tiểu luận đường lối cách mạng văn hóa nhân loại

VĂN HÓA PHƯƠNG ĐÔNG – VĂN HÓA PHƯƠNG TÂY1.. Văn hóa huyền bí Người phương đông chú trọng phía trong bản thân, thầm kín chịu đựng.. pha trộn lẫn nhau đưa ra những tinh túy

I VĂN HÓA PHƯƠNG ĐÔNG – VĂN HÓA PHƯƠNG TÂY

1 Khái quát về văn hoá phương đông

Xét về vùng lãnh thổ, phương Đông ngày nay được hiểu là khu vực bao phủ toàn bộ châu Á và phần Đông Bắc châu Phi Ngày nay, xét trên nhiều góc độ như lịch sử, chính trị, kinh tế, văn hoá, v.vv phương Đông chiếm 1 vị trí vô cùng quan trọng Nói đến phương Đông, người ta không thể không nhắc đến những nền văn hoá- văn minh nổi tiếng như Ai Cập, Lưỡng Hà, Ấn Độ, Ảrập, Trung Hoa, không thể không nhắc đến Phật giáo, Nho giáo, Hồi giáo, Hinđu giáo và hàng loạt tín ngưỡng bản địa mang màu sắc phương Đông Nói đến phương Đông, người ta nhắc ngay đến những công trình văn hoá kì vĩ như Vạn lý Trường thành, các Kim tự tháp Ai Cập, đền Ăng-co Voát, Và từ góc nhìn văn hoá hiện đại, phương Đông còn làm cho thế giới ngạc nhiên về “sự thần kì Nhật Bản”, về hàng loạt các con rồng châu Á như Singapore, Hồng Kông, Đài Loan, Hàn Quốc, Tóm lại, phương Đông là 1 khu vực văn hoá có “bản sắc” riêng về phương diện truyền thống lẫn hiện đại

2 Văn hóa huyền bí

Người phương đông chú trọng phía trong bản thân, thầm kín chịu đựng Những nét này đều mang đậm tính cách của các vùng, địa hình được trải dài phức tạp núi non hiểm trở, khiến những người xưa khó gần nhau về giao tiếp Tôn giáo chủ yếu: Ấn Độ giáo, Hồi giáo, Phật giáo, Nho giáo, Lão giáo v.v pha trộn lẫn nhau đưa ra những tinh túy nhất cho nhân loại Người phương Tây vẫn còn chưa thể khám phá những bi ẩn trên như các nhà sư ngồi thiền để lại nhục thân, hay xá-lị, khi viên tịch hàng trăm năm mà vẫn chưa có thay đổi về thân thể; các bậc chân nhân sống hàng trăm năm trong các hang núi vùng Himalaya

3 Một số nét văn hóa phương Tây

cùng sở, rủ nhau đi ăn, mỗi người tự động trả tiền phần ăn của mình Nếu cả nhóm cùng tổ chức tiệc đãi một người nào đó thì phí tổn chia đều Mọi người đều bình đẳng, trẻ em, người lớn, cụ già đều ngang nhau Thảo luận thẳng thắn Già trẻ, lớn bé đều ngang nhau

 Tự lập: Người Mỹ rất coi trọng tinh thần độc lập, tự lực cánh sinh của mỗi người Vì thế, ngay từ khi trẻ một tuổi rưỡi, họ đã bắt đầu dạy cho trẻ các kỹ năng tự phục vụ bản thân Họ cho rằng, nắm bắt các kỹ năng tự phục vụ có thể giúp trẻ tăng cường tính độc lập và cảm giác về sự thành công, nó không chỉ có lợi cho sự phát triển của trẻ mà còn giúp ích rất nhiều cho chính những người lớn Tập cho con cái tính tự lập, khuyến khích chúng nó đi làm thêm ngay trong lúc còn đi học

 Chủ nghĩa cá nhân: Mỗi một con người là một cá thể có chính kiến của riêng mình, sống độc lập và tôn trọng cái “tôi” là đặc trưng của cách sống phương Tây Cái “Tôi” là nhất Trong các trường học Mỹ câu biểu ngữ “I

am unique” (Tôi là độc nhất) trang trọng treo khắp nơi để khuyến khích học sinh phát triển mọi khả năng của “Cái Tôi”

 Sống kỷ luật: Thời giờ đối với Tây Phương rất quý cho nên có câu “Thời giờ là vàng bạc” Trong thương trường thì giờ lại còn quý báu gấp bội Hẹn hò phải đúng giờ Họp hành phải đúng giờ và kết thúc đúng giờ Giờ nào nghỉ là nghỉ Giờ nào tái nhóm, là tái nhóm, không có chuyện lộn xộn Trễ giờ, không tôn trọng giờ giấc là bày tỏ cho người khác thấy tính

 Thẳng thắn: Phương Tây thường sử dụng phương pháp trực tiếp để tiếp cận vấn đề Người phương Tây bộc trực, thẳng thắn, không giấu giếm, không vòng vo khi thể hiện suy nghĩ của mình

4 So sánh nét Văn hóa phương Tây và văn hóa phương Đông

Xanh: Phương Tây Đỏ : Phương Đông

Quan điểm

Cách sống

Đúng giờ

Giao thiệp

Tức giận

Xếp hàng đợi

Phố phường ngày chủ nhật

Tiệc tùng

Khuynh hướng

Du lịch

Giải quyết vấn đề

Ba bữa một ngày

Phương tiện giao thông

Cuộc sống của người già

Tâm trạng và thời tiết

Sếp

Trong nhà hàng

Trẻ em

II VĂN HÓA VIỆT NAM HIỆN ĐẠI (THỜI @)

Nền văn hóa Việt Nam ngày nay, có thể được xem như là văn hóa của giới trẻ Trong thời đại hội nhập, khi khoa học kĩ thuật, xã hội và quan hệ hữu nghị, hợp tác giữa các nước ngày càng phát triển, thì càng tạo điều kiện thuận lợi cho con người, đặc biệt là những người Việt Nam trẻ tuổi giao lưu và tiếp thu những kiến thức tiên tiến, phát triển từ các nước bạn Những mặt tích cực của văn hóa Việt Nam hiện đại được thể hiện qua các mặt cụ thể như sau:

điểm vô cùng cần thiết Vì chính sách cởi mở, thông thoáng và thân thiện đó đã thu hút được sự kính trọng và cảm tình của cả thế giới, khiến hàng ngàn hàng vạn nhà tư bản không chỉ từ hàng ngũ khoảng ba triệu Việt Kiều sống rải rác trên khắp thế giới, nhưng nhất là các nhà đại tư bản người ngoại quốc đổ hàng tỷ US dollars vào đầu tư trên đất nước chúng ta

- Đất nước Việt Nam tươi đẹp cũng như đặc tính lạc quan, vui vẻ và hiếu khách của người Việt Nam chúng ta, đã làm đất nước chúng ta trở thành một điểm hẹn lý tưởng cho hàng triệu người ngoại quốc đến tham quan, ngoạn cảnh, ăn uống hay mua sắm Là nguồn lợi nhuận lớn cho nền kinh tế nước nhà

- Ngày nay, trên các đường phố, trong các khách sạn, các tiệm ăn, các cửa hàng buôn bán đủ loại trên khắp cả nước, việc gặp gỡ, truyện trò, đối thoại với người ngoại quốc hoàn toàn là một chuyện bình thường quen thuộc Đặc biệt là các bạn trẻ Việt Nam, rất tự tin và thoải mái giao lưu trao đổi với người ngoại quốc Không chỉ ở những nơi công cộng, không chỉ trong các trung tâm dạy tiếng nước ngoài hay các buổi dự thảo có người ngoại quốc, mà các bạn trẻ có thể chuyện trò, trao đổi trực tiếp với người nước ngoài thông qua internet, điện thoại

+ Tạo điều kiện cho các bạn trẻ Việt Nam trở nên năng động hơn, hòa đồng hơn và trau dồi được nhiều tri thức hơn

+ Đem đến cho các bạn nước ngoài hình ảnh một đất nước Việt Nam thân thiện, hòa đồng, năng động.Giúp người nước ngoài hiểu thêm về văn hóa Việt, con người Việt

- Việc du học nước ngoài ngày nay rất phổ biến Các bạn trẻ Việt Nam mong muốn được đặt chân đến những đất nước có nền giáo dục tiên tiến  nhằm nâng cao trình độ, tiếp thu vốn tri thức tiến bộ của nước ngoài -> có thể mang về áp dụng cho đất nước của mình Bên cạnh đó, nước ta cũng thường xuyên có các hoạt động đón tiếp sinh viên nước ngoài theo chương trình trao đổi qua học ở Việt Nam cũng như tạo điều kiện giúp học sinh, sinh viên Việt Nam tiếp cận với những suất học bổng đi du học nước ngoài  Thể hiện tính giao lưu hội nhập cao với quốc tế

KẾT LUẬN

 Chính sách mở cửa của nhà nước giúp cho giới trẻ Việt Nam ngày càng :

+tự tin năng động

+giúp họ trau dồi thêm tri thức, tạo điều kiện phát triển năng lực và vốn sống +tự lập, hòa đồng, cởi mở, thân thiện trong giao lưu, hợp tác với các nước khác + đem những tri thức học được từ nước bạn, áp dụng trong công cuộc xây dựng

gặp khó khăn, những trẻ em bất hạnh Đặc biệt là giới trẻ Việt Nam hiện nay, tổ chức và tham gia rất nhiều những hoạt động tình nguyện, từ thiện như: Mùa hè xanh (xây dựng cầu, đường cho những miền quê nghèo, dạy trẻ em nghèo học chữ,…); Hiến máu nhân đạo (giúp cứu sống nhiều người), Tiếp sức mùa thi (giới thiệu, hướng dẫn cho các bạn thí sinh từ nhiều vùng khắp cả nước nơi thuê trọ, địa điểm thi, đường xá,…)

3 Những vấn đề “báo động” hiện nay

 BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG

- Bạo lực học đường đang là vấn đề đáng báo động không chỉ trên thế giới mà còn đối với Việt Nam Theo số liệu thống kê từ đường dây nóng được Cục Bảo vệ chăm sóc trẻ em (Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội) công

tăng bảy lần, bạo hành với trẻ tại gia đình tăng gấp ba lần) Bạo lực học đường hiện đang có xu hướng gia tăng, kể cả số lượng vụ việc lẫn tính chất nghiêm trọng

- Hiện tượng đánh nhau không chỉ có ở học sinh THPT mà kể cả những học sinh đang học THCS với tuổi đời còn rất nhỏ Hành vi này có chiều hướng gia tăng về số lượng, tần số xuất hiện và có nguy cơ lây lan trên diện rộng, trở thành một vấn đề nóng bỏng,một vấn nạn nhức nhối khiến mọi người không khỏi bàng hoàng,kinh ngạc

- Tại Việt Nam, số liệu được Bộ Giáo dục và đào tạo (GD- ĐT) đưa ra gần đây nhất, trong một năm học, toàn quốc xảy ra gần 1.600 vụ việc học sinh đánh nhau ở trong và ngoài trường học (khoảng 5 vụ/ngày) Cũng theo thống kê của Bộ GD-ĐT, cứ khoảng trên 5.200 học sinh (HS) thì có một

vụ đánh nhau; cứ hơn 11.000 HS thì có một em bị buộc thôi học vì đánh nhau; cứ 9 trường thì có một trường có học sinh đánh nhau

- Theo số liệu thống kê của Bộ Công an, trong năm 2012, tình hình tội phạm do người chưa thành niên (từ đủ 16 đến dưới 18 tuổi) thực hiện có chiều hướng gia tăng và chiếm tỷ lệ cao nhất, khoảng 60% Hành vi phạm tội từ đủ 14 tuổi đến dưới 16 tuổi chiếm khoảng 32% và dưới 14 tuổi chiếm khoảng 8% trong tổng số các vụ phạm tội do người chưa thành niên và trẻ em thực hiện

- Năm 2012, cả nước xảy ra 8.820 vụ vi phạm pháp luật (tăng 231 vụ so với năm 2011) do 13.300 trẻ em, người chưa thành niên gây ra Trong đó, độ tuổi từ 14 đến 16 chiếm 31,9% và từ 16 đến 18 chiếm 61,1%; tập trung nhiều nhất ở bậc THCS (41,8%), sau đó là THPT (31,9%) Chỉ tính riêng tại TP Hồ Chí Minh, trong năm 2012 xảy ra hơn 5.000 vụ phạm pháp hình sự Trong đó, người chưa thành niên chiếm tới 1.223 đối

chết vì can thiệp giải quyết mâu thuẫn cá nhân cho cậu em họ Một sinh viên Cao đẳng Công nghệ và kinh tế Thái Nguyên bị chấn thương sọ não sau trận đòn “ma cũ bắt nạt ma mới” của “băng nhóm anh chị” trong trường

- Nguyên nhân của bạo lực học đường

o Nguyên nhân chủ quan:

Do sự chuyển biến về tâm lý của bản thân đối tượng từ 12-17 tuổi, đây là giai đoạn hình thành nhân cách ở con người, cùng với đó là tâm lý không ổn định và cái tôi cá nhân cao vót (mà không biết sử dụng đúng cách ) ở lứa tuổi ăn chưa đủ no lo chưa tới này khiến các em thấy bức bối và muốn giải thoát Trong giai đoạn này chỉ cần những tác động kích thích xấu từ thế giới bên ngoài cũng khiến các em học theo Do sự phát triển thiếu toàn diện, thiếu hụt về nhân cách, thiếu khả năng ứng xử của bản thân và xự non nớt trong kĩ năng sống, sai lệch trong quan điểm sống dẫn đến thái độ sai trong nhận thức và hành động Các em chưa định hình được lí tưởng sống cho bản thân nên rất dễ xa đọa

o Nguyên nhân khách quan:

 Nguyên nhân từ nhà trường: do sự giáo dục của nhà trường còn năng về kiến thức văn hóa, đôi khi lãng quên đi nhiệm vụ giáo dục con người “tiên học lễ, hậu học văn” Mặt khác cuộc sống

 Nguyên nhân từ gia đình: do sự giáo dục chưa đúng đắn từ cha

mẹ, cha mẹ thường nặng lời quát tháo con cái Xã hội phất triển phụ huynh ít quân tâm tới con cái hoặc phụ huynh bị stress và xả stress bằng bạo hành gia đình không phải là chuyện hiếm gặp

o Nguyên nhân chính gây nên tình trạng bạo lực học đường được xác định từ chính xã hội Trong một xã hội mà người lớn vẫn thường “đối xử” với nhau bằng bạo lực và cái chuẩn mực giá trị con người, chuẩn mực đạo đức tốt đẹp xưa cũ được thay thế bằng công thức tiền bạc – quyền lực thì không thể nào giáo dục trẻ em hiểu biết được các lý lẽ làm người xã hội quá thờ ơ, chưa có sự quan tâm đứng mức về vấn đề này hoặc đưa ra những giải pháp thiếu thiết thực và kết quả là những quyết định,văn bản giấy tờ không được hiện thực hóa và tình trạng bạo lực học đường vẫn gia tăng

o Ngoài ra còn ảnh hưởng từ môi trường văn hóa bạo lực như phim ảnh, sách báo,game bạo lực , đồ chơi mang tính bạo lực ( kiếm,súng ) Các trò chơi trên mạng Internet có tới 77% là trò chơi là đánh nhau , giết người Trên các phương tiện thông tin đại chúng và truyền thông các hình ảnh bạo lực xuất hiện quá nhiều , các bộ phim hành động kinh dị, xã hội đen đua nhau trình chiếu trên tivi, internet, hoặc phát tán qua đĩa Tuổi trẻ có xu hướng bắt trước và thử nghiệm việc các em làm theo những hình ảnh, hình tượng đó là hoàn toàn dể hiểu

 VĂN HÓA THẦN TƯỢNG

- Văn hóa thần tượng đang ngày một suy đồi Việc hâm mộ thần tượng một cách thái quá dẫn đến những hành động quá khích, thậm chí là những suy nghĩ lệch lạc là một điều đáng báo động trong một bộ phận các bạn ở lứa tuổi mới lớn

giả ốm, thậm chí lên mạng chửi bới bố mẹ không thương tiếc Chúng tôi xin trích lại một đoạn của một bạn trẻ thể hiện tâm trạng của mình khi bị bố mẹ ngăn cấm: "Ông bà là cái thá gì mà ngăn cản tôi yêu các anh? Tôi treo ảnh trong phòng ai cho ông bà có quyền gỡ, đốt bỏ? Thật quá đáng! Ông bà cho rằng là bố mẹ tôi thì có quyền thóa mạ hả "

- Sự biểu hiện của "fan cuồng" thể hiện bên ngoài theo hình thức khác nhau Nhẹ thì khóc lóc thảm thiết, nặng thì bất chấp tất cả, thậm chí đánh đổi cả giá trị bản thân mong có được dịp nhìn thấy hình ảnh của thần tượng bằng xương bằng thịt Để có cơ hội được xem SuJu biểu diễn, rất nhiều bạn trẻ đã thể hiện công khai trên mạng rằng: "Em sẵn sàng bán thân để có được tấm vé vào xem Super Junior", "Gia đình là số 0, Super Junior là số 1" Biết tin Super Junior sẽ đến Việt Nam, trong cơn khát vé, một cô bé sinh năm 1993 đã viết: “Em thực sự không còn con đường nào khác để có vé xem Super Junior, em yêu Super Junior nên nếu như anh muốn em qua đêm với anh để nhường cho em một chiếc vé, em sẽ sẵn sàng, hãy giúp em…”

 SỐNG THỬ

- Sống thử hay sống thử trước hôn nhân là một cụm từ thường được báo chí Việt Nam, đặc biệt là báo mạng, dùng để chỉ một hiện tượng xã hội, theo đó các cặp nam nữ về sống chung với nhau như vợ chồng, nhưng không tổ chức hôn lễ cũng như đăng ký kết hôn Các nguồn hàn lâm hơn (như

- Nguyên nhân xã hội: Do ảnh hưởng từ cách mạng tình dục thập niên 1970

tại phương Tây tràn vào, cùng sự thiếu kiến thức xã hội và định hướng cho tương lai Cách suy nghĩ mang tính trào lưu không thấy hợp thì chia tay, không còn xem trọng việc hệ trọng cả đời là hôn nhân và gia đình

- Nguyên nhân gia đình: Do cha mẹ sống không hạnh phúc, cãi vã thường

xuyên, coi hôn nhân như một sự ràng buộc, cùm kẹp, hoặc chỉ như cơ hội để người ta lợi dụng nhau Mặt khác, có gia đình cha mẹ không quan tâm đến đời sống và tình cảm của con mình, không động viên con cái sống lành mạnh, chỉ phó mặc cho nhà trường

- Nguyên nhân bản thân: Do ảnh hưởng của "yêu nhanh sống gấp", một số

bạn trẻ quan niệm về tình yêu “rất hiện đại” hay còn gọi "tình yêu tốc độ”, rằng yêu thì cần "hết mình" Họ bị thúc đẩy bởi nhu cầu tình dục cần được thỏa mãn mà không cần phải suy tính cho tương lai Họ thích một cuộc sống hưởng thụ, không cần tôn trọng chuẩn mực đạo đức của cộng đồng, không coi trọng giá trị của đời sống gia đình

 Việc sống thử gia tăng là mối đe dọa tiềm ẩn đối với chất lượng và tính

ổn định của đời sống con cái trong các gia đình ngày nay".

III TRÁCH NHIỆM SINH VIÊN CẦN LÀM ĐỂ CŨNG CỐ VÀ

PHÁT TRIỂN NỀN VĂN HÓA ĐẬM ĐÀ BẢN SẮC DÂN TỘC CỦA VIỆT NAM

 Là sinh viên cần phải nhận thức rõ tầm quan trọng của việc giữ gìn và phát huy bản sắc dân tộc để có những biện pháp giữ gìn, củng cố và phát huy bản sắc văn hóa của dân tộc mình làm phong phú thêm nền văn hóa dân tộc

 Nâng cao trách nhiệm trong việc bảo vệ các giá trị văn hóa dân tộc, chống văn hóa ngoại lai…