Giới là một trong những đối tượng nghiên cứu quan trọng của Dân tộc học. Đặc biệt là sự biến đổi các quan niệm về giới trong xã hội, nhất là trong xã hội hiện đại. Từ đó, nhận biết được tầm quan trọng của giới trong sự phát triển xã hội. Vấn đề giới cũng chính là vấn đề dân số và sự phân công lao động trong xã hội hiện đại. Tiếp cận dân tộc học với vấn đề giới không chỉ để hiểu biết về giới mà qua đó nhận thức được vấn đề giới là một trong những động lực để phát triển xã hội
Trang 1ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHXH&NV
Khoa : Lịch sử
ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC
Tiếp cận dân tộc học đối với vấn đề giới và phát triển trong xã hội hiện đại Ethnological Approach to study gender and development issues in modern societies
1 Thông tin về giảng viên:
Họ và tên: HOÀNG LƯƠNG
Học hàm: Phó Giáo sư
Học vị: Tiến sĩ
Thời gian, địa điểm làm việc: Các buổi sáng thứ hai, thứ tư và thứ sáu hàng tuần Địa điểm: 408 nhà A - 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội
Điện thoại di động : 0914581105
E-mail : hoangluongdth@yahoo.com
2 Thông tin chung về môn học:
Tên môn học: Tiếp cận dân tộc học đối với vấn đề giới và phát triển trong xã hội
hiện đại
Mã môn học: HIS 8060
Số tín chỉ: 02
Môn học:
Địa chỉ Khoa, Bộ môn phụ trách môn học: Bộ môn Nhân học, Khoa Lịch sử, Trường Đại học KHXH&NV
3 Mục tiêu của môn học:
3.1 Mục tiêu kiến thức:
- Giúp người học các khái niệm, lý thuyết chung về giới
- Vấn đề giới trong xã hội hiện đại
- Tầm quan trọng của vấn đề giới trong sự phát triển xã hội hiện đại
3.2 Mục tiêu kỹ năng:
- Vận dụng kiến thức về giới, coi vấn đề giới là một trong những động lực phát triển
xã hội hiện đại
- Tư vấn cho các địa phương về tầm quan trọng của vấn đề giới trong sự phát triển
- Vận động sinh đẻ có kế hoạch và vấn đề giới trong phát triển dân số
4 Tóm tắt nội dung môn học:
Trang 2Giới là một trong những đối tượng nghiên cứu quan trọng của Dân tộc học Đặc biệt
là sự biến đổi các quan niệm về giới trong xã hội, nhất là trong xã hội hiện đại
Từ đó, nhận biết được tầm quan trọng của giới trong sự phát triển xã hội Vấn đề giới cũng chính là vấn đề dân số và sự phân công lao động trong xã hội hiện đại Tiếp cận dân tộc học với vấn đề giới không chỉ để hiểu biết về giới mà qua đó nhận thức được vấn
đề giới là một trong những động lực để phát triển xã hội
5 Nội dung môn học, hình thức tổ chức dạy và học
Nội dung
Hình thức tổ chức dạy và học
Tổng số
Lên lớp: 15 Thực
hành, điền dã
Tự học, tự nghiên cứu
Lý thuyết Bài tập
Thảo luận
Chương 1 Khái niệm và các
1.1 Khái niệm chung về giới và
vấn đề dân số tộc người
1.2 Các quan niệm về giới trong
lịch sử
1.3 Sự thay đổi các quan niệm
về giới trong xã hội hiện đại
Chương 2:
Các lý thuyết và nhận thức về
giới trong xã hội hiện đại
2.1 Các lý thuyết về giới trong
xã hội hiện đại
2.2 Nhận thức về vấn đề giới
trong xã hội các tộc người ở Việt
Nam
2.3 Các quan niệm mới về giới
trong xã hội hiện đại
Chương 3:
Vai trò, ý nghĩa của vấn đề giới
trong sự phát triển
3.1 Vai trò, ý nghĩa của giới
trong xã hội truyền thống
3.2 Những tác động của xã hội
hiện đại vào vấn đề giới
Trang 33.3 Vai trò, ý nghĩa của vấn đề
giới trong sự phát triển xã hội
6 Học liệu
6.1 Giáo trình môn học:
6.2 Danh mục tài liệu tham khảo
6.2.1 Tài liệu bắt buộc:
1 Giáo trình Nhân loại học Văn hóa - Tôn Thu Vân (chủ biên), Q.2 Bản dịch của nhóm
tác giả Trung tâm Trung Quốc học (PGS Nguyễn Văn Hồng trưởng nhóm và hiệu đính) Đọc chương 12 "Ứng dụng của Nhân học Văn hóa" Tư liệu dịch của Trường Đại học KHXH&NV Trung tâm Trung Quốc học - 2007
2 Nguyễn Kim Hồng: Dân số học đại cương NXB Giáo dục, Hà Nội, 1998 - Đọc chương 2 "Các học thuyết về dân số" và chương 6 "Chính sách dân số"
6.2.2 Tài liệu tham khảo thêm
3 Trung tâm Nghiên cứu Phụ nữ và Gia đình: Gia đình và địa vị người phụ nữ trong xã hội - Cách nhìn từ Việt Nam và Hoa Kỳ NXB KHXH - Hà Nội, 1995
Đọc mục B (từ trang 101 - 113), mục C (từ trang 231 - 260)
4 Khổng Diễn (chủ biên): Dân số, kế hoạch hóa gia đình các dân tộc ở Hòa Bình NXB KHXH, Hà Nội, 2001
5 Khổng diễn: Dân số và Dân số tộc người ở Việt Nam NXB KHXH - Hà Nội,
1995 Đọc chương 4, mục 3 (từ trang 268 - 289)
7 Phương pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết quả
Thi hết môn:
+ Hình thức: Viết và bảo vệ chuyên đề trước hội đồng chuyên môn
+ Tỷ trọng điểm: 100 %
PHÊ DUYỆT CỦA TRƯỜNG CHỦ NHIỆM KHOA
PGS TSKH Nguyễn Hải Kế
NGƯỜI BIÊN SOẠN
PGS TS Hoàng Lương
