De thi giaoluu tieng viet lop 4 huong 2016 2017 mowis

Câu 4: Trong bài “Khúc hat ru những em bé lớn trên lng mẹ” nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm có viết: “Em cu tai ngủ trên lng mẹ ơi Em ngủ cho ngoan, đừng rời lng mẹ Mẹ đang tỉa bắp trên núi Ka-

Bộ đề khảo sát học sinh giỏi khối 4

Tiếng việt

=======&=======

Đề 1 Câu 1:

Điền d hoặc gi, r vào từng chỗ trống cho phù hợp.

a) Chải ăng b) ăng bẫy

c) ải bài tập d) ải rác

e) ải áo g) áo mác

h) Khô áo

Câu 2:

Chia các câu kể (đã đợc đánh số) trong đoạn văn sau thành hai

nhúm : Cõu kể sự vật và tả sự vật Gạch chộo giữa chủ ngữ và vị ngữ

cỏc cõu

(1) Gà anh Bốn Linh nhún chõn bước từng bước oai vệ, ức ưỡn rađằng trước (2) Bị chú vện đuổi, nú bỏ chạy (3) Con gà của ụng BảyHoỏ hay bới bậy (4) Nú cú bộ mào khỏ đẹp, lụng trắng, mỏ như bỳpchuối, mào cờ, hai cỏnh như hai vỏ trai ỳp lại hay tỏn tỉnh lỏo toột (5)Sau gà ụng Bảy Hoỏ, gà bà Kiờn nổi gỏy theo (6) Gà bà Kiờn là gàtrống tơ, lụng đen chõn chỡ, cú bộ giũ cao, cổ ngắn

Cõu 3 : Tỡm danh từ, độnh từ, tỡnh từ trong cỏc cõu văn sau :

Trăng đờm nay sỏng quỏ! Trăng mai cũn sỏng hơn Anh mừng chocỏc em vui Tết trung thu độc lập đầu tiờn và anh mong ước ngày maiđõy những Tết Trung thu tươi đẹp hơn nữa sẽ đến với cỏc em

Cõu 4 :

Mẹ vui, con cú quản gỡ Ngõm thơ, kể chuyện, rồi thỡ mỳa ca Rồi con diễn kịch giữ nhà Một mỡnh con sắm cả ba vai chốo

Vỡ con, mẹ khổ đủ diều Quanh đụi mắt mẹ đó nhiều nếp nhăn Con mong mẹ khoẻ dần dần Ngày ăn ngon miệng, đờm nằm ngủ say.

Rồi ra đọc sỏch, cấy cày

Mẹ là đất nước, thỏng ngày của con

Đọc đoạn thơ trờn em cảm nhận được tỡnh cảm gỡ của người con đối với mẹ

a.Không a d ai đoạn

b ãi dầu e ai ẳng

c) Núi ừng g ỡi ãi

Câu 2: Xếp các từ dới đây thành 3 nhóm rồi đặt tên cho 3 nhóm.

Tài nghệ, tài ba, xinh xắn, xinh xẻo, tài đức, tài năng, can đảm, tài giỏi,tài hoa, đẹp đẽ, xinh đẹp, gan dạ, anh hùng, xinh tơi, anh dũng, dũng cảm, tơitắn, rực rỡ, thớt tha, gan góc, gan lì, vam vỡ,lực lỡng, cờng tráng, tơI đẹp,lộng lẫy, tráng lệ, huy hoàng

Câu 3: Tìm 3 kiểu câu kể trong 3 đoạn dới đây.

Gạch một gạch chéo tách chủ ngữ và vị ngữ của các câu vừa tìm đợc.Chim Gõ Kiến đến nhà Gà Trống, bảo Gà Trống đi tim Mặt Trời GàTrống cựa sắc cánh cứng, lông dày, bay truyền rất khoẻ Gà Trống bay từ bụimây lên rừng nứa, từ cây trò thấp đến cây trò cao nhât Cuối cùng Gà Trốngcũng gọi đợc mặt trời từ đó, khi Gà Trống cất tiêng gáy Mặt trời lại tơi cờihiện ra phân phát ánh sáng cho mọi vật, mọi ngời Gà Trống là sứ giả củabình minh

Câu 4: Trong bài “Khúc hat ru những em bé lớn trên lng mẹ” nhà thơ

Nguyễn Khoa Điềm có viết:

“Em cu tai ngủ trên lng mẹ ơi

Em ngủ cho ngoan, đừng rời lng mẹ

Mẹ đang tỉa bắp trên núi Ka-li Lng núi thì to mà lng mẹ thì nhỏ

Em ngủ ngoan em đừng làm mẹ mỏi Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi Mặt trời của mẹ, em nằm trên lng.

Ngủ ngoan a cay ơi, ngủ ngoan a cay hỡi …”

Hình ảnh:

“Mặt trời của bắp thì năm trên đồi

Mằt trời của mẹ, em nằm trên lng”

Gợi cho em những suy nghĩ gì về tình cảm của mẹ đối vơí con

Câu 5: Em hãy tả cây bàng trong sân trờng với s thay đổi của nó ở các mùa trong năm

************************************

Đề 3Câu 1 :

a) Phân biệt nghĩa của hai từ sau: mơ ớc, mơ mộng

b) Đặt câu với mỗi từ trên

Câu2 Tìm các danh từ, động từ trong đoạn văn sau:

Ong/ xanh/ đảo/ quanh/ một/ lợt/, thăm dò/, rồi/ nhanh nhẹn/xông/vào/ cửa/ tổ/dùng/ răng/ và/ chân/ bới/ đất Những/hạt/đất/ vụn/ do/

dế/đùn/lên/bị hất/ ra/ ngoài Ong/ ngoạn/, rứt/, lôi/ ra/ một túm/ lá/ tơi/ Thế/là/ cửa/ đã/ mở.

(Vũ Tú Nam)

Câu 3 Trong bài Tuổi ngựa, nhà thơ Xuân Quỳnh có viết.

Tuổi con là tuổi ngựa Nhng mẹ ơi, đừng buồn Dẫu cách núi, cách rừng Dẫu cách sông cách biển Ngựa con vẫn nhớ đờng.

Hãy cho biết: Ngời con muốn nói với mẹ điều gì?

Điều đó cho ta thấy tình cảm gì của ngời con đối với mẹ

Câu 4 Em đã từng giúp đỡ bạn bè (hoặc ngời thân trong gia đình) một việc,

dù rất nhỏ Hãy kể lại câu chuyện đó và nêu lên cảm nghĩ của em

Đề 4

Câu 1: Tìm 3 kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?) trong đoạn văn

sau Dùng gạch chéo tách chủ ngữ, vị ngữ trong từng câu kể tìm đợc

Chích bông là một con em chim bé xinh đẹp trong thế giới loài chim Hai chân xinh xinh bằng hai chiếc tăm Hai chiếc cánh nhỏ xíu

mà xoải nhanh vun vút Cặp mỏ chích bông tí tẹo bằng hai mảnh vỏ trấu chắp lại Chích bông gắp sâu trên lá nhanh thoăn thoắt Nó moi những con sâu độc ác nằm bí mật trong thân cây vừng mảnh dẻ, ốm yếu Chích bông là bạn của trẻ em và là bạn của bà con nông dân.

(Theo Tô Hoài)

Câu 2: Điền chủ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh các câu dới

đây:

a) chấm bài cho chúng em thật kĩ, sửa từng lỗi nhỏ

b) Từ sáng sớm, đã dậy cho lợn, gà ăn và thổi cơm, đun nớc.c) Cày xong gần nửa đám ruộng, mới nghỉ giải lao

d) Sau khi ăn cơm xong, quây quần sum họp trong căn nhà ấm cúng

Câu 3: Trong bài Bè xuôi sông La, nhà thơ Vũ Duy Thông có viết

Sông La ơi sông La Trong veo nh ánh mắt

Bờ tre xanh im mát Mơn mớt đôi hàng mi

Hãy cho biết: đoạn thơ miêu tả nét đẹp gì của dòng sông La?

Qua đoạn thơ, em thấy đợc tình cảm của tác giả đối với dòng sông quê hơng

Tôi chỉ có một ham muốn, ham muốn tột bậc là làm sao cho nớc ta

đ-ợc độc lập tự do, đồng bào ta ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng đđ-ợc học hành

Câu 2: Từ nào (trong mỗi dãy từ dới đây) có tiếng “nhân” không cùng nghĩa

với tiếng nhân trong các từ còn lại

a nhân loại, nhân tài, nhân đức, nhân dân

b nhân ái, nhân vật, nhân nghĩa, nhân hậu.

c nhân quả, nhân tố, nhân chứng, nguyên nhân

Câu 3: Nhà thơ Nguyễn Duy ca ngợi cây tre trong bài Tre Việt Nam nh sau:

Nòi tre đâu chịu mọc cong Cha lên đã nhọn nh chông lạ thờng Lng trần phơi nắng phơi sơng

Có manh áo cộc tre nhờng cho con

Hình ảnh cây tre trong đoạn thơ trên gợi cho em nghĩ đến những phẩmchất gì tốt đẹp của con ngời Việt Nam?

Câu 4: Hãy tởng tợng và kể lại câu chuyện về ngời con hiếu thảo dựa vào

đoạn tóm tắt cốt truyện dới đây:

Ngày xửa ngày xa, có hai mẹ con sống bên nhau rất hạnh phúc Một hôm, ngời mẹ bị ốm nặng và chỉ khát khao ăn một trái táo thơm ngon Ngời con ra đi, vợt qua bao núi cao rừng sâu, cuối cùng, anh đã mang đợc trái táo trở về biếu mẹ

***********************************************

Đề 6Câu 1: Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn điền vào chỗ chấm.

Câu 5: Em hãy tả hình dáng và hoạt động của con mèo nhà em (hoặc con

mèo em thờng thấy ở nhà bạn)

***************************************

Đề 7Câu 1: Dựa vào tác dụng của từ "chơi" gạch bỏ một từ không thuộc nhóm

trong mỗi dãy từ sau và cho biết các nhóm trò chơi đó có tác dụng gì ?

a) Nhảy dây , trông nụ trồng hoa, cơ tớng , đá cầu

b) Cờ vua, ném vòng cổ chai , ô ăn quan , xếp hình

Câu 2: Điền chủ ngữ hoặc vị ngữ còn thiếu vào chỗ trống để hoàn chỉnh

những câu kể Ai làm gì ? dới đây :

a) Buổi sáng, em

b) mẹ em

c) đang bơi lội tung tăng dới nớc

d) đi lại tấp nập trên đờng phố

Câu 3:

a) Tìm các danh từ, động từ, tính từ trong các câu sau:

Đến bây giờ , Vân vẫn không thể khuôn mặt hiền từ ,mái tóc bạc ,

đôi mắt đầy thơng yêu và lo lắng của ông

b) Tìm từ đồng nghĩa với từ (hiền) trong câu trên và đặt câu với từ đó

Câu 4: Trong bài “ Tuổi ngựa “ nhà thơ xuân Quỳnh có viết

Tuổi con là tuổi ngựa Nhng mẹ ơi đừng buồn Dẫu cách núi cách rừng Dầu cách sông cách biển Con tìm về với mẹ Ngựa con vẫn nhớ đờng

Em hãy cho biết ngựa con muốn nói với mẹ điều gì ? Điều đó cho ta thấy tình cảm của ngời con đối với mẹ ?

Câu 5: Tả chiếc áo đã từng gắn bó thân thiết với em (hoặc cha đựng một kỷ

niệm sâu sắc đối với em)

*****************************************

Đề 8Câu 1 : Phân biệt nhĩa 2 từ: Du lịch, thám hiểm Đặt câu với mỗi từ trên Câu 2: Chuyển câu kể sau thành câu cảm

a Cành hoa phong lan này đẹp

b Bông hồng héo rũ

Câu 3:

a) Điền từ ngữ thích hợp trong các từ ngữ sau vào chỗ trồng: (kết quả tốt;

kết quả xấu; không phân biệt kết quả tốt hay xấu)

- Trạng ngữ chỉ nguyên nhân bắt đầu bằng các từ (vì; do) biểu thị ý nghĩa

- Trạng ngữ chỉ nguyên nhân bắt đầu bằng từ (nhờ) biểu thị ý nghĩa nguyên nhân dẫn tới

- Trạng ngữ chỉ nguyên nhân bắt đầu bằng các từ (tại) biểu thị ý nghĩa dẫn tới

b) ở mỗi loại trạng ngữ chỉ nguyên nhân nói trên em hãy lấy một ví dụ

Những câu thơ trên đã giúp em phát hiện ra vẻ đẹp gì của dòng sông quê hơng tác giả ?

Câu 5: Tả một con gà mái dẫn đàn con đi kiếm mồi với dáng vẻ một ngời

mẹ chăm làm luôn bận bịu vì con

****************************************

Đề 9Câu 1: Tìm các từ trái nghĩa với từ quyết chí Đặt câu với một trong những

từ trái nghĩa tìm đợc

Câu 2: Cứ mỗi từ đơn là tính từ sau đây, em hãy tạo ra các từ láy và từ ghép:

đẹp, xanh, vàng

Câu 3: Trong các câu dới đây, quan hệ giữa chủ ngữ và vị ngữ cha phù hợp

Em hãy sửa lại cho đúng

- Ngày hôm qua ở lại Trong vở hồng của con Con học hành chăm chỉ

Là ngày qua vẫn còn.

Em hiểu câu trả lời của ngời bố đối với ngời con qua những câu thơ trên có ý nói gì?

Câu 5: Trong cuộc sống hàng ngày, có nhiều đồ vật tuy đơn giản (đôi giày,

đôi dép, cái mũ, chiếc ô ) nhng rất gắn bó với em Hãy miêu tả đồ vật đó

*********************************

Đề 11Câu 1:

a) Giải nghĩa thành ngữ sau: Vào sinh ra tử

b) Đặt câu với thành ngữ trên

Câu 2: Tìm danh từ, động từ, tính từ trong các câu sau:

- A! ở phía trạn bát Đúng rồi! Tên chuột nhắt láo lếu ăn vụng gì đây - Mèo vàng rung rung râu nghĩ ngợi

Câu 3: Tìm chữ ngữ của từng câu kể Ai thế nào? Trong đoạn văn dới đây

Chủ ngữ do danh từ hay cụm danh từ tạo thành?

Trăng đang lên Mặt sông lấp lánh ánh vàng Núi trùm cát đứng sừng sững bên bờ sông thành một khối tím thẫm uy nghi trầm mặc Bóng các chiến sĩ đổ dài trên bãi cát Tiếng cời nói ồn ã Gió thổi mát lộng

(Khuất Quang Thuỵ)

Câu 4: Tìm trạng ngữ trong các câu sau? Trạng ngữ đó bổ sung ý nghĩa gì

cho câu?

a) Ngoài kia, trời vẫn xanh mà đất vẫn xanh

b) Nhằm giáo dục ý thức tôn trọng luật lệ giao thông, truyền hình Việt nam đã mở mục “Tôi yêu việt nam”

Câu 5: Trong bài khúc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ, nhà thơ Nguyễn

Khoa Điềm có viết

Lng núi thì to mà lng mẹ thì nhỏ

Em ngủ ngoan em đừng làm mẹ mỏi Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi Mặt trời của mẹ, em nằm trên lng.

Hãy nêu suy nghĩ của em về hình ảnh “ Mặt trời” đợc diễn tả trong trong hai câu cuối của đoạn thơ trên

******************************************

Đề 12

Câu 1; a) Phân biệt nghĩa 2 từ sau : mơ ớc, mơ mộng?

b) Đặt câu với mỗi từ trên

Câu 2: Phân loại những từ sau để viết vào từng cột cho phù hợp.

Săn bắn , muông thú, ma gió, đu đủ, tơi tỉnh, chôm chôm, tơi tắn, tốt

đẹp, đẹp đẽ, đền đáp, tròn xoe, xinh xẻo, phẳng lặng , nhanh nhạy, nhỏ nhẹ

Từ láy ; từ ghép

Câu 3: a) Tìm hai thành ngữ hoặc tục ngữ nói về lòng thơng ngời?

b) Tìm hai thành ngữ hoặc tục ngữ nói về tính trung thực và tự trọng?

Câu 4: Em hãy đặt một câu hỏi để tự hỏi mình? Nói rõ tình huống mà em

dựa vào để đặt câu hỏi - là tình huống nào?

Câu 5: Trong bài thơ “Tuổi ngựa” nhà thơ xuân Quỳnh viết:

Tuổi con là tuổi Nga Nhng mẹ ơi, đừng buồn Dẫu cách núi cách rừng Dẫu cách sông cách biển Con tìm về với mẹ

Ngựa con vẫn nhớ đờng.

Em hãy cho biết : Ngời con muốn nói với mẹ điều gì ? Điều đó cho tathấy tình cảm gì của ngời con đối với mẹ ?

Câu 6: Quyển sách, cây bút, bảng con, thớc kẻ là những đồ vật từng gắn

bó thân thiết với em trong học tập Hãy miêu tả, kết hợp nêu kỉ niệm đáng nhớ về một trong những đồ vật thân thiết đó

**********************************************

Đề 13

Câu 1: a) Tìm từ ghép có tiếng đẹp đứng trớc hoặc đứng sau.

b) Xếp các từ ghép tìm đợc thành hai nhóm ? Từ ghép có nghĩa tổng hợp và từ ghép có nghĩa phân loại?

Câu 2: Trong các câu dới đây, quan hệ giữa chủ ngữ và vị ngữ cha phù hợp,

em hãy chứa laị cho đúng:

a) Hình ảnh bà chăm sóc tôi từng li,từng tí

b) Tâm hồn em vô cùng xúc động khi nhìn thấy ánh mắt thơng yêu trìu mến của bác

Câu 3: Xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ, trong các câu sau:

a) Trong bóng nớc láng trên mặt cát nh gơng, những con chim bông biển trong suốt nh thuỷ tinh lăn tròn trên những con sóng

b) Nhờ sự giúp đỡ của côi giáo, bạn ấy đã tiến bộ trong học tập

Câu 4: Tìm danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn sau.

Trớc mặt Minh, đầm sen rộng mênh mông Nhng bông sen trắng, sen hồng khẽ đu đa nổi bật trên nền lá xanh mợt Giữa đầm, bác Tâm đang bơi thuyền đi hái hoa sen Bác cẩn thận ngắt từng bông, bó thành từng bó, ngoài bọc một chiếc là rồi để nhè nhẹ vào long thuyền

Câu 5: Trong bài: “Con Chim chiền chiện” nhà thơ Huy Cận có viết ,.

Chim bay, chim sà Lúa tròn bụng sữa Đồng quê chan chứa Những lờ chim ca Bay cao, bay vút

Chim biến mất rồi Chim, còn tiếng hót Làm xanh da trời …

Hãy nêu những nét đẹp của đồng quê Việt Nam đợc miêu tả qua đoạn thơ trên

Câu 6: Tuổi thơ của em thờng có những kỉ niệm gắn với một loài cây Hãy tả

một cây để lại ấn tợng đẹp đẽ trong em

*************************************

Đề 14Câu 1: Tìm thành ngữ trái nghĩa với thành ngữ dới đây:

Câu 4: Trong bài Tiếng chim buổi sáng, nhà thơ Định Hải viết:

Tiếng chim lay động lá cành Tiếng chim đánh thức trồi xanh dậy cùng.

Tiếng chim vỗ cánh bầy ong Tiếng chim tha nắng rải đồng vàng thơm …

Theo em, nhà thơ đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả tiếngchim buổi sáng? Biện pháp nghệ thuật đó giúp em cảm nhận đợc tiếng chimbuổi sáng có ý nghĩa nh thế nào?

Câu 5: Sân trờng em ( hoặc nơi em ở ) thờng có nhiều cây bóng mát Hãy

miêu tả một cây mà em yêu thích

*******************

Đề 15Câu 1: Tìm các từ nêu những biểu hiện của tinh thần đoàn kết bạn bè có

trong đoạn văn sau:

Em và bạn Hoa chơi thân với nhau Bạn luôn giúp đỡ và bênh vực em.Chúng em rất gắn bó với nhau Có quà bánh, em đều chia cho bạn Có gìngon bạn cũng dành phần cho em Chúng em luôn quan tâm và chăm sóc lẫnnhau

Câu 2: Tìm các từ đơn, từ ghép, từ láy trong hai câu sau:

Ma mùa xuân xôn xao, phơi phới Những hạt ma bé nhỏ, mềm mại,rơi mà nh nhảy nhót

Câu 3: Các câu sau sai vì không có sự tơng hợp giữa chủ ngữ và vị ngữ Em

hãy chữa lại cho đúng

a) Hình ảnh mẹ luôn chăm sóc em

b) Lòng em xúc động nhìn theo lá quốc kì.

Câu 4: Trong bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ, nhà thơ

Nguyễn Khoa Điềm có viết:

Lng núi thì to mà lng mẹ nhỏ

Em ngủ ngoan em đừng làm mẹ mỏi Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi Mặt trời của mẹ, em nằm trên lng.

Hãy nêu những suy nghĩ của em về hình ảnh mặt trời đợc diễn tả trong

hai câu thơ cuối của đoạn thơ trên

Câu 5: Quyển sách, cây bút, bảng con, thớc kẻ, cái gọt bút chì, là những

đồ vật từng gắn bó thân thiết với em trong học tập Hãy miêu tả, kết hợp nêu

kỉ niệm đáng nhớ về một trong những đồ vật thân thiết đó

*****************************

Đề 16Câu 1: Dùng gạch chéo để phân cách các từ đơn, từ phức trong 2 câu

thơ sau đây:

Cháu nghe câu chuyện của bà Hai hàng nớc mắt cứ nhòa rng rng.

Câu 2: Tìm danh từ, động từ, tính từ trong các câu văn sau:

Trăng đêm nay sáng quá! Trăng mai còn sáng hơn Anh mừng cho các

em vui tết trung thu độc lập đầu tiên và anh mong ớc ngày mai đây, những tết trung thu tơi đẹp hơn nữa sẽ đến với các em

Câu 3: Viết về ngời mẹ nhà thơ Trần Quốc Minh đã có những hình ảnh so

sánh rất hay trong bài thơ mẹ:

Những ngôi sao thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng em

Đêm nay con ngủ giấc tròn

Mẹ là ngọn gió của con suốt đời.

Hãy cho biết: Những hình ảnh so sánh trong đoạn thơ đã giúp em cảm nhận đợc điều gì đẹp đẽ ở ngời mẹ kính yêu

************************************

Đề 17Câu 1:

a) Phân biệt nghĩa của 2 từ du lịch, thám hiểm

b) Đặt câu với mỗi từ trên

Câu 2: Phân biệt các từ sau thành ba nhóm: Lạc hậu, lạc điệu, lạc đề, lạc

quan, lạc thú, sai lạc, thất lạc, liên lạc, mạch lạc

a) Những từ trong đó lạc có nghĩa là “vui mừng”

b) Những từ trong đó lạc có nghĩa là “rớt lại, sai”

c) Những từ trong đó lạc có nghĩa là “mạng lới nối liền”

Câu 3: Tìm trạng ngữ trong các câu sau Trạng ngữ từng câu trả lời cho

câu hỏi gì?

a) Để có nhiều cây bóng mát, trờng em trồng mấy cây bàng, phợng vĩ trên sân trờng

b) Nhờ sự giúp đỡ của cô giáo, bạn ấy đã tiến bộ trong học tập

c) Trên mặt biển đen sẫm, hòn đảo nh một vầng trăng sắp đầy, ngỡ ngàng ánh sao

********************************

Đề 18

Câu 1:

a) Phân biệt nghĩa của hai từ sau: mơ ớc, mơ mộng

b) Đặt câu với mỗi từ trên

Câu 2: Xác định danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn sau:

Ong xanh đảo quanh một lợt, thăm dò rồi nhanh nhẹn xông vào cửa tổdùng răng và chân bới đất Những hạt đất vụn do dế đùn lên bị hất ra ngoài.Ong ngoạm rứt, lôi ra một túm lá tơi Thế là cửa đã mở

Câu 3: Đọc bài thơ dới đây, em có suy nghĩ gì về mơ ớc của ngời bạn nhỏ.

Bóng mây Hôm nay trời nắng nh nung

Mẹ em đi cấy phơi lng cả ngày

Ước gì em hoá thành mây

Em che cho mẹ suốt ngày bóng râm.

Câu 4: tả một thứ đồ chơi vừa có hình dáng đẹp vừa hoạt động đợc làm em

Câu 2: Tìm 3 kiểu câu kể: Ai làm gì? Ai là gì? Ai thế nào? trong đoạn văn

sau Dùng gạch chéo tách chủ ngữ vị ngữ trong câu kể tìm đợc

Chích bông là một con chim bé xinh đẹp trong thế giới loài chim.

“

Hai chân xinh xinh bằng hai chiếc tăm Hai chiếc cánh nhỏ xíu mà xoải nhanh vun vút Cặp mỏ chích bông tí tẹo bằng hai mảnh vỏ chấu ghép lại Chích bông gắp sâu trên lá nhanh thoăn thoắt Nó moi những con sâu

độc ác nằm bí mật trong thân cây vừng mảnh dẻ, ốm yếu Chích bông là bạn của trẻ em và là bạn của bà con nông dân.

Câu 3: Tả bãi ngô đến kỳ thu hoạch, nhà văn Nguyên Hồng viết :

Trời nắng chang chang, tiếng tu hú gần xa ran ran Hoa ngô xơ

của ngời

(thơng, thân, yêu, quý, mến)

Câu2: Gạch dới từ không phải là động từ trong mỗi dãy từ.

a) ngồi, nằm, đi, đứng, chạy, nhanh

b) ngủ, thức, im, khóc, cời, hát

c) hiểu, phấn khởi, lo lắng, hồi hộp, nhỏ nhắn, sợ hãi

Câu3: Viết câu hỏi phù hợp với tình huống sau:

a) Tan học về em gặp một em nhỏ đang muốn sang bên kia đờng Hãy tỏ thái độ mong muốn giúp em nhỏ qua đờng bằng một câu hỏi

……… b) Trong giờ học bạn Hải ngồi cùng bàn với em “Cậu cầm bút tớ thì trả

đi." Em cầm bút của Hải nên đã phủ định lại ý của bạn bằng một câu hỏi

Câu 5: Hãy viết th cho bạn kể lại một câu chuyện nói về công ơn của cha mẹ

đối với em nh câu ca dao sau:

Công cha nh núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nh nớc trong nguồn chảy ra.

****************************************

Đề 21Câu1:

a) Giải nghĩa từ sau: Lạc quan, Lạc hậu

b) Đặt câu với mỗi từ trên

Câu2: ở mỗi chỗ trống dới đây, em hãy tìm thêm một hoặc một số trạng ngữ

chỉ nơi chốn để hoàn chỉnh các câu văn tả cảnh vật

a) ……… bông hoa dập dờn trớc gió, khi ẩn, khi hiện

b) ……… chim hót líu lo tạo thành một bản nhạc vui tơi

c) ……… những con sóng nhè nhẹ liếm trên bãi cát, bọt sóng màu bởi

Những câu thơ trên đã giúp em phát hiện vẻ đep gì của dòng sông quê hơngtác giả?

Câu4: Một chú ong mê mải hút nhụy hoa, không hay biết trời đang sập tối,

ong không về nhà đợc Sớm hôm sau khi trở về gặp các bạn, ong đã kểchuyện nó xa nhà đêm qua Em hãy tởng tợng và kể lại câu chuyện của chúong xa nhà đó

**********************************

Đề 22Cõu 1: Xếp cỏc từ ghộp dưới đõy vào 2 cột : Từ ghộp cú nghĩa phõn loại và

từ ghộp cú nghĩa tổng hợp:

học gạo, học tập, học bạn, anh trai, học hành, học đũi, bạn đường, anh em

Cõu 2: Tỡm cỏc tớnh từ cú trong đoạn văn sau:

Chị Chấm cú một thõn hỡnh nở nang rất cõn đối Hai cỏnh tay bộo lẳn, chắcnịch Đụi lụng mày khụng tỉa bao giờ, mọc lũa xũa tự nhiờn, làm cho đụimắt sắc sảo của chị dịu dàng đi.

Cõu 3: Ghi dấu ngoặc kộp để đỏnh dấu những từ ngữ được dựng với ý nghĩa

đặc biệt trong cỏc cõu sau:

a) Bói cỏt ở Cửa Tựng được ngợi ca là Bà Chỳa của cỏc bói tắm

b) Sống trờn cỏi đất mà ngày xưa, dưới sụng cỏ sấu cản trước mũithuyền, trờn cạn hổ rỡnh xem hỏt này, con người phải thụng minh và giàunghị lực

Cõu 4: Viết về người mẹ, nhà thơ Trần Quốc Minh đó cú những hỡnh ảnh

so sỏnh rất hay trong bài thơ Mẹ:

Những ngụi sao thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ đó thức vỡ chỳng con.

Đờm nay con ngủ giấc trũn

Mẹ là ngọn giú của con suốt đời.

Em hóy cho biết: Những hỡnh ảnh so sỏnh trong đoạn thơ đó giỳp em cảmnhận được điều gỡ đẹp đẽ ở người mẹ kớnh yờu

Cõu 5: Em mong ước sau này sẽ làm nghề dạy học Hóy tưởng tượng và kể

về một ngày làm việc của em trong tương lai

*****************************************

Đề 23Câu 1: Trong các câu dới đây, quan hệ giữa chủ ngữ và vị ngữ cha phù hợp.

Em hãy chữa lại cho đúng

Câu 3 : Dùng gạch chéo (/) tách giữa chủ ngữ và vị ngữ :

a) Chiếc xe đạp màu xanh này, hai lốp còn mới nguyên

b) Một cụ già râu bạc mặc áo đỏ , thắt lng xanh lao vút vào sới chọi

Câu 4 : Trong bài “Tiếng ru”, nhà thơ Tố Hữu viết:

Con ong làm mật, yêu hoa Con cá bơi, yêu nớc; con chim ca, yêu trời.

Con ngời muốn sống, con ơi Phải yêu đồng chí, yêu ngời anh em.

Em hiểu nội dung những “lời ru” trên nh thế nào? Qua lời ru đó, tácgiả muốn nói lên điều gì?

Câu 5 : Một buổi sáng tới trờng , em nhìn thấy một cây non mới trồng bị bẻ

ngọn Cây non đã kể lại câu chuyện của nó với em, mong em cùng chia sẻnỗi buồn Em hãy tởng tợng và viết lại câu chuyện đó

**********************************************

§Ò 24

B i 1 ài 1 Phân biệt từ đơn từ ghép, từ láy trong đoạn thơ sau:

Chỉ còn truyện cổ thiết tha Cho tôi nhận mặt ông cha của mình.

Rất công bằng , rất thông minh Vừa độ lượng lại đa tình đa mang.

B i 2 ài 1 Tìm từ chỉ thời gian dùng sai trong các câu dưới đây, rồi sửa lại cho

đúng

a) Nó đang khỏi ốm từ tuần trước

b) Ông ấy đã bận, nên không tiếp khách

B i 3 ài 1 Hoàn chỉnh các thành ngữ nói về sự trung thực, thật thà rồi đặt câu

B i 4 ài 1 Viết về người mẹ, nhà thơ Trần Quốc Minh đa có những hình ảnh so

sánh rất hay trong bài thơ Mẹ

Những ngôi sao thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con

Mẹ là ngọn gió của con suốt đời

Hãy cho biết những hình ảnh so sánh rất hay trong đoạn thơ đã giúp emcảm nhận được điều gì đẹp đẽ ở người mẹ kính yêu

B i 5 ài 1 Hãy miêu tả cây bút của em , kết hợp nêu kỷ niệm đáng nhớ về đồ

vật thân

********************************

§Ò 25

B i 1 ài 1 Chuyển câu kể “Bé ngoan”sau thành câu hỏi, câu khiến, câu cảm

B i 2 ài 1 Hãy đặt câu :

- Những suy nghĩ của nó rất sâu sắc

b) - Tôi sẽ kết luận việc này sau.

- Kết luận của anh ấy rất rừ ràng.

c)- Nam mơ ước trở thành phi cụng.

- Những mơ ước của Nam thật viễn vụng.

.Bài 4 Trong bài: Ngày em vào đội (Đội TNTP Hồ Chớ Minh), nhà thơ

Xuõn Quỳnh cú viết:

Màu khăn tuổi thiếu niờn Suốt đời tươi thắm mói Như lời ru vời vợi Chẳng bao giờ cỏch xa.

Qua đoạn thơ trờn, tỏc giả muốn núi với cỏc em đội viờn điều gỡ?

Bài 5 Tả một con gà mỏi dẫn đàn con đi kiếm mồi với dỏng vẻ một người

mẹ chăm làm, luụn bận bịu vỡ con

***************************************

Đề 26Câu 1 : Xấc định danh từ, động từ, tính từ trong hai câu thơ sau của Bác Hồ :

“Cảnh rừng Việt Bắc thật là hayVợn hót chim kêu suốt cả ngày"

Câu 2 : Hoàn chỉnh các thành ngữ nói về sự trung thực , thật thà rồi đặt một

câu với một thành ngữ vừa hoàn chỉnh :

a) Thắng nh c) Ruột để ngoài b) Thật nh d) Cây ngay không

sợ

Câu 3 : Chuyển từng câu dới đây thành câu không dùng dấu chấm hỏi, sao

cho nội dung, mục đích của câu không thay đổi :

a) Anh chị nói chuyện nhỏ một chút có đợc không ạ ?

b) Em có thể ra chỗ khác chơi đợc không ?

c) Chơi nhảy dây mà cậu bảo không thú vị à ?

d) Tiết mục hát đơn ca của lớp 4A hay nhỉ ?

Câu 4 : Nhà thơ Nguyễn Duy ca ngợi cây tre trong bài Tre Việt Nam nh

sau :

Nòi tre đâu chịu mọc cong

“

Cha lên đã nhọn nh chông lạ thờng Lng trần phơi nắng phơi sơng

Có manh áo cộc tre nhờng cho con."

Hình ảnh cây tre trong đoạn thơ trên gợi cho em nghĩ đến những phẩmchất gì tốt đẹp của con ngời Việt Nam

Câu 5 : Tả một thứ đồ chơi vừa có hình dáng đẹp vừa hoạt động đợc làm em

thích thú

******************************************

Đề 27

Câu 1 : Xếp các từ dới đây thành ba nhóm, tơng ứng với ba chủ điểm: "Ngời

ta là hoa đất"; "Vẻ đẹp muôn màu"; "Những ngời quả cảm":

Tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, đẹp, đẹp đẽ, xinh đẹp, gan dạ, anh hùng, anh dũng, xinh xắn, thớt tha, lộng lẫy, tài ba, tài đức, tài năng, can đảm, quả cảm,thùy mị, dịu dàng, hiền dịu, tơi đẹp, huy hoàng, hùng vĩ, gan, gan góc, bạo gan, táo bạo, đôn hậu, thẳng thắn, ngay thẳng

Câu 2: Chuyển các câu kể sau thành câu khiến Chuyển theo ba cách

a) Bé đi học

b) Trời nắng

c) Bạn Mai đi lao động

Câu 3: Cho đoạn văn sau :

“Hồi còn đi học, Hải rất say mê âm nhạc Từ cái căn gác nhỏ của mình, Hải có thể nghe thấy tất cả các âm thanh náo nhiệt, ồn ã của thành phố thủ

đô.”

Hãy xác định các bộ phận trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ của mỗi câu

Câu 4 : Trong bài thơ Truyện cổ nớc mình của Lâm Thị Mĩ Dạ có viết :

Đời cha ông với đời tôi

“

Nh con sông với chân trời đã xa Chỉ còn truyện cổ thiết tha Cho tôi nhận mặt ông cha của mình."

Em hiểu nh thế nào về nội dung hai dòng thơ cuối ?

Câu 5 : Em hãy tả một con vật mà em yêu thích nhất

**********************

Đề 28Bài 1 Tìm các từ ngữ thuộc chủ đề trung thực, trong đó:

a) Có tiếng thật đứng trớc hoặc đứng sau:

b) Bác nông dân đang cày ruộng nơng

c) Mẹ cháu vừa đi chợ búa

d) Em có một ngời bạn bè rất thân

Bài 3 Điền 1 từ đơn chỉ ý muốn bền bỉ theo đuổi 1 việc gì tốt đẹp vào chỗ

trống trong các thành ngữ tụ ngữ n sau:

a) Có thì nênb) Có làm quan, có gan làm giàuc) Không có việc gì khó

chỉ sợ lòng không bền

Đào núi và lấp biểnQuyết ắt làm nên

Bài 4 Viết 1 đoạn văn ngắn nói về 1 thiếu niên hay một thanh niên có chí

lớn (ví dụ: Trần Quốc Toản muốn ra trận giết giặc cứu nớc, Ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đờng cứu nớc)

Bài 5 Bác Hồ kính yêu đã từng viết về các cháu thiếu nhi nh sau:

Trẻ em nh bút trên cành Biết ăn biết ngủ, biết học hành là ngoan.

Qua đó em hiểu đợc câu thơ trên nh thế nào? qua đó em biết đựơc tìnhcảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi ra sao?

Bài 3 Các từ gạch chân dới đây là 1 từ phức hay 2 từ đơn

a) Nam vừa đợc bố mua cho 1 chiếc xe đạp

b) Xe đạp nặng quá đạp mỏi cả chân

c) Vờn nhà em có rất nhiều loại hoa: hoa hồng, hoa cúc, hoa nhài

d) Màu sắc của hoa cũng thật phong phú: hoa hồng, hoa tím, hoa vàng

Bài 4 Nhà thơ Nguyễn Duy ca ngợi cây tre Việt Nam nh sau:

Nòi tre đâu chịu mọc cong Cha lên đã nhon nh trông lạ thờng Lng trần phơi nắng phơi sơng

Có manh áo cộc tre nhờng cho con

Hình ảnh cây tre trong đoạn thơ trên gợi cho em nghĩ đến những phẩmchất gì tốt đẹp của ngời Việt Nam

Bài 5 Đọc khổ thơ sau:

Nay mùa quê chín Thơm hơng nhãn lồng Cháu ăn nhãn ngọt Nhớ công vun trồng

Thăm thẳm xanh lộng đáy hồ

Mùi hoa thiên lí thoảng thu

Con cò bay lả câu hát

Giấc say dài nhịp võng ru

Bài 2 Tìm các từ gần nghĩa, cùng nghĩa và các từ trái nghĩa với từ hiền Bài 3 Phân biệt nghĩa của 2 từ sau bằng cách đặt câu với mỗi từ đoàn

kết,câu kết

Bài 4 Trong bài Tiếng chim buổi sáng nhà thơ Định Hải viết

Tiếng chim lay động lá cành

“

Tiếng chim đánh thức chồi xanh dậy cùng Tiếng chim vỗ cánh bầy ong

Tiếng chim tha nắng rải đồng vàng thơm.”

Theo em, nhà thơ đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả tiếng chim buổi sáng? Biện pháp nghệ thuật đó giúp em cảm nhận đợc tiếng chim buổi sáng có ý nghĩa nh thế nào?

Bài 5 Hãy kế lại câu chuyện nói về một kỉ niệm đáng nhớ giữa em và một

ngời bạn thân trong lớp học

§¸p ¸n TIENG VIET

§Ò 1Câu 1:

a Ch¶i r¨ng b Gi¨ng bÉy

c Gi¶i bµi tËp d R¶i r¸c

e D¶i ¸o g Gi¸o m¸c

h Kh« r¸o

Câu 2:

* Câu kể sự vật:

(2) Bị chó vện đuổi, nó / bỏ chạy

(3) Con gà của ông Bảy Hoá / hay bới bậy

(5) Sau gà ông Bảy Hoá, gà bà Kiên / nổi gáy theo

Học sinh nêu được :

Người con rất yêu thương hiếu thảo với mẹ Để cho mẹ khoẻ người con có thể “ngâm thơ”, “kể chuyện”, “múa ca” “diễn kịch” Người con mong mẹ mình sẽ khoẻ dần dần trở lại cuộc sống trước đây đối với conngười mẹ là tất cả ngững gì đáng trân trọng nhất “Mẹ là đất nước, thángngày của con”

đáp án Đề 2

Câu1:

a.Không gian d Gi ai đoạn

b Dãi dầu e Dai dẳng

c.Núi.rừng g Rỗi rãi

Câu 2:

Nhóm 1 :ngời ta là hoa đất.

Tài nghệ, tài ba, tài đức , tài năng, tài giỏi, tài hoa, vạm vỡ, lc lỡng, ờng tráng

Chim gõ Kiến/ đến nhà Gà trống, bảo gá Trống đi tìm mặt trời

Gà Trống /bay từ bụi mây lên rừng nứa, từ cây trò thấp đến cây trò cao nhât

Cuối cùng Gà Trống/ cũng gọi đợc mặt trời

Từ đó, khi Gà Trống /cất tiêng gáy Mặt trời lại tơi cời hiện ra phân phát

ánh sáng cho mọi vật, mọi ngời

1 MB: Giới thiệu đợc cây bàng định tả

2 TB: Tả đợc cây Bàng theo 4 mùa.

-Mùa xuân trông cây nh thế nào?

-Mùa hạ cây có gì đổi khác?

-Sang thu cây nh thế nào?

-Mùa đông cây nh thế nào?

3 KL: Nêu cảm nghĩ của em.

Đáp án đề 31-

a-Mơ ớc: Mong muốn thiết tha điều tốt đẹp trong tơng lai

-Mơ mộng: Say mê theo những hình ảnh tốt đẹp nhng xa vời, thoát li thực tế

b-Đặt câu:

Ví dụ: Em ớc mơ sau này trở thành bác sĩ

Cậu chỉ đợc cái hay mơ mộng

4-1-Yêu cầu: Kể lại đợc câu chuyện em giúp đỡ bạn ( hoặc ngời thân trong gia

đình ) một việc, dù rất nhỏ Ví dụ: Cho bạn mợn bút chép bài, giảng bài toánkhó cho bạn chăm sóc ông, bà hay cha, mẹ, anh, chị lúc ốm đau bằng mộtviệc cụ thể,

Câu chuyện kể về một việc làm của em giúp đỡ ngời khác cần baogồm một chuỗi sự việc có đầu có cuối, liên quan đến một số nhân vật và nêu

đợc một điều gì có ý nghĩa

2- Thân bài:

a-Mở bài: ( giới thiệu hoàn cảnh, nhân vật trớc khi xảy ra câu chuyện): Câuchuyện xảy ra ở đâu, hoặc diễn ra trong hoàn cảnh nào? Sự việc chuẩn bị chocâu chuyện lúc mở đầu đến khi kết thúc):

b-Thân bài: ( kể lại diến biến của câu chuyện từ lúc mở đầu đến khi kếtthúc)

- Sự việc mở đầu cho câu chuyện là gì?

-Những sự việc tiếp theo diễn ra lần lợt nh thế nào? (kể rõ từng hành

động, chi tiết cụ thể của việc làm giúp đỡ bạn hay ngời thân của em: việc làmgì, làm nh thế nào, nêu rõ thái độc, hành động của nhân vật khác trớc việclàm của em, )

-Sự việc kết thúc ra sao?

-Kết bài: cảm nghĩ của em với việc mình đã làm

Đáp án đề 41-

CN VN+Chích bông/ là bạn của trẻ em nông dân

3-Đoạn thơ miêu tả những nét đẹp của dòng sông La:

-Nớc sông La “Trong veo nh ánh mắt”: ý nói nớc sông La rất trong, trong

nh ánh mắt trong trẻo và chứa chan tình cảm của con ngời

-Bờ tre xanh mát bên sông “ Mơn mớt đôi hàng mi”: ý nói bờ tre rất đẹp, đẹp

nh hành mi “ mơn mớt” ( bóng láng và mỡ màng, nhìn thấy thích mắt) trên

đôi mắt con ngời

Qua đoạn thơ, ta thấy đợc tình cảm yêu thơng tha thiết và gắn bó sâunặng của tác giả đối với dòng sông quê hơng

4-Tả một cây bóng mát mà em yêu thích ( nên chọn một cây cho bóng mát

mà em đã quan sát kĩ ở trờng hay nơi em ở , Ví dụ: cây bàng, cây phợng, cây

đa )

a-Mở bài:

Tả từng bộ phận của cây ( tập trung tả kỹ về những tán lá, )

Ví dụ: rễ cây, gốc cây, vỏ cây, thân cây thế nào? cành cây, tán lá ra sao( hình dáng, màu sắc, đặc điểm, )? khi trời nắng, cây thế nào? khi trời ma,cây ra sao?

-Có thể miêu tả một vài yếu tố liên quan đến cây ( ví dụ: gió, chimchóc trên cây, ngời hay con vật dới bóng mát )

c- Kết bài: Nêu ích lợi của cây hoặc cảm nghĩ của em về những nét đẹp, vẻ

độc đáo của cây; liên tởng đến sự việc hay kỉ niệm của em gắn bó với cây

Gợi cho ta nghĩ đến những phẩm chất tốt đẹp của con ngời Việt Nam: ngay thẳng, trung thực (“đâu chịu mọc cong”), kiên cờng, hiên ngang, bất khuất trong chiến đấu (“nhọn nh chông”)

Câu 4: Mở bài: (Giới thiệu hoàn cảnh nhân vật trớc khi xảy ra câu chuyện

VD: Ngày xửa ngày xa, )

Thân bài: Kể diễn biến của câu chuyện từ lúc mở đầu đến khi kết thúc

Kết bài: Kể lại giây phút cảm động khi ngời con trao trái táo cho mẹ hoặc nêu suy nghĩ của em về nhân vật ngời con trai hiếu thảo trong câu chuyện

Câu 2: Học sinh có thể thêm (các từ: hãy, đừng, chớ, nên vào trớc động từ

hoặc thêm các từ: đi, nào ở cuối câu, có thể thêm các từ: đề nghị, mong, vào đằng trớc câu và dùng dấu chấm than (!) ở cuối câu

a Khi thấy bóng thằng Nghi xuất hiện từ xa (Trả lời câu hỏi: khi nào?)

b Vì hoàn cảnh gia đình (Trả lời câu hỏi: Vì sao?)

Câu 4: Vẻ đẹp của dòng sông ở quê hơng tác giả:

Sông cũng nh ngời, đợc mang trên mình chiếc áo rất đặc biệt Đó là chiếc áo vừa có hơng thơm “thơm đến ngẩn ngơ”, vừa có màu hoa đẹp và hấpdẫn “Ngàn hoa bởi đã nở nhoà áo ai” Dòng sông đợc mặc chiếc áo đó dờng

nh trở nên đẹp hơn và làm cho tác giả thấy ngỡ ngàng, xúc động

Câu 5:

Mở bài: Giới thiệu con mèo (của ai, có từ bao giờ, tên )

Thân bài:

- Tả hình dáng đầu, mắt mũi, tai, râu, thân hình, chân, đuôi

- Tả hoạt động vui chơi, bắt chuột, thói quenKết bài: Nêu ích lợi, tình cảm của mình đối với con mèo

Đáp án Đề 7Câu 1: 1 điểm

a gạch bỏ từ : cờ tớng 0,25đ

- là nhóm trò chơi luyện sự khéo léo 0,25đ

b gạch bỏ từ : ném vòng cổ chai 0,25đ

là nhóm trò chơi luyện chí thông minh 0,25đ

Câu 2 : 2 điểm ( mỗi ý đúng cho 0,4 điểm )

(Xác định đúng mỗi từ cho 0,1 điểm )

a -Danh từ : Bây giờ ; vân ; khuôn mặt , mái tóc , đôi mắt ông

-Động từ : Quên , đầy , thơng yêu , lo lắng

-Tính từ : hiền từ , bạc

b ( 0,8 điểm )

-Từ : Hiền từ

- Đặt câu : Bà nhìn em với ánh mắt hiền từ

Câu 4: Nngời con muốn nói với mẹ : Tuổi con là “tuổi ngựa” nên có thể

chạy rất nhanh và đi rất xa Nơi con đến có thể rất xa “ cách núi , cách rừng

“ “ cách sông , cách biển” nhng mẹ đừng buồn vì con vẫn luôn nhớ đờng

về với mẹ

“Còn tìm về với mẹ

Ngựa con vẫn nhớ đờng “ 1đ

Điều đó cho thấy tình cảm yêu thơng và gắn bó sâu nặng của ngời con đối

với mẹ 0,5đ

Câu 5: (3,5đ)

1.Mở bài : 0,5đ

Giới thiệu chiếc áo gắn bó thân thiết ( hoặc chứa đựng kỷ niệm sâu sắc ) Chiếc áo có từ bao giờ ? Mua hay may trong dịp nào? ở đầu?

2 Thân bài:

a T ả bao quát (kiểu dáng, loại vải) 1đ

- đó là chiếc áo sơ mi ( hay áo rét)

- Chiếc áo màu gì ? Có điểm gì nổi bật ?

- b Tả từng bộ phận : 1,5đ

- Cổ áo hình dáng thế nào ? ( tròn nh lá sen có viền đăng ten hay không ?vv)

- Thân áo ; khuy áo, cúc áo có gì đặc biệt

- Hai vạt áo phía trớc có in hình gì không ?

- Tay áo : dài tay , cộc tay , hay lng lửng

- 3 Kết bài : 0,5đ

- Nêu cảm nghĩa của em về chiếc áo

 Chú ý: Bộc lộ tình cảm hoặc kỷ niệm sâu sắc đối với chiếc áo( có thểxen kẽ khi miêu tả chiếc áo )

Đáp án Đề 8

Câu 1: 2 điểm

-Du lịch : Đi chơi xa để nghỉ ngơi ngắm cảnh

- Đặt câu : Hè này cả nhà tớ sẽ đi du lịch

Từ thám hiểm : Thăm dò tìm hiểu những nơi xa lạ , khó khăn có thể nguy hiểm

Đặt câu : Họ vừa kết thúc chuyến đi thám hiểm Nam cực

Câu 2 : 1 điểm (mỗi câu đúng cho 0,5đ)

a cành hoa phong lan này đẹp quá !

b Ôi, Bông hồng đã héo rũ!

Câu 3: 2 điểm

- Không phân biệt kết quả xấu hay tốt 0,15đ

- đặt câu : Do bị ốm , Lan phải nghỉ học 0,5đ

- Nguyên nhân dẫn đến kết quả tốt 0,15đ

Đặt câu : Nhờ bác lao công, đờng phố lúc nào cũng sạch đẹp 0,5đ

- Nguyên nhân dẫn đến kết quả xấu 0,15đ

- Đặt câu : Tại Hoa mà cả tổ không đợc khen 0,5đ

Câu 4 : 2 điểm

*Vẻ đẹp của dòng sông quê hơng tác giả

- Sông cũng nh ngời đựơc mang trên mình chiếc áo rất đặc biệt Đó là chiếc

áo vừa có hơng thơm “ Thơm đến ngẩn ngơ “ Vừa có màu hoa đẹp hấp dẫn

“ Ngàn hoa bửơi đã nở nhoà áo ai “

Dòng sông đợc mặc chiếc áo đó dờng nh trở nên đẹp hơn , và làm cho tác

giả thấy ngỡ ngàng xúc động 0,5đ

Câu 5 : 3 điểm

a Mở bài : giới thiệu đàn gà đi kiếm mồi 0.5đ

Đó là đàn gà của ai? Gà mái dẫn đàn gà con đi kiếm mồi vào lúc nào ? ở

đâu?

b Thân bài : 2đ

Tả hình dáng ( gà mẹ và một vài chú gà con ) 1đ

Gà mẹ trông thế nào cao to bằng chừng nào ? màu lông ra sao ? đầu , mình , chân , đuối có nét gì nổi bật ?

Đàn gà con trông ra sao ?

- Tả hình dáng chung của các chú gà và một vài đặc điểm nổi bật của hai ba chú gà con

- * Tả hoạt động ( gà mẹ chăm làm luôn bận bịu vì con ) 1đ

- Dáng dấp đi lại kiếm mồi tất bật vội vã

Câu 1: Từ trái nghĩa với từ quyết chí là: nản chí, nản lòng, nhụt chí (0,5đ)

Đặt câu: VD: Bị liệt hai tay, Nguyễn ngọc Ký buồn nhng không nảnchí90,5đ)

Câu 3 Có thể sửa lại nh sau;

a) Bà tôi chăm sóc tôi từng li, từng tí ( Lợc bỏ từ hình ảnh)

b) Em vô cùng xúc động khi nhìn thấy ánh mắt thơng yêu, trìu mếncủa Bác( Lợc bỏ từ tâm hồn)

Câu 4:

Thời gian trôi qua đi là thời gian đã mất Nhng ngời bố vẫn nói vớicon:

- Ngày hôm qua ở lại

Trong vở hồng của con

Bởi vì “ Con học hành chăm chỉ” thì trong quyển vở hồng của con sẽ

đợc cô giáo ghi những điểm tốt, cuốn vở ghi lại kết quả học hành chăm chỉcủa con Nh vậy, mỗi khi mở vở ra, nhìn thấy kết quả ‘học hành chăm chỉ” ,con có thể cảm thấy “Ngày hôm qua” nh vẫn còn in dấu trên trang vở hồng

đẹp đẽ Đó là ý nghĩa sâu sắc mà ngời bố muốn nói với con trong đoạn thơtrên

Câu 5: Yêu cầu: viết bài văn gngắn, đúng thể loại văn miêu tả, đủ ý, diễn

đạt mạch lac, có bố cục rõ ràng

Thang điểm chia theo các ý nh sau:

Đáp án Đề 11Câu 1:

Vào sinh ra tử: xông pha nơi nguy hiểm, nơi chiến trờng ( 0,5đ)

- Câu 3: Núi Trùm Cát (cụm danh từ)

- Câu 4: Bóng các chiến sỹ (cụm danh từ)

- Câu 5: Tiếg cời nói ồn ã (cụm danh từ)

- Câu 6: Gió ( danh từ)

Câu 4

a) Ngoài kia, (là trạng ngữ chỉ nơi chốn) (0,75đ)

b) Nhằm giáo dục ý thức tôn trọng luật lệ giao thông, (là trạng ngữ chỉ mục đích) (0,75đ)

- ở câu Mặt trời của mẹ, em nằm trên lng, hình ảnh “mặt trời” gợi cho ta liên tởng đến em bé( ngời con) đang nằm trên lng mẹ Em bé đợc che trở bằng tình yêu thơng Em bé là niềm hy vọng lớn lao và đẹp đẽ của ngời mẹ Vì vậy có thể nói: em là “mặt trời của mẹ” (1,5đ)

Toàn bài cho điểm chữ viết từ 0,1 tối đa 0,5đ

Lu ý: Hớng dẫn trên chỉ là những gợi ý HS có thể diễn đạt khác nhng

nh-ng nội dunh-ng vẫn xoay quanh ý trên, nh-ngời chấm vẫn cho điểm tối đa

Hớng dẫn chấm Đề 12

Câu 1 : ( 1 điểm );