Đổi mới sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác vận động trí thức trong giai đoạn hiện nay (TT)

LÊ CÔNG LƯƠNGĐỔI MỚI SỰ LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG ĐỐI VỚI CÔNG TÁC VẬN ĐỘNG TRÍ THỨC TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Chuyên ngành: Xây dựng Đảng và Chính quyền nhà nước Mã số : 62 31 02 03 TÓM TẮT LU

LÊ CÔNG LƯƠNG

ĐỔI MỚI SỰ LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG

ĐỐI VỚI CÔNG TÁC VẬN ĐỘNG TRÍ THỨC

TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

Chuyên ngành: Xây dựng Đảng và Chính quyền nhà nước

Mã số : 62 31 02 03

TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC CHÍNH TRỊ

HÀ NỘI - 2016

Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh

Người hướng dẫn khoa học: 1 PGS.TS Phan Hữu Tích

Đoàn

Phản biện 1:

Phản biện 2:

Phản biện 3:

Luận án được bảo vệ tại Hội đồng chấm luận án cấp Học viện họp tại Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh

Vào hồi ngày tháng năm 2016

Có thể tìm hiểu luận án tại: Thư viện Quốc gia và

Thư viện Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh

MỞ ĐẦU

1 Tính cấp thiết của đề tài luận án

Trí thức là vốn quý của dân tộc, là lực lượng tiêu biểu, thể hiệntrình độ trí tuệ của một quốc gia và có vai trò quan trọng trong côngcuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc

Sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa (CNH, HĐH) là nhiệm

vụ chung của toàn Đảng, toàn dân, nhưng đội ngũ trí thức với đặc thùlao động của mình có vai trò quan trọng, có ý nghĩa quyết định.Không có đội ngũ trí thức đủ mạnh thì không thể tiến hành CNH,HĐH đất nước, không thể xây dựng thành công CNXH

Nối tiếp truyền thống của dân tộc, vận dụng những quan điểmcủa chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh về trí thức, ĐảngCộng sản Việt Nam trong tiến trình cách mạng của mình cũng đãthường xuyên chăm lo vận động, xây dựng đội ngũ trí thức Bên cạnhnhững những kết quả đạt được, sự lãnh đạo của Đảng đối với côngtác vận động trí thức cũng còn bộc lộ những hạn chế

Trong bối cảnh quốc tế hiện nay, các thế lực thù địch với chiếnlược “diễn biến hòa bình” đang tăng cường các hoạt động chống phácách mạng nước ta, phá hoại khối đoàn kết toàn dân, chia rẽ dân vớiĐảng, đặc biệt chúng tập trung lôi kéo, lợi dụng trí thức để nhằm xóa

bỏ vai trò lãnh đạo của Đảng Tình hình đó đòi hỏi chúng ta phải tăngcường và đổi mới sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác dân vận nóichung và công tác vận động trí thức nói riêng

Xuất phát từ những lý do trên và từ yêu cầu nhiệm vụ, thực tiễn

công tác của bản thân, tác giả lựa chọn vấn đề: “Đổi mới sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác vận động trí thức trong giai đoạn hiện nay” làm đề tài luận án tiến sĩ chuyên ngành Xây dựng Đảng và

chính quyền nhà nước, tại Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh

2 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu của luận án

2.1 Mục đích nghiên cứu

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn về đổi mới sự lãnh đạocủa Đảng đối với công tác vận động trí thức đề xuất phương hướng và giải

pháp tiếp tục đổi mới sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác vận động tríthức đến năm 2025

2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu của luận án

- Tổng quan tình hình nghiên cứu liên quan đến luận án, làm rõ kếtquả nghiên cứu về trí thức và sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác vậnđộng trí thức;

- Nghiên cứu cơ sở lý luận về đổi mới sự lãnh đạo của Đảng đối vớicông tác vận động trí thức;

- Đánh giá thực trạng đổi mới sự lãnh đạo của Đảng đối với công tácvận động trí thức, nêu nguyên nhân và rút ra những kinh nghiệm;

- Xác đinh mục tiêu, yêu cầu và đề xuất các giải pháp tiếp tục đổi mới

sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác vận động trí thức đến năm 2025

3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

3.1 Đối tượng nghiên cứu

Đối tượng nghiên cứu của luận án là đổi mới sự lãnh đạo củaĐảng đối với công tác vận động trí thức trong giai đoạn hiện nay

3.2 Phạm vi nghiên cứu

Đổi mới sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác vận động trí thức làmột vấn đề rất rộng và phức tạp Luận án chỉ tập trung nghiên cứu một sốvấn đề lý luận về trí thức và công tác vận động trí thức; nghiên cứu thựctrạng đổi mới nội dung, phương thức lãnh đạo của Đảng đối với công tácvận động trí thức từ năm 1986 đến nay, trong đó tập trung chủ yếu vàogiai đoạn 2000 đến 2013 Luận án cũng đề cập đến những nhân tố tácđộng và những yêu cầu đặt ra đối với đổi mới sự lãnh đạo của Đảng đốivới công tác vận động trí thức, từ đó đề ra những giải pháp để tiếp tục đổimới sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác vận động trí thức trong giaiđoạn từ nay đến năm 2025

4 Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu

4.1 Cơ sở lý luận

Luận án được nghiên cứu dựa trên cơ sở lý luận của chủ nghĩaMác -Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và các quan điểm của Đảng Cộngsản Việt Nam về trí thức và công tác vận động trí thức

4.2 Phương pháp nghiên cứu

Luận án sử dụng phương pháp luận của chủ nghĩa Mác -Lêninđồng thời sử dụng các phương pháp nghiên cứu lịch sử - logic, phântích - tổng hợp, thống kê, so sánh, điều tra, khảo sát thực tiễn,phương pháp chuyên gia và phương pháp điều tra xã hội học

5 Những đóng góp mới về mặt khoa học

- Nghiên cứu và đưa ra khái niệm về trí thức và công tác vận độngtrí thức; nội dung, phương thức lãnh đạo trí thức và xây dựng luận cứkhoa học khẳng định tính tất yếu phải đổi mới sự lãnh đạo của Đảng đốivới công tác vận động trí thức trong giai đoạn hiện nay

- Đánh giá thực trạng, chỉ ra những hạn chế, nguyên nhân và rút

ra những kinh nghiệm lãnh đạo công tác vận động trí thức làm cơ sởthực tiễn cho việc đổi mới sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác vậnđộng trí thức

- Dự báo thuận lợi, khó khăn, từ đó xác định mục tiêu, yêu cầu và

đề xuất các giải pháp tiếp tục đổi mới sự lãnh đạo của Đảng đối với côngtác vận động trí thức đến năm 2025

6 Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của luận án

- Kết quả nghiên cứu của luận án góp phần phát triển hướng nghiêncứu mới về lý luận và thực tiếp tục đổi mới sự lãnh đạo của Đảng đốivới công tác vận động trí thức trong tình hình hiện nay Luận án gópphần cung cấp luận cứ khoa học cho việc đổi mới sự lãnh đạo của Đảngđối với công tác vận động trí thức trong tình hình hiện nay

- Kết quả nghiên cứu của luận án có thể sử dụng làm tài liệutham khảo, nghiên cứu giảng dạy trong hệ thống trường chính trị, các

cơ quan, tổ chức và cá nhân quan tâm

7 Kết cấu của luận án

Gồm phần mở đầu, 4 chương với 8 tiết, kết luận, danh mục côngtrình nghiên cứu đã công bố của tác giả, danh mục tài liệu tham khảo

và phụ lục

Chương 1 TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU

LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN

1.1 CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC Ở TRONG NƯỚC

1.1.1 Sách

- “Trí thức Việt Nam thực tiễn và triển vọng” (1995) do TS Phạm Tất Dong (chủ biên), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội; “Định hướng phát triển đội ngũ trí thức Việt Nam trong công nghiệp hóa, hiện đại hóa” (2001) - GS.TS Phạm Tất Dong (chủ biên), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội; “Trí thức Việt Nam trong sự nghiệp đổi mới xây dựng đất nước”(1995); Đỗ Mười, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội;

“Trí thức trong công cuộc đổi mới đất nước” (1998) - PTS.Nguyễn Quốc Bảo - Đoàn Thị Lịch, Nxb Lao động, Hà Nội; “Xây dựng đội ngũ trí thức thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH theo tư tưởng Hồ Chí Minh” (2013) do PGS, TS Nguyễn Khánh Bật, Th.s Trần Thị Huyền (đồng chủ biên; “Một số vấn đề về trí thức Việt Nam” (1998) -

Nguyễn Thanh Tuấn, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội.- TS Nguyễn

Đắc Hưng: “Trí thức Việt Nam trước yêu cầu phát triển đất nước”(2004) và “Trí thức Việt Nam tiến cùng thời đại”(2008)…

1.1.2 Luận án tiến sĩ, luận văn thạc sĩ

“Động lực của trí thức trong lao động sáng tạo ở nước ta hiện nay”, luận án tiến sĩ Triết học của Phan Thanh Khôi, Hà Nội, 1992;

“Vai trò của trí thức thủ đô Hà Nội trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước” - luận án tiến sĩ Triết học của Nguyễn Xuân Phương, 2004; “Đảng bộ thành phố Hà Nội lãnh đạo xây dựng

và phát huy vai trò của đội ngũ trí thức từ năm 1997 đến năm luận án tiến sĩ Lịch sử của Lương Quang Hiển, 2007; “Trí thức người dân tộc thiểu số ở Việt Nam trong công cuộc đổi mới’ - luận án tiến sĩ Triết học của Trịnh Quang Cảnh, 1988;“Vấn đề phát triển nguồn nhân lực nữ chất lượng cao ở Việt Nam hiện nay” - luận án tiến sĩ Triết học của Nguyễn Thị Giáng Hương, 2013;“Giáo dục -

2007”-đào tạo với việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao ở Việt Nam hiện nay” - luận án tiến sĩ chủ nghĩa duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy vật lịch sử của Lương Công Lý, 2014; “ Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo xây dựng đội ngũ trí thức từ 1991 đến 2005” - luận án tiến sĩ Lịch sử của Nguyễn Thắng Lợi, 2005;“Trí thức Việt Nam trong phát triển kinh tế tri thức” luận án tiến sĩ Triết học của Nguyễn Công Trí, 2011; Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng, phát huy vai trò của đội ngũ trí thức và sự vận dụng trong thời kì Đổi mới - luận văn thạc sĩ của Hoàng Thị Thuận, 2011; “Phát triển đội ngũ trí thức ở Hà Tĩnh trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa”

- luận văn thạc sĩ Triết học của Trần Văn Thành, 2009.

Tiếp, Viện Xây dựng Đảng làm Chủ nhiệm…

Đề tài khoa học cấp Nhà nước: “Đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng đối với Nhà nước, Mặt trận Tổ quốc và các tổ chức chính trị-xã hội trong điều kiện mới”, mã số KX 04-02/11/15 thuộc

chương trình khoa học xã hôi và công nghệ trọng điểm cấp Nhà nước

“Nghiên cứu khoa học lý luận chính trị giai đoạn 2011-2015” doPGS, TS Trần Khắc Việt làm chủ nhiệm

1.1.4 Các bài viết đăng tạp chí

Trí thức là một đối tượng nghiên cứu của nhiều ngành, nhiềuđối tượng, nhiều lĩnh vực, vì thế có khá nhiều bài viết , đề tài nghiêncứu về lĩnh vực này

1.2 CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA NƯỚC NGOÀI

1.2.1 Sách

- Tôn trọng trí thức, tôn trọng nhân tài kế lớn trăm năm chấn hưng đất nước, Nxb CTQG, Hà Nội do hai tác giả người Trung Quốc Thẩm Vinh Hoa - Ngô Quốc Diện (chủ biên) (1996); Chiến lược quốc gia nhân tài biến đổi thế giới của Vương Huy Diệu (Trung Quốc), Nhà xuất bản Nhân dân (2010); Trí thức, lịch sử và cách mạng - Bút ký về cuộc sống của nước Nga hiện nay của tác giả người

Nga,Vladimir Alexanderovits Mau,(2009), Nhà xuất bản Tri thức Hà

Nội, do Ngân Xuyên dịch; Khủng hoảng trí tuệ và sứ mệnh tầng lớp trí thức của tác giả người Nga, N A Berdaev (2009), Nhà xuất bản Tri thức Hà Nội, do Phạm Nguyên Trường dịch và chú thích.; Tuyển

40 năm chính luận của Lý Quang Diệu (1994)…

1.2.2 Luận án

- Luận án tiến sĩ của In pon Nhôt xa vông Thực trạng và xu

hướng biến đổi của nhóm xã hội trí thức trong quá trình phát triển kinh tế xã hội ở Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào Hà Nội, (1998); Luận án tiến sĩ của Khăm Phăn Vông Pha Chăn “Đào tạo đội ngũ cán bộ lãnh đạo của hệ thống chính trị ở Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào hiện nay” , (2014)…

1.3 NHỮNG KẾT QUẢ CỦA CÔNG TRÌNH KHOA HỌC LIÊN QUAN VÀ NỘI DUNG NGHIÊN CỨU CỦA LUẬN ÁN

1.3.1 Những kết quả của các công trình khoa học liên quan

Các công trình nghiên cứu của các tác giả trong nước và nướcngoài đã đề cập đến những vấn đề lý luận và thực tiễn về trí thức vàcông tác trí thức của một số quốc gia trên thế giới và Việt Nam Nhìnchung, những kết quả đạt được của các công trình khoa học liên quanđến luận án đều có giá trị định hướng về phương pháp tiếp cận, giảiquyết vấn đề nghiên cứu Những giải pháp mà các nhà khoa học đềxuất nhằm đổi mới sự lãnh đạo của Đảng trong xây dựng đội ngũ tríthức và đổi mới công tác vận động trí thức đều có giá trị tham khảotrong quá trình triển khai thực hiện luận án

1.3.2 Nội dung nghiên cứu của luận án

Kế thừa kết quả nghiên cứu trong và ngoài nước có liên quan,luận án hệ thống hóa và bổ sung những quan niệm về trí thức và côngtác vận động trí thức, về đổi mới sự lãnh đạo của Đảng đối với côngtác vận động trí thức, xây dựng luận cứ khoa học đổi mới sự lãnh đạocủa Đảng đối với công tác vận động trí thức trong giai đoạn hiện nay.Luận án làm rõ thực trạng đội ngũ trí thức và đổi mới sự lãnh đạo củaĐảng đối với công tác vận động trí thức trong giai đoạn hiện nay đểlàm cơ sở thực tiễn đổi mới sự lãnh đạo của Đảng đối với công tácvận động trí thức trong giai đoạn hiện nay, nghiên cứu những cơ hội

và thách thức, phương hướng, quan điểm chỉ đạo và đề xuất nhữnggiải pháp tiếp tục đổi mới sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác vậnđộng trí thức trong giai đoạn hiện nay

Chương 2 ĐỔI MỚI SỰ LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG ĐỐI VỚI

CÔNG TÁC VẬN ĐỘNG TRÍ THỨC - NHỮNG VẤN ĐỀ

CƠ BẢN VỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN

2.1 TRÍ THỨC VÀ CÔNG TÁC VẬN ĐỘNG TRÍ THỨC Ở NƯỚC TA

2.1.1 Khái niệm, vai trò và đặc điểm của trí thức

có trình độ học vấn cao về lĩnh vực chuyên môn nhất định, có năng lực

tư duy độc lập, sáng tạo, truyền bá và làm giàu tri thức, tạo ra những sản phẩm tinh thần và vật chất có giá trị đối với xã hội”.

2.1.1.2 Vai trò của trí thức

Một là, trí thức là vốn quý của đất nước, của nhân dân và dân

tộc, có vai trò quyết định sức sáng tạo và trình độ phát triển củaquốc gia

Hai là, đội ngũ trí thức là lực lượng trực tiếp nghiên cứu phát

triển lý luận, tổng kết thực tiễn, cung cấp những luận cứ khoa họcphục vụ hoạch định đường lối, chính sách, bảo vệ nền tảng tư tưởngcủa Đảng và chế độ

Ba là, trí thức là chủ thể của cách mạng khoa học- kỹ thuật là

động lực thúc đẩy phát triển công nghệ hiện đại

Bốn là, trí thức là lực lượng có vai trò quan trọng, có ý nghĩa

quyết định trong sự nghiệp giáo dục và đào tạo (GD&ĐT), nâng caodân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài

Năm là, trí thức là lực lượng trực tiếp tham gia giữ gìn và phát

triển những giá trị văn hoá truyền thống tốt đẹp của dân tộc, tiếp thunhững tinh hoa giá trị văn hoá của nhân loại nhằm làm phong phú đờisống văn hoá, tinh thần của nhân dân và đất nước

2.1.1.3 Đặc điểm của trí thức Việt Nam

Một là, trí thức Việt Nam là những người lao động trí óc có tính

sáng tạo, sản phẩm lao động của họ thường mang đậm dấu ấn cá nhân

Hai là, trí thức Việt Nam đã tiếp nối và phát huy được truyền

thống văn hiến của dân tộc, luôn đồng hành với sự nghiệp cách mạngcủa dân tộc,của Đảng và có đóng góp đặc biệt xuất sắc cho sự nghiệpgiải phóng dân tộc, thống nhất Tổ quốc

Ba là, trí thức Việt Nam được hình thành từ nhiều nguồn, có sự

khác nhau; qua biến cố của lịch sử nhưng không phản bội Tổ quốc, cónhững đóng góp về tư tưởng, văn hoá, khoa học - kỹ thuật, công nghệ

Bốn là, trí thức Việt Nam được tổ chức thành đội ngũ, chủ yếu

hoạt động trong các tập thể khoa học công lập, do Nhà nước cấp kinhphí hoạt động và một bộ phận hoạt động trong các tập thể khoa họcngoài công lập

Năm là, một số trí thức Việt Nam chịu ảnh hưởng của tàn dư

phong kiến, thiếu sự liên kết chặt chẽ trong sáng tạo khoa học, tinhthần hợp tác chưa cao

2.1.2 Công tác vận động trí thức - Khái niệm, nội dung, phương thức

2.1.2.1 Khái niệm vận động trí thức và công tác vận động trí thức

Công tác vận động trí thức là một bộ phận quan trọng trong côngtác dân vận; là hoạt động có tổ chức của Đảng, Nhà nước, các tổ chứctrong hệ thống chính trị và toàn xã hội để tuyên truyền giải thích, thuyếtphục, định hướng, tập hợp, đoàn kết, cổ vũ, động viên, tạo mọi điều kiệnthuận lợi nhằm phát huy vai trò trách nhiệm, tài năng trí tuệ của đội ngũtrí thức góp phần thực hiện thắng lợi sự nghiệp cách mạng, xây dựng vàbảo vệ bảo vệ Tổ quốc

2.1.2.2 Nội dung công tác vận động trí thức

Một là, xây dựng đội ngũ trí thức đáp ứng được yêu cầu xây

dựng và bảo vệ Tổ quốc

Hai là, phát huy vai trò của đội ngũ trí thức trong sự nghiệp xây

dựng và bảo vệ Tổ quốc

2.1.2.3 Hình thức vận động trí thức

Một là, vận động trí thức thông qua việc đề ra cương lĩnh, chủ

trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước

Hai là, vận động trí thức bằng công tác tuyên truyền, thuyết

phục, đối thoại, gặp gỡ, giao lưu với trí thức

Ba là, vận động trí thức bằng công tác quản lý nhà nước, thông

qua việc thực thi các chính sách, pháp luật của nhà nước

Bốn là, vận động trí thức bằng công tác cán bộ,thông qua vai trò

tiên phong gương mẫu trong tư tưởng, lời nói và hành động của độingũ cán bộ, đảng viên của Đảng

Năm là, vận động trí thức bằng sự phối, kết hợp giữa các tổ chức

đảng với chính quyền, Mặt trận Tổ quốc và các đoàn thể chính trị -xãhội, các tổ chức của trí thức, các tổ chức xã hội, gia đình, dòng họ

2.2 ĐẢNG LÃNH ĐẠO CÔNG TÁC VẬN ĐỘNG TRÍ THỨC

VÀ ĐỔI MỚI SỰ LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG ĐỐI VỚI CÔNG TÁC VẬN ĐỘNG TRÍ THỨC - KHÁI NIỆM, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG THỨC

2.2.1 Khái niệm, nội dung, phương thức Đảng lãnh đạo công tác vận động trí thức

2.2.1.1 Khái niệm Đảng lãnh đạo công tác vận động trí thức

Đảng lãnh đạo công tác vận động trí thức là toàn bộ hoạt độngcủa Đảng từ việc đề ra đường lối, chủ trương, chính sách, tổ chức thựchiện và kiểm tra việc thực hiện đường lối, chủ trương, chính sách vậnđộng trí thức nhằm đoàn kết tập hợp, xây dựng và phát huy vai trò củađội ngũ trí thức trong xây dựng và bảo vệ bảo vệ Tổ quốc

2.2.1.2 Nội dung Đảng lãnh đạo công tác vận động trí thức

Một là, đường lối của Đảng xác định, mục tiêu, quan điểm, chủ

trương về trí thức và vận động trí thức

Hai là, Đảng lãnh đạo Nhà nước thể chế hóa thành chính sách,

pháp luật để thực hiện công tác vận động trí thức

Ba là, Đảng lãnh đạo công tác tuyên truyền, thuyết phục, cổ vũ,

động viên trí thức thực hiện đường lối chủ trương của Đảng, chínhsách, pháp luật của Nhà nước

Bốn là, Đảng lãnh đạo xây dựng tổ chức, cán bộ chuyên trách

làm công tác vận động trí thức

Năm là, Đảng lãnh đạo công tác đào tạo, bồi dưỡng, chăm lo

xây dựng và phát triển đội ngũ trí thức

Sáu là, Đảng lãnh đạo Mặt trận Tổ quốc và các đoàn thể chính

trị - xã hội, các tổ chức xã hội, xã hội - nghề nghiệp, tập hợp, đoànkết trí thức trong khối đại đoàn kết toàn dân tham gia sự nghiệp xâydựng và bảo vệ Tổ quốc

2.2.1.3 Phương thức Đảng lãnh đạo công tác vận động trí thức

Một là, Đảng lãnh đạo công tác vận động trí thức bằng Cương

lĩnh, đường lối, nghị quyết và các định hướng chính sách lớn về tríthức và công tác vận động trí thức

Hai là, Đảng lãnh đạo công tác vận động trí thức thông qua

công tác tư tưởng của Đảng

Ba là, Đảng lãnh đạo công tác vận động trí thức thông qua các

mặt hoạt động của Nhà nước

Bốn là, Đảng lãnh đạo công tác vận động trí thức bằng công tác

tổ chức và cán bộ của Đảng

Năm là, Đảng lãnh đạo công tác vận động trí thức thông qua công

tác kiểm tra, giám sát của Đảng

Sáu là, Đảng lãnh đạo công tác vận động trí thức thông qua vai trò

tiền phong, gương mẫu của các cán bộ, đảng viên là trí thức và các tổchức đảng hoạt động trong các tập thể lao động khoa học của trí thức

Bảy là, Đảng lãnh đạo công tác vận động trí thức thông qua phát huy

vai trò của Mặt trận Tổ quốc, các đoàn thể chính trị- xã hội và các hộitrong tập hợp, đoàn kết trí thức cống hiến cho đất nước

2.2.2 Đổi mới sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác vận động trí thức - Khái niệm, nội dung, phương thức

2.2.2.1 Khái niệm đổi mới sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác vận động trí thức

Đổi mới sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác vận động tríthức là hoạt động của Đảng nhằm thay đổi, bổ sung, hoàn thiện, pháttriển nội dung, phương thức lãnh đạo công tác vận động trí thức đểcông tác này đạt kết quả cao hơn

2.2.2.2 Đổi mới nội dung lãnh đạo của Đảng đối với công tác vận động trí thức

Một là, tiếp tục đổi mới nhận thức, quan điểm, chủ trương,

chính sách của Đảng về công tác vận động trí thức

Hai là, đổi mới nội dung lãnh đạo của Đảng đối với Nhà nước

trong xây dựng chính sách, pháp luật về xây dựng, phát huy đội ngũ tríthức và quản lý nhà nước theo pháp luật về công tác vận động trí thức

Ba là, đổi mới nội dung lãnh đạo trong xây dựng tổ chức, bộ máy

của trí thức và cán bộ chuyên trách làm công tác vận động trí thức

Bốn là, đổi mới sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác tuyên

truyền, thuyết phục, cổ vũ, động viên trí thức thực hiện đường lối chủtrương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước

Năm là, đổi mới nội dung lãnh đạo của Đảng trong công tác đào

tạo, bồi dưỡng, chăm lo xây dựng đội ngũ trí thức

Sáu là, đổi mới nội dung lãnh đạo của Đảng đối với việc tạo lập

môi trường, điều kiện hoạt động khoa học thuận lợi cho trí thức lao động,cống hiến

Bảy là, đổi mới nội dung lãnh đạo của Đảng đối với Mặt trận tổ

quốc và các đoàn thể chính tri - xã hội trong việc tập hợp, phát huytrí thức tham gia sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc

2.2.2.3 Nguyên tắc đổi mới sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác vận động trí thức

Đổi mới muốn thành công đòi hỏi phải có tính nguyên tắc Đổimới sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác vận động trí thức cần phảigiữa vững các nguyên tắc sau đây:

Một là, Đổi mới không phải là thay đổi mục tiêu trên, mà làm

cho mục tiêu ấy được thực hiện có hiệu quả bằng những quan niệmđúng đắn về trí thức, bằng những hình thức, bước đi và biện phápphù hợp

Hai là, Đổi mới sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác vận động trí thức trước hết phải lấy Chủ nghĩa Mác Lê nin và tư tưởng

Hồ Chí Minh là nền tảng tư tưởng, vận dụng sáng tạo và phát triểnnhững nguyên lý của Chủ nghĩa Mác – Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh

về xây dựng và phát huy vai trò của đội ngũ trí thức trong hoàn cảnhmới, chứ không phải xa rời những nguyên lý ấy