GA lớp 2 tuần 35 cả ngày đầy đủ chuẩn kiến thức kĩ năng

giáo án lớp 2 tuần 35 cả ngày. ga lớp 2 tuần 15 cả ngày. giao an lop 2 tuan 35 ca ngay. giáo án lớp 2 tuần 19 cả ngày. bài giảng giáo án lớp 2 tuần 35 tích hợp đầy đủ. giáo án môn tiếng việt lớp 2 tuần 35 chi tiết cụ thể theo chuẩn kiến thức kĩ năng×

Trang 1

II Chuẩn bị : Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 28 đến tuần 34.

III Các ho t ạt động dạy -học động dạy -học ng d y -h c ạt động dạy -học ọc

1.Bài mới Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên

bảng

v Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc

Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài

Cho điểm trực tiếp từng HS

Chú ý: Tuỳ theo số lượng và chất lượng HS của

lớp mà GV quyết định số HS được kiểm tra đọc

Nội dung này sẽ được tiến hành trong các tiết 1, 2,

3, 4, 5 của tuần này

vHĐ 2: Thay cụm từ khi nào trong các câu hỏi

dưới đây bằng các cụm từ thích hợp (Bao giờ, lúc

nào, tháng mấy, mấy giờ,… )

Bài 2 Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi về nội dung gì?

Hãy đọc câu văn trong phần a

Yêu cầu HS suy nghĩ để thay cụm từ khi nào trong

câu trên bằng một từ khác

Yêu cầu HS làm bài theo cặp, sau đó gọi một số

HS trình bày trước lớp

Nhận xét và cho điểm HS

v HĐ 3: ôn luyện cách dùng dấu chấm câu

Bài 3 Bài tập yêu cầu các con làm gì?

Chú ý cho HS: Câu phải diễn đạt 1 ý trọn vẹn, khi

đọc câu ta phải hiểu được

Gọi 1 số HS đọc bài trước lớp (đọc cả dấu câu)

Nhận xét và cho điểm từng HS

2 Củng cố - Dặn dò : Dặn HS về nhà ôn lại kiến

thức về mẫu câu hỏi Khi nào? Và cách dùng dấu

chấm câu Chuẩn bị: Tiết 2

Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về chỗchuẩn bị

Đọc và trả lời câu hỏi

HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát các bài

TĐ tuần 28 đến tuần 34 ( tốc độ đọc trên

50 tiếng / phút )Theo dõi và nhận xét bài bạn vừa đọc.Thay cụm từ khi nào trong các câu hỏidưới đây bằng các cụm từ thích hợp (baogiờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ,… )

Đùng để hỏi về thời gian

Đọc: Khi nào bạn về quê thăm ông bà nội?+ Bao giờ bạn về quê thăm ông bà nội?+ Lúc nào bạn về quê thăm ông bà nội?+ Tháng mấy bạn về quê thăm ông bà nội?+ Mấy giờ bạn về quê thăm ông bà nội?b) Khi nào (bao giờ, tháng mấy, lúc nào,mấy giờ) các bạn được đón Tết Trung thu?c) Khi nào (bao giờ, lúc nào, mấy giờ) bạn

đi đón con gái ở lớp mẫu giáo?

Ngắt đoạn văn thành 5 câu rồi viết lại chođúng chính tả

Làm bài theo yêu cầu: Bố mẹ đi vắng Ởnhà chỉ có Lan và em Huệ Lan bày đồ chơi

ra dỗ con Con buồn ngủ Lan đặt conxuống giường rồi hát ru con ngủ

-Theo dõi-HS ghi nhớ, thực hiện

Đánh giá cuối tiết học:………

………

TẬP ĐỌC : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI NĂM ( T2)

Trang 2

I Mục tiêu

- Mức độ đọc yêu cầu kĩ năng đọc như ở Tiết 1; Tìm được vài từ chỉ màu sắc trong đoạnthơ, đặt được câu với 1 từ chỉ màu sắc tìm được (BT2,BT3) ; Đặt được câu hỏi có cụm từkhi nào (2 trong số 4 câu ở BT4)

II Chuẩn bị: SGK

III Các hoạt động dạy – học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ Ôn tập tiết 1.

2 Bài mới Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài

lên bảng

v Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc

lòng

Tiến hành tương tự tiết 1

v Hoạt động 2: ôn luyện về các từ chỉ màu sắc

Đặt câu với các từ đó

Bài 2 Yêu cầu 1 HS đọc đề bài

Gọi 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào Vở

Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai

Hãy tìm thêm các từ chỉ màu sắc không có trong

bài

Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài

Nhận xét và cho điểm những câu hay Khuyến

khích các con đặt câu còn đơn giản đặt câu khác

hay hơn

v Hoạt động 3: ôn luyện cách đặt câu hỏi với

cụm từ khi nào?

Bài 4 Yêu cầu 1 HS đọc đề bài tập 3

Gọi HS đọc câu văn của phần a

Hãy đặt câu hỏi có cụm từ khi nào cho câu văn

trên

Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài vào Vở Bài tập

Tiếng Việt 2, tập hai

HS khá, giỏi tìm đúng các từ chỉ màu sắc ( BT3)

thực hiện được đầy đủ BT4

Gọi 1 HS đọc bài làm của mình

Nhận xét và chấm điểm một số bài của HS

3 Củng cố - Dặn dò

-Chốt lại cách đặt câu hỏi có cụm từ khi nào

- Nhận xét giờ học.Yêu cầu HS về nhà tìm thêm

các từ chỉ màu sắc và đặt câu với các từ tìm được

nở những bông hoa đỏ tươi gọi mùa hèđến Ngước nhìn lên vòm lá xanh thẫm,con biết mình sẽ nhớ mãi ngôi trườngnày Trong vòm lá xanh non, những chú

ve đang cất lên bài hát rộn ràng củamình./…

1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầmtheo

Những hôm mưa phùn gió bấc, trời rétcóng tay

Khi nào trời rét cóng tay?

Đánh giá cuối tiết học:………

………

Trang 3

III Các hoạt động dạy –học :

1 Bài cũ Ôn tập về hình học.

-2 HS lên bảng sửa bài BT1

2 Bài mới

v Hướng dẫn ôn tập

Bài 1:Yêu cầu HS tự làm bài Sau đó gọi HS

đọc bài làm của mình trước lớp

-Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2:Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh số,

sau đó làm bài

Bài 3:Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi kết quả

tính vào ô trống

Bài 4:Yêu cầu HS xem đồng hồ và đọc giờ

-HS nhắc lại cách so sánh số

HS làm bài

302< 310 888 > 879 542 = 500 + 42-Thực hành tính nhẩm Ví dụ: 9 cộng 6 bằng

Trang 4

I.Mục tiêu

- Thuộc bảng nhân chia đã học để tính nhẩm Biết làm tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi

100 Biết tính chu vi hình tam giác

- Ham thích học toán

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ Vở.

III Các hoạt động dạy –học:

1 Bài cũ Sửa bài 4: Yêu cầu HS xem đồng hồ

và đọc giờ ghi trên từng đồng hồ

2 Bài mới Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên lên

bảng

v Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập

Bài 1:Yêu cầu HS tự làm bài Sau đó gọi HS đọc

bài làm của mình trước lớp

Bài 2: Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực

hành tính theo cột dọc, sau đó làm bài tập

Chữa bài và cho điểm HS

Bài 3: Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình

tam giác, sau đó làm bài

Chữa bài và cho điểm HS

3 Củng cố - Dặn dò :

- Tổng kết tiết học và giao các bài tập bổ trợ

kiến thức cho HS

-Chuẩn bị: Luyện tập chung.

Làm bài, sau đó 3 HS đọc bài của mìnhtrước lớp

35=15

53=1515:3=515:5=3

24=8

42=88:2=48:4=2-HS nhắc lại cách đặt tính

3 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bàivào vở bài tập

42+ 36 78

38+ 27 65

85

- 21 65

80

- 35 45

HS nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác

Bài giải:

Chu vi hình tam giác là :

3 + 5 + 6 = 14 (cm)Đáp số :14 cm-HS theo dõi

Trang 5

(2 trong số 4 câu BT2), đặt đúng dấu chấm hỏi, dấu phẩy vào chỗ trống trong đoạn văn(BT3)

II Chuẩn bị Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 28 đến tuần 34 III Các hoạt động dạy học:

lên bảng

lòng

Tiến hành tương tự như tiết 1

v Hoạt động 2: ôn luyện cách đặt và trả lời câu

hỏi: ở đâu?

Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi về nội dung gì?

Hãy đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu cho câu văn trên

Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại của bài, sau

đó gợi ý một số HS đọc câu hỏi của mình Nghe

và nhận xét, cho điểm từng HS

v Hoạt động 3: ôn luyện cách dùng dấu chấm

hỏi, dấu phẩy

Bài 3 :Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

Dấu chấm hỏi được dùng ở đâu? Sau dấu chấm

hỏi có viết hoa không?

Dấu phẩy đặt ở vị trí nào trong câu? Sau dấu phẩy

ta có viết hoa không?

Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm

bài vào vở

Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi về nội dung gì?

-Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức về mẫu câu

hỏi “Ở đâu?” và cách dùng dấu chấm hỏi, dấu

Đàn trâu đang thung thăng gặm cỏ ởđâu?

Làm bài:

b) Chú mèo mướp vẫn nằm lì ở đâu?c) Tàu Phương Đông buông neo ở đâu?d) Chú bé đang say mê thổi sáo ở đâu?

Điền dấu chấm hỏi hay dấu phẩy vàomỗi ô trống trong truyện vui sau?

Dấu chấm hỏi dùng để đặt cuối câu hỏi.Sau dấu chấm hỏi ta phải viết hoa

Dấu phẩy đặt ở giữa câu, sau dấu phẩy

ta không viết hoa vì phần trước dấu phẩythường chưa thành câu

Làm bài:

Đạt lên năm tuổi Cậu nói với bạn:

Chiến này, mẹ cậu là cô giáo, sao cậuchẳng biết viết một chữ nào?

Để hỏi về địa điểm, nơi chốn, vị trí

Trang 6

- Biết đáp lời an ủi thep tình huống cho trước; dựa vào tranh kể lại được câu chuyện đúng ý

và đặt tên cho câu chuyện vừa kể

II Đồ dùng dạy- học: Các phiếu viết tên từng bài tập đọc

III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra : Kết hợp trong giờ.

2 Bài mới : * Giới thiệu bài, ghi bảng.

Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc

(tiến hành như tiết 1)

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 2 : - Đọc yêu cầu bài tập.

- Tổ chức cho HS thực hành

- GV nhận xét, cho điểm

Bài 3 : Đọc yêu cầu bài tập.

- Cho HS quan sát tranh

- Về nhà làm bài tự kiểm tra

+ Nói lời đáp của em

- 1 HS nói lời an ủi - 1 HS nói lời đáp

Trang 7

II Các hoạt động dạy học:

-GV sửa sai cho HS

-GV chia nhóm y/c HS luyện đọc theo nhóm

Trang 8

II Chuẩn bị: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 28 đến tuần 34 III Các hoạt động dạy học:

lên bảng

lòng

v Hoạt động 2: ôn luyện cách đáp lời chúc

mừng

Hãy đọc các tình huống được đưa ra trong bài

Khi ông bà ta tặng quà chúc mừng sinh nhật

con, theo con ông bà sẽ nói gì?

Khi đó con sẽ đáp lại lời của ông bà ntn?

Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm lời đáp

cho các tình huống còn lại

Theo dõi và nhận xét, cho điểm HS

vHoạt động 3: ôn câu hỏi với cụm từ như thế

nào Bài 3 Câu hỏi có cụm từ như thế nào dùng

để hỏi về điều gì?

Hãy đặt câu có cụm từ như thế nào để hỏi về

cách đi của gấu

Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

-Nhận xét giờ học

-Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức của bài và

chuẩn bị bài sau : Ôn tập tiết 5

Đáp lại lời chúc mừng của người khác

1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.Ông bà sẽ nói: Chúc mừng sinh nhậtcháu Chúc cháu ngoan và học giỏi./Chúc mừng cháu …

HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến:

Một số cặp HS đóng vai thể hiện lại cáctình huống trên

1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõiSGK

Dùng để hỏi về đặc điểm

Gấu đi lặc lè

Gấu đi như thế nào?

HS viết bài, sau đó một số HS trình bàybài trước lớp

b) Sư tử giao việc cho bề tôi như thếnào?

c) Vẹt bắt chước tiếng người như thếnào?

Trang 9

III Các hoạt động dạy- học

lên bảng

lòng

v Hoạt động 2: ôn đáp lời khen ngợi

Hãy đọc các tình huống mà bài đưa ra

Hãy nêu tình huống a

Hãy tưởng tượng con là bạn nhỏ được bà khen

ngợi, con sẽ nói gì để bà vui lòng

v Hoạt động 3: ôn câu hỏi có cụm từ Vì sao

Yêu cầu 1 HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS đọc các câu văn trong bài

Hãy đặt câu hỏi có cụm từ vì sao cho câu văn

trên

Yêu cầu HS trả lời câu hỏi trên

Vậy câu hỏi có cụm từ vì sao dùng để hỏi điều

gì?

-Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh thực hành hỏi đáp với

các câu còn lại Sau đó gọi một số cặp lên trình

bày trước lớp, 1 con đặt câu hỏi, con kia trả lời

-Khi đáp lại lời khen ngợi của người khác,

chúng ta cần phải có thái độ ntn?

chuẩn bị bài sau: Ôn tập tiết 6

Nói lời đáp lại lời khen ngợi của ngườikhác trong một số tình huống

Bà đến nhà chơi, con bật tivi cho bàxem Bà khen: “Cháu bà giỏi quá!”

1 HS đọc bài trước lớp, cả lớp theo dõi

Vì sao Sư Tử điều binh khiển tướng rấttài?

Vì Sư Tử rất khôn ngoan

Hỏi về lí do, nguyên nhân của một sựvật, sự việc nào đó

b) Vì sao người thuỷ thủ có thể thoátnạn?

c) Vì sao Thủy Tinh đuổi đánh SơnTinh?

- Chúng ta thể hiện sự lịch sự, đúngmực, không kiêu căng

Trang 10

II

Đồ dùng d ạ y -h ọ c :

- Bảng phụ

III Các ho t ạt động dạy -học động dạy -học ng d y h c ạt động dạy -học ọc

1 Bài cũ Luyện tập chung

-2 HS lên bảng sửa bài 2

2.Bài mới

v Hướng dẫn ôn tập

Bài 1:Yêu cầu HS xem đồng hồ và đọc giờ

trên đồng hồ

Bài 2:Yêu cầu HS nhắc lại các so sánh các số

có 3 chữ số với nhau, sau đó tự làm bài vào

vở

Bài 3:Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và

thực hành tính theo cột dọc, sau đó làm bài

tập

Bài 4:Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó nêu cách

thực hiện tính

Bài 5:Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi

hình tam giác, sau đó làm bài

-Chốt lại nội dung bài

-Xem bài : Luyện tập chung

Thực hiện yêu cầu của GV: xem đồng hồ

- 39 46

75+ 25 100

312+ 7 319-2HS làm bảng lớp, cả lớp làm bài vào

vở

24 + 18 – 28 3  6 : 2 = 42 - 28 = 18 : 2 = 14 = 9-Chu vi của hình tam giác là:5cm+5cm+5cm = 15cm (hoặc 5cm x

Trang 11

- Về giải toán.

II Các hoạt động day học:

-Vài HS lên bảng làm

-HS nêuy/c-HS làm vào vở

Trang 12

- Biết so sánh các số.

- Biết làm tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100

- Biết làm tính cộng, trừ lhông nhớ các số có ba chữ số

- Biết giải bài toán về ít hơn có liên quan đến đơn vị đo độ dài

II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp ghi nội dung bài tập.

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra : Chữa bài 5

2 Bài mới : Nêu MĐYC giờ học

* Nội dung : Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS chữa bài

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính

Bài 4:

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Nhận xét, cho điểm

Bài 5 (hskg) : Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS làm bài

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc HS ôn bài, chuẩn bị bài sau

- 1 HS nêu yêu cầu

Trang 13

- Ôn về cách đặt tính rồi tính.

- Ôn về giải toán có lời văn

II Các hoạt động dạy học:

Trang 14

- Mức độ đọc yêu cầu kĩ năng đọc như ở Tiết 1 Biết đáp lời khen ngợi theo tình huống chotrước (BT2); biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ vì sau ( BT3).

II Đồ dùng dạy- học:Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 28 đến

tuần 34

III Các hoạt động dạy- học

lên bảng

lòng

v Hoạt động 2: ôn đáp lời khen ngợi

Hãy đọc các tình huống mà bài đưa ra

Hãy nêu tình huống a

Hãy tưởng tượng con là bạn nhỏ được bà khen

ngợi, con sẽ nói gì để bà vui lòng

v Hoạt động 3: ôn câu hỏi có cụm từ Vì sao

Yêu cầu 1 HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS đọc các câu văn trong bài

Hãy đặt câu hỏi có cụm từ vì sao cho câu văn

trên

Yêu cầu HS trả lời câu hỏi trên

Vậy câu hỏi có cụm từ vì sao dùng để hỏi điều

gì?

-Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh thực hành hỏi đáp với

các câu còn lại Sau đó gọi một số cặp lên trình

bày trước lớp, 1 con đặt câu hỏi, con kia trả lời

-Khi đáp lại lời khen ngợi của người khác,

chúng ta cần phải có thái độ ntn?

chuẩn bị bài sau: Ôn tập tiết 6

Nói lời đáp lại lời khen ngợi của ngườikhác trong một số tình huống

Bà đến nhà chơi, con bật tivi cho bàxem Bà khen: “Cháu bà giỏi quá!”

1 HS đọc bài trước lớp, cả lớp theo dõi

Vì sao Sư Tử điều binh khiển tướng rấttài?

Vì Sư Tử rất khôn ngoan

Hỏi về lí do, nguyên nhân của một sựvật, sự việc nào đó

b) Vì sao người thuỷ thủ có thể thoátnạn?

c) Vì sao Thủy Tinh đuổi đánh SơnTinh?

- Chúng ta thể hiện sự lịch sự, đúngmực, không kiêu căng

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	210 KB