giáo án lớp 1 tuần 1, năm học mới

TIẾT 2: TIẾT1: PPCT MÔN : ĐẠO ĐỨC BÀI : EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 I. MỤC TIÊU: Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học. Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp. Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp . Học sinh khá giỏi: biết bổn phận trẻ em là được đi học và phải học tập tốt. Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn . II. CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ phóng to, vở bài tập đạo đức. KNS: Tự giới thiệu bản thân III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Thứ hai, ngày 24 tháng 8 năm 2015

TIẾT 2: TIẾT1: PPCT MÔN : ĐẠO ĐỨC BÀI : EM LÀ HỌC SINH LỚP 1

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học

- Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp

- Học sinh khá giỏi: biết bổn phận trẻ em là được đi học và phải học tập tốt Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ phóng to, vở bài tập đạo đức

- KNS: Tự giới thiệu bản thân

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

* Hoạt động 1: Khởi động

1/ Kiểm tra bài cũ:

- KT sự chuẩn bị của học sinh

2/ Bài mới

- Giới thiệu bài ghi tựa bài

- KNS: học sinh tự giới thiệu bản thân

* Hoạt động 2: Giới thiệu tên tên tôi

- Học sinh đưa vở Đạo đức ra

- Em là học sinh lớp một

- Học sinh nhắc lại

- Giáo viên chia học sinh thành các nhóm 4

em, đứng thành vòng tròn và hướng dẫn

cách chơi

Giáo viên nhận xét cách giới thiệu

- Qua trò chơi giúp các em điều gì?

- em có thấy sung sướng tự hào không?

* Kết luận:

- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn cách chơi

- Học sinh tự nêu tên mình và tên của bạn

- Mỗi người đều có một tên riêng trẻ em có quyền có tên và có họ

*Hoạt động 3: kể cho bạn nghe về việc học

tập

- Giáo viên hỏi học sinh về việc bố mẹ đã

mua những gì để các em đi học lớp 1

Gọi một số học sinh kể

*Giáo viên kết luận

Đi học lớp 1 là vinh dự, là nhiệm vụ của

- Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại

- Học sinh kể lại

- Mua vở, đồ dùng học tập áo quần

Học sinh nêu

những trẻ em 6 tuổi Các em cần phải có đầy

đủ sách vở đồ dùng học tập

*Học sinh kể về những ngày đầu đi học.

- Ai đưa em đi học? HS khá giỏi

- Đến lớp học có gì khác so với ở nhà?

- Em có thấy vui khi đả là học sinh lớp một

Không?

* Giáo viên kết luận

- Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại

- Cha mẹ

-Vào lớp một em có thêm nhiều bạn mới, thầy giáo,cô giáo mới,em sẻ học được nhiều

3/ Củng cố- Dặn dò:

Nhận xét, tuyên dương

Học bài, xem bài mới

điều mới lạ ,biết đọc,viết và làm toán

- Là học sinh lớp một em và các bạn sẻ cố gắng học thật giỏi ,thật ngoan

- Được đi học là niềm vui tự hào về mình

- Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt

Đi học đầy đủ, đúng giờ

TIẾT 3: TIẾT: 1 PPCT MÔN : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI 1: CƠ THỂ CỦA CHÚNG TA

I/ MỤC TIÊU:

- Nhận ra 3 bộ phận chính của cơ thể đầu, mình, chân tay

- Và một số bộ phận bên ngồi như tóc tai mắt mũi miệng lưng bụng

- Dành cho HS khá giỏi : Phân biệt được bên phải , bên trái cơ thể

- HS TB ,học sinh chưa Nhận biết được 3 bộ phận của cơ thể

II/ CHUẨN BỊ:

- Tranh SGK

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

* Hoạt động 1:Khởi động

1/Kiểm tra: Giáo viên kiểm tra sách,vở bài

tập

2/Bài mới:

- Giáo viên giới thiệu bài và ghi đề bài

* Hoạt động 2:Quan sát tranh

- sách, vở bài tập

- Học sinh nhắc lại tựa bài

Cách tiến hành:

+ Bước 1: Học sinh hoạt động theo cặp

- Giáo viên hướng dẫn học sinh:Hãy chỉ và

nói tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể?

- Giáo viên theo dõi và giúp đỡ HS trả lời

- Học sinh khá giỏi lần lượt trả lời

Đầu, mình, chân, tay

- Giáo viên treo tranh và gọi học sinh xung

phong lên bảng

- Động viên các em thi đua nói

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

+ Bước 1: Làm việc theo nhóm đôi

- Giáo viên nêu:

- Quan sát hình ở trang 5 rồi chỉ và nói xem

- Học sinh chưa hoàn thành nhắc lai

- Học sinh ba nhóm quan sát và thảo luận

- Nói với nhau xem cơ thể của chúng ta gồm

có mấy phần?

+ Bước 2: Hoạt động cả lớp

- Giáo viên nêu: Ai có thể biểu diễn lại từng

hoạt động của đầu,mình,tay và chân như các

bạn trong hình

- Giáo viên hỏi:Cơ thể ta gồm có mấy phần?

HS khá giỏi

- Đại diện nhóm trình bày

- Đại diện nhóm lên biểu diễn lại các hoạt động của các bạn trong tranh

- Học sinh theo dõi

- Học sinh nhắc lại

Chuẩn bị tiết sau

-TIẾT 4: -TIẾT: 1 PPCT

BÀI : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

I/ MỤC TIÊU:

- Tạo không khí vui vẻ cho HS tự giớ thiệu về mình bước đầu làm quen với sách GK

- Đồ dùng các hoạt động trong học tập trong học toán

II/CHUẨN BỊ:

- GV: Sách Toán 1.

- HS: Bộ đồ dùng họcToán lớp 1

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1: Khởi động

1/Kiểm tra : Dụng cụ

2/ Bài mới : Giới thiệu và ghi tựa bài

Giới thiệu sách toán 1

- Giáo viên giới thiệu sách toán 1

- Giới thiệu ngắn gọn về sách toán : Sau “tiết

- Hát

- Lấy dụng cụ học toán

- Học sinh nhắc tựa bài

- Giới thiệu đồ dùng học Toán

- Giới thiệu qua các hoạt động học thảo luận

tập thể, thảo luận nhóm

- Học sinh lấy sách toán 1

- Học sinh lắng nghe quan sát sách toán

- Học sinh thực hành mở, gấp sách nhiều lần

- Học sinh thảo luận nhóm

Yêu cầu cần đạt khi học toán

- Giới thiệu BĐDH Toán

- Giáo viên mở đồ dùng cho hs xem và giới

thiệu

- Giáo viên nhận xét

- Que tính tập đếm,thước kẻ, bút chì, bảng phấn

- Que tính ,tập đọc số

- thước, dùng đo độ dài

- Đếm, đọc số, viết số, so sánh 2 số, làm

- Học toán 1 các em sẽ biết được những gì ? :

- Giáo viên hướng dẫn làm quen một số hoạt

động học tập toán thường có những hoạt

động nào trong tiết học toán?

3/ Củng cố - Dặn dò

tính cộng, tính trừ Nhìn hình vẽ nêu được bài toán rồi nêu phép tính, cách giải bài toán đó Biết đo độ dài biết xem lịch hàng ngày …

- Ta phải đi học đều thuộc bài làm bài tập đầy đủ

- Giáo dục học sinh giữ gìn đồ dùng học tập

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau

BUỔI CHIỀU:

-TIẾT 1: -TIẾT: 1 PPCT MÔN : HỌC VẦN

BÀI: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

I / MỤC TIÊU :

- Giới thiệu nội dung trong sách giáo khoa Tiếng Việt 1

- Nêu những yêu cầu cần học tập tốt môn Tiếng Việt

- Nội qui Biết cách ngồi học ,đọc ,viết ,nghe giảng và phát biểu ý kiến đúng qui định

ở trên lớp

- Biết giữ gìn sách vở ,đồ dùng học tập bền đẹp Biết yêu TV và thích học Tiếng Việt

- GV: Sách.bảng,

- HS :Sách.bảng,bộ ghép chữ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1: Khởi động

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

Hát

- Học sinh chuẩn bị lên bàn: Sách Tiếng Việt, hộp ghép chữ

2/ Bài mới:

- Giáo viên ghi tựa bài

*Hoạt động 2: Thực hành

- Giáo viên hỏi ta cần có nhửng dụng gì?

- Giáo viên kiểm tra dụng cụ lần lược của

- Giáo viên hướng dẫn về nề nếp, nội quy

- Sách vở phải bao bìa dán nhãn sạch đẹp nề nếp

- Khi vào học phải trật tự nghe thầy cô giảng bài, khi bạn trả lời mình chú ý lắng nghe

- Nội quy: trước khi đi học phải thưa cha, mẹ gặp người lớn tuổi, phải chào hỏi đi đến nơi

về đến chốn lễ phép, vâng lời thầy cô

3/Củng cố - Dặn dò:

Về thực hiện các yêu cầu trên mà lớp qui

định

- Đi học phải đúng giờ

- Nghĩ học, phải xin phép, trước khi vào học phải chép bài đầy đủ

TIẾT 2: TIẾT: 2 PPC III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hãy cầm sách đọc bài cho đúng?

- Giáo viên cầm mẫu đúng khoảng cách

Muốn không cận thị khi viết phải ngồi như

Hát

- phải xin phép cô

thế nào là đúng tư thế ?HS khá giỏi

- Giáo viên nhấn mạnh tác hại của cong vẹo

cột sống, cận thị do ngồi học…

- Giáo viên hướng dẩn cách viết:

- Muốn học giỏi em phải làm gì?

- HS giơ tay xin phép

- HS đọc sách

- Thực hiện ngồi đúng tư thế

- Nghe đọc để viết chữ và chữ số

- Cần nhớ và viết đúng cỡ chữ, trình bày

sạch đẹp không tẩy xóa.

- Muốn học giỏi, nghe giảng bài tốt em phải ngồi học trật tự

- Học sinh nhắc lại tư thế

- Muốn sách vở, đồ dùng luôn mới đẹp em

cần phải giữ gìn cẩn thận không vẽ bẩn…

-TIẾT 3: -TIẾT : 1 PPCT

MÔN : HỌC VẦN

BÀI: ÔN

I/ MỤC TIÊU:

- Thực hiện đúng, nhanh các kí hiệu trong môn học Biết cách ngồi học ,đọc ,viết nghe giảng và phát biểu ý kiến đúng qui định ở trên lớp

- HS khá giỏiBiết giữ gìn sách vở ,đồ dùng học tập bền đẹp

- HS TB , yếu thực hiện được hình thức tổ chức

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Giáo viên cầm mẫu đúng khoảng cách

Muốn không cận thị khi viết phải ngồi như

thế nào là đúng tư thế ?HS khá giỏi

- Giáo viên nhấn mạnh tác hại của cong vẹo

- Học sinh viết ra giấy

- Thực hiện ngồi đúng tư thế

- Nghe đọc để viết chữ và chữ số

- Cần nhớ và viết đúng cỡ chữ, trình bày

Ghi bảng “s”

- Hướng dẫn tương tự với “ b”, “b”, “v”,

“v”, “c”, “c”

+ Kiểm tra viết:

- Giáo viên đọc một số chữ cái và một số

chữ số: - Vừa đọc vừa bao quát lớp

- Giáo viên hỏi muốn sách vở bền đẹp ta

phải làm gì?

* Củng cố - Dặn dò:

Về thực hiện các yêu cầu trên mà lớp qui

- Muốn sách vở, đồ dùng luôn mới đẹp em cần phải giữ gìn cẩn thận không vẽ bẩn…

g, h, m, n, p, l, b, s, d, x, v, r, t, q…

I/ MỤC TIÊU:

- Giúp HS nhận biết được các nét cơ bản cấu tạo nên các âm

- Viết được các nét cơ bản này

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

* Hoạt động 1: Khởi động

1/Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

Nhận xét sự chuẩn bị đồ dùng

2/ Bài mới

- Giáo viên ghi tựa bài

- Giới thiệu các nét cơ bản

sách vở

- Học sinh nhắc lại tựa

- Các nét cơ bản

- Giáo viên đưa ra các nét cơ bản HS đọc

lại

Thi Nhau đọc đúng

- Giáo viên quan sát uốn nắn học sinh chưa

hoàn thành

- Học sinh đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh

- Nét khuyết trên và khuyết dưới Nét xổ thẳng, nét xiên trái, nét xiên phải , nét cong hở trái, nét cong hở phải , nét cong khép kín, nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu, nét khuyết trên, nét khuyết dưới , nét thắt,

- Học sinh chưa hoàn thành nhắc lại

* Hoạt động 2:

- Hướng dẫn HS viết các nét cơ bản

- GV hướng dẫn cách viết từng nét vào bảng

- Những nét nào có 5 ô li?HS khá giỏi

- Giáoviên nhận xét các nét viết của HS Lần lượt cho hs đọc bài

3/ Củng cố- Dặn dò:

- Giáo dục học qua bài học

Cho HS nhắc lại các nét cơ bản

- Dặn HS về nhà tập viết vào vở

- Nhận xét tiết học

TIẾT: 2 TIẾT: 4 PPTC

-III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Hoạt động 1:

+ Luyện đọc:

- Ôn lại các nét

- Giáo viên đọc tên nét

- Giáo viên cho học sinh luyện đọc

- Hát

- Ôn lại các nét cơ bản vừa học

- Học sinh đọc ôn lại các nét

- Học sinh đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh

- nét ngang, nét xiên trái ,nét xiên phải, nét móc ngược, nét móc xuôi, nét móc hai đầu nét cong hở phải, nét cong hở trai,net cong

* Hoạt động 2: thực hành Viết:

- Giáo viên cho học sinh lấy vở tập viết,

quan sát độ cao của các nét và đọc các nét

một lần

Trước khi viết các em chú điều gì?

khép kính, nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét thắt

- Học sinh viết vào vở

- Ngồi đúng tư thế, và chú ý độ cao độ cao, của từng con chữ

Giáo viên viết mẩu

Theo dõi uốn nắn nhắc nhở học sinh viết

chưa hoàn thành

- Giáo viên thu một số vở nhận xét tuyên

dương

* Củng cố- Dặn dò:

- Giáo dục học sinh qua bài học

- Về nhà đọc, viết lại các nét vừa học

- Học sinh viết vở

- Nhận xét sửa sai

Xem trước bài: e

Nhận xét

-TIẾT: 3 -TIẾT: 2 PPCT MÔN: HỌC VẦN BÀI : Ôn Học vần

I/ MỤC TIÊU:

- Giúp HS nhận biết được các nét cơ bản, cấu tạo nên các âm

- Viết được các nét cơ bản này

- HS khá giỏi nhận biết tốt các nét

- HS TB chưa hoàn thành nhận biết được các nét

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

*Hoạt động 1: Khởi động

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

Nhận xét sự chuẩn bị đồ dùng

- Giới thiệu các nét cơ bản

- Giáo viên đưa ra các nét cơ bản HS đọc lại

* Hoạt động 2:

- Hướng dẫn HS viết các nét cơ bản

- Học sinh đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh

- Nét khuyết trên và khuyết dưới Nét xổ thẳng, nét xiên trái, nét xiên phải , nét cong hở trái, nét cong hở phải , nét cong khép kín, nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu, nét khuyết trên, nét khuyết dưới , nét thắt,

- Học sinh chưa hoàn thành nhắc lại

- GV hướng dẫn cách viết từng nét vào bảng

Lần lượt cho hs đọc bài

- HS viết bảng con, các nét cơ bản

- Học sinh đọc lại

3/ Củng cố- Dặn dò:

- Giáo dục học qua bài học

Cho HS nhắc lại các nét cơ bản

- Dặn HS về nhà tập viết vào vở

- Nhận xét tiết học

-TIẾT: 4 -TIẾT: 2 PPCT

MÔN : TOÁN BÀI : NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I/ MỤC TIÊU:

- Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật biết sử dụng từ nhiều hơn ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật

- HS khá giỏi thực hiện được các mẫu vật HS TB, học sinh chưa hoàn thành nhận dạng một số mẫu vật

- GV: Một số nhóm đồ vật cụ thể.Phóng to tranh SGK.

- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp 1.Sách Toán 1.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

- Giáo viên đặt 5 cái cốc lên bàn,( nhưng

không nối là năm)

- Giáo viên cầm một số thìa trên tay(chưa nói

- Học sinh nhắc lại

- Nhiều hơn, ít hơn

- Lên bàn đặt vào mỗi cốc một cái thìa

- Trả lời và chỉ vào cốc chưa có thìa

- Học sinh nhắc lại

là bốn).

- Còn cốc nào chưa có thìa?HS khá giỏi

+ Giáo viên nêu khi đặt vào mỗi cốc một cái

thìa thì vẫn còn một cốc chưa có thìa.Ta

nói:”Số cốc nhiều hơn số thìa”

+ Giáo viên nêu: Khi đặt vào mỗi cốc một cái

thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn

lại.Ta nói:”Số thìa ít hơn số cốc”

- Số cốc nhiều hơn số thìa

- Số thìa ít hơn số cốc

- Học sinh nhắc lại:

* Hoạt động 3: Học sinh quan sát và trả

VD:(Ta nối một nắp chai với một cái chai

Nối một củ cà rốt vớí một con thỏ…)

+ Nhóm nào có đối tượng bị thừa ra thì nhóm

đó có số lượng nhiều hơn, nhóm kia có số

-BUỔI CHIỀU TIẾT 1: TIẾT: 1 PPCT

MÔN : TOÁN BÀI : ÔN I/ MỤC TIÊU:

- Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật biết sử dụng từ nhiều hơn ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật

- HS khá giỏi thực hiện được các mẫu vật HS TB yếu nhận được một số mẫu vật

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

- Còn cốc nào chưa có thìa?HS khá giỏi

- Lên bàn đặt vào mỗi cốc một cái thìa -Trả lời và chỉ vào cốc chưa có thìa

+ Giáo viên nêu khi đặt vào mỗi cốc một cái

thìa thì vẫn còn một cốc chưa có thìa.Ta

nói:”Số cốc nhiều hơn số thìa”

+ Giáoviên nêu:Khi đặt vào mỗi cốc một cái

thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn

lại.Ta nói:”Số thìa ít hơn số cốc”

- HS nhắc lại:

* Hoạt động 2 : HS quan sát và trả

- HS nhắc lại

- “Số cốc nhiều hơn số thìa”

rồi nêu:” Số thìa ít hơn số cốc”

- Giáo viên hướng dẩnTa nối một nắp chai

với một cái chai Nối một củ cà rốt vớí một

con thỏ

+Nhóm nào có đối tượng bị thừa ra thì nhóm

đó có số lượng nhiều hơn, nhóm kia có số

MÔN: HỌC VẦN BÀI 1 : ÂM e

I/ MỤC TIÊU:

- Nhận biết được chữ âm e bước đầu nhận thức mối quan hệ giữ chữ và tiếng chỉ đồ vật,

sự vật phát triển lời nói theo nội dung

- HS khá giỏiPhát to rõ ràng

- HS TB học sinh chưa hoàn thành nhận biết được chữ e

II/ CHUẨN

- Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I

- Tranh minh hoạ các vật thật các tiếng bé, me, xe, ve

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Hoạt động 1: Khởi động

1/ Kiểm tra bài cũ:

Cho học sinh đọc bài Học sinh đọc bài, viết lại các nét cơ bản đã

Nhận xét kiểm tra

2/ Bài mới

Giới thiệu bài

Trực tiếp

- Giáo viên đọc âm e và gọi học sinh đọc lại

* Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm:

- Giáo viên viết bảng âm e

- Giáo viên phát âm mẫu

Gọi học sinh phát âm và sửa sai, cho học

sinh về cách phát âm

- Nét thắt

- Nhiều học sinh nhắc lại

cá nhân, nhóm, đồng thanh

- Giáo viên giới thiệu các tiếng có âm e

Các tiếng này đều có chứa âm gì mới nào ?

- Học sinh khá giỏi

Cho cả lớp nhận xét và đọc

c) Hướng dẫn viết chữ trên bảng con

- Giáo viên treo khung chữ e lên bảng để

- Giáo viên vừa nói vừa hướng dẫn học

sinh, viết bảng con Nhiều lần để học sinh

nắm được cấu tạo và cách viết chữ e

3/ Củng cố- Dặn dò:

- Về nhà các em đọc thuộc bài, làm bài

- Học sinh viết bảng con

- Nét thắt

e e e e