Giáo án lớp 1 tuần 5, năm học mới

TIẾT 2: TIẾT 5 PPCT MÔN : ĐẠO ĐỨC BÀI 3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ , ĐỒ DÙNG HỌC TẬP ( T1) IMỤC TIÊU: HS biết được: tác dụng của sách vở đồ dùng học tập .Nêu được ích lợi của việc giữ gìn sách vở đồ dùng học tập Giữ gìn sách vở, đồ dùng cho bản thân HS khá giỏi Biết nhắc nhởgìn sách vở đồ dùng . HS TB biết được dụng cụ học tập II CHUẨN BỊ: GV Tranh BT1, BT3; bài hát “Sách bút thân yêu ơi ”. HS : Vở BT Đạo đức 1, bút chì hoặc sáp màu. III HOẠT ĐỘNG DAỴHỌC:

Thứ hai, ngày 21 tháng 9 năm 2015

TIẾT 2: TIẾT 5 PPCT MÔN : ĐẠO ĐỨC BÀI 3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ , ĐỒ DÙNG HỌC TẬP ( T1)

- GV Tranh BT1, BT3; bài hát “Sách bút thân yêu ơi ”

- HS : Vở BT Đạo đức 1, bút chì hoặc sáp màu

III/ HOẠT ĐỘNG DAỴ-HỌC :

* Kết luận : Được đi học là một quyền

lợi của các em Giữ gìn đồ dùng học

- Học sinh làm bài tập trong vở

- Học sinh trao đồi kết quả cho nhau theo nhóm 2em Bổ sung kết quả cho nhau

- Trình bầy trước lớp

- Học sinh nêu + Tên đồ dùng + Đồ dùng để lảm gì + Cách giữ gìn

- Học sinh làm bài tập 2

tập chính là giúp các em thực hiện tốt

quyền được học tập của mình

Học sinh làm bài tập 3

Giáo viên nêu yêu cầu

- Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?

- Vì sao em cho rằng hành động của

góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên

nhiên, , làm cho môi trường luơn sạch

đẹp

3/ Củng cố Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị triển lãm tiết sau

- Bạn lau cặp sạch sẽ, thước để vào

hộp, treo cặp đúng nơi quy định

- Không làm dơ bẩn sách vở không

vẽ bậy

- Học sinh nhắc lại giữ gìn đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền học tập của mình

TIẾT4 : TIẾT18 PPCT MÔN : TOÁN BÀI : SỐ 7 I/ MỤC TIÊU:

- Biết 6 thêm 1 được 7 viết số 7; đếm từ 1 đến 7; nhận biết sánh trong phạm vi 7;vị trí của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7

- HS khá giỏi làm được các bài 1,2,3,4

- HS Trung bình yếu làm được bài 1 ,2,3.

II/ CHUẨN BỊ:

- Giáo viên Phóng to tranh SGK, phiếu học tập, bảng phụ ghi bài tập 3, 4

- Học sinh Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Hướng dẫn HS xem tranh và

hỏi:”Có sáu bạn đang chơi cầu trượt,

một em khác đang chạy tới Tất cả có

mấy em?”

- Giáo viên yêu cầu HS: -Sau đó cho

HS quan sát tranh vẽ trong sách và

giải thích”sáu chấm tròn thêm một

chấm tròn là bảy chấm tròn, sáu con

tính thêm một con tính là bảy con

- Giáo viên giơ tấm bìa có chữ số 7:

+ Bước 3: Nhận biết thứ tự của số

7 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.

- Giáo viên hướng dẫn:

- Giáo viên giúp HS:

* Hoạt động 3: Thực hành

+ Bài 1: HS làm bảng

Bài yêu cầu các em làm gì?

- Giáo viên hướng dẫn HS viết số 7:

- Giáo viên nhận xét bài viết của HS

+ Bài 2: HS làm vở

- Giáo viên nêu câu hỏi để HS nhận

ra cấu tạo số 7.VD:Có mấy con

bướm trắng, mấy con bướm xanh ?

Trong tranh có tất cả mấy con bướm?

Nêu câu hỏi tương tự với các tranh

- Quan sát tranh

-Vài HS nhắc lại

- Học sinh đọc:”bảy”

- Học sinh đếm từ 1 đến 7 rồi đọc ngược lại từ 7 đến 1

- Học sinh nhận ra số 7 đứng liền sau

- Học sinh đọc yêu cầu:” Điền số”

- Học sinh viết số thích hợp vào ô trống

+ Bài 4 HS giỏi làm thêm

- Giáo viên giúp đỡ

-TIẾT 1: -TIẾT 37 PPCT MÔN : HỌC VẦN BÀI 17 : U - Ư

I/MỤC TIÊU:

- Học sinh đđọc được chữ u và ư nụ thư các từ ứng dụng

-Viết được u, ư nụ thư

- HS khá giỏi Đọc to tõ ràng viết đẹp HS yếu đọc được bài

II/CHUẨN BI:

- Giáo viênTranh minh hoạ có tiếng : nụ thư ; câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà

thi vẽ

- Học sinh SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Hoạt động 1:

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Giáo viên gọi học sinh đọc bài

Nhận xét bài cũ

2/ Bài mới :

+ Giới thiệu bài :

Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp :

Hôm nay học âm u, ư

* Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm

a.Dạy chữ ghi âm u:

- Giáo viên đọc mẫu chữ u, cho HS

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

+Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?

+Tìm tiếng có âm mới học ( gạch

bé hà thi vẽ.

* Đọc câu:

- Cho HS quan sát tranh, rút ra câu

- Yêu cầu các em đọc thầm tìm tiếng

- Mỗi nước có mấy thủ đô?

-Em biết gì về thủ đô Hà Nội?

- Chuẩn bị bài sau

- Học sinh câu ứng dụng (Cá nhân nhóm, đồng thanh)

I/MỤC TIÊU:

- Đọc được đọc được chữ u và ư từ và câu ứng dụng

- Viết được u, ư nụ thư

- HS khá giỏi trả lời 3 câu hỏi Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :

Thủ đô.

- HS cưa hoàn thành đọc được bài

III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Giáo viên theo dõi, uốn nắn kèm

cặp học sinh chưa hoàn thành

* Nhận xét một số bài tại lớp

* Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- Học sinh đọc cá nhân, âm, tiếng, từ

- Học sinh đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh

Thủ Đô

- Học sinh viết bài vào vở tập viết

Thứ ba, ngày 22 tháng 09 năm 2015

TIẾT 1: TIẾT 39 PPCT MÔN : HỌC VẦN BÀI 18: X - CH I/ MỤC TIÊU:

- Đọc được chữ x và ch xe , chó ; từ ứng dụng

- Viết được chữ x và ch xe , chó

- HS khá giỏi đọc to rõ ràng viết được bài HS TB Yếu đọc được bài

II/ CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ

- SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

*Hoạt động 1:.Khởi động :

1/ Kiểm tra bài cũ :

Nhận xét bài cũ

2/ Bài mới:

+ Giới thiệu bài :

+ Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp

Hôm nay học âm x, ch

* Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm

+ Dạy chữ ghi âm x

- Giáo viên viết x- đây là chữ gì?

Chữ x in gồm mấy nét?

Tìm chữ x trong bộ đồ dùng

Phát âm mẫu: Khi phát âm x khe hẹp

giữa đầu lưỡi và răng lợi, hơi thoát ra

xát nhẹ

- Giáo viên cho HS đọc

Ghép và đọc cho thầy tiếng xe

- Phân tích cho thầy tiếng xe

+ Dạy ghi âm ch

Quy trình tương tự như âm x

- So Sánh th và ch

Phát âm ch: lưỡi trước chạm lợi rồi bật

nhẹ, không có tiếng thanh

So sánh ch-th

-Từ con chó, có tiếng chó

+ Đọc tiếng từ ứng dụng:

- Giáo viên yêu cầu HSđọc phân tích 1

số từ Tìm tiếng có âm vừa học

- Giáo viên treo tranh và giải thích

Cho luyện đọc toàn bài

- Đọc câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ.

- Học sinh nhắc lại tựa

x viết thường có mấy nét

Chữ x cao 1 đơn vị (2 li) Khi viết x đặt

bút dưới đường kẻ 3 viết nét cong hở

trái, lia bút viết nét cong hở phải

- Giáo viên nhận xét, uốn nắn học sinh

Hs viết bảng con Chữ ch gồm âm c và âm h Viết bảng con

x, ch, xe, chó

TIẾT 2 TIẾT 40 PPCT

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Giáo viên treo tranh và hỏi: Chủ đề

luyện nói hôm nay là gì?

- Giáo viên hỏi: Tranh vẽ gì?

Em hãy chỉ và nêu tên từng loại xe

Xe bò dùng làm gì?

- Xe lu dùng làm gì?

- Xe ôtô dùng làm gì?

- Nhà em có loại xe gì?-

- Nơi em ở có dùng nhiều loại xe gì?

- Xe được chạy ở đâu?

- Khi đi ra đường em chú ý gì?

- Kể một loại xe mà em biết

- Giáo viên cho học sinh viết vào

- Học sinh đọc lại bài tiết 1 cá nhân

- xe ô tô chở cá

- thầm và phân tích tiếng : xe, chở, xã

- Học sinh đọc câu ứng dụng (Cá nhân, nhóm, đồng thanh)

- Đọc SGK(Cá nhân- đồng thanh )

- Học sinh dọc câu ứng dụng:

- Xe ô tô chở cá về thị xã

- Thảo luận và trả lời :

- Xe bò, xe lu, xe máy, xe ôtô

- Nơi em ở có dùng nhiều loại ô

tô ,xe cần cẩu

- Xe được chạy ở trên đườngKhi đi ra đường em chú ý

+ Dạy chữ ghi âm x

- Giáo viên viết x- đây là chữ gì?

Chữ x in gồm mấy nét?

Tìm chữ x trong bộ đồ dùng

- Giáo viên Phát âm mẫu: Khi phát âm

x khe hẹp giữa đầu lưỡi và răng lợi,

hơi thoát ra xát nhẹ

- Giáo viên cho học sinh đọc

Ghép và đọc cho thầy tiếng xe

- Phân tích cho thầy tiếng xe

+ Dạy ghi âm ch:

Quy trình tương tự như âm x

bật nhẹ, không có tiếng thanh

- Giáo viên yêu cầu HS phân tích 1 số

từ (nếu còn thời gian) Tìm tiếng có

âm vừa học

- Cho luyện đọc toàn bài

* Luyện viết:

Giáo viên viết mẫu chữ x viết

x viết thường có mấy nét

Chữ x cao 1 đơn vị (2 li) Khi viết x

đặt bút dưới đường kẻ 3 viết nét cong

hở trái, lia bút viết nét cong hở phải

- Giáo viên nhận xét uốn nắn sửa sai

học sinh chưa hoàn thành

- Học sinh ghép và nêu các tiếng tạo được

Học sinh đọc cá nhân

- Học sinh đọc: thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá

- Học sinh phân tích tiếng từ Tìm âm

- Học sinh cá nhân đọc lại toàn bài

- Gồm 2 nét: nét cong hở trái và nét cong hở phải

- Học sinh viết bảng con:

x, ch, xe, chó

TIẾT4: TIẾT 19 PPCT MÔN :TOÁN

-BÀI : SỐ 8

I/MỤC TIÊU :

- Biết 7 thêm 1 được 8đọc đếm từ 1 đến 8

- Biết so sánh các số trong phạm vi 8; vị trí của số 8 trong dãy số từ 1 đến 8

- Thái độ: Thích học Toán

- HS khá giỏi làm 4 bài tập

- HS chưa hoàn thành làm 1,2 bài

II/ CHUẨN BỊ:

- Giáo viên Phóng to tranh SGK, phiếu học tập, bảng phụ ghi bài tập 3, 4

- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1, vở Toán.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động : 1 Khởi động:

1/ Kiểm tra bài cũ Bài cũ học bài

gì? (số 7 ) 1HS trả lời

( 3HS lên bảng làm- cả lớp làm

bảng con)

2/ Bài mới:

Giới thiệu bài trực tiếp

* Hoạt động 2: Giới thiệu số 8 :

+ Bước 1: Lập số 8.

- Hướng dẫn HS xem tranh

hỏi:”Có bảy bạn đang chơi nhảy

dây, một em khác đang chạy tới

Tất cả có mấy em?”

- Giáo viên yêu cầu HS:

- quan sát tranh 7 thêm 1 được mấy?

- Giáo viên nêu:”Các nhóm này đều

- Giáo viên giơ tấm bìa có chữ số 8:

+ Bước 3: Nhận biết thứ tự của số

8 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.

- Giáo viên hướng dẫn:

- Giáo viên giúp HS:

* Hoạt động 3: Thực hành

HS biết đọc, viết số 8,

+ Bài 1: HS làm bảng con

- Giáo viên hướng dẫn HS viết số 8:

- Giáo viên nhận xét bài viết của

HS

+ Bài 2: HS làm bảng

GV nêu câu hỏi để HS nhận ra cấu

tạo số 8.VD:Bên trái có mấy chấm

tròn,bên phải có mấy chấm tròn?Tất

cả có mấy chấm tròn?

Nêu câu hỏi tương tự với các tranh

còn lại

- Giáo viên chỉ vào tranh và yêu cầu

HS nhắc lại cấu tạo số 8

- Giáo viên nhận xét bài làm của

- Quan sát tranh

-Vài HS nhắc lại:Bảy thêm một là tám

- Học sinh đọc:“tám”

- Học sinh đếm từ 1 đến 8 rồi đọc ngược lại từ 8 đến 1

- Học sinh nhận ra số 8 đứng liền sau

số 7 trong dãy các số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

- Học sinh đọc yêu cầu bài 1:” Viết số

8”.

- Học sinh viết số 8 một hàng

- Học sinh đọc yêu cầu:” Điền số”

- Học sinh viết số thích hợp vào ô trống

- Học sinh trả lờicấu tạo số 8

8 gồm 7 và 1, gồm 1 và 7

8 gồm 6 và 2, gồm 2 và 6

8 gồm 5 và 3, gồm 3 và 5

8 gồm 4 và 4

- Giáo viên chấm một số phiếu học

-

BUỔI CHIỀU: TIẾT 1: TIẾT 16 PPCT

MÔN : TOÁN BÀI : Ôn

I/ MỤC TIÊU :

- Biết 7 thêm 1 được 8đọc đếm từ 1 đến 8

- Biết so sánh các số trong phạm vi 8; vị trí của số 8 trong dãy số từ 1 đến 8

- Hướng dẫn HS xem tranh

hỏi:”Có bảy bạn đang chơi nhảy

dây, một em khác đang chạy tới Tất

cả có mấy em?”.-GV yêu cầu HS:

ChoHS quan sát tranh 7 thêm 1 được

- Quan sát tranh

-Vài HS nhắc lại:Bảy thêm một là tám

- giáo viên giơ tấm bìa có chữ số 8:

+ Bước 3: Nhận biết thứ tự của số

- Giáo viên hướng dẫn HS viết số 8:

- Giáo viên nhận xét bài viết của

HS

+ Bài 2: HS làm bảng

- Giáo viên nêu câu hỏi để HS nhận

ra cấu tạo số 8.VD:Bên trái có mấy

chấm tròn,bên phải có mấy chấm

tròn?Tất cả có mấy chấm tròn?

Nêu câu hỏi tương tự với các tranh

còn lại

- Giáo viên chỉ vào tranh và yêu cầu

HS nhắc lại cấu tạo số 8

- Học sinh nhận ra số 8 đứng liền sau

số 7 trong dãy các số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

- Học sinh đọc yêu cầu bài 1:” Viết số

8”.

- học sinh viết số 8 một hàng

- Học sinh đọc yêu cầu:” Điền số”

- Học sinh viết số thích hợp vào ô trống

- TIẾT 3: TIẾT 13 PPCT MÔN : TẬP VIẾT BÀI : Ôn

I

MỤC TIÊU :

- Giúp học sinh nắm được nội dung bài viết, đọc được các âm, từ: i - a ,bi

cá

- Viết đúng độ cao các con chữ

- HS khá giỏi Biết cầm bút, tư thế ngồi viết.- viết đẹp đúng HS TB học sinh chưa hoàn thành.

II/CHUẨN BỊ:

- Mẫu viết bài 3, vở viết, bảng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Hoạt động 1

+ Luyện viết:

- Hướng dẫn cách viết:

+ Hướng dẫn viết bảng con:

- Giáo viên hướng dẫn HS quan sát

bài viết

- Giáo viên viết mẫu, vừa viết vừa

nêu cách viết

- Gọi học sinh đọc nội dung bài viết

- Phân tích độ cao, khoảng cách các

chữ ở bài viết

- Giáo viên cho học sinh viết bảng

con

- Giáo viên nhận xét, kèm cặp sủa

sai, học sinh chưa hoàn thành

* Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào

vở tập viết

Cho học sinh viết bài vào tập

- Giáo viên theo dõi nhắc nhở động

viên một số em viết chậm, giúp các

em hoàn thành bài viết

- Học sinh lên bảng viết

- Khoảng cách giữa các chữ bằng Chữ O khép kín

- Học sinh viết bảng con

i, a bi ve , ba lô

- bài viết Vào vở

* Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà cần luyện viết thêm ở nhà,

xem bài mới

- Nhận xét tuyên dương

Thứ tư, ngày 23 tháng09 năm 2015

TIẾT 1: TIẾT 41 PPCT MÔN: HỌC VẦN

BÀI 19 : S - R I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh đọc được chữ s và r ; tiếng sẻ và rễ từ ứng dụng

- Học sinh viết được chữ s và r ; sẻ ,rễ

- HS khá giỏi đọc to rõ ràng, viết đẹp HS yếu đọc được bài

2/Bài mới : Giới thiệu bài.

* Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm

+ Dạy âm s:

- Dạy chữ ghi âm s:

- Giáo viên viết s đây là chữ gì?

Tìm chữ s trong bộ đồ dùng

- Hỏi : So sánh s với x?

- Phát âm mẫu: “sờ”: Khi phát âm uốn

đầu lưỡi về phía vòm, hơi thoát ra xát

mạnh, không có tiếng thanh

- 7em Đọc và viết : x, ch xe, chó; thợ xẻ,

xa xa, chì đỏ, chả cá.HS chưa hoàn thành, TB

Xe ô tô chở cá về thị xă HS giỏi

- Từ Con chim sẻ, có tiếng sẻ chúng ta

- Giáo viên yêu cầu HS phân tích 1 số

từ - Tìm tiếng có âm vừa học

+ Giáo viên treo tranh và giải thích

- Cho luyện đọc toàn bài

* Luyện viết

- Giáo viên viết mẫu trên bảng

- Giáo viên nhận xét phần luyện viết

- Giáo viên nhận xét uốn nắn, sửa sai

học sinh chưa hoàn thành

- Học sinh giống : nét xiên phải, nét thắt,

Khác : kết thúc r là nét móc ngược, còn s là nét cong hở trái.

- Học sinh đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh

rờ

rờ – ê – rê – ngã –rễrễ

- Học sinh đọc cá nhân,nhóm đồng thanh,

- Học sinh, phân tích tiếng, từ Tìm

+Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?

+Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân

- Giáo viên hướng dẫn đọc SGK:

* Luyện nói:

- Rổ dùng làm gì,rá dùng làm gì?

- Rổ, rá khác nhau như thế nào?

Ngoài rổ, rá còn có loại nào khác đan

bằng mây tre Nếu không có mây tre,

rổ làm bằng gì?

* Luyện viết:

- Giáo viên hướng dẫn HS viết bài

- Giáo viên thu một số bài, nhận xét

- Bé tô cho rõ chữ và số

- Học sinh đọc SGK(Cá nhân- đồng thanh)

- Thảo luận và trả lời

Rổ rửa rau ,,rá dùng vò gạo

Rổ đan thưa hơn , rá đán khít hơn không có ô hở

Thúng , nong

- Học sinh viết bài

Tô vở tập viết : s, r, sẻ, rễ

TIẾT 3 : TIẾT 26 PPCT MÔN: HỌC VẦN BÀI: Ôn

-I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh đọc được chữ s và r ; tiếng sẻ và rễ từ ứng dụng

- Học sinh viết được chữ s và r ; sẻ ,rễ

- HS khá giỏi đọc to rõ ràng, viết đẹp

- GV: -Tranh minh hoạ có tiếng SGK

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Dạy chữ ghi âm s:

Giáo viên viết s đây là chữ gì?

Tìm chữ s trong bộ đồ dùng

Hỏi : So sánh s với x?

- Phát âm mẫu: “sờ”: Khi phát âm uốn

đầu lưỡi về phía vòm, hơi thoát ra xát

mạnh, không có tiếng thanh

- Học sinh đọc cá nhân, nhóm, đồng đồng thanh x

Tiếng sẻ

- Học sinh ghép: sẻ

- Giáo viên cho HS đọc trơn tiếng: sẻ

- Giáo viên cho HS đọc tổng hợp

+ Dạy chữ ghi âm r:

- Giáo viên yêu cầu HS phân tích 1 số

từ Tìm tiếng có âm vừa học

Giáo viên treo tranh và giải thích

Cho luyện đọc toàn bài

* Luyện viết

- Giáo viên viết mẫu trên bảng

- Giáo viên nhận xét phần luyện viết

- Giáo viên uốn nắn, sửa sai học sinh

sờ

sờ – e – se – hỏi –sẻ sẻ

- Giống : nét xiên phải, nét thắt Khác : kết thúc r là nét móc ngược, còn s là nét cong hở trái.

- Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớprờ

rờ – ê – rê – ngã –rễrễ

- Học sinh phân tích tiếng từ Tìm

âm - Học sinh đọc cá nhân

Hoạt động dạy Hoạt động học

+Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?

+Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân

- Rổ, rá khác nhau như thế nào?

Ngoài rổ, rá còn có loại nào khác đan

bằng mây tre Nếu không có mây tre,

rổ làm bằng gì?

* Luyện viết:

- Giáo viên hướng dẫn HS viết bài

- Giáo viên thu một số bài, nhận xét

- Bé tô cho rõ chữ và số

- Học sinh đọc SGK(Cá nhân- đồng thanh)

- Thảo luận và trả lời

Rổ rửa rau ,,rá dùng vò gạo

Rổ đan thưa hơn , rá đán khít hơn không có ô hở

Thúng , nong

- Học sinh viết bài

Tô vở tập viết : s, r, sẻ, rễ

TIẾT 2 TIẾT 5 PPCT MÔN : MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI : VỆ SINH THÂN THỂ

-I /MỤC T -IÊU:

- Nêu được các việc nên và không nên làm để giữ gìn thân thể bẩn

- Biết cách rửa mặt , rửa tay chân sạch sẽ

- HS Khá giỏi Nêu đực cảm giác khi bị nổi mẩn ngứa , ghẻ chấy rận đau mắt mụt nhọt

- Biết cách đề phòn các bệnh về da HS yếu biết vệ sinh

- GD KNS :Biết chăm sóc thân thể

II/CHUẨN BỊ:

- Các hình ở bài 5 SGK