MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ NÂNG CAO KẾT QUẢ PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔI MỨC ĐỘ 2, TIẾN TỚI ĐẠT CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔI MỨC ĐỘ 3.I. PHẦN MỞ ĐẦU:1. Lý do chọn đề tài:Tại diễn đàn về các mục tiêu thiên niên kỷ của Liên hợp quốc, Bác Nguyễn Minh Triết – Chủ tịch Nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, đã tuyên bố trước toàn thế giới từ năm 2000 đến 2020 Việt Nam có nhiều mục tiêu lớn trong đó có mục tiêu đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 1, mức độ 2 và mức độ 3.Là thành viên của Ban chỉ đạo phổ cập tiểu học đúng độ tuổi của xã Quảng Điền, trong những năm qua được tham gia kiểm tra công tác phổ cập tiểu học đúng độ tuổi của nhiều xã, thị trấn trong Huyện. Là người trực tiếp tham mưu, xây dựng Kế hoạch tiến tới đạt chuẩn và duy trì kết quả đạt chuẩn phổ cập tiểu học đúng độ tuổi của Ban chỉ đạo phổ cập xã Quảng Điền trong những năm qua. Từ những thực tế đó, tôi đã đúc rút những kinh nghiệm viết thành sáng kiến: “Một số biện pháp để nâng cao kết quả Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2, tiến tới đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 3”. 2. Mục tiêu, nhiêm vụ của đề tài: Mục tiêu: Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi nhằm duy trì một cách bền vững phổ cập giáo dục trung học cơ sở, củng cố kết quả phổ cập giáo dục tiểu học và xóa mù chữ, ngăn chặn tình trạng tái mù chữ tiến đến đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học phổ thông. Từ đó giúp nâng cao mặt bằng dân trí một cách toàn diện, nâng cao nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, hoà nhập kinh tế toàn cầu. Nhiệm vụ: Đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi là một trong những nhiệm vụ chính trị quan trọng và cấp bách của toàn Đảng, toàn dân cả nước, của tỉnh Đăk Lăk, của huyện nhà nói chung và của Đảng bộ, của nhân dân xã Quảng Điền nói riêng. Chính vì vậy Ban chỉ đạo phổ cập xã Quảng Điền và trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi phải có trách nhiệm thực hiện tốt nhiệm vụ này.3. Đối tượng nghiên cứuMột số biện pháp để nâng cao kết quả Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2, tiến tới đạt chuẩn Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 3.4. Giới hạn phạm vi nghiên cứuTất cả trẻ em trong độ tuổi từ 6 đến 14 tuổi đi học tiểu học và số trẻ đúng 11 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học. Công tác xây dựng đội ngũ, công tác dạy học và xây dựng cơ sở vật chất trường tiểu học của toàn xã hàng năm.5. Phương pháp nghiên cứuPhương pháp nghiên cứu lý luận.Phương pháp nghiên cứu thực tế công tác điều tra cập nhật trình độ văn hóa toàn xã, công tác tham mưu, chỉ đạo thực hiện của Ban chỉ đạo Phổ cập giáo dục, công tác xây dựng CSVC, công tác xây dựng đội ngũ, công tác dạy và học của trường TH Nguyễn Văn Trỗi trong những năm qua.Phương pháp thống kê số liệu.II. PHẦN NỘI DUNG1. Cơ sở lý luậnThực hiện kết luận của Bộ chính trị trong thông báo 242TBTƯ ngày 15 tháng 4 năm 2009 về mục tiêu của Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi, Thông tư 362009TTBGDĐT ngày 04 tháng 12 năm 2009 về công tác kiểm tra đánh giá các mức độ đạt chuẩn Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và Nghị định số 202014TTg CP ngày 24 tháng 3 năm 2014 về thực hiện Phổ cập giáo dục, xóa mù chữ. Thực hiện theo Nghị quyết tỉnh Đảng bộ, chương trình hành động của Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Nghị quyết của Huyện Đảng bộ và Nghị quyết của Đảng ủy, HĐND, UBND xã Quảng Điền về phổ cập tiểu học đúng độ tuổi hàng năm.2. Thực trạng Được sự chỉ đạo của Phòng GDĐT huyện, Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục tất cả các xã, thị trấn phát huy thành tích đã đạt được bắt tay vào triển khai chỉ đạo các ban ngành đoàn thể, các nhà trường phối hợp thực hiện công tác duy trì và nâng cao tỷ lệ phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2 tiến đến đạt chuẩn mức độ 3. Trong những năm đầu thực hiện còn gặp nhiều khó khăn, lúng túng, chưa mạnh dạn thực hiện, tỷ lệ trẻ 11 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học chưa cao, hiện tượng lưu ban còn nhiều, tỷ lệ còn thấp không thể tránh khỏi những mặt tồn tại yếu kém do nhiều nguyên nhân khách quan và chủ quan cần phải khắc phục. Ban chỉ đạo đã xây dựng Kế hoạch tham mưu cho chính quyền địa phương và chỉ đạo các đoàn thể và trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi có biện pháp duy trì bền vững phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2 và phấn đấu đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 3Trong Nghị quyết của Đảng ủy, của Hội đồng nhân dân xã Quảng Điền qua các nhiệm kì vừa qua, về lĩnh vực văn hóa giáo dục đã nêu quyết tâm: duy trì bền vững phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2 và phấn đấu đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 3. Muốn thực hiện thành công những quyết tâm trên là một vấn đề trăn trở của toàn thể nhân dân, của cán bộ và Đảng viên. Trước tình hình kinh tế và đời sống nhân dân còn gặp nhiều khó khăn, một số bộ phận nhân dân chưa nhận thức được tầm quan trọng của sự nghiệp giáo dục, còn trông chờ vào sự hỗ trợ của nhà nước về xây dựng CSVC... Nhớ lời Bác dạy: “Không có việc gì khó, chỉ sợ lòng không bền. Đào núi và lấp biển, quyết chí ắt làm nên”. “Dễ trăm lần không dân cũng chịu, khó vạn lần dân liệu cũng xong”. Kế hoạch xây dựng cơ sở vật chất, cảnh quan trường tiểu học đạt chuẩn, được Chính quyền tham mưu với UBND huyện, với phòng GDĐT huyện xin chủ trương và nhiều lần xin sự hỗ trợ của nhà nước. Được sự chỉ đạo của UBND huyện và Phòng GDĐT việc xây dựng trên là nhà nước và nhân dân cùng làm. Từ đó vấn đề xây dựng cơ sở trường lớp, cảnh quan của trường tiểu học đảm bảo đạt chuẩn được tuyên truyền sâu rộng trong nhân dân bằng nhiều hình thức: Chính quyền đã phân công những đồng chí có năng lực, uy tín, trách nhiệm đến từng thôn đưa vấn đề xây dựng nói trên ra trước dân, để nhân dân bàn bạc cách đóng góp, cách xây dựng và chính quyền chỉ đạo trường tiểu học tổ chức họp Ban đại diện cha mẹ học sinh từng lớp, Ban đại diện toàn trường. Những bàn tay và khối óc của nhân dân, của cán bộ, Đảng viên xã nhà đã đồng tâm hợp lực vượt lên nghèo khó, quyết tâm xây dựng cơ sở vật chất, cảnh quan trường tiểu học đảm bảo đạt chuẩn bằng cách đóng góp theo 108 và nghị định 24. Hàng năm được nhân dân đóng góp trên 100 triệu đồng để tu sửa trường lớp xuống cấp, cảnh quan trước khi bước vào năm học mới. Nhân dân đã tự nguyện đóng góp để đền bù diện tích đất mới mở rộng và cùng với sự hỗ trợ của nhà nước trên 4 tỷ đồng để xây dựng cơ sở vật chất trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia. Đến nay trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi đã xây dựng thêm 8 phòng tầng lầu, cải tạo nâng cấp nhiều phòng đảm bảo đủ phòng học để dạy 2 buổi trên ngày, đủ các phòng chức năng, có tường rào kiên cố, có khu vệ sinh sạch đẹp riêng cho CBGVNV và HS, có sân chơi bãi tập, có bồn hoa cây cảnh và hệ thống thoát nước hợp vệ sinh. Đảm bảo trường học xanh – sạch – đẹp góp phần vào việc duy trì, nâng cao kết quả đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi.Ðể góp phần nâng cao chất lượng giáo dục học sinh một cách toàn diện, ngăn ngừa tệ nạn xã hội thâm nhập vào trường học, chấn chỉnh kịp thời các biểu hiện không tốt của học sinh, động viên giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn vươn lên học tập tốt, đồng thời tăng cường xã hội hóa công tác xây dựng cơ sở vật chất, mua sắm thiết bị phục vụ dạy học đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục hiện nay. Nhà trường đã tập trung chỉ đạo một số nội dung sau:Tuyên truyền các chủ trương, chính sách của Đảng và nhà nước về giáo dục, phối kết hợp để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học.Tổ chức thi đua thực hiện caùc cuộc vận động lôùn, các phong trào của ngành như: Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Hai không”, cuộc vận động “Mỗi Thầy giáo, cô giáo là tấm gương tự học và sáng tạo” và phong trào “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Từ đó đã tạo được sự đồng thuận trong mọi tầng lớp nhân dân, trong PHHS và toàn thể CBGVNV, học sinh toàn trường.Nhà trường thường xuyên tổ chức các hoạt động nhằm nâng cao chất lượng dạy và học như: Thao giảng, dự giờ, chuyên đề, hội giảng, thi ĐDDH, thi viết sáng kiến kinh nghiệm ... Từ đó có những phương pháp dạy học phù hợp. Mỗi năm nhà trường tổ chức nhiều hoạt động thi đua cho học sinh toàn trường như: Thi vở sạch, chữ đẹp, điểm tốt, báo tường, văn nghệ, thể thao... nhằm kích thích tính tích cực của học sinh góp phần nâng cao chất lượng, duy trì sĩ số.
Trang 1
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN KRÔNG ANA
TRƯỜNG THCS LÊ ĐÌNH CHINH
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
TÊN ĐỀ TÀI:
MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ NÂNG CAO KẾT QUẢ PCGDTHĐĐT MỨC ĐỘ 2, TIẾN TỚI ĐẠT CHUẨN PCGDTHĐĐT MỨC ĐỘ 3
Họ và tên tác giả: TRẦN VĂN LỤC Đơn vị công tác: Trường THCS Lê Đình Chinh Trình độ đào tạo: Cao đẳng sư phạm
Môn đào tạo: Sinh - Thể
Quảng Điền, tháng 2 năm 2016
Trang 2
MỤC LỤC
14 2.5 Phân tích, đánh giá các vấn đề về thực trang mà đề tài
đã đặt ra
12
17 3.2 Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp, biện pháp 14
18 3.3 Điều kiện thực hiện giải pháp, biện pháp 17
19 3.4 Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp 17
20 3.5 Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề
nghiên cứu
17
21 4 Kết quả thu được qua khảo nghiệm, giá trị khoa học
của vấn đề nghiên cứu
17
MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ NÂNG CAO KẾT QUẢ PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔI MỨC ĐỘ 2, TIẾN TỚI ĐẠT
CHUẨN PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔI MỨC
ĐỘ 3.
I PHẦN MỞ ĐẦU:
1 Lý do chọn đề tài:
Tại diễn đàn về các mục tiêu thiên niên kỷ của Liên hợp quốc, Bác Nguyễn Minh Triết – Chủ tịch Nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, đã
Trang 3
tuyên bố trước toàn thế giới từ năm 2000 đến 2020 Việt Nam có nhiều mục tiêu lớn trong đó có mục tiêu đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức
độ 1, mức độ 2 và mức độ 3
Là thành viên của Ban chỉ đạo phổ cập tiểu học đúng độ tuổi của xã Quảng Điền, trong những năm qua được tham gia kiểm tra công tác phổ cập tiểu học đúng độ tuổi của nhiều xã, thị trấn trong Huyện Là người trực tiếp tham mưu, xây dựng Kế hoạch tiến tới đạt chuẩn và duy trì kết quả đạt chuẩn phổ cập tiểu học đúng độ tuổi của Ban chỉ đạo phổ cập xã Quảng Điền trong những năm qua Từ những thực tế đó, tôi đã đúc rút những kinh nghiệm viết thành sáng kiến: “Một số biện pháp để nâng cao kết quả Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2, tiến tới đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 3”
2 Mục tiêu, nhiêm vụ của đề tài:
* Mục tiêu: Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi nhằm duy trì một cách bền vững phổ cập giáo dục trung học cơ sở, củng cố kết quả phổ cập giáo dục tiểu học và xóa mù chữ, ngăn chặn tình trạng tái mù chữ tiến đến đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học phổ thông Từ đó giúp nâng cao mặt bằng dân trí một cách toàn diện, nâng cao nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, hoà nhập kinh tế toàn cầu
* Nhiệm vụ: Đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi là một trong những nhiệm vụ chính trị quan trọng và cấp bách của toàn Đảng, toàn dân
cả nước, của tỉnh Đăk Lăk, của huyện nhà nói chung và của Đảng bộ, của nhân dân xã Quảng Điền nói riêng Chính vì vậy Ban chỉ đạo phổ cập xã Quảng Điền
và trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi phải có trách nhiệm thực hiện tốt nhiệm vụ này
3 Đối tượng nghiên cứu
Một số biện pháp để nâng cao kết quả Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2, tiến tới đạt chuẩn Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 3
4 Giới hạn phạm vi nghiên cứu
Trang 4
Tất cả trẻ em trong độ tuổi từ 6 đến 14 tuổi đi học tiểu học và số trẻ đúng
11 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học
Công tác xây dựng đội ngũ, công tác dạy học và xây dựng cơ sở vật chất trường tiểu học của toàn xã hàng năm
5 Phương pháp nghiên cứu
Phương pháp nghiên cứu lý luận
Phương pháp nghiên cứu thực tế công tác điều tra cập nhật trình độ văn hóa toàn xã, công tác tham mưu, chỉ đạo thực hiện của Ban chỉ đạo Phổ cập giáo dục, công tác xây dựng CSVC, công tác xây dựng đội ngũ, công tác dạy và học của trường TH Nguyễn Văn Trỗi trong những năm qua
Phương pháp thống kê số liệu
II PHẦN NỘI DUNG
1 Cơ sở lý luận
Thực hiện kết luận của Bộ chính trị trong thông báo 242-TB/TƯ ngày 15 tháng 4 năm 2009 về mục tiêu của Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi, Thông tư 36/2009/TT-BGD&ĐT ngày 04 tháng 12 năm 2009 về công tác kiểm tra đánh giá các mức độ đạt chuẩn Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và Nghị định số 20/2014/TTg- CP ngày 24 tháng 3 năm 2014 về thực hiện Phổ cập giáo dục, xóa mù chữ Thực hiện theo Nghị quyết tỉnh Đảng bộ, chương trình hành động của Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Nghị quyết của Huyện Đảng bộ và Nghị quyết của Đảng ủy, HĐND, UBND xã Quảng Điền về phổ cập tiểu học đúng độ tuổi hàng năm
2 Thực trạng
Được sự chỉ đạo của Phòng GD&ĐT huyện, Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục tất cả các xã, thị trấn phát huy thành tích đã đạt được bắt tay vào triển khai chỉ đạo các ban ngành đoàn thể, các nhà trường phối hợp thực hiện công tác duy trì và nâng cao tỷ lệ phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2 tiến đến đạt chuẩn mức độ 3 Trong những năm đầu thực hiện còn gặp nhiều khó khăn, lúng túng, chưa mạnh dạn thực hiện, tỷ lệ trẻ 11 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học chưa cao, hiện tượng lưu ban còn nhiều, tỷ lệ còn thấp không thể tránh
Trang 5
khỏi những mặt tồn tại yếu kém do nhiều nguyên nhân khách quan và chủ quan cần phải khắc phục Ban chỉ đạo đã xây dựng Kế hoạch tham mưu cho chính quyền địa phương và chỉ đạo các đoàn thể và trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi
có biện pháp duy trì bền vững phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2
và phấn đấu đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 3
Trong Nghị quyết của Đảng ủy, của Hội đồng nhân dân xã Quảng Điền qua các nhiệm kì vừa qua, về lĩnh vực văn hóa giáo dục đã nêu quyết tâm: duy trì bền vững phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2 và phấn đấu đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 3 Muốn thực hiện thành công những quyết tâm trên là một vấn đề trăn trở của toàn thể nhân dân, của cán
bộ và Đảng viên Trước tình hình kinh tế và đời sống nhân dân còn gặp nhiều khó khăn, một số bộ phận nhân dân chưa nhận thức được tầm quan trọng của sự nghiệp giáo dục, còn trông chờ vào sự hỗ trợ của nhà nước về xây dựng CSVC Nhớ lời Bác dạy:
“Không có việc gì khó, chỉ sợ lòng không bền Đào núi và lấp biển, quyết chí ắt làm nên”
“Dễ trăm lần không dân cũng chịu, khó vạn lần dân liệu cũng xong”
Kế hoạch xây dựng cơ sở vật chất, cảnh quan trường tiểu học đạt chuẩn, được Chính quyền tham mưu với UBND huyện, với phòng GD-ĐT huyện xin chủ trương và nhiều lần xin sự hỗ trợ của nhà nước Được sự chỉ đạo của UBND huyện và Phòng GD-ĐT việc xây dựng trên là nhà nước và nhân dân cùng làm
Từ đó vấn đề xây dựng cơ sở trường lớp, cảnh quan của trường tiểu học đảm bảo đạt chuẩn được tuyên truyền sâu rộng trong nhân dân bằng nhiều hình thức: Chính quyền đã phân công những đồng chí có năng lực, uy tín, trách nhiệm đến từng thôn đưa vấn đề xây dựng nói trên ra trước dân, để nhân dân bàn bạc cách đóng góp, cách xây dựng và chính quyền chỉ đạo trường tiểu học tổ chức họp Ban đại diện cha mẹ học sinh từng lớp, Ban đại diện toàn trường Những bàn tay
và khối óc của nhân dân, của cán bộ, Đảng viên xã nhà đã đồng tâm hợp lực vượt lên nghèo khó, quyết tâm xây dựng cơ sở vật chất, cảnh quan trường tiểu học đảm bảo đạt chuẩn bằng cách đóng góp theo 108 và nghị định 24 Hàng năm
Trang 6
được nhân dân đĩng gĩp trên 100 triệu đồng để tu sửa trường lớp xuống cấp, cảnh quan trước khi bước vào năm học mới Nhân dân đã tự nguyện đĩng gĩp
để đền bù diện tích đất mới mở rộng và cùng với sự hỗ trợ của nhà nước trên 4
tỷ đồng để xây dựng cơ sở vật chất trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia Đến nay trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi đã xây dựng thêm 8 phịng tầng lầu, cải tạo nâng cấp nhiều phịng đảm bảo đủ phịng học để dạy 2 buổi trên ngày, đủ các phịng chức năng, cĩ tường rào kiên cố, cĩ khu vệ sinh sạch đẹp riêng cho CBGVNV và HS, cĩ sân chơi bãi tập, cĩ bồn hoa cây cảnh và hệ thống thốt nước hợp vệ sinh Đảm bảo trường học xanh – sạch – đẹp gĩp phần vào việc duy trì, nâng cao kết quả đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi
Ðể gĩp phần nâng cao chất lượng giáo dục học sinh một cách tồn diện, ngăn ngừa tệ nạn xã hội thâm nhập vào trường học, chấn chỉnh kịp thời các biểu hiện khơng tốt của học sinh, động viên giúp đỡ học sinh cĩ hồn cảnh khĩ khăn vươn lên học tập tốt, đồng thời tăng cường xã hội hĩa cơng tác xây dựng cơ sở vật chất, mua sắm thiết bị phục vụ dạy học đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục hiện nay Nhà trường đã tập trung chỉ đạo một số nội dung sau:
Tuyên truyền các chủ trương, chính sách của Đảng và nhà nước về giáo dục, phối kết hợp để nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện học
Tổ chức thi đua thực hiện các cuộc vận động lớn, các phong trào của ngành như: Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Hai khơng”, cuộc vận động “Mỗi Thầy giáo, cơ giáo là tấm gương tự học và sáng tạo” và phong trào “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Từ đĩ đã tạo được sự đồng thuận trong mọi tầng lớp nhân dân, trong PHHS và tồn thể CB-GV-NV, học sinh tồn trường
Nhà trường thường xuyên tổ chức các hoạt động nhằm nâng cao chất lượng dạy và học như: Thao giảng, dự giờ, chuyên đề, hội giảng, thi ĐDDH, thi viết sáng kiến kinh nghiệm Từ đĩ cĩ những phương pháp dạy học phù hợp Mỗi năm nhà trường tổ chức nhiều hoạt động thi đua cho học sinh tồn trường như: Thi vở sạch, chữ đẹp, điểm tốt, báo tường, văn nghệ, thể thao nhằm kích thích tính tích cực của học sinh gĩp phần nâng cao chất lượng, duy trì sĩ số
Trang 7
Thường xuyên tổ chức dạy 2 buổi trên ngày và ơn tập phụ đạo cho học sinh yếu kém nhằm hạn chế học sinh lưu ban
Nhà trường phối hợp với cơng an xã tổ chức giáo dục về an tồn giao thơng, phịng chống các tệ nạn xã hội, nạn ham chơi trị chơi điện tử dẫn đến kết quả xấu về hạnh kiểm và học lực, tổ chức giáo dục truyền thống thơng qua các ngày lễ lớn,
Phối hợp với Cha mẹ học sinh giáo dục lịng biết ơn, lịng nhân ái cho học sinh qua các hoạt động: Uống nước nhớ nguồn, áo lụa tặng Bà, áo trắng tặng bạn, quà xuân biên giới, quỹ vì ban nghèo…
Phối hợp chặt chẽ với hội khuyến học, hội chữ thập đỏ, cơng đồn nhà trường nhằm tổ chức tốt việc giúp đỡ học sinh nghèo vươn lên đạt kết quả cao trong học tập Động viên khen thưởng kịp thời trong GV và học sinh cĩ nhiều thành tích trong cơng tác dạy và học
Phối hợp chặt chẽ với trạm y tế địa phương trong việc giáo dục học sinh tham gia bảo vệ mơi trường và chăm sĩc sức khoẻ
Tăng cường hoạt động đồn đội Tổ chức các buổi sinh hoạt với nhiều nội dung phong phú và nhiều hoạt động vui chơi lành mạnh tạo hứng thú để thu hút học sinh đến trường
Nhà trường từng bước xây dựng trường chuẩn Quốc gia và phấn đấu đạt chuẩn trong năm 2010
Được sự chỉ đạo của Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục huyện, của phịng
GD-ĐT, UBND xã Quảng Điền đã thành lập Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi tổ chức họp, tham mưu với chính quyền xây dựng kế hoạch duy trì và nâng cao kết quả đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi
Trong những năm đầu cơng tác đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng
độ tuổi cịn gặp nhiều gian khĩ như: tỷ lệ trẻ 11 tuổi hồn thành chương trình tiểu học cịn thấp, cơng tác tuyển sinh chưa đạt tỷ lệ theo mong muốn, cơng tác điều tra thực tế hộ gia đình chưa sát dẫn đến cơng tác cập nhật sai lệch, khơng
Trang 8
đúng thực tế Số liệu biểu mẫu không đúng thực tế, không khớp với hồ sơ nhà trường
Chuyên trách đã tham mưu xây dựng kế hoạch hàng năm, hàng kì, hàng tháng của Ban chỉ đạo Ban chỉ đạo đã tổ chức họp phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên ban chỉ đạo, thành lập Ban vận động của 5 thôn, Ban vận động các trường và tổ nghiệp vụ làm hồ sơ của trường TH Nguyễn Văn Trỗi Từ
đó các thành viên Ban chỉ đạo phối hợp với các Ban ngành đoàn thể, các thôn thực hiện công tác điều tra, cập nhật, vận động học sinh bỏ học đi học lại, nắm bắt tâm tư nguyện vọng của phụ huynh và học sinh để có biện pháp động viên
hỗ trợ kịp thời giúp học sinh tích cực đến trường Để không có hiện tượng học sinh trong độ tuổi bỏ học, không có trẻ trong độ tuổi chưa ra lớp
Cán bộ chuyên trách có vai trò trách nhiệm trong công tác tham mưu thường xuyên với Ban chỉ đạo và đặc biệt tham mưu với lãnh đạo trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi về công tác nâng cao chất lượng dạy học, hạn chế học sinh lưu ban, phối hợp vận động để không có hiện tượng học sinh bỏ học trước ngày hội nghị CCVC Hàng tháng, hàng kỳ đến gặp lãnh đạo, hỏi thăm giáo viên
về chất lượng và sĩ số HS các lớp để tham mưu nhà trường có biện pháp ôn tập phụ đạo nâng cao chất lượng và phối hợp vận động HS khó khăn, HS có xu hướng bỏ học an tâm tích cực học tập Nhằm duy trì sĩ số, nâng cao chất lượng hạn chế lưu ban, tăng tỉ lệ hoàn thành chương trình tiểu học Ngoài ra cán bộ chuyên trách còn phối hợp phân công GV các trường tham gia công tác điều tra thực tế hộ gia đình, phối hợp với tổ nghiệp vụ kiểm tra học sinh ở các khối lớp,
ở tất cả các độ tuổi cho khớp giữa hồ sơ nhà trường với phiếu điều tra và sổ phổ cập tiểu học ngay đầu năm học Cuối mỗi năm học lấy danh sách HS lên lớp, danh sách HS lưu ban, danh sách HS HTCTTH cập nhật vào sổ PCGDTH, vào
hè trong khi tuyển sinh lấy danh sách tuyển sinh đối chiếu với danh sách trẻ 6 tuổi của địa phương nếu gia đình chưa nộp hồ sơ cho trẻ vào học lớp 1, lập tức tham mưu Ban chỉ đạo phân công GV và thành viên Ban chỉ đạo đến hộ gia đình vận động Tất cả các trường hợp HS chưa khớp giữa hồ sơ nhà trường, với thực
tế và hồ sơ phổ cập đều được phân công GV, thành viên BCĐ phối hợp Ban vận
Trang 9
động các thôn rà soát chính xác trước khi nhập dữ liệu VD: HS Nguyễn Văn A trong hồ sơ nhà trường 11 tuổi HTCTTH con ông Nguyễn B nhưng trong hồ sơ phổ cập thuộc hộ ông Lê C Từ đó phân công đến phối hợp Ban vận động thôn
đó tìm ra sai lệch, hoặc em Lê Thị G 6 tuổi, ở thôn 2, đang học lớp 1 trong nhà trường nhưng hồ sơ phổ cập không có tên em thì cử GV điều tra thôn đó phối hợp Ban vận động của thôn đó kiểm tra thực tế để có biện pháp chỉnh sửa Nhờ
đó hồ sơ biểu mẫu đúng, khớp theo quy định thủ tục, đúng thời gian trình Ban chỉ đạo đề nghị cấp trên kiểm tra công nhận
2.1 Thuận lợi – khó khăn
* Thuận lợi: Hệ thống văn bản chỉ đạo về Phổ cập Giáo dục tiểu học đúng
độ tuổi đến cơ sở kịp thời Có sự quan tâm của UBND huyện, của Phòng GD&ĐT huyện, Có sự chỉ đạo của Đảng ủy, HĐND, UBND, nhân dân trong có truyền thống hiếu học, có đội ngũ cán bộ, giáo viên trẻ, nhiệt tình, có phẩm chất,
có năng lực và yêu nghề Đời sống kinh tế của nhân dân có sự phát triển nên từng bước quan tâm đến sự nghiệp giáo dục của xã nhà Trật tự xã hội luôn được đảm bảo ổn định, an toàn Đời sống nhân dân ngày một nâng cao cả vật chất lẫn tinh thần Nhân dân giàu truyền thống cách mạng và tinh thần hiếu học; có năm thôn được công nhận thôn văn hoá, xã đạt xã văn hóa và nông thôn mới đầu tiên của huyện Ban chỉ đạo có nhiều biện pháp tham mưu tích cực cho Đảng uỷ, HĐND, UBND xã Do vậy đã có nhiều biện pháp chỉ đạo kịp thời để các Ban ngành, đoàn thể địa phương phối hợp với trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi thực hiện Phổ cập Giáo dục tiểu học đúng độ tuổi có hiệu quả Phân công cán bộ các ban ngành đoàn thể của xã trực tiếp chỉ đạo và theo dõi phong trào ở tất cả các đơn vị trường học và các thôn Các Nghị quyết chương trình hành động và các kế hoạch Phổ cập Giáo dục tiểu học đúng độ tuổi đã được triển khai đến các cấp uỷ Đảng, chính quyền, các tổ chức đoàn thể của địa phương và đã được nhân dân đồng tình tham gia hưởng ứng Tất cả cán bộ, giáo viên, nhân viên trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi và chuyên trách BTVH trên địa bàn xã đều nhận thức rõ tầm quan trọng của công tác Phổ cập Giáo dục tiểu học đúng độ tuổi Cán bộ quản lý trường học và chuyên trách BTVH trên địa bàn xã có kinh
Trang 10
nghiệm và nhiệt tình với công tác Phổ cập Giáo dục tiểu học đúng độ tuổi Mạng lưới trường lớp cơ bản được xây dựng hợp lý, thuận lợi cho việc đến trường của con em trên địa bàn Chủ trương xã hội hoá giáo dục được triển khai đầy đủ và quyết tâm trong cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương và nhân dân nên đã huy động được nhiều đóng góp của nhân dân trong công tác tu sửa, xây dựng CSVC, mua sắm thiết bị phục vụ công tác dạy và học Hệ thống phòng học từng bước được kiên cố hoá ngày càng đáp ứng được nhu cầu dạy và học hai buôi trên ngày trên địa bàn xã
* Khó khăn: Thiên tai, hạn hán thường xuyên xảy ra Sản xuất nông nghiệp là chủ yếu, thu nhập hàng năm không ổn định nên đời sống một số bộ phận nhân dân còn gặp nhiều khó khăn Số hộ và số khẩu chuyển đến, chuyển đi liên tục phát sinh gây khó khăn cho công tác điều tra vận động Nhiều loại hình trò chơi trên mạng tăng cường thu hút đối tượng học sinh tiểu học từ đó đã gây ảnh hưởng cho công tác đạt chuẩn Phổ cập Giáo dục tiểu học đúng độ tuổi
2.2 Thành công - hạn chế
* Thành công:
Có sự quan tâm chỉ đạo sâu sát của Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục huyện, của lãnh đạo Phòng GD-ĐT huyện, Sự lãnh đạo của Đảng ủy, chính quyền và các đoàn thể địa phương
Làm tốt công tác tuyên truyền các chủ trương, chính sách của đảng, nhà nước về phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi được toàn xã hội đồng tình hưởng ứng
Làm tốt công tác tham mưu với các cấp trong công tác tu sửa, xây dựng
cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị và biên chế giáo viên, nhân viên phục vụ dạy và học
Đội ngũ cán bộ, giáo viên và chuyên trách bổ túc văn hóa nhiệt tình và có trách nhiệm cao
Hoàn thành tốt công tác điều tra cập nhật chính xác, khoa học và đúng tiến độ
* Hạn chế: