giáo án về chủ đề bản thân chủ đề đôi mắt

Đây là kế hoạch 3 ngày cho chủ đề về đôi mắt với mục đích: • Trẻ biết hiểu tầm quan trọng của mắt, biết lợi ích và tác hại của đôi mắt. Trẻ nhận biết những đặc điểm khác nhau của đôi mắt. Trẻ hiểu được trạng thái của một người khi nhìn mắt họ. Trẻ biết những thức ăn tốt cho mắt • Trẻ biết diễn đạt tư tưởng bằng lời nói, cử chỉ, ánh mắt. Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc, sử dụng đúng từ và câu trong giao tiếp. • Trẻ có khả năng thể hiện cảm xúc, sáng tạo trong hoạt động tạo hình, đọc thơ. • Trẻ biết cách bảo vệ mắt, luyện cho đôi mắt tinh nhanh. • Biết hát tự nhiên, vận động phù hợp với ý nghĩa của bài hát, trẻ lễ phép, mạnh dạn tự tin, tôn trọng hợp tác với các bạn trong hoạt động vui chôi.

Trường: CĐ SƯ PHẠM TW TP HCM

Lớp: 15D Nhóm : 5

Ngày: 15.7.2015 Môn: PP khám phá KH và tìm hiểu MTXQ

Lứa tuổi: 4 - 5 tuổi Thời gian : 3 ngày

I MUÏC TIEÂU :

 Trẻ biết hiểu tầm quan trọng của mắt, biết lợi ích và tác hại của đôi mắt

Tr nhẻ nhậ ận biết những đặc đi m khácểm khác nhau của đôi m t ắ Tr ẻ nhậ hiểm khácu đượcc

tr ng thái c a mạng thái của mộ ủ ột người khi nhìn mắi khi nhìn mắt h ọ Trẻ biết những thức ăn tốt cho mắt

 Tr biẻ nhậ ết diễn đ t t tạng thái của mộ ư ưởng bằng bằng l i nóiời khi nhìn mắ , c ch , ánh mử chỉ, ánh mắ ỉ, ánh mắ ắt Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc, sử dụng đúng từ và câu trong giao tiếp

 Trẻ có khả năng thểm khác hi n c m xúc, sángện cảm xúc, sáng ảm xúc, sáng tạng thái của mộo trong hoạng thái của một động tạng thái của mộo hình,

đ c th ọ ơ

 Trẻ biết cách bảo vệ mắt, luyện cảm xúc, sángn cho đôi mắt tinh nhanh

 Biết hát tự nhiên, vận đ ng phù ộ hợcp v i ýới ý nghĩa của bài hát, trẻ lễ phép, mạnh dạn tự tin, tôn trọng hợp tác với các bạn trong hoạng thái của một động vui chôi

Lông mày lông mi Phân biện cảm xúc, sángt

theo lứa tuổi Các màu mắt

Các đặc trưng của mắt

Kỹ năng chăm

đôi mắt

ĐÔI

Phương tiện

III. MẠNG HOẠT ĐỘNG

NHẬN THỨC :

 Quan sát các đôi mắt trong lớp

 Xem powerpoint

 Thi đua “ai nhanh hơn”

THẨM MỸ :

 Tạo hình nét mặt

 Hát :”Con gái nhỏ của ba”

TÌNH CẢM - X Ã HỘI :

Nên vui vẻ, tươi cười với

mọi người

NGÔN NGỮ :

 Kể chuyện sáng tạo theo tranh

 Đọc thơ “Đôi mắt”

THỂ CHẤ T :

 Vận động theo bài

hát:”Con gái nhỏ của ba”

 Massage cho mắt

ĐÔI MẮT

Ngày thứ 1:

ĐÔI MẮT CỦA EM

I Mục tiêu

-Rèn luyện khả năng quan sát

-Trẻ biết được đặc điểm, các màu của mắt

-Trẻ hiểu được sự cần thiết của mắt và biết cách chăm sóc, bảo vệ đôi mắt -Sử dụng ngôn ngữ để diễn tả đôi mắt

-Trẻ biết vận động theo nhạc

II. Chuẩn bị

 Dán tranh ảnh các loại mắt trong lớp : mắt đẹp,mắt bệnh, mắt người nước ngoài

 Dán và trưng bày những vật dụng có thể gây nguy hiểm cho mắt: những vật nhọn

 Những vật có lợi cho mắt(mắt kính) để bảo vệ mắt,những thực phẩm có lợi cho mắt: cà rốt, vitamin A

 Gương cho mỗi bé

III. Tiến hành

HĐ1: Thử tài quan sát

- Hôm nay các con quan sát xem có thấy gì mới trong lớp không ?

- Vậy các con có muốn cùng cô đi quan sát tận mắt từng khu vực trừng bày những hình ảnh về đôi mắt không ?

- Nào chúng ta cùng đi

HĐ2: Trò chuyện về đôi mắt

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về mắt và những gì quanh vùng mắt: mí mắt, lông mi, nước mắt…

- Vậy mắt của các bạn nhỏ thì như thế nào?

- Còn mắt của ông bà thì như thế nào?

- Cô dẫn trẻ tới bức tranh và cho trẻ xem

- Với hai bức tranh này các con có thấy điểm nào khác nhau không?.(màu mắt)

- Mỗi người có một màu mắt khác nhau,nhưng các con biết không người việt nam mình mắt thường có màu đen hoặc nâu Còn người nước ngoài đôi mắt thường là màu xanh

- Vậy cô mời các bé nhìn vào gương và nói cho cô và các bạn biết mắt mình

có màu gì?

- Các con có thấy mắt mình đẹp không?

- Nếu không có đôi mắt?

- -Tạo tình huống: mỗi trẻ nhắm mắt lại và thử bước đi Sau đó trẻ sẽ phát biểu cảm giác của trẻ vừa trải qua

- Nếu không có mắt các con sẽ chẳng thấy gì, chỉ thấy một màu đen thôi

- Đôi mắt rất quí,các con phải biết bảo vệ, chăm sóc mắt cho tốt.Nếu không đôi mắt của chúng ta sẽ mời đi và không nhìn thấy gì hết

- Ngoài việc để nhìn, mắt chúng ta còn để làm gì nữa ?

- Để trả lời cho câu hỏi này, ngày mai các con cố gắng đi học đầy đủ, cô sẽ giải đáp thắc mắc cho các con

- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cô sẽ thưởng cho các con một bài hát

HĐ3: Cho trẻ vận động theo bài hát “Con gái nhỏ của Ba”

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ hiểu được trạng thái của một người khi nhìn vào mắt họ.

- Trẻ biết vẽ trang trí mắt.

- Phát triển cho trẻ khả năng phản ứng nhanh.

- Trẻ có khả năng diễn đạt bằng lời nói, nét mặt, cử chỉ.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn, vệ sinh mắt.

II Chuẩn Bị:

- Hình cơ thể bé

- Hình vẽ khuôn mặt

- Giấy, bút

III Tiến Hành

Hoạt động 1 : CÁI GÌ ĐÂY ?

-Cho xuất hiện các giác quan của bản thân và đố trẻ: bàn tay, cái tai, chân, mắt.

-Hôm qua cô đã nói cho các con biết: mắt để nhìn Vậy ngoài việc để nhìn, mắt chúng

ta còn để làm gì nữa? Để hiểu điều này các con cùng quan sát:

Hoạt động 2: MẮT AI TINH.

-Quan sát : Trên powerpoint những hình ảnh về khuôn mặt với những trạng thái khác

nhau ( buồn, vui, giận, ngạc nhiên, hạnh phúc , đau khổ, sợ hãi…).

+ lần 1: cho trẻ xem

+ lần 2: cho trẻ xem và đặt câu hỏi để trẻ trả lời.

-Đàm thoại:

+ Đố các con những bức ảnh cô mới vừa cho con xem có điều gì đặc biệt.( những người vui, buồn, dữ…).

+ Dựa vào đâu mà con biết ai đang vui, buồn, giận….(mời khoảng 3-4 trẻ phát biểu)

Cô giải thích cho trẻ từng biểu hiện của các trạng thái khuôn mặt:

1 Khuôn mặt giận dữ :

Hai lông mày xếch lên, mắt trợn to

Cái môi hơi cong Con thấy

khuôn mặt này có đẹp không?

2 Khuôn mặt ngạc nhiên:

Hai lông mày nhô lên, miệng há to, và đặc biệt

là hai con mắt rất sáng, to và tròn Con nghĩ gì về

khuôn mặt này.?

3 Khuôn mặt vui, cười.

Đôi mắt trong, sáng, long lanh cả mắt và miệng

đều rất tươi nhìn rất dễ thương Con có muốn

có khuôn mặt như vậy không?

4 Khuôn mặt buồn.

Hai lông mày đi xuống, đôi mắt hơi nhắm lại.

hai cái môi thẳng và có thể có thể có một vài giọt

nước mắt con có muốn mình có một khuôn mặt

buồn không?

5.Khuôn mặt bình thường.

Hai lông mày hàng ngang, đôi mắt ít có

sự long lanh hơn.

- Tiếp tục đàm thoại:

 Tất cả các khuôn mặt cô mới giới thiệu cho con,

Con thích khuôn mặt nào nhất? vì sao?

 Vậy con muốn có khuôn mặt nào?

 Điều gì khiến con thích khuôn mặt đó?

- Tất cả các khuôn mặt đó điều gì khiến con chú ý nhất nào?( nếu trẻ không đi vào chủ

đề mắt GV cần dẫn trẻ về đúng chủ đề)

- Những biểu hiện đó chúng ta gọi là: biểu hiện của mắt.

Củng cố: bài tập hoàn thiện nét mặt.

- Bạn nào có thể nhắc lại cho cô và bạn những biểu hiện của khuôn mặt( để trẻ liệt kê

lại).

- Trẻ thực hiện bài tập củng cố: cô giáo chuẩn bị một số tranh vẽ sẵn khuôn mặt và yêu

cầu trẻ hoàn thiện các biểu hiện của từng gương mặt theo đề nghị của cô.

- Các con rất là giỏi nên cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi, để xem xem lớp mình ai

là người có đôi mắt tinh nhất, đôi tay nhanh nhất nhé.

Hoạt động 3 : Trò chơi “AI NHANH HƠN”

* Đàm thoại:

- Các con ơi, cô thấy từ nãy giờ lớp mình học rất là ngoan, nên bây giờ cô thưởng cho các con 1 trò chơi, trò chơi có tên “AI NHANH HƠN”.

- Luật chơi như sau: Cô sẽ nêu các tình huống và các con suy nghĩ, sau 10 giây khi cô rung chuông thì hai đội sẽ giơ những khuôn mặt mà các con thấy phù hợp với tình huống của cô.

- Bây giờ chúng ta chơi thử một lần, các con chú ý nghe cô đặt tình huống nhé.

- Khi con giúp đỡ bạn, bạn cảm ơn con Vậy lúc này khuôn mặt và ánh mắt của con như

thế nào?(- Vui).

10 giây bắt đầu rung chuông (hết giờ) (Các con rất giỏi.)

- Bây giờ chúng ta bắt đầu chơi thật các con đã sẵn sàng chưa? (Dạ, sẵn sàng).

1 Khi bạn Na gặp chuyện không vui thì khuôn mặt và ánh mắt của bạn như thế nào? (Buồn).

2 Sáng sớm ngủ dậy Na thấy trong sân nhà mình xuất hiện một chiếc xe đạp mới và bạn

Na rất ngỡ ngàng.Vậy lúc đó nét mặt và ánh mắt Na như thế nào? (10 giây suy nghĩ bắt đầu.) (Ngạc nhiên).

3 Bị bạn trêu chọc, con thấy rất bực mình và tỏ ra khá tức giận Vậy ánh mắt của con như thế nào? (Giận dữ).

4 Khi Na đang ngồi xem tivi với bố, bỗng bị cúp điện Na rất là sợ bóng tối Vậy các con đoán xem khuôn mặt và ánh mắt của ban Na sẽ biểu hiện thế nào? (Sợ hãi).

5 Con đang chơi, bạn đến xin con đồ chơi, con không cho mà còn lườm bạn Vậy mắt con

sẽ như thế nào nhỉ? (Lườm).

6 Hôm nay, bạn Na học ngoan Cô thưởng cho bạn Na 1 bông hoa Bé ngoan Na sung sướng về khoe mẹ Vậy khuôn mặt, ánh mắt bạn Na thế nào? (Vui).

Kết thúc trò chơi: Cô nhận xét 2 đội, tuyên dương, khen thưởng và khích lệ trẻ.

* Tạo hình (Vẽ khuôn mặt bé yêu thích)

Các con ơi, qua trò chơi vừa rồi Cô thấy lớp mình rất là thông minh và nhanh nhẹn Vậy bây giờ Cô sẽ phát cho các con mỗi bạn một tờ giấy Các con hãy vẽ một khuôn mặt mà con yêu thích Bây giờ cô mời các con vào bàn nhé.

(Cô phát giấy và dụng cụ cho từng trẻ trang trí Sau đó cho trẻ dán sản phẩm của mình lên bảng và cho trẻ chú giải tranh của mình).

Ngày 3: ĐÔI MẮT XINH

I Mục tiêu:

- Trẻ hiểu và biết cách chăm sóc mắt

- Phát triển sự khéo léo nhanh nhẹ

- Trẻ mạnh dạn tự tin tham gia trò chơi

- Kể chuyện sáng tạo theo tranh

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh rời

- Băng đĩa nhạc

III Tiến Hành

Hoạt động 1: Đàm Thoại

- Cô và trẻ cùng trò chuyện “Thế nào là đôi mắt xinh?

- Cách chăm sóc mắt “các bài massage…”

- Thức ăn tốt cho mắt “các loại trái cây có màu đỏ, uống thêm vitamin A ” Hoạt động 2: Bài Thể Dục Cho Mắt

- Cô làm mẫu cùng lời giải thích

 Động tác 1 hai tay đưa lên mắt kết hợp với động tác massage mắt

 Động tác 2 liếc nhìn qua bên phải, bên trái

 Động tác 3 nhìn lên trên, nhìn xuống dưới

- Trẻ cùng làm với cô.

- Chọn một số trẻ lên làm

- Cả lớp cùng làm theo nhạc

Hoạt động 3: Bé thích sáng tạo

Cô đưa ra một chủ đề:

Đôi Mắt Đẹp Của Bé.

- Cho trẻ quan sát những bức tranh ( đôi mắt, củ cà rốt, VitaminA, nhiều loại mắt kính, những khuôn mặt vui - buồn - giận)

- Sau đó để trẻ tự do kể chuyện sáng tạo

Kết luận:

Cô nhận xét, đánh giá và khen thưởng