GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 8 HỌC KỲ I CHUẨN

- HS hiểu được thế nào là hình chiếu.- HS nhận biết được các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kĩ thuật.. Kỹ năng: HS nhận biết được các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật... +

SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG

I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS biết được vai trò của bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất và đời sống.

2 Kỹ năng: Quan sát, phân tích rút ra kiến thức cần thiết.

3 Thái độ: HS có nhận thức đúng đối với việc học tập môn vẽ kỹ thuật.

II Chuẩn bị:

- Tranh vẽ hình 1.1; 1.2; 1.3 SGK

- Các mô hình sản phẩm cơ khí

III Phương pháp dạy học: Quan sát và diễn giải

IV Tổ chức các hoạt động dạy học

biết bao là sản phẩm do bàn tay

khối óc của con người sáng tạo ra,

từ chiếc đinh vít đến chiếc ôtô

hay con tàu vũ trụ, từ ngôi nhà

đến các công trình kiến trúc, xây

dựng…Vậy sản phẩm đó được

làm ra như thế nào? Đó là nội

dung bài học hôm nay “Vai trò

của bản vẽ kỹ thuật trong sản xuất

và đời sống”

- HS lắng nghe

Chương I: Bản vẽ các khối hình học

Bài 1: Vai trò của bản vẽ

kĩ thuật trong sản xuất và đời sống

Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của bản vẽ kĩ thuật trong sản xuất và đời sống.

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG

10

phút

- Yêu cầu HS quan sát hình 1.1 và

tìm hiểu thông tin

- Trong giao tiếp hằng ngày con

người dùng những phương tiện

gì?

- GV kết luận: Hình vẽ là một

phương tiện quan trong dùng

trong giao tiếp.

- Cho HS quan sát hình 1.2 và các

mô hình sản phẩm GV chuẩn bị

trước và đặt vấn đề:

+ Để chế tạo hoặc thi công 1

sản phẩm đúng như ý muốn của

người thiết kế thì người thiết kế

phải thể hiện nó bằng cái gì?

+ Người công nhân khi chế tạo

- Hình vẽ là phương tiện quan trọng dùng trong giao tiếp

- Bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ chung trong kỹ thuật Bản vẽ diễn tả chính xác hình dạng, kết cấu, kích thước, yêu cầu

kĩ thuật của sản phẩm

Hoạt động 3: Tìm hiểu bản vẽ kĩ thuật đối với đời sống.

10

phút

- GV yêu cầu HS tìm hiểu thông

tin và quan sát hình 1.3a SGK,

tranh ảnh các đồ dùng điện, điện

tử, các loại máy và thiết bị dùng

trong sinh hoạt và đời sống cùng

với các bản hướng dẫn, sơ đồ bản

- GV: Nhận xét và cho HS ghi vở - Bản vẽ kĩ thuật là tài

liệu đi kèm với sản phẩm dùng trong trao đổi và sử dụng…để người sử dụng sản phẩm có hiệu quả an toàn

- Bản vẽ kĩ thuật là tài liệu đi kèm với sản phẩm dùng trong trao đổi và sử dụng…để người sử dụng sản phẩm có hiệu quả an toàn

Hoạt động 3: Tìm hiểu bản vẽ dùng trong các lĩnh vực kĩ thuật.

+ Cơ khí: máy công cụ, nhà xưởng

+ Xây dựng: máy xây dựng, phương tiện vận chuyển

+ Giao thông: Phương tiện giao thông, đường giao thông, cầu cống

+ Nông nghiệp: máy nông nghiệp, công trình thủy lợi, cơ sở chế biến

III Bản vẽ dùng trong các lĩnh vực kĩ thuật.

- Các lĩnh vực kỹ thuật đều gắn liền với bản vẽ

- Gọi một vài HS đọc phần ghi nhớ

- Nhấn mạnh phần trọng tâm của bài



- Trả lời câu hỏi trong SGK.

- Xem trước bài 2: Hình chiếu

RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:

- HS hiểu được thế nào là hình chiếu.

- HS nhận biết được các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kĩ thuật

2 Kỹ năng: HS nhận biết được các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật

3 Thái độ: HS có nhận thức đúng đối với việc học tập môn vẽ kỹ thuật.

II Chuẩn bị:

- Tranh vẽ SGK

- Bìa cứng gấp thành 3 mặt phẳng chiếu, đèn pin

- Bao diêm, bao thuốc lá…

III Phương pháp dạy học: Quan sát và diễn giải

IV Tổ chức các hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp:(1 phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

- Vì sao nói bản vẽ kĩ thuật là ngôn ngữ dùng trong ngành kĩ thuật?

- Vì sao phải học môn vẽ kĩ thuật?

3 Tiến trình dạy học:

Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập.

3

phút ĐVĐ: Hình chiếu là hình biểu hiện 1 mặt nhìn thấy của vật thể

đối với người quan sát đứng trước

vật thể Phần khuất được thể hiện

bằng nét đứt Vậy có các phép

chiếu nào? Tên gọi hình chiếu ở

trên bản vẽ như thế nào? Chúng ta

cùng nghiên cứu bài: “Hình

chiếu”

- HS chú ý lắng nghe

Chương I: Bản vẽ các khối hình học

Bài 1: Vai trò của bản vẽ

kĩ thuật trong sản xuất và đời sống

Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm về hình chiếu.

8

- GV nêu hiện tượng tự nhiên ánh

sáng chiếu đồ vật lên mặt đất, tạo

- GV: Kết luận và cho HS ghi vở

- GV giới thiệu: con người đã mô

phỏng hiện tượng tự nhiên này để

+ Mặt phẳng chứa hình chiếu gọi là mặt phẳng chiếu

- Mặt phẳng chứa hình chiếu gọi là mặt phẳng chiếu

- Đường thẳng AA’ gọi

là tia chiếu

Hoạt động 3: Tìm hiểu các phép chiếu.

8

phút - Yêu cầu HS quan sát hình 2.2

SGK

- Yêu cầu HS nêu đặc điểm của

các tia chiếu trong hình 2.2a;

2.2b; 2.2c ?

- GV chốt lại: Đặc điểm của các

tia chiếu khác nhau, cho ta các

phép chiếu khác nhau.

- Có mấy loại phép chiếu? Nêu

đặc điểm của từng phép chiếu?

+ Hình (b): Các tia chiếu song song với nhau

+ Hình (c): Các tia chiếu song song với nhau

và vuông góc với mặt phẳng chiếu

- Vậy phép chiếu xuyên tâm

thường thấy ở đâu?

- Bóng tạo ra dưới ánh Mặt Trời

là các hình chiếu song song hay

xuyên tâm? Vì sao?

- Khi nào bóng tạo bởi ánh sáng

mặt trời là hình chiếu vuông góc?

chiếu vuông góc

+ Phép chiếu song song và phép chiếu xuyên tâm: dùng để vẽ các hình biểu diễn ba chiều bổ sung cho các hình chiếu vuông góc trên các bản vẽ kĩ thuật

- Bóng được tạo do ánh sáng của bóng đèn tròn, ngọn nến…

- Song song vì Mặt Trời là nguồn sáng ở xa vô cùng

và kích thước Mặt Trời lớn hơn kích thước Trái Đất rất nhiều

- Lúc giữa trưa, khi đó các tia sáng đều vuông góc với mặt đất

chiếu vuông góc

- Phép chiếu song song

và phép chiếu xuyên tâm: dùng để vẽ các hình biểu diễn ba chiều bổ sung cho các hình chiếu vuông góc trên các bản vẽ kĩ thuật

Hoạt động 4: Tìm hiểu các hình chiếu vuông góc.

- Vị trí của của mặt phẳng chiếu

như thế nào đối với vật thể?

- Vị trí của của mặt phẳng chiếu

như thế nào đối với người quan

sát?

- GV giới thiệu vị trí các mặt

phẳng chiếu và tên gọi của chúng

- Vật được đặt như thế nào đối

- Ở phía sau, phía dưới và bên trái của vật

- Ở chính diện, bên dưới

và bên phải người quan sát

- HS chú ý lắng nghe

- Các mặt của vật nên đặt song song với mặt phẳng chiếu

- HS ghi vào vở

- HS trả lời:

III Các hình chiếu vuông góc.

1 Các mặt phẳng chiếu:

- Mặt chính diện gọi là mặt phẳng chiếu đứng

- Mặt nằm ngang gọi là mặt phẳng chiếu bằng

- Mặt cạnh bên phải gọi

là mặt phẳng chiếu cạnh

2 Các hình chiếu:

đặc điểm của từng loại? + Hình chiếu đứng có

hướng chiếu từ trước tới

+ Hình chiếu bằng có hướng chiếu từ trên xuống

+ Hình chiếu cạnh có hướng chiếu từ trái sang

- Hình chiếu đứng có hướng chiếu từ trước tới

- Hình chiếu bằng có hướng chiếu từ trên xuống

- Hình chiếu cạnh có hướng chiếu từ trái sang

Hoạt động 5: Tìm hiểu vị trí các phép chiếu.

8

phút - Vị trí của mặt phẳng chiếu bằng

và mặt phẳng chiếu cạnh sau khi

mở như thế nào so với mặt phăng

chiếu đứng?

- Vì sao ta phải dùng hình chiếu

để biểu diễn vật thể? Nếu dùng 1

hình chiếu có được không?

- GV nhận xét và hoàn thiện kiến

- HS: Mỗi hình chiếu là hình 2 chiều, vì vậy phải dùng nhiều hình chiếu để diễn tả hình dạng của 1 vật thể

4 Củng cố - Dặn dò.

Củng cố:

- Thế nào là hình chiếu của 1 vật thể?

- Có những phép chiếu nào ? mỗi phép chiếu có đặc điểm gì?

- Tên gọi và vị trí của các hình chiếu ở trên bản vẽ như thế nào?

- Gọi một vài HS đọc phần ghi nhớ

- Trả lời câu hỏi trong SGK

- Đọc mục “Có thể em chưa biết”

- Xem trước bài 3: Thực hành – Hình chiếu của vật thể

RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:

2 Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng quan sát, nhận biết, so sánh và kĩ năng vẽ hình.

3 Thái độ: HS có nhận thức đúng đối với việc học tập môn vẽ kỹ thuật.

II Chuẩn bị:

- Tranh vẽ SGK

- Mô hình 3 mặt phẳng chiếu

- Mô hình các khối đa diện: Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều…

- Vật mẫu: Bao diêm, bao thuốc lá, bút chì 6 cạnh

III Phương pháp dạy học: Quan sát và diễn giải

IV Tổ chức các hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp:(1 phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

- Nêu các phép chiếu và mặt phẳng chiếu mà em đã học?

- Nêu vị trí các hình chiếu trên bản vẽ kĩ thuật?

Hoạt động 2: Tìm hiểu khối đa diện.

khối đa diện mà em biết?

- GV kết luận và cho HS ghi

- Được bao bởi các hình đa giác

- HS: Bao diêm, hộp thuốc lá,

viên gạch

- HS ghi vở: Khối đa diện được bao bởi các đa giác phẳng

I Khối đa diện.

- Khối đa diện được bao bởi các đa giác phẳng

1 Thế nào là hình hộp chữ nhật?

- Hình hộp chữ nhật được bao bởi 6 hình chữ nhật

2 Hình chiếu của hình hộp chữ nhật.

Hoạt động 4: Tìm hiểu hình lăng trụ đều.

phẳng chiếu giới thiệu HS về

3 kích thước của hình lăng

trụ đều

- Khi ta chiếu hình lăng trụ

đều lên các mặt phẳng chiếu

sẽ cho ta các hình chiếu

tương ứng có dạng là hình

- Được bao bởi 2 đáy là 2 tam giác bằng nhau, các mặt bên là các hình chữ nhật

- Bút chì lục giác, đai ốc, trụ đá hình vuông

- HS chú ý quan sát

- 2 hình chữ nhật và 1 hình đa giác đều

II Hình lăng trụ đều.

1 Thế nào là hình lăng trụ đều?

- Hình lăng trụ đều được bao bởi hai mặt đáy là hai hình đa giác đều bằng nhau và các mặt bên là các hình chữ nhật bằng nhau

- Trên mỗi hình chiếu tương

ứng, sẽ cho ta biết được các

kích thước nào của hình lăng

2 Hình chiếu của hình lăng trụ đều.

Hoạt động 5: Tìm hiểu hình chóp đều.

- Trên mỗi hình chiếu tương

ứng, sẽ cho ta biết được các

kích thước nào của hình

chóp đều?

- HS chú ý quan sát

- Được bao bởi mặt đáy là 1 hình

đa giác đều và các mặt bên là các hình tam giác cân bằng có chung đỉnh

Bảng 4.2

III Hình chóp đều:

1 Thế nào là hình chóp đều?

- Hình lăng trụ đều được bao bởi hai mặt đáy là hai hình đa giác đều bằng nhau và các mặt bên là các hình chữ nhật bằng nhau

2 Hình chiếu của hình lăng trụ đều.

- Mỗi hình chiếu thể hiện mấy kích thước của vật thể, đó là những kích thước nào?

- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK



- Trả lời câu hỏi trong SGK

- Đọc mục “Có thể em chưa biết”

- Xem trước bài 5: “Thực hành – Đọc bản vẽ các khối đa dạng”

RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:

… … …

- HS đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối tròn xoay.

2 Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng quan sát, nhận biết, so sánh và kĩ năng vẽ hình.

3 Thái độ: HS có nhận thức đúng đối với việc học tập môn vẽ kỹ thuật.

II Chuẩn bị:

- Tranh vẽ SGK

- Bút chì, thước thẳng, eke, compa, gôm, giấy vẽ

- Mô hình cái nêm như SGK

2 Kiểm tra bài cũ: (4 phút)

- Nêu đặc điểm các phép chiếu mà em đã học?

- Nêu vị trí các hình chiếu trên bản vẽ kĩ thuật?

- Nêu đặc điểm các khối đa diện em đã hoc?

Để đọc thành thạo một số bản vẽ

đơn giản và bản vẽ hình chiếu

của vật thể có dạng các khối đa

Hoạt động 2: Giới thiệu nội dung và trình tự tiến hành.

5

phút - GV: Treo bảng khung tên đã kẻ sẵn và nêu cách trình bày bài làm

trên giấy A4 Hướng dẫn HS cách

- GV: Yêu cầu HS tìm hiểu

nội dung các bước tiến hành

- Hãy nêu các bước tiến

Hoạt động 4: Thực hành đọc bản vẽ các khối đa diện.

- GV: Yêu cầu HS tìm hiểu

nội dung các bước tiến

bổ xung, GV sửa nếu sai

- Khi vẽ hình chiếu của vật

- HS chú ý lắng nghe

- HS thảo luận nhóm

+ Nhóm 4: Vẽ các hình

chiếu của vật D

- GV: Gọi đại diện 4 HS của

4 nhóm lên bảng vẽ các em

khác vẽ ra vở và nhận xét,

bổ xung

- GV: Quan sát và sửa nếu

HS vẽ sai

 Tích hợp môi trường: Ý

thức làm việc theo qui trình,

tiết kiệm nguyên liệu, giữ vệ

sinh nơi thực hành, góp

phần bảo vệ môi trường

xung quanh

- Các nhóm lần lượt lên vẽ

- HS chú ý lắng nghe

4 Tổng kết - Hướng dẫn về nhà.



Tổng kết : 2 phút

- GV nhận xét giờ thực hành của HS về: Chuẩn bị, quy trình thực hiện, thái độ trong giờ thực hành

- GV thu bài thực hành chấm một số bài và nhận xét kết quả đạt được của HS



- Đọc phần có thể em chưa biết ( SGK/22 )

- Tìm hiểu trước bài 6: Bản vẽ các khối tròn xoay

RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:

- Mô hình các khối tròn xoay: Hình trụ, hình nón, hình cầu

- Vật mẫu: Ống nước nhựa, cái nón,quả bóng…

III Phương pháp dạy học: Quan sát và diễn giải

IV Tổ chức các hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp:(1 phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- Nêu các phép chiếu và mặt phẳng chiếu mà em đã học?

- Nêu vị trí các hình chiếu trên bản vẽ kỹ thuật?

ĐVĐ: Khối tròn xoay là khối

hình học được tạo thành khi

Hoạt động 2: Tìm hiểu khối tròn xoay.

đó được tạo ra như thế nào?

- Hãy cho ví dụ về các khối

- Khi cho một hình quay quanh một trục

- Cái lon, lon sữa, quả địa cầu…

I Khối tròn xoay.

- Khối tròn xoay được tạo thành khi quay một hình phẳng quanh một đường cố định (trục quay) của hình

Hoạt động 3: Tìm hiểu hình chiếu của hình trụ, hình nón, hình cầu.

được kích thước nào của vật

thể? Hãy điền kết quả vào

bảng 6.1

- Đường kính đáy và chiều cao

- HS chú ý quan sát

- Hình chiếu đứng và hình chiếu cạnh là hình chữ nhật, hình chiếu bằng là hình tròn

- HS điền kết quả vào bảng 6.1

II Hình chiếu của hình trụ, hình nón, hình cầu.

1 Hình trụ:

Bảng 6.1

Hình chiếu Hình dạng Kích thướcĐứng Hình

chữ nhật

d; h

được kích thước nào của vật

thể? Hãy điền kết quả vào

được kích thước nào của vật

thể? Hãy điền kết quả vào

bảng 6.3

- Đường kính đáy và chiều cao

- HS chú ý quan sát

- Hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh là hình tam giác cân, hình chiếu bằng là hình tròn

- HS điền kết quả vào bảng 6.2

- Đường kính

- HS chú ý quan sát

- Hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh và hình chiếu bằng đều là hình tròn

- HS điền kết quả vào bảng 6.3

trònCạnh Hình

chữ nhật

d; h

d: đường kính đáy.h: chiều cao hình trụ

2 Hình nón:

Bảng 6.2

Hình chiếu Hình dạng Kích thước

giác cân

d; h

d: đường kính đáy.h: chiều cao hình nón

3 Hình cầu:

Bảng 6.3

Hình chiếu

Hình dạng

Kích thước

Bằng Hình

tròn

d

4 Củng cố - Hướng dẫn về nhà.



- Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK/25

- Cho các ví dụ về các khối tròn xoay thường gặp trong thực tế?



- Học thuộc bài

- Đọc trước bài 7 SGK và chuẩn bị dụng cụ vẽ (bút chì, thước thảng, eke, compa, gôm, giấy vẽ) để làm bài thực hành

RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh biết đọc bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối tròn xoay

- Phát huy trí tưởng tượng không gian của học sinh

2 Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng đọc bản vẽ các vật thể có dạng khối tròn xoay đơn giản.

3 Thái độ: HS học tập nghiêm túc, tích cực hoạt động cá nhân.

- Quan sát và diễn giải

IV Tổ chức các hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp: (1 phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- Nêu đặc điểm các khối tròn xoay mà em đã học?

- Trên bản vẽ kĩ thuật, các khối tròn xoay thường được thể hiện bởi mấy hình chiếu? Vì sao?

phát huy trí tưởng tượng

không gian của các em, hôm

Hoạt động 2: Giới thiệu nội dung bài thực hành.