Giáo án tiểu học lớp 4 (hoàn chỉnh)

Thứ hai ngày 3 tháng 9 năm 2012 LUYỆN TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100.000 I. Mục tiêu Rèn cho HS kĩ năng đọc viết, nắm được cấu tạo thập phân của STN. Làm các bài tập liên quan đến KT số tự nhiên. Giáo dục cho H ý thức rèn luyện chăm chỉ, yêu thích học toán, rèn chữ đẹp. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KTBC: KTKT ghi nhớ của H về STN B. Dạy học bài mới 1. Giới thiệu bài: Nêu MT ghi bảng 2. Các kiến thức cần ghi nhớ: Để viết các STN, người ta dùng 10 ký hiệu cc là: 0, 1, 2, …9. Các số đều < 10. Số 0 là số tự nhiên nhỏ nhất. Không có STN lớn nhất Các số lẻ có cs hàng đv là : 1, 3, 5, 7, 9 Các số chẵn có cs hàng đv là : 0, 2, 4, 6, 8 Có 5 số lẻ có 1 cs là: 1, 3, 5, 7, 9 Có 5 số chẵn có 1 cs là: 0, 2, 4, 6, 8 Hai STN liên tiếp liền nhau hơn (kém) nhau 1 đơn vị. Hai số lẻ (hoặc chẵn) liên tiếp hơn kém nhau 1 đơn vị. Có 10 só có 1 cs là : 0, 1, 2, 3, 4, 5, …, 9 Có 90 số có 2 cs là các số từ 10 99 Có 900 số có 3 cs là các số từ 100 999 Có 9000 số có 4 cs là các số từ 1000 9999 3. Bài tập áp dụng Bài tập 1: Đọc các số sau: 90.302 ; 9.534 ; 24.052 ; 10 H đọc tiếp nối

Trang 1

- Rèn cho HS kĩ năng đọc viết, nắm đợc cấu tạo thập phân của STN.

- Làm các bài tập liên quan đến KT số tự nhiên

- Giáo dục cho H ý thức rèn luyện chăm chỉ, yêu thích học toán, rèn chữ đẹp

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A KTBC: KTKT ghi nhớ của H về STN

B Dạy học bài mới

1 Giới thiệu bài: Nêu MT - ghi bảng

- Hai STN liên tiếp liền nhau hơn (kém) nhau 1 đơn vị

- Hai số lẻ (hoặc chẵn) liên tiếp hơn kém nhau 1 đơn vị

* Bài tập 1: Đọc các số sau: 90.302 ; 9.534 ; 24.052 ; 10 H đọc tiếp nối

* Bài tập 2: Viết các số sau:

- Hai nghìn bảy trăm chín mơi t

- Hai mơi nghìn, chín trăm bốn mơi bảy

* Bài tập 4: Từ 3 chữ số 3, 2, 7 em hãy viết tất cả các số

có 3 chữ số khác nhau, rồi xếp các số đó theo thứ tự từ

- 2 Hs lên bảng

- Lớp làm vở nháp

Trang 2

- Làm đúng các bài tập chính tả: Sửa lỗi chính tả PB phụ âm đầu c/k

- Giáo dục cho HS tính cẩn thận, tỉ mỉ

A KTBC: B Dạy học bài mới

1 Giới thiệu bài: Nêu MT - ghi bảng

2 Luyện tập

a Trao đổi nội dung đoạn viết: Yêu cầu hs đọc

b Luyện từ khó: Yêu cầu hs nêu các từ khó và luyện

viết

c Yêu cầu hs viết vở: Đọc thong thả cho hs viết

d Soát lỗi Yêu cầu hs đổi chéo vở

e Chấm chữa: chấm nhận xét

* Bài tập 1: Lựa chọn k hoặc c điền vào chỗ trống

- mò ….ua - đám ……ới - tìm … iếm

- bắt ….á - ngày … ia - mua ……em

- kéo ….ờ - mạ …….ền

- ăn ….ỗ - … iểm tra

- 2 hs lên điềnLớp theo dõi - nhậnxét

- Giáo dục cho H ý thức rèn luyện chăm chỉ, yêu thích môn học

- Củng cố, áp dụng các tính chất, ghi nhớ để làm bài tập

Trang 3

A KTBC:

1 Giới thiệu bài:

2 Trang bị cho HS kiến thức cần ghi nhớ:

- Cộng theo thứ tự từ phải sang trái

- Số hạng cha biết bằng tổng trừ đi số hạng đã biết

- Nếu ta thêm (hay bớt) bao nhiêu đơn vị vào một số hạng thì tổng cũng tăngthêm (hay bớt đi) bấy nhiêu đơn vị

- Trong một tổng gồm 2 số hạng, nếu ta thêm vào số hạng này bao nhiêu đơn vị

và bớt ở số hạng kia bấy nhiêu đơn vị thì tổng không thay đổi

- Khi cộng nhẩm 2 số ta làm tròn chục, tròn trăm cho dễ cộng

- Tổng không đổi nếu ta đổi chỗ các số hạng

* Bài tập 5: Tổng số tuổi của 2 anh em là 25 Nếu bớt đi tuổi anh 3 tuổi, thêmvào tuổi em 2 tuổi thì tuổi hai anh em bằng nhau Tính tuổi mỗi ngời?

Trang 4

- Giúp H hệ thống hoá vốn từ, rèn kĩ năng dùng từ đặt câu.

- Hệ thống lại nội dung luyện từ, câu ở L3 thông qua các dạng BT

- Giáo dục cho H ý thức học tập chăm chỉ, tự giác trong học tập

Trang 5

A KTBC: Kiểm tra sách vở + đồ dùng học tập môn học

* Bài tập 2: Trả lời câu hỏi khi nào? bao giờ? Lúc nào?

và viết câu trả lời

- Khi nào lớp em tổ chức kết nạp đội viên mới?

- Em biết đọc bao giờ?

- Lúc nào em giúp mẹ dọn dẹp nhà cửa?

- Đọc kĩ yêu cầu và làmbài cá nhân

* Bài tập 3: Viết những câu văn có hình ảnh so sánh để

tả các cảnh vật ở nông thôn nh: luỹ tre, cánh đồng lúa,

những con bò (trâu)

- Làm bài cá nhân

* Bài tập 4: Viết câu văn tả có dùng phép nhân hoá theo

từng yêu cầu sau:

- Ông mặt trời đang toả nắng và không khí nóng nực

- Tả những vì sao lúc ẩn lúc hiện trên bầu trời đêm

- Con gà trống đang gáy sáng

- Làm bài vở nháp

- 4 H lên bảng

* Bài tập 5: Điền dấu hai chấm hoặc dấu chấm hỏi vào

vị trí của mỗi ô trống sau:

Thầy giáo hỏi Tèo 

- Sao hôm qua em không đi học 

Trang 6

- Về nhà ôn bài - học bài đầy đủ

Thứ sáu ngày 7 tháng 9 năm 2012

Luyện toán Luyện tập chung

I Mục tiêu

- Củng cố cho hs kĩ năng đọc, viết, so sánh các số có nhiều chữ số trong phạm vi100.000

- Giáo dục cho Hs tính chăm chỉ, cẩn thận, tự giác

A KTBC:

b) tính giá trị của A + B ? 2 hs trả lời tiếp nối

* Bài tập 4: Cho hình vuông có độ dài cạnh là a.Hãy viết

biểu thức tính chu vi P và biểu thức tính diện tích S của

Trang 7

A KTBC:

a) Cho biết chữ số 5 trong các số sau thuộc hàng nào và

có giá trị là bao nhiêu?

215070 ; 406501 ; 900154 ; 801005 ; 150003

b) Nếu thay chữ số 1 ở mỗi số trên bằng chữ số 0 thì

mỗi số đó giảm đi bao nhiêu đơn vị?

5 hs trả lời tiếp nối

* Bài tập 4:

a) Viết số lớn nhất có 6 chữ số khác nhau

b) Viết số bé nhất có 6 chữ số khác nhau

- 1 hs lên viết bảng

* Bài tập 5: Dành cho hs khá, giỏi

Viết 5 số có 6 chữ số, mỗi số đều có 6 chữ số 0, 2, 4, 6,

- Giúp học sinh hiểu thế nào là cảm thụ văn học

- Giáo dục t/c cho học sinh thông qua bài học

II các hoạt động dạy học chủ yếu:–

Trang 8

Bài tập 2: Viết lại câu văn trong bài nói lên cảnh

làm việc vui vẻ của bà con trong buổi sáng mùa đông

- 2 HS lần lượt trảlời

Bài tập 3: Điền vào chỗ trống X hay S :

Bài tập 4: Tìm 4-5 từ có tiếng : sa,xác,xao,rồi

đặt câu cho mỗi từ đó?

- Rốn cho HS nhận biết cỏc chữ số thuộc lớp đơn vị, lớp nghỡn, vị trớ của từng

chữ số theo hàng và lớp, giỏ trị của từng chữ sốtheo vị trớ của chữ số đú

II Cỏc hoạt động dạy – học chủ yếu:

Trang 9

Hoạt động của thầy

A Bài cũ

B Bài ụn luyện:

Bài 1 Cho biết mỗi số sau thuộc hàng nào, lớp nào?

7 894; 30 586; 91 708; 271 980; 943 727

Bài 2: Đọc mỗi số sau và cho biết chữ số 8 trong mỗi

số cú giỏ trị là bao nhiờu?

13 869; 8 293; 89 123; 234 786; 810 245

Bài 3: Phõn tớch mỗi số sau thành tổng theo cỏc hàng

đơn vị

896 234; 209 098; 24 901; 6 900; 910 462

Bài 4: dành cho HS khỏ giỏi

a, khi viết thờm chữ số 3 vào bờn trỏi số cú 4 chữ số

thỡ số đú tăng thờm bao nhiờu đơn vị?

b, khi viết thờm chữ số 9 vào bờn trỏi số cú 5 chữ số

thỡ số đú tăng thờm bao nhiờu đơn vị?

C Củng cố, dặn dũ: Nhận xột giờ học.

Hoạt động của trũ

5 HS trả lời miệng, lớp làm vở

5 HS nờu, lớp theo dừi nhận xột

5 HS lờn thực hiện, lớp làm vở

2 HS lờn khỏ trỡnh bày

Thứ năm ngày 13 thỏng 9 năm 2013

Luyện tiếng việt luyện từ và câu

I Mục tiêu

- Rèn cho hs kĩ năng dùng từ đặt câu Nói về chủ điểm cho trớc

- Hs biết dùng dấu chấm khi đặt câu

- Giáo dục cho H ý thức tự rèn luyện

Trang 10

A KTBC: Tìm từ có tiếng "nhân" nghĩa là ngời, lòng

thơng ngời

- 4 hs trả lời tiếp nối

* Bài tập 3: Đánh dấu x vào ô trống trớc câu sử dụng

dấu hai chấm để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật

a)  Tôi đang đứng trên mui thuyền, bỗng có tiếng gọi:

- Mau ra coi An ơi! Gần tới sân chim rồi

b)  Gà cất tiếng gáy: Trời đã sáng

c)  Một bạn bảo tôi: "Cậu làm thủ môn nhé!"

d)  Mận cũng đủ loại: Mận vàng, mận đỏ, mận tím…

- hs đọc yêu cầu

- 1 hs thực hiện

* Bài tập 4: Em hãy viết một đoạn văn ngắn có nội dung

thuộc chủ điểm Nhân hậu - Đoàn kết Trong đó có dùng

một số câu tục ngữ nói về chủ điểm: "Thơng ngời nh thể

thơng thân"

- 1 em đọc yêu cầu

- Lớp thảo luận nhóm 2trình bày vào nháp

- Đại diện nhóm trìnhbày

Trang 11

A KTBC: Gọi hs nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ

bé đến lớn

Lớp triệu gồm có những hàng nào

- 9 chục triệu, 4 nghìn, 4 trăm, 3 chục

- 5 triệu, 7 triệu, 3 chục nghìn, 2 trăm, 2 đơn vị

- 1 hs nêu yêu cầu

Trang 12

A KTBC: Gọi hs nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ bé đến

lớn.

Lớp triệu gồm có những hàng nào

2 Luyện tập

- 1 hs nêu

- 1 hs khác nêu

- Nhận xét

* Bài tập 1: Viết cách đọc số và nêu giá trị của chữ số 5, chữ số 8

trong mỗi số sau:

- 9 chục triệu, 4 nghìn, 4 trăm, 3 chục

- 5 triệu, 7 triệu, 3 chục nghìn, 2 trăm, 2 đơn vị

- 1 hs nêu yêu cầu

Trang 13

- Giáo dục cho H tính tự giác, tích cực học tập.

A KTBC:?

2 Luyện tập:

- 2 hs trả lời

* Bài tập 1:

Đọc hiểu “Tiếng hát buổi sớm mai” - hs đọc bài

* Bài tập 2: Điền từ và ngữ có chứa các tiếng sau:

I Mục tiêu

- Rèn cho hs kĩ năng đọc, viết, so sánh các số có nhiều chữ số

- Giáo dục cho H ý thức tự rèn luyện chăm chỉ

Trang 14

A KTBC: Gọi hs đứng tại chỗ trả lời Em hãy nêu tên

các hàng theo thứ tự từ bé đến lớn Lớp triệu gồm những

hàng nào?

b) Theo mỗi số trên, chữ số 8 ở hàng nào và có giá trị

theo vị trí là bao nhiêu?

* Bài tập 3: Viết các số sau thành tổng (theo mẫu)

-Thảo luận theo nhóm 2

- Đại diện 2 nhóm trìnhbày

* Bài tập 5: So sánh các số sau và điền dấu > < = vào

- Củng cố cho hs cách dùng từ đặt câu nói về chủ điểm cho trớc

- Giáo dục cho H tính tự giác, tích cực học tập

Trang 15

A KTBC: Gọi 2 hs lên bảng, 1 hs tìm tiếng nhân có

nghĩa là ngời, 1 hs tìm tiếng nhân có nghĩa là lòng thơng

ngời

2 Luyện tập

* Bài tập 1: Điền từ thích hợp vào chỗ chấm trong các

câu tục ngữ nói về tinh thần đoàn kết

* Bài tập 3: Các câu văn dới đây có dùng dấu hai chấm

báo hiệu lời nói của nhân vật nhng còn thiếu dấu phối

hợp (dấu ngoặc kép, dấu gạch đầu dòng) Em hãy điền

đúng dấu phối hợp sau dấu hai chấm:

a) Tôi ngả đầu vào lòng mẹ và nói: Con yêu mẹ!

Cháu khoẻ hơn ông nhiều!

Ông là buổi trời chiều

Trang 16

I Mục tiêu

- Rèn cho hs kĩ năng đọc, viết, so sánh các số có nhiều chữ số

- Giáo dục cho H ý thức tự rèn luyện chăm chỉ

A KTBC: Em hãy nêu một số đặc điểm của dãy số tự

nhiên

* Bài tập 2: Viết vào ô trống theo mẫu:

Số đã cho Số chữ số 0 có trong số đã cho

* Bài tập 3: khoanh vào chữ cáI đặt trớc câu trả lời

Trang 17

* Bài tập 4: Sắp xếp các số tự nhiên theo thứ tự từ bé

* Bài tập 5: cho số 1960 Số này sẽ thay đổi nh thế nào

trong mỗi trờng hợp sau? Hãy giảI thích

a) khi xóa bỏ chữ số o

b) Khi viết thêm chữ số 1 vào bên phảI số đó

c) Khi đổi hai chữ số 9 và 6 cho nhau

- Củng cố cho hs nắm chắc 10 ký hiệu chữ số để viết số trong hệ thập phân

- Hiểu rõ giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụthể

- Giáo dục cho H tính cẩn thận, ý thức tự giác trong học tập

A KTBC: Em hãy nêu một số đặc điểm của dãy số tự

nhiên

Trang 18

đến lớn:

b)Viết các số 7683,7836,7863,7638 theo thứ tự từ lớn

ddeens bé:

- Lớp làm nháp nhữngphần còn lại

- Yêu cầu hs nêu miệng

* Bài tập 4: Cho số liệu:

Trang 19

Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2012

Luyện tiếng việt Tập đọc – chính tả

I Mục tiêu

- Củng cố cho hs cách dùng từ đặt câu nói về chủ điểm cho trớc

A KTBC:

- 2 hs trả lời

* Bài tập 1:

Đọc hiểu “Hoa mai vàng ”

1)Những từ ngữ hình ảnh nào tả cánh hoa mai?

- … eo gió gặp bão - …út dây động rừng

- … ấy trắng mực đen - …ãI gió dầm ma

- 4 hs lên viết

- Hs nhận xét - giảithích cách làm

* Bài tập 3 Tìm những từ ngữ có chứa tiếng rong, dong

và đặt câu với mỗi từ tìm đợc

M : rong rêu, rong chơI, dong dóng

- Rèn cho hs kĩ năng đọc, viết đổi các số đo khối lợng yến, tạ, tấn

- Hs biết so sánh các số đo khối lợng

- Giáo dục cho H tính cẩn thận, tinh thần tự học tập

Trang 20

A KTBC: 2 hs lên bảng viết theo yêu cầu

* Bài tập 3: Con voi cân nặng 2 tấn 9 tạ Con bò nhẹ hơn

con voi 27 tạ Hỏi cả hai con voi và con bò nặng bao

- Rèn cho học sinh kỹ năng phân biệt từ ghép và từ láy

- Giúp học sinh hiểu và làm đợc các bài tập về tìm từ ghép và từ láy

A KTBC:

- Thế nào là từ ghép? Cho VD

Trang 21

- Thế nào là từ láy? Cho VD.

* Bài tập 3: Tìm từ ghép và từ láy trong 2 đoạn văn dới đây:

a) Nhân dân ghi nhớ công ơn Chử Đồng Tử, lập đền thờ ở nhiều nơi bên sôngHồng Cũng từ đó hàng năm, suốt mấy tháng mùa xuân, cả một vùng bờ bãisông Hồng lại nô nức làm lễ mở hội để tởng nhớ ông

b) Dáng tre vơn mộc mạc, màu tre tơi nhũn nhặn Rồi tre lớn lên cứng cáp, dẻodai, vững chắc Tre trông thanh cao, giản dị, chí khí nh ngời

* Bài tập 4: Tìm 3 từ láy tiếng, láy âm, láy vần Đặt câu với mỗi từ vừa tìm đ ợc

I Mục tiêu

Trang 22

d) Số liền sau của số lớn nhất có bảy chữ số là:…

* Bài tập 2: Điền dấu (<; =; > ) tích hợp vào chỗ trống

b) Có bao nhiêu sô có bốn chữ số khác nhau đợc viết từ

bốn chữ số trên ? Hãy viết tất cả các số đó?

- HS nêu nối tiếp

- Rèn cho HS kĩ năng đổi đơn vị đo khối lợng

- Giáo dục cho HS tính cẩn thận chăm chỉ, yêu thích môn học

A Kiểm tra bài cũ

1 Giới thiệu bài

Trang 23

* Bài tập 3: Cháu nặng 14 kg, ông nặng gấp 4 lần khối lợng của cháu Hỏi hai

ông cháu nặng bao nhiêu ki lô gam?

* Bài tập 4: a Lễ kỷ niệm 100 năm ngày sinh của Bác Hồ đợc tổ chức vào năm

1990 Nh vậy Bác Hồ sinh vào năm nào? Năm đó thuộc thế kỷ nào?

b Lý Thái Tổ dời đô về Thăng Long năm 1010 Đến năm nào thì nớc ta kỷ niệm

"1000 năm Thăng Long Hà Nội" Năm đó thuộc thế kỷ nào?

i mục tiêu

Sau bài học, HS có thể :

- Giải thích lí do cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và nguồn gốc thực vật

- Nói đợc ích lợi của muối Iốt

- Nêu tác hại của thói quen ăn mặn

ii Đồ dùng dạy học

- Hình trang 20 - 21 SGK

- Su tầm các tranh, ảnh, thông tin nhãn mác quảng cáo thực phẩm có chứa Iốt - vai trò của Iốt

iii hoạt đông dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài cũ :

+ Tại sao cần ăn phối hợp đạm đông vật và

đạm thực vật ?

+ Tại sao ta nên ăn nhiều cá ?

- Yêu cầu HS đọc tên bài 9 trang 20

- Giới thiệu bài mới cho HS : “Tại sao chúng ta

nên sử dụng hợp lý các chất béo và muối ăn?”

• Hoạt động 2 : Vì sao cần ăn phối hợp chất

béo động vật và chất béo thực vật ?.

- chia HS thành nhóm, mỗi nhóm 6 HS

- Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 20

- 2 HS đứng lên trả lời câu hỏi

- HS chia đội và cử trọng tài của nhóm mình

- Lên bảng viết tên các món ăn

- chia nhóm và hoạt độngtheo định hớng của GV

Trang 24

SGK, TLCH :

+ Những món ăn nào vừa chứa chất béo động

vật, vừa chất béo thực vật ?

+ Tại sao cần ăn phối hợp chất béo động vật

- Yêu cầu HS giới thiệu tranh ảnh về ích lợi của

việc dùng muối Iốt

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và TLCH

muối i ốt có lợi ích gì cho con ngời

- Gọi HS đọc phần thứ 2 mục bạn cần biết

- Yêu HS trả lời câu hỏi : Muối Iốt rất quan

trọng nhng nếu ăn mặn thì có tác hại gì ?

- GV kết luận : Chúng ta cần hạn chế ăn mặn đẻ

tránh bị bệnh áp huyết cao

3 Củng cố dặn dò

- HS về nhà học thuộc mục bạn cần biết.

- Chuẩn bị bài sau

- Đại diện nhóm trả lời

Trang 25

I Mục tiêu

-củng cố cho HS kỹ năng đọc hiểu nội dung bài và trả lời các câu hỏi trong bài

A KTBC:

- 2 hs trả lời

* Bài tập 1:

Đọc hiểu “Về thăm bà ”

1) Những chi tiết nào cho tháy bà của Thanh đã già ?

2) Thanh có cảm giác nh thế nào khi trở về ngôI nhà

Ai đeo bao hũ … ợu quanh cổ …ừa

Tiếng …ừa làm dịu nắng traGọi đàn … ó đến cùng dừa múa…eo

Trang 26

Thứ t ngày 3 tháng 10 năm 2012

Luyện toán

Luyện tìm số trung bình cộng

I Mục tiêu:

- Rèn cho học sinh kỹ năng tính toán tìm số TBC của nhiều số

- Giáo dục cho HS tính cẩn thận, chính xác khi học toán

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

Muốn tìm trung bình cộng của nhiều

số ta làm thế nào

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

* Bài tập 2: Một ô tô giờ thứ nhất chạy đợc 49 km, giờ thứ hai chạy đợc 53 km,

giờ thứ ba chạy bằng quãng đờng trong 2 giờ đầu cộng thêm 5km Hỏi trung

bình mỗi giờ ô tô đó chạy đợc bao nhiêu ki lô mét?

*Bài tập 3: Số trung bình cộng của 2 số bằng 43 Biết 1 trong 2 số đó = 51, tìm

Trang 27

Thứ năm ngày 4 tháng 10 năm 2012

Luyện tiếng việt Luyện từ và câu- tập làm văn

I mục tiêu.

- Rèn cho học sinh kỹ năng phân biệt danh từ trong một đoạn văn, thơ

- Giúp học sinh hiểu và làm đợc các bài tập về tìm danh từ

A KTBC:

- Thế nào là từ ghép? Cho VD

- Thế nào là từ láy? Cho VD

2 Luyện tập

* Bài tập 1: Tìm các danh từ trong đoạn văn sau:

Chú chuồn chuồn nớc mới đẹp làm sao! Màu vàng trên lng chú lấp lánh Bốncái cánh mỏng nh giấy bóng Cái đầu tròn và hai con mắt long lanh nh thủy tinh.-Các danh từ trong đoạn văn trên là:

………

* Bài tập 2: Ghi lại các danh từ trong hai đoạn thơ sau:

a) Quê hơng là cánh diều biếc

Trang 28

- Giải thích vì sao phải ăn nhiều rau và quả chín hằng ngày

- Nêu được tiêu chuẩn của thực phẩm sạch và an toàn

- Kể ra các biện pháp thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm

*Lång ghÐp GDBVMT theo ph¬ng thøc tÝch hîp: liªn hÖ.

II ĐỒ DÙNG:

GV - Hình trang 22, 23 SGK, sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối

HS - Chuẩn bị theo nhóm: mỗi nhóm một số rau, quả (cả loại tươi và loại héo,

úa )

Dự kiến hoạt động: cá nhân, nhóm, cả lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

I.Kiểm tra: Hỏi HS :

- Tại sao cần phải ăn phối hợp chất béo có

nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn

gốc thực vật ?

- Làm thế nào để bổ sung i-ốt cho cơ thể ?

II.Dạy bài mới :

*Giới thiệu bài

*Hoạt động1: Tìm hiểu lí do cần ăn nhiều

rau và quả chín

- Cho HS xem sơ đồ tháp dinh dưỡng cân

đối và nhận xét xem các loại rau và quả

chín được khuyên dùng với liều lượng như

thế nào trong một tháng, đối với người

lớn ?

- Kể tên một số loại rau, quả em vẫn ăn

hằng ngày?

-Nêu ích lợi của việc ăn rau, quả ?

- Kết luận : Nên ăn phối hợp nhiều loại rau,

quả để có đủ vi-ta –min, chất khoáng cần

thiết cho cơ thể.Các chất xơ trong rau, quả

2 HS trả lời câu hỏi GV

- Nghe giới thiệu

- Xem kĩ sơ đồ tháp dinh dưỡng cânđối rồi nhận xét nêu:

+ Cả rau và quả chín đều cần được

ăn đủ với số lượng nhiều hơn nhómthức ăn chứa chất đạm , chất béo

- Từng cặp HS thảo luận, kể cho nhau nghe những loại rau, quả mìnhthường ăn hằng ngày và ích lợi hằng ngày

Trang 29

*Hoạt động 3: Thảo luận về cỏc biện phỏp

giữ vệ sinh an toàn thực phẩm

Chia lớp ra 3 nhúm, giao nhiệm vụ:

+ Cỏch chọn thức ăn tươi, sạch

+ Cỏch nhận ra thức ăn ụi , hộo,…

+ Cỏch chọn đồ hộp và chọn những thức

ăn được đúng gúi (lưu ý đến thời hạn sử

dụng in trờn vỏ hộp hoặc bao gúi hàng)

+ Sử dụng nước sạch để rửa thực phẩm,

dụng cụ nấu ăn

+ Sự cần thiết phải nấu thức ăn chớn

- Tổ chức cho HS thảo luận nhúm rồi bỏo

cỏo kết quả Hướng dẫn cả lớp nhận xột,

vệ sinh; Cỏc khõu thu hoạch, chuyờn chở,bảo quản và chế biến hợp vệ sinh; Thực phẩm phải giữ được chất dinh dưỡng; Khụng ụi thiu, khụng nhiễm hoỏ chất, khụng gõy ngộ độc hoặc gõy hại lõu dài cho sức khoẻ người sử dụng

- Cỏc nhúm họp, quan sỏt vật liệu mang theo thảo luận,trao đổi trong nhúm rồi cử đại diện bỏo cỏo kết quả trước lớp

- 1 HS trả lời

I Mục tiêu

Trang 30

d) Số liền sau của số lớn nhất có bảy chữ số là:…

* Bài tập 2: Điền dấu (<; =; > ) tích hợp vào chỗ trống

-5 tạ……….500 kg - 2 kg 50 g…… 250 g

-6 tấn……6 000 kg - 4000 g………….4kg

-4 yến …… 30 kg - 2 kg 5g……….2500g

-50 tạ…… …4 tấn - 308 g……….3kg 8 g

* Bài tập 3: Tuổi trung bình của các cầu thủ đội bóng

chuyền( có 6 ngời) là 21 tuổi Nếu không kể đội trởng

thì tuổi trung bình của 5 cầu thủ còn lại là 20 tuổi Hỏi

đội trởng bao nhiêu tuổi?

- Củng cố cho HS cách đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ

- Củng cố cách xử lý số liệu trên biểu đồ cột và thực hành hoàn thiện biểu đồ

đơn giản

- Giáo dục cho các em tính cẩn thận, ý thức tự rèn luyện

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài: nêu mục tiêu - ghi bảng

2 Luyện tập

Trang 31

* Bài tập 1: Trong đợt tiết kiệm giúp các bạn nghèo, một trờng tiểu học đã thu

đợc của các khối lớp nh sau:

Khối lớp 1 500.000 đồng, khối lớp 2 800.000 đồng, khối lớp ba 600.000 đồng,khối lớp bốn 600.000 đồng, khối lớp năm 900.000 đồng Hãy vẽ tiếp vào biểu đồdới đây

Trang 32

Nội dung thi

Hỏi:

a Tổng số các giải đạt đợc của trờng Thắng Lợi là bao nhiêu?

b Viết số giải đợc theo thứ tự ứng với giải nhất, giải nhì, giải ba

c Nội dung thi nào có số giải nhì nhiều nhất? Nội dung thi nào có số giải ba ít

nhất?

d Số giải ở mỗi nội dung thi là bao nhiêu?

e Trong 4 nội dung thi, trung bình ở mỗi cột nội dung trờng Thắng Lợi đạt mấy

i mục tiêu

Sau bài học, HS có thể :

- Kể tên các cách bảo quản thức ăn

- Nêu ví dụ về một số loại thức ăn và cách bảo quản thức ăn đó

- Nói về những điều cần chú ý khi lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản và

cách sử dụng thức ăn đã đợc bảo quản

Trang 33

hoạt động dạy hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:

• Hoạt động 2 : Tìm hiểu cơ sở khoa

học của cách bảo quản thức ăn.

- Các loại thức ăn tơi có nhiều chất và

các chất dinh dỡng

- Cho cả lớp thảo luận câu hỏi :

+ Nguyên tắc chung của việc bảo

quản thức ăn là gì ?

- GV yêu cầu HS làm bài tập sau :

Trong các cách bảo quản thức ăn dới

đây, cách nào làm cho vi sinh vật

không có điều kiện hoạt động ? Cách

nào ngăn không cho các vi sinh vật

H2 : đóng hộpH3 : ớp lạnhH4 : ớp lạnhH5 : làm mắm ( ớp mắm)H6 : làm mớt ( cô đặc đờng )H7 : ớp muối ( cà muối )

- > Làm cho thức ăn khô để các vi sinh vật không phát triển

Làm cho vi sinh vật không cómôi trờng hoạt động hoặc ngâm không cho các vi sinh vật xâm nhập vào thức ăn

a) phơi khô, nớng, sấy

b) ớp muối, ngâm nớc mắm

c) ớp lạnh d) đóng hộpe) cô đặc với đờng

- HS trả lời-một em nhận xét

- Một số HS trình bày KQ

Trang 34

I Mục tiêu

-củng cố cho HS kỹ năng đọc hiểu nội dung bài và trả lời các câu hỏi trong bài

A KTBC:

I Mục tiêu

- Rèn cho hs kĩ năng đọc, viết các số nhiều chữ số

- Hs biết so sánh các số có nhiều chữ số biết đỏi các đơn vị đo

A KTBC:

Trang 35

Phần 1: Khoanh vào chữ cái trớc câu trả lời đúng :

* Bài tập 1: Số ba triệu không trăm hai mơi lăm nghìn

sáu trăm bảy mơi t viết là:

* Bài tập 4: Một ô tô giờ thứ nhất chạy đợc 45 km giờ

thứ hai chạy đợc 65 km giờ thứ ba chạy đợc 70 km hỏi

trung bình mỗi giờ ô tô chạy đợc bao nhiêu km?

- Giúp học sinh hiểu và làm đợc các bài tập về tìm danh từ

A KTBC:

- Thế nào là danh từ? Cho VD

- Thế nào là danh từ chung, danh từ riêng? Cho VD

2 Luyện tập

* Bài tập 1:khoanh vào chữ cái cùng nghĩa với từ "trung thực":

a, Ngay thẳng e, Thật thà

Trang 36

a) Kì kiểm tra cuối năm Nam đã gian dối trong khi làm bài.

b) Tính tình của bạn tôi rất ngay thẳng

c) Hoa đã chân thành nhận khuyết điểm trớc lớp

d) Chúng tôi chân thành cảm ơn quý khán giả

* Bài tập 3: Tìm các từ ghép, từ láy về tính trung thực của con ngời có chứa các

tiếng sau đây:

A, Ngay B, Thẳng C, Thật

* Bài tập 4: Hãy tìm danh từ chung và danh từ riêng trong đoạn văn sau:

Nhiều ngời vẫn nghĩ loài cây Bao Báp kì diệu chỉ có ở Châu Phi Nhng

thực ra tại châu lục đen chỉ có duy nhất một loài Bao Báp Còn trên đảo

Ma-đa-ga-xi-ca ở Ân Độ Dơng có tới tận bảy loài Một trong số đó còn đợc trồng thành

đồn điền vì từ hạt của nó có thể chế biến đợc loại bơ rất ngon và bổ dỡng

Trang 37

Thứ sáu ngày 12 tháng10 năm 2012

KHOA HäC Phßng mét sè bÖnh do thiÕu dinh dìng

I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết :

* Kể được tên một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng

* Nêu cách phòng tránh một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng

* Đưa trẻ đi khám để chữa trị kịp thời

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình trang 26, 27 SGK.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1/ Kiểm tra bài cũ (4’) :

- Nêu các cách bảo quản thức ăn

xét, mô tả các dấu hiệu của bệnh còi

xương, suy dinh dưỡng và bướu cổ

+ Nêu nguyên nhân dẫn đến bệnh trên

Nhận xét, kết luận về nội dung trên

+ …bệnh còi xương, suy dinh dưỡng :

trẻ ốm yếu, xanh xao, … ; …

+ … do không được ăn đủ lượng và

đủ chất…

Hoạt động 2 : Cách phòng bệnh do

thiếu chất dinh dưỡng (14’)

-Hướng dẫn quan sát và thảo luận

nhóm đôi:

+ Ngoài các bệnh nêu trên, em còn

biết các bệnh nào do thiếu chất dinh

- Thảo luận nhóm đôi

- Một số em phát biểu : + Thiếu vi-ta-min A : quáng gà, khô mắt

+ Thiếu vi-ta-min B : bệnh phù …

- … cần ăn đủ lượng, đủ chất Trẻ em cần được theo dõi cân nặng thường xuyên…

- Theo dõi, nhắc lại

- Chú ý lắng nghe

Trang 38

I Mục tiêu

- Rèn cho hs kĩ năng thực hiện thành thạo về tìm số trung bình cộng

- Hs biết so sánh các số đo khối lợng và giải toán có lời văn

* Bài tập 2:Một ô tô trong 3 giờ đầu, mỗi giờ đi đợc 54

km, trong 4 giờ sau mỗi giờ đi đợc 40 km Hỏi trung

bình mỗi giờ ô tô đi đợc bao nhiêu km?

HD cách giải

* Bài tập 3:Trung bình cộng của 3 số tự nhiên liên tiếp

là 16 tìm ba số đó?

- HD cách làm

* Bài tập 4: Con lợn và con chó cân nặng 102 kg, con

lợn và con bò cân nặng 231 kg, con chó và con bò cân

nặng 177 kg Hỏi trung bình mỗi con cân nặng bao

- Giáo dục cho HS ý thức tự rèn luyện chăm chỉ.

A Kiểm tra bài cũ:

Trang 39

B Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài: nêu mục tiêu - ghi bảng

* Bài tập 4: Tính hiệu của số lớn nhất có 5 chữ số và số bé nhất có 5 chữ số khác nhau

* Bài tập 5: Hai xe tải chở tổng cộng đợc 12630 kg thóc Biết rằng nếu xe thứ 2 chở thêm đợc 1420 kg thì 2 xe chở đợc bằng nhau Hỏi mỗi xe chở đợc bao nhiêu kg thóc?

3 HS làm vở

4 Chấm chữa

C Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

_

Trang 40

Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012

KHOA HỌCbài 13 : phòng bệnh béo phì

i mục tiêu

Giúp HS :

- Nêu đợc dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì

- Nêu đợc nguyên nhân và cách phòng bệnh do ăn thừa chất dinh dỡng

- Có ý thức phòng tránh bệnh béo phì

ii Đồ dùng dạy – học

- Hình minh hoạ trang 28, 29 SGK

- Phiếu ghi các tình huống

iii các hoạt động dạy – học

1 Hoạt động khởi động :Kiểm tra bài

cũ

Yêu cầu HS trả lời câu hỏi :

- Vì sao trẻ nhỏ bị suy dinh dỡng ? Làm

thế nào để phát hiện ra trẻ bị suy dinh

dỡng ?

- Hãy nêu cách đề phòng các bệnh do ăn

thiếu chất dinh dỡng ?

- Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài

• Hoạt động 1 :Dấu hiệu và tác

hại của bệnh béo phì

- Yêu cầu HS đọc kỹ các câu hỏi trong

- Yêu cầu các nhóm quan sát hình minh

hoạ trang 28, 29 SGK, thảo luận và

mỗi nhóm 1 tờ giấy ghi tình huống.Sau

đó nêu câu hỏi :

+ Nếu mình ở trong tình huống đó em sẽ

làm gì ?

Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả

thảo luận của nhóm mình

- Tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trả lời

- Thảo luận nhóm

+ N1: Em bé nhà Minh có dấu hiệu béo phì nhng rất thích ăn thịt và uống sữa

+ N2: Nam rất béo nhng những giờ tập thể dục ở lớp

em mệt nên không tham giacùng các bạn đợc

+ N3: Nga có dấu hiệu béo phì nhng rất thích ăn quà vặt Ngày nào đi học cũng mang theo nhiều đồ ăn để

ra chơi ăn

Định dạng
Số trang	81
Dung lượng	419 KB