skkn một số lỗi CHÍNH tả THƯỜNG gặp ở học SINH lớp 3 NGUYÊN NHÂN và CÁCH CHỮA

I/ ÑAỊT VAÂN ÑEĂ: Nđö cđïùỉâ ta ñaõ bêeât, mïïc têeđï tĩkỉâ ịïaùt âêaùĩ dïïc têekï đĩïc ñaõ cĩù đö ùỉâ tđïù, tícđ cö ïc đaó kđĩđỉâ, cĩù íđaùt đïó tìí tđĩđỉâ mêỉđ cđĩ tìẹ ñö ôïc kđêeâỉ cđ

PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN CHÂU THÀNH TRƯỜNG TIỂU HỌC “A” THỊ TRẤN AN CHÂU

SÁNG KIÊN KINH NGHIỆM:

Người thực hiện: Lý Thị Ngọc Mãi Giáo viên Trường Tiểu học “A” An Châu

MOÔT SOÂ LOÊI CHÍNH TẠ THÖÔØNG GAỊP ÔÛ HÓC SINH LÔÙP 3

NGUYEĐN NHAĐN VAØ CAÙCH CHÖÕA

I/ ÑAỊT VAÂN ÑEĂ:

Nđö cđïùỉâ ta ñaõ bêeât, mïïc têeđï tĩkỉâ ịïaùt âêaùĩ dïïc têekï đĩïc ñaõ

cĩù đö ùỉâ tđïù, tícđ cö ïc đaó kđĩđỉâ, cĩù íđaùt đïó tìí tđĩđỉâ mêỉđ cđĩ tìẹ ñö ôïc

kđêeâỉ cđĩ âêaùĩ vêeđỉ têekï đĩïc íđạê tìaíỉ tìôû, íïó tö , ứĩđỉ tìm ìa mĩïê ỉâïóeđỉ ỉđađỉ - bêeôỉ íđaùí ỉđaỉm âêạm tĩâê tđêekï vêeôc đĩïc íêỉđ maĩc ưĩêê cđíỉđ tạ

vaâỉ ñeă kđĩđỉâ íđạê deê tìĩỉâ tđö ïc teâ

Cđíỉđ tạ dáó caùc em vêeât ñïùỉâ, vêeât ñïùỉâ đôïí vôùê cđïakỉ cđíỉđ tạ cïûa têeâỉâ vêeôt _ Vạ ưáê, ñĩâê vôùê đĩïc íêỉđ têekï đĩïc đĩát ñĩôỉâ cđïû ñáĩ cïûa caùc em tđêeđỉ

về cảm tíèâ èâư èá các em céù đãềï kãệè íéáèá tìéèá tâơ~ã kĩ~ âãệè đạã, tâéâèá

cïéäc íéáèá ịã âéäã

Vớã èâư õèá đặc đãekm tìêè, vãệc áãïùê câé âéïc íãèâ tãekï âéïc vãết

đéäèá téát tìéèá âéïc tậê cïõèá èâư tìéèá ỉĩèâ âéäã tìã tâư ùc câïèá cïûa èââè ỉéạã

èéùã - đéïc - vãết Tãếèá Vãệt

II/ NỘI DUNG - BIỆN PHÁP - CÁCH GIẢI QUYẾT:

1.Mô tả lỗi sai:

ëïĩ địèâ cïûa ịã âéäã, mằá tíèâ câất bắt bïéäc, kâéâèá câé êâéê íư ï íáèá tạé

caù ỉđađỉ Ví dïï “ịïĩâc” - tìĩỉâ Têeâỉâ Vêeôt kđĩđỉâ cĩù ađm ñeôm ñö ùỉâ tìö ôùc ĩđ

ỉeđỉ vêeôc dáó cđíỉđ tạ íđạê cĩù đeô tđĩâỉâ ñek âêïùí caùc em ỉaĩm ñö ôïc ịïó ứaôt

Ví dïï ỉđö cđïakỉ cđíỉđ tạ cĩù tíỉđ cđaât baĩt bïĩôc âaăỉ ỉđö tïóeôt ñĩâê; cĩù tíỉđ ĩkỉ ñòỉđ caĩ ìaât ít tđaó ñĩkê táĩ ỉeđỉ tíỉđ bạĩ tđïû tìĩỉâ caùcđ vêeât

“tìaăm

tìĩă” đĩaịc ỉâa~ó òö a vêeât “ñaẳ tôù” cĩ~ỉ bađó âêô~ “ña~ó tôù”

cđaịt cđeõ ñö ôïc bêekï tđò íô ñĩă íá:

Tđaỉđ

1.1/ Sai ađm ñaău:

TR - CH: Tđĩâỉâ keđ 50 ba~ê cïûa đĩïc íêỉđ tđaâó cĩù 08 em - cđêeâm

Ví dïï ỉđö em Nâïóeêỉ Vaíỉ Xïóeđỉ ưôùí 3B vêeât: “Mö a tđĩâê ñaât

X - S: Cĩù 05/ 50 em vêeât íaê - 10%

Ví dïï èâư em Kãm Câã ỉớê 3A vãết: “ dék âết íïéáèá đất” âéặc

em Léằ ỉớê 3B vãết: “Xéạè èéàã èấï cơm”

V - D: Céù 10/ 50 em - 20% vãết íẫ V tâa~èâ D Ví dïï èâư em Mĩõ Pâïïèá ỉớê 3A vãết: “ dé áạé èấï cơm ”, em Tâm ỉớê 3B vãết “Âéâm èaĩ em đã âéïc dề kâéâèá tâấĩ mẹ đâï cả”

Téùm ỉạã, ëïa tâéáèá kê câé tâấĩ âéïc íãèâ ỉớê 3 ở đâĩ íẫ kâá èâãềï về âm đầï, céù 26 ỉư ợt íẫ áầè bằèá 52% Cïï tâek tâeé bãekï đéà íạ:

20%

V - D

16%

Tì - Câ

10%

X - Í

6%

Áã

SAI ÂM ĐẦU

1.2/ Sai âm chính:

íẫ ă - â Ví dïï èâư em Pâïïèá ỉớê 3D vãết “Mư a téáã tâm mặt mïõã ”, em

1.3/ Sai âm cuối:

Íẫ kâá êâék bãếè:

N - NG: 11/ 50 - 22% vãết íẫ

Ví dïï èâư em Tïĩềè ỉớê 3A vãết “èư ớc ỉêè ỉáèá kâắê méïã èơã”,

em Náâĩa ỉớê 3D vãết “ em ịãèâ kek ỉạã câï câïĩệè ” em Tâư 3D vãết

T - C : íẫ kâéảèá 5/ 50 - 10% Ví dïï èâư em Dư ơèá 3D vãết

22%

N - NÁ

10%

T - C

8%

N - NÂ

1.4/ Sai dấu thanh:

íẫ

“Mư a ìả ìícâ” âéặc “ ỉéäã bì béûm ëïa đéàèá ”

âéàèá ”

Aè Cââï đư ợc tâéáèá kê bằèá bãekï đéà íạ:

52%

40%

24%

2.Nguyên nhân và cách chữa:

Qïa èáâãêè cư ùï tâư ïc tế, âéïc íãèâ ở đâĩ mắc ỉéãã câíèâ tả céù âẫ

câíèâ tả

Âéïc íãèâ câïùèá ta êâầè èâãềï dé ảèâ âư ởèá áãa đìèâ câé èêè các em

đếè cácâ êâát âm câé âéïc íãèâ, êââè tícâ cácâ êâát âm, ví dïï èâư céèá đầï

Ví dïï: Tì - “áèâ tìăèá” , “câẻ tìe”

Câ - “êâảã câăèá”, câe èắèá”

Nđö õỉâ tö ~ cĩù íđïï ađm ñaăï ưa~ “v -d , ò - í” cïõỉâ tđeâ Kđê dáó,

caùcđ ñĩïc, caùcđ vêeât

Ví dú: vĩù; dĩù; âêĩù - vĩù ỉầ ïa, cađó dĩù, âêĩù tđĩkê

Ñĩâê vôùê ađm cđíỉđ, ađm cïĩâê cïõỉâ vaôó, mïĩâỉ íö ûa íaê cđĩ đĩïc

ỉôê, ôû taât cạ caùc íđađỉ mĩđỉ

ỉaĩm méĩ ứaôt cđíỉđ tạ ñek vêeât ñïùỉâ, đêekï ñïùỉâ

daâï ỉâaõ ỉđö íá:

Cđò Đïóeăỉ maỉâ Naịỉâ Nâaõ ñá

Đïóeăỉ ( \ ), ỉaịỉâ ( ), ỉâaõ ( ~ )

Íaĩc ( / ), kđĩđỉâ daâï ( - ), đĩûê ( ? )

ưaùó : ưĩăỉâ ưĩôỉâ, tìaĩỉâ tìẹĩ, tđö ôùt tđa,

Âéặc đéáã vớã tư ~ Âáè Vãệt tâì áãáé vãêè cïõèá èêè áãớã tâãệï “Mẹé” đek âéïc íãèâ dễ èâớ:

Mìèâ Nêè Nâớ Vãết Lãềè Dấï Náã

mằá dấï èáã

3 Hiệu quả:

Téùm ỉạã, các âìèâ tâư ùc, các bãệè êâáê èêï tìêè êâảã đư ợc ték

câíèâ tả kâá èâãềï (áãẫ đéạè đầï èăm), téâã đã áê dïïèá các bãệè êâáê èêï tìêè, đếè cïéáã èăm tâì vãệc vãết íẫ câíèâ tả ở ỉớê téâã kâéâèá đáèá kek

Ví dïï:

- Âm cïéáã “è - èâ”, đầï èăm vãết íẫ tìêè 30%, đếè cïéáã èăm

Tâéáèá kê kết ëïả câïèá về êââè méâè câíèâ tả cïûa ỉớê téâã tìéèá 3 èăm áầè đâĩ èâư íạ:

* Năm âéïc 2001 - 2002: Đạt 72,2% - âéïc íãèâ vãết đïùèá câíèâ tả

* Năm âéïc 2002 - 2003: Đạt 82,7% - âéïc íãèâ vãết đïùèá câíèâ tả

2004) đạt 96,5% âéïc íãèâ vãết đïùèá câíèâ tả

III/ KẾT LUẬN:

tả đư ợc dạĩ, đư ợc câïù ĩù tìêè tất cả các êââè méâè Tãếèá Vãệt èâư Tậê đéïc,

méâè đéäc ỉậê Câíèâ vì vậĩ, đek áãïùê các em âéïc téát êââè méâè Câíèâ tả âaĩ

áãáé vãêè êâảã áãảã ëïĩết âẫ êâầè vãệc ỉãêè ëïằ câặt câẽ vớã èâạ đéù ỉa~

đïùèá Tãếèá Vãệt

âết các èáïĩêè tắc cïûa áãáé dïïc âéïc, céù èâư tâế vãệc âéïc câíèâ tả mớã đảm

êâï~ âợê tâeé tư ~èá ỉư ùa tïékã, tâeé tư ~èá đéáã tư ợèá méät cácâ câặt câẽ Bêè cạèâ đéù, áãáé vãêè cầè êâảã câïù ĩù vậè dïïèá các kết ëïả cïûa tâm ỉĩù âéïc èâư

kĩõ èăèá èéùã, vãết ìa íắ

tư ï âéïc, tư ï íáèá tạé tìéèá ëïá tììèâ ỉĩèâ âéäã tìã tâư ùc

íạ:

bát

ở èâa~ vì tâơ~ã áãằ âéïc tậê cïûa âéïc íãèâ ở vï~èá èéâèá tâéâè ëïá kâéù kâăè, các

Lý Thị Ngọc Mãi