tiểu luận về nhiệt động lực học vật lý sư phạm, tài liệu này nghiên cứu về đề tài lý thuyết thăng giáng, mô tả các nguyên lý trong nhiệt động lực học, bao gồm cả các dạng bài tập ví dụ liên quan đến đề tài. đây là đề tài được nghiên cứu trong trường ĐHSP huế, một trong những trường sư phạm trọng điểm của cả nước.
Trang 1PH N M Đ U ẦN MỞ ĐẦU Ở ĐẦU ẦN MỞ ĐẦU
1 Lí do ch n đ tài ọn đề tài ề tài
Đ t nước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,c ta đang bước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,c vào th k 21, th k c a cách m ng công ngh ,ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ủa cách mạng công nghệ, ạng công nghệ, ệ,
th k c a khoa h c kĩ thu t, c a xu th qu c t hóa, h p tác hóa Trong xu thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ủa cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ủa cách mạng công nghệ, ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ợp tác hóa Trong xu thế ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
đó nhi u nước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,c trên th gi i đã và đang quan tâm đ n v n đ đ i m i giáo d c.ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ổi mới giáo dục ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ục
Đ i v i nốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,c ta, đ th c hi n thành công s nghi p công nghi p hóa, hi n đ iể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ệ, ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ệ, ệ, ệ, ạng công nghệ,hóa đ t nước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,c Đ ng ta đã xác đ nh “ ảng ta đã xác định “ ịnh “ Giáo d c là qu c sách hàng đ u”, ục là quốc sách hàng đầu”, ốc sách hàng đầu”, ầu”, đ u t choầu tư cho ưgiáo d c là đ u t cho s phát tri n Đ đáp ng nh ng yêu c u đó, chúng ta c nục ầu tư cho ư ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ững yêu cầu đó, chúng ta cần ầu tư cho ầu tư cho
ph i chú tr ng vào phát tri n ngu n nhân l c đ t nảng ta đã xác định “ ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ồn nhân lực đất nước mà lực lượng đi đầu ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,c mà l c lực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ượp tác hóa Trong xu thếng đi đ uầu tư cho
ph i là nhà giáo, là h th ng giáo d c vì nó đóng vai trò then ch t, quy t đ nh sảng ta đã xác định “ ệ, ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ục ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ịnh “ ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đạiphát tri n lâu dài c a các ngành khác Nh ng giáo d c nể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ủa cách mạng công nghệ, ư ục ước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,c ta hi n nay v nệ, ẫn
ch a đáp ng đư ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ượp tác hóa Trong xu thếc nh ng yêu c u c a đ t nững yêu cầu đó, chúng ta cần ầu tư cho ủa cách mạng công nghệ, ước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,c trong công cu c công nghi pộc công nghiệp ệ,hóa, hi n đ i hóa S nghi p công nghi p hóa, hi n đ i hóa và ti n hành h iệ, ạng công nghệ, ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ệ, ệ, ệ, ạng công nghệ, ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ộc công nghiệp
nh p qu c t c a đ t nật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ủa cách mạng công nghệ, ước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,c đòi h i ngu n nhân l c có trình đ cao, năng đ ng,ỏi nguồn nhân lực có trình độ cao, năng động, ồn nhân lực đất nước mà lực lượng đi đầu ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ộc công nghiệp ộc công nghiệpsáng t o Thì ngành giáo d c c n đ i m i m t cách toàn di n V i ch trạng công nghệ, ục ầu tư cho ổi mới giáo dục ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ộc công nghiệp ệ, ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ủa cách mạng công nghệ, ươngngtrên Đ ng và nhà nảng ta đã xác định “ ước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,c đã có nhi u chính sách nh m nâng cao ch t lằm nâng cao chất lượng giáo ượp tác hóa Trong xu thếng giáo
d c Đ c bi t là vi c đ i m i n i dung, chục ệ, ệ, ổi mới giáo dục ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ộc công nghiệp ươngng trình và phươngng pháp gi ng d yảng ta đã xác định “ ạng công nghệ,
b c THPT
ở bậc THPT ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
Ngành giáo d c nục ước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,c ta đã và đang có ch trủa cách mạng công nghệ, ươngng đ i m i n i dung,ổi mới giáo dục ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ộc công nghiệp
chươngng trình sách giáo khoa sao cho phù h p v i yêu c u c a xã h i V i n iợp tác hóa Trong xu thế ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ầu tư cho ủa cách mạng công nghệ, ộc công nghiệp ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ộc công nghiệpdung chươngng trình sách giáo khoa m i thì vi c đ i m i phớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ệ, ổi mới giáo dục ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ươngng pháp d y h cạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thếtheo hước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,ng tích c c hóa ho t đ ng nh n th c cho h c sinh th t s c n thi t.ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ạng công nghệ, ộc công nghiệp ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ầu tư cho ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
Vi c đ i m i m nh mẽ phệ, ổi mới giáo dục ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ạng công nghệ, ươngng pháp d y h c theo hạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,ng tích c c hóa ho tực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ạng công nghệ,
đ ng nh n th c c a h c sinh là m t nhi m v quan tr ng nh m rèn luy n choộc công nghiệp ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ủa cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ộc công nghiệp ệ, ục ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ằm nâng cao chất lượng giáo ệ,
h c sinh bi t cách t h c, tích c c, ch đ ng và sáng t o trong vi c phát hi n vàọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ủa cách mạng công nghệ, ộc công nghiệp ạng công nghệ, ệ, ệ,
gi i quy t v n đ đ h c sinh t chi m lĩnh tri th c m i, d y h c theo hảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,ng
gi i quy t v n đ là m t trong s các phảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ộc công nghiệp ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ươngng pháp d y h c tích c c và đáp ngạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần
nh ng yêu c u trên, nh m rèn luy n và phát huy tính ch đ ng, t giác, sáng t oững yêu cầu đó, chúng ta cần ầu tư cho ằm nâng cao chất lượng giáo ệ, ủa cách mạng công nghệ, ộc công nghiệp ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ạng công nghệ,
c a h c sinh trong vi c gi i quy t các v n đ trong h c t p và trong th c t ủa cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ệ, ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
Chươngng T trừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng v t lí 11 THPT có ý nghĩa quan tr ng trong ph n đi nật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ầu tư cho ệ,
h c M c dù h c sinh đã làm quen v i ki n th c này b c THCS, nh ng b cọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ở bậc THPT ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ư ở bậc THPT ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thếTHPT, h c sinh ti p t c nghiên c u chi ti t v T trọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ục ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng, không ch v m cỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
đ nh tính mà c m c đ nh lịnh “ ảng ta đã xác định “ ịnh “ ượp tác hóa Trong xu thếng Nhi u v n đ mà v i nh ng ki n th c h c sinhớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ững yêu cầu đó, chúng ta cần ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
đã có h c sinh ch a th gi i quy t đọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ư ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ượp tác hóa Trong xu thếc m c khác nh ng ki n th c v Tững yêu cầu đó, chúng ta cần ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện
trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng là c s c a nhi u ng d ng trong đ i s ng và trong các ngành kĩ thu t.ơng ở bậc THPT ủa cách mạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ục ờng vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thếTuy nhiên đây là nh ng ki n th c khó đòi h i tính t duy đ i v i h c sinh Vi cững yêu cầu đó, chúng ta cần ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ỏi nguồn nhân lực có trình độ cao, năng động, ư ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ệ,hình thành nh ng ki n th c chững yêu cầu đó, chúng ta cần ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ươngng g p nhi u khó khăn Đ kh c ph c h ngể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ắc phục hững ục ững yêu cầu đó, chúng ta cầnkhó khăn đó chúng ta trong quá trình d y h c c n s d ng phạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ầu tư cho ử dụng phương pháp dạy ục ươngng pháp d yạng công nghệ,
h c gi i quy t v n đ , sẽ t o cho h c sinh phát huy tính sáng t o, học kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ạng công nghệ, ước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,ng thú
Trang 2h n v a giúp các em n m v ng ki n th c chơng ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ắc phục hững ững yêu cầu đó, chúng ta cần ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ươngng và hi u qu c a vi c d y h cệ, ảng ta đã xác định “ ủa cách mạng công nghệ, ệ, ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
Xu t phát t nh ng lí do trên, em đã ch n đ tài: “T CH C HO T Đ NGừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ững yêu cầu đó, chúng ta cần ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế Ổ CHỨC HOẠT ĐỘNG ỨC HOẠT ĐỘNG ẠT ĐỘNG ỘNG
D Y H C GI I QUY T V N Đ CHẠT ĐỘNG ỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHƯƠNG TỪ TRƯỜNG VẬT LÍ 11 THPT” ẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHƯƠNG TỪ TRƯỜNG VẬT LÍ 11 THPT” ẾT VẤN ĐỀ CHƯƠNG TỪ TRƯỜNG VẬT LÍ 11 THPT” ẤN ĐỀ CHƯƠNG TỪ TRƯỜNG VẬT LÍ 11 THPT” Ề CHƯƠNG TỪ TRƯỜNG VẬT LÍ 11 THPT” ƯƠNG TỪ TRƯỜNG VẬT LÍ 11 THPT”.NG T TRỪ TRƯỜNG VẬT LÍ 11 THPT” ƯỜNG VẬT LÍ 11 THPT”.NG V T LÍ 11 THPT”.ẬT LÍ 11 THPT”
2 M c tiêu c a đ tài ục tiêu của đề tài ủa đề tài ề tài
- Xây d ng quy trình d y h c gi i quy t v n đ nh m phát huy tính tíchực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ằm nâng cao chất lượng giáo
c c c a h c sinh góp ph n đ i m i phực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ủa cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ầu tư cho ổi mới giáo dục ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ươngng pháp d y h c, nâng cao ch t lạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ượp tác hóa Trong xu thếng
d y h c chạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ươngng t trừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng v t lí 11.ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
- Thi t k m t s bài gi ng c a chế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ộc công nghiệp ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ủa cách mạng công nghệ, ươngng T trừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng theo hước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,ng d y h cạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
gi i quy t v n đ ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
3 Nhi m v nghiên c u c a đ tài ệm vụ nghiên cứu của đề tài ục tiêu của đề tài ứu của đề tài ủa đề tài ề tài
- Nghiên c u c s lí lu n và th c ti n c a vi c đ i m i phứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ơng ở bậc THPT ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ễn của việc đổi mới phương pháp dạy ủa cách mạng công nghệ, ệ, ổi mới giáo dục ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ươngng pháp d yạng công nghệ,
h c v t lí và vi c s d ng phọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ệ, ử dụng phương pháp dạy ục ươngng pháp d y h c gi i quy t v n đ theo hạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,ngphát huy tính tích c c c a h c sinh.ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ủa cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
- Xây d ng quy tình d y h c chực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ươngng T trừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng theo hước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,ng s d ngử dụng phương pháp dạy ục
phươngng pháp d y h c gi i quy t v n đ nh m phát huy tính tích c c c a h cạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ằm nâng cao chất lượng giáo ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ủa cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thếsinh
- Xây d ng ti n trình d y h c cho m t s bài c th chực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ộc công nghiệp ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ục ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ươngng T trừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnngtheo hước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,ng s d ng phử dụng phương pháp dạy ục ươngng pháp d y h c gi i quy t v n đ nh m phát huyạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ằm nâng cao chất lượng giáotính tích c c cho h c sinh.ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
4 Đ i t ối tượng nghiên cứu ượng nghiên cứu ng nghiên c u ứu của đề tài
Ho t đ ng d y và h c v t lí trạng công nghệ, ộc công nghiệp ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ở bậc THPT ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng THPT chươngng T trừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng theo
hước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,ng d y h c gi i quy t v n đ nh m phát huy tính tích c c c a h c sinh.ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ằm nâng cao chất lượng giáo ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ủa cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
5 Ph m vi nghiên c u ạm vi nghiên cứu ứu của đề tài
Đ tài ch nghiên c u chỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ươngng T trừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng v t lí 11 THPT.ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
6 Ph ương pháp nghiên cứu ng pháp nghiên c u ứu của đề tài
S d ng phử dụng phương pháp dạy ục ươngng pháp nghiên c u lí thuy t đ nghiên c u:ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần
- C s lí lu n v nh ng v n đ liên quan đ n đ tài nghiên c u.ơng ở bậc THPT ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ững yêu cầu đó, chúng ta cần ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần
- Các tài li u v n i dung ki n th c chệ, ộc công nghiệp ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ươngng T trừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng v t lí.ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
7 C u trúc c a ti u lu n ấu trúc của tiểu luận ủa đề tài ểu luận ận
Ph n m đ uầu tư cho ở bậc THPT ầu tư cho
Ph n n i dungầu tư cho ộc công nghiệp
Chươngng 1: C s lí lu n và th c ti n c a vi c t ch c ho t đ ng d y h cơng ở bậc THPT ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ễn của việc đổi mới phương pháp dạy ủa cách mạng công nghệ, ệ, ổi mới giáo dục ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ạng công nghệ, ộc công nghiệp ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
gi i quy t v n đ trong d y h c v t lí ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
Chươngng 2: T ch c d y h c gi i quy t v n đ chổi mới giáo dục ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ươngng T trừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng v t lí 11ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thếTHPT
Ph n k t lu n ầu tư cho ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
Tài li u tham kh oệ, ảng ta đã xác định “
Trang 3PH N N I DUNG ẦN MỞ ĐẦU ỘI DUNG
Ch ương pháp nghiên cứu ng 1: C S LÍ LU N VÀ TH C TI N C A VI C T CH C HO T Ơ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT Ở ĐẦU ẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ỰC TIỄN CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ỄN CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ỆC TỔ CHỨC HOẠT Ổ CHỨC HOẠT ỨC HOẠT ẠT
Đ NG D Y H C GI I QUY T V N Đ TRONG D Y H C V T LÍ ỘI DUNG ẠT ỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ ẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ ẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ ẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ề TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ ẠT ỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ ẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT
1.1D y h c b ng ho t đ ng và thông qua ho t đ ng c a h c sinh ạm vi nghiên cứu ọn đề tài ằng hoạt động và thông qua hoạt động của học sinh ạm vi nghiên cứu ộng và thông qua hoạt động của học sinh ạm vi nghiên cứu ộng và thông qua hoạt động của học sinh ủa đề tài ọn đề tài
Chi n lế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ượp tác hóa Trong xu thếc quan tr ng c a vi c đ i m i phọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ủa cách mạng công nghệ, ệ, ổi mới giáo dục ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ươngng pháp d y h c là: d y h cạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thếthông qua vi c t ch c các ho t đ ng và thông qua các ho t đ ng, m i ngệ, ổi mới giáo dục ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ạng công nghệ, ộc công nghiệp ạng công nghệ, ộc công nghiệp ỗi người tự ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đạii thình thành, t o d ng, phát tri n ý th c và nhân cách c a mình H c sinh t c iạng công nghệ, ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ủa cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ảng ta đã xác định “
t o chính mình, t chi m lĩnh tri th c m i, kh c ph c nh ng hi u bi t sai l m,ạng công nghệ, ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ắc phục hững ục ững yêu cầu đó, chúng ta cần ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ầu tư chophát tri n năng l c trí tu , trao d i ngôn ng , th hi n nh ng quan đi m đ oể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ệ, ồn nhân lực đất nước mà lực lượng đi đầu ững yêu cầu đó, chúng ta cần ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ệ, ững yêu cầu đó, chúng ta cần ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ạng công nghệ,
đ c và thái đ ng x c a mình Vai trò ch y u c a giáo viên là t ch c, hứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ộc công nghiệp ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ử dụng phương pháp dạy ủa cách mạng công nghệ, ủa cách mạng công nghệ, ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ủa cách mạng công nghệ, ổi mới giáo dục ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,ng
d n và ph i tìm cách ki m tra đẫn ảng ta đã xác định “ ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ượp tác hóa Trong xu thếc k t qu ho t đ ng c a h c sinh trong h cế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ảng ta đã xác định “ ạng công nghệ, ộc công nghiệp ủa cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
t p.ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
Các đ nh hịnh “ ước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,ng nh m tích c c ho t đ ng nh n th c c a h c sinh:ằm nâng cao chất lượng giáo ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ạng công nghệ, ộc công nghiệp ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ủa cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
1 H c sinh đọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ượp tác hóa Trong xu thếc đ t v trí ch th , t giác, tích c c, sáng t o trong ho t đ ngở bậc THPT ịnh “ ủa cách mạng công nghệ, ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ạng công nghệ, ạng công nghệ, ộc công nghiệp
nh n th c c a b n thân.ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ủa cách mạng công nghệ, ảng ta đã xác định “
2 Giáo viên đóng vai trò là ngường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệni đ o di n, đ nh hạng công nghệ, ễn của việc đổi mới phương pháp dạy ịnh “ ước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,ng trong ho t đ ng d yạng công nghệ, ộc công nghiệp ạng công nghệ,
h c.ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
3 Quá trình d y h c ph i t nghiên c u nh ng quan ni m ki n th c s n có c aạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ững yêu cầu đó, chúng ta cần ệ, ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ẵn có của ủa cách mạng công nghệ,
ngường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệni h c, khai thác nh ng thu n l i đ ng th i nghiên c u kỹ nh ng chọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ững yêu cầu đó, chúng ta cần ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ợp tác hóa Trong xu thế ồn nhân lực đất nước mà lực lượng đi đầu ờng vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ững yêu cầu đó, chúng ta cần ước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,ng
ng i có kh năng xu t hi n trong quá trình d y h c.ạng công nghệ, ảng ta đã xác định “ ệ, ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
4 M c đích c a d y h c không ch cung c p tri th c, rèn luy n kỹ năng, kỹ x oục ủa cách mạng công nghệ, ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ệ, ảng ta đã xác định “
mà ph i d y cho h c sinh cách h c, t ho t đ ng nh m đáp ng nh ng nhu c uảng ta đã xác định “ ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ạng công nghệ, ộc công nghiệp ằm nâng cao chất lượng giáo ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ững yêu cầu đó, chúng ta cần ầu tư cho
c a b n thân và xã h i.ủa cách mạng công nghệ, ảng ta đã xác định “ ộc công nghiệp
Các bi n pháp tích c c ho t đ ng nh n th c c a h c sinh:ệ, ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ạng công nghệ, ộc công nghiệp ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ủa cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
1 Nói lên ý nghĩa lý thuy t và th c ti n, t m quan tr ng c a v n đ nghiên c u.ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ễn của việc đổi mới phương pháp dạy ầu tư cho ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ủa cách mạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần
2 N i dung d y h c ph i m i, nh ng không quá xa l v i h c sinh mà cái m iộc công nghiệp ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ư ạng công nghệ, ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
ph i liên h , phát tri n cái cũ và có kh năng áp d ng trong th c ti n.ảng ta đã xác định “ ệ, ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ảng ta đã xác định “ ục ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ễn của việc đổi mới phương pháp dạy
3 Ph i dùng các phảng ta đã xác định “ ươngng pháp đa d ng và ph i h p nhu n nhuy n: nêu v n đ ,ạng công nghệ, ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ợp tác hóa Trong xu thế ầu tư cho ễn của việc đổi mới phương pháp dạythí nghi m, th c hành, so sánh, t ch c th o lu n và ph i h p chúng v i nhau.ệ, ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ổi mới giáo dục ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ảng ta đã xác định “ ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ợp tác hóa Trong xu thế ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
4 T p trung vào các v n đ then ch t ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
5 S d ng phử dụng phương pháp dạy ục ươngng pháp d y h c có hi u qu ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ệ, ảng ta đã xác định “
6 Luy n t p v n d ng ki n th c vào th c ti n ệ, ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ục ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ễn của việc đổi mới phương pháp dạy
7 Thường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng xuyên ki m tra đánh giá, khen thể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ưở bậc THPT.ng và k lu t k p th i c a nhàỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ịnh “ ờng vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ủa cách mạng công nghệ,
trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng, gia đình, xã h i.ộc công nghiệp
Trang 48 T o không khí h c t p tho i mái, môi trạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng lành m nh.ạng công nghệ,
1.2D y h c gi i quy t v n đ ạm vi nghiên cứu ọn đề tài ải quyết vấn đề ết vấn đề ấu trúc của tiểu luận ề tài
1.2.1 C s khoa h c ơng ở bậc THPT ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
- C s tri t h c: theo tri t h c duy v t bi n ch ng quá trình nh n th c nh nơng ở bậc THPT ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
ra theo công th c nh n th c lu n n i ti ng c a Lê-Nin “t tr c quan sinhứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ổi mới giáo dục ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ủa cách mạng công nghệ, ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại
đ ng đ n t duy tr u tộc công nghiệp ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ư ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ượp tác hóa Trong xu thếng, t t duy tr u từ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ư ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ượp tác hóa Trong xu thếng tr v t duy th c ti n đóở bậc THPT ư ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ễn của việc đổi mới phương pháp dạy
là con đường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng bi n ch ng c a nh n th c tâm lý, nh n th c th c ti n kháchệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ủa cách mạng công nghệ, ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ễn của việc đổi mới phương pháp dạyquan”
- C s tâm lí h c: Theo các nhà tâm lý h c thì “ con ngơng ở bậc THPT ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệni ch b t đ u t duyỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ắc phục hững ầu tư cho ưtích c c khi n y sinh nhu c u t duy” khi đó nhu c u hi u bi t, có ni m sayực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ảng ta đã xác định “ ầu tư cho ư ầu tư cho ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
mê, h ng thú thì quá trình nh n th c có hi u qu tăng lên rõ r t.ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ệ, ảng ta đã xác định “ ệ,
- C s giáo d c: D y h c gi i quy t v n đ d a trên nguyên t c tính tích c c,ơng ở bậc THPT ục ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ắc phục hững ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại
t giác, đ c l p nh n th c c a ngực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ộc công nghiệp ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ủa cách mạng công nghệ, ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thếi h c trong giáo d c b i vì nó khêu g iục ở bậc THPT ợp tác hóa Trong xu thế
đượp tác hóa Trong xu thếc đ ng c h c t p c a h c sinh Nh v y, sẽ có hi u qu giáo d c caoộc công nghiệp ơng ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ủa cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ư ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ệ, ảng ta đã xác định “ ục
h n khi quá trình đào t o đơng ạng công nghệ, ượp tác hóa Trong xu thếc bi n thành quá trình t đào t o.ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ạng công nghệ,
1.2.2 Khái ni m d y h c gi i quy t v n đệ, ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
Có nhi u khái ni m khác nhau v d y h c gi i quy t v n đ , tuy nhiênệ, ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,chúng đ u tươngng t nhau và có th khái ni m nh sau: d y h c gi i quy t v nực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ệ, ư ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
đ là t p h p nh ng hành đ ng nh t o ra tình hu ng có v n đ , t ch c, đi uật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ợp tác hóa Trong xu thế ững yêu cầu đó, chúng ta cần ộc công nghiệp ư ạng công nghệ, ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ổi mới giáo dục ứng những yêu cầu đó, chúng ta cầnkhi n, giúp đ h c sinh phát hi n và gi i quy t v n đ , ki m tra nh ng phépể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ỡ học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề, kiểm tra những phép ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ệ, ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ững yêu cầu đó, chúng ta cần
gi i đó và cu i cùng đi u khi n quá trình h th ng hóa và c ng c ki n th c.ảng ta đã xác định “ ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ệ, ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ủa cách mạng công nghệ, ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần
H c sinh tích c c, ch đ ng, t giác gi i quy t v n đ thông qua đó mà lĩnh h iọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ủa cách mạng công nghệ, ộc công nghiệp ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ộc công nghiệptri th c, kĩ năng, kĩ x o nh m đ t đứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ảng ta đã xác định “ ằm nâng cao chất lượng giáo ạng công nghệ, ượp tác hóa Trong xu thếc m c tiêu d y h c.ục ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
1.2.3 B n ch t c a d y h c gi i quy t v n đảng ta đã xác định “ ủa cách mạng công nghệ, ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
H c sinh đọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ượp tác hóa Trong xu thếc đ t vào tình hu ng có v n đ , h c sinh tích c c, ch đ ng,ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ủa cách mạng công nghệ, ộc công nghiệp
t giác tham gia ho t đ ng h c H c sinh không nh ng đực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ạng công nghệ, ộc công nghiệp ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ững yêu cầu đó, chúng ta cần ượp tác hóa Trong xu thếc h c n i dung h cọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ộc công nghiệp ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
t p mà còn đật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ượp tác hóa Trong xu thếc h c con đọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng và cách th c ti n hành d n đ n k t qu đó.ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ẫn ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ảng ta đã xác định “
H c sinh đọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ượp tác hóa Trong xu thếc h c cách phát hi n và gi i quy t v n đ ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ệ, ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
1.2.4 V n đ và tình hu ng có v n đốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
1.2.4.1 V n đ
V n đ là đi u c n xem xét, nghiên c u, gi i quy t V n đ là khái ni mầu tư cho ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ệ,dung đ ch mâu thu n n y sinh trong cu c s ng V n đ để thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ẫn ảng ta đã xác định “ ộc công nghiệp ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ượp tác hóa Trong xu thếc bi u th b ngể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ịnh “ ằm nâng cao chất lượng giáo
nh ng câu h i hay bài toán.ững yêu cầu đó, chúng ta cần ỏi nguồn nhân lực có trình độ cao, năng động,
1.2.4.2 Tình hu ng có v n đốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
Tình hu ng có v n đ là tình hu ng trong đó xu t hi n mâu thu n nh nốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ệ, ẫn ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
th c mà h c sinh ch p nh n gi i quy t mâu thu n đó nh m t nhi m v h cứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ẫn ư ộc công nghiệp ệ, ục ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
t p và s n sàng đem h t s c l c, trí tu đ gi i quy t Nghĩa là, tình hu ng nàyật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ẵn có của ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ệ, ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thếkính thích ho t đ ng nh n th c tính tích c c c a h c sinh.ạng công nghệ, ộc công nghiệp ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ủa cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
Trang 5Khi nói h c sinh trong tình hu ng có v n đ là mu n nói đ n tr ng tháiọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ở bậc THPT ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ạng công nghệ,tâm lí c a h c sinh g p ph i khó khăn c n gi i quy t, đủa cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ầu tư cho ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ượp tác hóa Trong xu thếc h ch p nh n v iọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
m t s h ng thú, tò mò và h hăng hái tìm tòi, gi i quy t ộc công nghiệp ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
M t tình hu ng độc công nghiệp ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ượp tác hóa Trong xu thế ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thếc g i là có v n đ thì ph i th o mãn 3 đi u ki n: ph iảng ta đã xác định “ ảng ta đã xác định “ ệ, ảng ta đã xác định “ có
mâu thu n, ph i lí thú và đ m b o tính v a s c.ẫn ảng ta đã xác định “ ảng ta đã xác định “ ảng ta đã xác định “ ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần
Các lo i tình hu ng có v n đ trong d y h cạng công nghệ, ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
- Tình hu ng phát tri n hoàn ch nh.ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
- Tình hu ng l a ch n.ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
- Tình hu ng xung đ t.ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ộc công nghiệp
- Tình hu ng bác b ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ỏi nguồn nhân lực có trình độ cao, năng động,
- Tình hu ng gi đ nh.ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ịnh “
- Tình hu ng b t ng ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ờng vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện
- Tình hu ng b t c.ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ắc phục hững
- Tình hu ng không phù h p.ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ợp tác hóa Trong xu thế
- Tình hu ng phán xét.ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
- Tình hu ng đ i l p.ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
1.2.5 Nh ng nét đ c tr ng c b n c a tình hu ng có v n đững yêu cầu đó, chúng ta cần ư ơng ảng ta đã xác định “ ủa cách mạng công nghệ, ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
Khi trong tình hu ng có v n đ , tr ng thái tâm lí c a h c sinh có s bi nở bậc THPT ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ạng công nghệ, ủa cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
đ i rõ r t Tr ng thái tâm lí đó thổi mới giáo dục ệ, ạng công nghệ, ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng bi u hi n ra bên ngoài nh ng đ c đi mể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ệ, ở bậc THPT ững yêu cầu đó, chúng ta cần ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đạisau:
1 S tò mò, h ng thúực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần
H c sinh sau khi ch p nh n mâu thu n c a bài toán nh n th c, sẽ xu tọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ẫn ủa cách mạng công nghệ, ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần
hi n nhu c u b c thi t mu n tìm đáp s c a bài toán Lúc này tính tò mò v n cóệ, ầu tư cho ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ủa cách mạng công nghệ, ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
h c sinh b kích thích Câu h i t i sao luôn xu t hi n trong đ u các em và
ở bậc THPT ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ịnh “ ỏi nguồn nhân lực có trình độ cao, năng động, ạng công nghệ, ệ, ầu tư cho ở bậc THPT
h c sinh xu t hi n nhu c u nh n th c Y u t b t ng t o s ng c nhiên làọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ệ, ầu tư cho ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ờng vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ạng công nghệ, ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ạng công nghệ,
đi m nh n trong mâu thu n c a bài toán nh n th c mà giáo viên c n t o ra.ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ẫn ủa cách mạng công nghệ, ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ầu tư cho ạng công nghệ,
Đi u đó sẽ t o h ng thú cao đ h c sinh Tr ng thái tâm lí ng c nhiên, tò mò,ạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ộc công nghiệp ở bậc THPT ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ạng công nghệ, ạng công nghệ,
h ng thú là đi m kh i đ u thúc d c h c sinh đi tìm l i gi i đáp Nh ng y u tứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ở bậc THPT ầu tư cho ục ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ờng vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ảng ta đã xác định “ ững yêu cầu đó, chúng ta cần ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
đó góp ph n t o nên đ ng c h c t p c a h c sinh trong gi h c.ầu tư cho ạng công nghệ, ộc công nghiệp ơng ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ủa cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ờng vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
2 Tích c c ho t đ ng tìm tòi phát hi n trong tr ng thái hung ph nực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ạng công nghệ, ộc công nghiệp ệ, ạng công nghệ,
- Khi đ ng trứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,c m t tình hu ng có v n đ h c sinh ph i m t khó khănộc công nghiệp ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ộc công nghiệpkhông gi i quy t đảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ượp tác hóa Trong xu thếc b ng v n hi u bi t và kinh nghi m cũ c a b n thân Nhuằm nâng cao chất lượng giáo ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ệ, ủa cách mạng công nghệ, ảng ta đã xác định “
c u nh n th c và s tò mò, h ng thú đã thúc đ y h c sinh tìm tòi phát hi n đầu tư cho ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ẩy học sinh tìm tòi phát hiện để ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ệ, ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đạitìm ra câu tr l i.ảng ta đã xác định “ ờng vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện
- Khi b cu n hút vào tình hu ng có v n đ , h c sinh càng hăng say tìm tòi,ịnh “ ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thếquy t tâm tìm ra câu tr l i càng mãnh li t B i v y, n u trong gi h c ta đ t raế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ảng ta đã xác định “ ờng vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ệ, ở bậc THPT ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ờng vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thếkhông ch m t mà m t chu i bài toán nêu v n đ thì có th duy trì đỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ộc công nghiệp ộc công nghiệp ỗi người tự ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ượp tác hóa Trong xu thếc tr ngạng công nghệ,thái tích c c c a h c sinh v i s h ng ph n và say mê tìm ki m gi i quy t v nực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ủa cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ư ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
đ
Trang 63 Ni m vui, ni m h nh phúc c a s phát hi nạng công nghệ, ủa cách mạng công nghệ, ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ệ,
H c sinh sau khi tr i qua tr ng thái căng th ng trong vi c gi i quy t v nọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ạng công nghệ, ẳng trong việc giải quyết vấn ệ, ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
đ gay c n c a tình hu ng có v n đ , khi tìm đủa cách mạng công nghệ, ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ượp tác hóa Trong xu thế ờng vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnc l i gi i cũng là lúc các em cóảng ta đã xác định “
đượp tác hóa Trong xu thếc ni m vui và ni m h nh phúc c a s phát hi n ạng công nghệ, ủa cách mạng công nghệ, ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ệ,
1.2.6 Đi u ki n c n đ t o đệ, ầu tư cho ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ạng công nghệ, ượp tác hóa Trong xu thếc tình hu ng có v n đ trong d y h cốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
Đ có th t o để thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ạng công nghệ, ượp tác hóa Trong xu thếc tình hu ng có v n đ , giáo viên c n chú ý nh ng đi mốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ầu tư cho ững yêu cầu đó, chúng ta cần ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đạisau:
1 Giáo viên ph i d ki n câu h i đ t ra, các khó khăn tr l c mà h c sinhảng ta đã xác định “ ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ỏi nguồn nhân lực có trình độ cao, năng động, ợp tác hóa Trong xu thế ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
ph i vảng ta đã xác định “ ượp tác hóa Trong xu thết qua khi gi i đáp câu h i đó Các khó khăn ph i đ m b o tính v a s c,ảng ta đã xác định “ ỏi nguồn nhân lực có trình độ cao, năng động, ảng ta đã xác định “ ảng ta đã xác định “ ảng ta đã xác định “ ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần
t c là h c sinh có th gi i quy t v i s n l c nh t đ nh.ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ổi mới giáo dục ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ịnh “
2 Xác đ nh rõ k t qu c a vi c gi i quy t v n đ : h c sinh chi m lĩnh định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ảng ta đã xác định “ ủa cách mạng công nghệ, ệ, ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ượp tác hóa Trong xu thếctri th c c th gì, đ có k ho ch khi thi t k nhi m v h c t p cũng nh đ aứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ục ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ạng công nghệ, ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ệ, ục ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ư ư
ra nh ng đ nh hững yêu cầu đó, chúng ta cần ịnh “ ước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,ng c th giúp h c sinh tìm ki m và gi i quy t v n đ ục ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
3 So n th o m t s nhi m v đ trao cho h c sinh, sao cho h c sinh s nạng công nghệ, ảng ta đã xác định “ ộc công nghiệp ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ệ, ục ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ẵn có củasàng ch p nh n nó Mu n v y giáo viên ph i thông qua m t thí nghi m, m t bàiật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ộc công nghiệp ệ, ộc công nghiệp
t p hay m t câu chuy n đ đ a h c sinh vào tình hu ng có v n đ Qua đó làmật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ộc công nghiệp ệ, ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ư ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
h c sinh ý th c đọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ượp tác hóa Trong xu thếc nhi m v h c t p, khi n cho h c sinh t th y mình có khệ, ục ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ảng ta đã xác định “ năng gi i quy t nhi m v đã đ t ra.ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ệ, ục
4 Trên c s nhi m v đ t ra, (nh ng tr l c h c sinh có th g p ph i,ơng ở bậc THPT ệ, ục ững yêu cầu đó, chúng ta cần ợp tác hóa Trong xu thế ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ảng ta đã xác định “
nh ng đáp ng có th c a h c sinh và nh ng k t qu cu i cùng đ t đững yêu cầu đó, chúng ta cần ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ủa cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ững yêu cầu đó, chúng ta cần ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ảng ta đã xác định “ ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ạng công nghệ, ượp tác hóa Trong xu thếc), giáoviên d đ nh ti n trình hực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ịnh “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,ng d n, giúp đ h c sinh gi i quy t v n đ m t cáchẫn ỡ học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề, kiểm tra những phép ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ộc công nghiệp
h p lí.ợp tác hóa Trong xu thế
1.2.7 Các bi n pháp t o ra tình hu ng có v n đệ, ạng công nghệ, ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
- Có th t o ra tình hu ng có v n đ b ng m t câu h i.ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ạng công nghệ, ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ằm nâng cao chất lượng giáo ộc công nghiệp ỏi nguồn nhân lực có trình độ cao, năng động,
Có th câu h i xu t phát t trong cu c s ng mà các em thể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ỏi nguồn nhân lực có trình độ cao, năng động, ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ộc công nghiệp ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng g p Tuynhiên đây, c n hi u th nào là câu h i nêu v n đ và bi t phân bi t nó v iở bậc THPT ầu tư cho ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ỏi nguồn nhân lực có trình độ cao, năng động, ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ệ, ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
nh ng câu h i bình thững yêu cầu đó, chúng ta cần ỏi nguồn nhân lực có trình độ cao, năng động, ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng khác
Câu h i nêu v n đ là nh ng câu h i gây ra cho h c sinh nh ng khó khănỏi nguồn nhân lực có trình độ cao, năng động, ững yêu cầu đó, chúng ta cần ỏi nguồn nhân lực có trình độ cao, năng động, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ững yêu cầu đó, chúng ta cần
v m t nh n th c mà không th hình dung nh ng ki n th c cũ đ tr l i, đ ngật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ững yêu cầu đó, chúng ta cần ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ảng ta đã xác định “ ờng vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ồn nhân lực đất nước mà lực lượng đi đầu
th i câu h i ph i v a s c đ h c sinh có th tr l i đờng vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ỏi nguồn nhân lực có trình độ cao, năng động, ảng ta đã xác định “ ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ảng ta đã xác định “ ờng vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ượp tác hóa Trong xu thếc Các câu h i ph i đ mỏi nguồn nhân lực có trình độ cao, năng động, ảng ta đã xác định “ ảng ta đã xác định “
b o gây s ng c nhiên, gây h ng thú đ u tiên v nh n th c, ph i th hi n m iảng ta đã xác định “ ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ầu tư cho ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ảng ta đã xác định “ ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ệ, ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thếliên h gi a câu h i v i ki n th c cũ và ki n th c c n tìm.ệ, ững yêu cầu đó, chúng ta cần ỏi nguồn nhân lực có trình độ cao, năng động, ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ầu tư cho
- Làm m t thí nghi m bi u di n, h c sinh quan sát di n bi n k t qu b t ngộc công nghiệp ệ, ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ễn của việc đổi mới phương pháp dạy ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ễn của việc đổi mới phương pháp dạy ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ảng ta đã xác định “ ờng vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện
c a hi n tủa cách mạng công nghệ, ệ, ượp tác hóa Trong xu thếng v t lí, t đó phát hi n và nh n th c v n đ ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ệ, ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần
Vd: Khi nghiên c u v s ph thu c c a nhi t đ sôi vào m t thoáng ch tứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ục ộc công nghiệp ủa cách mạng công nghệ, ệ, ộc công nghiệp
l ng, giáo viên làm m t thí nghi m đ n gi n v i m t bình hình c u có ch aỏi nguồn nhân lực có trình độ cao, năng động, ộc công nghiệp ệ, ợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ộc công nghiệp ầu tư cho ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần
nước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,c, đ y kín bình r i đun nóng bình b ng đèn c n cho đ n khi nật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ồn nhân lực đất nước mà lực lượng đi đầu ằm nâng cao chất lượng giáo ồn nhân lực đất nước mà lực lượng đi đầu ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,c sôi Sau đógiáo viên t t đèn c n đi, h c sinh quan sát th y nắc phục hững ồn nhân lực đất nước mà lực lượng đi đầu ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,c sôi nh d n và không sôiỏi nguồn nhân lực có trình độ cao, năng động, ầu tư cho
n a Giáo viên đ t câu h i cho h c sinh: N u không cung c p nhi t lững yêu cầu đó, chúng ta cần ỏi nguồn nhân lực có trình độ cao, năng động, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ệ, ượp tác hóa Trong xu thếng cho
Trang 7nước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,c n a thì có th làm cho nững yêu cầu đó, chúng ta cần ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,c sôi tr l i n a đở bậc THPT ạng công nghệ, ững yêu cầu đó, chúng ta cần ượp tác hóa Trong xu thếc không? H u h t h c sinhầu tư cho ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
sẽ tr l i r ng nảng ta đã xác định “ ờng vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ằm nâng cao chất lượng giáo ước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,c không th sôi để thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ượp tác hóa Trong xu thếc n a vì nhi t đ gi m Giáo viên l y m tững yêu cầu đó, chúng ta cần ệ, ộc công nghiệp ảng ta đã xác định “ ộc công nghiệp
ca nước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ạng công nghệ,c l nh đ lên bên ngoài bình c u l p t c h c sinh th y nổi mới giáo dục ầu tư cho ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,c sôi tr l i.ở bậc THPT ạng công nghệ,Đây là m t th c nghi m th c s gây ng c nhiên đ i v i h c sinh vì nó hoàn toànộc công nghiệp ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ệ, ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ạng công nghệ, ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thếtrái ngượp tác hóa Trong xu thếc v i nh ng quan ni m s n có c a h c sinh và h c sinh c m th y đâyớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ững yêu cầu đó, chúng ta cần ệ, ẵn có của ủa cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “
là v n đ c n nghiên c u.ầu tư cho ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần
- Cho h c sinh làm m t thí nghi m đ n gi n đ phát hi n m t v n đ màọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ộc công nghiệp ệ, ơng ảng ta đã xác định “ ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ệ, ộc công nghiệp
trước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,c đây có th h c sinh đã g p nh ng không ng đ n, không nghĩ nó là nhể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ư ờng vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ư
v y.ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
Vd: Giáo viên cho h c sinh ti n hành thí nghi m đo áp su t.ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ệ,
D ng c : m t qu tr ng lu c s n đã đục ục ộc công nghiệp ảng ta đã xác định “ ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ộc công nghiệp ẵn có của ượp tác hóa Trong xu thếc b c v và m t chai th y tinh có cốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ỏi nguồn nhân lực có trình độ cao, năng động, ộc công nghiệp ủa cách mạng công nghệ, ổi mới giáo dục
nh h n qu tr ng và quy t diêm.ỏi nguồn nhân lực có trình độ cao, năng động, ơng ảng ta đã xác định “ ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ẹt diêm
Ti n hành thí nghi m: khi đ t diêm b vào chai r i l y qu tr ng b t kínế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ệ, ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ỏi nguồn nhân lực có trình độ cao, năng động, ồn nhân lực đất nước mà lực lượng đi đầu ảng ta đã xác định “ ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ịnh “
mi ng chai, cho h c sinh d đoán k t qu có th x y ra.ệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ảng ta đã xác định “ ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ảng ta đã xác định “
- K m t hi n tể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ộc công nghiệp ệ, ượp tác hóa Trong xu thếng l trong t nhiên tạng công nghệ, ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ưở bậc THPT.ng ch ng nh không có th có, màừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ư ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại
l i có th t, lôi cu n h c sinh chú ý tìm hi u.ạng công nghệ, ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại
Vd: T i sao hi n tạng công nghệ, ệ, ượp tác hóa Trong xu thếng ma tr i thơng ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng su t hi n nh ng vùng đ m l y,ệ, ở bậc THPT ững yêu cầu đó, chúng ta cần ầu tư cho ầu tư chonghĩa đ a…Đó là hi n tịnh “ ệ, ượp tác hóa Trong xu thếng xu t hi n nh ng đ m l a cháy sáng bay trongệ, ững yêu cầu đó, chúng ta cần ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ử dụng phương pháp dạykhông khí, b n ch t c a hi n tảng ta đã xác định “ ủa cách mạng công nghệ, ệ, ượp tác hóa Trong xu thếng này là khu v c đ m l y, nghĩa đ a có sở bậc THPT ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ầu tư cho ầu tư cho ịnh “ ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đạiphân h y xủa cách mạng công nghệ, ươngng hay xác đ ng v t làm xu t hi n ngu n photpho r t l n chúngộc công nghiệp ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ệ, ồn nhân lực đất nước mà lực lượng đi đầu ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,tích t l i và khi g p đ u ki n thu n l i thì b c cháy.ục ạng công nghệ, ệ, ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ợp tác hóa Trong xu thế ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
- Cũng có th b ng m t bài t p.ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ằm nâng cao chất lượng giáo ộc công nghiệp ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
Săm xe đ p c a Mai còn t t, nh ng sau khi b m căng đ lâu ngày m c dùạng công nghệ, ủa cách mạng công nghệ, ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ư ơng ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đạikhông đi nh ng l i b x p d n, Mai th c m c vì sao nh v y? em có th gi iư ạng công nghệ, ịnh “ ẹt diêm ầu tư cho ắc phục hững ắc phục hững ư ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ảng ta đã xác định “ thích đi u này nh th nào.ư ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
1.2.8 C u trúc d y h c gi i quy t v n đạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
D y h c gi i quy t v n đ đạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ượp tác hóa Trong xu thếc ngường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệni ta xây d ng ph ng theo các quáực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ỏi nguồn nhân lực có trình độ cao, năng động,trình nghiên c u c a các nhà khoa h c Tuy nhiên, nhà khoa h c t l c nghiênứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ủa cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại
c u đ phát hi n ra các chân lí khoa h c mà ch a ai khám phá ra, còn ngứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ư ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thếi h csinh t l c nghiên c u dực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,i s h ng d n c a giáo viên đ tìm ra chân lí khoaẫn ủa cách mạng công nghệ, ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại
h c mà loài ngọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệni đã bi t trế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,c đó V b n ch t có th nói đó là quá trìnhảng ta đã xác định “ ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đạinghiên c u khoa h c v n d ng trong khuôn kh c a d y h c.ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ục ổi mới giáo dục ủa cách mạng công nghệ, ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
Kiểm tra xác nhận kết quả:
Xem xét sự phù hợp của lý thuyết
Giai đoạn 1: Tạo tình
huống có vấn đề
Giai đoạn 2: Nghiên cứu
hướng giải quyết vấn đề
Trang 8Giai đo n 1: T o tình hu ng có v n đ (hay còn g i là giai đo n đ xu tạng công nghệ, ạng công nghệ, ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ạng công nghệ,
v n đ )
- Làm xu t hi n mâu thu n nh n th c trong t duy c a h c sinh ệ, ẫn ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ư ủa cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
- Kích thích h ng thú c a h c sinh trong quá trình nh n th c.ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ủa cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần
- Đ t h c sinh vào tình hu ng khó khăn trong nh n th c v a s c v i trình đ tọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ộc công nghiệp ưduy, đi u ki n c s v t ch t.ệ, ơng ở bậc THPT ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
Nh v y giai đo n 1, giáo viên giao cho h c sinh nhi m v ti m n cóư ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ở bậc THPT ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ệ, ục ẩy học sinh tìm tòi phát hiện để
v n đ , dước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,i s h ng d n và đ nh hẫn ịnh “ ước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,ng c a giáo viên, h c sinh t nguy nủa cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ệ,
th c hi n nhi m v ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ệ, ệ, ục
Giai đo n 2: Nghiên c u hạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,ng d n gi i quy t v n đ (hay còn g i là giaiẫn ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
đo n gi i quy t v n đ ).ạng công nghệ, ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
- Đ a h c sinh vào quá trình t l c gi i quy t v n đ ư ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
- H c sinh gi i quy t v n đ theo ti n trình c a nh n th c khoa h c.ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ủa cách mạng công nghệ, ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
H c sinh có th rèn luy n năng lọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ệ, ượp tác hóa Trong xu thếng nh n th c m t cách t l c, sáng t oật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ộc công nghiệp ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ạng công nghệ,khi bi t cách gi i quy t v n đ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
Giai đo n 3: C ng c và v n d ng tri th c m i.ạng công nghệ, ủa cách mạng công nghệ, ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ục ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
- Kh c sâu ki n th c c b n.ắc phục hững ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ơng ảng ta đã xác định “
- H c sinh v n d ng sáng t o ki n th c đó vào tình hu ng m i khác v i tìnhọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ục ạng công nghệ, ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
hu ng đã đốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ượp tác hóa Trong xu thếc ti p thu.ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
Kiểm tra xác nhận kết quả:
Xem xét sự phù hợp của lý thuyết
Trình bày, thông báo, Thảo luận,
bảo vệ kết quả
Vận dụng tri thức mới để giải quyết vấn đề đặt
Trang 9giai đo n cu i cùng c a quá trình d y h c gi i quy t v n đ là v n
8 ạng công nghệ, ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ủa cách mạng công nghệ, ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
d ng các ki n th c m i thu nh n đục ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ượp tác hóa Trong xu thếc, làm cho ki n th c c a h c sinh đế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ủa cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ượp tác hóa Trong xu thếc
c ng c và v ng ch c h n.ủa cách mạng công nghệ, ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ững yêu cầu đó, chúng ta cần ắc phục hững ơng
1.2.9 Các m c đ d y h c gi i quy t v n đứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ộc công nghiệp ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
D y h c nêu v n đ có nhi u u đi m tuy nhiên không ph i ph n nào, bàiạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ư ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ảng ta đã xác định “ ầu tư chonào cũng có th t ch c d y h c nêu v n đ Đ c đi m c a các phể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ổi mới giáo dục ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ủa cách mạng công nghệ, ươngng pháp
d y h c cũng không cho phép làm đi u đó Vì v y, ph i tùy vào t ng n i dungạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ộc công nghiệp
c a bài h c, đi u ki n c s v t ch t, đ i tủa cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ệ, ơng ở bậc THPT ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ượp tác hóa Trong xu thếng h c sinh… đ l a ch n và v nọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
d ng các phục ươngng pháp d y h c cho h p lí Ngoài ra, đ i v i d y h c nêu v n đạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ợp tác hóa Trong xu thế ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thếcòn tùy thu c vào m c đ khó d c a t ng n i dung và t ng đ i tộc công nghiệp ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ộc công nghiệp ễn của việc đổi mới phương pháp dạy ủa cách mạng công nghệ, ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ộc công nghiệp ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ượp tác hóa Trong xu thếng h c sinhọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
c th đ khai thác v n d ng m t cách linh ho t theo các m c đ phù h p.ục ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ục ộc công nghiệp ạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ộc công nghiệp ợp tác hóa Trong xu thếTrong d y h c nêu v n đ ngạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệni ta phân thành ba m c đ sau:ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ộc công nghiệp
M c đ 1: Trình bày nêu v n đứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ộc công nghiệp
Sau khi t o nh ng tình hu ng có v n đ , giáo viên nêu v n đ và ch rõ logicạng công nghệ, ững yêu cầu đó, chúng ta cần ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
c a quá trình suy nghĩ gi i quy t v n đ Tri th c đủa cách mạng công nghệ, ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ượp tác hóa Trong xu thếc trình bày không ph iảng ta đã xác định “
dước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ạng công nghệ,i d ng có s n mà là m t s mô ph ng rút g n quá trình khám phá th c s ẵn có của ộc công nghiệp ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ỏi nguồn nhân lực có trình độ cao, năng động, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đạiCách trình bày này g i cho h c sinh nhu c u logic c a ph n trình bày, giúp choợp tác hóa Trong xu thế ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ầu tư cho ủa cách mạng công nghệ, ầu tư cho
h c sinh v n d ng v i nh ng tình hu ng có v n đ v a s c v i h c sinh D yọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ục ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ững yêu cầu đó, chúng ta cần ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ạng công nghệ,
h c theo m c đ trình bày nêu v n đ ch có tác d ng duy trì s chú ý theo dõiọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ộc công nghiệp ỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ục ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đạibài v i s h ng thú, t giác và ch đ ng Đây là m c đ th p nh t c a d y h cớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ủa cách mạng công nghệ, ộc công nghiệp ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ộc công nghiệp ủa cách mạng công nghệ, ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thếnêu v n đ m c đ này giáo viên có nhi u c h i và kh năng khai thác trong8 ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ộc công nghiệp ơng ộc công nghiệp ảng ta đã xác định “ nhi u bài h c Trong đó, giáo viên đóng vai trò ch y u trong vi c đ xu t (nêuọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ủa cách mạng công nghệ, ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ệ,
v n đ ) cũng nh gi i quy t v n đ ư ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
M c đ 2: D y h c tìm tòi t ng ph nứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ộc công nghiệp ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ầu tư cho
D y h c tìm tòi m t ph n là giáo viên l p k ho ch các bạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ộc công nghiệp ầu tư cho ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ạng công nghệ, ước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,c cho n i dungộc công nghiệpnghiên c u, l p k ho ch cho quá trình đi đ n l i gi i c a v n đ nghiên c uứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ạng công nghệ, ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ờng vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ảng ta đã xác định “ ủa cách mạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần
ho c làm cho quá trình này d dàng h n, còn h c sinh thì t l c nghiên c u m tễn của việc đổi mới phương pháp dạy ơng ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ộc công nghiệp
ph n c a v n đ đó, nh ng n i dung ph i v a s c trong quá trình t h c Giáoầu tư cho ủa cách mạng công nghệ, ững yêu cầu đó, chúng ta cần ộc công nghiệp ảng ta đã xác định “ ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thếviên t ch c các tình hu ng có v n đ , hổi mới giáo dục ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,ng d n đ h c sinh phát hi n v n đẫn ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ệ,
và t phát bi u thành l i v n đ c n nghiên c u.ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ờng vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ầu tư cho ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần
Hình th c t ch c d y h c gi i quy t v n đ m c đ này r t đa d ng Đ nứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ổi mới giáo dục ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ở bậc THPT ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ộc công nghiệp ạng công nghệ, ơng
gi n nh t là hình th c đàm tho i nêu v n đ , cao h n là giao cho h c sinh thamảng ta đã xác định “ ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ạng công nghệ, ơng ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thếgia tính toán m t s chi ti t, th c hi n m t s thao tác th c hành thí nghi m caoộc công nghiệp ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ệ, ộc công nghiệp ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ệ,
h n n a là tham gia gi i quy t m t công đo n nào đó Đi u quan tr ng nh t làơng ững yêu cầu đó, chúng ta cần ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ộc công nghiệp ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
ph i làm sao huy đ ng đảng ta đã xác định “ ộc công nghiệp ượp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,c c l p tham gia ho t đ ng Mu n v y, s ch đ o vàạng công nghệ, ộc công nghiệp ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ạng công nghệ,
hước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,ng d n c a giáo viên ph i th c hi n tr c ti p và liên t c đ khi h c sinh g pẫn ủa cách mạng công nghệ, ảng ta đã xác định “ ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ệ, ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ục ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
b t c là nh n đế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ắc phục hững ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ượp tác hóa Trong xu thế ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ở bậc THPT.c s g i m , d n d t c a giáo viên theo tinh th n g i ý, g iở bậc THPT ẫn ắc phục hững ủa cách mạng công nghệ, ầu tư cho ợp tác hóa Trong xu thế ợp tác hóa Trong xu thế
hước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,ng đi
M c đ 3: M c đ nghiên c uứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ộc công nghiệp ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ộc công nghiệp ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần
Trang 10Đây là m c đ cao nh t c a d y h c gi i quy t v n đ Trong đó giáo viênứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ộc công nghiệp ủa cách mạng công nghệ, ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,xây d ng v n đ dực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,i d ng hình th c m t ch đ , có hình th c nghiên c uạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ộc công nghiệp ủa cách mạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ứng những yêu cầu đó, chúng ta cầntrong m t h th ng lí thuy t nh t đ nh, còn h c sinh thì nghiên c u các v n đ líộc công nghiệp ệ, ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ịnh “ ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ứng những yêu cầu đó, chúng ta cầnthuy t m i hoàn toàn t l c đ chi m lĩnh tri th c, t mình gi i quy t v n đ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,Các v n đ đượp tác hóa Trong xu thếc xây d ng ph i v a s c, không quá khó đ i v i h c sinh, khôngực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ảng ta đã xác định “ ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thếđòi h i các phỏi nguồn nhân lực có trình độ cao, năng động, ươngng ti n, thi t b ph c t p M c đ này c a d y h c nêu v n đệ, ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ịnh “ ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ộc công nghiệp ủa cách mạng công nghệ, ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
thường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng đượp tác hóa Trong xu thế ổi mới giáo dục.c t ch c dứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,i d ng các bài t p thí nghi m: đ xu t phạng công nghệ, ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ệ, ươngng án,thi t k ti n hành thí nghi m ki m ch ng các quy lu t, quy t c, xác đ nh các đ iế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ệ, ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ắc phục hững ịnh “ ạng công nghệ,
lượp tác hóa Trong xu thếng, h ng s v t lí Trong đó, có th giao cho m i h c sinh m t đ tài ho cằm nâng cao chất lượng giáo ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ỗi người tự ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ộc công nghiệp
m i nhóm m t đ tài và m t s đ tài mà h c sinh ti n hành m c đ v a ph i.ỗi người tự ộc công nghiệp ộc công nghiệp ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ở bậc THPT ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ộc công nghiệp ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ảng ta đã xác định “ 1.2.10 Ti n trình d y h c gi i quy t v n đế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
Đ h c sinh có th t ch , tích c c trong các ho t đ ng h c tìm tòi xâyể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ủa cách mạng công nghệ, ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ạng công nghệ, ộc công nghiệp ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
d ng ki n th c và v n d ng ki n th c c a h c sinh, giáo viên c n t ch c ti nực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ục ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ủa cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ầu tư cho ổi mới giáo dục ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,trình d y h c gi i quy t v n đ theo các pha, theo ti n trình tìm tòi, khám pháạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
đ xây d ng, b o v tri th c m i trong nghiên c u khoa h c Ti n trình d y h cể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ảng ta đã xác định “ ệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thếnày g m 3 pha:ồn nhân lực đất nước mà lực lượng đi đầu
Pha th nh t: Chuy n giao nhi m v , b t n hóa tri th c phát bi u v nứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ệ, ục ổi mới giáo dục ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại
đ
Pha th hai: H c sinh hành đ ng đ c l p, t ch , trao đ i tìm tòi gi iứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ộc công nghiệp ộc công nghiệp ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ủa cách mạng công nghệ, ổi mới giáo dục ảng ta đã xác định “ quy t v n đ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
Pha th ba: Tranh lu n, th ch hóa, v n d ng tri th c m i.ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ục ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
Có th th y m i quan h gi a ti n trình d y h c gi i quy t v n đ v iể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ệ, ững yêu cầu đó, chúng ta cần ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
ti n trình tìm tòi, khám phá trong nghiên c u khoa h c s đ dế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ở bậc THPT ơng ồn nhân lực đất nước mà lực lượng đi đầu ước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,i đây:
tòi, giải quyết vấn đề
Pha thứ ba: Tranh
dKiểm tra xác nhận kết quả: Xem xét sự phù hợp của lý thuyết và thực nghiệm
Trình bày, thông báo, thảo luận, bảo vệ
kết quả
Vận dụng tri thức mới để giải quyết nhiệm vụ đặt ra tiếp theo
Trang 11
Ti n trình d y h c gi i quy t v n đ có th th y các phế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ở bậc THPT ươngng pháp d yạng công nghệ,
h c tích c c Trong các phọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ươngng pháp d y h c truy n th ng cũng có th áp d ngạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ục.thu n l i d y h c gi i quy t v n đ nh thuy t trình, đàm tho i đ gi i quy tật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ợp tác hóa Trong xu thế ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ư ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ạng công nghệ, ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
v n đ
Ti n trình d y h c gi i quy t v n đ là c s đ giáo viên v n d ng cácế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ơng ở bậc THPT ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ục
phươngng pháp và kĩ thu t d y h c tích c c m t các hi u qu ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ộc công nghiệp ệ, ảng ta đã xác định “
1.2.11 Ưu đi m và h n ch c a phể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ạng công nghệ, ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ủa cách mạng công nghệ, ươngng pháp d y h c gi i quy t v n đạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
Ưu đi mể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại
- Phươngng pháp này góp ph n tích c c vào vi c rèn luy n t duy phê phán, tầu tư cho ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ệ, ệ, ư ưduy
sáng t o cho h c sinh Trên c s s d ng v n ki n th c và kinh nghi m choạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ơng ở bậc THPT ử dụng phương pháp dạy ục ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ệ,
h c sinh đã có, h c sinh xem xét, đánh giá th y đọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ượp tác hóa Trong xu thếc v n đ c n gi i quy t.ầu tư cho ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
- Đây là phươngng pháp phát tri n kh năng tìm tòi, và xem xét dể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ảng ta đã xác định “ ước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,i nhi u góc
đ khác nhau Trong khi phát hi n và gi i quy t v n đ , h c sinh sẽ huy đ ngộc công nghiệp ệ, ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ộc công nghiệp
đượp tác hóa Trong xu thếc tri th c và kh năng h p tác, trao đ i, th o lu n v i b n bè đ tìm raứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ảng ta đã xác định “ ợp tác hóa Trong xu thế ổi mới giáo dục ảng ta đã xác định “ ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ạng công nghệ, ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đạicách gi i quy t v n đ t t nh t.ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
- Thông qua vi c gi i quy t v n đ , h c sinh đệ, ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ượp tác hóa Trong xu thếc lĩnh h i tri th c, kĩ năng vàộc công nghiệp ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần
phươngng pháp nh n th c.ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần
H n chạng công nghệ, ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
- Phươngng pháp này đòi h i giáo viên đ u t nhi u th i gian công s c, và ph iỏi nguồn nhân lực có trình độ cao, năng động, ầu tư cho ư ờng vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ảng ta đã xác định “
có
năng l c s ph m t t m i suy nghĩ đ t o ra nhi u tình hu ng g i v n đ vàực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ư ạng công nghệ, ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ạng công nghệ, ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ợp tác hóa Trong xu thế
hước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,ng d n tìm tòi đ phát hi n gi i quy t v n đ ẫn ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ệ, ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
- Vi c t ch c ti t h c ho c m t ph n ti t h c, theo phệ, ổi mới giáo dục ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ộc công nghiệp ầu tư cho ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ươngng pháp gi i quy tảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
v n
đ đòi h i ph i có nhi u th i gian h n so v i các phỏi nguồn nhân lực có trình độ cao, năng động, ảng ta đã xác định “ ờng vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ơng ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ươngng pháp thông thường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ng
Hình a
S đ các pha c a ti nơng ồn nhân lực đất nước mà lực lượng đi đầu ủa cách mạng công nghệ, ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
trình d y h c gi i quy t v nạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, đ
Hình b
S đ ti n trình nghiên c a xây d ng, b o v ơng ồn nhân lực đất nước mà lực lượng đi đầu ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ảng ta đã xác định “ ệ,tri th c m i trong nghiên c u khoa h cứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
Trang 12Ch ương pháp nghiên cứu ng 2: T CH C D Y H C GI I QUY T V N Đ CH Ổ CHỨC HOẠT ỨC HOẠT ẠT ỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ ẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ ẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ ẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ề TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ ƯƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT NG T Ừ
TR ƯỜNG LỚP 11 THPT NG L P 11 THPT ỚP 11 THPT
2.1 Nghiên c u n i dung ph n T tr ứu của đề tài ộng và thông qua hoạt động của học sinh ần Từ trường ừ trường ường ng
Chươngng “T trừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng” là m t ph n quan tr ng trong chộc công nghiệp ầu tư cho ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ươngng trình v t líật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
ph thông Có th nói nh ng hi n tổi mới giáo dục ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ững yêu cầu đó, chúng ta cần ệ, ượp tác hóa Trong xu thếng c b n đ c p t i ph n này đã đơng ảng ta đã xác định “ ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ầu tư cho ượp tác hóa Trong xu thếcnghiên c u l p 9, tuy nhiên ch kh o sát m t cách đ nh tính s lứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ở bậc THPT ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ảng ta đã xác định “ ộc công nghiệp ịnh “ ơng ượp tác hóa Trong xu thếc và ch cóỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,tính gi i thi u, ch không đi sâu vào m t đ nh lớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ịnh “ ượp tác hóa Trong xu thếng N i dung chính c aộc công nghiệp ủa cách mạng công nghệ,
chươngng này bao g m nh ng khái ni m v T trồn nhân lực đất nước mà lực lượng đi đầu ững yêu cầu đó, chúng ta cần ệ, ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng, vectơng c m ng t , đảng ta đã xác định “ ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng
c m ng t , khái ni m T trảng ta đã xác định “ ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ệ, ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng đ u, T trừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng c a m t s dòng đi n có d ngủa cách mạng công nghệ, ộc công nghiệp ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ệ, ạng công nghệ,
đ n gi n, c m ng t và đ nh lu t Ampe, l c t tác d ng lên m t dây d n mangơng ảng ta đã xác định “ ảng ta đã xác định “ ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ịnh “ ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ục ộc công nghiệp ẫndòng đi n, l c t tác d ng lên m t khung dây mang dòng đi n, l c t tác d ngệ, ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ục ộc công nghiệp ệ, ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ục
Trang 13lên m t h t mang đi n chuy n đ ng (l c Lo-ren-x ) và ng d ng c a l c t ộc công nghiệp ạng công nghệ, ệ, ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ộc công nghiệp ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ơng ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ục ủa cách mạng công nghệ, ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện
H n n a vi c d y h c các v n đ này ch a đơng ững yêu cầu đó, chúng ta cần ệ, ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ư ượp tác hóa Trong xu thếc chú ý đúng m c nên h c sinhứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
hi u các v n đ r t nông c n và hình th c Chính vì v y khi trình bày chể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ươngngnày giáo viên m t m t c n t n d ng nh ng hi u bi t đã có c a h c sinh, m cộc công nghiệp ầu tư cho ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ục ững yêu cầu đó, chúng ta cần ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ủa cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thếkhác không vì th mà xem nh vi c hình thành cho h c sinh nh ng khái ni m cế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ẹt diêm ệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ững yêu cầu đó, chúng ta cần ệ, ơng
b n cũng nh coi nh vi c đào sâu b n ch t v t lí và m t đ nh lảng ta đã xác định “ ư ẹt diêm ệ, ảng ta đã xác định “ ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ịnh “ ượp tác hóa Trong xu thếng c a hi nủa cách mạng công nghệ, ệ,
tượp tác hóa Trong xu thếng đó Vi c nghiên c u chệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ươngng này có tác d ng to l n trong vi c giáo d c thục ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ệ, ục ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
gi i quan cho h c sinh, đ ng th i giúp h c sinh có đớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ồn nhân lực đất nước mà lực lượng đi đầu ờng vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ượp tác hóa Trong xu thếc nh ng hi u bi t khoaững yêu cầu đó, chúng ta cần ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
h c.ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
Căn c theo chứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ươngng trình c a b , chu n ki n th c, kĩ năng c a chủa cách mạng công nghệ, ộc công nghiệp ẩy học sinh tìm tòi phát hiện để ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ủa cách mạng công nghệ, ươngngnày bao g m:ồn nhân lực đất nước mà lực lượng đi đầu
V ki n th c:ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần
- Nêu đượp tác hóa Trong xu thế ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnc t tr ng t n t i đâu và có tính ch t gì.ồn nhân lực đất nước mà lực lượng đi đầu ạng công nghệ, ở bậc THPT
- Nêu đượp tác hóa Trong xu thếc các đ c đi m c a để thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ủa cách mạng công nghệ, ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng s c t c a thanh nam châm th ng, c aứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ủa cách mạng công nghệ, ẳng trong việc giải quyết vấn ủa cách mạng công nghệ,nam
Châm ch U, c a dòng đi n th ng dài, c a ng dây có dòng đi n ch y qua.ững yêu cầu đó, chúng ta cần ủa cách mạng công nghệ, ệ, ẳng trong việc giải quyết vấn ủa cách mạng công nghệ, ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ệ, ạng công nghệ,
- Phát bi u để thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ượp tác hóa Trong xu thếc đ nh nghĩa và nêu định “ ượp tác hóa Trong xu thếc phươngng, chi u c a c m ng t t iủa cách mạng công nghệ, ảng ta đã xác định “ ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ạng công nghệ,
m t ộc công nghiệp
đi m c a t trể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ủa cách mạng công nghệ, ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng Nêu đượp tác hóa Trong xu thếc đ n v đo c m ng t ơng ịnh “ ảng ta đã xác định “ ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện
- Phát bi u và v n d ng để thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ục ượp tác hóa Trong xu thếc quy t c bàn tay trái.ắc phục hững
- Vi t đế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ượp tác hóa Trong xu thếc công th c tính c m ng t t i m t đi m trong t trứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ảng ta đã xác định “ ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ạng công nghệ, ộc công nghiệp ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng gây b iở bậc THPT.dòng
đi n th ng dài vô h n và t i m t đi m trong lòng ng dây có dòng đi n ch yệ, ẳng trong việc giải quyết vấn ạng công nghệ, ạng công nghệ, ộc công nghiệp ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ệ, ạng công nghệ,qua
- Vi t đế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ượp tác hóa Trong xu thếc công th c tính l c t tác d ng lên đo n dây d n có dòng đi n ch yứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ục ạng công nghệ, ẫn ệ, ạng công nghệ,qua đ t trong t trừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng đ u
- Nêu đượp tác hóa Trong xu thế ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đạic l c Lo-ren-x là gì và vi t đơng ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ượp tác hóa Trong xu thếc công th c tính l c này.ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại
V kĩ năng:
- Vẽ đượp tác hóa Trong xu thếc các đường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng s c t bi u di n t trứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ễn của việc đổi mới phương pháp dạy ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng c a nam châm th ng, c aủa cách mạng công nghệ, ẳng trong việc giải quyết vấn ủa cách mạng công nghệ,dòng
đi n th ng dài, c a ng dây có dòng đi n ch y qua và c a t trệ, ẳng trong việc giải quyết vấn ủa cách mạng công nghệ, ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ệ, ạng công nghệ, ủa cách mạng công nghệ, ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng đ u
- Xác đ nh định “ ượp tác hóa Trong xu thếc đ l n, phộc công nghiệp ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ươngng, chi u c a vect c m ng t t i m t đi mủa cách mạng công nghệ, ơng ảng ta đã xác định “ ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ạng công nghệ, ộc công nghiệp ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đạitrong
t trừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng gây b i dòng đi n th ng dài và t i m t đi m trong lòng ng dây cóở bậc THPT ệ, ẳng trong việc giải quyết vấn ạng công nghệ, ộc công nghiệp ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thếdòng đi n ch y qua.ệ, ạng công nghệ,
- Xác đ nh định “ ượp tác hóa Trong xu thếc vect l c t tác d ng lên m t đo n dây d n th ng có dòngơng ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ục ộc công nghiệp ạng công nghệ, ẫn ẳng trong việc giải quyết vấn
ch y qua đạng công nghệ, ượp tác hóa Trong xu thếc đ t trong t trừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng đ u
- Xác đ nh định “ ượp tác hóa Trong xu thế ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnc c ng đ , phộc công nghiệp ươngng, chi u c a l c Lo-ren-x tác d ng lên m t ủa cách mạng công nghệ, ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ơng ục ộc công nghiệp
Trang 14đi n tích q chuy n đ ng v i v n t c ệ, ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ộc công nghiệp ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ⃗v trong m t ph ng vuông góc v i các đẳng trong việc giải quyết vấn ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng
s c c a t trứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ủa cách mạng công nghệ, ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng đ u
V thái độc công nghiệp
- C n b i dầu tư cho ồn nhân lực đất nước mà lực lượng đi đầu ưỡ học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề, kiểm tra những phépng cho h c sinh có ni m tin đ i v i khoa h c, h ng kh i say mêọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ở bậc THPT.nghiên c u nh ng v n đ liên quan đ n n i dung chứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ững yêu cầu đó, chúng ta cần ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ộc công nghiệp ươngng nói riêng và b mônộc công nghiệp
v t lí nói chung.ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
- Có đượp tác hóa Trong xu thếc đính tính kỹ lu t, sáng t o, nhanh nh n trong quá trình gi i quy tật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ạng công nghệ, ẹt diêm ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
v n
đ
2.2 C u t o ấu trúc của tiểu luận ạm vi nghiên cứu
N i dung c b n c a ph n này có th qui thành hai nhóm ki n th c.ộc công nghiệp ơng ảng ta đã xác định “ ủa cách mạng công nghệ, ầu tư cho ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần
- Nhóm th nh t là t trứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng bao g m: Khái ni m T trồn nhân lực đất nước mà lực lượng đi đầu ệ, ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng, vect c m ng t ,ơng ảng ta đã xác định “ ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện
đường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng c m ng t , khái ni m t trảng ta đã xác định “ ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ệ, ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng đ u,Tt trừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng c a nh ng dòng đi nủa cách mạng công nghệ, ững yêu cầu đó, chúng ta cần ệ,trong m ch có d ng khác nhau.ạng công nghệ, ạng công nghệ,
- Nhóm th hai là l c t bao g m: L c t tác d ng lên m t dây d n mang đi n,ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ồn nhân lực đất nước mà lực lượng đi đầu ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ục ộc công nghiệp ẫn ệ,
l c t tác d ng lên m t khung dây mang dòng đi n, l c t tác d ng lên m t h tực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ục ộc công nghiệp ệ, ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ục ộc công nghiệp ạng công nghệ,mang đi n chuy n đ ng và ng d ng c a l c t ệ, ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ộc công nghiệp ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ục ủa cách mạng công nghệ, ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện
2.3 Xây d ng và s d ng các v n đ cho vi c t ch c ho t đ ng nh n th c ựng và sử dụng các vấn đề cho việc tổ chức hoạt động nhận thức ử dụng các vấn đề cho việc tổ chức hoạt động nhận thức ục tiêu của đề tài ấu trúc của tiểu luận ề tài ệm vụ nghiên cứu của đề tài ổ chức hoạt động nhận thức ứu của đề tài ạm vi nghiên cứu ộng và thông qua hoạt động của học sinh ận ứu của đề tài cho h c sinh theo h ọn đề tài ướng giải quyết vấn đề trong dạy học chương “Từ ng gi i quy t v n đ trong d y h c ch ải quyết vấn đề ết vấn đề ấu trúc của tiểu luận ề tài ạm vi nghiên cứu ọn đề tài ương pháp nghiên cứu ng “T ừ trường
2.3.1 Xây d ng và s d ng các v n đực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ử dụng phương pháp dạy ục
Xây d ng các v n đ là giai đo n quan tr ng trong vi c đ nh hực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ệ, ịnh “ ước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,ng tìm tòisáng t o cho h c sinh Đây cũng là giai đo n khó khăn nh t trong d y h c gi iạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ạng công nghệ, ạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ảng ta đã xác định “ quy t v n đ Trên c s logic c a ki n th c và t s phân tích n i dung ki nế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ơng ở bậc THPT ủa cách mạng công nghệ, ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ộc công nghiệp ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
th c đứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ượp tác hóa Trong xu thếc trình bày trong các tài li u h c t p, giáo viên xây d ng các v n đ tệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ổi mới giáo dục
ch c tình hu ng h c t p sao cho t đó mà n y sinh v n đ h c sinh, t o c sứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ừ trường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ảng ta đã xác định “ ở bậc THPT ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ạng công nghệ, ơng ở bậc THPT
đ h c sinh ch đ ng tham gia vào quá trình tìm tòi gi i quy t v n đ , hìnhể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ủa cách mạng công nghệ, ộc công nghiệp ảng ta đã xác định “ ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,thành đ ng c h c t p, thúc đ ng ho t đ ng nh n th c h c sinh Vì th cácộc công nghiệp ơng ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ộc công nghiệp ạng công nghệ, ộc công nghiệp ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ở bậc THPT ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
v n đ đượp tác hóa Trong xu thếc xây d ng bao gi cũng ph i ch a đ ng mâu thu n nh n th c gi aực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ờng vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điện ảng ta đã xác định “ ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ẫn ật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ững yêu cầu đó, chúng ta cầncái ch a bi t và cái đã bi t c a h c sinh.ư ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ủa cách mạng công nghệ, ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
Đ xây d ng m t v n đ t t trể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ộc công nghiệp ốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ước ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,c h t, là ph i phát hi n đế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ảng ta đã xác định “ ệ, ượp tác hóa Trong xu thếc mâu thu n.ẫn
Ngường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệni ta thường vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệnng phát hi n mâu thu n b ng tr c giác khi th y có s không phùệ, ẫn ằm nâng cao chất lượng giáo ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại
h p gi a lí thuy t và th c ti n…Tuy nhiên tìm đợp tác hóa Trong xu thế ững yêu cầu đó, chúng ta cần ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ễn của việc đổi mới phương pháp dạy ượp tác hóa Trong xu thếc m t bài h c c th nhi uộc công nghiệp ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ục ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đạikhi không ph i là d Nh ng nh ng giáo viên có kinh nghi m có th phát hi nảng ta đã xác định “ ễn của việc đổi mới phương pháp dạy ư ững yêu cầu đó, chúng ta cần ệ, ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ệ,mâu thu n trong b t kì bài h c nào n u ch u khó phân tích kĩ n i dung c a nó,ẫn ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ịnh “ ộc công nghiệp ủa cách mạng công nghệ,
b i vì mâu thu n n m ngay trong n i dung bài h c.ở bậc THPT ẫn ằm nâng cao chất lượng giáo ộc công nghiệp ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế
Nh ng mâu thu n đững yêu cầu đó, chúng ta cần ẫn ượp tác hóa Trong xu thếc đ xu t trên c s phân tích n i dung bài h c bao giơng ở bậc THPT ộc công nghiệp ọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ờng vật lí 11 THPT có ý nghĩa quan trọng trong phần điệncũng làm cho bài h c sâu s c h n, giúp các em hi u rõ b n ch t v n đ và duyọc kĩ thuật, của xu thế quốc tế hóa, hợp tác hóa Trong xu thế ắc phục hững ơng ể thực hiện thành công sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại ảng ta đã xác định “ trì ki n th c lâu dài trong trí nh ế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ, ứng những yêu cầu đó, chúng ta cần ớc ta đang bước vào thế kỉ 21, thế kỉ của cách mạng công nghệ,
