Tôi cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh giáo án mn

Tôi cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh giáo án mn Tôi cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh giáo án mn Tôi cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh giáo án mn Tôi cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh giáo án mn Tôi cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh giáo án mn Tôi cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh giáo án mn Tôi cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh giáo án mn Tôi cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh giáo án mn

NHÁNH 3:TễI CẦN Gè ĐỂ LỚN LấN VÀ KHỎE MẠNH

(Thời gian thực hiện từ 26/10 đến 31/10/2015) Giỏo viờn thực hiện:Nguyễn Bớch Hằng

- Trẻ biết đập búng bằng 2 tay và biết nhận biết phõn biệt khối cầu,khối trụ

- Trẻ đọc thơ, kể chuyện diễn cảm và trả lời cõu hỏi của cụ mạch lạc rừ ràng

- Trẻ cú kĩ năng xộ,dỏn những gỡ mà trẻ thớch và biết giữ gỡn sản phẩm của mỡnh tạo ra

II Chuẩn bị

- Cỏc cõu đố, bài hỏt,bài thơ cõu chuyện về chủ đề bản thõn như; Mời bạn ăn

- Bộ đồ chơi xõy dựng để trẻ xõy khu trung tõm thể dục thể thao

- Tranh ảnh về chủ đề dinh dưỡng như hỡnh ảnh cỏ ,thịt, tụm ,cua…

- Chậu cõy cảnh, bỳt màu giấy vẽ …

III Kế hoạch tuần:

Thứ

Đón

trẻ Thể dục sáng

* Đón trẻ: Cô đến sớm, thông thoáng phòng nhóm, đón trẻ vào lớp Trò chuyện

với trẻ về chủ điểm trường mầm non

* Thể dục sáng: Cô cho trẻ xếp hàng, đi,chạy, kết hợp các kiểu chân, về đội

hình 3 hàng ngang.Tập thể dục trên nền nhạc bài:“Trường chỳng chỏu là trường mầm non”.(2l x 8n)

+ Hô hấp: Thổi nơ + Chân:Nâng cao chân,gập gối

+ Tay: Hai tay sang ngang,phía trớc + Bật: Tại chỗ+ Bụng: Cúi gập ngời về phía trớc

TC : Chuyền búng

Toỏn:

nhận biết phõn biệt khối cầu,khối trụ

Văn học:

Truyợ̀n: Đụi dộp

Âm nhạc:

DH:Mời bạn ăn NH:Sinh nhật hồng

TC:Nghe tiếng hỏt tỡm đồ vật

- HĐCMĐ:

Sự hũa tan

- TCVĐ:Thả đỉa ba ba

- HĐCMĐ:

Quan sỏt thời tiết

- TCVĐ:

Mốo đuổi chuột

-HĐCMĐ Quan sỏt cỏc bỏc cấp dưỡng

- TCVĐ: Lộn cầu vồng

Chơi với đồ chơi trên sân trờng

Trẻ chơi phấn, gấp lá, chơi cát sỏi, bật vòng

- Rốn kỹ năng chơi ở từng gúc chơi Trẻ biết chơi và biết thể hiện rừ vai

chơi và cụng việc của người bỏn hàng, xõy dựng, nấu ăn, cụ giỏo, bỏc sỹ…

- Rốn mối quan hệ chơi giữa cỏc nhúm chơi và phỏt triển khả năng giao tiếp trong khi chơi cho những trẻ cũn nhỳt nhỏt

- Các loại khối gỗ, gỗ, gạch, đồ chơi lắp ghép

- Hàng rào nhựa, búp bê tự tạo

- Cổng cụng viờn, chậu hoa, thảm cỏ…

* Góc Phân vai( nấu ăn, bác sỹ, bán hàng, cô giáo… )

- Các loại sách báo có nhiều về hình ảnh của bé, của các bạn đang vui chơi

- Các loại đồ chơi, đồ dùng phục vụ cho góc nấu ăn, bán hàng, nồi, bếp, đĩa, chảo, các loại hoa quả, các sản phẩm của nhà nông, ví , tiền giả, phiếu

thu…

* Góc Nghệ thuật

- Tranh tô mầu bé trai , bé gái

- Bút chì, phấn, bảng,kéo , hồ dán

- Giấy A4 , giấy mầu thủ công,

- Các loại tạp chí, họa báo về chủ đề bản thân

- Các loại hột hạt, que , chai nhựa…

- Dụng cụ âm nhạc đủ cho trẻ chơi

a Hoạt động 1 Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu các góc chơi và đồ chơi ở các góc Xây dựng, phân vai , học tập,nghệ thuật, thiên nhiên

- Gợi ý trẻ liên hệ chủ đề chơi, ý tưởng chơi

- Hỏi ý thích và ý định chơi của trẻ

- Cô nhắc trẻ chơi theo chủ đề bản thân và liên kết giữa các góc chơi với nhau Đoàn kết trong khi chơi , chơi vui vẻ và biết lấy và cất đồ chơi đúng chỗ

- Cô cho trẻ vào góc chơi

* Góc Xây dựng

Cô hỏi trẻ thích tham gia vào góc chơi nào

- Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng? Ở góc chơi này các con sẽ xây gì?(Cô gợi ý xây công viên của bé)

- Còn các bạn khác chúng mình sẽ mang đồ chơi lắp ghép ra lắp cái gi? Lắp xong chúng mình để ở đâu?

- Chúng mình sẽ xây công viên có những gì? (Trẻ nói ý định chơi )

- Cô gợi ý xây hàng rào, vườn hoa, ao cá, thảm cỏ, khu vườn bách thú…

- Cô gợi ý trẻ thỏa thuận vai chơi và biết cách liên kết các góc chơi với nhau như trẻ biết đến góc bán hàng mua thêm đồ về trang trí cho công viên

- Các bác nấu ăn cần những dụng cụ gì? Nấu những món gì?

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi , nhiệm vụ chơi và liên kết các góc chơi

** Góc Nghệ thuật

Cô gợi ý trẻ

- Hôm nay ai sẽ chơi ở góc nghệ thuật?

- Các con sẽ chơi gì ở góc nghệ thuật? Chúng mình sẽ vẽ, cắt , dán và

tô mầu các bộ phận trên cơ thể của chúng mình như tay , chân , mắt…

Cô gợi ý trẻ thỏa thuận vai chơi , nhiệm vụ chơi và liên kết các góc chơi khác

**Góc Học tập

- Cô gợi ý trẻ xem tranh, truyện, ghép tranh về chủ đề bản thân

- Cô cho trẻ chơi lô tô, đô- mi – nô về chủ đề bản thân

- Cô cho trẻ làm bài tập trong vở tạo hình, làm quen với toán, làm quen với chữ cái

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi, nhiệm vụ chơi và liên kết các goc chơi khác

b Hoạt động 2 Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát từng góc chơi để kịp thời giúp đỡ trẻ, chú ý phát triển kỹ năng chơi và giúp đỡ trẻ khi cần

- Chú ý vai chơi của từng trẻ và kỹ năng chơi từng vai Cô gợi ý cách chơi và động viên trẻ kịp thời Cô giúp đõ trẻ nhút nhát khi chơi Cô nhập vai chơi cùng với trẻ khi cần thiết và cô gợi ý tẻ bắt chước làm theo và có sáng tạo trong vai chơi

- Cô quan sát các góc chơi và bổ xung thêm đồ chơi cho trẻ

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi một cách nhẹ nhàng, linh hoạt ở các góc chơi Cô luôn động viên khen ngợi trẻ khi chơi

- Hết giờ chơi , cô đến từng góc nhắc nhở trẻ thu dọn đồ chơi

c Hoạt động 3 Nhận xét sau khi chơi

- Cô tập trung trẻ và gợi ý để trẻ tự nhận xét về cuộc chơi của các nhom chơi

- Cô nhận xét chung Cô nêu lên sự tiến bộ của từng góc chơi và khen ngợi những điểm nổi bật của buổi chơi

- Cô cho cả lớp hát bài “giờ chơi hết rồi” và thu dọn đồ chơi

- Học kỹ năng hành vi lễ phép

- Làm bài trong

vở Làm quen với toán qua hình vẽ (trang 5)

- Làm quen với bài hát

”mời bạn ăn”

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối tuần

IV Kế hoạch ngày

Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2015

A Đón trẻ- trò chuyện- thể dục –chào cờ- điểm danh:(KH tuần)

- Trẻ nói được muụ́n cơ thờ̉ khỏe mạnh cõ̀n phải ăn đủ chṍt, đủ lượng, ngủ đúng giừ

giṍc, giữ gìn vợ̀ sinh thõn thờ̉

- Trẻ kể đợc tên 4 nhóm chất dinh dỡng và 1 số thực phẩm thuộc 4 nhóm chất dinh ỡng đó và lợi ích của các nhóm thực phõ̉m đụ́i với sự phát triờ̉n của cơ thờ̉

- Mỗi trẻ 1 bộ lô tô 1 số thực phẩm thuộc 4 nhóm dinh dỡng

- 1 số TP thuộc 4 nhóm chất dinh dỡng bằng đồ chơi

- Cho trẻ kể tên 4 nhóm chất Dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể

- Nhóm giàu chất béo gồm những thực phẩm nào?

- Cô thay đổi hình thức để gợi ý cho trẻ nêu tên các loại thực phẩm thuộc 4 nhóm chất Dinh dưỡng : Đạm, đờng, VT M-MK, béo Cho trẻ lấy 1 số TP thuộc từng nhóm chất Dinh dưỡng (bằng

đồ chơi nhựa )

- Cô( hỏi trẻ) giới thiệu tác dụng của từng nhóm chất Dinh dưỡng đối với cơ thể và cho trẻ nhắc lại

- Cho trẻ kể tên các món ăn mà trẻ thích( các món ăn hàng ngày mà trẻ đợc ăn)

- Giáo dục trẻ hàng ngày cần phải ăn đủ các cất Dinh dưỡng, ăn hết xuất hợp vệ sinh và kết hợp với tập thể dục thì cơ thể mới khoẻ mạnh thông minh…

- Cô mời 1 bạn hàng ngày ăn nhanh, ăn hết xuất ngời rất to, khoẻ

và 1 bạn hàng ngày ăn ít, không thích ăn thịt chỉ thích ăn cơm với canh, ăn chậm… cho trẻ so sánh

b Hoạt động 2 Luyện tập củng cố

* TC 1 : Phõn nhúm cỏc chất dinh dưỡng

- Cụ giới thiệu cỏch chơi: Mỗi bạn sẽ lờn lấy 1 loại thực phẩm sau đú núi tờn thực phẩm đú và thực phẩm đú thuộc nhúm chất dinh dưỡng nào

- Cụ cho trẻ chơi 1 lần

* TC 2: Về đỳng nhà

- Cụ giới thiệu cỏch chơi: Mỗi bạn sẽ cầm 1 loại thực phẩm trờn tay vựa đi vựa hỏt bài “Mời bạn ăn” khi co hiệu lệnh tỡm nhà cỏc ban sẽ tỡm về đỳng nhúm thực phẩm mà mỡnh cầm trờn tay nhộ

- Cụ cho trẻ chơi 2- 3 lần

3.KÕt thóc

- C« nhËn xÐt tiÕt häc và cho trẻ hat bài “Cái mũi”

C Hoạt động góc:(KH tuần)

D Họat động ngoài trời

HĐCMĐ: Quan sát cây sấu.

TCVĐ: Rồng rắn lên mây

Chơi tự do với phấn, vòng sỏi ,cát và đồ chơi có trên sân trường

I Mục đích – yêu cầu:

- Kiến thức: + Trẻ biết một số đặc điểm của cây

+ Biết sự phát triển và lợi ích của cây

- Kỹ năng: Luyện nói trọn câu, nói rõ lời

- Thái độ: Biết chăm sóc bảo vệ cây

Cô cho trẻ đi đến chỗ có cây sấu vừa đi vừa hát bài hát

“Con chim hót trên cành cây” và hỏi trẻ tên bài hát?

2.Nội dung

a HĐCMĐ:Quan sát cây sấu

- Bài hát nói về điều gì?

- Các con được nhìn thấy cây gì?

- Ai có nhận xét gì về cây sấu? (Thân cây, lá cây, quả,

cành, lợi ích…).

- Cho trẻ đếm số cây sấu trên sân trường

- Cô kết luận và giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ cây

xanh

b.TCVĐ “Rồng rắn lên mây”

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô cùng trẻ chơi mẫu 1 lần

Cô tập trung trẻ rồi nhận xét về giờ hoạt động của trẻ sau đó

cho trẻ về lớp chuẩn bị ăn trưa

E Hoạt động chiều:

- Học kỹ năng đeo ba lô

- Làm bài trong vở tạo hình (trang 7)

*Đánh giá cuối ngày

1 Kiến thức:

- Trẻ nói được tên vận động,trẻ biết tung bóng và bắt bóng bằng 2 tay

- Trẻ biết chơi trò chơi

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân: Đi thường –

mũi bàn chân – đi thường – gót chân – đi thường – chạy chậm –

đi thường – chạy nhanh – chạy chậm – đi thường về ba hàng

b Trọng động:

* BTPTC:

+ Động tác tay: “Hai tay đưa ra trước gập trước ngực

+ Động tác chân: Ngồi xổm,đứng lên liên tục

+ Động tác bụng:Đứng nghiêng người sang 2 bên

+ Động tác bật: Bật tại chỗ

*VĐCB: Tung bắt bóng bằng hai tay

- Cô giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích

+ Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp với giải thích

- Trẻ thực hiện

- Cho 1 trẻ khá lên thực hiện vận động

- Hỏi trẻ bạn vừa thực hiện vận động gì?

D Hoạt động ngoài trời:

HĐCMĐ: Quan sát cây xoài

TCVĐ:Kéo co

Chơi tự do với phấn, vòng sỏi ,cát và đồ chơi có trên sân trường

I Mục đích – yêu cầu:

- Kiến thức: + Trẻ biết một số đặc điểm của cây

+ Biết sự phát triển và lợi ích của cây

- Kỹ năng: Luyện nói trọn câu, nói rõ lời

- Thái độ: Biết chăm sóc bảo vệ cây

II Chuẩn bị

- Khu vực quan sát rộng rãi, thoáng mát

a HĐCMĐ:Quan sát cây xoài

- Các con được nhìn thấy cây gì?

- Ai có nhận xét gì về cây xoài? (Thân cây, lá cây, quả,

cành, lợi ích…)

- Cho trẻ đếm số cây xoài trên sân trường

- Cô kết luận và giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ cây

xanh

b TCVĐ “Kéo co”

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô cùng trẻ chơi mẫu 1 lần

Cô tập trung trẻ rồi nhận xét về giờ hoạt động của trẻ sau đó

cho trẻ về lớp chuẩn bị ăn trưa

E Hoạt động chiều:

Tạo hình: Vẽ bánh sinh nhật

I Muc đích - yêu cầu

- Kiến thức: Trẻ biết phối màu sắc,hình nét khác nhau cho hài hoà để tạo thành

bức tranh đẹp

- Kỹ năng: Trẻ được luyện cách cầm bút để tô tranh cho đẹp, tô không chờm ra

ngoài

- Thái độ : Trẻ hào hứng thực hiện

*Cô cho trẻ quan sát tranh

Hỏi trẻ cách vẽ và cách tô màu

*Trẻ thực hiện :cô phát vở,bút màu

Cô nhắc trẻ tư thế ngồi,cách cầm bút,tô màu(quan sát giúp đỡ

trẻ chưa làm được)

*Nhận xét tranh:cô lấy 2-3 bài đẹp cho trẻ tự nhận xét

Cô nhận xét chung

3.Kết thúc:Cô khen trẻ và cho trẻ ra sân.

*Đánh giá cuối ngày:

………

………

………

Thứ tư, ngày 28 tháng 10 năm 2015

A Đón trẻ - trò chuyện - thể dục - điểm danh

B Hoạt động học:

Toán: Nhận biết phân biệt khối cầu,khối trụ

I, Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phân biệt được các khối cầu,khối trụ

- Trẻ nắm được đặc điểm mặt bao từng khối

2 Kỹ năng:

- Trẻ nhận biếtđược các khối dựa vào đặc điểm mặt bao

- Trẻ tìm được các đồ vật có hình dạng giống các khối đã học

- Mỗi trẻ 1 rổ có các khối cầu,khối trụ

- Giấy A4, các khối dán được cắt sẵn khối cầu,khối trụ

III, Cách tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 . Ổn định: ôn nhận biết các khối theo mẫu và tên gọi

* Trò chơi “chiếc túi bí mật”khi trẻ cầm chiếc túi thì lấy và gọi

tên một khối : “ Đây là khối cầu, nó có màu gì ?”…

Tương tự với các hình còn lại

* Cô cho trẻ quan sát các đồ vật trong lớp xem đồ vật nào có dạng

- Cô và các con ch iơ thi xem ai nhanh nhé

- Cô nói tên khối gì các con ch nọ úngđ khối óđ

+ Chúng mình cùng gi ơ khối cầu lên nào

- Bây gi chúng mình th quan sát ờ ử khối cầu xem có đặ đ ểc i m gì?

- Chúng mình s xung quanh m t bao ờ ặ khối cầu nào?

- Khối cầu có l nă được không ?

Cô ch t l i: ố ạ -Kh i c u: L n ố ầ ă được vì t t c m t bao ấ ả ặ đều cong

-Kh i tr :ố ụ Đặ ằt n m l n ă được vì m t bao xung quanhặ

cong.Đặ đứt ng không l n ă được vì m t bao 2 ặ đầu ph ng.ẳ

-Cho tr ch ng kh i lên nhau(tr nh n xét và gi i thích)ẻ ồ ố ẻ ậ ả

K t lu n: -Kh i c u:Không ch ng ế ậ ố ầ ồ được vì t t c m t bao ấ ả ặ đều cong-Kh i tr :ố ụ Đặ ằt n m không ch ng ồ được vì m t bao xung quanhặ

cong.Đặ đứt ng ch ng ồ được vì m t bao 2 ặ đầu ph ng.ẳ

-Cho tr so sánh gi ng nhau và khác nhauẻ ố

b, Luy n t p: ệ ậ

* Cô cho tr ch i trò ch i “ Ai nhanh nh t” ẻ ơ ơ ấ

Cô nói đặ đ ểc i m kh i nào tr gi kh i ó và nói tên kh i( cho trố ẻ ơ ố đ ố ẻ

Cô cho m i tr ch n 1 kh i mà tr thích Cô gi i thi u 2 b n choỗ ẻ ọ ố ẻ ớ ệ ế

tr bi t Tr i vòng tròn và hát bài “ hai bàn tay c a em” khi cóẻ ế ẻ đ ủ

D Hoạt động ngoài trời:

- Trẻ được quan sát hiện tượng hòa tan

- Biết được khi hòa tan (đường,muối) sẽ biến mất

- Hỏi trẻ cô có gì đây?khi cô cầm túi phất mạnh điều gì sẽ

xảy ra?(trẻ quan sát và nêu ý kiến)

- Cô kết luận – giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường

b.TCVĐ :Thả đỉa ba ba

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi.

- Trẻ chơi 2- 3 lần

- Cô quan sát trẻ chơi và hỗ trợ trẻ chơi yếu

c.Chơi tự do

- Cô cho trẻ với phấn, vòng, cát , sỏi và các đồ chơi có trong

sân trường

3 Kết thúc:

Cô tập trung trẻ rồi nhận xét về giờ hoạt động của trẻ sau đó

cho trẻ về lớp chuẩn bị ăn trưa

Thứ năm, ngày 29 tháng 10 năm 2015

A Đón trẻ - trò chuyện - thể dục - điểm danh

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô đầy đủ, rõ ràng

- Rèn trẻ khả năng tập trung lắng nghe cô kể chuyện

3 Thái độ

- Giỏo dục trẻ biết giữ gỡn, bảo vệ cỏc bộ phận trờn cơ thể mỡnh

- Lần 1: Cụ kể diờ̃n cảm

+ Cụ giới thiệu tờn truyện

- Lần 2: Kể kết hợp tranh minh họa

- Cụ vừa kể cho cỏc con nghe cõu chuyện gỡ ?

- Trong cõu chuyện nói vờ̀ điờ̀u gì?

b.Trớch dẫn – đàm thoại:

-Dộp trỏi hỏi dộp phải ntn?

-dộp phải đó núi gỡ?

-Vỡ sao bạn dộp trỏi lại than thở?

- Dộp trỏi và dộp phải núi gỡ?

phải chăm chỉ rửa sạch chõn và dộp

- Cụ giáo dục trẻ:Khi đi dộp phải nhỡn đỳng bờn và phải giữ gỡn

chõn và dộp thật sạch

3 Kết thỳc:

Cụ nhận xột trẻ

C.Hoạt động gúc:(KH tuần)

D:Hoạt động ngoài trời:

HĐCMĐ: Quan sỏt thời tiết TCVĐ: Mốo đuổi chuột Chơi tự do

1 Mục đớch – yờu cầu:

a Kiến thức:

Trẻ biết quan sát thời tiết ngày hôm đấy

b Kỹ năng:

- Phát triờ̉n khả năng quan sát, chú ý

- Rốn kĩ năng tự tin khi trả lời cụ

- Cô cho trẻ hát và vận động bài hát: Trời nắng trời ma

- Hôm nay cô cháu mình cùng quan sát thời tiết ngày hôm

nay nhé!

2.Nội dung

a Hoạt động 1: Quan sỏt thời tiết

- Chúng mình có nhận xét gì Vũ thời tiết ngày hôm nay?

- Không khí nh thế nào?

- Thời tiết mùa này thì trời nh thế nào?

- Chúng mình có thấy ông mặt trời không ? Vì sao?

- Các bạn mặc quần áo mùa này nh thế nào?

- Nừu không mặc quần áo nh thế thì chuyện gì xảy ra?

- Giao dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết

cho trẻ về lớp chuẩn bị ăn trưa

V Hoạt động chiều

- Làm quen với bài hỏt ”mời bạn ăn”

*Đỏnh giỏ cuối ngày

Thứ sỏu, ngày 30 thỏng 10 năm 2015

A Đún trẻ - trũ chuyện - thể dục - điểm danh(KH tuần)

B Hoạt động học:

Dạy hát: Mời bạn ăn Nghe hỏt : Sinh nhật hồng Trũ chơi: Nghe tiếng hỏt tỡm đồ vật

I Mục đớch – yờu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát

2 Kỹ năng:

- Trẻ hát tự nhiên, thuộc lời bài hỏt

- Trẻ biết nghe nhạc để cảm thụ đợc giai điệu bài hát và hát đúng nhịp

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động

II Chuẩn bị

- Đĩa nhạc