– Biết quan sát, nhận xét đặc điểm nổi bật của các hiện tượng tự nhiên quen thuộc.. – Nhận biết một số hoạt động của bé trong mùa hè... NỘI DUNG GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG
Trang 1Chủ đề nhánh một số hiện tượng tự nhiên
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH:
Một số hiện tượng tự nhiên Thực hiện từ ngày: 14 đến ngày 18 tháng 4 năm 2014
I MỤC TIÊU
1 Phát triển thể chất
* Dinh dưỡng sức khỏe:
– Biết uống nước đun sôi hoặc nước
tinh khiết để phòng ngừa bệnh tật.
– Chấp nhận đội mũ khi ra
nắng.
– Có thể hiện được một số
công việc tự cởi cúc áo, rửa tay, lau mặt.
phục vụ phù hợp với trẻ: Lấy nước uống, đi vệ sinh đúng nơi quy định…
hiểm.
môi trường thiên nhiên.
*Phát
30cm.
2 Phát triển ngôn ngữ
tượng thời tiết và các hiện tượng tự nhiên khác.
nhận xét được bằng những câu nói đơn giản.
3 Phát triển nhận thức
– Thích tìm
hiểu, khám phá các sự vật, hiện tượng tự nhiên gần gũi.
–
Biết quan sát, nhận xét đặc điểm nổi bật của các hiện tượng tự nhiên quen
thuộc.
–
Nhận biết được một số hiện tượng thời tiết của mùa hè: Nắng, mưa,… trang phục
phù hợp với mùa hè.
–
Nhận biết một số hoạt động của bé trong mùa hè.
–
Tạo nhóm có số lượng từ 1 đến 5.
Trang 24 Phát triển tình cảm và quan hệ
xã hội
– Biết giữ gìn vệ sinh môi trường : đi vệ sinh đúng chỗ, không vứt rác
bừa bãi…
– Thích thú với cảnh đẹp
thiên nhiên.
– Thích tham gia hát, nghe
hát, vận động theo nhạc, kể chuyện về các hiện tượng thời tiết mùa hè.
5 Phát triển thẩm mỹ
– Cảm nhận được vẻ đẹp của
thiên nhiên.
– Hào hứng tham gia các hoạt
động âm nhạc, tạo hình…
– Biết giữ gìn sản phẩm của
mình và của bạn.
NỘI DUNG GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ NHÁNH:
MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
(Thời gian thực hiện từ ngày 14 đến ngày 18 tháng 4 năm 2014)
Đón trẻ
*Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân
*TDS: Cô dạy trẻ tham gia thể dục sáng, khởi động, hô hấp, tay, chân, bụng, bật, điều hòa
* Điểm danh: Cô điểm danh trẻ theo danh sách
Hoạt động
có chủ đích
Thứ 2 PTTC: Bật lên xuống bậc cao 30cm
Thứ 3 PTNN: Thơ: Tia nắng
nhóm có số lượng từ 1 đến 5
Thứ 5 PTTM: Dạy hát: Con mèo ra bờ sông
Thứ 6 PTNT: Trò chuyện về một số hiện tượng tự nhiên
Hoạt động ngoài trời
– Quan sát: cây thiết mộc lan,thời tiết, sân trường, cây hoa hồng, cây phượng – TCVĐ: Mèo đuổi chuột, gieo hạt
– CTYT
Trang 3Hoạt động góc
– Góc xây dựng: Xây công viên nước – Góc phân vai: Chơi nấu ăn, bán hàng – Góc tạo hình: Vẽ mưa, vẽ ông mặt trời…
– Góc sách: Xem tranh truyện theo chủ đề
Hoạt động vệ sinh, ăn
trưa, ngủ trưa
– Trẻ tham gia hoạt động vệ sinh rửa tay, rửa mặt theo đúng các bước, cho trẻ ăn trưa, ngủ trưa theo đúng thời gian
Hoạt động chiều
– Cho trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng, ăn chiều
– Cho trẻ chơi trò chơi dân gian, trò chuyện với trẻ về chủ đề, làm quen bài mới
Thứ 2 ngày 14 tháng 4 năm 2014
I Đón trẻ ( Soạn chung cho cả tuần
)
* Trò chuyện sáng:
– Cô đến sớm thông
thoáng vệ sinh sân lớp sạch sẽ.
– Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, cô hướng trẻ vào các góc chơi
– Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề
– Nhắc trẻ cất đồ dùng, đồ chơi vào đúng nơi quy định.
* TDS: –
Bài tập phát triển chung
– Tập với các động tác:
Hô hấp, tay, chân, bụng, bật.
1 Mục đích
yêu cầu
– Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác nhịp nhàng kết hợp cùng cô.
– Kỹ năng: Phát triển cơ tay, chân, trẻ tập dứt khoát, phù hợp.
– Giáo dục: Thường xuyên tập thể dục sáng, rèn luyện sức khỏe.
2 Chuẩn bị
– Sân tập bằng phẳng
– Cô tập tốt các động tác.
3 Tiến
hành
*Hoạt động 1: Khởi động
– Cô cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng 2
Trẻ tham gia hoạt động cùng cô Trẻ thực hiện tập thể dục cùng
Trang 4vòng sân sau đó cho trẻ đứng về thành 3 hàng ngang giãn cách đều.
– Cho trẻ xoay khớp cổ chân, cổ tay, vai…
* Hoạt động 2: Trọng động
– ĐT hô hấp: – Cho trẻ hít vào thở ra ( Hay tay dang ngang, đưa tay ra
phía trước, giơ lên cao)
– ĐT tay vai: Thực hiện 2 lần 8 nhịp
– ĐT lưng bụng: Thực hiện 2 lần 8 nhịp
– ĐT chân: Thực hiện 2 lần 8 nhịp
– ĐT bật: Thực hiện 2 lần 8 nhịp
– Cô chú ý quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện đúng các động tác
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh
– Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng sân
* Hoạt động 4: Kết thúc
– Cô nhắc nhở trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp
cô Trẻ tham gia tập điều hòa thả lỏng các khớp
I HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
BẬT LÊN XUỐNG BẬC CAO 30cm
1 Mục đích
yêu cầu
– Kiến thức:Dạy trẻ biết trèo lên xuống bậc
cao, bật một cách nhẹ nhàng, nhanh nhẹn, biết tham gia trò chơi vận động.
–
Kỹ năng: Rèn kỹ năng vận động của cơ chân và giữ thăng bằng trong vận động.
–
Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
2.
Chuẩn bị
–
Bục ghế cao 30cm.
– Sân tập bằng phẳng.
– Cô tập tốt các động tác.
3 Tiến
hành
*Hoạt động 1: Khởi động
– Cô cho trẻ xếp thành 3
hàng dọc theo tổ, quay phải, quay trái, đằng sau
– Cho trẻ làm đoàn tàu chuyển đội hình thành vòng tròn ( Đi các kiểu
chân: tàu đi thường, tàu đi nhanh, tàu lên dốc, tàu xuống dốc, tàu về
ga…)
Trẻ thực hiện Trẻ thực hiện tập các động tác
Trẻ quan sát cô thực hiện mẫu và giải thích Trẻ tập theo cả lớp, tổ
Trang 5Cho trẻ dãn cách đều.
* Hoạt động 2: Trọng động
a) Bài tập phát triển chung
– ĐT1: Hô hấp: Đưa 2 tay khum trước miệng, cô nói với trẻ gà gáy to
và
dài( 2- 3 lần)
– ĐT2: Tay- vai: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
– ĐT3: Chân: Cho trẻ dậm chân tại chỗ
– ĐT4: Bụng- lườn: Chân đứng rộng bằng vai, tay chống hông
N1: Quay người sang trái N2: Về tư thế chuẩn bị.Sau đổi bên
– ĐT5: Bật nhảy: Nhún nhảy bật bằng 2 chân chạm đất bằng hai đầu
bàn
chân
b) Vận động cơ bản
– Cho trẻ đừng thành 2 hàng ngang đối diện quan sát cô thực hiện
mẫu Cô giới thiệu tên
bài
+ Lần 1: Cô thực hiện nhanh
+ Lần 2: Cô thực hiện và giải thích
Khi có hiệu lệnh chân phải
lên bục rồi bước tiếp chân trái lên Khi xuống bật nhẹ cả hai chân tiếp
đất
+ Lần 3: Cô thực hiện lại
– Cô cho 2 trẻ lên tập mẫu trước nhận xét và sửa sai cho trẻ
– Cô cho trẻ tập theo tổ 2- 3 lần
– Cô cho cá nhân trẻ lên tập (2- 4 trẻ )
– Cô động viên và khuyến khích trẻ thực hiện, cô chú ý nhắc trẻ tư thế
chuẩn bị và cách thực hiện
*Hoạt động 3: TCVĐ: Gieo hạt
Luật
chơi: Trẻ thực hiện các động tác phù hợp với lời ca
Cách
chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn và thực hiện các động tác
* Hoạt động 4: Hồi tĩnh
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 2 vòng
nhóm, cá nhân Trẻ chơi
II HOẠT ĐỘNG
NGOÀI TRỜI
Quan sát: Sân trường TCVĐ: Mèo đuổi chuột CTYT: Với
đồ chơi ngoài trời
Trang 6Mục đích yêu cầu
– Kiến thức: + Trẻ biết cách
nhận xét về quang cảnh sân trường, trẻ gọi tên các đồ chơi, cây cối đang quan
sát.
– Kỹ năng: + Rèn kỹ năng quan
sát Trả lời rõ ràng mạch lạc.
– Thái độ: Ý thức chơi đoàn
kết với bạn.
2.
Chuẩn bị
– Địa điểm: Sân bằng phẳng,
rộng rãi, sạch sẽ.
– Trang phục: Cô và trẻ gọn
gàng.
– Trò chơi tự do: bóng.
3.
Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động
1: Quan sát sân trường
– Các con đang đứng ở đâu?
– Ngoài sân trường có những
gì?
– Chúng mình xem đây là cái
gì?
– Khi chơi như thế nào?
– Muốn sân trường luôn sạch
đẹp các con phải làm gì?
* Giáo dục trẻ: Khi chơi
phải nhường nhịn nhau, biết giữ gìn để trường luôn sạch, đẹp
* Hoạt động
2: TCVĐ: Mèo đuổi chuột
Cô giới thiệu tên trò chơi:
Cô hướng dẫn trẻ cách chơi,
luật chơi
– Luật chơi: Chuột chạy,
mèo đuổi bắt Nếu mèo bắt được chuột thì mèo thắng, nếu mèo không bắt
được
thì chuột thắng
– Sân trường – Đồ chơi … -Cầu trượt…
Trẻ trả lời Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi
Trang 7– Cách chơi: Cô cho trẻ
đứng thành vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm hang Cô sẽ chọn 1 bạn làm
mèo, 1 bạn làm chuột Hai bạn sẽ quay lưng vào nhau khi có hiệu lệnh thì chuột phải chạy thật nhanh để mèo bắt
Cô giới thiệu tên trò chơi:
Cô hướng dẫn trẻ cách chơi,
luật chơi
– Cho trẻ chơi 3- 4 lần
Nhận xét động viên khen trẻ
kịp thời
* Hoạt đông
3: CTYT
– Cô cho trẻ chơi với đồ
chơi ngoài trời cô nhắc trẻ không được xô đẩy nhau trong khi chơi – Cô nhận xét sau giờ hoạt
động
III HOẠT ĐỘNG GÓC
– XD: Xây công viên nước
– PV: Chơi nấu ăn, bán hàng.
– Tạo hình: Vẽ mưa, vẽ ông mặt trời
– TV: Làm album một số hiện
tượng tự nhiên.
– Kiến thức : +Trẻ biết vai chơi của
mình, biết cùng nhau chơi.
+ Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu, đồ dùng đồ chơi để thực hiện thành
công ý định của mình.
+ Trẻ biết vẽ mưa và tô màu cho đám
mây, biết vẽ và tô màu ông mặt trời.
+ Trẻ biết làm album về một
số hiện tượng tự nhiên như mưa, nắng, gió…
– Kỹ năng : + Phát triển óc sáng tạo ở trẻ.Rèn khả năng
tư duy và tính kiên trì cho trẻ.
+ Rèn kỹ năng tô màu của trẻ.
+ Cho trẻ rèn kỹ năng tự phục vụ thông qua trò chơi.
– Giáo dục : Ý thức chơi đoàn kết, biết giữ gìn và thu dọn
đồ chơi đúng nơi quy định.
2 Chuẩn bị
– Đồ dùng đồ chơi đủ cho 4 góc
– Cô nhắc trẻ kê bàn ghế để chơi
Trang 83 Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động1: Thỏa thuận chơi
Cho trẻ hát: ” Mùa hè
đến” đàm thoại và trò chuyện về bài hát
– Các con vừa hát bài hát
gì?
– Trong bài hát nhắc đến mùa
gì?
– Mùa hè thời tiết như thế
nào?
– Vậy hôm nay cô và chúng
mình hãy cùng xây 1 công viên nước thật đẹp và rộng rãi để cho các bạn
nhỏ và
các vị khách vào tham quan và nghỉ mát ở đây nhé
– Ai chơi ở góc xây dựng,
các bác định xây gì? Bác phân công công việc chưa?…
– Ở góc phân vai chúng ta
sẽ chơi gì? Ai sẽ là người bán hàng? Các cô bán hàng sẽ làm những công
việc gì? Cửa bán những gì? Ai sẽ
là bếp trưởng? Cửa hàng các bác bán những món gì?
– Ở góc tạo hình: Con sẽ tô
gì? Con tô màu như thế nào? Cô gợi ý cho trẻ tô sáng tạo
– Ở góc chuyện: Con xem gì?
Tranh vẽ gì? Con mở tranh như thế nào?
– Trong lớp còn có các góc
chơi khác nữa( Góc học tập, góc nghệ thuật) Các con thích chơi ở góc
nào thì
hãy rủ bạn về góc đó chơi cùng nhé
– Để buổi chơi vui vẻ các
con phải chơi như thế nào?
* Hoạt động
2: Quá trình chơi
– Cho trẻ về các góc chơi
như đã nhận vai chơi
– Cô đến từng góc nhắc nhở
trẻ cách chơi, vai chơi, khuyến khích trẻ giao lưu với nhau
– Cô quan sát giúp trẻ chơi
đúng vai, tạo tình huống cho trẻ giao lưu
– Trong quá trình chơi góc nào trẻ còn lúng túng cô có thể tham gia chơi
Trẻ trả lời Trẻ thỏa thuận chơi -Trẻ thực hành chơi – Trẻ giới thiệu Trẻ chơi ở các góc
Trang 9cùng trẻ để giúp trẻ hoàn thành công việc vai chơi của mình.
* Hoạt động 3: Nhận xét chơi
– Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi, khen ngợi kịp thời những vai
chơi tốt
– Về các góc cho trẻ hỏi đáp, giới thiệu về công trình của nhóm mình
– Cho trẻ tập trung và nhận xét chung cả lớp và hỏi ý tưởng trẻ cho lần
chơi sau
IV VỆ SINH ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA
– Cô cho trẻ thao tác vệ sinh rửa
tay- rửa mặt theo các bước.
– Cô nhắc trẻ kê bàn giúp cô, cô chia cơm cho trẻ nhắc trẻ mời cô, mời bạn.
–
Cô chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ Cô nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ.
– Quan tâm đến những trẻ yếu và khó ngủ.
V HOẠT ĐỘNG CHIỀU
– Vận động nhẹ nhàng ,ăn chiều.
– Làm bài trong quyển nước và một số
hiện tượng tự nhiên.
IV TRẢ TRẺ
– Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân,
chào cô, chào các bạn.
ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
………
………