Báo cáo kết quả công tác đầu năm trường trung học cơ sở

Tổ chức hoàn thành việc khảo sát chất lượng đầu năm thể hiện số liệu chính sát, có tổ chức ôn tập đầu năm và có kế hoạch bồi dưỡng học sinh yếu kém, phân công đầu năm.. Kết quả thực hiện

PHÒNG GD&ĐT THÁP MƯỜI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THCS Thạnh Lợi Độc lập - Tự do - Hạnh phút

Số: /BC-TrTL Thạnh Lợi, ngày 07 tháng 09 năm 2009

BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN MỘT SỐ CÔNG TÁC TRỌNG TÂM

ĐẦU NĂM HỌC 2009 – 2010

I/ Đặc điểm tình hình chung:

1/ Thuận Lợi:

Được sự quan tâm chỉ đạo sâu xác của cấp trên và chính quyền địa phương nên đã chuẩn bị tốt ngày toàn dân đưa trẻ đến trường, khai giảng năm học 2009 – 2010

Tổ chức hoàn thành việc khảo sát chất lượng đầu năm thể hiện số liệu chính sát,

có tổ chức ôn tập đầu năm và có kế hoạch bồi dưỡng học sinh yếu kém, phân công đầu năm

Tổ chức hoàn thành Đại hội Ban đại diện cha mẹ học sinh năm học 2009 – 2010

và Ban đã hoạt động từ cuối tháng 08 năm 2009

2/ Khó khăn:

Tỉ lệ huy động chưa đạt so với kế hoạch đã đề ra

Đơn vị còn thiếu giáo viên môn âm nhạc

Chưa phát huy tối đa việc tổ chức thực hành thí nghiệm trong công tác dạy - học

II/ Kết quả thực hiện:

Tình hình huy động và biên chế học sinh, lớp:

a Kết quả thực hiện:

+ Huy động học sinh ra lớp:

Lên lớp

hoặc TM

Lớp cũ

ở lại

Chuyển đến

Chuyển đi

Số học sinh phải huy động

Số HS

đã ra lớp

Số học sinh

động

+ Biên chế học sinh, lớp:

Điểm trường K.Lớp 6 K.Lớp 7 K.Lớp 8 K.Lớp 9

b Tồn tại:

Trong quá trình huy động học sinh đầu năm vẫn còn tồn động một số nội dung sau:

Còn 03 em học sinh chưa ra lớp nguyên nhân là học sinh ngoài địa bàn ( Kể cả bỏ

xứ ), học sinh ở xa trường và học sinh đã ở lại nhiều năm liền

c Kế hoạch và những giải pháp tiếp tục vận động những học sinh chưa ra lớp đi học:

Tham mưu chính quyền địa phương tiếp tục vận động những em này ra lớp hoặc rút hồ sơ chuyển sang các THCS thuận tiện hơn hoặc học tiếp các trường nghề

2/ Công tác bàn giao học sinh:

a Kết quả thực hiện:

Thực hiện hoàn thành, thể hiện rõ ràng chi tiết từng học sinh, từng hoàn cảnh và chi tiết các môn cần bồi dưỡng

b Tồn tại:

Tổ chức bồi dưỡng chưa thuận lợi vì chưa cơ sở vật chất ( thiếu phòng ) chỉ có thể lồng ghép để dạy chủ đề và bồi dưỡng tại nơi ở của giáo viên và góc đọc sách của phòng thư viện

3/ Phân công cán bộ, giáo viên và nhân viên hiện có:

a Số lượng cán bộ, giáo viên và nhân viên hiện có:

Cộng

b Số cán bộ, giáo viên và nhân viên viên thừa hoặc thiếu:

Thiếu: 01 giáo viên môn Tiếng Anh và 01 giáo viên môn Âm Nhạc

c Những đề xuất vfề bố trí, sắp xếp và bổ sung đội ngũ cán bộ, giáo viên và nhân viên:

Đề nghị bổ sung : 01 giáo viên môn Tiếng Anh và 01 giáo viên môn Âm Nhạc

4/ Cũng cố Ban đại diện cha mẹ học sinh:

a Kết quả thực hiện:

Đã tổ chức Đại hội Ban đại diện cha mẹ học sinh trường, Sinh hoạt điều lệ, ra mắt

và hứa hẹn thực hiện đúng điều lệ và quy chế Ban đại diện cha mẹ học sinh đã đề ra

b Tồn tại:

Chưa phối hợp và thực hiện thật tốt công tác huy động học sinh đầu năm nên công tác huy động chưa đạt so với chỉ tiêu mà nhà trường đã đề ra đã đề ra

5/ Thành lập Hội đồng trường:

a Kết quả thực hiện:

Đã đề nghị ra quyết định thành lập Hội đồng trường gồm mười ba đồng chí nhưng chưa nhận được hồ sơ phản hồi

b Tồn tại:

Không

6/ Thành lập Ban chỉ đạo phòng chống dịch cúm A ( H 1 N 1 ):

a Kết quả thực hiện và giải pháp phòng chống:

Đã thành lập Ban chỉ đạo phòng chống dịch cúm A ( H1N1 )

Biện pháp phòng chống: Có Kế hoạch phòng chống dịch cúm A, có kế hoạch phối hợp trạm y tế và tham mưu với chính quyền địa phương trong việc phòng và phát hiện dịch cúm A

Đến thời điểm này chưa có dấu hiệu hay triệu chứng gì nghi ngờ về dịch cúm A ( H1N1 ) xuất hiện tại địa bàn

b Tồn tại:

Còn rất hạn chế trong việc ngăn ngừa bệnh dịch

7/ Khảo sát học sinh đầu năm học 2009 – 2010:

a Kết quả khảo sát:

Điểm 5> Điểm <5

Môn Toán

Khối

lớp

Điểm 5> Điểm <5 Điểm 5> Điểm <5 Điểm 5> Điểm <5

Khối

lớp

Điểm 5> Điểm <5 Điểm 5> Điểm <5 Điểm 5> Điểm <5 Điểm 5> Điểm <5

Số lượng học sinh yếu kém cần bồi dưỡng: Số lượng học sinh yếu kém theo từng môn từng khối cụ thể theo bảng tổng hợp trên Nhìn chung khá nhiều

Những nguyên nhân học sinh có học lực yếu kém: Năm học 2008 – 2010 cũng có học sinh yếu kém được bồi dưỡng, được lên lớp tuy nhiên do thời gian hè không được ôn luyện nên xãy ra trường hợp tái yếu kém trở lại

Khi tập trung từ ngày 10 một số em vẫn còn chưa ra lớp do đi tham quan, du lịch,

về quê, thậm chí theo cha mẹ làm ăn xa nên chưa được ôn tập về kiến thức

b Kế hoạch bồi dưỡng:

Đơn vị có kế hoạch bồi dưỡng tuy nhiên thực hiện còn rất hạn chế vì thiếu phòng

để tập trung các em

Thời gian: Lồng ghép vào các ngày chưa đủ 5 tiết

Hình thức: Tổ chức ôn tập các môn Toán, Lí, Hóa, Văn, Tiếng anh

Địa điểm: tại trường và khu tập thể ( nhà riêng )

Thời lượng: từ 1 tiết đến 2 tiết

Thành lập Ban bồi dưỡng học sinh yếu kém trong đó Hiệu trưởng là trưởng ban, phó hiệu trưởng là phó ban các thành viên là GVCN và GVBM ( Toán, Lý, Hóa, Văn, Tiếng anh )

c Những giải pháp bồi dưỡng:

Bồi dưỡng, ôn tập cho học sinh kiến thức thực sự hỏng theo danh sách học sinh đã khảo sát đầu năm có điểm dưới 5 tại thời điểm khảo sát, rèn luyện kỷ năng thực hành giúp các em tự tin trong học tập

Tập trung bồi dưỡng các em yếu kém tại học kỳ II năm học 2008 – 2009 và các

em tuyển mới

Kết hợp dạy học tự chọn và bồi dưỡng học sinh yếu kém giúp đỡ các em bỏ học được vận động trở lại

8/ Cảnh quan vệ sinh môi trường:

a Kết quả thực hiện:

Cảnh quan: Đã trồng cây tạo khuôn viên xanh, sạch, thoáng mát và thẩm mỹ trên điều kiện thực tế tại đơn vị

Vệ sinh môi trường: Tổ chức vệ sinh trường lớp thường xuyên, thuê lao công quét dọn nhà vệ sinh hàng ngày, quét dọn khuôn viên trường học

b Tồn tại:

Đơn vị chưa có sân chơi, bãi tập, mặt bằng, đặc biệt thời điểm đầu năm học nước

lũ đã về nên còn rất khó khăn trong việc thu gom và xử lý rác thải

9/ Các khoản thu đầu năm:

a Các khoản đã thu:

Học phí: Lớp 6: 36.000 đồng/em/năm

Lớp 7: 54.000 đồng/em/năm

Lớp 8: 72.000 đồng/em/năm

Lớp 9: 81.000 đồng/em/năm

Học phí lớp 2 buổi/ ngày: Không có

Quỹ đội: 6.000 đồng/em/năm

Quỹ kế hoạch nhỏ ( Thu gom vật dụng ): 4.000 đồng/em/năm

Phí vệ sinh: 18.000 đồng/em/năm

Phí điện, nước (diện quạt và nước sử dụng cho nhà vệ sinh): 9.000 đồng/em/năm

b Hình thức thu:

Học phí GVCN thu từ học sinh và nộp về kế toán để nộp về kho bạc

Quỹ đội: GVCN thu từ học sinh và nộp về TPT để chi cho các hoạt động đội Quỹ kế hoạch nhỏ: TPT thu từ học sinh thông qua thu gom vật dụng hoặc quy đổi thành tiền để chi cho các hoạt động Đội

Phí vệ sinh điện nước: GVCN thu từ phụ huynh học sinh và nộp về Ban đại diện cha mẹ học sinh để sử dụng và chi trả

b Thủ tục thu:

Thu có biên lai thu tiền và gởi tận tay người nộp tiền

10/ Công tác thư viên:

a Kết quả thực hiện:

Có kế hoạch hoạt động từ đầu năm học, tổ chức sắp xếp ngăn nắp, gọn gàng, thực hiện đầy đủ các loại sổ, theo dõi việc mượn trả sách giáo khoa và tài liệu tham khảo hợp

lý Tổ chức cho mượn sách giáo khoa đầu năm học và thu hồi sách vào cuối năm học

b Tồn tại:

Việc tổ chức cho mượn sách giáo khoa tuy đã triển khai rộng rãi nhưng phần lớn các em đã có sách giáo khoa cũ từ anh chị của các em để lại

Các em chỉ mượn sách giáo khoa không trọn bộ, 1 vài quyển, các em chỉ thiếu môn công nghệ 9 mà loại sách này đơn vị có rất ít

11/ Công tác thiết bị:

a Kết quả thực hiện:

Có kế hoạch hoạt động từ đầu năm học, tổ chức sắp xếp ngăn nắp, gọn gàng Thường xuyên theo dõi việc mượn, sử dụng và trả thiết bị theo quy định

Thường xuyên kiểm tra rà soát các trang thiết bị, hóa chất dễ gây cháy nổ nhằm ngăn ngừa sự cố có thể xãy ra

Thường xuyên tham mưu với nhà trường mua sắm bổ sung thêm trang thiết bị phục dạy học

b Tồn tại:

Đơn vị chưa có phòng thiết bị, thực hành, thí nghiệm nên các thiết bị được sắp xếp chung trong phòng thư viện

III/ Những kiến nghị và đề xuất:

………

………

………

HIỆU TRƯỞNG