BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP:SINH VIÊN VÀ ĐIỆN THOẠI THÔNG MINHVIỆC SỬ DỤNG VÀ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUAN HỆ XÃ HỘI VÀ HỌC TẬP

gia tăng vốn xã hội của cá nhân  Tác động của việc sử dụng smartphone lên các mối quan hệ xã hội tùy thuộc một số thuộc tính của người sử dụng  Tác động của smartphone lên việc học

Phụ lục

Phần kết luận Kết quả nghiên cứu

Tổng quan về địa bàn nghiên cứu và mẫu

• Lý thuyết quyết định luận kỹ thuật của Marshall McLhan

• Lý thuyết chức năng

Lý do chọn đề tài Cơ sở lý luận Tổng quan tài liệu

Mục tiêu tổng quát

smartphone đối với quan hệ xã hội, học tập

Mục tiêu cụ thể

Smartphone

 Danh mục về các tính năng của smartphone

 Tác động, tầm quan trọng và sự cần thiết của smartphone đến các mối quan hệ xã hội

viên, do việc sử dụng smartphone

 Việc sử dụng smartphone trong sinh viên tùy thuộc

những đặc điểm nhân khẩu – xã hội của sinh viên

gia tăng vốn xã hội của cá nhân

 Tác động của việc sử dụng smartphone lên các

mối quan hệ xã hội tùy thuộc một số thuộc tính của người sử dụng

 Tác động của smartphone lên việc học tập: tích

cực và tiêu cực

Ảnh hưởng việc sử dụng smartphone đối với quan hệ xã hội và học tập

của sinh viên

Những đặt điểm liên quan đến việc sử dụng smartphone của sinh viên

Tổng quan về địa bàn nghiên cứu và

mẫu nghiên cứu

Chương 1

Chương 2

Chương 3

Tổng quan về địa bàn nghiên cứu và mẫu ngiên cứu

của sinh viên

Sinh viên các trường

khối ngành

Giới tính của sinh viên

Quê quán của

sinh viên

Năm học của sinh viên

Có 400 sinh viên tham gia khảo sát chia đều cho

4 trường đại học: 50% nam, 50% nữ

 Tìm hiểu theo khối ngành

 Theo giới tính,

 Theo năm học

 Theo quê quán

 Theo kinh tế gia đình

Tổng quan về địa bàn nghiên cứu và mẫu ngiên cứu

Kinh tế gia đình của sinh viên và việc chọn lựa mức giá smartphone

Những đặc điểm liên quan việc sử dụng

smartphone của sinh viên

2.1 Phân loại các hạng người sử dụng smartphone

2.2 Thời gian bắt đầu & thời lượng sử dụng mỗi ngày 2.3 Chi phí hàng tháng của việc sử dụng smartphone 2.4 Smartphone và các thiết bị kết nối internet khác 2.5 Các tình huống sử dụng smartphone

2.6 Các chức năng của smartphone

2.1 Phân loại các hạng người sử dụng smartphone

 Những người sử dụng bình thường chiếm 34,8% của

mẫu

 Những người thích ứng công nghệ (technological

adapters) tỷ lệ cao nhất chiếm 40,2% mẫu nghiên

cứu

 Những người chú trọng khía cạnh mốt, thời trang của cộng nghệ (technological chics) chiếm 11%

 Những người nghiện công nghệ (gadget addicts)

Chiếm 14% tổng số mẫu nghiên cứu

2.2 Thời gian bắt đầu sử dụng và thời lượng sử dụng

trung bình mỗi ngày

 Thời gian bắt đầu sử dụng: 24,5% SV dưới 1 năm và 21,5% SV trên 3 năm

 Thời gian bắt đầu sử dụng bị chi phối bởi các yếu tố: Sinh viên thành thị sử dụng sớm hơn:

X2 = 21.434 pf = 6 , p = 0.002 (bảng 7) Sinh viên gia đình giàu có, khá giả sử dụng sớm hơn:

X2 = 14.89, df = 6, p = 0.021 (Bảng 6) Sinh viên chú trọng “đẳng cấp” & nghiên công nghệ sử dụng sớm hơn :

X2 = 22.417, df = 9 , p = 0.008 (Bảng 8)

2.2 Thời gian bắt đầu sử dụng và thời lượng sử dụng

trung bình mỗi ngày

 Thời gian sử dụng trung bình mỗi ngày: 2 giờ - < 4 giờ, chiếm 36.1%, chiếm tỉ lệ cao nhất; thời gian trung bình

sử dụng mỗi ngày là: 163 phút/ngày

 Bị chi phối bởi các yếu tố:

Sinh viên thành thị và sinh viên thuộc gia đình giàu,

X2 = 25.86, df= 8, p= 0.001 X2 = 17.62, df= 8, p= 0.024

Sinh viên sử dụng smartphone đã lâu

X2 = 42.117, df= 12, p= 0.000 Những sinh viên nghiện công nghệ

25, 9% : X2 = 23.895, df = 12, p = 0.021

Loại người sử dụng và chi phí sử dụng hằng tháng (%)

2.4 Smartphone và các thiết bị kết nối internet khác

0 100 200 300

Máy tính bảng Laptop

Tỷ lệ % thiết bị được sử dụng để kết nối internet (% câu trả lời)

2.5 Các tình huống sử dụng smartphone

STT Chức năng Điểm TB STT Chức năng Điểm TB

1 Nghe nhạc 3.82 8 Lưu trữ các thông tin và

7 Chơi games 3.27 14 Word, excel, powerpoint 2.42

(Thang đo khoảng : 1 = Không sử dụng; 5 = Rất thường xuyên)

Chức năng của smartphone và mức độ sử dụng

Ảnh hưởng việc sử dụng smartphone đối với

quan hệ xã hội và học tập của sinh viên

smartphone đối với việc học tập của sinh viên

3

Đánh giá việc

sử dụng SMP đến học tập

và quan hệ

xã hội của sinh viên

3.1 Ảnh hưởng của smartphone đến quan hệ xã hội

Mạng xã

hội

Không sử dụng hay không thường xuyên sử dụng

Thường xuyên, khá thường xuyên

3.1 Ảnh hưởng của smartphone đến quan hệ xã hội

Số lượng bạn bè trên Facebook

31.3

22.5

18 0

10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

3.1 Ảnh hưởng của smartphone đến quan hệ xã hội

vốn xã hội của thanh niên trong việc sử dụng facebook trên smartphone

Nhận định của người sử dụng đối với facebook Nhân tố

Tôi có thể dễ dàng tìm việc làm hoặc nơi thực tập nhờ sự giúp đỡ của bạn bè .740 224 Tôi cảm thấy thích thú với những gì đang diễn ra trên facebook 682 182 Tôi có thể nhận được lời khuyên từ người thân, bạn bè khi phải có những quyết

Tôi thấy mình là một phần của các giao tiếp trên facebook 438 390 Tôi có thể mượn một số tiền khá lớn từ người than khi gặp khó khăn 061 817 Tôi sẵn sàng dùng thời gian của mình để tham gia các hoạt động chung trên

facebook

.288 744

Tương tác với những người trên facebook giúp tôi làm nhiều việc tốt đẹp hơn .361 646

Có vài người tôi rất tin tưởng giúp tôi giải quyết những vấn đề khó khăn 488 490

3.2 Ảnh hưởng của smartphone đối với việc học

tập của sinh viên

Nghiện Cô đơn Nhút nhát Thời gian Số bạn Nghiện

Pearson Correlation 1 180 ** 189 ** 102 * -.049 Sig (2-tailed) 000 000 041 333

N 399 399 399 399 399

Cô đơn

Pearson Correlation 180 ** 1 299 ** 007 007 Sig (2-tailed) 000 000 881 885

N 399 400 400 400 400

Vấn đề nghiện smartphone và ảnh hưởng của nó đối với quan hệ xã hội:

sự cô đơn, tính nhút nhát

3.2 Ảnh hưởng của smartphone đối với việc học

tập của sinh viên

 Trong mẫu nghiên cứu có 11 câu hỏi và số người nghiện

khoảng 55% có điểm cao hơn điểm trung bình

 Bảng này cho ta thấy mối tương quan giữa vấn đề nghiện tính cô đơn nhút nhát

 Bảng này cũng cho ta thấy những ng nghiện hay những người nhút nhát không phải lúc nào cũng có nhiều bạn (tương quan nghịch thể hiện qua dấu trừ) Những người nghiện, cô đơn sử dụng các chức năng giải trí để bù trừ

3.3 Đánh giá việc sử dụng smartphone đến học

tập và quan hệ xã hội của sinh viên

Sinh viên sử dụng

smartphone để thuyết

trình

Sinh viên chụp hình trên bảng để thảo luận nhóm

3.3 Đánh giá việc sử dụng smartphone đến học

tập và quan hệ xã hội của sinh viên

Sinh viên tham khảo tài liệu trên internet để làm bài kiểm tra

3.3 Đánh giá việc sử dụng smartphone đến học

tập và quan hệ xã hội của sinh viên

Các biến (11 nhận định về những ảnh hưởng chi phối lên cá nhân) Nhân tố

Mất tập trung trong học tập, trong công việc 0.188 0.629

• Tôi thấy hạn chế lớn nhất là sinh viên không tập trung khi nghe bài giảng Sinh viên có thể lên facebook, check mail, đọc tin tức… Đây là hạn chế rất lớn, rất lớn… Ngoài ra, theo tôi, smartphone có tiện lợi là gọn nhỏ, có thể đem theo dễ dàng, nhưng còn nhiều hạn chế lắm: màn hình nhỏ khó đọc, không thể đánh nhanh các văn bản tiếng Việt (hiện nay sinh viên thường dùng lối đánh Telex) Và điều kiện để cho smartphone được sử dụng rộng rãi trong học tập là hệ thống Wifi của các cơ sở giáo dục phải mạnh Bắt buộc sinh viên sử dụng smartphone trong học tập có thể đưa đến bất bình đẳng xã hội,

ta biết có nhiều sinh viên nghèo không đủ điều kiện để mua, mặc dù hiện nay với khoản 2,5 triệu đồng trở lên là có thể sắm được smartphone (Giảng viên, nam, dạy môn Phương pháp nghiên cứu)

• Tuy nhiên, theo tôi smartphone cũng chỉ hỗ trợ Nó có những tác động tiêu cực như nếu không kiểm soát được thời gian… (Giảng viên,

nữ, đang học cao học)

• Giảng viên, nữ, dạy các môn về Tâm lý học

Các bạn quá phụ thuộc vào smartphone, khi mà ngày xưa không có thì các bạn tự suy nghĩ, suy nghĩ không ra thì các bạn có thể tìm kiếm qua thư viện sách vở đối chứng và kiểm tra lại quá trình đó có thể diễn ra lâu nhưng nó sẽ đem lại thông tin cho mình nhiều hơn và giúp nhớ lâu hơn, còn bây giờ có thể các bạn có smartphone sử dụng 3G hay wifi trong khi hầu như wifi bây giờ là free hết rồi các bạn ỷ lại không suy nghĩ làm mất đi khả năng tư duy của mình

• Giảng viên, nam, dạy XHH truyền thông

Việc sử dụng smartphone chiếm một khoảng thời gian khá nhiều của sinh viên, từ đó thời gian dành cho việc học có phần hạn chế Sử dụng smartphone khiến nhiều giới trẻ phụ thuộc nhiều vào sản phẩm công nghệ, từ đó khiến cho sự tư duy của trí não không được vận dụng triệt

để bởi cái gì cũng tra trên mạng

• Smartphone có những ảnh hưởng tích cực như: giúp học ngoại ngữ, tra cứu thông tin, trình bày thông tin khi thuyết trình, giúp sinh viên lưu trữ, tiếp cận tài liệu nhanh khi làm bài… Và nó có thể có tác động tiêu cực, ví như làm mất tập trung khi học, chiếm nhiều thời gian nếu không… Smartphone có màn hình chế, khó đánh nhanh các văn bản bằng tiếng Việt…

Kết luận Kiến nghị Một vài

suy nghĩ