Trình độ chuyên môn: Cử nhân Tiểu học A.. Thuận lợi: Bản thân tôi có ý thức tự học, tự bồi dưỡng và tinh thần phấn đấu vươn lên.. Nội dung tự học tự bồi dưỡng năm học 2015- 2016 Để phù h
Trang 1TRƯỜNG TIỂU HỌC AN PHƯỚC A
LỚP 4C
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - hạnh phúc
An Phước, ngày 29 tháng 09 năm 2015
KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học
Năm học 2015-2016
Họ và tên: TRƯƠNG HOÀNG CHUNG Giới tính: Nam
Chức vụ : Giáo viên
Ngày tháng năm sinh: 08/02/1983 Năm vào ngành: 2005
Trình độ chuyên môn: Cử nhân Tiểu học
A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Mục đích xây dựng kế hoạch:
Căn cứ kế hoạch số 667/KH-PGDĐT, ngày 21 tháng 9 năm 2015 của Phòng Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn việc bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên mầm non, tiểu học và trung học cơ sở cho năm học 2015-2016;
Căn cứ vào kế hoạch của trường Tiểu học An Phước A năm học 2015-2016; Nay tôi xây dựng kế hoạch BDTX cá nhân năm học 2015 – 2016 như sau:
B NỘI DUNG KẾ HOẠCH
I Đặc điểm tình hình:
1 Thuận lợi: Bản thân tôi có ý thức tự học, tự bồi dưỡng và tinh thần phấn đấu
vươn lên Có các điều kiện cần thiết để học tập BDTX
2 Khó khăn: Thời gian tập trung vào công tác bồi dưỡng thường xuyên chưa
cao
II Nội dung tự học tự bồi dưỡng năm học 2015- 2016
Để phù hợp với điều kiện thực tế công việc cũng như nhu cầu học tập của bản thân trong năm học tới này tôi lựa chọn nội dung tự học tự bồi dường như sau:
* Nội dung 1, 2: Thực hiện theo lịch của nhà trường và cấp trên.
* Nội dung 3: Khối kiến kiến thức tự chọn ( 60 tiết/năm).
Guicccccccccc.
III Biện pháp bồi dưỡng và dự kiến kết quả BDTX:
- Tự nghiên cứu các tài liệu về chương trình bồi dưỡng, ghi chép nội dung thiết thực, phục vụ cho công tác chuyên môn
- Trao đổi với đồng nghiệp, học hỏi kinh nghiệm từ những giáo viên có trình độ chuyên môn vững vàng trong nhà trường, trong tổ chuyên môn
- Tích cực dự giờ, học hỏi bạn bè đồng nghiệp để nâng cao kiến thức, trình độ chuyên môn nghiệp vụ, kiến thức tin học và các biện pháp dạy học, quản lý, giáo dục học sinh theo đối tượng
Trang 2- Thực hành các nội dung học tập, nghiên cứu theo yêu cầu quy định.
- Phấn đấu có kết quả học tập bồi dưỡng đạt loại: Khá
IV Hình thức học tập:
- Giáo viên tự học tại nhà, tại trường là hình thức chủ yếu
- Học tập trung tại trường, tại các địa điểm do đơn vị tổ chức bồi dưỡng bố trí
V Tài liệu
- Sử dụng tài liệu bồi dưỡng do Bộ GD& ĐT biên soạn
- Các môđun, băng hình bồi dưỡng giáo viên của dự án phát triển GVTH những năm trước
- Các trang websiter về bồi dưỡng giáo viên
- Chương trình tiểu học theo QĐ 16/2006/ QĐBGD ngày 5 tháng 5 năm 2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và đào tạo; Tài liệu hướng dẫn thực hiện chuẩn KTKN các môn học ở tiểu học; Công văn 7975/ BGD ĐT về việc hướng dẫn thực hiên các môn học thủ công kĩ thuật ở Tiểu học; CV 5842/ BGD ĐT về hướng dẫn điều chỉnh các môn học ở tiểu học
- Thông tư 30/2014, Tài liệu hỏi đáp về thông tư 30/2014
- Các tài liệu tham khảo có liên quan
Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân, kính trình lãnh đạo xem xét và phê duyệt./
KÍ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU
Nguyễn Hoàng Tuấn Kiệt
Nơi nhận:
- Phòng GD-ĐT ;
- CB-GV trường;
- Lưu: VT, Hồ sơ BDTX
NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
Trương Hoàng Chung