nhung ki nang cua nguoi giao vien

Nhóm kĩ năng thiết kế : những kĩ năng của nhóm này giúp giáo viên nhìn thấy trước và lập các kế hoạch , nội dung hình thức , phương pháp , phương thức tiến hành các hoạt động của chính mình cũng như của học sinh , dự kiến các tình huống có thể xảy ra , nhất là những hành vi bộc phát và dự liệu giải pháp để xử lý nếu những hành vi đố xảy ra . Làm được như vậy giáo viên luôn giữ vai trò chủ đạo trong quá trình giáo dục . Nhóm kĩ năng tổ chức : khi đã thiết kế , lập được kế hoạch dạy học giáo dục , giáo viên phải biết cách tổ chức thực hiện một cách tốt nhất để đạt được một kết quả như mong muốn .

Những Kĩ Năng Cơ Bản Của Người Giáo Viên

4.1 Những kĩ năng cơ bản của người giáo viên

• - Nhóm kĩ năng thiết kế

• - Nhóm kĩ năng tổ chức

• - Nhóm kĩ năng giao tiếp

• - Nhóm kĩ năng nhận thức

• - Nhóm kĩ năng thiết kế : những kĩ năng của nhóm này giúp giáo viên nhìn thấy

trước và lập các kế hoạch , nội dung hình thức , phương pháp , phương thức tiến

hành các hoạt động của chính mình cũng như của học sinh , dự kiến các tình huống

có thể xảy ra , nhất là những hành vi bộc phát và dự liệu giải pháp để xử lý nếu

những hành vi đố xảy ra Làm được như vậy giáo viên luôn giữ vai trò chủ đạo

trong quá trình giáo dục

• - Nhóm kĩ năng tổ chức : khi đã thiết kế , lập được kế hoạch dạy học - giáo dục ,

giáo viên phải biết cách tổ chức thực hiện một cách tốt nhất để đạt được một kết quả như mong muốn

Phải tổ chức hợp lý lập ra kế hoạch để giảng dạy

• - Nhóm kĩ năng giao tiếp : đây là một

tiền đề rất quan trọng để thành công trong giạy học - giáo dục Do đối tượng là học

sinh - ở lứa tuổi hiếu động , chưa nhận

thức đầy đủ hành vi của mình , mỗi học

sinh lại có nhân cách khác nhau nên khi

tiếp xúc phải có nghệ thuật lôi cuốn , lời

nói phải dễ hiểu , có sức truyền cảm , phải linh hoạt xử lí các tình huống , không “

dập khuân” vì cùng mội sự việc xảy ra ,

cách giải quyết đối với học sinh này có

chút khác biệt đối với học sinh khác

Kỹ năng giao tiếp là một trong những kỹ năng khá quan trọng

• - Nhóm kĩ năng nhận thức : những kĩ

năng này giúp cho giáo viên biết nghiên

cứu hoạt động của mình và hoạt động của học sinh để tìm ra cách thực hiện có hiệu quả nhất Vì cuộc sống luôn biến đổi nên phải thường xuyên suy nghĩ , tìm tòi để

ngày càng hoàn thiện vốn tri thức của

mình

Kỹ năng nhận thức

4.2 Rút ra kết luận cần thiết

• Cho cùng khi bạn muốn làm một giáo viên giỏi bạn phải trang bị kỹ năng sư phạm ngay từ trong môi trường học đường của “máy cái” cho đến

khi ra trường và làm nghề… :’Quả thị sẽ không

tự rơi bị bà:” mà chính thái độ chăm chỉ, nghiêm túc, có định hướng và có chiến lược mới tạo nên quả thị thơm nức lòng người học theo phương châm: :” dạy học là trao cho niềm tin, tình cảm, tri thức và kỹ năng :” ngoài ra còn phải đầu tư

cho mình thêm kinh nghiệm thực tiễn và có sự liên kết với giáo viên trung học để hiệu quả

giảng dạy kỹ năng sư phạm đạt kết quả tốt nhất