GIÁO ÁN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 6 TIẾT 29 ĐẾN TIẾT 37

Kiến thức: -Nêu được nội dung cơ bản của quyền bất khả xâm phạm về thân thể và quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của cơng dân.. Kĩ năng:

Tuần: 29

Tiết: 29

Bài 16: QUYỀN ĐƯỢC PHÁP LUẬT BẢO HỘ VỀ TÍNH MẠNG THÂN THỂ,

SỨC KHỎE, DANH DỰ VÀ NHÂN PHẨM ( T.1) Ngày soạn:

Ngày dạy:

I.Mục tiêu bài học :

1 Kiến thức:

-Nêu được nội dung cơ bản của quyền bất khả xâm phạm về thân thể và quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của cơng dân

-Nêu ý nghĩa của quyền đĩ đối với mỗi cơng dân

2 Kĩ năng:

-Biết xử lý tình huống phù hợp với quy định của pháp luật về quyền được đảm bảo an tồn về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm

-Biết bảo vệ thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của mình

3 Thái độ:

Tơn trọng sức khỏe, tính mạng, danh dự, nhân phẩm của người khác; phản đối những hành vi xâm phạm thân thể, tính mạng, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm của cơng dân

II Phương pháp

Đàm thoại, thảo luận nhĩm, sắm vai…

III Phương tiện dạy học

-Sử dụng SGK –SGV GDCD6 ; Sách bài tập thực hành GDCD 6

-Một số câu chuyện tình huống có liên quan; Một số câu danh ngôn, ca dao tục ngữ

IV Các hoạt động trên lớp:

1.Giáo viên ổn định lớp: 1’

2.Giáo viên kiểm tra bài cũ: 4’ Sửa bài kiểm tra 1 tiết

3.Giới thiệu bài mới: 2’

Giới thiệu bài:trong các điều sau đây theo em điều nào là quan trọng và quý giá nhất đối với con người? Vì sao ? Tính mạng, sắc đẹp, tuổi tác

4.Giáo viên dạy bài mới:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

13’ Hoạt động 1: Tìm hiểu

truyện “Một bài học”

- Gọi HS đọc:

- Thảo luận chung:

- Nguyên nhân dẫn đến

cái chết của ông Nở?

Có cố ý không? Vì sao?

- Như vậy, việc làm

dùng điện bẩy chuột

dẫn đến chết người nói

lên điều gì?

- Đối với mỗi con

người, điều gì là quan

trọng nhất? Vì sao?

"HS đọc

"Oâng Hùng bẩy chuột bằng điện Không cố

ý Vì ông muốn diệt chuột

Ơng Hùng đã xâm phạm đến thân thể, tính mạng , sức khỏe của Ơng Nở

"Thân thể, tính mạng,

Ngoài hành vi trên, còn

có những biểu hiện nào

xúc phạm đến , tính

mạng sức khoẻ danh dự

và nhân phẩm

Quyền được pháp luật

bảo hộ thân thể, tính

mạng, sức khoẻ, danh

dự và nhân phẩm là gì?

Hoạt động 2: Tìm một

số biểu hiện vi phạm về

quyền được pháp luật

bảo hộ thân thể tính

mạng

Trò chơi tiếp sức:

- Chia lớp hai đội A và

B

- Các em hãy nêu một

số biểu hiện xâm phạm

đến thân thể, tính

mạng, sức khoẻ, danh

dự , nhân phẩm của

người khác

Cả lớp ủng hộ hai đội,

đồng thời tuyên dương

đội có thành tích tốt

- Pháp luật nước ta qui

định thế nào về quyền

bất khả xâm phạm về

thân thể, tính mạng, sức

khoẻ, danh dự và nhân

phẩm ?

GV hệ thống cho HS ghi

bài

Tình huống:

(1) Một số bạn trong lớp

không chơi với bạn T vì

T nghèo hơn các bạn

trong lớp Có lần các

bạn còn trêu chọc quá

mức làm bạn buồn và

bỏ học

Em có suy nghĩ gì về

hành vi của một số bạn

trong lớp.?

(2) Một nhóm học sinh

sức khoẻ là quan trọng nhất Vì nó liên quan đến quyền cơ bản của con người

"Hai đội A và B tham gia

" Đánh nhau; chửi bạn, đe doạ, nói nặng bạn, khinh thường người nghèo khó, chế giễu người tan tật, bệnh hoạn

"HS trả lời

"Trường hợp này đã xúc phạm đến danh dự, nhân phẩm người khác

"Trường hợp này cả bạn nam và nữ đều không tôn trọng danh dự, nhân phẩm lẫn nhau Lỗi trước hết thuộc về các bạn nam

1.Quyền được pháp luật bảo hộ :

* Quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, danh dự và nhân phẩm là quyền cơ bản của công dân Quyền đó gắn liền với mỗi con người và là quyền quan trọng nhất, đáng quý nhất của mỗi công dân

* Pháp luật nước ta qui định :

- Công dân có quyền bất khả xâm phạm về thân thể Không ai được xâm phạm tới thân thể ngườikhác Việc bắt giữ người phải theo đúng

qui định của pháp luật

- Công dân có quyền được pháp luật bảohộ về tính mạng, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm Điều đó có nghĩa là mọi người phải tôn trọng tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của người khác

Mọi việc làm xâm hại đến tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của người khác đều bị pháp luật trừng phạt nghiêm khắc

nam chặn đường, xô

đẩy các bạn nam khác

trúng vào người các bạn

nữ đi đường Còn các

bạn nữ thì đánh lại các

bạn nam

-Em có suy nghĩ gì về

việc làm trên ?

Gv nhận xét:

4 Giáo viên củng co, dặn dò: (1’)

- Nếu chứng kiến thấy các bạn trong lớp đánh nhau thì em sẽ làm gì ?

- Đối với mỗi con người điều gì quan trọng và đáng quý nhất? Vì sao?

Làm một số bài tập còn lại ; Chuẩn bị tiết 2

Giáo viên rút kinh nhiêm sau tiết dạy :

………

………

………

………

………

………

Tuần: 30 Tiết:30 Bài 16: QUYỀN ĐƯỢC PHÁP LUẬT BẢO HỘ VỀ TÍNH MẠNH THÂN THỂ, SỨC KHỎE, DANH DỰ VÀ NHÂN PHẨM(TT)

Ngày soạn: Ngày dạy:

I.Mục tiêu bài học :

1 Kiến thức:

-Nêu được nội dung cơ bản của quyền bất khả xâm phạm về thân thể và quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của cơng dân

-Nêu ý nghĩa của quyền đĩ đối với mỗi cơng dân

2 Kĩ năng:

-Biết xử lý tình huống phù hợp với quy định của pháp luật về quyền được đảm bảo an tồn về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm

-Biết bảo vệ thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của mình

3 Thái độ:

Tơn trọng sức khỏe, tính mạng, danh dự, nhân phẩm của người khác; phản đối những

hành vi xâm phạm thân thể, tính mạng, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm của cơng dân

II Phương pháp Đàm thoại, thảo luận nhĩm, sắm vai… III Phương tiện dạy học -Sử dụng SGK –SGV GDCD6 ; Sách bài tập thực hành GDCD 6 -Một số câu chuyện tình huống có liên quan; Một số câu danh ngôn, ca dao tục ngữ IV Các hoạt động trên lớp: 1.Giáo viên ổn định lớp:1’ 2 Giáo viên kiểm tra bài cũ:Kiểm tra 15’ Câu hỏi: ………

………

………

………

………

………

3.Giáo viên giới thiệu bài: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung 10’ 15’ Hoạt động 1: Tìm hiểu qui định của pháp luật - Gọi HS đọc tư liệu tham khảo SGK - Tại sao pháp luật nước ta qui định về bảo hộ thân thể tính mạng sức khoẻ danh dự và nhân phẩm? Hoạt động 2: Kể một số câu chuyện về quyền được pháp luật bảo hộ thân thể - Học sinh kể - Giáo viên kể - Qua câu chuyện đó em có suy nghĩ gì? - Như vậy đối với bản thân người khác và đối với mình , công dân có trách nhiệm gì ? GV cho hs ghi bài "HS đọc "Nhà nước coi trọng tính mạng con người "HS kể "Những hành vi xâm phạm tính mạng, thân thể, sức khoẻ , danh dự của người khác sẽ bị pháp luật trừng trị 2.Ý nghĩa (trách nhiệm của công dân) : Những qui định của pháp luật cho ta thấy nhà nước ta thực sự coi trọng con người Trong đời sống: -Chúng ta phải biết tôn trọng tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩmcủa người khác, đồng thời phải biết tự bảo vệ quyền của mình -Phê phán, tố cáo những việc làm trái với qui định của pháp luật 4 Giáo viên củng cố, dặn dò: (1’)

- Bài tập d) SGK

- Học thuộc bài

- Chuẩn bị bài 17: “ QUYỀN BẤT KHẢ XÂM PHẠM VỀ CHỖ Ở “

Giáo viên rút kinh nhiêm sau tiết dạy :

………

………

………

………

………

………

………

Tuần: 31 Tiết: 31 Bài 17: QUYỀN BẤT KHẢ XÂM PHẠM VỀ CHỖ Ở Ngày soạn:…/4/2016 Ngày dạy:……/…/2016

I Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức:

Nêu được nội dung cơ bản của quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở

2 Kĩ năng:

-Nhận biết được các hành vi vi phạm pháp luật về chỗ ở của cơng dân

-Biết đưa ra cách ứng xử trong các tình huống phù hợp với quy định của pháp luật về quyền bất khả xâm phạm chỗ ở

-Biết bảo vệ quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở của mình

3 Thái độ:

-Tơn trọng chỗ ở của người khác

-Biết phê phán, tố cáo những hành vi vi phạm quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở của người khác

II Phương pháp

Thảo luận nhĩm, sắm vai, giải quyết tình huống…

III Đồ dùng dạy học:- Sử dụng SGK –SGV GDCD6 ;Sách bài tập thực hành GDCD 6 -Một số câu chuyện tình huống có liên quan

-Một số câu danh ngôn, ca dao tục ngữ

IV.Các hoạt động trên lớp:

1.Giáo viên ổn định lớp:1’

2 Giáo viên kiểm tra bài cũ: 5’

+ Pháp luật nước ta qui định như thế nào đối với quyền được bảo hộ, thân thể, tính mạng?

Bài tập d) SGK

+ Những qui định chặt chẽ của pháp luật về quyền được pháp luật bản hộ tính mạng, thân thể của công dân thể hiện điều gì ?

Tình huống: Tâm và Hùng cùng đi xem phim Tâm ăn kẹo cao su rồi trét kẹo vào

ghế, Hùng trông thấy liền cản bạn, :”Cậu làm như vậy là vi phạm đến tính mạng, thân thể của người khác Theo em, Hùng nói vậy có đúng không? Tại sao?

4.Giáo viên giới thiệu bài: 2’

Chỗ ở của mỗi người có được Nhà nước bảo vệ không? Nếu bị người khác xâm phạm đến chỗ ở của ta thì sao? Vào bài

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

12’

12’

Hoạt động 1: Khai thác

tình huống

- Gọi HS đọc

Thảo luận chung

- Chuyện gì đã xảy ra

đối với gia đình bà

Hoà? Trước sự việc

xảy ra, bà Hoà đã hành

động ra sao?

- Theo em , bà Hoà

hành động như vậy là

đúng hay sai? Vì sao?

- Theo em, bà Hoà nên

làm thế nào để có thể

xác minh được nhà T

lấy trộm tài sản của

mình mà không xâm

phạm đến quyền bất

khả xâm phạm về chỗ

ở của người khác?

- Ngoài biểu hiện tự ý

xông vào nhà người

khác còn có biểu hiện

nào khác?

Hoạt động 2: Tìm biểu

hiểu quyền bất khả

xâm phạm của người

khác.

- Chỗ ở của người khác

bao gồm những nơi

nào?

- Em hãy nêu một số

biểu hiện xâm phạm

đến chỗ ở người khác?

- Việc xâm phạm chỗ ở

của người khác sẽ bị xử

lí ra sao?

- Quyền bất khả xâm

phạm về chỗ ở của

người khác là gì?

- Công dân có quyền

bất khả xâm phạm về

chỗ ở của người khác

"HS đọc

"Bà Hoà bị mất con gà mái hoa mơ và cái quạt bàn bà Hoà nghi bà T lấy cắp và bà đã đòi khám nhà

"Bà Hoà hành động vậy là sai Vì xâm phạm chỗ ở của người khác và vu oan

người khác

"Quan sát tế nhị, theo dõi, nếu có thể báo với chính quyền địa phương

"Nhà ở, nhà trọ, ký túc xá, nhà tập thể, khách sạn , nhà nghỉ

"Việc xâm phạm chỗ ở của người khác:

Vào nhà không gõ cửa, tự ý vào nhà người khác, phá nhà, đập nhà, trộm đồ người khác

"Đợi bạn, nếu không thấy về có thể hỏi

I Truyện đọc

II Nội dung bài học

1 Quyền bất khả xâm phạm

về chỗ ở:

Là một trong những quyền cơ bản của công dân và được qui định trong Hiến pháp của nhà nước ta( Điều 73 Hiến pháp 1992)

2.Công dân có quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở:

Công dân có quyền được các

cơ quan nhà nước và mọi người tôn trọng chỗ ở, không

ai được tự ý vào chỗ ở của Người khác nếu không được người đó đồng ý, trừ trường hợp pháp luật cho phép

3 Trách nhiệm của công

7’ nghĩa là thế nào?

Hoạt động 3: Liên hệ

thực tế.

- Đến nhà bạn mượn

sách nhưng không có ai

ở nhà Em sẽ làm thế

nào?

- Là học sinh, em sẽ

làm gì để thực hiện tốt

quyền bất khả xâm

phạm về chỗ ở?

thăm hàng xóm

Cuối cùng đi về chờ dịp khác

dân:

Mỗi chúng ta phải biết tôn trọng chỗ ở của người khác, đồng thời phải biết tự bảo vệ chỗ ở của mình và phê phán, tố cáo người làm trái pháp luật xâm phạm đến chỗ ở của người khác

4.Giáo viên củng cố, dặn dò:(2’)

- Học thuộc bài ; Làm một số bài tập còn lại

- Chuẩn bị bài 18: “QUYỀN ĐƯỢC PHÁP LUẬT BẢO ĐẢM AN TOÀN VÀ BÍ MẬT THƯ TÍN, ĐIỆN THOẠI, ĐIỆN TÍN”

.Giáo viên rút kinh nhiêm sau tiết dạy :

………

………

………

………

Tuần: 32

Tiết: 32

Bài 18: QUYỀN ĐƯỢC PHÁP LUẬT BẢO ĐẢM AN TOÀN VÀ BÍ MẬT THƯ

TÍN, ĐIỆN THOẠI, ĐIỆN TÍN (Tiết 1)

Ngày soạn: / /2016 Ngày dạy: / /2016

I Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức:

Nêu được nội dung cơ bản của quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín, điện thoại,

điện tín

2 Kĩ năng:

-Phân biệt được hành vi thực hiện đúng và hành vi xâm phạm an toàn và bí mật thư tín,

điện thoại, điện tín của công dân

-Biết xử lí các tình huống phù hợp với quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín,

điện thoại, điện tín

-Biết bảo vệ quyền của mình, không xâm phạm an toàn và bí mật thư tín của người khác

3 Thái độ:

Tôn trọng quyền được đảm bảo an toàn và bí mật thư tín của mình và của người khác

II Đồ dùng dạy học:

- Sử dụng SGK –SGV GDCD6 ; Sách bài tập thực hành GDCD 6

- Một số câu chuyện tình huống có liên quan

III Phương pháp

Đàm thoại, thảo luận nhóm, diễn giải, sắm vai

III.Các hoạt động trên lớp:

1.Ổn định lớp: (1’)

2 Kiểm tra bài cũ: (5’)

H :Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở là gì ?

H: Nêu một số hành vi xâm phạm chỗ ở của người khác ?

H: Em hiểu thế nào là công dân có quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở của người khác?

H: Tình huống: nếu em lỡ đá banh vào nhà hàng xóm, thì em sẽ làm thế nào?

3.Dạy bài mới:

N u em nh t đ c th c a ng i khác, em s làm gì? ếu em nhặt được thư của người khác, em sẽ làm gì? ặt được thư của người khác, em sẽ làm gì? ược thư của người khác, em sẽ làm gì? ư ủa người khác, em sẽ làm gì? ười khác, em sẽ làm gì? ẽ làm gì?

20’ Hoạt động 1: Khai thác tình

huống SGK

- Gọi học sinh đọc theo vai

Thảo luận :

- Theo em, Phượng có thể đọc

thư gởi Hiền mà không cần có sự

đồng ý của Hiền được hay

không? Vì sao ?

- Em có đồng ý với cách làm của

Phương là đọc xong rồi dàn lại

đưa cho Hiền không ? vì sao ?

- Nếu là Loan, em sẽ làm gì khi

bạn có ý định như thế ?

"HS đọc

Thảo luận :

"Phương không thể đọc thư gửi Hiền Vì chưa có sự đồng ý của Hiền, nếu đọc thư của Hiền là xâm phạm đến bí mật thư tín điện thoại, điện tín

"Không đồng ý Vì xem xong dán lại là lừa dối bạn, là vi phạm quyền được bảo đảm an toàn và

bí mật thư tín điện thoại điện tín của người khác

"Nếu là Loan, em sẽ can ngăn bạn, khuyên bạn không nên làm thế Vì xâm phạm bí mật thư tín người khác

I Tình huống

"Phương không thể đọc thư gửi Hiền vì chưa có sự đồng ý của Hiền, nếu đọc thư của Hiền là xâm phạm đến bí mật thư tín điện thoại, điện tín

"Không đồng ý Vì xem xong dán lại là lừa dối bạn,

là vi phạm quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín điện thoại điện tín của người khác

"Nếu là Loan, em sẽ can ngăn bạn, khuyên bạn không nên làm thế Vì xâm phạm

bí mật thư tín người khác

- Nếu đọc thư người khác mà

chưa có sự đồng ý, nghĩa là xem

trộm thư của người khác

- Ngoài hành vi tự ý đọc thư, còn

có những biểu hiện nào xâm

phạm thư tín người khác

- Các việc làm thể hiện sự tôn

trọng quyền thư tín, điện thoại,

điện tín của người khác?

Hoạt động 2: GV giới thiệu điều

72- Hiến pháp 1992

Yêu cầu học sinh rút ra nội dung

chính của mục này

GV cho HS ghi bài

HĐ 3

Gv: HD học sinh làm các bài tập

b,c,d sgk/50

Gv: Nếu bố mẹ, anh chị đọc nhật

kí của em thì em sẽ làm gì?

BT: Khi mượn vở của Tâm để

chép bài, Lý thấy kẹp giữa quyển

vở của Tâm 1 lá thư đã bóc Tò

mò, Lý cầm lên đọc và biết đây

là thư của Nam một bạn trai trong

lớp gửi cho Tâm Hôm sau đến

lớp Lý liền kể cho một số bạn gái

nghe

Hãy nêu các sai phạm trong việc

làm của Lý?

Gv: Đọc truyện: " Mẹ cứ bóc đi"

( sbtth/63)

-Nếu cố tình đọc là vi phạm bí mật thư tín người khác

- Không giao cho người đó, cố tình làm hư hỏng , thất thoát, nghe trộm …

_ Giao thư đúng địa chỉ, nhặt được trả lại đúng chủ nhân, không nhìn trộm, nghe ln, giữ gìn thư tín, điện thoại điện tín của người khác an toàn nếu được

giao giữ

Học sinh đọc thêm phần tư liệu tham khảo Học sinh tự suy nghĩ và trả lời câu hoi II Nội dung bài học 1 Quyền được bảo đảm an toàn bí mật thư tín, điện thoại điện tín: Là một trong những quyền cơ bản của công dân và được qui định trong Hiến pháp của nhà nước ta ( Điều 73, Hiến pháp 1992) III Bài tập Học sinh tự liên hệ và làm 4 Củng cố, dặn dò:(2’)

Em hiểu thế nào là quyền thư tín của công dân? Học thuộc bài; Xem trước phần còn lại Rút kinh nghiệm cho tiết dạy ………

………

………

………

………

Tuần: 33

Tiết: 33

Bài 18: QUYỀN ĐƯỢC PHÁP LUẬT BẢO ĐẢM AN TOÀN VÀ BÍ MẬT THƯ

TÍN, ĐIỆN THOẠI, ĐIỆN TÍN (Tiếp theo)

Ngày soạn: /3/2016 Ngày dạy:…/…/2016

I Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức:

Nêu được nội dung cơ bản của quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín, điện thoại,

điện tín

2 Kĩ năng:

-Phân biệt được hành vi thực hiện đúng và hành vi xâm phạm an toàn và bí mật thư tín,

điện thoại, điện tín của công dân

-Biết xử lí các tình huống phù hợp với quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín,

điện thoại, điện tín

-Biết bảo vệ quyền của mình, không xâm phạm an toàn và bí mật thư tín của người khác

3 Thái độ:

Tôn trọng quyền được đảm bảo an toàn và bí mật thư tín của mình và của người

khác.II.Đồ dùng dạy học:

-Sử dụng SGK –SGV GDCD6 ; Sách bài tập thực hành GDCD 6

-Một số câu chuyện tình huống có liên quan

III Các hoạt động trên lớp:

1.Ổn định lớp: (1’)

2.Kiểm tra bài cũ: 5’

H:Quyền được bảo đảm an toàn bí mật thư tín, điện thoại điện tín là gì ?

H: nêu một số hành vi xâm phạm Quyền được bảo đảm an toàn bí mật thư tín, điện

thoại điện tín là gì ?

3.Dạy bài mới:

14’ Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

Chia lớp thnh nhiều nhóm thảo

luận 2 câu hỏi sau:

1 Vì sao pháp luật quy định

công dân có quyền được bảo

đảm an toàn và bí mật về thư

tín, điện thoại, điện tín?

2 Hậu quả của việc không

được đảm bảo quyền này?

_ Vì sao Nh nước ban hành

quyền này?

Gọi học sinh nhận xét, bổ sung

Rút ra nội dung bi

Chia nhóm thảo luận

1 Giúp người dân được bí mật về quyền riêng tư của mình, khơng gy rối loạn x hội, cơng việc kinh doanh,

lm ăn được đảm bảo, …

2 Cuộc sống riêng tư của mọi người sẽ bị xáo trộn, ảnh hưởng xấu đến việc kinh doanh, làm ăn, những người, những nước có công nghệ hiện đại sẽ xâm phạm đến quyền lợi của những người, những nước ít hiện đại hơn…

Thể hiện nhà nước quan tâm đến mọi người, đúng với bản chất của nhà nước

ta là nhà nước của dân do

Quyền được bảo đảm

an toàn và bí mật thư tín, điện thoại điện tín của công dân có nghĩa là: không ai được chiếm đoạt hoặc tự ý mở thư tín, điện tín của người khác, không nghe trộm điện thoại

Chúng ta cần tôn trọng quyền của người khác

và bảo đảm quyền lợi