vai trò, vị trí và ý nghĩa của giáo viên chủ nhiệm lớp

 Đê qu n lí l p h c, nhà trản để tổ chức giảng dạy và giáo ớp học, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ọc, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ường ng c ra m t trong nh ng

VAI TRÒ V TRÍ VÀ Ý NGHĨA Ị TRÍ VÀ Ý NGHĨA CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM Ở TRƯỜNG PHỔ

THÔNG

NHÓM 17

N i dung: ội dung:

 Vai trò, v trí c a giáo viên ch nhi m tr ị trí của giáo viên chủ nhiệm ở trường ủa giáo viên chủ nhiệm ở trường ủa giáo viên chủ nhiệm ở trường ệm ở trường ở trường ường ng

Nhi m v và quy n h n c a giáo viên ch nhi m ệm ở trường ụ và quyền hạn của giáo viên chủ nhiệm ền hạn của giáo viên chủ nhiệm ạn của giáo viên chủ nhiệm ủa giáo viên chủ nhiệm ở trường ủa giáo viên chủ nhiệm ở trường ệm ở trường

Ý nghĩa c a giáo viên ch nhi m ủa giáo viên chủ nhiệm ở trường ủa giáo viên chủ nhiệm ở trường ệm ở trường

Theo các b n vai trò và v trí c a giáo viên ch ạn vai trò và vị trí của giáo viên chủ ị trí của giáo viên chủ ủa giáo viên chủ ủa giáo viên chủ nhi m tr ệm ở trường phổ thông là gì ? ở trường phổ thông là gì ? ường phổ thông là gì ? ng ph thông là gì ? ổ thông là gì ?

I.Vai trò , nhi m v và quy n h n, ý nghĩa c a ệm ở trường phổ thông là gì ? ụ và quyền hạn, ý nghĩa của ền hạn, ý nghĩa của ạn vai trò và vị trí của giáo viên chủ ủa giáo viên chủ giáo viên ch nhi m tr ủa giáo viên chủ ệm ở trường phổ thông là gì ? ở trường phổ thông là gì ? ường phổ thông là gì ? ng ph thông ổ thông là gì ?

1. Vai trò c a ng ủa giáo viên chủ ường phổ thông là gì ? i giáo viên ch nhi m l p tr ủa giáo viên chủ ệm ở trường phổ thông là gì ? ớp ở trường phổ ở trường phổ thông là gì ? ường phổ thông là gì ? ng ph ổ thông là gì ?

thông.

 Trong m t l p h c, đ n v c b n đ t ch c gi ng d y và giáo ội dung: ớp học, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ọc, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ị trí của giáo viên chủ nhiệm ở trường ơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ản để tổ chức giảng dạy và giáo ể tổ chức giảng dạy và giáo ổ thông ức giảng dạy và giáo ản để tổ chức giảng dạy và giáo ạn của giáo viên chủ nhiệm

d c h c sinh trong đó là l p h c M i l p h c trụ và quyền hạn của giáo viên chủ nhiệm ọc, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ớp học, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ọc, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ỗi lớp học ở trường đều có ớp học, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ọc, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ở trường ường ng đ u có ền hạn của giáo viên chủ nhiệm kho ng 30 h c sinh, trản để tổ chức giảng dạy và giáo ọc, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ở trường ường ng ph thông trung h c là 40 h c ổ thông ọc, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ọc, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo

sinh Trong l p h c có các t ch c h c sinh, ti u h c và trung ớp học, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ọc, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ổ thông ức giảng dạy và giáo ọc, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ở trường ể tổ chức giảng dạy và giáo ọc, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo

h c c s có chi đ i thi u niên, trung h c ph thông có đoàn ọc, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ở trường ội dung: ếu niên, ở trung học phổ thông có đoàn ở trường ọc, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ổ thông.thanh niên

 Đê qu n lí l p h c, nhà trản để tổ chức giảng dạy và giáo ớp học, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ọc, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ường ng c ra m t trong nh ng giáo viên ử ra một trong những giáo viên ội dung: ững giáo viên đang gi ng d y các l p có đ tiêu chu n và đi u ki n đ ng ra ản để tổ chức giảng dạy và giáo ạn của giáo viên chủ nhiệm ở trường ớp học, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ủa giáo viên chủ nhiệm ở trường ẩn và điều kiện đứng ra ền hạn của giáo viên chủ nhiệm ệm ở trường ức giảng dạy và giáo làm ch nhi m l p trong m t năm h c ho c trong t t c các ủa giáo viên chủ nhiệm ở trường ệm ở trường ớp học, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ội dung: ọc, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ặc trong tất cả các ất cả các ản để tổ chức giảng dạy và giáo

năm h c ti p theo c a c p h c.ọc, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ếu niên, ở trung học phổ thông có đoàn ủa giáo viên chủ nhiệm ở trường ất cả các ọc, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo

 Giáo viên chủ nhiệm lớp là nhân vật chủ chốt , là linh hồn của lớp, người tập hợp dìu dắt, giáo dục học sinh phấn đấu trở thành con ngoan, trò giỏi,bạn tốt, công dân tốt và xây dựng một tập thể học sinh vững mạnh.

Vai trò , v trí ị trí của giáo viên chủ

c a giáo viên ủa giáo viên chủ

ch nhi m ủa giáo viên chủ ệm ở trường phổ thông là gì ? ở trường phổ thông là gì ?

tr ường phổ thông là gì ? ng PT

1.1 Thay m t hi u tr ặt hiệu trưởng quản lí và giáo dục ệm ở trường phổ thông là gì ? ưở trường phổ thông là gì ? ng qu n lí và giáo d c ản lí và giáo dục ụ và quyền hạn, ý nghĩa của toàn di n h c sinh m t l p h c ệm ở trường phổ thông là gì ? ọc sinh một lớp học ột lớp học ớp ở trường phổ ọc sinh một lớp học.

1.4 Giáo viên ch nhi m l p là ng ủa giáo viên chủ ệm ở trường phổ thông là gì ? ớp ở trường phổ ường phổ thông là gì ? ố vấn hoạt ấn hoạt i c v n ho t ạn vai trò và vị trí của giáo viên chủ

đ ng t qu n c a t p th l p ột lớp học ự quản của tập thể lớp ản lí và giáo dục ủa giáo viên chủ ập thể lớp ể lớp ớp ở trường phổ

1.3 Giáo viên ch nhi m là ng ủa giáo viên chủ ệm ở trường phổ thông là gì ? ường phổ thông là gì ? ổ thông là gì ? i t ch c ph i ức phối ố vấn hoạt

h p và th ng nh t các l c l ợp và thống nhất các lưc lượng và tác động giáo ố vấn hoạt ấn hoạt ư ượp và thống nhất các lưc lượng và tác động giáo ng và tác đ ng giáo ột lớp học.

d c t i t p th h c sinh ụ và quyền hạn, ý nghĩa của ớp ở trường phổ ập thể lớp ể lớp ọc sinh một lớp học.

1.2 Thay m t và đ i di n cho quy n l i và nghĩa ặt hiệu trưởng quản lí và giáo dục ạn vai trò và vị trí của giáo viên chủ ệm ở trường phổ thông là gì ? ền hạn, ý nghĩa của ợp và thống nhất các lưc lượng và tác động giáo

v c a h c sinh trong t p th l p h c ụ và quyền hạn, ý nghĩa của ủa giáo viên chủ ọc sinh một lớp học ập thể lớp ể lớp ớp ở trường phổ ọc sinh một lớp học.

1.1 Thay m t hi u tr ặt hiệu trưởng quản lí và giáo dục ệm ở trường phổ thông là gì ? ưở trường phổ thông là gì ? ng qu n lí và giáo d c toàn di n h c ản lí và giáo dục ụ và quyền hạn, ý nghĩa của ệm ở trường phổ thông là gì ? ọc sinh một lớp học.

sinh m t l p h c ột lớp học ớp ở trường phổ ọc sinh một lớp học.

 Trong trường ng ph thông, giáo viên ch nhi m l p là do hi u ổ thông ủa giáo viên chủ nhiệm ở trường ệm ở trường ớp học, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ệm ở trường

trưở trường ng phân công và thay m t hi u trặc trong tất cả các ệm ở trường ưở trường ng đ qu n lí và t ch c ể tổ chức giảng dạy và giáo ản để tổ chức giảng dạy và giáo ổ thông ức giảng dạy và giáo các ho t đ ng giáo d c h c sinh m t l p h cạn của giáo viên chủ nhiệm ội dung: ụ và quyền hạn của giáo viên chủ nhiệm ọc, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ở trường ội dung: ớp học, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ọc, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo

 Ở vai trò này mặt quản lí và giáo dục học sinh thống nhất mật vai trò này m t qu n lí và giáo d c h c sinh th ng nh t m t ặc trong tất cả các ản để tổ chức giảng dạy và giáo ụ và quyền hạn của giáo viên chủ nhiệm ọc, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ống nhất mật ất cả các ật thi t v i nhau Đ giáo d c t t ph i qu n lí t t, và qu n lí t t ếu niên, ở trung học phổ thông có đoàn ớp học, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ể tổ chức giảng dạy và giáo ụ và quyền hạn của giáo viên chủ nhiệm ống nhất mật ản để tổ chức giảng dạy và giáo ản để tổ chức giảng dạy và giáo ống nhất mật ản để tổ chức giảng dạy và giáo ống nhất mật

s giúp cho giáo d c đẽ giúp cho giáo dục được tốt hơn Thực tiễn giáo dục đã cho ụ và quyền hạn của giáo viên chủ nhiệm ược tốt hơn Thực tiễn giáo dục đã cho c t t h n Th c ti n giáo d c đã cho ống nhất mật ơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ực tiễn giáo dục đã cho ễn giáo dục đã cho ụ và quyền hạn của giáo viên chủ nhiệm

th y: n u không th ng nh t đất cả các ếu niên, ở trung học phổ thông có đoàn ống nhất mật ất cả các ược tốt hơn Thực tiễn giáo dục đã cho c hai m t này thì k t qu giáo ặc trong tất cả các ếu niên, ở trung học phổ thông có đoàn ản để tổ chức giảng dạy và giáo

d c cho t ng t p th hay t ng cá nhân h c sinh đ u không mang ụ và quyền hạn của giáo viên chủ nhiệm ừng tập thể hay từng cá nhân học sinh đều không mang ật ể tổ chức giảng dạy và giáo ừng tập thể hay từng cá nhân học sinh đều không mang ọc, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ền hạn của giáo viên chủ nhiệm

l i hi u qu mong mu n.ạn của giáo viên chủ nhiệm ệm ở trường ản để tổ chức giảng dạy và giáo ống nhất mật

 Vai trò qu n lí và giáo d c c a giáo viên ch nhi m l p th hi n ản để tổ chức giảng dạy và giáo ụ và quyền hạn của giáo viên chủ nhiệm ủa giáo viên chủ nhiệm ở trường ủa giáo viên chủ nhiệm ở trường ệm ở trường ớp học, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ể tổ chức giảng dạy và giáo ệm ở trường trong qu n lí h s , s đi m, h c b ; qu n lí tình hình l p h c ản để tổ chức giảng dạy và giáo ồ sơ, sổ điểm, học bạ; quản lí tình hình lớp học ơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ổ thông ể tổ chức giảng dạy và giáo ọc, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ạn của giáo viên chủ nhiệm ản để tổ chức giảng dạy và giáo ớp học, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ọc, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo

và các phươn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ng ti n d y h c trong l p đó; qu n lí và giáo d c ệm ở trường ạn của giáo viên chủ nhiệm ọc, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ớp học, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ản để tổ chức giảng dạy và giáo ụ và quyền hạn của giáo viên chủ nhiệm

t p th h c sinh;theo dõi nh ng di n bi n trong tâm t , nguy n ật ể tổ chức giảng dạy và giáo ọc, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ững giáo viên ễn giáo dục đã cho ếu niên, ở trung học phổ thông có đoàn ư ệm ở trường

v ng và tình c m c a m i h c sinh, phát huy nh ng ti m năng ọc, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ản để tổ chức giảng dạy và giáo ủa giáo viên chủ nhiệm ở trường ỗi lớp học ở trường đều có ọc, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ững giáo viên ền hạn của giáo viên chủ nhiệm

và giáo d c các em tr thành nh ng ch nhân tụ và quyền hạn của giáo viên chủ nhiệm ở trường ững giáo viên ủa giáo viên chủ nhiệm ở trường ươn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ng lai c a đ t ủa giáo viên chủ nhiệm ở trường ất cả các

nướp học, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo c theo hướp học, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ng phát tri n toàn di n.ể tổ chức giảng dạy và giáo ệm ở trường

 Vai trò qu n lí và giáo d c c a giáo viên ch nhi m l p còn th ản để tổ chức giảng dạy và giáo ụ và quyền hạn của giáo viên chủ nhiệm ủa giáo viên chủ nhiệm ở trường ủa giáo viên chủ nhiệm ở trường ệm ở trường ớp học, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ể tổ chức giảng dạy và giáo

hi n trong vi c xây d ng và t ch c th c hi n các k ho ch giáo ệm ở trường ệm ở trường ực tiễn giáo dục đã cho ổ thông ức giảng dạy và giáo ực tiễn giáo dục đã cho ệm ở trường ếu niên, ở trung học phổ thông có đoàn ạn của giáo viên chủ nhiệm

d c, đôn đ c, ki m tra và đánh giá k t qu h c t p và tu dụ và quyền hạn của giáo viên chủ nhiệm ống nhất mật ể tổ chức giảng dạy và giáo ếu niên, ở trung học phổ thông có đoàn ản để tổ chức giảng dạy và giáo ọc, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ật ưỡng ng

c a h c sinh trong l p.ủa giáo viên chủ nhiệm ở trường ọc, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ớp học, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo

1.2 Thay m t và đ i di n cho quy n l i và nghĩa v c a h c ặt hiệu trưởng quản lí và giáo dục ạn vai trò và vị trí của giáo viên chủ ệm ở trường phổ thông là gì ? ền hạn, ý nghĩa của ợp và thống nhất các lưc lượng và tác động giáo ụ và quyền hạn, ý nghĩa của ủa giáo viên chủ ọc sinh một lớp học.

sinh trong t p th l p h c ập thể lớp ể lớp ớp ở trường phổ ọc sinh một lớp học.

 Giáo viên ch nhi m l p là ngủa giáo viên chủ nhiệm ở trường ệm ở trường ớp học, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ường i thay m t và đ i di n cho ặc trong tất cả các ạn của giáo viên chủ nhiệm ệm ở trường

quy n l i chính đáng c a t p th h c sinh, thay m t t p th ền hạn của giáo viên chủ nhiệm ợc tốt hơn Thực tiễn giáo dục đã cho ủa giáo viên chủ nhiệm ở trường ật ể tổ chức giảng dạy và giáo ọc, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ặc trong tất cả các ật ể tổ chức giảng dạy và giáo

h c sinh gi i quy t m t s v n đ có liên quan đ n quy n l i và ọc, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ản để tổ chức giảng dạy và giáo ếu niên, ở trung học phổ thông có đoàn ội dung: ống nhất mật ất cả các ền hạn của giáo viên chủ nhiệm ếu niên, ở trung học phổ thông có đoàn ền hạn của giáo viên chủ nhiệm ợc tốt hơn Thực tiễn giáo dục đã cho nghĩa v h p lí c a các em Giáo viên ch nhi m cũng là ngụ và quyền hạn của giáo viên chủ nhiệm ợc tốt hơn Thực tiễn giáo dục đã cho ủa giáo viên chủ nhiệm ở trường ủa giáo viên chủ nhiệm ở trường ệm ở trường ường i

ph n ánh v i hi u trản để tổ chức giảng dạy và giáo ớp học, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ệm ở trường ưở trường ng, v i giáo viên b môn, v i các l c ớp học, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ội dung: ớp học, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ực tiễn giáo dục đã cho

lược tốt hơn Thực tiễn giáo dục đã cho ng giáo d c trong và ngoài nhà trụ và quyền hạn của giáo viên chủ nhiệm ường ng nh ng nguy n v ng ững giáo viên ệm ở trường ọc, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo

chính đáng c a các em đ l c lủa giáo viên chủ nhiệm ở trường ể tổ chức giảng dạy và giáo ực tiễn giáo dục đã cho ược tốt hơn Thực tiễn giáo dục đã cho ng này có cách gi i quy t phù ản để tổ chức giảng dạy và giáo ếu niên, ở trung học phổ thông có đoàn

h p.ợc tốt hơn Thực tiễn giáo dục đã cho

 Giáo viên ch nhi m là ngủa giáo viên chủ nhiệm ở trường ệm ở trường ường ạn của giáo viên chủ nhiệm i đ i di n cho t p th l p trong các ệm ở trường ật ể tổ chức giảng dạy và giáo ớp học, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo

cu c h p bàn v quy n l i và trách nhi m c a h c sinh.ội dung: ọc, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ền hạn của giáo viên chủ nhiệm ền hạn của giáo viên chủ nhiệm ợc tốt hơn Thực tiễn giáo dục đã cho ệm ở trường ủa giáo viên chủ nhiệm ở trường ọc, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo

 Giáo viên ch nhi m l p đ i di n cho l p đ ngh khen thủa giáo viên chủ nhiệm ở trường ệm ở trường ớp học, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ạn của giáo viên chủ nhiệm ệm ở trường ớp học, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ền hạn của giáo viên chủ nhiệm ị trí của giáo viên chủ nhiệm ở trường ưở trường ng hay k lu t h c sinh thu c l p mình ph trách H cũng có quy n ỉ luật học sinh thuộc lớp mình phụ trách Họ cũng có quyền ật ọc, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ội dung: ớp học, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ụ và quyền hạn của giáo viên chủ nhiệm ọc, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ền hạn của giáo viên chủ nhiệm

bi u quy t trong h i đ ng khen thể tổ chức giảng dạy và giáo ếu niên, ở trung học phổ thông có đoàn ội dung: ồ sơ, sổ điểm, học bạ; quản lí tình hình lớp học ưở trường ng và k lu t khi các h i ỉ luật học sinh thuộc lớp mình phụ trách Họ cũng có quyền ật ội dung:

d ng này gi i quy t các v n đ có liên quan tr c ti p đ n h c ồ sơ, sổ điểm, học bạ; quản lí tình hình lớp học ản để tổ chức giảng dạy và giáo ếu niên, ở trung học phổ thông có đoàn ất cả các ền hạn của giáo viên chủ nhiệm ực tiễn giáo dục đã cho ếu niên, ở trung học phổ thông có đoàn ếu niên, ở trung học phổ thông có đoàn ọc, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo sinh l p mình ph trách.ớp học, đơn vị cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo ụ và quyền hạn của giáo viên chủ nhiệm