PHẦN ĐỌC HIỂU 3,0 điểm Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 4: “Cốm không phải là thức quà của người vội; ăn cốm phải ăn từng chút ít, thong thả và ngẫm nghĩ..
Trang 1TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
TRƯỜNG THPT CHUYÊN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - LẦN 1, NĂM 2016
MÔN NGỮ VĂN (Thời gian làm bài: 180 phút)
I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 4:
“Cốm không phải là thức quà của người vội; ăn cốm phải ăn từng chút ít, thong thả
và ngẫm nghĩ Lúc bấy giờ ta mới thấy thu lại cả trong hương vị ấy, cái mùi thơm phức của lúa mới, của hoa cỏ dại ven bờ: trong màu xanh của cốm, cái tươi mát của lá non, và trong chất ngọt của cốm, cái dịu dàng thanh đạm của loài thảo mộc Thêm vào cái mùi hơi ngát của lá sen già, ướp lấy từng hạt cốm một, còn giữ lại cái ấm áp của những ngày mùa hạ trên
hồ Chúng ta có thể nói rằng, trời sinh ra sen để bao bọc cốm, cũng như trời sinh ra cốm nằm ủ trong lá sen Khi các cô gái Vòng đỗ gánh, giở từng lớp lá sen, chúng ta thấy hiện ra từng lá cốm, sạch sẽ và tinh khiết, không có mảy may chút bụi nào”
(Trích Hà Nội băm sáu phố phường - Thạch Lam, sách Thạch Lam văn và đời, Nxb Hà Nội, 1999, tr 337-338)
Câu 1 Đoạn văn trên sử dụng những phương thức biểu đạt gì? Thuộc phong cách
ngôn ngữ nào? Dựa vào đâu để xác định như vậy? (0,5 điểm)
Câu 2 Tại sao tác giả nói rằng: cốm không phải thức quà của người vội? Trong cảm
nhận của tác giả, cốm là sự tổng hợp của nhiều hương vị, đó là những hương vị gì? (0,25 điểm)
Câu 3 Trong đoạn văn trên, tác giả đã dùng những từ ngữ nào để nói về sắc màu và
hương vị của cốm? (0,25 điểm)
Câu 4 Viết một đoạn văn (không quá 10 câu) trình bày suy nghĩ của anh (chị) về văn
hóa ẩm thực truyền thống của người Việt Nam (0,5 điểm)
Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu từ câu 5 đến câu 8:
Hòa bình tôi trở về đây Vẫn mái trường xưa, bãi mía, luống cày Lại gặp em
Thẹn thùng nép sau cánh cửa Vẫn khúc khích cười khi tôi hỏi nhỏ Chuyện chồng con (khó nói lắm anh ơi!) Tôi nắm bàn tay nhỏ nhắn ngậm ngùi
Em vẫn để yên trong tay tôi nóng bỏng Hôm nay nhận được tin em
Không tin được dù đó là sự thật Giặc bắn em rồi quăng mất xác Chỉ vì em là du kích em ơi!
Đau xé lòng tôi, chết nửa con người
(Trích Quê hương – Giang Nam, sách Tình bạn tình yêu Thơ,
Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1987, tr 255-256)
Câu 5 Đoạn thơ trên viết bằng thể thơ nào? Dựa vào đâu để biết được điều ấy?
(0,25 điểm)
Câu 6 Nêu các phương thức biểu đạt được sử dụng trong đoạn thơ và cho biết
phương thức nào là chính? Tại sao? (0,5 điểm)
Câu 7 Trong câu thơ Chuyện chồng con (khó nói lắm anh ơi!), bộ phận trong
ngoặc đơn là thành phần gì? Phân tích giá trị nghệ thuật của thành phần đó (0,25 điểm)
Trang 2Câu 8 Viết một đoạn văn (không quá 10 câu) trình bày suy nghĩ của anh (chị) về
vấn đề: Nỗi đau mất mát trong chiến tranh (0,5 điểm)
II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1 (3,0 điểm)
Hãy tạo ra sự khác biệt!
Anh (chị) hãy viết một bài văn nghị luận khoảng 600 từ trình bày suy nghĩ của mình về phương châm sống trên đây
Câu 2 (4,0 điểm)
Sông Mã xa rồi Tây Tiến ơi!
Nhớ về rừng núi nhớ chơi vơi Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi Mường Lát hoa về trong đêm hơi Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm Heo hút cồn mây súng ngửi trời Ngàn thước lên cao, ngàn thước xuống Nhà ai Pha Luông mưa xa khơi
Anh bạn dãi dầu không bước nữa Gục lên súng mũ bỏ quên đời!
Chiều chiều oai linh thác gầm thét Đêm đêm Mường Hịch cọp trêu người Nhớ ôi Tây Tiến cơm lên khói
Mai Châu mùa em thơm nếp xôi
(Trích Tây Tiến – Quang Dũng, Ngữ văn 12, Tập một,
Anh (chị) hãy rút ra những nhận định của mình về nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ trên và chứng minh rằng các nhận định đó là hoàn toàn có cơ sở
-Hết -