BAI 31NC Đinh Luật Bảo Toàn Động Lượng

I Mục tiêu: 1 Kiến thức : • Nắm được khái niệm hệ kín • Nắm vững định nghĩa động lượng và nội dung định luạt bảo toàn động lượng áp dụng cho cả hệ kín 2 Kĩ năng : • Nhân biết hệ vật là h

Tiết chương trình:

Bài 31: Đinh Luật Bảo Toàn Động Lượng

Này soạn : 30/1/2008

I) Mục tiêu:

1) Kiến thức :

• Nắm được khái niệm hệ kín

• Nắm vững định nghĩa động lượng và nội dung định luạt bảo toàn động lượng áp dụng cho cả hệ kín

2) Kĩ năng :

• Nhân biết hệ vật là hệ kín

• Biết vận dụng định luật bảo toàn động lượng để giải một số bài toán tìm động lượng , tìm vận tốc

II) Chuẩn bị

1) Giáo viên

máng và hai vviên bi cùng kích thướt và có khối lượng khác nhau

2) Học sinh

định luật bảo toàn công ở lớp 8

III) Tiến Trình Dạy Học

T/gian HĐ của giáo viên HĐcủa học sinh Kiến thức cơ bản

2phút

5phút

5phút

20phút

HĐ1:

- Giới hiệu chường IV và vào bài

mới

- Giới thiệu các điịnh luật bảo toàn

?

- Vào bài mới

HĐ2:

- Tìm hiểu hệ kín yêu cầu 1 học

sinh đọc phần 1 SGK

- Nêu ví dụ : hai viên bbi va

chạm , đạn nổ -phân tích –hệ kín

HĐ3: Tìm hiểu định luật bảo toàn

- Yêu cầu học sinh đọc SGK phần

2

- Nêu câu hỏi

+ CH1: các em đã được học các

định luật bảo toàn nào ?

+ CH2: tác dụng của các định luật

bảo toàn đó ?

⇒Giới thiệu định luật bảo tòan

động lượng

HĐ4: Tìm hiểu động lượng và

định luật bảo toàn động lượng

- Nêu các ĐL BT

- Ghi tên bài

- Đọc bài

- Tìm hiểu hệ vật và

hệ kín

- Đọc bài + Trả lời : CH1 + Trả lời : CH2

1) Hệ kí (SGK)

2) Hai định luật bảo toàn

3)Định luật bảo toàn động lượng

a) Tương tác giữa hai vật trong một hệ kín

- Làm thí nghiệm , yêu cầu hcj

sinh quan sát

cho hai viên bi chuyển động với

vận tốc v1, v2 đến va chạm với

nhau

- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi

+ CH1: vận tốc của mỗi viên bi có

hay đổi ?

+ CH2: Do đâu vận tốc của viên bi

thay đổi ?

+ CH3: khi nào thì vật sẽ thay đổi

vận tốc ?

+ CH4: Tìm lực tác dung lên từng

viên bi? Yêu cầu học sinh xác

định bằng biểu thức

+CH5: tìm mối liên hệ giữa hai lực

12

F , F21

-CH6: Nhận xét biểu thức ( )1

- Kết luận : tích số mv được gọi là

động lượng P

-Yêu cầu học sinh phát biểu định

nghĩa động lượng

-Đơn vị động lượng ?

- chú ý : Plà đại lượn vectơ

- Yêu cầu học sinh viết lại biểu

thức

( )1 dưới dạng động lượng và giả

tích các đại lượng trng biểu thức

vừa viết

- Yêu cầ học sinh trả lời các câu

hỏi

-CH1:Hệ vừa xét gồm bao nhiêu

vật?

- CH1: Nếu hệ gồm n vật thì biểu

thức ( )2 được viết lại như thế nào?

- Gọi P=P1+ P2+.+Pn: động lượng

của hệ trướt va chạm

-Trả lời : CH1 vận tốc thay đổi

- Trả lời CH2 do va chạm

- Trả lời : CH3 khi có lực tác dụng

-F21=m 1 a 1=

t

v

1

∆

−



-F12 =m 2 a 2=

t

v

2

∆

−



- Trả lời :CH5 : liên

hệ theo định luật III Niutơn F21 =- F12

⇒ m1v1+ m2v2=

/ 2 2

/ 1

1 v m v

- Nhận xét

- Trả lời -Trả lời :câu hỏi

- Viết biểu thức :

2

1 P

2

/

1 P

P +

-Hệ gồm 2 vật :

2

1 P

P + +.+Pn= /

2

/

1 P

P + +

+ / n

P

-F21 =m 1 a 1=

t

v

1

∆

−



-F12 =m 2 a 2=

t

v

2

∆

−



theo định luật III Niutơn

F21 =- F12

⇒ m1v1+ m2v2=

/ 2 2

/ 1

1 v m v

m  +  ( )1

b)Động lượng

kí hiệu :P

P= mv

2

1 P

2

/

1 P

P +

( )2

2

1 P

P + +.+Pn=

/ 2

/

1 P

P + +.+ /

n

P

P=P/

c)Định luật bảo toàn định lượng

10phút

3phút

- P/= /

2

/

1 P

P + +.+ /

n

P : động lượng của

hệ sau va chạm

⇒P=P/(nội dung định luật)

- Yêu câu học sinh phát biuểu định

luật

HĐ5: Vận dụng cũng cố

- Nêu câu hỏi về ssộng lượng của

hệ

- Nhắc lại kiến thức trọng tâm

bài :Định luật bảo toàn động lượng

- Cho ví dụ , yêu cầu học sinh áp

dụng

HĐ6: Hướng dẫn về nhà

- Yêu cầu học sinh làm bài tập

trang148 SGK

- Chuẩn bị bài 32

-Phát biểu định luật

-Trả lời câu hỏi

- Lên bảng giải

- Về nhà làm bài tập

- Chuẩn bị bài mới

(nội dung định luật baỏ toàn động lượng)