Môi trường đại học là môi trường không phải bạn học được cái gì từ thầy cô như phổ thông mà là học được phương pháp để tự học, học được trách nhiệm của bản thân với vấn đề học thuật, ngh
Trang 1Trình bày về vấn đề tự học tại Việt
Nam
V nấ đề ự ọ ở ệ t h c Vi t Nam nói riêng và các nước trên th gi i nói chung ã – ang – s ế ớ đ đ ẽ luôn là m t v n ộ ấ đề “nóng” c n quan tâm Nầ ước ta c ng nh các nũ ư ước trên th gi i ế ớ đều quan tâm đế ấ đề ự ọn v n t h c không ch trong c c trỉ ấ ường Đạ ọi h c mà ngay c b c giáoả ở ậ
d c ph thông B i t h c và h c su t ụ ổ ở ự ọ ọ ố đời là m t trong nh ng chìa khoá bộ ữ ước vào th ế
k XXI ỷ Đặc bi t trong quan ni m m i v “h c t p su t ệ ệ ớ ề ọ ậ ố đời: M t ộ động l c c a xã h i” s ự ủ ộ ẽ giúp con ngườ đi áp ng yêu c u c a m t th gi i ang thay ứ ầ ủ ộ ế ớ đ đổi nhanh chóng i u nàyĐ ề
th hi n nh ng òi h i ang ngày càng càng mãnh li t h n “Không th tho mãn nh ngể ệ ữ đ ỏ đ ệ ơ ể ả ữ
òi h i ó c, n u m i ng i không h c cách h c”
đ ỏ đ đượ ế ỗ ườ ọ ọ Sau ây tôi xin trình bày m t vài đ ộ
ý ki n v v n ế ề ấ đề ự ọ ạ t h c t i Vi t Nam ã s u t m ệ đ ư ầ được :
* Trang : http://giaoduc.net.vn/ ã đ đưa ra ý ki n nh sau :ế ư
Ch a bao gi trong l ch s , n n giáo d c c a Vi t Nam xu ng c p tr m tr ng nh hi nư ờ ị ử ề ụ ủ ệ ố ấ ầ ọ ư ệ nay M t h th ng m y tr m ộ ệ ố ấ ă đạ ọi h c, cao đẳng, v i ch t lớ ấ ượng th p, bên c nh m t h ấ ạ ộ ệ
th ng d y ngh y u, trên n n m t h th ng giáo d c ph thông c k , l c h u, h n hai ố ạ ề ế ề ộ ệ ố ụ ổ ũ ỹ ạ ậ ơ
th p k nay v n loay hoay tri n miên v i nh ng thí nghi m t n kém mà không m y hi uậ ỷ ẫ ề ớ ữ ệ ố ấ ệ
qu ả
- Nh ng con s “ áng s ” sau là minh ch ng cho nh ng b t c p c a Giáo d c ào t o ữ ố đ ợ ứ ữ ấ ậ ủ ụ Đ ạ
Vi t Nam: ệ
+ H n 50% SV ơ được kh o sát không th t t tin vào các n ng l c/ kh n ng h c ả ậ ự ă ự ả ă ọ
c a mình ủ
+ H n 40% cho r ng mình không có n ng l c t h c G n 70% SV cho r ng mình ơ ằ ă ự ự ọ ầ ằ không có n ng l c t nghiên c u ă ự ự ứ
+ G n 55% SV ầ được h i cho r ng mình không th c s h ng thú h c t p ỏ ằ ự ự ứ ọ ậ
+ V y mà chúng ta v n t hào r ng có h n 955 dân s bi t ch , chúng ta ph c p ậ ẫ ự ằ ơ ố ế ữ ổ ậ giáo d c ti u h c, m i tr em ụ ể ọ ọ ẻ đề đượ đếu c n trường H âu bi t r ng, i u nguy ọ đ ế ằ đ ề
hi m nh t hi n nay là tinh th n t h c, ham h c h i, tìm tòi c a h c sinh kh p n i ể ấ ệ ầ ự ọ ọ ỏ ủ ọ ở ắ ơ trên đấ ướ đt n c ang b 'th tiêu' ị ủ
+ Ph n l n h c sinh i h c không còn vì s thích thú mu n tìm hi u cái m i n a, ầ ớ ọ đ ọ ự ố ể ớ ữ chúng i h c ch đ ọ ỉ để được g p g b n bè, ho c b cha m ép bu c.ặ ỡ ạ ặ ị ẹ ộ
+ Chương trình h c, sách giáo khoa quá n ng n , ph n l n ọ ặ ề ầ ớ đều là lý thuy t, c ng ế ứ
nh c, th m chí là gò bó, ép bu c và d i trá ắ ậ ộ ố
+ Trong môn Ng V n c p 3, h c sinh ữ ă ấ ọ được h c v cái hay c a nh ng bài v n quaọ ề ủ ữ ă
mi ng c a cô giáo, h c sinh bu c ph i công nh n nó hay trong bài ki m tra, c n ệ ủ ọ ộ ả ậ ể ầ
ph i ch ra úng nh ng i m hay cô giáo ã ch m c dù có ả ỉ đ ữ đ ể đ ỉ ặ đọ ả ăc c tr m l n i n a ầ đ ữ chúng v n ch ng th y có tí c m xúc hay tí s hay nào ẫ ẳ ấ ả ự
Trang 2+ H c sinh ọ được h c v n nh nh ng con v t ch m ch l p l i l i k nuôi, không ọ ă ư ữ ẹ ă ỉ ặ ạ ờ ẻ chút sáng t o, còn bu c ph i làm khác v i nh ng gì mình ngh n u mu n có i m ạ ộ ả ớ ữ ĩ ế ố đ ể
Và trên h t nh ng ế ữ đứa tr ó không có ni m vui trong vi c h c c a mình, chúng ẻ đ ề ệ ọ ủ không còn khát khao tìm ki m cái m i n a, b i chúng ế ớ ữ ở được d y ch ạ ỉ để ặ ạ l p l i nh ngữ
th mà chúng ã chán ngán Nh ng ch a h t, áng bu n h n n a, nh ng th chánứ đ ư ư ế đ ồ ơ ữ ữ ứ ngán ó l i ch ng giúp ích tí gì trong cu c s ng c a chúng Chúng h c v n t l p 2 đ ạ ẳ ộ ố ủ ọ ă ừ ớ lên l p 12, mà ch ng th c m nh n ớ ẳ ể ả ậ được cái đẹ ủp c a m t bài v n Chúng h c toán, ộ ă ọ
lý, hóa, ch ng làm gì ngoài vi c i thi m t kì thi duy nh t.ẳ ệ đ ộ ấ
H n s có nh ng ngẳ ẽ ữ ườ ẽi s ng y bi n r ng, chụ ệ ằ ương trình h c ph thông có m c ích ọ ổ ụ đ chính là rèn luy n t duy Nh ng cái m c ích ó có l ã th t b i th m h i nệ ư ư ụ đ đ ẽ đ ấ ạ ả ạ ở ước ta, sau ba n m h c c p 3 m t tră ọ ấ ở ộ ường gi i c a c nỏ ủ ả ước, tôi nh n th y có m t b ph n ậ ấ ộ ộ ậ
h c sinh ây h u nh không t duy gì trong vi c h c c a mình R t nhi u cu c tranh ọ ở đ ầ ư ư ệ ọ ủ ấ ề ộ
lu n v i câu cãi ngô nghê: “Mày làm sai r i, th y tao d y làm nh th này m i úng!” ậ ớ ồ ầ ạ ư ế ớ đ Chúng không còn cái tôi n a, không còn chính ki n, không còn s t t duy, chúng làmữ ế ự ự ư
c bài ch nh g p úng d ng ã h c thu c d ng bài và copy y h t, n u khéo léo
s a m t vài ch nh thì các b n ó ử ộ ỗ ỏ ạ đ đều bó tay ó là trĐ ở ường gi i c a toàn qu c, v y ỏ ủ ố ậ còn nh ng trữ ường khác, còn m t b ng chung c a c nặ ằ ủ ả ước thì sao ây? đ
D u v n bi t n n giáo d c hi n nay có quá nhi u v n ẫ ẫ ế ề ụ ệ ề ấ đề khi n d lu n xã h i b c xúc, ế ư ậ ộ ứ
nh ng dù sao c ng v n ph i s a, s a càng nhanh càng t t, mà trư ũ ẫ ả ử ử ố ước h t c n ph i ế ầ ả
hướng cho gi i tr , t c các em h c sinh hi n nay bi t làm th nào cho vi c h c tr nên ớ ẻ ứ ọ ệ ế ế ệ ọ ở thú v và có ích ị
* L i có 1 ý ki n nh sau : ạ ế ư
đầu
Môi trường đại học là môi trường không phải bạn học được cái gì từ thầy cô như phổ thông mà là học được phương pháp để tự học, học được trách nhiệm của bản thân với vấn đề học thuật, nghiên cứu, cũng như "lớn" khỏi vòng tay cha mẹ
Hãy tự hỏi chính bản thân mình coi, mình học môn đó, đã đọc bao nhiêu cuốn sách môn đó ngoài giáo trình thầy cô?
Hỏi tự bản thân mình coi mình học vì cho qua kỳ thi hay học vì kiến thức?
Rồi sau đó nhìn nhận coi, thầy cô trong trường có hướng dẫn cho mình đúng sách vở, đúng đường hướng chưa?
Đã quen với cách bú mớm từ nhỏ, sinh viên chúng ta phải mớm ăn từng chút trong cả chuyện học Tại sao tôi nói vậy? Vì nếu như không mớm sẽ nói rằng không biết cách giảng dạy, học cao học xa nhưng không thực tế cho sinh viên Còn mớm ăn thì nói là thợ dạy, như con vẹt
Cả 2 luồng ý kiến này đều là những người chê trách môi trường học thuật của VN trong đây
Trang 3Đúng, môi trường này chưa đủ tốt, nhưng cũng có 1 phần do chính bản thân các bạn gây ra
Các bạn đọc thêm sách đi, vào giờ giảng viên giảng bài, các bạn đóng góp, nói thêm để cho giảng viên ấy giải thích rộng ra nhiều phương diện
Đằng này, vào lớp chỉ ngóng hớp được chút nào của thầy cô hay chút ấy Có khác gì học sinh phổ thông?
Đó là những ý kiến bản thân tôi đã thu được và cảm thấy đúng mong các bạn đọc và suy nghĩ thêm về vấn đề tự học của bản thân học thế nào để làm chủ được kiến thức sau khi ra trường tìm được công việc phù hợp, có kiến thức thật chắc chắn để áp dụng triệt để vào cuộc sống các bạn sau này Chúc các bạn thành công trên con đường học đầy gian nan phía trước