóa ) và xen kẽ một vài câu hỏi vui chơi văn nghệ Đại diện từng tổ lênhái hoa, đọc to câu hỏi cho cả lớp cùng biết và suy nghĩ trong 1 phút sau đó trảlời

- Nếu không trả lời được thì người khác sẽ trình bày suy nghĩ của mình trong 1phút

Hoạt động 2: Hỏi – Đáp

- Người điều khiển mời 2 người tham gia hoạt động hỏi – đáp Một người sẽ hái

hoa, người kia trả lời câu hỏi của người hái hoa Người được hái hoa đọc to câuhỏi cho cả lớp cùng biết, người trả lời trình bày suy nghĩ của mình Các thànhviên khác có thể chia sẽ ý kiến

3 Thực hành:

Hoạt động 3: Thi ứng xử tình huống

- Đó là những tình huống này sinh trong quá trình ôn tập và đang trong phòngthi Người điều khiển đề nghị lớp đưa ra một vài tình huống cụ thể Ví dụ:

+ Trong giờ ôn tập toán chuẩn bị thi HKI, bạn A không chú ý mà lại trêu bạnkhông cho bạn học Trong tình huống này, bạn sẽ giải quyết ra sau?

+ Giả sử trong giờ thi, bạn B đã cho bạn nhìn bài để chép vì câu hỏi đó quá khó,liệu bạn có chép không?

Với tình huống đưa ra, người điều khiển yêu cầu lớp trình bày cách giải quyếtcủa mình Mọi thành viên trong lớp có thể đưa ra những cách giải quyết khácnhau Mời GVPT phát biểu ý kiến GVPT có thể gợi ý hoặc định hướng cáchgiải quyết cho từng tình huống cụ thể

- HS có thể đưa ra các tình huống trong học tập hằng ngày để các bạn tham giagiải các tình huống đó

4 Vận dụng:

- GV yêu cầu HS tiếp tục về nhà suy nghĩ và tự mình xây dựng các câu hỏi, bàitập cho hội vui học tập tiếp theo

- Người điều khiển đánh giá chung về tinh thần thái độ tham gia của HS

- Người điều khiển tổng hợp kết quả các hoạt động và mời GV gợi ý các hoạtđộng tiếp theo

VI Tư liệu

- Các câu hỏi do các tổ chuẩn bị sẵn

Trang 16

-Ngày giảng:

Hoạt động 1,2:

TÌM HIỂU VỀ SỰ ĐỔI MỚI VÀ PHÁT TRIỂN ĐẤT NƯỚC

Sau hoạt động, học sinh có khả năng

- Hiểu quyền được tiếp nhận các thông tin, tư liệu về sự đổi mới và pháttriển đất nước do Đảng lãnh đạo

Trang 17

- Tự hào về Đảng, càng tin yêu Đảng hơn

- Không ngừng học tập và rèn luyện, biết phát huy những mặt tích cựctrong thời kỳ đổi mới , biết bày tỏ những quan điểm của mình trong việc đấutranh với những mặt tiêu cực trong đời sống hàng ngày

- Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về sự đổi mới, phát triển đất nước

- Kỹ năng trình bày suy nghĩ về những nét đổi mới, phát triển đất nước

III Các phương pháp - kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng

- Suy nghĩ – thảo luận cặp đôi – chia sẻ

- Thảo luận

- Biểu đạt sáng tạo

IV Tài liệu và phương tiện

- Các tư liệu (sách báo, thơ ca, tranh ảnh, bản tin,…) nói về sự đổi mới vàphát triển đất nước

- Một số tiết mục văn nghệ

- Giấy màu, bút màu, một vài dụng cụ khác

V Tiến trình hoạt động

1 Khám phá

Người điều khiển nêu yêu cầu của hoạt động

Để mở đầu cho hoạt động hôm nay, xin mời các bạn hát bài “ Đảng cho ta mùaxuân”

Các bạn thân mến Để dành được độc lập, tự do, hạnh phúc đã có biết bao anhhùng hy sinh cho Tổ quốc Đó là kết quả lãnh đạo sáng suốt của Đảng Hôm naylóp chúng ta tổ chức với chủ đề “ Sự đổi mới và phát triển đất nước”

2 Kết nối

Hoạt Động 1: NÊU VẤN ĐỀ, TRAO ĐỔI, THẢO LUẬN

Người điều khiển chương trình lần lượt đưa ra các câu hỏi hoặc các vấn đề.

Yêu cầu cả lớp suy nghĩ, phát biểu ý kiến trao đổi, thảo luận

1 Sự đổi mới và phát triển đất nước do Đảng lãnh đạo baa81t đầu từ đâu?

2 Bạn hãy kể những nét chính về sự đối mới kinh tế của nước ta hiện nay?

3 Bạn hãy kể tên những thành phần kinh tế ở nước ta hiện nay?

4 Bạn có thể nói cảm nhận của bạn về sự đổi mới đất nước về mặt đời sống vănhóa hiện nay?

Các thành viên trong lớp trao đổi, thảo luận và có thể nêu thắc mắc hoặc một sốvấn đề để cả lớp cùng trao đổi

Vấn đề nào chưa rõ có thể xin ý kiến cố vấn

Người di62u khiển chương rình chốt lại kết quả trao đổi thảo luận

Hoạt Động 2: SINH HOẠT VĂN NGHỆ

Người điều khiển giới thiệu từng tiết mục văn nghệ đã được chuẩn bị lên trìnhdiễn trước lớp Đó là các tiết mục với các thể loại khác nhau: đơn ca, đọc thơ, kểchuyện, múa, tốp ca,…về “Sự Đổi Mới và Phát Triển Đất Nước”

3 Thực hành/luyện tập

Hoạt Động 3: CHIA SẺ CẶP ĐÔI, THẢO LUẬN

- Người diều khiển đặt câu hỏi để toàn lớp cùng tham gia suy nghĩ và phát biểu ýkiến

Trang 18

1 Hãy bày tỏ ý kiến và quan điểm của bạn đối với những hiện tượng tiêu cựctrong xã hội hiện nay cần phải đấu tranh loại bỏ.

2 Bạn có quyền được biết những thông tin về sự đổi mới và sự phát triển của đấtnước không?

3 Bạn có quyền được bày tỏ ý kiến và quan điểm của bạn với những hiện tượngtiêu cực, sai trái hiện nay không? Tại sao?

- Biết học tập có kế hoạch, có phương pháp học tập tốt, biết đoàn kết giúpnhau trong học tập theo lời dạy của Bác Hồ

Sau hoạt động học sinh có khả năng:

- Biết một số bài hát về Đảng và mùa Xuân

- Thích hát nhạc về Đảng và mùa Xuân

- Biết thiết kế, chuẩn bị một tiết mục văn nghệ

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	430 KB