Giáo án tiểu học lớp 4 từ tuần 16 đến tuần 21

TUẦN 16 Ngày soạn : 17 tháng 12 năm 2011 Ngày dạy : Thửự hai ngaứy 19 thaựng 12 naờm 2011 Tiết 1 CHÀO CỜ Tiết 2 TOÁN TIẾT 76: LUYỆN TẬP I Muùc tieõu: Thửùc hieọn được phộp chia cho soỏ coự hai chửừ soỏ. Aựp duùng ủeồ giaỷi caực baứi toaựn coự lời văn . Laứm BT toỏt. II. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập luyện thêm của tiết 75. Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học. 2.2. Hướng dẫn luyện tập Bài 1(dòng 1,2 ): Đặt tính rồi tính Gọi 4 HS lên bảng làm. Nhận xét. Yêu cầu HS nêu cách tính. Bài 2: Gọi HS đọc đề bài. Yêu cầu HS tóm tắt và giải bài toán. Tóm tắt: 25 viên : 1m2 1050 viên : …m2? Nhận xét, ghi điểm. Bài 3: Ycầu HS Hướng dẫn các bước giải: +Tính tổng số sản phẩm của đội làm trong 3 tháng . +Tính sản phẩm TB mỗi người làm. Bài 4: Sai ở đâu? Ycầu HS Hướng dẫn nhận xét, bổ sung. Nhận xét, ghi .điểm Hỏi: +củng cố đặt tính, tính, hạ… 3 . Dặn dò Nhận xét tiết học, biểu dương . 2HS lên bảng làm HS theo dõi. Nhận xét. Lắng nghe. Đọc yêu cầu. Cả lớp làm vào vở. HS nêu yc + cách tính : Tính từ trái sang phải. HSkhá, giỏi làm thêm dòng 3 Lớp nhận xét, thống nhất kết quả. Đọc đề, phân tích bài toán. 1HS làm bảng, cả lớp làm vào vở. Bài giải Số mét vuông nền nhà lát được là: 1050 : 25 = 42 (m2 ) Đáp số: 42 m2 HSkhá, giỏi làm thêm BT3, 4 Đọc đề, phân tích bài toán 1 HS làm bảng lớp làm vở Nhận xét, bổ sung Đọc đề, đặt tính và tính + so sánh, phát hiện chỗ sai. a,sai ở lần chia thứ 2; 564:67=7 (dư 95>67) kết quả phép chia sai. b,Sai ở số dư cuối cùng của phép chia 47 dư bằng 17 Lớp nhận xét, thống nhất kết quả. Tiết 3 ĐẠO ĐỨC YÊU LAO ĐỘNG I. Mục tiêu Nêu được ích lợi của lao động. Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân. Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động. II. Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ, VBT III. Hoạt động và dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra Gọi học sinh nêu ghi nhớ. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. B. Bài mới Nêu nhiệm vụ tiết học Hoạt động 1: Đọc truyện. Một ngày của Pêchia Giáo viên đọc lần 1 Gọi 1 em đọc lại lần 2 Giáo viên cho lớp thảo luận nhóm 3 yêu cầu hỏi ở SGK. Giáo viên kết luận. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (BT2) Giáo viên chia nhóm và nêu yêu cầu nhóm làm việc. Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày Giáo viên kết luận các biểu hiện của yêu lao động, lười lao động. Hoạt động 3: Đóng vai (BT2, SGK) Giáo viên chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai 1 tình huống. Giáo viên nhận xét và kết luận C. Củng cố, dặn dò Giáo viên yêu cầu 1 đến 2 học sinh đọc ghi nhớ trong SGK. Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị các bài tập còn lại Học sinh thực hiện yêu cầu. Lắng nghe 1 em đọc bài Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày, cả lớp nhận xét, góp ý. Các nhóm nhận nhiệm vụ. Các nhóm thảo luận. Đại diện nhóm trình bày Các nhóm thảo luận Một số em lên đóng vai Lớp nhận xét, bổ sung. 2 HS đọc ghi nhớ.

Trang 1

Tuần 16

Ngày soạn : 17 tháng 12 năm 2011 Ngày dạy : Thửự hai ngaứy 19 thaựng 12 naờm 2011

Tiết 2

Toán Tiết 76: luyện tập

I/ Muùc tieõu:

* Thửùc hieọn được phộp chia cho soỏ coự hai chửừ soỏ

* Aựp duùng ủeồ giaỷi caực baứi toaựn coự lời văn

* Laứm BT toỏt

II Hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập

luyện thêm của tiết 75

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học

a,sai ở lần chia thứ 2; 564:67=7 (d 95>67) kết quả phép chia sai

b,Sai ở số d cuối cùng của phép chia

47 d bằng 17

Trang 2

I Mục tiêu

* Nêu đợc ích lợi của lao động

*Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp với khảnăng của bản thân

* Không đồng tình với những biểu hiện lời lao động

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ, VBT

III Hoạt động và dạy học

A Kiểm tra

- Gọi học sinh nêu ghi nhớ

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- Giáo viên kết luận

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (BT2)

- Giáo viên chia nhóm và nêu yêu cầu nhóm

làm việc

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- Giáo viên kết luận các biểu hiện của yêu lao

động, lời lao động

Hoạt động 3: Đóng vai (BT2, SGK)

- Giáo viên chia nhóm, giao nhiệm vụ cho

các nhóm thảo luận và đóng vai 1 tình huống

- Giáo viên nhận xét và kết luận

C Củng cố, dặn dò

- Giáo viên yêu cầu 1 đến 2 học sinh đọc ghi

nhớ trong SGK

- Nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị các bài tập còn lại

- Học sinh thực hiện yêu cầu

Trang 3

Tập đọc Kéo co

I Mục tiêu

*Kú naờng: HS ủoùc lửu loaựt toaứn baứi.Khoảng 80 tiếng / phỳt, ẹoùc ủuựng tửứ phaựt aõm cuỷa ủũa phửụng Bước đầu biết đọc dieón caỷm một đoạn diễn tả trũ chơi kộo co sụi nổi trong bài

* Hieồu caực tửứ ngửừ trong baứi: thửụùng voừ , giaựp.Hiểu ý nghúa: Keựo co laứ một troứ

chụi theồ hieọn tinh thaàn thửụùng voừ của dõn tộc ta cần được giữ gỡn ,phỏt huy

*Yeõu thớch tỡm hieồu caực troứ chụi daõn gian

- Tranh ảnh minh hoạ trong bài đọc

III Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ

- Gọi 3HS đọc nối tiếp bài: "Tuổi ngựa"và trả lời

câu hỏi theo nội dung bài

- GV nhận xét, cho điểm

B Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài học: GV giới thiệu bài

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bà i

HĐ 1: Luyện đọc

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài

GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS

- Gọi HS đọc chú giải

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu, chú ý cách đọc

HĐ 2: Tìm hiểu bài

- Gọi 1 HS đọc đoạn1, trao đổi và trả lời câu hỏi:

+ Phần đầu bài văn giới thiệu với ta điều gì ?

+ Em hiểu cách chơi kéo co nh thế nào?

- GV ghi ý chính đoạn 1

- Đoạn 2, 3 hớng dẫn tơng tự

- Nội dung chính của bài tập đọc này là gì?

- GV ghi ý chính của câu chuyện

- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- HS quan sát, nghe giới thiệu bài

- HS đọc nối tiếp nhau đọc bài

- 3 HS đọc thành tiếng theo cặp

- HS đọc chú giải

- 2 HS đọc cả bài

- 2HS đọc thành tiếng.Cả lớp đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời câu hỏi

Trang 4

Ngày dạy : Thửự ba ngaứy 20 thaựng 12 naờm 2011

Tiết 1

Toán Tiết 77 - Thơng có chữ số 0

I Mục tiêu

* Hs bieỏt thửùc hieọn pheựp chia cho soỏ coự 2 chửừ soỏ trửụứng hụùp coự chửừ soỏ o ụỷ

thửụng

* Aựp duùng ủeồ giaỷi caực baứi toaựn coự lieõn quan

* Trỡnh baứy baứi ủuựng, saùch seừ

II Hoạt động dạy - học

Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS tự đặt tính và tính, trình bày

- GV nhận xét cho điểm

Bài 2: Gọi 1HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải vào vở

- Gọi HS lên bảng làm

- GV theo dõi, chấm chữa bài

Bài 3: Yêu cầu HS đọc yêu cầu nội dung bài tập

HS làm bài vào vở

- 1HS đọc yêu cầu

- HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm

HS về làm bài tập trong sGK

Trang 5

* Nghe – vieỏt đỳng bài chớnh tả sai khụng quỏ 5 lỗi ;trỡnh bày đỳng đoạn văn

* Tỡm vieỏt ủuựng caực tửứ ngửừ cho trửụực coự aõm ủaàu r/d/gi, aõt/aõc

* Vieỏt ủuựng, ủeùp

- Một số đồ chơi phục vụ cho BT 2, 3

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 1 HS đọc cho 3HS viết: trốn tìm, nơi

chốn, thả diều, ngật ngỡng

- GV nhận xét, cho điểm

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài chính tả Nghe - viết: Kéo co

- Cho HS đọc thầm lại đoạn văn , nhắc HS chú ý

tìm các từ hay viết sai, dễ lẫn

- Giáo viên nhận xét

2 3 Viết chính tả

- GV đọc bài cho HS viết

2.4 Thu và chấm, chữa bài

Trang 6

* Hieồu nghúa một soỏ tửứ ngửừ, thaứnh ngửừ, tuùc ngửừ, lieõn quan ủeỏn chuỷ ủieồm.

* Bước đầu bieỏt sửỷ duùng thaứnh ngửừ, tuùc ngửừ ủoự trong nhửừng tỡnh huoỏng cuù theồ

II Đồ dùng dạy - học

- 1 số tờ phiếu to kẻ bảng để làm bài tập 1 Một số tờ để học sinh làm bài tập 2

- Tranh ảnh về trò chơi ô ăn quan, nhảy lò cò

III Hoạt động dạy - học

Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài.

- Giáo viên yêu cầu các nhóm làm bài

nhóm nào làm xong trớc dán lên bảng lớp

- GV và học sinh nói cách chơi 1 số trò chơi

các em có thể cha biết

Bài 2: Yêu cầu đọc yêu cầu bài.

- Yêu câu học sinh làm bài

- GV chốt lời giảng đúng

Bài 3: Yêu cầu đọc yêu cầu bài.

- Yêu cầu HS làm bài

- Yêu cầu trình bày

- Các nhóm làm bài tập vào phiếu

- Đại diện các nhóm trình bày

Trang 7

- Học sinh chọn đợc câu chuyện kể về đồ chơi của mình hoặc của các bạn xungquanh.

- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện Biết trao đổi với các bạn về ýnghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhiện, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ điệu bộ

II Đồ dùng dạy – học: học: - Bảng phụ

III Hoạt động dạy và học

A Kiểm tra

- Gọi 1 em kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc có nhân

vật là các đồ chơi của trẻ những con vật gần gũi với

- Gọi học sinh đọc đề bài ở SGK

- GV viết đề bài lên bảng học sinh chú ý lắng nghe

HĐ2: Gợi ý kể chuyện

- Treo bảng phụ và gọi 3 em đọc nối tiếp nhau 3 gợi ý

- Một số em nối tiếp nhau nói hớng xây dựng cốt

truyện của mình

HĐ3: Thực hành kể chuyện và trao đổi nhau về

nội dung, ý nghĩa câu chuyện.

- Yêu cầu kể theo cặp

- Lắng nghe

Ngày soạn : 19 tháng 12 năm 2011 Ngày dạy : Thửự t ngaứy 21 thaựng 12 naờm 2011

Trang 8

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn thực hiện phép chia

- GV hướng dẫn HS cách ước lượng

thương trong các lần chia

Bài 1 - yêu cầu bài tập ?

- GV yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính

- Cho HS cả lớp nhận xét bài làm

của bạn trên bảng

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 2: - yêu cầu chúng ta làm gì ?

- GV yêu cầu HS làm bài

- HS nêu cách tính của mình

- HS cả lớp làm bài, 1 HS làm bảnglớp.HS trình bày rõ lại từng bướcthực hiện

-HS nêu cách tính của mình

- HS nêu cách tính của mình

- Đặt tính rồi tính

- 2HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 1 phép tính, cả lớp làm bảng con

120 : 424 = 5

1935 : 354 = 5 dư 165

- Tính giá trị của các biểu thức

a) 1995 x 253 + 8910 : 495 = 504375 + 18

= 504753 b) 8700 : 25 : 4 = 348 : 4 = 87

- 1 HS đọc đề toán

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài

Trang 9

- Dặn dũ HS làm lại bài tập trờn

và chuẩn bị bài sau: Luyện tập

I Mục tiêu

* Biết đọc đúng các tên riêng nớc ngoài: Bu-Ra-Ti-Nô, Toóc-ti-la, Ba-ra-ba,

Đu-Rê-ma, A-Li-xa, A-di-li-ô; bớc đầu đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhânvật

* Hiểu nội dung: Chú bé ngời gỗ Bu-Ra- ti - nô thông minh đã biết dùng mu đểchiến thắng kẻ ác đang tìm cách hại mình

II Hoạt động dạy và học

A Kiểm tra

- Đọc bài “Kéo co” và trả lời câu hỏi.

- GV nhận xét

B Bài mới

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

2.1 Luyện đọc

- Gọi 1 em đọc phần giới thiệu truyện

- Yêu cầu học sinh đọc bài

- GV ghi từ, tiếng khó lên bảng

- Hớng dẫn học sinh giải nghĩa từ

- Yêu cầu đọc theo nhóm

-1 em đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

2.2 Tìm hiểu bài

- GV chia lớp thành các nhóm để các em tự

điều khiển nhau đọc (đọc thành tiếng, đọc

thầm) và trả lời các câu hỏi ở SGK

- GV chốt

2.3 Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Hớng dẫn 4 HS theo cách phân vai

- GV hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn “

cáo lễ phép ngã mũ chào rồi nói nhanh nh

Trang 10

Tiết 3

Tập làm văn Luyện tập giới thiệu địa phơng

I Mục tiêu

* Biết giới thiệu tập quán kéo co của 2 địa phơng Hữu Trấp (Quế Võ, Bắc Ninh) và Tích Sơn (Vĩnh yên – học: Vĩnh Phúc) dựa vào bài học kéo co

* Biết giới thiệu một trò chơi hoặc một lễ hội ở quê em để mọi ngời hình dung

đ-ợc diễn bến và hoạt động nổi bật

* Giới thiệu rõ ràng ai cũng hiểu đợc

- Tranh minh hoạ một số trò chơi, lễ hội trong sgk Thêm một số ảnh về trò chơi

lễ hội

Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp đọc bài kéo co và trả lời câu

hỏi

- Yêu cầu thi thuật lại trò chơi

Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài

a Xác định yêu cầu của đề bài

- Yêu cầu trình bày và so sánh ở địa phơng

mình có những trò chơi, lễ hội nh trên không

- Cả lớp đọc bài trả lời câu hỏi

- Vài em thi thuật lại trò chơi

- 1 em đọc thành tiếng

- Quan sát tranh minh hoạ và nói tênnhững trò chơi, lễ hội đợc vẽ trong tranh

Trang 11

Nguyên - Mông

I Mục tiêu

* Nờu được một số sự kiện tiờu biểu về ba laàn chiến thắng quaõn xaõm lửụùc

Nguyeõn - Moõng,thể hiện :

+Quyết tõm đỏnh giặc của quaõn daõn nhaứ Traàn:tập trung vào cỏc sự kiện như Hội nghị Diờn Hồng, Hịch tướng sĩ ,việc chiến sĩ thớch vào tay hai chữ “sỏt thỏt” v à chuyện Trần Quốc Toản búp nỏt quả cam

+ Tài thao lược của cỏc tướng sĩ mà tiờu biểu là Trần Hưng Đạo

* Traõn troùng truyeàn thoỏng yeõu nửụực vaứ giửừ nửụực cuỷa oõng cha noựi chung vaứ quaõnnhaõn nhaứ Traàn noựi rieõng

- Hình trong SGK, VBT

III Hoạt động dạy - học

- Yêu cầu đọc SGK để làm bài tập 1, 2,3,4

- Yêu cầu trình bày lần lợt từng bài

- GV chốt ý đúng

HĐ2: Làm việc cả lớp

- GV gọi 1 học sinh đọc SGK đoạn “cả 3

lần xâm lợc nớc ta nữa”

+Việc quân dân nhà Trần 3 lần rút khỏi

Thăng Long là đúng hay sai ? Vì sao ?

- Cả lớp nghe, thảo luận các câu hỏi

- Là đúng vì lúc đầu thế của giặcmạnh hơn ta, ta rút để kéo dài thờigian, giặc sẽ yếu dần đi vì xa hậuphơng: vũ khí, lơng thực của chúng

sẽ ngày càng thiếu

- Học sinh kể HS khác nhận xét, bổsung

- Về nhà học bài và chuẩn bị bàisau

Trang 12

Ngày soạn : 20 tháng 12 năm 2011 Ngày dạy : Thửự năm ngaứy 22 thaựng 12 naờm 2011

Tiết 1

Toán Luyện tập

I Mục tiêu

* Biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trờng hợp có chữ số 0 ở thơng

* Vận dụng để giải những bài toán có liên quan

* Có ý thức trình bày bài cẩn thận chính xác khoa học

II Hoạt động dạy - học

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học

2.Hớng dẫn luyện tập

Bài 1: Đặt tính rối tính

- GV cho HS đọc yêu cầu của bài tập

- Gọi 3 em TB yếu lên bảng làm, yêu cầu cả

- Nêu cách tính

- Đọc đề bài và suy nghĩ cách làm

- Trả lời

- HS tiến hành làm vào vở, 1 HS khá lên bảng giải

- 1HS đọc thành tiếng

- Cả lớp làm vào vở, 1 HS khá lên bảng

Trang 13

* Học sinh hiểu thế nào là câu kể, tác dụng của câu kể

* Nhận biết đợc câu kể trong đoạn văn, biết đặt một vài câu kể để kể, tả, trình bày ýkiến

* Có ý thức học tập tốt

- Bảng phụ

A Kiểm tra

- GV kiểm tra 2 học sinh làm lại bài tập (tiết

LTVC – học: MRVT: Đồ chơi, Trò chơi) mỗi em

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài và nội dung.

- Yêu cầu trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, chốt lại

Bài 2:

+ Những câu còn lại trong đoạn văn dùng để

làm gì? Cuối mỗi câu có dấu gì?

- Giáo viên chốt lại ý đúng

Bài 3: Gọi 1 em đọc yêu cầu và nội dung.

- Yêu cầu HS thảo luận, trả lời câu hỏi

- GV chốt lại lời giảng đúng

3 Ghi nhớ

- Gọi 3, 4 em đọc ghi nhớ ở SGK

4 Phần luyện tập

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả

- GV chốt lời giảng đúng

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt

- HS làm bài.Phát biểu ý kiến

- Học sinh trình bày ý kiến

- HS khác nhận xét, bổ sung

- 1HS đọc thành tiếng

- 2HS cùng bàn thảo luận và trả lời

-3-4 HS đọc và lấy ví dụ về câu kể

Trang 14

- Các bản đồ hành chính, giao thông Việt Nam, Bản đồ Hà Nội

- Tranh ảnh về Hà Nội (GV và HS su tầm)

- Hà Nội là thành phố lớn nhất của miền Bắc

- Trả lời câu hỏi ở mục 1 SGK

+ Từ địa phơng em đến Hà Nội em có thể đi

bằng phơng tiện giao thông gì ?

2 Thành phố cổ đang ngày càng phát triển

HĐ2: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu đọc mục 2 quan sát tranh ảnh vốn

hiểu biết để trả lời các câu hỏi ở sgk

- Yêu cầu các nhóm thảo luận

- Giáo viên giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời

3.Hà nội - Trung tâm chính trị,văn hóa, khoa

học và kinh tế lớn của cả nớc

HĐ3: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu các nhóm đọc mục 3 và vốn hiểu biết

của bản thân để thảo luận các câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến,

bổ sung hoàn chỉnh câu trả lời

- Các nhóm thảo luận, sau đó cử

đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm nhận xét, bổ sung

Tiết 4

âm nhạcGiáo viên chuyên biệt dạy

Ngày soạn : 21 tháng 12 năm 2011 Ngày dạy : Thửự sáu ngaứy 23 thaựng 12 naờm 2011

Tiết 1

Toán Tiết 80 - Chia cho số có 3 chữ số ( tiếp theo )

I Mục tiêu

* Biết thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có 3 chữ số (chia hết, chia có d)

* Vận dụng để giải các bài toán tìm thành phần cha biết của phép tính, giải bài toán

có lời văn

Trang 15

* Giáo dục tính cẩn thậc chính xác trong khi làm toán

II Hoạt động dạy và học

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính

I Mục tiêu

* KT: Dựa vào dàn ý đó lập (TLV, tuần 15), viết được một bài văn miờu tả đồ chơi

em thớch với 3 phần: mở bài, thõn bài, kết bài

* KN : viết được một bài văn miờu tả đồ chơi em thớch với 3 phần: mở bài, thõnbài, kết bài

Trang 16

* GD : Cú ý thức học tập tốt.

- Dàn ý bài văn tả đồ chơi mỗi học sinh đều có

A Kiểm tra

- Gọi 1 em đọc bài giới thiệu một trò chơi

hoặc lễ hội ở quê em

- GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới

- Nêu nhiệm vụ học tập

+ Em chọn kết bài theo hớng nào? Hãy đọc

phần kết bài của em

3 Học sinh viết bài

- Yêu cầu HS tự viết bài vào vở

- Thu chấm một só bài và nêu nhận xét chung

- 2 HS trình bày: mở bài trực tiếp và

mở bài gián tiếp

- 2HS khá đọc phần thân bài của mình

- 2 HS trình bày: kết bài mở rộng và kết abì không mở rộng

- Tự viết vào vở

- Những HS viết cha đạt về nhà viết lại

Trang 17

Tiết 3

Khoa học Không khí gồm những thành phần nào ?

I Mục tiêu

- Quan sát và làm thí nghiệm xác định 2 thành phần chính của không khí là khí ô

- xi duy trì sự cháy và khí ni-tơ không duy trì sự cháy

- Làm thí nghiệm để chứng minh trong không khí còn có những thành phần

khác

- Luôn có ý thức bảo vệ bầu không khí trong lành

- Chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm

- GV chia nhóm, kiểm tra dụng cụ thí nghiệm

- Yêu cầu các nhóm đọc mục thực hành để

- Dặn học thuộc mục bạn cần biết

- Học sinh thực hiện yêu cầu

- Nhóm trởng báo cáo sự chuẩn bị của nhóm

ô - xi và ni - tơ ngoài ra còn châ khí các – học: bô – học: níc, hơi nớc, bụi, vi khuẩn

Tiết 4

Kỹ thuật Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn

A MUẽC TIEÂU : (Theo chuaồn KTKN )

- Sử dụng được một số dụng cụ , vật liệu cắt , khõu , thờu đểtạo thà nh sản phẩm đơn giản Cú thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩnăng cắt , khõu , thờu đó học

Khụng bắt buộc HS nam thờu

Trang 18

- Với HS khéo tay:

- Vận dụng kiến thức , kị năng cắt , khâu , thêu để là m được đồdùng đơn giản , phù hợp với học sinh

B CHUẨN BỊ :

- Bộ đồ dùng kĩ thuật

C CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :

- HStự chọn sản phẩm và thực hànhlàm

sản phẩm tự chọn

- Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn

chọn sản phẩm : sản phẩm tự chọn được

thực hiện bằng cách vận dụng những kĩ

thuật cắt khâu thêu đã học

- GV quan sát và hướng dẫn những Hs

còn lúng túng

- GV nhận xét

+ Hoạt động 5 : Đánh gia,ù nhận xét

- GV nhận xét bài làm của HS tuyên

dương những bài thêu đẹp

IV- NHẬN XÉT, DẶN DÒ:

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ

và kết quả học tập của HS

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau

- 2 - 3 học sinh nêu

- HS lựa chọn tùy theo khả năng và ý thíchđể thực hành

- HS bắt đầu thêu tiếp tục

- HS thêu xong trình bày sản phẩm

TuÇn 17

Ngµy so¹n : 24 th¸ng 12 n¨m 2011

Trang 19

Ngµy d¹y : Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2011

TiÕt 2

To¸n TiÕt 81 -LuyƯn tËp

I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS:

- Thực hiện được phép chia cho số cĩ hai chữ số Biết chia cho số ba chữ số

- HS khá, giỏi làm thêm bài tập2, 3b để giải bài tốn cĩ lời văn.

- Gd HS cẩn thận khi tính tốn,vận dụng thực tế

II.Đồ dùng dạy - học:

- GV và HS sgk

III.Hoạt động dạy – học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm

bài tập 2, đồng thời kiểm tra vở bài tập

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính

Bài 3 -Yêu cầu HS đọc đề bài

- Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theodõi để nhận xét bài làm của bạn

- HS nghe giảng

- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbảng con

54322 : 346 = 157 106141 : 413 = 257

25275 : 234 = 2349(dư3) 123220: 404= 304

- HS nhận xét

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở nháp

Bài giải

18 kg = 18 000 g

Số gam muối cĩ trong mỗi gĩi là :

18 000 : 240 = 75 (g) Đáp số: 75 g

- Một sân bĩng đá hình chữ nhật, cĩ diệntích 7140 m2 , chiều dài 105 m

a) Tìm chiều rộng của sân bĩng đá ?

Trang 20

- GV yờu cầu HS tự làm bài

- Dặn dũ HS làm bài tập trờn, chuẩn bị

bài sau: Luyện tập chung

b) Tớnh chu vi của sõn búng đỏ ?-1 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở

Bài giải Chiều rộng của sõn vận động là :

7140 : 105 = 68 (m)Chu vi của sõn vận động là : (105 + 68) x 2 = 346 (m) Đỏp số : 68 m ; 346 m

- HS cả lớp

Tiết 3

đạo đức Yêu lao động

I.Mục đớch, yờu cầu:

- HS nhận thức được ớch lợi của lao động

- Tớch cực tham gia cỏc cụng việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phự hợp với khảnăng của bản thõn

- HS khỏ, giỏi biết được ý nghĩa của lao động.

- Gd HS: Biết phờ phỏn những biểu hiện chõy lười lao động

III.Đồ dựng dạy - học:

- GV và HS sưu tầm tr/ả về tấm gương lao động.

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Kiểm tra bài cũ : 2 Hs nờu ghi nhớ

2.Bài mới: GV giới thiệu-ghi đề.

*Hoạt động 1: Làm việc theo nhúm đụi

(Bài tập 5- SGK/26)

- GV nờu yờu cầu bài tập 5

 Em mơ ước khi lớn lờn sẽ làm nghề

gỡ? Vỡ sao em lại yờu thớch nghề đú?

Để thực hiện ước mơ của mỡnh, ngay từ

bõy giờ em cần phải làm gỡ?

- GV mời một vài HS trỡnh bày trước

lớp

- GV nhận xột và nhắc nhở HS cần

phải cố gắng, học tập, rốn luyện để cú

thể thực hiện được ước mơ nghề nghiệp

tương lai của mỡnh

*Hoạt động 2: HS trỡnh bày, giới thiệu

- 2HS lờn bảng cả lớp theo dừi nhận xột

Trang 21

về cỏc bài viết, tranh vẽ (Bài tập 3, 4,

6- SGK/26)

- GV nờu yờu cầu từng bài tập 3, 4, 6

- GV kết luận chung:

+ Lao động là vinh quang Mọi người

đều cần phải lao động vỡ bản thõn, gia

đỡnh và xó hội

+Trẻ em cũng cần tham gia cỏc cụng

việc ở nhà, ở trường và ngoài xó hội

phự hợp với khả năng của bản thõn

 Kết luận chung :

- Mỗi người đều phải biết yờu lao

động và tham gia lao động phự hợp với

khả năng của mỡnh

3.Củng cố - Dặn dũ:

-Thực hiện tốt cỏc việc tự phục vụ bản

thõn Tớch cực tham gia vào cỏc cụng

việc ở nhà, ở trường và ngoài xó hội

-Về xem lại bài và học thuộc ghi nhớ

- Chuẩn bị bài tiết sau: kớnh trọng, biết

ơn người lao động

- HS nờu những cõu ca dao, tục ngữ,thành ngữ đó sưu tầm

- HS thực hiện yờu cầu

- HS lắng nghe

- HS cả lớp

Tiết 3

Tập đọc Rất nhiều mặt trăng

I Mục đớch, yờu cầu:

- Đọc đỳng cỏc tiếng, từ khú hoặc dễ lẫn: vương quốc, miễn là, cửa sổ Biết đọc

với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rải; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn cú lời nhõnvật và lời người dẫn chuyện

- Hiểu nghĩa cỏc từ ngữ : Đại thần, tức tốc

- Hiểu nội dung bài: Cỏch nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh,đỏng yờu (trả lời đỳng cõu hỏi trong SGK)

II Đồ dựng dạy - học:

- Bảng phụ ghi sẵn cỏc đoạn văn cần luyện đọc.

- Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sỏch giỏo khoa trang 163

III Hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 4 HS lờn bảng phõn vai đọc lại

truyện "Trong quỏn ăn Ba Cỏ Bống" và

trả lời cõu hỏi về nội dung bài

- Gọi 1 HS trả lời nội dung chớnh của

- 4HS lờn bảng thực hiện yờu cầu

Trang 22

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và

trả lời câu hỏi

+ Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì

?

+ Các vị đại thần và các nhà khoa học

đã nói với nhà vua như thế nào về yêu

cầu của công chúa ?

- Giảng từ : Đại thần.

+ Ý của đoạn 1 là gì ?

Yêu cầu HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả

lời câu hỏi

+ Cách nghĩ của chú hề có gì khác so

với các đại thần và các nhà khoa học ?

- Tìm những câu nói cho thấy suy nghĩ

của công chúa nhỏ về mặt trăng rất

khác với suy nghĩ của người lớn ?

+ Đoạn 2 cho em biết điều gì ?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3 trao đổi và

- Chú hề đã làm gì để có được " mặt

trăng " cho công chúa ?

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- 3HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự

+ Đoạn 1: Ở vương quốc nọ … đến nhà

+ Công chúa mong muốn có mặt trăng

và nói sẽ khỏi ngay nếu có mặt trăng + Nhà vua cho vời tất cả các đại thần vàcác nhà khoa học đến để bàn cách lấymặt trăng xuống cho công chúa

- Các quan lớn ở trong triều

- Nguyện vọng có mặt trăng của côngchúa

- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi.+ Xem nàng nghĩ về mặt trăng như thếnào

+ Nàng cho rằng mặt trăng chỉ lớn hơnmóng tay của cô, mặt trăng ngang quangọn cây trước cửa sổ và được làm bằngvàng

+ Cách nghĩ của công chú vềmặt trăng

- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi.+ Chú hề tức tốc đến gặp bác thợ kimhoàn, đặt làm ngay một mặt trăng bằngvàng, lớn hơn móng tay của công chúa,

Trang 23

- Câu chuyện " Rất nhiều mặt trăng cho

em biết điều gì ?

* Đọc diễn cảm:

- Yêu cầu 3 HS phân vai đọc bài

( người dẫn chuyện, chú hề, cơng

cho mặt trăng vào sợi dây chuyền vàng

để cơng chúa đeo vào cổ

- Câu chuyện cho em hiểu rằng suy nghĩcủa trẻ em rất khác với suy nghĩ củangười lớn

- 3 em phân theo vai đọc bài

- HS luyện đọc theo cặp

- 3 lượt HS thi đọc tồn bài

- Thực hiện theo lời dặn của giáo viên

Ngµy so¹n : 25 th¸ng 12 n¨m 2011 Ngµy d¹y : Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 2011

TiÕt 1

To¸n TiÕt 82 - LuyƯn tËp chung

I.Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh:

- Kỹ năng thực hiện được phépnhân, phép chia bài1 bảng 1,2 (3 cột đầu)

- Biết đọc thơng tin trên biểu đồ bài 4a, b

- HS khá, giỏi làm thêm bài tập 2, 3( giải bài tốn cĩ lời văn)

- Gd HS yêu thích học tốn, vận dụng vào trong thực tế

II.Đồ dùng dạy - học :

GV: Bảng phụ kẻ bài tập 1, SGK

HS: SGK, bảng con, vở,

III.Hoạt động dạy – học:

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm

bài tập3, đồng thời kiểm tra vở bài tập

Trang 24

2.Bài mới :

a) Giới thiệu bài:

- Giờ học toán hôm nay, các em sẽ

được củng cố kĩ năng giải một số dạng

toán đã học

b) Luyện tập , thực hành

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Các số cần điền vào ô trống trong

bảng là gì trong phép tính nhân, tính

chia ?

-Yêu cầu HS nêu cách tìm thừa số, tích

chưa biết trong phép nhân, tìm số chia,

số bị chia hoặc thương chưa biết trong

phép chia

-Yêu cầu HS làm bài

-Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm

của bạn trên bảng

- GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 2: Dành cho HS khá, giỏi

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính

-Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm

trên bảng của bạn

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi

- Gọi 1 HS đọc đề bài.

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ?

-Muốn biết mỗi trường nhận được bao

nhiêu

bộ đồ dùng học toán, chúng ta cần biết

được gì ? -Yêu cầu HS làm bài

- GV chữa bài và cho điểm HS

- 5 HS lần luợt nêu trước lớp, HS cả lớptheo dõi, nhận xét

- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 bảng số, HS cả lớp làm bài vào vở nháp

- 3 HS làm trên bảng, HS còn lại làm vởnháp, nhận xét

Trang 25

Bài 4:

- GV yờu cầu HS quan sỏt biểu đồ

trang

91 / SGK

- Biểu đồ cho biết điều gỡ ?

- Đọc biểu đồ và nờu số sỏch bỏn được

- HS cả lớp

Tiết 2

chính tả ( nghe viết) mùa đông trên rẻo cao

- Nghe – viết đỳng bài chớnh tả, trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi" Mựa đụngtrờn rẻo cao''

- Làm đỳng bài tập chớnh tả phõn biệt õm đầu l/ n hoặc vần õt / õc

- Gd HS luyện chữ viết đẹp, tớnh cẩn thận khi viết bài

II Đồ dựng dạy - học:

GV: - Phiếu nội dung ghi bài tập 3, SGK

HS: SGK, vở, bỳt,

III Hoạt động dạy – học:

- Gọi 1HS lờn bảng đọc cho 3 HS viết

a Giới thiệu bài:

- HS thực hiện theo yờu cầu

Trang 26

Trong giờ chính tả hôm nay các em sẽ

nghe, viết đoạn văn "Mùa đông trên rẻo

cao" và làm bài tập chính tả phân biệt l/

n hoặc vần ât/ âc

b Hướng dẫn viết chính tả:

* Tìm hiểu về nội dung đoạn văn:

- Gọi HS đọc đoạn văn

+ Những dấu hiệu nào cho biết mùa

đông đã về với rẻo cao ?

b/ hoặc BT khác để chữa lỗi chính tả

cho HS địa phương

Bài 2:

a.Gọi HS đọc yêu cầu

+ Yêu cầu học sinh tự làm bài và bổ

sung

- Nhận xét và kết luận lời giải đúng

- HS đọc các câu văn vừa hoàn chỉnh

+Câu b hướng dẫn học sinh thực hiện

tương tự như câu a

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Tổ chức thi làm bài GV chia lớp thành

2 nhóm.Yêu cầu HS lần lượt lên bảng

dùng bút màu gạch chân vào từ đúng

+ Mây theo các sườn núi trườn xuống,mưa bụi, hoa cải nở vàng trên sườn đồi,nước suối cạn dần, những chiếc lá vàngcuối cùng đã lìa cành

- Các từ ngữ: rẻo cao, sườn núi, trườnxuống, chít bạc, quanh co, nhẵn nhụi,sạch sẽ, khua lao xao,

- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trongSGK

- Dùng bút chì viết vào vở nháp + Đọc bài, nhận xét bổ sung

loại nhạc cụ - lễ hội - nổi tiếng

- Lời gải: giấc ngủ - đất trời - vất vả

- 1 HS đọc thành tiếng

- Thi làm bài

- Chữa bài vào vở :

giấc mộng - làm người - xuất hiện - nửamặt - lấc láo - cất tiếng - lên tiếng -nhấc chàng - đất - lảo đảo - thật dài -nắm tay

- Nhận xét bổ sung cho bạn

- Thực hiện theo giáo viên dặn dò

Trang 27

TiÕt 3

LuyÖn tõ vµ c©u C©u kÓ: Ai lµm g×?

I Mục đích, yêu cầu:

- Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì ?

-Nhận biết được câu kể Ai làm gì ? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ, vị ngũ trong mỗi câu; viết được đoạn văn kể việc đã làm trong đó có dùng câu kể Ai

III Hoạt động dạy – học:

- Gọi 3 HS lên bảng, mỗi học sinh viết

câu kể tự chọn theo các đề tài ở BT2

- Gọi HS dưới lớp trả lời câu hỏi :

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Viết lên bảng: Người lớn đánh trâu ra

cày

- Trong câu văn trên, từ chỉ hoạt động:

đánh trâu ra cày, từ chỉ người hoạt động:

người lớn

- Phát giấy khổ lớn và bút dạ.Yêu cầu

HS hoạt động nhóm hoàn thành phiếu

- Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên

bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

+ Câu:Trên nương mỗi người một việc

là câu kể nhưng không có từ chỉ hoạt

động vị ngữ của câu là cụm danh từ

- 3 HS lên bảng đặt câu + Một câu với người trên + Một câu với bạn

Trang 28

Bài 3 :

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là

gì ?

Muốn hỏi cho từ ngữ chỉ người hoạt

động ta hỏi như thế nào ?

+ Gọi HS đặt câu hỏi cho từng câu kể

( 1HS đặt 2 câu : 1 câu hỏi cho từ ngữ

chỉ hoạt động 1 câu hỏi cho từ ngữ chỉ

người hoạt động )

- Yêu cầu HS khác nhận xét bổ sung

bạn

- Nhận xét kết luận những câu hỏi đúng

+ Tất cả các câu trên thuộc kiểu câu kể

Ai làm gì ? Câu kể : Ai làm gì ? thường

có hai bộ phận Bộ phận trả lời cho câu

hỏi Ai ( Cái gì ? Con gì ?) Được gọi là

chủ ngữ Bộ phận trả lời cho câu hỏi

làm gì ? gọi là vị ngữ

+ Câu kể Ai làm gì ? thường có những

bộ phận nào ?

* Ghi nhớ :

- Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ

- Gọi HS đọc câu kể theo kiểu Ai làm gì

- Dặn HS về làm bài tập 3, chuẩn bị bài

sau: VN trong câu kể Ai làm gì ?

+ HS lắng nghe

- Trả lời theo suy nghĩ

- 1 HS đọc thành tiếng

+ 1 HS lên bảng dùng phấn màu gạchchân dưới những câu kể Ai làm gì ? HSdưới lớp gạch bằng bút chì vào sáchgiáo khoa

- 1 HS chữa bài bạn trên bảng ( nếu sai )

+ 1 HS đọc thành tiếng

+ 3 HS lên bảng làm, ở lớp tự làm bàivào vở

- Tiếp nối nhau phát biểu, nhận xét bổsung bài cho bạn

- Tiếp nối 3 - 5 HS trình bày

- Về nhà thực hiện theo lời dặn dò

TiÕt 4

KÓ chuyÖn:

Mét ph¸t minh nho nhá.

I.Mục đích, yêu cầu :

- HS dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ, bước đầu kể lại được câu

chuyện " Một phát minh nho nhỏ " rõ ý chính, đúng diễn biến.

Trang 29

- Hiểu nội dung câu truyện và biết trao đổi ý nghĩa của câu chuyện.

- Gd HS thích tìm hiểu thế giới xung quanh.

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ trang 167 SGK ( phóng to )

- Gọi 2 HS kể lại câu chuyện liên quan

đến những đồ chơi của em hoặc của

- GV kể lần 1 chậm rãi, thong thả phân

biệt được lời của nhân vật

- GV khuyến khích học sinh dưới lớp

theo dõi, hỏi lại bạn về nội dung dưới

mỗi bức tranh

* Kể trước lớp :

Gọi HS thi kể nối tiếp

+ Gọi HS kể lại toàn truyện

+ GV khuyến khích học sinh dưới lớp

đưa ra câu hỏi cho bạn kể

+ Theo bạn Ma - ri - a là người như thế

Trang 30

- Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người

thân nghe Chuẩn bị bài sau: Ơn tập

trong thế giới xung quanh

+ Thực hiện theo lời dặn

Ngµy so¹n : 26 th¸ng 12 n¨m 2011 Ngµy d¹y : Thứ t ngày 28 tháng 12 năm 2011

TiÕt 1

To¸n TiÕt 83 – dÊu hiƯu chia hÕt cho 2

I Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh biết dấu hiệu chia hết cho 2 và khơng chia hết cho 2

- Biết số chẵn, số lẻ HS làm bài tập 1, 2

- HS khá, giỏi làm thêm bài tập 4

- Gd HS vận dụng tính tốn nhanh trong thực tế

II Đồ dùng dạy – học: :

GV: Phiếu bài tập Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3, SGK

HS: SGK, vở, bảng con,

III.Hoạt động dạy - học:

- Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà

- Yêu cầu một em nêu miệng các tính

- Ghi bảng dãy số học sinh nêu.

- Tìm các số chẵn cĩ trong dãy số trên ?

- Vậy các số này cĩ chia hết cho 2 khơng

- Theo em các số chia hết cho 2 này cĩ

chung đặc điểm gì ?

- Ghi quy tắc lên bảng

- Hai em lên bảng sửa bài về nhà

x : 25 = 125

x = 125 x 25

x = 3125

- Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Lớp lắng nghe

- Học sinh nêu các số đĩ là : 0 , 1, 2, 3, 4,

5, 6, 7, 8, 9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19, 20

- 0, 2, 4, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20

- Các số này đều chia hết cho 2

- Những số chia hết cho 2 ở trên đều là

số chẵn

Trang 31

c) Luyện tập:

Bài 1 : + Gọi 1 HS đọc nội dung đề

-Yờu cầu lớp thực hiện vào bảng con

- Gọi một em lờn bảng tỡm cỏc số chia

hết cho 2

-Yờu cầu em khỏc nhận xột bài bạn

Bài 2:

- Ghi đề bài lờn bảng

- Yờu cầu học sinh nờu yờu cầu đề bài?

- Cả lớp cựng thực hiện vào vở

- Gọi em khỏc nhận xột bài bạn

Bài 4: Dành cho HS khỏ, giỏi

- Gọi học sinh nờu đề bài và xỏc định

- Vậy để xỏc định số chia hết cho 2 ta

căn cứ vào đõu ?

+ Nhận xột tiết học

Dặn về nhà học bài, làm bài và chuẩn bị

bài: Dấu hiệu chia hết cho 5

- Nờu quy tắc số chia hết cho 2:

Những số chia hết cho 2 là những số chẵn

- 1 HS dọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- Lớp làm vào bảng con

- Một em lờn bảng thực hiện

- Những số chia hết cho 2 là :120, 250,1652

và 726 ( cú tận cựng là số chẵn )

- Học sinh khỏc nhận xột bài bạn

- Học sinh nờu yờu cầu đề bài

- Một học sinh lờn bảng sửa bài

- Lớp nhận xột bài của bạn trờn bảng

- Hai em nhắc lại quy tắc dấu hiệu chia hết cho 2

- Những số chia hết cho 2 là những số chẵn

- Về nhà học bài và và làm cỏc bài tập cũn lại

Tiết 2

Tập đọc:

Rất nhiều mặt trăng( tiếp theo)

- Đọc đỳng cỏc tiếng, từ khú hoặc dễ vằng vặc, cửa sổ, vầng trăng,…

- Đọc trụi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đỳng Biết đọc với giọng kể nhẹnhàng, chậm rói; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn cú lời nhõn vật và lời ngườidẫn chuyện

- Hiểu nghĩa cỏc từ ngữ : thất vọng, nõng niu

- Hiểu nội dung bài: Cỏch nghĩ của trẻ em về đồ chơi và sự vật xung quanh rất ngộnghĩnh, đỏng yờu (trả lời được cõu hỏi trong SGK)

Trang 32

- Gd HS yêu thích cảnh vật xung quanh.

II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc

-Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 168 SGK ( phóng to nếu có điềukện )

- Gọi 3 HS lên bảng nối tiếp nhau đọc bài

và trả lời câu hỏi về nội dung bài

-Nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- GV chia đoạn đọc nối tiếp

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả

lời câu hỏi

+ Nhà vua lo lắng về điều gì ?

+ Vì sao các vị đại thần và các nhà khoa

học lại một lần nữa không giúp được gì

cho nhà vua ?

+ Ý chính của đoạn 1 là gì ?

-Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại trao đổi và

+ Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai

mặt trăng để làm gì ?

+ Công chúa trả lời thế nào ?

- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

+ Đoạn 2 Mặt trăng đến dây chuyền ở

cổ + Đoạn 3: Làm sao mặt trăng đến rakhỏi phòng

- HS luyện đọc nhóm đôi

- 1 HS đọc toàn bài

- HS lắng nghe

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọcthầm, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trảlời câu hỏi

+ Đêm hôm đó trăng sáng, nếu côngchúa thấy sẽ ốm trở lại

- Vì họ nghĩ cách che dấu mặt trăngtheo kiểu của người lớn

+ Nói lên nỗi lo của nhà vua

- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọcthầm HS thảo luận cặp đôi và trả lờicâu hỏi

+ Công chúa nghĩ thế nào khi nhìn thấymặt trăng đang chiếu sáng trên bầu trời

và một mặt trăng đang nằm trên cổ của

cô

+ Khi ta mất một chiếc răng thì chiếc

Trang 33

+ Gọi HS đọc câu hỏi 4 cho các bạn trả lời

- Giảng từ : nâng niu:

- Nội dung bài nói lên điều gì?

* Đọc diễn cảm:

- Yêu cầu 3 HS phân vai đọc bài

- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện

đọc

- Yêu cầu HS luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc theo vai cả bài

văn

- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS

3 Củng cố – dặn dò:

-Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

+ Em thích nhất nhân vật nào trong truyện

Bài văn Cây bút máy viết

II Hoạt động trên lớp:

1 Kiểm tra bài cũ :

- Trả bài viết : Tả một đồ chơi mà em

Trang 34

Bài 1, 2, 3

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Gọi 1 HS đọc bài " Cái cối tân "

trang 143 , 144 SGK

+ Yêu cầu học sinh theo dõi trao đổi

và trả lời câu hỏi

-Gọi HS trình bày , mỗi HS chỉ nói về

một đoạn văn

+ Nhận xét kết luận lời giải đúng

+ Đoạn 3 : ( thân bài ) Chọn được

ngày lành tháng tốt đến vui cả xóm (

tả hoạt động của cái cối )

+ Đoạn 4 : ( kết bài ) Cái cối cũng

như đến dõi từng bước anh đi ( nêu

cảm nghĩ về cái cối )

+ Hỏi : Đoạn văn miêu tả đồ vật có ý

nghĩa như thế nào ?

+ Nhờ đâu mà em nhận biết được bài

văn có mấy đoạn ?

2.3 Ghi nhớ :

+ Gọi HS đọc phần ghi nhớ

2.4 Luyện tập :

Bài 1 : - Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ , thảo

luận và làm bài

- Gọi học sinh trình bày

- Sau mỗi HS trình bày GV nhận xét

bổ sung kết luận về câu trả lời đúng

a/ Bài văn có 4 đoạn :

b/ Đoạn 2 : Tả hình dáng của cây bút

c/ Đoạn 3 : Tả cái ngòi bút

d/ Đoạn 3 : - Câu mở đoạn : Mở nắp ra

, em thấy chữ rất nhỏ , không rõ

- Câu kết đoạn : Rồi em tra nắp

bút cất vào cặp

- Đoạn văn tả cái ngòi bút , công dụng

của nó cách bạn HS giữ gìn ngòi bút

Bài 2 : - HS đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu học sinh tự làm bài GV chú

- Lần lượt trình bày

+ Đoạn 1 : ( mở bài ) Cái cối xinh xinh gian nhà trống ( giới thiệu về cái cốiđược tả trong bài )

+ Đoạn 2: ( thân bài ) U gọi nó là cáicối tân đến cối kêu ù ù ( tả hìnhdáng bên ngoài cái cối )

- Đoạn văn miêu tả đồ vật thường giớithiệu về đồ vật được tả , tả hình dáng ,hoạt động của đồ vật đó hay nêu cảmnghĩ của tác giả về đồ vật đó

+ Nhờ các dấu chấm xuống dòng đểbiết được số đoạn trong bài văn

- 3 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọcthầm

- 2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung vàyêu cầu của bài

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảoluận, dùng bút chì đánh dấu vào sáchgiáo khoa

- Tiếp nối nhau trình bày

- Lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng +Lắng nghe

Trang 35

+ Chỉ viết đoạn văn tả bao quát chiếc

bút

+ Quan sát kĩ về : hình dáng , kích

thước , màu sắc , chất liệu , cấu tạo

những đặc điểm riêng mà cái bút của

em không giống cái bút của bạn

+ Khi miêu tả cần bộc lộ cảm xúc ,

tình cảm của mình đối với cái bút

- Gọi HS trình bày GV chú ý sửa lỗi

dùng từ diễn đạt cho từng học sinh và

cho điểm những em viết tốt

- Gd HS thích tìm hiểu lịch sử nước nhà

II.Đồ dùng dạy – học:

- Băng thời gian trong SGK phóng to

- Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 17

III.Ho t đ ng d y – h c: ạ ộ ạ ọ

- Việc quân dân nhà Trần ba lần rút khỏi

Thăng Long là đúng hay sai ? Vì sao ?

- Theo em vì sao nhân dân ta đạt được

thắng lợi vẻ vang này ?

- GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài:

Trong giờ học này, các em sẽ cùng ôn

lại các kiến thức lịch sử đã học từ bài 7

Trang 36

*Hoạt động nhóm 4 :

- GV treo băng thời gian lên bảng và

phát PHT cho HS Yêu cầu HS thảo luận

rồi điền nội dung của từng giai đoạn

tương ứng với thời gian

- Tổ chức cho các em lên bảng ghi nội

dung hoặc các nhóm báo cáo kết quả sau

khi thảo luận

- GV cho 2 dãy thảo luận với nhau

- Cho HS đại diện 2 dãy lên báo cáo kết

quả làm việc của nhóm trước cả lớp

- GV nhận xét, kết luận

3.Củng cố :

- GV cho HS chơi một số trò chơi

4.Tổng kết - Dặn dò:

- Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị bài tiết sau: Kiểm tra cuối

TiÕt 1

To¸n TiÕt 84 – dÊu hiÖu chia hÕt cho 5

I Yêu cầu:

- Học sinh biết dấu hiệu chia hết cho 5

- Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5

Trang 37

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ

GV nhận xét bài kiểm tra một tiết

2 Bài mới

Lắng nghe

1 Giới thiệu bài: Ghi đề

2 Dấu hiệu chia hết cho 5

? Nêu những số chia hết cho 5 ?

? Nêu những số không chia hết cho 5 ?

GV cho HS nêu bảng chia 5

? Vậy những số nào thì chia hết cho 5 ?

GV: Các số có chữ số tận cùng là 0 hoặc

5 thì chia hết cho 5

4 Luyện tập

Bài 1: Tìm những số chia hết cho 5 và

những số không chia hết cho 5

lớp làm miệng nối tiếp

a/ Số vừa chia hết cho 5 vừa chiahết cho 2 là số : 660

b/ Số chia hết cho 5 nhưng khôngchia hết cho 2 là số : 35; 945

- Hiểu ý nghĩa của vị ngữ trong câu kể Ai làm gì ?

- Hiểu vị ngữ trong câu kể Ai làm gì ? thường do động từ hay cụm động từ đảmnhiệm

- Sử dụng câu kể Ai làm gì ? một cách linh hoạt , sáng tạo khi nói hoặc viết

II Đồ dùng dạy học:

Trang 38

GV: - Bảng phụ viết sẵn BT2 phần luyện tập

Bảng lớp ghi sẵn phần nhận xét BT1

III Hoạt động trên lớp:

1 Kiểm tra bài cũ

Gọi HS lên bảng trả lời GV nhận xét ,

kể nhưng thuộc kiểu câu Ai thế nào? Các

em sẽ được học kĩ ở tiết học sau

GV nhận xét sửa sai

Bài 3: Yêu cầu HS đọc nội dung bài

? Vị ngữ trong các câu trên có ý nghĩa

như thế nào ?

GV: Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì ?

nêu lên hoạt động của người, con vật (đồ

vật, cây cối được nhân hoá)

Bài 4: Vị ngữ do những từ nào tạo

thành?

GV: Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì ? do

động từ, hoặc cụm động từ tạo thành

? Vị ngữ trong câu có ý nghĩa ntn?

3 Ghi nhớ: Gọi HS đọc phần ghi nhớ

Gọi HS đặc câu kể Ai làm gì ?

4 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

Hoạt động nhóm 2 Dán phiếu trình bày

Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Kết luận về lời giải đúng

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

Yêu cầu HS tự làm bài

GV nhận xét sửa sai

Bài 3: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

? Trong tranh những ai đang làm gì ?

HS có thể viết thành đoạn văn

HS thảo luận nhóm đôi

Hàng trăm con voi / đang về bãi VN

Người làng / kéo về nườm nượp VN

Mấy thanh niên / khua rộn ràng VN

HS nêu nói tiếp

Vị ngữ trong các câu trên có ýnghĩa nêu hoạt động của người, củavật trong câu

HS lắng nghe

Vị ngữ trong các câu trên do động

từ hoặc động từ kèm theo một số từngữ phụ thuộc, gọi là cụm động từ

HS tự nêu

HS đọc thành tiếng

Bà em đang quét sân

Cả lớp em đang làm bài tập toán.Thanh niên / đeo gùi vào rừng

VNPhụ nữ / giặt giũ bên giếng nước

Em nhỏ / đùa vui trước nhà sàn Đàn cò trắng bay lượn trên cánhđồng

Bà em kể chuyện cổ tích

Trong tranh các bạn nam đang đácầu, mấy bạn nữ chơi nhảy dây, dưới

Trang 39

Làm bài vào vở đọc bài viết của mình.

GV nhận xét sửa sai và cho điểm

3 Củng cố - dặn dò:

HS nêu nội dung ghi nhớ của bài

Dặn HS về nhà học bài và viết một đoạn

văn ngắn theo bài tập 3

gốc cây các bạn nam đang đọc báo.3-5 HS trình bày

Trang 40

Tiết 3

địa lý

Ôn tập học kì I

I.Mục đớch, yờu cầu : - HS biết:

- Hệ thống lại những đặc điểm tiờu biểu về thiờn nhiờn, địa hỡnh, khớ hậu, sụng ngũi; dõn tộc, trang phục và hoạt động sản xuất chớnh của Hoàng Liờn sơn, tõy

1.Kiểm tra bài cũ :

- Chỉ vị trớ của TP Hải Phũng trờn

BĐ

- Vỡ sao TP Hải Phũng lại nhanh chúng

trở thành trung tõm kinh tế, văn húa,

- GV yờu cầu HS lờn bảng chỉ vị trớ cỏc

địa danh trờn bản đồ

- GV cho HS lờn điền cỏc địa danh: ĐB

Bắc Bộ sụng Hồng, sụng Thỏi Bỡnh vào

lược đồ

- GV cho HS trỡnh bày kết quả trước

lớp

*Hoạt động nhúm:

- Cho HS cỏc nhúm thảo luận và hoàn

thành bảng so sỏnh về thiờn nhiờn của

Định dạng
Số trang	317
Dung lượng	3,4 MB