Giáo án lớp 4 môn tập đọc ( giáo viên dương diễm phương)

Tuần 1: Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010  LUYỆN ĐỌCTiết 1: Dế Mèn bênh vực kẻ yếuI.Mục đích, yêu cầu: Củng cố cho hs đọc đúng các từ và câu. Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói của từng nhân vật.HS đọc to rỏ ràng ,đọc truyền cảm câu chuyện Rèn kĩ năng đọc trôi chảy ,to rỏ.II.Đồ dùng dạy học.Tranh minh hoạ bài tập đọc.Bảng phụ viết sẵn đoạn, bài cần HD luyện đọc.

Tuần 1:

Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010 

LUYỆN ĐỌC

Tiết 1: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

I.Mục đích, yêu cầu:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc.

- Bảng phụ viết sẵn đoạn, bài cần HD luyện đọc.

-Yêu cầu đọc 4 đoạn

- HD đọc câu văn dài.

- Ghi những từ khó lên bảng.

-Yêu cầu HS LĐ theo cặp

- Đọc mẫu.

- Đoạn 1: YC đọc thầm:Dế Mèn

TLCH SGK Đoạn 2: Đọc thầm và gạch chân - Gọi Hs trả lời.

- Đoạn 3:GV yêu cầu HSTLCH

- Luyện đọc trong nhóm

- Một số nhóm thi đọc.

- Chuẩn bị: Mẹ ốm

-Thi đọc cá nhân.

- Dế Mèn cĩ tấm lịng hào hiệp, tốt bụng……

-Củng cố đọc lưu lốt tồn bài, ngắt nghỉ đúng chỗ ở các dấu

câu.Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ cũa nhân vật Dế Mèn.

-củng cố nội dung bài:Ca ngợi Dế Mèn cĩ tấm lịng hào hiệp căm ghét

áp bức bất cơng,sẵn sàng trừng trị bọn Nhện nhẫn tâm Nhà Trị bất hạnh,yếu đuối.

* Đoạn 1: (4 câu đầu)

- Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi.

* Đoạn 2: (Phần cịn lại)

- Cho HS đọc phần 1 đoạn 2 (đọc

-Hsđọc thầm+TLCH

Khoảng

6’-7’

từ Tôi cất tiếng…cái chày giã gạo).

 Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi.

- Cho HS đọc phần 2 đoạn 2 (đọc

từ Tôi thét đến hết)

 Cho HS đọc thành tiếng + trả lời câu hỏi.



TUẦN 3

T hứ hai ngày 30/8/2010 Tiết: 3 Luyện đọc

THƯ THĂM BẠN

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

HS đọc được bài lưu loát ,trôi chảy đọc to rỏ ràng

GDBVMT :(gián tiếp) HS hieåu được lũ lụt gây ra nhiều thiệt hại lớn cho cuộc sống con người.Để hạn chế lũ lụt con người cần tích cực trồng cây gây rừng ,tránh phá hoại môi trường thiên nhiên.

Phần đầu:(HS đọc từ đầu đến cuối

chia buồn với bạn).

- Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi.

H:Tìm những câu cho thấy bạn

Lương rất thông cảm với bạn Hồng.

H:Tìm những câu cho thấy Lương

GDBVMT: Lũ lụt gây ra nhiều thiệt

hại nặng nề cho con người như: mất

của cải ,nhà cửa ,con người thì bị lũ

cuốn đi Để hạn chế lũ lụt thì chúng ta

-HS đọc thaàm.

-HS đọc thành tiếng -“Hôm nay đọc báo…thế nào?”.

-1 HS đọc to,lớp lắng nghe.

-Dòng thơ đầu nêu rõ thời gian,địa điểm viết thư,lời chào hỏi người nhận thư -Dòng cuối ghi lời chúc (hoặc lời nhắn nhủ…).

cần tích cực trồng cây gây rừng,tránh

phá hoại mơi trường thiên nhiên.Cịn ở

lứa tuổi các em thì phải biếtbảo vệ cây

xanh, khơng bẻ gãy cành cây và phải

biết bảo vệ nguồn nước trong sạch ,

khơng nên vứtt rác xuống sơng ,hồ…

-Chọn đ1 đọc diễn cảm

-GV đọc mẫu tồn bài: GV đọc tồn

bài với giọng tình cảm,nhẹ nhàng,chân

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Hs thi đọc diễn cảm

-Đọc to rỏ phân biệt lời các nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm một đoạn văn trong bài.

- Củng cố cho hs hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng hết lòng vì dân vì nước củaTô Hiến Thành-Vị quan nổi tiếng thời xưa.

2.Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ bài tập đọc.

- Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc.

- Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc bài

- Gọi 2 em đọc bài và sửa lỗi

- Cho HS đọc chú giải

- Gv đọc mẫu

- Cho HS luyện đọc theo từng đoạn GV chú ý gọi những em đọc yếu để uốn nắn , sửa sai -Đoạn 1:-Cho HS đọc thành tiếng

- Đoạn 1 kể chuyện gì?

*Đoạn 2: YC đọc thầm và trả lời.

- Đoạn 2 nói đến ai?

- Ghi ý chính

*Đoạn 3 : -Đỗ thái Hậu hỏi ông điều gì?

? Vì sao nhân dân ca ngợi người chính trực như THT?

- Gọi hs đọc toàn bài yc tìm nội dung chính?

-Gọi hs đọc toàn bài -Giới thiệu đoạn văn cần

-3 HS lên bảng đọc truyện

“Người ăn xin” và trả lời câu hỏi về nội dung bài

-HS quan sát tranh -Nhắc lại đầu bài

-Hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn -2 hs đọc

-HS đọc chú giải

- Lắng nghe

-1 HS đọc thành tiếng

- ! HS đọc

Hs đọc TLCH … -Quan Vũ Tán Đường

- 1 HS khá ,giỏi

- lắng nghe

HĐ 3:Đọc diễn

cảm 8-9’

3.Củng cố dặn

dò: 2- 3’

luyện đọc và đọc mẫu

- Luyện đọc tìm ra cách đọc hay.

- Yc đọc phân vai, nhận xét và cho điểm.

-Gọi hs đọc toàn bài và nêu ý chính.

- Nhận xét tiết học , dặn dò

-Luyện đọc cá nhân

Củng cố cho hs đọc to ,rỏ ràng ,trơi chảy

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng

cảm giám nói sự thật.

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc.

- Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc.

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

-Nhận xét cho điểm HS -Giới thiệu bài Ghi tên bài -Cho HS Giỏi đọc lớp theo dõi

-Chia 2 đoạn -Cho HS đọc nối tiếp đoạn -Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai gieo trồng, truyền,

-Cho HS đọc phần chú giải -GV đọc mẫu lởp theo dõi

-3 HS lên bảng

-Nghe và nhắc lại tên bài

- Lớp đọc thầm theo -Dùng viết chì đánh dấu đoạn.

- Đọc nối tiếp -HS luyện đọc từ theo sự HD của GV

-1 HS đọc chú giải

? Thái độ của mọi người thế nào khi nghe Chôm nói sự thật.

? Theo em vì sao người trung thực là người quý?

- Đọc diễn cảm toàn bài văn cần đọc giọng chậm rãi.

Luyện đọc câu dài khó đọc ghi trên bảng.

- Gọi vài cá nhân đọc lại bài.

- Giáo dục, liên hệ

- Về nhà luyện đọc cá nhân.

-Nhận xét tiết học

-Người trung thực

-Phát cho mỗi người dân một thúng thóc đã luộc mang về…… -Không

-Vì muốn tìm người trung thực -1 HS đọc to, lớp đọc thầm

-Giám nói sự thật không sợ trừng phạt

-Sững sờ sợ hãi thay cho Chôm

-Vì ,,,tin cậy… thật ghét dối trá

- Lớp theo dõi cách đọc

- Đọc phân vai

- Củng cố bước đầu biết phân biệt lời nĩi của các nhân vật,lời của người

kể chuyện.

- Củng cố cho hs biết thể hiện tình cảm,tâm trạng dằn vặt của các nhân vật qua giọng đọc.Đọc to rỏ trơi chảy.

-Có ý thức trách nhiệm và lòng trung thực.

- Bảng phụ ghi các câu cần luyện đọc.

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- GV chia đoạn: 3 đoạn

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp +sửa sai –rút

từ khĩ –giải nghĩa từ

- b/ GV đọc mẫu bài văn.

-HSđọc -HS đọc nối tiếp -HS đọc theo hướng dẫn của GV HS lắng nghe

-Cả lớp đọc thầm -Hs lần lượt TLCH -1 HS đọc +TL theo cặp

-Đại diện tbày

HS cĩ thể trả lời: -Là cậu bé rất thương ơng.

-Là cậu bé dám nhận lỗi khi mắc lỗi…

TRUNG THU ĐỘC LẬP

I.Mục đích - yêu cầu.

-C ủng cố cho hs đọc trơn toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện

tình cảm yêu mến thiếu nhi nền tự hào, ước mơ và hi vọng của anh chiến

sỹ về tương lai tươi đẹp của đất nươc của thiếu nhi

II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

Đ 1: Từ đầu đến các em

Đ 2: tiếp đến to lớn vui tươi

Đ 3: còn lại -Cho HS đọc nối tiếp -Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó: trung thu man mác

-Cho hs đọc toàn bài b)Cho HS đọc chú giải+giải nghĩa từ

-2 HS lên bảng

-Nghe,nhắc lại đầu bài

- Lắng nghe -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn

- đọc nối tiếp mỗi em đọc 1 đoạn

-1 HS đọc toàn bài -1-2 HS giải nghĩa từ

-Vào thời điểm anh đứng gác

ở trại trongđêm trung thu độc lập đầu tiên

? Trăng trung thu độc lập có gì đẹp?

Đoạn 2:Cho HS đọc thầm đoạn 2

? Anh chiến sỹ tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai ra sao?

Đoạn 3:Cho HS đọc thành tiếng đoạn 3

? Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển như thế nào?

-Chốt lại những ý kiến hay cuả các em

-HD HS đọc diễn cảm -Cho các em thi đọc diễn cảm

-Nhận xét và khen những HS đọc diễn cảm tốt nhất

? Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến sỹ với các em nhỏ như thế nào?

-Nhận xét tiết học

-Vẻ đẹp núi sông tự do độc lập

-1 HS đọc to -Cả lớp đọc thầm

-Dưới ánh trăng dòng thác đổ xuống làm chạy máy phát điện: giữa biển rộng, cờ đỏ sao vàng

-1 HS đọc to lớp lắng nghe

* HS khá, giỏi phát biểu câu này

-3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn -Sau khi cá nhân luyện đọc 5

hs lên thi đọc -lớp nhận xét

-Anh yêu thương các em nhỏ , mơ ước các em có cuộc sống tốt đẹp ở ngày mai a/Vì yêu thương các em nhỏ b/Tấm lòng của anh bộ đội

-Dặn HS chuan bị bài sau c/Đó là bổn phận của anh bộ

đội

- Lắng nghe



TUẦN 8 Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010

NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ

I Yêu cầu:

- Củng cố cho HS đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với

lời nói của từng nhân vật.Hs đọc lưu loát ,to, rỏ ràng.

-Củng cố hs hiểu các từ ngữ trong bài ,hiểu nội dung câu chuyện: Bài thơ

ngộ nghĩnh đáng yêu nói về ước mơ của các bạn nhỏ

- Có ý thức biến ước mơ thành sự thật

-Nhận xét chung.

-Dẫn dắt ghi tên bài.

Cho HS đọc.

-Yêu cầu đọc đoạn

* HTĐB: Hướng dẫn H/S yếu đọc đúng câu dài

-Ghi những từ khó lênbảng.

-Nghe và nhắc lại tên bài học

- Mỗi HS đọc một đoạn nối tiếp.

-Luyện đọc câu dài.

-Phát âm từ khó.

-Đọc diễn cảm bài.

-Cho HS đọc thành tiếng bài thơ

-Cho HS đọc thầøm trả lời câu hỏi

-Cho HS đọc thầm lại cả bài -Củng cho hs đọc kổ 3,4 Và TLCH SGK

-Cho HS đọc thầm lại bài thơ

-Nhận xét khen những ý kiến hay

-Nhận xét – chốt lại.

-Củng cố cho hs Đọc diễn cảm bài và HD.

Nhận xét tuyên dương.

-H: Em hãy nêu ý nghĩa bài thơ

-Nhận xét tiết học -Nhắc HS về nhà tập kể chuyện

-HS đọc thầm cả bài

-Đọc lại

-Là cả thế giới hoà bình không còn bom đạn chiến tranh

-Cả lớp đọc thầøm lại bài -Tự do phát biểu

-4 HS nối tiếp lại đọc -Cả lớp nhẩm thuộc lòng -4 HS thi đọc thuộc lòng -lớp nhận xét

-Nêu

- Lắng nghe

Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010

THƯA CHUYỆN VỚI MẸ

I- Mục đích, yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Củng cố cho hs đọcđđúng các từ và câu.

-Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói

của từng nhân vật.

2 2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

-Củng cố cho hs hiểu các từ ngữ trong bài:

II-Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

-Nhận xét ghi điểm

Dẫn dắt ghi tên bài:

a/ hướng dẫn luyện đọc

- GV chia đoạn Đ1:Từ đầu đến kiếm sống Đ2: Còn lại

- Cho HS đọc nối tiếp

- Luyện đọc từ ngữ dễ viết sai: mồn một, kiếm sống, quan sang, phì phào, cúc cắc -Cho HS đọc chú giải

* HTĐB: HDHS yếu phát âm & đọc đúng

b / Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Gv đọc diễn cảm toàn bài -Đoạn 1

đọc thầm trả lời câu hỏi H:Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì?

-Đoạn 2 H:Mẹ Cương nêu lý do phóng đại như thế nào?

H:Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào?

- 2 HS lên bảng đọc bài tập đọc trước.

-Lớp nhận xét 2-3 HS nhắc lại

* Bút đàm:

-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn

- Mỗi HS đọc 1 đoạn nối tiếp

- Từng cặp HS đọc mỗi em đọc 1 đoạn

-2 HS đọc cả bài

- 2-3 em đọc chú giải -1-2 em giải nghĩa từ đã có trong chú giải

-Nắm tay mẹ nói với mẹ những lời thiết tha ngề nào

- HS đọc thầm cả bài

a)Cách xưng hô b)Cử chỉ trong lúc trò chuyện

-GV nhận xét chốt lại c/ hướng dẫn đọc diễn cảm

- HD HS đọc toàn truyện theo cách phân vai

* HTĐB: hướngdẫn HS yếu đọc diễn cảm từng câu một

-Cho HS thi đọc diễn cảm 1 đoạn Đ2

-GV nhận xét -Nêu lại tên nội dung bài học? Em hãy nêu ý nghĩa của bài Thưa chuyện với mẹ?

-GV nhận xét tiết học

- Liên hệ

-1 vài HS phát biểu từng cách trò chuyện.

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Chia nhóm: mỗi nhóm 3 HS sắm vai 3 nhân vật

-Lớp nhận xét

-1-2 HS nêu -Nghề nghiệp nào cũng cao quý

1) Củng cố cho hs đọc bài trôi chảy ,to rỏ và trả lời được các câu hỏi đọc học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra đọc của HS.

HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu lớp 4.

-HS đọc diễn cảm những đoạn văn đó đúng với yêu cầu giọng đọc.

Kiểm tra đọc

và học thuộc

-Cho HS trả lời câu hỏi.

-Nhận xét – ghi điểm.

-Yêu cầu Hs đọc bài tập 2.

- Thể nào là kể chuyện?

-Hãy kể tên những bài tập đọc là chuyện kể thuộc chủ điểm: Thương người như thể thương thân.

-Yêu cầu đọc thầm truyện.

-Yêu cầu 3 HS lên bảng làm vào phiếu GV phát.

-Nhận xét + chốt lại lời giải đúng.

Gọi hs nêu lại bài tập -Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập 3 -Giao việc: Tìm trong bài tập đọc những đoạn văn có giọng Tha thiết, trìu mến.

a) Thảm thiết.

b) Mạnh mẽ, răn đe.

- Nhắc lại tên bài học.

- Thực hiện theo yêu cầu của GV.

-Lần lượt lên bốc thăm và chuẩn bị trong 2 phút -Lên đọc bài và trả lời câu hỏi trong thăm.

-1-2 HS đọc yêu cầu bài tập -Là bài có một chuỗi sự việc liên quan đến một hay một số các nhân vật, mỗi chuyện nói lên một điều có ý nghĩa.

-Dế mèn bệnh vực kẻ yếu, phần 1-2.

-Thực hiện theo yêu cầu -3HS thực hiện.

-Cả lớp làm vào vở bài tập -Nhận xét, bổ sung.

- Một vài em nhắc lại.

-1HS đọc yêu cầu SGK.

-Tìm nhanh theo yêu cầu a, b,

c th -Phát biểu ý kiến.

-Nhận xét bổ sung

2-Củng cố

dặn dò:

3’-5’

-Tổ chức thi đọc diễn cảm.

-Em hãy nêu những nội dung vừa ôn tập?

-Nhận xét tiết học.

-Dặn HS về ôn tập

ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU I.Mục đích, yêu cầu

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Củng cố cho hs đọcđđúng các từ và câu.

-Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói

của từng nhân vật.

3 2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

-Củng cố cho hs hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu đựơc nôïi

-Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ -Nhận xét, đánh giá

-Giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài:Ông trạng thả diều

1.Luyện đọc kết hợp giải nghĩa các từ ngữ

-Chia đoạn -Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: diều, trí, nghèo, bút vỏ trứng,

-HS đọc nối tiếp 2 lượt

- HS đọc theo cặp

- HS đọc cả bài -HS đọc thành tiếng

-Cả lớp lắng nghe

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi -Nguyễn Hiền học đến đâu hiểu đến đấy

-Đoạn 3+4 -Cho HS đọc thành tiếng

H:Nguyễn Hiền ham học và chịu khó như thế nào?

H:Vì sao chú bé Hiền được gọi là ông trạng thả diều?

H:Theo em tục ngữ hoặc thành ngữ nào dười đây nói đúng ý nghĩa chuyện trên?

a)Tuổi trẻ tài cao b)Có chí thì nên c)Công thành danh toại -Cho HS trao đổi thảo luận -Cho HS trình bày

-Nhận xét chốt lại cả 3 câu a,b,c đều đúng nhưng ý b là câu trả lời đúng nhất ý nghĩa câu truyện

3 Đọc diễn cảm

*HTĐB: Hdẫn HS yếu đọc diễn cảm

-Cho HS thi đọc.Gv chọn 1 đoạn trong bài cho HS thi đọc

-Nhận xét khen những HS đọc đúng hay

H:Truyện ông trạng thả diều giúp

-Vì ông đỗ trạng nguyên năm

13 tuổi khi vẫn còn là 1 cậu bé ham thích thả diề

-HS trao đổi thảo luận -HS nêu ý kiến của mình -lớp nhận xét

- HS thi đọc bài

-Làm việc gì cũng phải chăm chỉ;

là tấm gương sáng cho chúng

em noi theo

-Lắng nghe

-Nhận xét tiết học -Nhắc HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ nếu chúng mình có phép lạ

TUẦN 12

Thứ hai ngáy/11/2010

Luyện Đọc Tiết :12

VUA TÀU THỦY BẠCH THÁI BƯỞI

I.Mục tiêu:

- Củng cố cho các em hs đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài vàn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi.

-Củng cố cho các em hiểu các từ ngữ trong bài; Hiểu nội dung câu

chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy.

- Có ý thức học tập tính vượt khó trong cuộc sống.

-Nhận xét cho điểm Giới thiệu bài, ghi tên bài học.

a/ luyện đọc -Chia đoạn: 4 đoạn.

*HTĐB: hướng dẫn HS yếu đọc từng câu,

-Yêu cầu đọc số từ phát âm sai: Quẩy gánh, …

-Giải nghĩa thêm.

-2HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu.

-Nhận xét – bổ sung.

-Nhắc lại tên bài học.

Dùng bút chì đánh dấu từng đoạn

-Đọc nối tiếp 4 đoạn.

-HS đọc theo HD của GV -1HS đọc phần chú giải.

-1-2 HS giải nghĩa từ.

-Nghe.

HS đọc theo cặp

HĐ 2:

10’-12’

MT: Tìm

hiểu bài &

nắm nội dung

-Trước khi mở công ty vận tải đường thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì?

-Những chi tiết nào cho thấy anh là người rất có ý chí?

-Em hiểu thế nào là một bậc anh hùng kinh tế?

-Theo em nhờ đâu Bạch Thái Bưởi thành công?

- Cho HS đọc diễn cảm

*HTĐB: hướng dẫn HS yếu đọc diễn cảm theo từng câu theo diễn cảm

-Tổ chức thi đọc.

-Nhận xét tuyên dương.

-Nhắc lại nội dung bài học.

-Nhận xét tiết học.

-Nhắc HS về nhà chuẩn bị bàisau.

1-2HS đọc diễn cảm cả bài.

1HS đọc – lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi.

-Làm thư kí hãng buôn, …

-Có những lúc trắng tay không còn gì nhưng anh không nản chí.

-1HS đọc -Con tàu của người Hoa đang độc chiếm …

-Ông đã khơi dậy niềm tự hào dân tộc, ….

- Nêu -Nêu

-4HS đọc nối tiếp diễn cảm -Đọc bài trong nhóm

-Thi đọc.

-Lớp nhận xét bổ sung.

-2HS nhacé lại nội dung.

- Lắùng nghe

TUẦN 14: Thứ hai ngày 22/11/2010

LUYỆN ĐỌC

Tiết 27 CHÚ ĐẤT NUNG

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Củng cố cho hs dọc đúng các từ và câu.

- Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói của từng nhân vật.

-Củng cố cho hs hiểu các từ ngữ trong bài:

- Củng cố cho hs hiểu nội dung câu chuyện:Chú bé đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

T/ lượng Hoạt động -Giáo viên Hoạt động -Học sinh

a/ luyện đọc: GV chia đoạn Đ1:Từ đầu đến đi chăn trâu

Đ 2:tiếp đến thuỷ tinh Đ3: còn lại

-Cho HS đọc -Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó:cưỡi ngựa tía,kị sĩ,cu chắt

-Cho HS đọc chú giải +giải nghĩa từ

-Cho HS đọc b/ H/D tìm hiểu bài:

2 HS lên bảng

Nghe, nhắc lại đầu bài

HS dùng viết chì đánh dấu đoạn

-HS đọc nối tiếp từng đoạn, lần lượt đến hết ( 2,3 lượt toàn bài ).

-1 HS đọc to chú giải -Các cặp luyện đọc

- HS đọc thầm

+ Đoạn 2: Cho HS đọc H:Chú bé đất đi đâu và gặp chuyện gì?

+ Đoạn còn lại: Cho HS đọc H:Vì sao chú bé đất quyết định trở thành chú nung đất?

H:Chi tiết “nung trong lửa”

tượng trưng cho điều gì?

c/ Luyện đọc diễn cảm: đoạn cuối

* GV HD học sinh yếu đọc diễn cảm

-Thi đọc diễn cảm -Nhận xét khen nhóm, cá nhân đọc hay và ghi điểm

- Hôm nay ta học bài gì?

Nêu nội dung câu chuyện ?

-GV nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà đọc lại bài tập đọc

Cbị: Chú Đất Nung (tt)

-Chú bé đất là đồ chơi cu bé chắt nặn từ đất

- HS đọc thầm -Đất từ người cu đất giây bẩn hết quần ào cuả 2 người bột.cu chắt bỏ 2 người bột vào cái lọ thuỷ tinh

+ HS đọc thầm -Vì chú sợ bị chê là hèn nhát

-Phải rèn luyện trong thử thách, con người mới trở thành cứng rắn hữu ích -Các nhóm luyện đọc theo nhóm Cả lớp theo dõi SGK

-3, 4 em lên thi đọc diễn cảm Cả lớp theo dõi , nhận xét

- 2 HS nêu.

HS nêu :Chú bé Đất can đảm muốn mình khoẻ mạnh làm được nhiều điều có ích …

- Nghe , rút kinh nghiệm



TUẦN:15 THỨ HAI NGÀY 29/11/2010

TẬP ĐỌC.

Tiết 29 CÁNH DIỀU TUỔI THƠ

I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Củng cố cho hs đdọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui, tha thiết, thể hiện niềm vui sướng của trẻ thơ khi thả diều.

- HS hiểu các từ ngữ trong bài: SGK

-Củng cố cho hs hiểu nội dung câu chuyện: Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà tro chơi thả diều mang lại cho đám mục đồng khi các em láng nghe tiếng sáo diều, ngắm những cánh diều bay lơ lửng trên bầu trời.

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

ND- T/lượng Hoạt động -Giáo viên Hoạt động -Học sinh

a/ Luyện đọc:

- Chia đoạn: 2 đoạn.

Đoạn 1:Từ đầu đến vì sao sớm.

Đoạn 2: còn lại.

+Yêu cầu đọc đoạn nối tiếp kết hợp sửa sai từ ngữ như :

- 2HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi theo đoạn

-Nhận xét – bổ sung.

- Nhắc lại tên tên bài học.

-Nghe , nhận xét

- Đọc trong nhóm: Yêu cầu

HS luyện đọc theo cặp - Theo dõi , sửa sai

- Thi đọc giữa các nhóm.

- GV đọc mẫu b/ Tìm hiểu bài:

- Y/cầu HS đọc đoạn TL câu hỏi

Đ1:Tác giả chọn những chi tiết nào để tả cánh diều?

Đ2: Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những niềm vui lớn như thế nào?

- Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ những ước mơ đẹp ntn?

- Qua các câu mở bài và kết bài, tác giả muốn nói lên điều gì về cánh diều tuổi thơ?

- Chốt lại ý

- Bài văn nói lên điều gì?

c/ Đọc diễn cảm:

- GV đọc mẫu: “ Tuổi thơ của tôi được … những vì sao sớm”

- Đọc trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

+ HS đọc theo cặp.

- Các bạn hò hét nhau thả diều thi, vui sướng đến phát dại nhìn lên trời.

- Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp như 1 tấm thảm nhung khổng lồ, bạn nhỏ thấy lòng cháy lên, cháy mãi khát vọng.

- HS suy nghĩ trả lời.

- Ý đúng nhất là ýb

- Bài văn nói lên niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám tẻ mục đồng.

- 4 HS đọc nối tiếp diễn cảm.

- Thi đọc đoạn đã hướng

- Nêu tên ND bài học ? -Bài văn nói lên điều gì?

-Nhận xét tiết học.

Cbị: Tuổi ngựa.

dẫn

- Cả lớp nhận xét bổ sung Bình chọn bạn đọc tốt nhất

2HS nhắc lại nội dung.

- Phát biểu :Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ.

- Về chuẩn bị

TUẦN 16: Thứ 2 ngày 6 tháng 12 năm 2010

LUY ỆN ĐỌC

Tiết 16 KÉO CO

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Củng cố cho học trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc bài văn kể về tró chơi kéo co của dân tộc với giọng sôi nổi, hoà hùng

-Củng cố cho các em hiểu tục chơi kéo co ở nhiều địa phương trên đất

nước ta rất khác nhau Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc

Biết giữ gìn các trò chơi dân gian Việt Nam

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt đông Học sinh 1.KTBC:

4 -5’

2 -Bài mới.

10- 12’

- Hôm trước em học bài gì?

- Nhận xét, ghi điểm

1/ Giới thiệu bức tranh Tranh vẽ những gì?

- Giới thiệu nội dung bài và ghi đề bài

2/ HD

- HS nêu:tuổi ngựa

2 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi theo nội dung bài

- QS nêu nội dung tranh

- Nhắc lại đề bài

- Chia đoạn cho HS

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp.

+ HD các em đọc đúng các từ khó trong bài và hiểu nghĩa các từ ngữ sau lượt đọc thứ nhất.

- Đọc trong nhóm: Luyện đọc theo cặp Theo dõi , sửa sai

- Thi đọc giữa các nhóm

- GV đọc mẫu toàn bài b/: Tìm hiểu bài

- Đ1: Qua phần đầu bài văn

em hiều cách chơi kéo co ntn?

- Đ2 :Thi giới thiệu về cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp?

- Đ3: Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt

+ Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui?

+ Ngoài trò chơi kéo co em còn biết trò chơi dân gian nào khác?

c/ đọc diẽn cảm :

* HD HS yếu đọc diễn cảm đoạn 3

- Cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét chung

- Nêu lại tên ND bài học ? Nêu lại ý nghĩa câu chuyện?

Nhận xét tiết học, nhắc HS kể lại cách chơi kéo co rất đặc biết trong bài cho mọi người

- Chia đoạn theo yêu cầu + HS đọc nối tiếp theo đoạn (

2 -3 lượt) và giải nghĩa từ trong đoạn

+ HS luyện đọc theo cặp

+ 2 HS đọc + Lắng nghe

-1 HS đọc đoạn 1 và câu hỏi

+HS thi giới thiệu.

Lớp bình chọn bạn giới thiệu hay

+ Đó là cuộc thi trai tráng hai giáp trong làng Số lượng người mỗi bên không hạn chế…

+ Vì người tham gia đông…

- HS nêu theo sự hiểu biết của mình

- 3 HS đọc 3 đoạn của bài

- HS thi đọc diễn cảm

- Một số HS thực hiện trước lớp.

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

- 2HS nêu.

- HS phát biểu : Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh

nghe Chuẩn bị: Trong quán ăn “ Ba cá bống”

thần thượng võ của dân tộc

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Củng cố cho các em đọc bài trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn – giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời người dẫn

chuyện với lời các nhân vật: chú hề, nàng công chúa nhỏ.

- HS hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng

rất ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn.

- Hôm trước em học bài gì?

- Nhận xét, ghi điểm 1/ Giới thiêïu bài, ghi bảng

- Giới thiệu bức tranh Tranh vẽ những gì?

2/ HD a/ Luyện đọc

- GV chia đoạn ( 3 đoạn ) + Chia đoạn cho HS nối tiếp

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.

Theo dõi , sửa sai

- HS nêu:Trong quán ăn “ba cái bống”

- Nhắc lại đề bài -HS tự nêu

- Đánh dấu đoạn + HS đọc nối tiếp theo đoạn (

2 -3 lượt) + HS luyện đọc theo cặp, nhận xét bạn đọc

+2 HS đọc

- Đọc trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm: Gọi

-Chú hề hiểu trẻ em nên đã cảm nhận đúng

- Cách nghĩ của trẻ em rất ngộ nghĩnh và khác so với người lớn

c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm + HD HS thi đọc diễn cảm đoạn

* hướng dẫn HS yếu đọc diễn cảm từng câu

- Nhận xét ghi điểm

- Nêu lại ý nghĩa câu chuyện?

- Nhận xét tiết học, nhắc HS kể câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị: Rất nhiều mặt trăng

- HS thi đọc phân vai trong nhóm

- Một số nhóm thực hiện

- bình chọn nhóm đọc hay -HS Nêu

I/MỤC TIÊU

Giúp HS rèn luyện kĩ năng:

- Củng cố cho các em thực hiện phép chia cho số có ba chữ số

- Củng cố về cách giải bài toán có lời văn.

- Bài 1,Bài 3 trang 88

- Chữa bài, ghi điểm

1/ Giới thiệu bài ,Ghi bảng

2/ HD Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

Yêu cầu HS nêu lại cách thực hiện phép chia

=> Lưu ý HS cách ước lượng

Bài 2/ Yêu cầu gì?

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Gọi HS nêu yêu cầu :Tìm x

- YC HS làm vở Phát phiếu khổ lớn cho 2 em làm

Bài 3: Yêu cầu gì?

- Gọi HS đọc đề bài

- 2HS lên bảng thực hiên bài 1, 1

HS thực hiện bài 3

- Nhắc lại tựa bài

- Nêu yêu cầu của bài

- Nêu lại cách thực hiện phép chia

- HS thực hiện bảng con theo hai dãy

-2 HS lên bảng thực hiện

- Cả lớp nhận xét chữa bài

3/ Giải toán

- 2 HS đọc đề toán

- Tìm hiểu bài toán

3- Củng cố,

dặn dò

4 -5’

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

=> Lưu ý HS đổi đơn vị

đo về gam.

* H/D HS yếu thực hiện từng bước giải

- Nhận xét, ghi điểm

Bài 4

- Gọi HS nêu bài toán -khoan vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.

- GV phát phiếu cho HS thảo luận , trình bày trên phiếu

- Gọi dại diện nhóm trình bày

- Nhận xét Ghi điểm

- Hệ thống lại nội dung các bài tập.

- Dặn về làm vở bài tập

- Nhận xét chung giờ học

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

Tóm tắt và giải bài toán vào vở.

Bài giải Tổng số áo phân xưởng A dệt được

là : 84x114=12096(cái áo)

Số ào mà moy65 ng phân xưởng B nhận được là:

12096:112=108(cái áo)

Đáp số: 108 cái áo

- 2 HS đọc đề toán

- 2 HS nêu

- Thảo luận theo nhóm 4

- Các nhóm trình bày kết quả

- Cả lớp cùng nhận xét, chữa lời giải đúng:D

-Nghe , nhớ lại và học thuộc

I Mục tiêu

 Giúp học sinh củng cố lại cách nhân , chia với số có 2,3 chũ số

 Hoàn thành vở bài tập bài tập toán

 Có ý thức tự giác trong học tập

II.Lên lớp.35’

Hoàn thành vở bài tập toán

Bài 1:7’ Gọi học sinh đọc đề

Giáo viên theo dõi giúp đỡ

Các nhóm khác bổ sung

Giáo viên kết luận chung

Bài 2: 8’1 Gọi học sinh đọc.

Lớp nhận xét kết quả bài làm của bạn.

Bài 3:7’ Gọi học sinh đọc đề

Giáo viên theo dõi giúp đỡ

Bài 4,9’: Gọi học sinh đọc đề

Giáo viên theo dõi giúp đỡ

Các nhóm khác bổ sung

Giáo viên kết luận chung

Giáo viên hướng dẫn thêm:

Nếu một thừa số gấp lên 2 lần, thừa số kia gấp

Cả lớp theo dõi Hoạt động nhóm đôi Đại diện trình bày

Cả lớp theo dõi

Lắng nghe

Luyện từ và câu Tiết 33

Câu kể Ai Làm gì ? I.Mục tiêu.

Giúp học sinh củng cố lại kiến thức về câu kể Ai làm gì?

Tìm được bộ phận chủ ngữ và vị ngữ trong câu kể Ai làm gì?

Hồn thành vở bài tập Tiếng Việt.

Giúp học sinh cĩ ý thức tự giác khi làm bài.

Bài 3: : Gọi học sinh đọc đề

Giáo viên theo dõi giúp đỡ

Các nhĩm khác bổ sung

Giáo viên kết luận chung

Luyện tập:

Bài 1,2 : : Gọi học sinh đọc đề

Giáo viên theo dõi giúp đỡ

Các nhĩm khác bổ sung

Giáo viên kết luận chung

Bài 3 Gọi học sinh đọc bài

Giáo viên và học sinh nhận xét

Cả lớp theo dõi Hoạt động nhĩm đơi Đại diện trình bày

Học sinh tự làm Học sinh lần lược đọc bài làm của mình cho cả lớp cùng nghe

Lắng nghe

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Thể dục

Tiết 33: THỂ DỤC RLTTCB - TRÒ CHƠI

“NHẢY LƯỚT SÓNG”

I.Mục tiêu:

-Củng cho hs tiếp tục ôn tập đi kiễng gót hai tay chống hông.Yêu cầu HS thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác

-Trò chơi “Nhảy lướt sóng” Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động

II Nội dung và Phương pháp lên lớp.

lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài

học.

-Cả lớp chạy chậm theo 1 hàng dọc

quanh sân tập

-Trò chới: “Làm theo hiệu lệnh”

-Tập bài thể dục phát triển chung

B.Phần cơ bản.

a)Bài tập RLTTCB

-Ôn đi kiễng gót 2 tay chống hông:Nội

dung và phương pháp dảng dạy như

bài 32

-Có thể phối hợp ôn tập hợp hàng

ngang, dóng hàng điểm số trước khi

cho HS tập đi kiễng gót.Khi tập đi

kiễng gót,GV nhắc nhở HS đi kiễng

gót cao,chú ý giữ thăng bằng và đi trên

đường thẳng

b)Trò chơi vận động

-Trò chơi “Nhảy lướt sóng “

+GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách

chơi và nội quy chơi,sau đó cho HS

chơi thử 1 lần để hiểu cách chơi rồi

chơi chính thức

+Khi tổ chức trò chơi GV có thể phân

công trọng tài và người phục vụ.Sau 1

lần GV thay đổi các vai chơi,để các

em đều được tham gia chơi

+Sau 3 lần chơi em nào bị vướng chân

2 lần liên tiếp sẽ bị phạt.GV luôn nhắc

6-10’

18-22’

14’

các em đảm bảo an toàn trong tập

luyện và vui chơi

C.Phần kết thúc.

-Cả lớp chạy chậm và hít thở sâu

-Đứng tại chỗ vỗ tay hát

-GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét

giờ học

-GV giao bài tập về nhà ôn bài thể dục

phát triển chung và các động tác

RLTTCB

4-6’ x x x x x x x x x

X

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Thứ tư ngày 15/12/2010

Luy ện Toán

Tiết 83 DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2

I/Mục tiêu Giúp HS:

- Củng cố cho hs biết dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2

- Củng cố cho hs nhận biết số chẵn và số lẻ

-Rèn cho hs biết vận dụng để giải các bài tập liên quan đến chia hết cho

2 và không chia hết cho 2

Nêu miệng

- 2 HS lên bảng thực hiên.

- Cả lớp cùng chữa bài

- 2 HS nhắc lại

- Tìm kết quả của các phép chia.

- Là các số chia hết cho hai:70,126,108,200,904,6012 -Là các số không chia hết cho 2:65,79,213,98717,7621

-2 HS nhắc lại kết luận

bài 2 / Thảo luận cặp

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS vận dụng dấu hiệu vừa học để viết.

Bài 3:

Làm bảng con

- Gọi HS nêu Viết các số chẵn thích hợp vào ô trống:

- Nhận xét kết quả đúng Gọi HS nhắc lại

Bài 4/

- Gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4

- Gọi HS trình bày kết quả

- H: + Em hãy nêu dấu hiệu ?

- Nhận xét chốt kết quả đúng

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Nhận xét, chốt kết quả đúng

- Yêu cầu HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2

- 1 hs nêâu yêu cầu của bài

- 2 HS nêu,viết yêu cầu Tìm số chia hết cho 2 và không chia hết cho 2:12,14,264,356.

Không chia hết:255,245,13,11

- Thực hiện bài tập theo nhóm 2

- 2 HS nêu yêu cầu

- TLN đại diện các nhóm trình bày

Kq:652,654,658,660,662,664,668.

- Cả lớp nhận xét , sửa sai.

- 2 HS nêu.

- Thực hiện BT trên bảng con

2 HS lên bảng thực hiện

- Cả lớp nhận xét , chốt kết quả đúng

- Một HS nêu yêu cầu bài tập

- Thực hiện bài tập theo N4

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.a;658,656,568,586

B:685,865 -Nêu yêu cầu -thực hiện theo nhóm

- 2 HS nhắc lại

3 -4’ - Nhận xét chung giờ

Luyện tập làm văn

Tiết 33 ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

I/ Mục đích yêu cầu:

-Củng cố cho hs hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn

miêu tả đồ vật, hình thức thể hiện giúp nhận biết mỗi đoạn văn.

- Rèn cho các em tập xây dựng một đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật

II/ Các hoạt động dạy – học

ND- T/Lượng Hoạt động – Giáo viên Hoạt động – Học sinh 1.KTBC:

a/ Phần nhận xét

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1,2,3.

- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài: Cái cối tân (SGK/

- Gọi HS phát biểu ý kiến

- GV dán kết quả, chốt lại

- Lắng nghe , rút kinh nghiệm

- 2 HS nhắc lại

- 3 HS đọc yêu cầu 1,2,3

- Cả lớp đọc thầm lại bài: Cái cối tân

- Trao đổi nhóm 4 để xác định đoạn văn trong bài; nêu ý chính của mỗi đoạn.

- HS phát biểu ý kiến, cả lớp và

GV nhận xét

- Một HS nêu lại toàn bộ kết qua

- 3,4 HS đọc nội dung cần ghi

Bài tập 2/ Làm vở a/ Bài văn gồm mấy đoạn ?

b/ Tìm đoạn tả hình dáng bên ngoài của cây bút ? c/ Tìm đoạn tả ngòi bút ?

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Hướng dẫn làm bài :

- Yêu cầu HS làm bài

* Theo dõi và nhắc nhở các em cần diễn đạt, sắp xếp các ý kết hợp bộc lộ cảm xúc khi tả.

- Gọi một số em nối tiếp đọc bài viết của mình

- Nhậnxét -Nêu lại tên ND bài học ?

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ SGK.

- Nhắc các em về nhà tập tả lại cây bút của em

- Chuẩn bị: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật.

nhớ SGK

- 2HS đọc yêu cầu bài tập.

- Đọc thầm bài văn

c/ Đ3 tả cái ngòi bút

- 2 HS nêu yêu cầu của đề bài:

- Nắm hướng dẫn của GV

- Làm bài vào vở

- Một số HS đọc bài viết của mình cho cả lớp nghe.

- 2 HS nêu.

- Một HS nhắc lại.

- Về thực hiện

Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010

Luyện tốn Tiết 84 Dấu hiệu chia hết cho 5

I Mục tiêu

 Giúp học sinh củng cố lại dấu hiệu chia hết chọ 5

 Vận dụng dấu hiệu chi hết cho 5 để chọn hay viết các số chia hết cho 5.

 Hồn thành vở bài tập bài tập tốn

 Cĩ ý thức tự giác trong học tập

II.Lên lớp.35’

Hồn thành vở bài tập tốn

1.Bài cũ: 3’Nêu dấu hiệu chia hết cho 2,5 ? cho

ví dụ

2 Bài mới: 1’Hồn thành vở bài tập tốn.

Bài 17’ Gọi học sinh đọc đề

Bài 2:7’ : Gọi học sinh đọc đề

Giáo viên theo dõi giúp đỡ

Các nhĩm khác bổ sung

Giáo viên kết luận chung

Viết tiếp vào chỗ chấm số chia hết cho 5

a 230 < 235 < 240

b 4525 <4530 < 4535

c 175, 180 ,185 ,190, 195, 200.

Bài 3:8’ : Gọi học sinh đọc đề

Giáo viên theo dõi giúp đỡ

Cả lớp theo dõi Hoạt động nhĩm bàn Đại diện trình bày

Cả lớp theo dõi

Cả lớp theo dõi Hoạt động nhĩm đơi Đại diện trình bày

Lắng nghe.

Luyện thể dục

Tiết 34 : ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY TRÒ CHƠI

“NHẢY LƯỚT SÓNG”

I.Mục tiêu:

- Cunh3 cố cho hs về tập hợp hàng ngang dóng hàng.Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đôí chính xác

- Củng cố lài đi nhanh chuyển sang chạy.Yêu cầu thực hiện động tác ở mức độ tương đối chính xác

- Trò chơi “Nhảy lướt sóng “.Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi tương đối chủ động đúng nhanh

II Nội dung và Phương pháp lên lớp.

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.

-Cả lớp chạy chậm theo 1 hàng dọc trên

địa hình tự nhiên

-Trò chơi “Kéo cưa lừa xe “

Tập bài thể dục phát triển chung

B.Phần cơ bản.

a)Đội hình đội ngũ

-Ôn tập hợp hàng ngang dóng hàng:Các

tổ tập luyện theo khu vực đã được phân

công.Yêu cầu mỗi học sinh đều được tập

làm chỉ huy ít nhấ 1 lần.GV đến từng tổ

quan sát nhắc nhở giúp đỡ HS

b)Bài tập RLTTCB

-Ôn đi nhanh chuyển sang chạy.Cả lớp

cùng thực hiện theo đội hình hàng dọc,

mỗi em cách nhau 2-3 m GV điều khiển

chung nhắc nhở các em đảm bảo an toàn

-Từng tổ trình diễn đi đều theo 1-4 hàng

dọc và đi chuyển hướng phải trái 1 lần

c)Trò chơi vận động

- Trò chơi “Nhảy lướt sóng”.

GV điều khiển cho HS chơi.Có thể cho

các tổ thi đua,tổ nào có số bạn hoặc số

lần vướng chân ít nhất, sẽ được biểu

dương GV chú ý nhắc nhở các em đảm

-Cả lớp chạy chậm thả lỏng theo địa hình

vòng tròn

-Đứng tại chỗ vỗ tay hát

-GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét

-GV giao bài tập về nhà ôn các nội dung

ĐHĐN và RLTTCB đã học ở lớp 3 nhắc

những HS chưa hoàn thành phải ôn luyện

thường xuyên

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

thứ sáu ngày 17/12/2010 Luyện chính tả Tiết 17 MÙA ĐƠNG TRÊN RẺO CAO

Phân biệt ât / âc

I.Mục tiêu

 Rèn viết đúng chính tả bài chiếc Mùa đơng trên rẻo cao

 Viết đúng ,chính xác các từ cĩ vần dễ lẫn ât /âc

 Biết phát hiện lỗi và tự sửa lỗi của mình.

 Hồn thành vở bài tập ở lớp

II.Lên lớp35’

.

Giáo viên đọc mẫu lần một

Cho học sinh đọc thầm lại bài chính tả

Những dấu hiệu nào cho biết mùa đơng đã về

trên rẻo cao?

Luyện từ khĩ:15’

Chú ý các từ viết sai

Rẻo cao: Âm r + vần eo + ?

Sườn núi : S + ươn Thanh huyền

Trườn xuống: X + uơng + /

Quang co, nhẵn nhụi, sạch sẽ, khua.

Gọi học sinh đọc lại.

Giáo viên theo dõi nhận xét.

Giáo viên đọc bài lần 2

Cả lớp theo dõi